幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》第三节《海洋里的鱼》。
教学内容主要包括：了解海洋生物中鱼类的特征，学习用画笔描绘出鱼的形态和色彩，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握鱼类的基本特征，能够运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养他们热爱大自然、保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼类的基本特征，运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示海洋鱼类图片，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
（2）讨论鱼类的基本特征，如鱼的身体形状、鳞片、鳍、尾巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解鱼类的基本结构，引导幼儿观察并模仿画鱼。
（2）示范画鱼，边画边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自行练习画鱼，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的海洋鱼类作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿巩固鱼类的基本特征。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续观察和创作。
六、板书设计1. 海洋里的鱼鱼类特征：身体形状、鳞片、鳍、尾巴等绘画步骤：观察、模仿、创作2. 课后作业：观察身边的鱼类，创作一幅鱼类作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋鱼类。
2. 答案要求：作品需体现鱼类的基本特征，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿掌握了鱼类的基本特征，并能够运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《海洋里的鱼》。
通过本节课的学习，让孩子们了解海洋生物中鱼的特点，掌握用彩泥、画笔等材料创作鱼类的方法。
二、教学目标1. 了解鱼类的外形特征，知道海洋中鱼类的多样性。
2. 培养孩子们的动手能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察鱼类的外形特征，并将其表现在作品中。
教学重点：掌握用彩泥、画笔等材料创作鱼类的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、彩泥、画笔、调色盘、颜料等。
2. 学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示图片和视频，让孩子们了解海洋生物中鱼的特点，激发他们对鱼的兴趣。
2. 讲解：讲解鱼类的外形特征，如鱼的身体呈梭形，有鳞片，有鳍等。
引导孩子们观察并记住这些特征。
3. 示范：现场示范如何用彩泥、画笔等材料创作鱼类作品，讲解创作过程中的技巧。
4. 实践：孩子们分组进行创作，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 板书海洋里的鱼2. 板书内容：（1）鱼类的外形特征：梭形、鳞片、鳍等。
（2）创作方法：彩泥、画笔、颜料等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于海洋里的鱼的作品。
2. 答案：孩子们可以根据自己的想象，创作出具有鱼类特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、实践操作等环节，让孩子们掌握了鱼类的外形特征和创作方法。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察和思考，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：课后可以让孩子们收集更多关于海洋生物的资料，了解其他海洋生物的特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，鼓励孩子们在家中尝试用其他材料创作鱼类作品，提高他们的动手能力。
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《海底世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括认识海洋生物，特别是鱼类的特点及其在海洋生态系统中的作用；学习通过绘画表达对海洋生物的观察和理解；培养保护海洋生态环境的意识。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述不同种类鱼的特征，理解它们在海洋生态系统中的重要角色。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现自己对海洋生物的感知。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白保护海洋生态环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类特征的绘画表现，如鱼鳞、鱼鳍等。
教学重点：观察鱼类特点，培养学生的绘画技能和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、绘画工具、画纸。
2. 学具：绘画材料（水彩笔、油画棒等）、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片中的生物是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解鱼类特点（10分钟）通过实物模型和PPT，讲解鱼类的主要特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼鳔等，引导学生了解鱼类在海洋生态系统中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以一种鱼类为例，现场演示绘画步骤，强调绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的鱼类进行绘画。
教师在旁边指导，解答学生的问题。
5. 作业点评与展示（10分钟）学生完成作品后，互相展示、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 环保意识教育（5分钟）结合海洋污染问题，教育学生保护海洋生态环境，从自己做起。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：鱼类的主要特征绘画步骤及技巧环保意识教育七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的海洋生物”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物模型、PPT等多种方式，让学生了解了鱼类特点，提高了绘画技能。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海洋里不同种类的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海洋里的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具：海洋生物图片、手工材料（彩纸、水粉、画笔等）。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出海洋里的鱼。
2. 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一条鱼，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的鱼。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示并互相欣赏。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对海洋里的鱼有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了锻炼。
2. 手工制作过程中，幼儿的动手能力得到了提高，审美能力也有所增强。
3. 在活动中，幼儿表现出对海洋生物的热爱，环保意识得到了培养。
4. 针对活动中的不足，如制作时间安排不够合理，下次活动可以适当调整。
5. 继续丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察能力、想象力和动手能力的发展。
2. 收集幼儿作品，评价其创意和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的态度和行为，评价其环保意识和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更深入了解海洋生物。
2. 组织幼儿参观海洋馆，直观感受海洋生物的多样性。
3. 开展海洋环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平和发展需求。
大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《海底世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：认识海洋鱼类的特点，学习用几何图形和色彩表现鱼的外形和特征；了解鱼类的生活习性和海洋生态，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解海洋鱼类的特点和分类，提高他们对海洋生物的认知能力。
2. 培养幼儿运用几何图形和色彩表现鱼的外形和特征，提高他们的绘画技巧和想象力。
3. 增强幼儿对海洋生态的保护意识，培养他们关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用几何图形和色彩表现鱼的外形和特征。
2. 教学重点：了解海洋鱼类的特点和分类，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 讲解鱼类特点（10分钟）通过实物模型和图片，讲解鱼类的外形、颜色、生活习性等，让幼儿了解鱼类的特点。
3. 学习绘画技巧（10分钟）（1）教师示范如何运用几何图形和色彩表现鱼的外形和特征。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握绘画技巧。
4. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，创作一幅关于海洋鱼的画作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师选取几幅画作进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）幼儿互相欣赏、交流，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 海洋里的鱼鱼的特点鱼的分类绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的海洋鱼”为主题，运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅画作。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对海洋鱼类的特点和绘画技巧掌握程度较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对色彩的运用不够熟练。
幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思《大班美术优质课教案《海洋里的鱼》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?”屈;老师.教，案网出处“上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?”2.播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
教学内容主要包括鱼的种类、特点和绘画方法。
通过本节课的学习，让幼儿了解海洋生物的多样性，掌握鱼的绘画技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解海洋中各种鱼的特点，能正确辨别不同种类的鱼。
2. 学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态和特征，提高绘画能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发他们保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态和特征。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出鱼的生动形象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、绘画材料。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示海洋世界的图片，引导幼儿观察并说出自己在图片中看到的海洋生物，进而引出本节课的主题——海洋里的鱼。
2. 讲解（10分钟）：介绍鱼的种类、特点，展示实物模型，让幼儿直观地了解鱼的形态和特征。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条、图形和色彩的表现。
4. 实践（15分钟）：幼儿根据示范和自己的想象，开始绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 海洋里的鱼种类：鲨鱼、鲸鱼、海豚、金鱼、鲤鱼等特点：形态各异、色彩丰富2. 绘画步骤：1）用线条描绘鱼的轮廓2）用图形表现鱼的鳞片和花纹3）用色彩为鱼上色，注意色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的海底世界”主题画。
2. 答案要求：运用本节课所学的绘画技巧，充分发挥想象力，创作一幅富有创意的海底世界画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物模型和示范，让幼儿对鱼的绘画有了更直观的认识，但在实践过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》教学背景幼儿园大班的孩子们年龄在5-6岁之间，正处于认知和情感的快速发展期，对身边的事物和环境都有着强烈的好奇心。
本次教学主题是“海洋里的鱼”，通过画画的方式，让孩子们感受海洋生物的美妙，并能够表达自己对海洋的感受和想象。
教学目标•了解一些基本的海洋生物•发挥孩子们的想象力，创造自己心目中的海洋生物•通过绘画表达自己对海洋和海洋生物的喜爱•培养孩子们的艺术创造力和表现能力教学准备•绘画用具：水彩、画笔、画布等•海洋生物图片：在教室墙壁上展示一些生动、逼真的海洋生物图片，引发孩子们的好奇心和兴趣•鱼的实物：教师可采取带入一些鱼等海洋生物实物或进行视频观看教学内容导入环节•展示海洋生物图片，引起孩子们好奇心，关注问题：“这些海洋生物都是什么？它们生活在哪里?”•联系孩子们已有的生活经验，“大家有没有去过海边，看见过海里的鱼呢？”正文环节1.认识海洋生物•教师指着图片介绍鱼、乌贼、海龟、蛤蜊等海洋常见生物，让孩子们看到这些生物外表和颜色、活动的方式等特征，启发孩子们想象它们生活的场景；•积极参与话题，与外教团队进行现实交互，让孩子们更好地了解海洋生物的习性和神秘之处。
2.创作自己的海洋生物•引导孩子们发挥想象创造自己的海洋生物，教师可以问孩子们：”你们喜欢哪一个海洋生物? 想象一下你自己的“神奇鱼”，它会是什么样子？有什么特别的地方？“•通过美术创造让孩子们展示自己的创意设计。
3.绘画表达•引导孩子们选择喜欢的海洋生物进行绘画，并在画作中表达自己的感受；•激发孩子们艺术创造力，让他们自由发挥，创作出独具创意的海洋画；•鼓励大班孩子们相互分享自己的画作，让他们在分享中感受更多的乐趣。
教学反思教师角色在本次教学中，教师要扮演好“引导者”的角色，要以孩子为中心，发挥孩子的创造力和想象力。
教师还要根据孩子的兴趣爱好和认知水平，有目的地筛选图片和实物创设情境环境，让孩子们感受到在海洋里生活的快乐。
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：鱼的种类及特点、鱼的外形结构、鱼的色彩表现、创作海底世界的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鱼的基本种类、外形结构和色彩特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的种类、外形结构、色彩表现。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将所学的知识运用到画作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示海底世界的美丽图片，引导幼儿观察并讲述自己认识的海洋生物，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍鱼的种类、外形结构和色彩特点，引导幼儿观察实物模型，加深对鱼的认识。
3. 实践操作（10分钟）：教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘鱼的形态和色彩，并指导幼儿进行绘画练习。
4. 创作环节（15分钟）：引导幼儿发挥想象，创作一幅海底世界的画作。
在此过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
六、板书设计1. 鱼的种类、外形结构、色彩特点。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 海洋环境保护。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿需运用本节课所学的知识，发挥想象，创作出一幅具有个人特色的海底世界画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物模型、示范教学和实践操作等方式，让幼儿对鱼的种类、外形结构和色彩特点有了更深入的了解。
在创作环节，幼儿充分发挥想象，创作出了丰富多彩的海底世界画作。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的美丽和多样性，提高幼儿对海洋环境保护的意识。
大班美术精品教案海洋里的鱼精品教案及教学反思
大班美术精品教案海洋里鱼精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边动物》，详细内容为第三节《海洋里鱼》。
通过本节课学习，让孩子们解海洋生物中鱼类特点，掌握绘画鱼类基本技巧，并激发他们对海洋生态保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们解鱼类生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们运用线条、图形、色彩等绘画元素表现鱼类能力。
3. 培养孩子们观察能力和创新能力。
4. 增强孩子们对海洋生态保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察鱼类外形特征，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养孩子们对鱼类绘画兴趣，掌握基本绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界图片，让孩子们仿佛置身于美丽海底世界，引导他们观察鱼类特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解鱼类外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼嘴等，并示范如何运用线条、图形、色彩等绘画元素表现鱼类。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解内容，开始绘画鱼类。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示。
教师组织孩子们互相评价，鼓励他们发表自己看法，培养他们审美能力。
六、板书设计1. 鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼嘴等。
2. 绘画技巧：线条、图形、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于海洋里鱼画，要求运用本节课所学技巧。
答案：孩子们作品，根据他们绘画水平和创意进行评价。
2. 拓展作业：收集关于鱼类和海洋生态保护资料，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握鱼类绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察鱼类特点，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：结合收集资料，组织孩子们进行海洋生态保护主题活动，提高他们环保意识。
大班美术公开课优质教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术公开课优质教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：认识海底世界的多样性，学习鱼的造型特点及其色彩搭配，通过绘画表达对海洋生物的想象和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物多样性，认识不同种类的鱼及其特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养其观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的造型特点和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片，引导幼儿观察海底生物的多样性，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 讲解鱼类特点（10分钟）通过展示鱼类图片，讲解不同种类鱼的特点，如形状、颜色、条纹等。
3. 示范绘画过程（10分钟）老师现场示范如何绘画鱼类，强调造型和色彩搭配，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据观察和想象，自行绘画鱼类，老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 海洋里的鱼鱼的种类：鲨鱼、鲸鱼、海豚、金鱼等鱼的特点：形状、颜色、条纹等2. 绘画步骤构思打型上色调整七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我喜欢的海洋生物”为主题，绘画一幅作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己心中的海洋生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿了解了鱼类特点，培养了绘画表现力。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿去海洋馆实地观察海洋生物，增强幼儿对海底世界的认知，激发他们对美术创作的兴趣。
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：鱼的形态结构、鱼身上的花纹及色彩搭配，通过观察、讨论和实践，让学生了解和掌握鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的形态结构、花纹及色彩搭配，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：鱼的形态结构、花纹及色彩搭配。
重点：观察、讨论和实践，掌握鱼的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，带领学生了解海底世界的奇妙之处，引入本节课的主题——海洋里的鱼。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一种鱼进行绘画。
b. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生完成绘画作品，进行展示和评价。
六、板书设计1. 海洋里的鱼a. 形态结构b. 花纹c. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们以本节课所学的绘画技巧，画一幅自己喜欢的海洋生物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了鱼的绘画技巧，提高了观察力和创造力。
但在课堂实践中，部分学生对鱼的形态结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于海洋生物的资料，了解它们的特征和生活习性，为下一节课的学习做好准备。
同时，组织学生参观海洋馆，近距离观察海洋生物，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的教学指导和评价。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定a. 鱼的身体形状及比例。
b. 鱼的鳍、鳞、嘴等部位的细节。
a. 鱼身上花纹的规律和特点。
大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解海洋生物中鱼的种类、特征及生活环境，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 学习运用线条、图形、色彩等绘画元素创作一幅关于鱼的画作，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如何运用线条、图形、色彩表现鱼的形态和特征。
重点：了解鱼的种类、特征及生活环境，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、绘画材料（画纸、水彩笔、蜡笔等）。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的海洋生物，引出本节课的主题——海洋里的鱼。
2. 实践活动（10分钟）1）分发实物模型，让幼儿观察鱼的种类、特征及生活环境。
2）组织幼儿分组讨论，分享观察成果。
3. 例题讲解（5分钟）1）展示鱼的绘画步骤，讲解绘画技巧。
2）示范绘画过程，引导幼儿注意线条、图形、色彩的表现。
4. 随堂练习（10分钟）1）分发绘画材料，让幼儿按照步骤进行绘画。
2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 展示评价（5分钟）1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海洋里的鱼种类：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼、海马等特征：体型、颜色、条纹等生活环境：淡水、海水2. 绘画技巧线条：流畅、弯曲图形：圆形、椭圆形、三角形等色彩：鲜艳、对比七、作业设计1. 作业题目：以“海洋里的鱼”为主题，创作一幅画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物模型、PPT、示范讲解等多种方式，让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，培养了幼儿的观察力和表现力。
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们生活的地球》，详细内容为“海洋里的鱼”。
通过本章学习，学生将了解海洋生物的多样性，掌握鱼类的基本绘画技巧，培养对海洋生态的保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼类的基本特征，能够运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 增强学生对海洋生态保护的认识，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：鱼类造型的把握和色彩的运用。
重点：掌握鱼类的基本特征，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：海洋鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示海洋鱼类图片，引导学生观察鱼类的特点，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍鱼类的基本特征，如身体形状、鳞片、鳍、尾巴等，并结合图片进行讲解。
3. 示范讲解（15分钟）老师现场示范如何绘画鱼类，讲解绘画步骤和技巧，强调线条、形状、色彩的运用。
4. 学生创作（30分钟）学生根据所学知识，进行鱼类绘画创作。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，进行相互评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海洋里的鱼2. 内容：a. 鱼类的基本特征b. 绘画步骤和技巧c. 色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅关于海洋鱼类的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼类的基本特征和绘画技巧，但在色彩运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于海洋生态保护的相关资料，提高环保意识。
在下一节课中，分享自己的收获和感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 示范讲解的详细程度3. 学生创作的指导方法4. 作业设计与评价方式5. 课后反思与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的把握（1）鱼类造型的把握在绘画鱼类时，造型的准确与否直接影响到作品的整体效果。
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》，主要详细内容为学习画海洋里的鱼，了解鱼的种类、特点、生活环境等，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识海洋里的不同种类的鱼，掌握鱼的基本画法。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创造力，提高绘画表现能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点难点：鱼的画法，如何表现出鱼的动态和特点。
重点：学习画鱼的基本步骤，掌握画鱼的方法。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、鱼的模型、画鱼的视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的鱼的特点、颜色、形状等，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 讲解鱼的画法（10分钟）（1）通过观察鱼的模型，让幼儿了解鱼的形状、结构、颜色等。
（2）观看画鱼的视频，学习画鱼的基本步骤。
（3）教师现场示范，详细讲解画鱼的步骤和技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤和方法，开始画鱼。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行简短的评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：（1）鱼的种类、特点、生活环境介绍（2）画鱼的基本步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅海底世界的画，要求包含至少三种不同种类的鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去海洋馆参观，了解更多的海洋生物。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。
2024年大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》
2024年大班美术优质课教案及教学反思《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括认识海洋鱼类的外形特征、色彩搭配以及学习运用不同的绘画技法表现鱼的形象。
二、教学目标1. 了解海洋鱼类的外形特征，能够运用线条、图形进行绘画表现。
2. 学习色彩的搭配，能够为作品赋予丰富的色彩。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类外形的描绘和色彩的搭配。
教学重点：掌握鱼类的基本结构，运用不同的绘画技法进行表现。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼类模型、绘画工具、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，带领学生了解海底世界的奇妙，引入本节课的主题——海洋里的鱼。
2. 讲解：分析鱼类的外形特征，引导学生观察实物模型，讲解绘画步骤和技巧。
3. 示范：现场示范绘画过程，强调线条、图形的运用和色彩的搭配。
4. 实践：学生根据讲解和示范，自行创作一幅关于海洋鱼的画作。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 海洋里的鱼外形特征：线条、图形色彩搭配：冷暖色调、对比色绘画技法：线条勾勒、色彩渲染七、作业设计1. 作业题目：以“海洋里的鱼”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：要求作品具有鱼类的基本特征，线条流畅，色彩丰富，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对鱼类外形的描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，以画作的形式呼吁大家关爱海洋生物。
同时，鼓励学生尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富表现形式。
重点和难点解析：1. 教学难点：鱼类外形的描绘和色彩的搭配。
2. 示范环节：现场示范绘画过程，强调线条、图形的运用和色彩的搭配。
3. 作业设计：作品要求具有鱼类的基本特征，线条流畅，色彩丰富，画面饱满。
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思
大班美术教案海洋里的鱼教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》，详细内容为学习绘制海洋里的鱼类。
通过本章节的学习，学生将掌握鱼类的基本结构，学会运用线条、形状和色彩表现鱼类的特征和美感。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的生活习性和基本结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生掌握绘画鱼类的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类的外形特征，以及运用线条、形状和色彩表现鱼类美感。
2. 教学重点：鱼类基本结构的绘制方法，以及线条、形状和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海洋世界的图片，引导学生观察鱼类的生活环境和外形特点。
2. 知识讲解（10分钟）通过展示鱼类图片，讲解鱼类的基本结构和特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼嘴等。
3. 例题讲解（10分钟）以一条具体鱼类的绘画为例，分步骤讲解绘制方法，强调线条、形状和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起绘制一条鱼类，老师在旁边指导，及时纠正学生的错误。
5. 独立练习（15分钟）学生自主选择一条鱼类进行绘制，老师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：a. 鱼类的基本结构b. 绘画步骤及技巧c. 线条、形状和色彩运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一条你最喜欢的鱼类，并为其添加生活背景。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼类绘画技巧掌握较好，但在色彩搭配上还有待提高。
在以后的教学中，应加强学生对色彩搭配的训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋生态环境，了解保护海洋生物的重要性。
大班美术优质课优质教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术优质课优质教案及教学反思《海洋里鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为“海洋里鱼”。
通过本节课学习，孩子们将解海洋中各种鱼类特点，掌握绘画鱼类基本技巧。
二、教学目标1. 让孩子们认识并解海洋中各种鱼类特点，培养他们观察力和想象力。
2. 培养孩子们运用线条、图形、色彩等绘画元素表现鱼类能力。
3. 培养孩子们热爱大自然，关爱海洋生物情感。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼类基本绘画技巧，运用绘画元素表现鱼类。
难点：如何引导孩子们观察鱼类特点，发挥想象力，创作出富有个性特点画作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼类模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让孩子们观察海洋中鱼类，引导他们说出鱼类特点，激发孩子们兴趣。
2. 讲解鱼类特点（5分钟）利用实物鱼类模型，详细讲解鱼类身体结构、颜色、纹路等特点。
3. 示范绘画步骤（10分钟）以一条简单鱼类为例，示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照示范步骤，自行选择鱼类进行绘画练习。
5. 互动指导（10分钟）在孩子们绘画过程中，进行个别指导，解答他们问题，帮助他们改进绘画技巧。
6. 展示评价（5分钟）孩子们完成画作后，进行展示和评价，鼓励他们发挥想象力，创作出富有个性特点画作。
六、板书设计1. 海洋里鱼身体结构：头、身、尾颜色：丰富多彩纹路：各异其趣七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢鱼类”为主题，创作一幅画作。
答案：孩子们可根据自己喜欢鱼类，运用所学绘画技巧进行创作。
2. 作业要求：画作需包含鱼类身体结构、颜色、纹路等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
通过观察和实践，他们掌握鱼类基本绘画技巧。
但在引导孩子们发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸课后可组织孩子们参观海洋馆，让他们近距离观察鱼类，丰富他们绘画素材。
大班美术优质教案海洋里的鱼优质教案及教学反思
大班美术优质教案海洋里鱼优质教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自大班美术教材第四章《我们生活地球》，详细内容为“海洋里鱼”。
通过本节课学习，让学生解海洋生态，掌握鱼类基本画法，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生解海洋生态，认识不同种类鱼。
2. 掌握鱼类基本画法，能够独立完成一幅鱼类绘画作品。
3. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特点，运用基本画法进行创作。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示美丽海洋世界，引导学生观察鱼类特征，激发他们对海洋生物兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）以一种鱼类为例，讲解基本画法，如：线条、形状、颜色等，让学生解鱼类绘画基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解画法，独立完成一幅鱼类绘画作品。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，教师进行点评，学生之间相互欣赏、学习。
6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用本节课所学，独立完成一幅鱼类绘画作品。
六、板书设计1. 海洋里鱼2. 内容：鱼类基本画法鱼类绘画技巧课后作业七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学鱼类绘画技巧，独立完成一幅鱼类绘画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：作品主题明确，鱼类形象生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握鱼类基本画法，提高他们观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注鱼类细节，使作品更加生动。
2. 拓展延伸组织学生参观海洋馆，让他们近距离观察鱼类，解海洋生物多样性，提高他们环保意识。
同时，鼓励学生尝试其他海洋生物绘画，拓展他们创作领域。
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》
大班美术公开课教案及教学反思《海洋里的鱼》
一、教学目标
1. 能够理解钓鱼和捕鱼的常用工具及其用途，了解捕鱼的危害；
2. 能够用简单的线条和形状画出鱼、乌贼等海洋生物；
3. 能够在色彩运用方面表现出海洋的色彩特点。
二、教学内容
1. 探究海洋里的生物；
2. 线条与形状练习；
3. 颜色运用表现海洋的特色。
三、教学过程
1. 创设情境，导入学习
带领孩子们一起想象，自己来到了海洋里，看到了各种神奇的生物，其中最让你感到惊奇的是什么？
2. 呈现知识，拓展视野
通过图片和实物教具来介绍图画中常见的海洋生物，如鱼、海藻、海星、乌贼等，并介绍钓鱼与捕鱼的常用工具及其用途，并引导学生思考捕鱼的危害，锻炼学生的环
保意识。
3. 实践操作，学以致用
通过练习不同线条和形状的画法，帮助学生了解感受海洋生物的表现形式，写上生物名称，巩固对生物名词的掌握。
然后，通过在白纸上画出海洋生物的形状，并用
涂色来表现出它们的颜色，学生将学习如何选择海洋的颜色，并了解一些形状在画鱼
时的基本规律。
四、教学反思
1. 教学环节紧凑，形式多样，激发了学生的学习兴趣，使学生更容易理解和掌握知识。
2. 通过观察、实践、感知和运用等方式，帮助学生真正理解和掌握生物画法，增强了学生对生命的敬畏和对环境的保护意识，并培养了学生的绘画能力和想象力。
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幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
大班美术教案《海洋里的鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来，喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣，初步学习组织画面，快来看看幼儿园大班美术《海洋里的鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
教师：”小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”
2、播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水。
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
5、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的”海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
活动反思：
通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。
地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。