中小学校点布局调整规划方案

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新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于自治区中小学校点布局规划指导意见

新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于自治区中小学校点布局规划指导意见文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2004.04.19•【字号】新政办发[2004]63号•【施行日期】2004.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于自治区中小学校点布局规划指导意见（新政办发[2004]63号）伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，推动我区开展以县为主的中小学布局调整工作，现对优化区域内学校布局结构，提高办学效益和教育质量提出如下指导意见。

一、合理布局校点是教育事业发展的客观需要我区地域辽阔，民族众多，居住分散，交通不便。

由于历史、自然、经济的原因，我区基础教育发展滞后，同时，中小学布点分散，办学成本偏高，教学质量较差，办学效益有待提高。

改革开放以来，针对中小学布局过于分散的现状，各地结合中小学危房改造、中小学校舍“八配套”建设和“国家贫困地区义务教育工程”以及“世界银行贫困地区贷款项目”等，对中小学布局进行了调整，学校数量有所减少，在校生规模有所扩大，办学效益有了明显的提高。

目前，全区共有县镇以下（不含县城，下同）农牧区普通中学1292所，平均班额41人；其中不足25人的教学班有1318个，占农村班级数的7.1%。

有县镇以下农牧区小学5126所（另有教学点1063个），平均班额28人；其中不足25人的教学班有21436个，占农村班级数的37%。

虽然中小学布局调整工作取得了一定成绩，但从总体上讲，目前农牧区的中小学仍然存在布局分散、教育投资效益低、教育质量差的问题，农村中小学布局调整的空间依然较大。

当前，我区城镇化建设及农村剩余劳动力向城镇转移步伐加快、新生人口增长趋缓，各族群众生活水平提高，迫切希望子女接受更高水平的教育。

上饶县罗桥街道校园网点布局规划方案

上饶县罗桥街道校园网点布局规划方案（2010－2020年）为了促进上饶县罗桥街道教育事业优先发展，优化教育资源配置，改善全街道中小学布局结构，改善办学条件，提高办学效益，更好地促进义务教育的改革与发展，实现基础教育的公平、均衡与和谐发展，根据县教育局学校布局调整要求，特制定本方案。

一、现状分析1、区域概况罗桥街道位于上饶县城北侧，临近上饶市郊区，交通便利。

东接信州区北门街道，西毗枫岭头镇，南与旭日街道沿三清山大道交界，北界石狮、清水乡，属市县结合部，下辖坂头、罗桥、文家、下山四个居委会和横山、樟村两个村委会，幅员面积44.48平方公里，耕地面积9000余亩，总人口5万余人，其中农业人口19083人。

境内交通十分便利，电气化改造后的浙赣铁路复线、横南铁路上饶联络线横贯境内，311高速、320国道穿境而过，旭望公路及旭罗大道极大地改善街道境内交通，方便村（居）民的工作与出行。

区域优势明显，罗桥、文家居委会属市中心区规划区，与市新行政中心隔道（三清山大道）相望，总占地约500亩的上饶市奥林匹克体育中心也即将在文家开工建设，坂头居委会业已列入县城总体规划城区，辖内新建成的法院审判大楼，公安局110指挥中心，检察院侦技大楼及房管局大楼也将投入使用。

地理位置特殊，辖内有96176、96151、二炮、武警部队等多支驻军部队。

文化资源相当丰富，辖内有具备面向全省自主招生的全日制公办职业院校——上饶职业技术学院，江西省重点建设中学——江西省清林学院，提升了整个街道的文化品位。

2、学校基本情况⑴学校布局截止2009年11月前，全街道所辖各级各类学校8所，其中1所中学（上饶县第四中学），六年制小学6所（上饶县第三小学（中心小学）及5所完小：文家小学、罗桥小学、下山小学、樟村小学、横山小学），教学点1个（下屋塘教学点）。

另有10所民办幼儿园。

每所小学开设了学前班。

⑵班级情况全街道共有教学班75个，其中初中教学班11个，小学教学班58个，学前班6个。

关于城区义务教育学校布局调整和大班额化解方案（精简篇）

关于城区义务教育学校布局调整和大班额化解方案关于城区义务教育学校布局调整和大班额化解方案随着城镇化进程的加快，进城务工人员不断涌入，导致城区义务教育适龄入学人数不断增加，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾十分突显。

为了满足城镇化发展的需要，不断扩大城区中小学办学规模，切实化解当前十分突出的进城务工人员子女入学压力和中小学校大班额问题，推进义务教育均衡发展，现根据城区学校的布局调整规划，结合县城发展总体规划，制定本方案。

一、目标任务以班额标准化为切入点（完全小学 45人，非完全小学 30人，初级中学 50人），根据城区学龄人口现状、未来人口增长预期、现有中小学校教育资源以及教育布局规划，力争在2016年以前，完善城区学校建设和标准配置，彻底化解大班额和进城务工人员子女入学难问题。

对原有超班额学校分流生源，加强控制和引导，使其办学规模和班额逐步符合办学标准，促进城区中小学教育质量大幅度提升。

二、城区学校现状分析（一）小学现状。

2016年秋季县城区有小学4所，在校学生6249人（实验3720人，梅园89人，城北626人，城东614人），班级92个（实验51个，梅园19个，城北10个，城东个），平均班额68人（实验73人，梅园68人，城北63人，城东51人），全部为大班额。

梅园、城东等学校占地面积狭小，无运动场地，四所学校共有校园占地面积28699平方米（实验15154平方米，梅园1848平方米，城北6706平方米，城东4991平方米），生均4.6平方米；校舍建筑面积17345平方米（实验10772平方米，梅园3685平方米，城北1304平方米，城东1584平方米），生均2.8平方米。

（二）初级中学现状。

2016年秋季县城区有初级中学3所，在校学生5136人（三中1817人，四中1780人，五中1539人），班级75个（三中26个，四中25个，五中24个），平均班额69人（三中70人，四中71人，五中64人），全部为大班额。

布局调整实施方案

营山县义务教育阶段学校布局调整实施方案（征求意见稿）为了进一步巩固提高普及九年义务教育成果，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和四川省教育厅（联发）《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》精神，优化教育资源配置，提高办学效益，努力办好人民满意教育，结合我县实际，特制定全县农村中小学义务教育阶学校布局调整实施方案。

一、现状分析我县共有义务教育学校736 所，其中初中校点68所，小学校点668 所（单设初中12 所，完全小学17 所，九年一贯制学校56 所），共有在校学生114254人，其中初中阶段在校学生37739人，小学阶段在校学生76515人；教职员工5117人，其中：小学2813人，初中2304人；专任教师4655 人，其中初中阶段专任教师1996人，小学阶段专任教师2659 人。

全县共有初中小学校园地1231444平方米。

其中：小学626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小学校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期间,我县认真贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，结合“普九”巩固提高工作，大力实施学校布局调整，优化配置教育资源。

但受丘陵地区自然、经济环境等条件限制，布局调整的目标没有完全达到。

特别是近几年，随着我县经济、社会的不断发展，广大人民群众希望子女接受优质教育的迫切愿望及基础教育发展的要求与滞后的办学条件的矛盾日益显现，突出地表现在：一是戴帽初中和村小布点仍然分散，规模较小，办学效益低下。

目前，全县村民小校点1444个，单师班1444个，而班额在25以下的就占491个，占村民小的34 %，近三年戴帽初中学校三个班不足200人，招生或毕业人数不足50人的就达20 所。

这种大摊子，高成本，低效益的办学模式已不适应现代教育的要求。

二是中小学教师队伍量少质弱。

急待优化提高，多数农村中小学师资，特别是戴帽初中师资力量薄弱，初中学科严重不配套，代课教师多、学历偏低和老龄化的教师数量大，村小教师老龄化现象更为突出，与新的课程标准，新的课改要求远远不相适应。

中小学布置调整规划

中小学布置调整规划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN思南县中小学幼儿园布局调整规划方案（2012—2018年）为适应经济社会的发展，进一步优化教育资源配置，促进基础教育均衡发展，全面提高教育质量和办学效益，实现教育公平，办人民满意的教育，特制定2012 -2018年中小学幼儿园布局调整规划方案。

一、中小学教育资源概况2011年全县有高级中学5所(民办1所)，中等职业教育学校1所，初中教育学校35所（含九年一贯制学校4所），小学277所(其中乡镇中心完全小学31所，片区完全小学57所，村级完全小学81所，村初小32所，教学点76个)，幼儿园64所（其中民办59所），小学附设学前班127个；有普通高中在校学生15297人，中职在校生4844人，初中在校生40966人，小学在校生67253人，幼儿园（班）在校生17013人（其中幼儿园12596人）；有普通高中教职工838人(含民办65人)，中职学校教职工147人，初级中学教职工1971人，小学教职工3485人，公办幼儿园教职工81人，民办幼儿园教职工449人；学校占地面积2268272平方米，其中：小学1168324平方米，初中677183平方米，普通高中214619平方米，中职学校141469平方米，幼儿园66677平方米；现有校舍建筑面积803007平方米，其中：小学315741平方米，初中228292平方米，普通高中156693平方米，中职学校68556平方米，幼儿园,33725平方米。

与2001年相比，普（职）高中在校生从6242人增至20141人，净增13899人；初中在校生从24272人增至40966人，净增16694人；小学从407所调整为277所，减少130所,在校生从75371人减少到67253人，减少8118人，校均规模从186人增至243人。

通过积极鼓励社会力量举办幼儿教育，幼儿园由6所增加到64所，在园幼儿从8223人增至17013人,净增8790人二、中小学布局存在的主要问题通过近10年的布局调整，全县中小学校的办学规模得到进一步扩大，集中办学的优势日渐明显。

鹿寨县义务教育阶段学校布局调整规划方案

鹿寨县义务教育阶段学校布局调整规划方案一、县域教育发展背景环境分析鹿寨县地处中国西部12个省份之一的广西壮族自治区偏东北部，县域面积3356平方公里，总人口48万人。

近年来，鹿寨县以科学发展观为统领，统筹城乡发展，积极融入柳州“一小时经济圈”，扎实开展“二次创业”，大力推进工业化城镇化建设，加快“经济升级城市转型”进程，全县经济社会保持平稳较快发展。

2009年，在克服国际金融危机持续蔓延、洪灾、旱灾等不良因素的影响下，全县完成地区生产总值90亿元，增长11%；完成全社会固定资产投资120亿元，增长89.33%，；农民人均纯收入4990元，增长10%；城镇居民人均可支配收入14840元，增长10%；城镇登记失业率4.2%。

当前，我县经济社会正处于快速发展的状态，教育必须跟上并适应这种发展势态。

教育作为社会系统重要的组成部分，在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用，农村义务教育均衡发展，在推动社会公平，构建和谐社会方面起着举足轻重的作用。

历年来，鹿寨县认真落实教育优先发展战略，积极探索“有序发展学前教育，均衡发展义务教育，全面普及高中阶段教育，和谐发展特殊教育，促进全县各级各类教育跨越式发展”的具有鹿寨特色的县域教育发展模式，大力发展职业教育，全面推进“初中进县城、小学进集镇”的集中办学工程，促进县域内教育均衡发展，努力打造教育强县。

二、义务教育发展现状及趋势分析（一）义务教育发展现状分析近几年来，农村人口的结构发生了变化，农村学校学生数呈急剧减少趋势。

一是国家计划生育政策产生实质效果，学龄儿童高峰期已过，上中小学的学生相对减少；二是外出务工人员增多，把孩子带出去上学了；三是先富起来的一批人，纷纷外出创业，卓有成就，举家进城，在城里建房上户；四是外出务工的女孩子在外结婚，带出了一批人。

我县现有初中学校10所，其中寄宿制初中9所，初中在校生总数是8940人，寄宿生数是6440人，占总数的72.04%。

武胜县学校布局调整规划方案

四川省武胜县农村义务教育学校布局专项规划（2012—2015）根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号）、《教育部关于做好农村义务教育学校布局专项规划制定工作的通知》（教基一函〔2012〕13号）、《四川省人民政府办公厅关于进一步规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》（川办发〔2013〕13号)要求，结合我县教育现状和发展实际，制定本专项规划。

一、县域概况武胜县地处四川东部，东、南接重庆市合川区，西接重庆市潼南县，北接四川省南充市、广安市岳池县，属川东浅丘陵地形。

嘉陵江流经县域117公里，将全县分为东西两半；南渝高速和国道212线及兰渝铁路纵贯南北、广遂高速和省道304线横贯东西。

幅员面积960平方公里，人口84.5万，辖31个乡镇（其中镇16个，乡15个）。

近年来，县委、县政府团结带领全县人民牢牢把握“高位求进、加快发展、富民强县”工作基调，统筹推进各项工作，经济社会持续健康发展。

2012年，实现地区生产总值145亿元，增长14%；地方公共财政预算收入5.06亿元，增长18%；城镇居民人均可支配收入19463元，增长16%；农民人均纯收入7921元，增长16.5%。

二、教育现状（一）基本情况2012年末，全县共有国办各级各类学校102所（县城学校10所，镇域学校59所，乡域学校33所），其中普通高中5所（县城1所），中等职业技术学校2所（县城1所），教师进修学校1所，特殊教育学校1所，初中29所（县城3所），九年一贯制学校10所(辖村小4所)，小学50所（县城4所，共辖村小39所），幼儿园4所。

学生总数117166人，其中普高学生16287人，义务教育学校在校学生80360人（初中学生30107人，小学学生50253人），学前幼儿班学生20519人。

义务教育学校学生数比2011年的84564人减少4204人，减幅为4.97%。

（二）工作进展近年来，我县根据初中适当集中到大的场镇，小学适当集中到乡镇中心完小，村小服务半径为0.5-1.5公里，中心完小达1.8-2公里，乡镇初中达2.8-3.5公里的原则，逐步收缩了学校布局。

中小学校点布局调整规划方案

中小学校点布局调整规划方案一、背景介绍随着城市规划和教育发展的需要，中小学校点布局调整成为一个重要问题。

改变学校的布局和位置，可以更好地满足学生和家长的需求，提高教学质量和学生的全面发展。

因此，制定一个合理的中小学校点布局调整方案对于教育事业的发展具有重要意义。

二、目标与原则1.目标：调整中小学校点布局，实现优质教育资源的均衡配置，提高教学质量，满足学生和家长的需求。

2.原则：(1)公平原则：坚持公平、公正、公开的原则，合理分配教育资源，保障每个孩子的受教育权益。

(2)效益原则：优化中小学资源配置，提高教学质量和学生的全面发展，实现资源的最大化利用。

(3)安全原则：确保学校的安全环境，防止安全事故的发生，保障学生和教职工的生命安全。

(4)可持续发展原则：规划中小学校点布局，要考虑未来教育需求的变化，并进行长期规划。

三、方法与步骤1.数据收集：收集相关数据，包括学生数量、人口分布、学校现有布局和资源、交通状况等。

2.学生需求分析：根据学生数量、人口分布等数据，分析学生的需求和就近入学的情况。

3.资源评估：评估每个学校的资源配置情况，包括教学设施、图书馆、实验室、运动场等。

4.交通分析：分析学校周边的交通情况，包括公交线路、道路拥堵状况、步行和骑行的便利程度等。

5.学校调整方案：根据数据分析和资源评估结果，制定中小学校点布局调整方案，包括新增学校点、合并学校点、迁建学校点等。

6.方案评估：评估调整方案的可行性和效益，包括教学质量改善、学生就近入学的便利程度、资源利用效率等。

7.实施与监督：根据评估结果，制定调整方案实施计划，推动中小学校点布局调整，并进行后续的监督和评估。

四、具体方案1.新增学校点：在人口增长较快的地区，根据学生需求和教育资源配置情况，新建学校点。

2.合并学校点：对于学生数量较少、资源利用不充分的学校，可以考虑合并，优化资源配置，提高教学质量。

3.迁建学校点：对于居住区域较远且交通不便的学校，可以考虑迁建到交通便利的地点，方便学生就近入学。

南昌市教育局关于报送优化中小学布局调整方案的通知

南昌市教育局关于报送优化中小学布局调整方案的通
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文章属性
•【制定机关】南昌市教育局
•【公布日期】2022.10.27
•【字号】
•【施行日期】2022.10.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
南昌市教育局关于报送优化中小学布局调整方案的通知
各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办:
根据《关于进一步优化全省中小学校布局的指导意见》(赣府厅明〔2021〕62号)、《关于进一步优化全省中小学校布局的指导意见》(洪府办教转〔2021〕0930号)文件要求,请各县(区)教科体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办将各县(区)优化中小学布局调整方案(含《__________县(区)中小学网点布局情况一览表》)于11月15日前报送至市教育局,电子稿及加盖公章PDF版发邮
箱:****************
__________县（区）中小学网点布局情况一览表。

中小学校点布局调整规划方案

中小学校点布局调整规划方案**区2010—2012年中小学校布局调整规划（征求意见稿）为了贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》，根据《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案（2010—2012年）》和《全区中小学校布局调整综合改革试点工作实施方案》的具体要求，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，积极推进我区中小学校标准化建设，尽快改善我区学校校点过于分散、城区学校大班化严重、办学质量和办学效益不高的现状，进一步加大农村寄宿制学校和城区学校建设力度，加强义务教育学校标准化建设步伐，稳步推进中小学布局调整工作，推进义务教育均衡发展、快速发展。

从2010年起，用三年时间在全区范围内开展中小学布局调整综合改革。

结合我区实际，特制定本方案。

一、**区基本情况及学校现状（一）学校基本情况目前，全区共有中小学校120所，其中：高级中学 2 所，职业学校 1 所，初级中学12 所，小学 106 所（其中中心小学 6 所，城区小学4所，村总校96所；另外村级以下教学点 47个）。

教职工2896 人，教学班1180个，在校学生48684人，其中普通高中 2697 人，职业学校800 人，初中15243人，小学30708 人、幼儿园 6449 人。

（二）学校校舍及用地状况全区中小学校舍建筑面积359528平方米，其中高中28094平方米，初中138502平方米（职业学校），小学192932平方米。

其中，砖混结构305920平方米，占全区校舍总面积的85.1%；砖木结构53608平方米，占全区校舍总面积的14.9%。

全区中小学现有危房面积246049平方米，其中高中17230平方米，初中81323平方米，小学147496平方米。

高中、初中、小学危房率分别为7%、33%和60%。

全区高中、初中、小学生均校舍面积分别为10.4平方米、8.83平方米、6.4平方米。

吉林市人民政府办公厅关于印发吉林市城区中小学布局调整方案的通知

吉林市人民政府办公厅关于印发吉林市城区中小学布局调整方案的通知文章属性•【制定机关】吉林市人民政府•【公布日期】2006.05.24•【字号】吉市政办发[2006]17号•【施行日期】2006.05.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文吉林市人民政府办公厅关于印发吉林市城区中小学布局调整方案的通知（吉市政办发〔2006〕17号）各区人民政府，市政府有关单位：《吉林市城区中小学布局调整方案》已经市政府常务会议讨论通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

二○○六年五月二十四日吉林市城区中小学布局调整方案一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以优化资源、协调发展为原则，以办好让人民满意的教育为目标，科学规划，合理布局，整合资源，改善办学条件，全面提高教育教学质量，促进教育事业持续、健康、协调发展。

二、总体目标利用两年时间，基本完成全市城区中小学布局调整工作，并初步建立适度超前、满足需要、和谐公平、优质高效、协调发展的办学格局。

（一）合理确定各校办学规模。

针对适龄人口逐年下降的总体趋势，进一步整合教育资源，实现校际间均衡发展。

（二）通过教师的合理流动，教育资源的置换，扩大优质教育办学规模，提升办学层次，提高教育水平，力争让每一位学生享受平等受教育的权利，实现公平教育。

（三）对现有教育资源进行整合和重组，加大教育投入，积极推进学校的标准化、特色化、现代化建设的步伐。

（四）采取多种方式，扩大和优化高中阶段教育资源，加快普通高中发展。

按照《吉林省人民政府办公厅关于转发省教育厅关于加快高中教育发展与建设意见的通知》（吉政办发[2003]50号）要求，逐步实现城区普及高中阶段教育。

三、基本原则（一）分级办学、属地管理。

按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），确立义务教育由地方政府负责，分级办学，属地管理，以区为主的管理体制。

（二）就地就近、合理规划。

仁兴镇中小学幼儿园布局布点调整规划方案

禄丰县仁兴镇中小学幼儿园布局布点调整规划方案为加快社会主义新农村建设，科学合理规划农村中小学标准化建设，整合优化教育资源，促进教育均衡发展，根据县教育局的安排部署，结合仁兴镇实际，制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，按“宜并则并，需增则增”的原则，合理调整全镇中小学幼儿园校点布局，优化整合教育资源。

按标准化学校建设要求积极推进中小学幼儿园标准化建设，不断提高全镇农村中小学幼儿园规划设计和建设标准化水平，合理配置教育资源，满足家长、学生日益增长的优质教育需求，提高教育水平和质量。

二、基本现状（一）目前学校布局情况仁兴镇位于禄丰县东北部的罗次坝子，距县城禄丰51公里，距州府楚雄136公里，距省城昆明110公里，东部与昆明市富民县接壤，北与武定县为邻，南部和西部分别与县内的碧城镇与和平镇接壤，国土面积231平方公里。

全镇辖12个村委会，现有农户7804户，共有农村人口31083人，、全镇有初级中学1所，中心小学1所，村完小11所，教师总数292人，在校学生总数4779人。

（二）目前学校设施、设备情况1．占地面积情况。

全镇学校占地总面积124983m2，生均占地面积28.3 m2。

其中，小学生均占地18.84m2，中学生均占地46 m2。

全镇学校建筑总面积32521m2，生均校舍面积6.81 m2。

，其中，小学生均5.41 m2，中学生均10.63 m2。

全镇中小学均无田径运动场，除仁兴中学、左所小学、银沙小学、清水小学、马鞍小学有食堂外，其余寄宿制学校无正规食堂，学校大部分建筑是D级危房，办学条件简陋。

2．教学器材配置情况。

全县各学校使用的教学器材都是2000年以前配置的，多年的损耗没有得到添置，满足不了教学改革与发展的需要。

3．图书配置情况。

全镇中小学现有图书13916册，生均图书2.92册，其中，小学生均2.88册，中学生均2.90册。

图书已陈旧、破损，急需更换和添置。

安庆市学校布点规划

安庆市主城区中小学校布点规划第一章总则务教育法》、《中华人民共和国城市规划法》等法律法规，落实安庆市委市政府“科教兴市”发展战略，实施“安庆市教育行动振兴计划”，促进安庆市教育事业健康发展，全面提高国民素质，完善中小学校的规划布局，合理有序的建设中小学校，引导安庆市主城区中小学校布点科学、合理、有序进行，特编制《安庆市主城区中小学校布点规划》(以下简称本规划)。

为安庆市城市总体规划所确定的城市主城区范围，即规划中的西部组团、中部组团和东部组团。

近期至2022 年，城市人口规模为90 万人；远期至2022 年，城市人口规模为120 万人。

《中华人民共和国城市规划法》(1990 年4 月1 日国务院)；教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》；《国家中小学建造设计规范》(GBJ 99—86)；《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93)；省政府办公厅《关于进一步调整我省中小学布局的意见》；《城市普通中小学校校舍建设标准》(2002)；《安徽省中小学校办学条件基本标准》(1987)；《安庆市教育事业“十五”计划和2022 年发展规划》；《安庆市城市总体规划》(2003~2022)；教育局关于教育事业和学校布局调整的意见及相关规划、设计规范。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神；坚持“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的教育发展方向；落实科学发展观，强调以人为本，构建社会主义和谐社会。

优先发展与宏观调控的原则。

新校建设和老校改造相结合的原则。

规模适度和就近入学的原则。

多层次、多渠道综合办学的原则。

合理使用与节约用地的原则。

适度发展高中以及高中与初中分流办学的原则。

学校选址安全性的原则。

整体规划、远近结合的原则。

文本和图则具有法律效力。

“下画线”部份为强制性条文。

发展目标规划目标普及九年义务教育，至2022 年使接受普通高中教育的学生占初中毕业生的55%摆布，接受高中阶段职业教育的学生占初中毕业生的45%左右。

中小学校优化教育配置的工作方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中小学校优化教育配置的工作方案一、指导思想深入贯彻落实科学发展观。

全面贯彻党的教育方针，认真实施科教兴市战略，理顺体制、科学规划、改革创新，推进市区教育事业优先、快速、健康发展，全面提高市区中小学办学水平，提升市区龙头地位，改善市区人居生活环境，增强城市竞争力。

二、整体目标通过改革教育管理体制，用5年左右的时间。

合理调整学校布局，科学配置教育资源，加强学校基础设施建设，逐步实现市区学校布局合理化、规模适度化、条件均衡化和教育优质化，满足人民群众对教育的需求。

三、基本原则部门协作；市区一体，政府统筹。

整体联动；科学规划，分步实施；财政为主，多元投入。

四、工作任务（一）科学编制规划。

坚持“整体规划、分步实施；务实可行、适度超前”原则。

开展并完成市区学校规划编制工作。

广泛征求市区群众、教师和人大代表、政协委员的意见，组织有关部门和专家对布局调整1/ 13规划进行评审，向社会公示，并报市政府批准颁布实施，确保规划的科学性、可行性和权威性。

（二）理顺管理体制。

改革市区学校办学体制。

科学高效”原则，切实落实“以县为主”管理体制，完成市直、区、经济开发区教育管理体制改革，形成教育合力。

同时，理顺启黄中学和外国语学校的办学体制。

（三）优化学校布局。

科学编制学校布局规划的基础上。

加大对中学、市实验小学、市实验幼儿园、考棚街小学、区实验小学和区实验二小等资源整合力度，优化学校布局，解决老城区学校布局不合理、发展不平衡和交通拥堵问题，初步实现市区教育均衡发展。

（四）做好新城预控。

根据城市化进程和人口发展变化趋势。

做好新城区特别是城东新区学校远期预控和建设工作，加强教育用地预留控制，使城区各类教育设施布点科学合理。

重庆市南岸区中小学布点规划(文本+说明书)

目录第一章总则 (1)第一条规划目的 (1)第二条规划依据 (1)第三条规划原则 (1)第四条规划范围 (2)第五条规划期限 (2)第二章中小学幼儿园总体规模 (2)第六条人口测算 (2)第七条千人指标 (2)第八条学生总量预测 (2)第九条规划学校总量 (2)第三章城区普通中小学幼儿园总体布局规划 (2)第十条学校选址原则 (2)第十一条配置标准 (3)第十二条高完中布局规划 (3)第十三条高中布局规划 (3)第十四条初中布局规划 (3)第十五条九年一贯制学校布局规划 (3)第十六条小学布局规划 (3)第十七条幼儿园布局规划 (3)第四章普通中小学幼儿园分区布局规划 (3)第十八条片区划分 (3)第十九条南坪片区 (4)第二十条弹子石片区 (4)第二十一条南山功能区 (4)第二十二条茶园片区 (4)第二十三条长生片区 (4)第二十四条峡口片区 (4)第二十五条迎龙片区 (4)第二十六条东港片区 (5)第二十七条广阳岛片区 .................................................................................................................................................................... 5第五章教育预控用地规划 (5)第二十八条规划控制的基本原则 (5)第二十九条弹子石片区 (5)第三十条长生片区 (5)第三十一条迎龙片区 (5)第六章防灾避险规划 (5)第三十二条校园安全 (5)第三十三条防震 (5)第三十四条消防 (5)第三十五条防地质灾害 (5)第三十六条防洪 (6)第三十七条防气象灾害 (6)第七章近期建设项目 (6)第三十八条近期建设项目 (6)第八章与现行控规比较规划调整内容 (6)第三十九条规划调整的基本原则 (6)第四十条全区规划调整的主要内容 (6)第四十一条分片区规划调整的主要内容 (6)第九章规划实施 (8)第四十二条远期控制原则 (8)第四十三条办学方式 (8)第四十四条功能设置 (8)第十章附则 (8)第四十五条本规划包括文本、规划图纸、附件三个部分。