古罗马斗兽场课文
北师小学语文五下第十单元语文天地《古罗马斗兽场》课文解读
课文解读
《古罗马斗兽场》也是一篇游记。
1.按照游览的时间推移和观察点的转换记叙游览的见闻和感受。
从“中午”写起,“下午”到了斗兽场,出来时“天色已晚”。
这是时间顺序。
参观时,先写远观外形(2),再进入斗兽场里(3~5),以斗兽场地为观察点,第4自然段插入自己的想象和对历史上斗兽的介绍,第5自然段插入相当多的文字,介绍角斗士的由来、奴隶的反抗,以及古罗马斗兽场的由来。
2.在记游时也记下了自己的想法和感受。
刚开始“匆匆忙忙”地去,“急得要死”,是出于好奇,觉得那里“好玩”。
站在斗兽场,有了身临其境般的感受,想象当年奴隶与野兽搏斗的血淋淋的场面,情绪就发生了变化,最后出来时对穿着角斗士服装的武士“失去了兴趣”,回望斗兽场也觉得“狰狞可怕”了。
《古罗马斗兽场》课文
《古罗马斗兽场》课文《古罗马斗兽场》课文中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽场。
可是罗马市区交通真是糟糕,走着走着就堵车,我心里急得要死,看看出租车司机,他倒是一副习以为常的样子,我听妈妈用英语和他交谈,也用英语插嘴,问司机我们去晚了,斗兽场是否会关门。
司机笑了,他夸我会说英语。
我心里很得意,可是他再说的一大串英语我却听不懂了。
爸爸告诉我,司机问我,为什么那么想参观斗兽场。
我想到人和野兽搏斗的情景,脱口而出:“好玩!”爸爸翻译给司机,司机和爸爸、妈妈都笑了。
远远地望到了斗兽场,它好像一座庞大的碉堡废墟,矗立在斜阳之中。
斗兽场门口的广场上,有好几个穿着古罗马服装、手持盾牌和短剑的“武士”,一看见我们,立即上前打招呼,我高兴极了,跑过去摸他们身上的铠甲,又摆出和他们比武的样子,爸爸立即按动相机快门,把我和罗马武士“决斗”的样子照了下来。
妈妈掏出钱来给那些武士,那武士连连用英语、汉语连声说“谢谢”,原来他们装扮成武士,是为了挣钱的。
走进斗兽场的拱形铁门,拾级而上,这座占地两万平方米,墙高五十七米(相当于二十层楼房的高度)的巨型建筑的全貌就展现在我们面前,高墙下面是一层一层可容纳十万观众斗士,要被关进角斗士学校进行艰苦野蛮的训练,其目的是在竞技场上“表演”得更精彩,以使看台上的奴隶主们更加高兴。
在竞技场上,你不杀死对方,就被对方杀死。
他们在竞技场上的英勇拼杀,完全是为保住自己的生命。
哪里有压迫,哪里就有反抗,压迫越深,反抗越烈。
公元前73年,角斗士斯巴达克斯率领七十多名同伴冲出角斗士学校,逃到维苏威山举行起义,许多逃亡的奴隶赶来参加他的队伍,起义队伍迅速壮大达九万人,连续两次击败前来围剿的罗马军官。
虽然起义最后失败了,斯巴达克斯英勇牺牲,但这次奴隶起义有力地震撼了罗马奴隶制。
可是罗马贵族并不接受历史的教训,在公元72年,罗马皇帝为庆祝征服耶路撒冷的胜利,又强迫沦为奴隶的八万犹太和阿拉伯俘虏,修建了这座罗马的斗兽场。
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:意大利古罗马斗兽场PPT、优质教学课件
各抒己见,发散思维 1、小组讨论,设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流,教师随机点拨、引导。 3、集体评议:想一想,刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极,更能激发人向上? 小结:虽然事情的结果可能会出人意料,也可能在情理之中,但 你的 续写应该让人感到更积极向上,而不是消极低落。
习作二:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏 了 ,我非常生气,一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情,没有 详细地 讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。请你根据自己的想象, 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个,完成习作。 学生习作,教师指导
小组合作,阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念?(每节诗的后两行) 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌,领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌,读出各节的真情实感。(对学生把握不准的地方, 可以 引导学生反复朗读,或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情)
——据《世界五千年(古代卷)》整理
屋 大 维 ( 公 元 前 63 年
公 元 14 年 )
——
角 斗 士
罗马高架引水渠
至2世纪初 地跨欧、亚、非三洲
早期基督教
罗马人入侵巴勒斯坦后,犹太人不断反抗。
★基督教的兴起:公元1世纪,巴勒斯坦地区,犹太人
罗马军队进行了疯狂的报复,把被俘的起 义者全都钉死在十字架上,以致“没有地 ★方基再督立教十的字经架典,:没《有圣十经字》架(再《钉旧人约”全 书》、《新约全书》)
意大利古罗马斗兽场
2020部编版语文五年级下册期末复习阅读专项强化训练题及答案
2020部编版语文五年级下册期末复习阅读专项强化训练题及答案(一)《古罗马斗兽场》中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来后,匆匆忙忙在餐厅吃了碗意大利面条,下午我们就去了斗兽场。
远远望去,斗兽场好像一座庞大的碉堡废墟,矗( chù zhù )立在斜阳之中。
走进斗兽场的拱形大铁门内,拾级而上,这座占地两万平方米的巨型建筑就展现在我们面前。
墙高五十七米,相当于二十层楼房那么高。
高墙下面是一层可容纳十万观众的看台,正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层的看台,又跑下来,来到斗兽场地。
原来斗兽场地又分为上下两层,底层建有八十多个地窖(yáo jiào),是喂养野兽和临时囚禁( jìn jīn)角斗士的地方。
地窖有个铁栅栏和上一层相通,进行“斗兽表演”的时候,他们就打开铁栅栏门,把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好像浮现出两千多年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄狮对峙着,饥饿的雄狮大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身迅速把短剑插进狮子的身体里…从平兽场出来,天色已晚。
回头望去,残阳如血,斗兽场的残墙断壁显得有些狰狞可怕。
提升练习1、从括号内选择正确的读音,打“√”。
2.“墙高五十七米,相当于二十层楼房那么高。
”这句话运用了______和______的说明方法。
3.“雄所掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过…”一个“扑”字,让你感受到雄狮______,一个“闪”字让你感受到角斗士________。
4.这篇短文是按______的顺序写的。
如果你来到罗马斗兽场,你最想说的话是________________________。
(二)《春潮》北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。
是暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春的来到。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已(衷衰)竭。
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《古罗马斗兽场》课文中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽场。
可是罗马市区交通真是糟糕,走着走着就堵车,我心里急得要死,看看出租车司机,他倒是一副习以为常的样子,我听妈妈用英语和他交谈,也用英语插嘴,问司机我们去晚了,斗兽场是否会关门。
司机笑了,他夸我会说英语。
我心里很得意,可是他再说的一大串英语我却听不懂了。
爸爸告诉我,司机问我,为什么那么想参观斗兽场。
我想到人和野兽搏斗的情景,脱口而出:“好玩!”爸爸翻译给司机,司机和爸爸、妈妈都笑了。
远远地望到了斗兽场,它好像一座庞大的碉堡废墟,矗立在斜阳之中。
斗兽场门口的广场上,有好几个穿着古罗马服装、手持盾牌和短剑的“武士”,一看见我们,立即上前打招呼,我高兴极了,跑过去摸他们身上的铠甲,又摆出和他们比武的样子,爸爸立即按动相机快门,把我和罗马武士“决斗”的样子照了下来。
妈妈掏出钱来给那些武士,那武士连连用英语、汉语连声说“谢谢”,原来他们装扮成武士,是为了挣钱的。
走进斗兽场的拱形铁门,拾级而上,这座占地两万平方米,墙高五十七米(相当于二十层楼房的高度)的巨型建筑的全貌就展现在我们面前,高墙下面是一层一层可容纳十万观众的看台,正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层看台,又跑下来到斗兽场地。
原来斗兽场地又分上下两层,底层建有八十多个地窖,是喂养野兽和临时囚禁角斗士的地方。
地窖有一个铁栅栏和上层相通,进行“斗兽表演”的时候,就打开铁栅栏门,把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好象浮现出两千多年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄师对峙着,饥饿的雄师大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身把短剑刺到狮子的身上。
雄狮发怒起来,大吼一声一跃而起……而此时坐在看台上的罗马贵族、贵夫人则欢声雷动,他们鼓掌、呐喊,他们要看更激烈的人兽搏斗,他们要看流血……据传,罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐,曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗,或者驱使上百名角斗士厮杀决斗,结果使许许多多角斗士活活丧生,斗兽场的土地上不知流淌和渗透了多少鲜血。
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北师大版 五年级 语文 下册 第十单元
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学习目标 1.了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观, 了解它的来历及角斗士的悲惨命运。
2.理解与热爱平等、自由、生命。
3.学习作者有序的观察和写作方法。
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You made my day!
我们,还在路上……
你觉得斗兽场雄伟吗?用 笔把这些描写画出来。
参பைடு நூலகம்斗兽场前后,我的心 情有变化吗?如果有,为什么 会有如此巨大的反差呢?
你能用自己收集掌握的资料 说说我情感变化的原因吗?
你读了这篇文章后有什么 话想同我们说说的。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 9:41:44 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
北师大版小学五年级语文下册古罗马斗兽场精品ppt课件
• 斗兽场的看台是用三层混凝土制成的,每层80个拱,形成三圈不 同高度的环形券廊。最上层则是50米高的实墙。看台逐层向后退, 形成阶梯式坡度。每层的80个拱形成了80个开口,最上面两层则 有80个窗洞。整个斗兽场最多可容纳9万人,却因入场设计周到 而不会出现拥堵混乱,这种入场的设计即使是今天的大型体育场 依然沿用。
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
古罗马斗兽场
• 罗马斗兽场就是罗马帝国内规模最大的一个椭圆形角斗场,它长 187米,宽155米,周长527米,中央为表演区,长86米,宽54 米,地面铺上地板,外面围着层层看台。看台约有60排,分为五 个区,最下面前排是贵宾区,第二层供贵族使用,第三区是给富 人使用的,第四区由普通公民使用,最后一区则是给底层妇女使 用,全部是站席。在观众席上还有用悬索吊挂的天篷,这是用来 遮阳的;而且天篷向中间倾斜,便于通风。
• 如今,通过电影和历史书籍等媒介,我们能更深切地感受到当时在这里发生的人与兽之间 的残酷格斗和搏杀,而这一切,只是为了给壁上观的观众带来一些原始而又野蛮的快感。
小学五年级语文古罗马斗兽场课文
古罗马斗兽场课文五年级语文教案中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽场。
可是罗马市区交通真是糟糕,走着走着就堵车,我心里急得要死,看看出租车司机,他倒是一副习以为常的样子,我听妈妈用英语和他交谈,也用英语插嘴,问司机我们去晚了,斗兽场是否会关门。
司机笑了,他夸我会说英语。
我心里很得意,可是他再说的一大串英语我却听不懂了。
爸爸告诉我,司机问我,为什么那么想参观斗兽场。
我想到人和野兽搏斗的情景,脱口而出:“好玩!”爸爸翻译给司机,司机和爸爸、妈妈都笑了。
远远地望到了斗兽场,它好像一座庞大的碉堡废墟,矗立在斜阳之中。
斗兽场门口的广场上,有好几个穿着古罗马服装、手持盾牌和短剑的“武士”,一看见我们,立即上前打招呼,我高兴极了,跑过去摸他们身上的铠甲,又摆出和他们比武的样子,爸爸立即按动相机快门,把我和罗马武士“决斗”的样子照了下来。
妈妈掏出钱来给那些武士,那武士连连用英语、汉语连声说“谢谢”,原来他们装扮成武士,是为了挣钱的。
走进斗兽场的拱形铁门,拾级而上,这座占地两万平方米,墙高五十七米(相当于二十层楼房的高度)的巨型建筑的全貌就展现在我们面前,高墙下面是一层一层可容纳十万观众的看台,正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层看台,又跑下来到斗兽场地。
原来斗兽场地又分上下两层,底层建有八十多个地窖,是喂养野兽和临时囚禁角斗士的地方。
地窖有一个铁栅栏和上层相通,进行“斗兽表演”的时候,就打开铁栅栏门,把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好象浮现出两千多年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄师对峙着,饥饿的雄师大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身把短剑刺到狮子的身上。
雄狮发怒起来,大吼一声一跃而起……而此时坐在看台上的罗马贵族、贵夫人则欢声雷动,他们鼓掌、呐喊,他们要看更激烈的人兽搏斗,他们要看流血……据传,罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐,曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗,或者驱使上百名角斗士厮杀决斗,结果使许许多多角斗士活活丧生,斗兽场的土地上不知流淌和渗透了多少鲜血。
小学语文课文《古罗马斗兽场》
小学语文课文《古罗马斗兽场》中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽场。
可是罗马市区交通真是糟糕,走着走着就堵车,我心里急得要死,看看出租车司机,他倒是一副习以为常的样子,我听妈妈用英语和他交谈,也用英语插嘴,问司机我们去晚了,斗兽场是否会关门。
司机笑了,他夸我会说英语。
我心里很得意,可是他再说的一大串英语我却听不懂了。
爸爸告诉我,司机问我,为什么那么想参观斗兽场。
我想到人和野兽搏斗的情景,脱口而出:"好玩!";爸爸翻译给司机,司机和爸爸、妈妈都笑了。
远远地望到了斗兽场,它好像一座庞大的碉堡废墟,矗立在斜阳之中。
斗兽场门口的广场上,有好几个穿着古罗马服装、手持盾牌和短剑的"武士";,一看见我们,立即上前打招呼,我高兴极了,跑过去摸他们身上的铠甲,又摆出和他们比武的样子,爸爸立即按动相机快门,把我和罗马武士"决斗";的样子照了下来。
妈妈掏出钱来给那些武士,那武士连连用英语、汉语连声说"谢谢";,原来他们装扮成武士,是为了挣钱的。
走进斗兽场的拱形铁门,拾级而上,这座占地两万平方米,墙高五十七米(相当于二十层楼房的高度)的巨型建筑的全貌就展现在我们面前,高墙下面是一层一层可容纳十万观众的看台,正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层看台,又跑下来到斗兽场地。
原来斗兽场地又分上下两层,底层建有八十多个地窖,是喂养野兽和临时囚禁角斗士的地方。
地窖有一个铁栅栏和上层相通,进行"斗兽表演";的时候,就打开铁栅栏门,把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好象浮现出两千多年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄师对峙着,饥饿的雄师大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身把短剑刺到狮子的身上。
五年级语文下册 第10单元 我们去旅行《古罗马斗兽场》课件2
古罗马斗兽场
第一页,共十二页。
学习(xuéxí)目标 1.了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了
解它的来历及角斗士的悲惨命运。
2.理解与热爱(rè ài)平等、自由、生命。
3.学习作者有序的观察和写作方法。
第二页,共十二页。
第三页,共十二页。
第四页,共十二页。
你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这些 (zhèxiē)描写画出来。
第五页,共十二页。
第六页,共十二页。
第七页,共十二页。
参观斗兽场前后,我的心情有变 化吗?如果有,为什么会有如此巨大 (jùdà)的反差呢?
第八页,共十二页。
你能用自己收集掌握(zhǎngwò)的资 料说说我情感变化的原因吗?
第九页,共十二页。
你读了这篇文章后有什么 (shén me)话想同我们说说的。
第十页,共十二页。
再见 ! (zàijiàn)
第十一页,共十二页。
内容(nèiróng)总结
古罗马斗兽场。解它的来历及角斗士的悲惨命运。如果(rúguǒ)有,为什么会有如此巨大的反差呢。你读
了这篇文章后有什么话想同我们说说的。再见
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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:意大利古罗马斗兽场PPT、优质教学课件
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法:
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
《旧约》抄本插图
文献选读 从下列材料中,你获得了哪些信息?
《新约全书》声称:“叫有权柄的失位, 叫卑贱的升高。叫饥饿的得饱美食,叫 富足的空手回去。”
《新约全书》教训信徒们说:“凡掌权 的都是上帝所命的。所以抗拒掌权的, 就是抗拒上帝的命;抗拒的必自取刑 罚。”
基督教的教义: 上帝耶和华是宇宙唯一真神,耶稣是 “救世主”,博爱,上帝面前人人平等 基督教的扩展:公元4世纪末,成为罗
各抒己马见国教
你能否分析一下“上帝面前 人人平等”的主张对早期基 督教的发展有什么作用?
罗马军团大战蛮族
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
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《古罗马斗兽场》课文
中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽场。
可是罗马市区交通真是糟糕,走着走着就堵车,我心里急得要死,看看出租车司机,他倒是一副习以为常的样子,我听妈妈用英语和他交谈,也用英语插嘴,问司机我们去晚了,斗兽场是否会关门。
司机笑了,他夸我会说英语。
我心里很得意,可是他再说的一大串英语我却听不懂了。
爸爸告诉我,司机问我,为什么那么想参观斗兽场。
我想到人和野兽搏斗的情景,脱口而出:“好玩!”爸爸翻译给司机,司机和爸爸、妈妈都笑了。
远远地望到了斗兽场,它好像一座庞大的碉堡废墟,矗立在斜阳之中。
斗兽场门口的广场上,有好几个穿着古罗马服装、手持盾牌和短剑的“武士”,一看见我们,立即上前打招呼,我高兴极了,跑过去摸他们身上的铠甲,又摆出和他们比武的样子,爸爸立即按动相机快门,把我和罗马武士“决斗”的样子照了下来。
妈妈掏出钱来给那些武士,那武士连连用英语、汉语连声说“谢谢”,原来他们装扮成武士,是为了挣钱的。
走进斗兽场的拱形铁门,拾级而上,这座占地两万平方米,
墙高五十七米(相当于二十层楼房的高度)的巨型建筑的全貌就展现在我们面前,高墙下面是一层一层可容纳十万观众页 1 第
的看台,正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层看台,又跑下来到斗兽场地。
原来斗兽场地又分上下两层,底层建有八十多个地窖,是喂养野兽和临时囚禁角斗士的地方。
地窖有一个铁栅栏和上层相通,进行“斗兽表演”的时候,就打开铁栅栏门,把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好象浮现出两千多年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄师对峙着,饥饿的雄师大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身把短剑刺到狮子的身上。
雄狮发怒起来,大吼一声一跃而起……而此时坐在看台上的罗马贵族、贵夫人则欢声雷动,他们鼓掌、呐喊,他们要看更激烈的人兽搏斗,他们要看流血……据传,罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐,曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗,或者驱使上百名角斗士厮杀决斗,结果使许许多多角斗士活活丧生,斗兽场的土地上不知流淌和渗透了多少鲜血。
人为什么要做角斗士?他们是要显示自己高超的本领吗?
爸爸给我讲起古罗马的历史。
古罗马是奴隶制的国家,战争
中的俘虏沦为奴隶,奴隶没有人身自由,主人可以驱使他做任何事情,可以把他卖掉,甚至有权把他杀死。
角斗士都是奴隶,做角斗士决非出自自己的意愿。
他们被挑选出来做角页 2 第
斗士,要被关进角斗士学校进行艰苦野蛮的训练,其目的是在竞技场上“表演”得更精彩,以使看台上的奴隶主们更加高兴。
在竞技场上,你不杀死对方,就被对方杀死。
他们在竞技场上的英勇拼杀,完全是为保住自己的生命。
哪里有压迫,哪里就有反抗,压迫越深,反抗越烈。
公元前73年,角斗士斯巴达克斯率领七十多名同伴冲出角斗士学校,逃到维苏威山举行起义,许多逃亡的奴隶赶来参加他的队伍,起义队伍迅速壮大达九万人,连续两次击败前来围剿的罗马军官。
虽然起义最后失败了,斯巴达克斯英勇牺牲,但这次奴隶起义有力地震撼了罗马奴隶制。
可是罗马贵族并不接受历史的教训,在公元72年,罗马皇帝为庆祝征服耶路撒冷的胜利,又强迫沦为奴隶的八万犹太和阿拉伯俘虏,修建了这座罗马的斗兽场。
从斗兽场出来,天色已晚,广场上那几个穿着角斗士服装的武士还在招揽生意,我却对他们失去了兴趣。
回头望去,残阳如血,斗兽场的残垣断壁显得有些狰狞可怕。
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