小学美术教案：《会滚的玩具》教案
一年级美术上册《会滚的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的学习热情，形成积极主动的学习态度。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会用美术的眼光看待世界，培养审美情趣。
3.培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试、敢于表达，树立自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察生活中的滚动玩具，运用绘画技巧进行创作，并学会运用色彩搭配来表现画面美感。
难点：如何引导学生观察细节，把握玩具的形态特征，并在绘画中表现出来。
2.重点：引导学生发挥想象力和创造力，将生活中的滚动玩具以独特的方式呈现出来。
难点：如何激发学生的创新意识，培养他们在绘画过程中的独立思考和个性化表达。
（二）讲授新知
1.教师引导学生观察各种滚动玩具的图片，让学生了解它们的形状、颜色和结构特点。
2.教师示范如何用线条、形状和色彩表现滚动玩具，讲解绘画方法和技巧。
a.先用铅笔轻轻勾勒出玩具的大致形状。
b.再用细笔描绘出玩具的细节，如轮子、图案等。
c.最后根据玩具的颜色进行上色，注意色彩的搭配和过渡。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、颜色均匀等。
一年级的孩子们正处于形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节的学习中，学生对“会滚的玩具”这一主题具有浓厚兴趣，因为滚动玩具在生活中随处可见，与他们日常生活紧密相关。此外，学生在之前的美术学习中，已经具备了一定的绘画基础和色彩搭配能力，能够进行简单的创作。
然而，学生在观察细节、表现技巧和创新能力方面还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。同时，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆想象、勇于实践，以提高学生的美术素养和创造力。在此基础上，本章节的教学将有助于学生进一步拓展美术技能，培养他们的审美情趣和学生热爱生活、关爱他人的情感，增强社会责任感。
人教版一年级上册美术《会滚的玩具》教案.doc
人教版一年级上册美术《会滚的玩具》教案《会滚的玩具》教案(一)教学目标：学习会滚的玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学重点：滚动玩具的制作方法会滚的玩具教学难点：设计动物的形状会滚的玩具教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、引入新课1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。
(让学生自学书上的制作示意图)三、指导学生制作滚动玩具1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。
(腿部贴住，头部竖起)四、指导学生游戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。
(注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
五、启发学生制作其它滚动玩具1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象(人物或动物)制作滚动玩具。
六、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
《会滚的玩具》教案(二)教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩(滚动游戏)等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。
设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。
过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。
由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。
情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：了解滚动玩具的特点。
学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。
小学一年级上册美术《会滚的玩具》教案范文三篇
【导语】本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学⽣通过⾃⼰的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学设想： 本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。
对于⼩学⽣说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。
通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学⽣从参与、表现、创造的⾓度做玩具，从艺术要素、艺术形式⽅⾯感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成⼀个讲卫⽣，不要随地乱丢的好习惯。
本课需1课时。
教学⽬标： 1、⽤⾃⼰制作的⽅式，表现玩具的形、⾊、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会⽤不同的材料画画、剪剪⾃⼰喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程： ●欣赏：从对⽇常⽣活的认识转⼊到对艺术的学习，⽼师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮⼦》等选出⼀种放在展台上。
师可准备⼀些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？你看到了什么？”（其中⼀个同学说：“我看到它是⽤⼀个健⼒宝盒⼦和⼀张熊猫照⽚做成的。
”）接着，⽼师⼀⼀展⽰⽤（纸、球、轮⼦）等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找⼏名同学上台亲⼿拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备⼀个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢？”带着问题讨论这些作品是⽤哪些材料做的，艺术家使⽤了哪些表现⼿法。
这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学⽣玩⼀玩有趣的玩具，并且⽤简单的语 ⾔说说这个玩具的特点。
●绘画：每⼈画⼀幅最喜欢的画（单个或成组），为了使画⾯效果⽣动，可让学⽣在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把⾃⼰画好的图案⽤剪⼑剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的⼯具绘出图案，根据准备材料的不同进⾏组合。
（四⼈⼀组） ●评价：展⽰学⽣的作品，师⽣⼀起分享创作的喜悦，和同学说说⾃⼰设计的想法和创作的体会。
一年级美术上册《会滚动的玩具》教案、教学设计
2.分步骤教学，突破重难点：
-以小组合作的形式，让学生观察、讨论不同形状和材质的物体滚动时的特点。
-教师示范绘画技巧，引导学生运用几何图形和线条进行创作。
-在实践过程中，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化辅导。
3.合作探究，提高能力：
-组织学生进行小组合作，共同完成一幅关于滚动玩具的画作。
-引导学生相互交流、评价，培养合作意识和团队精神。
4.总结反思，拓展提升：
-在课堂结束时，引导学生总结所学知识，形成对滚动现象的深入理解。
-鼓励学生在生活中继续关注滚动现象，将所学知识运用到实际中。
5.课后作业，巩固拓展：
-布置富有创意的课后作业，让学生运用所学知识，独立完成一幅画作。
-鼓励家长参与评价，共同见证学生的成长和进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解滚动现象的基本原理，并能运用到实际创作中。
-运用几何图形和线条进行创意表达，培养学生的美术表现力。
-掌握基本绘画技巧，提高对美术工具和材料的使用能力。
2.过程与方法方面的重难点：
-引导学生通过观察、思考、实践，形成对滚动现象的深入理解。
一年级美术上册《会滚动的玩具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握“滚动”的基本概念，了解不同形状和材质的物体在滚动时的特点。
2.培养学生运用基本几何图形和线条进行绘画创作的能力，提高对美术工具和材料的运用技巧。
3.引导学生通过观察、思考和动手实践，学会用简单的语言描述物体的滚动现象，培养观察力和表达能力。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、善于观察的品质。
小学一年级上册美术《会滚的玩具》教案
小学一年级上册美术《会滚的玩具》教案教学目标1.了解玩具的种类和形态；2.能够感知玩具的颜色、形状、大小；3.能够使用简单线条和颜色画出会滚的玩具；4.培养学生审美和创造力。
教学内容第一课：玩具的分类和形态通过教师引导和讨论，让学生了解玩具的分类和形态，例如人偶、车、球、芭比娃娃等。
引导学生观察、感知和思考玩具的特点。
第二课：颜色、形状和大小的感知通过图片、实物或教师制作的样品，让学生感知和识别玩具的颜色、形状和大小。
引导学生借鉴现有模型中的元素，为创作提供可靠的参考。
第三课：使用简单的线条画玩具取自学生生活场景的简单玩具作为练习对象，教导学生使用简单的线条轮廓画出玩具的外形。
在练习中引导学生关注细节，尝试各种不同的画笔和线条组合，以及掌握基础的画线技巧。
第四课：使用颜色和阴影填充玩具在前三节课的基础上，教导学生如何添加色彩和阴影来渲染玩具，并增强其视觉效果。
通过了解色彩的组合、分层和阴影的使用，引导学生加深对颜色和光影的理解和认知。
第五课：创作会滚的玩具在前四节课的基础上，教导学生创作自己的玩具，并注重玩具的运动感和生动性，例如：会滚、会跳、会飞。
让学生通过创造性、想象力和审美意识来表达自己的想法。
教学步骤第一课1.介绍玩具的种类和形态；2.结合图片讨论和展示，引导学生观察和感知玩具的特点；3.让学生尝试用简单的线条和图形画出玩具的外形，例如车、芭比娃娃；4.让学生尝试描述和比较自己画的玩具形体和真实玩具之间的区别和共通点。
第二课1.让学生观察、识别和比较不同玩具的颜色、形状和大小；2.根据教师给出的样品，让学生尝试用画笔和颜色画出玩具；3.让学生尝试在画作中运用对比、互补和分层原则，注重色彩搭配和布局。
第三课1.在前两课的基础上，进一步引导学生尝试用不同的线条组合和技巧画出简单的玩具模型；2.让学生尝试在画作中添加一些细节和特殊元素，例如轮子、灯和车厢等。
第四课1.引导学生了解颜色组合的基本知识和阴影运用原则；2.通过样例讲解和示范，让学生尝试用颜色和阴影来填充玩具内部，美化画面和突出画作的重点；3.让学生尝试改变线条、颜色和阴影的运用方式，以创造出不同的画作效果。
人教版一年级美术上册会滚的玩具教案
会滚的玩具教案一、教学目标1.学习和掌握基本的美术知识，如颜色、形状和构图等。
2.学会使用美工材料和技法，如纸张、剪刀、胶水等，创作出会滚动的玩具。
3.通过分组合作和实际操作，培养学生的动手能力、协作能力和创新思维。
二、教学重点和难点教学重点为：1.学生能够熟练运用各种美工材料和技法，创作出会滚动的玩具。
2.理解和掌握美术的基本知识和技能，如颜色搭配、形状设计等。
教学难点：1.学生在制作过程中，可能出现材料使用不当、技法不熟练或操作安全问题等。
2.如何引导学生创新思维，创作出有自己特色的会滚动的玩具。
三、教学过程1.引入课程：通过展示一些会滚动的玩具，引发学生的兴趣和好奇心，导出本节课的主题。
2.讲解基本知识和技能：详细讲解纸张的折叠、剪切、拼贴等基本技法，以及颜色搭配、形状设计等美术知识。
同时，展示一些优秀作品，引导学生理解作品中的技法和元素。
3.分组合作：将学生分成小组，每组合作完成一个会滚动的玩具。
要求每组学生根据各自特长分工合作，共同完成任务。
4.教师指导：在制作过程中，教师巡视每个小组的操作情况，针对出现的问题及时指导，确保学生能够正确使用材料和技法。
5.作品展示与评价：完成作品后，每个小组展示自己的玩具，并介绍创作的思路和过程。
采用自评、互评和师评等多种评价方式，鼓励学生创新思维和运用所学知识的能力。
四、教学方法和手段1.分组合作：通过分组合作的方式，不仅可以提高学生的动手能力和协作精神，还能培养学生的集体荣誉感。
同时，小组间的竞赛也能激发学生的积极性和创造力。
2.多媒体教学：通过多媒体展示优秀的会滚动的玩具作品，让学生感受艺术的美感，拓宽学生的创作思路。
3.教师演示：在讲解基本技法时，教师亲自演示操作过程，让学生更加直观地了解和掌握操作要领。
4.课堂练习与作业：通过课堂练习和作业，可以巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力。
同时，将作业评价贯穿于整个教学过程中，可以及时发现和纠正学生的问题。
第17课会滚的玩具(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第17课会滚的玩具（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解滚动物体的基本特征，掌握制作滚动物体玩具的基本方法，能够独立创作出具有创意的滚动物体玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 滚动物体玩具的特点及制作方法。
2. 滚动物体玩具的创意设计与实践操作。
3. 滚动物体玩具的制作技巧及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：滚动物体玩具的制作方法及创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性的滚动物体玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种滚动物体玩具，引导学生关注滚动物体玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解滚动物体玩具的制作方法，引导学生掌握制作技巧。
3. 实践：学生分组进行创意设计，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调滚动物体玩具的制作要点。
六、板书设计1. 第17课会滚的玩具2. 内容：滚动物体玩具的特点滚动物体玩具的制作方法创意设计与实践操作制作技巧及注意事项七、作业设计1. 根据课堂所学，独立制作一个滚动物体玩具。
2. 开动脑筋，尝试用不同的材料和方法制作滚动物体玩具。
3. 与家人分享自己的作品，讲述制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
3. 学生反馈：关注学生对课程内容的兴趣和参与度，了解学生的需求和困惑，不断调整教学策略，提高教学质量。
4. 自我提升：针对本次课程中的不足，制定改进措施，提高自身的教学能力。
本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过制作滚动物体玩具，让学生体验美术创作的乐趣。
鄂教版一年级美术上册《会滚的玩具》教学案例
鄂教版一年级美术上册《会滚的玩具》教学案例
教学目标：
1. 能够理解故事《会滚的玩具》的内容。
2. 能够通过观察和描述鄂教版一年级美术上册《会滚的玩具》中的插图。
3. 能够通过简单的绘画表达出故事中的场景和角色。
教学准备：
1. 《会滚的玩具》故事的教材。
2. 《会滚的玩具》教学PPT。
3. 绘画纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：通过展示教学PPT中的插图，引导学生回忆故事《会滚的玩具》的内容，帮助学生建立对故事的整体认识。
2. 播放多媒体：播放故事《会滚的玩具》的相关视频或音频，让学生进一步理解故事的内容。
3. 绘画练习：让学生展示自己在故事中最喜欢的场景或角色，然后用彩色笔在纸上绘画。
教师可以提醒学生注意细节，比如颜色、形状等。
4. 分享和展示：让学生互相展示自己的绘画作品，让其他同学猜测他们绘制的是故事中的哪个场景或角色。
5. 总结：回顾教学内容，引导学生总结他们在本节课学到的知识和技能。
教学延伸：
1. 继续绘画：让学生自由发挥，创作一个属于自己的玩具，并用彩色笔将其绘制出来。
2. 故事延伸：鼓励学生创作一个续篇或变种故事，以展示他们对故事的理解和创造力。
评价与反馈：
1. 教师观察学生在教学过程中的参与度和表现，并及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以收集学生的绘画作品，根据绘画的准确性、创意性和表达能力进行评价和
反馈。
可以鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进交流和合作。
《第17课 会滚的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《会滚的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解和掌握不同材质玩具的特性，如滚动特性。
2. 学会利用不同材质制作会滚动的玩具，提高动手能力。
3. 培养对美术的兴趣，增强观察力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同材质玩具的滚动特性，并尝试制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，制作出具有特色的会滚动的玩具。
三、教学准备：1. 各种会滚动的玩具，如球、轮子等。
2. 不同材质的纸张、胶水、剪刀等制作工具。
3. 教室布置：准备一个宽敞的场地，以便学生展示和玩耍制作的玩具。
4. 教师提前准备一些制作示范，以供课堂上引导学生制作。
四、教学过程：环节一：激趣导入教师出示实物课件，小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师就给大家带来了两位特别的客人（教师出示会滚动的皮球、不倒娃）。
他们是怎样运动的呢？请小朋友们观察并说一说。
（学生讨论后回答）设计意图：通过学生感兴趣的动画人物引出会滚动的玩具，更能激发学生学习的兴趣。
环节二：探究新知活动一：观察感知1. 课件出示长方形的纸盒，你能制作一个会滚动的玩具吗？看看老师带来什么？是怎样制作的呢？请小朋友们用你们的小眼睛仔细观察哦！（教师演示纸盒小车）2. 学生讨论并回答问题。
3. 教师总结：如：推着纸盒小车前后摆动使小车滚动；用铅笔刨成圆柱体后两头削尖当轮子放在纸盒上使小车可以向前向后滚动。
小朋友们也可以试着在你们的材料中试一试。
活动二：动手实践1. 教师出示收集来的毛毛虫、不倒娃等玩具，小朋友们想一想这些玩具有什么特征？是怎样制作的呢？互相讨论一下。
（学生讨论后回答）2. 教师总结：这些玩具都是圆圆的，都有两个相同的面，可以在平面上自由滚动。
那么怎样制作不倒娃呢？（教师出示不倒娃的资料卡）教师讲解制作方法。
小朋友们在制作时要注意细节，使你的玩具与众不同。
3. 学生动手操作，教师巡视指导。
4. 展示学生作品，并请学生说一说自己的作品名称及玩法。
会滚的玩具(教案)人教版(2012)美术一年级上册
会滚的玩具（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解会滚的玩具的特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生动手制作能力，激发创新意识。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 会滚的玩具的特点及分类2. 制作会滚的玩具的方法3. 会滚的玩具的制作步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制作会滚的玩具的方法和步骤。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，培养动手制作能力。
四、教学准备1. 教师准备：各种会滚的玩具的图片、制作材料、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：展示各种会滚的玩具的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：讲解会滚的玩具的分类、制作方法和步骤。
3. 示范：播放制作会滚的玩具的示范视频，引导学生注意观察制作过程。
4. 实践操作：学生分组，每组根据所学内容制作一个会滚的玩具。
5. 展示与评价：每组展示自己制作的会滚的玩具，其他组进行评价，教师给予总结性评价。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调制作会滚的玩具的注意事项。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的创新意识。
2. 在分组实践操作环节，教师要关注每组学生的制作过程，及时给予指导和帮助。
3. 评价环节要注重鼓励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、作业布置1. 让学生回家后，利用废旧物品制作一个会滚的玩具。
2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、板书设计1. 会滚的玩具2. 课题：人教版（2012）美术一年级上册3. 教学内容：会滚的玩具的特点、制作方法和步骤4. 教学重点：制作方法和步骤5. 教学难点：激发创新意识，培养动手制作能力九、教学延伸1. 开展会滚的玩具制作大赛，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
2. 组织学生参观美术展览，欣赏更多优秀的会滚的玩具作品，拓宽视野。
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
下面就是小编给大家带来的小学一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案，希望能帮助到大家!一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案一教学设想：本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。
对于小学生说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。
通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、创造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。
本课需1课时。
教学目标：1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程：●欣赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。
师可准备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?你看到了什么?”(其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。
”)接着，老师一一展示用(纸、球、轮子)等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找几名同学上台亲手拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备一个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢?”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。
这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩有趣的玩具，并且用简单的语言说说这个玩具的特点。
●绘画：每人画一幅最喜欢的画(单个或成组)，为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的工具绘出图案，根据准备材料的不同进行组合。
一年级美术上册《会滚的玩具》教案
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案1.1 设计理念：本教案以激发学生创造力和想象力为核心，通过引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的美术素养和审美能力。
1.2 教学意义：本课旨在让学生了解和体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对美术的兴趣和热情。
1.3 教学准备：教师准备PPT、绘画材料、玩具等教学资源；学生准备绘画材料和一颗探索创新的心。
二、知识点讲解2.1 绘画基础：介绍绘画的基本技巧和方法，如线条、颜色、构图等，让学生了解绘画的基本元素。
2.2 创意思考：引导学生观察和分析生活中的玩具，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生创作出独特的作品。
2.3 作品欣赏：展示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和欣赏水平。
三、教学内容3.1 观察分析：让学生观察和分析生活中各种会滚的玩具，了解其特点和形态，培养学生的观察力。
3.2 创作实践：学生根据观察和分析的结果，运用线条和颜色，创作出自己心中的“会滚的玩具”。
3.3 分享交流：学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验，培养学生的表达能力和沟通能力。
四、教学目标4.1 知识与技能：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和方法，培养观察力、想象力和创造力。
4.2 过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养美术素养和审美能力，提高绘画技能。
4.3 情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，培养对美术的兴趣和热情，增强自信心和自主学习能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生观察和分析生活中的玩具，激发学生的想象力和创造力，让学生创作出独特的作品。
5.2 教学重点：学生能够掌握绘画的基本技巧和方法，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
（注：由于篇幅限制，以上内容仅为部分教案，您可以根据需要进一步完善和扩展教案内容。
）六、教具与学具准备6.1 教具：•教师准备PPT，展示会滚的玩具的图片和视频。
•准备一些实际的玩具样品，以便学生观察和参考。
《会滚的玩具》教案
《会滚的玩具》教案一、教学目标1.让学生通过观察、操作，了解不同形状物体的滚动特点。
2.培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察、操作，发现不同形状物体的滚动特点。
2.教学难点：如何让学生在操作中发现问题，并引导学生进行科学探究。
三、教学准备1.教具：不同形状的玩具、圆柱、球体、长方体等。
2.学具：每组学生一套玩具。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示一个会滚动的玩具，引发学生兴趣。
2.学生自由发言，说出自己见过的会滚动的玩具。
（二）探究活动1.教师将学生分成若干小组，每组一套玩具。
2.学生在小组内自由操作玩具，观察玩具的滚动特点。
（1）圆柱和球体容易滚动，长方体不容易滚动。
（2）圆柱和球体在平面上滚动时，速度较快，长方体滚动时速度较慢。
4.教师提问：为什么圆柱和球体容易滚动，而长方体不容易滚动呢？5.学生思考后回答：因为圆柱和球体的形状容易滚动，长方体的形状不容易滚动。
6.教师进一步提问：如何让长方体滚动起来呢？7.学生展开讨论，得出结论：将长方体放在斜面上，使其滚动。
（三）实践操作1.教师出示一个斜面，让学生将长方体放在斜面上进行滚动实验。
2.学生操作，观察长方体的滚动情况。
（四）拓展延伸1.教师出示一个复杂的玩具，提问：这个玩具会滚动吗？为什么？2.学生观察、分析，得出结论：这个玩具可以滚动，因为它是由多个圆柱和球体组成的。
3.教师引导学生思考：如何设计一个会滚动的玩具？（五）课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
（六）课后作业1.学生回家后，观察家中的物品，找出会滚动的物体，并记录下来。
2.家长协助孩子完成观察记录，下周一带回学校与同学分享。
五、教学反思重难点补充：（二）探究活动1.教师将学生分成若干小组，每组一套玩具。
师：同学们，现在每组面前都有不同形状的玩具，你们可以自由地操作它们，试试看哪些玩具能够滚动，哪些不能。
小学美术《会滚的玩具》教案
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过观察生活中的滚动玩具，提高他们对物体形态和色彩的感受力；2.培养学生的创新意识和动手能力，运用基本形状和色彩进行创意设计，实现从平面到立体的思维转换；3.培养学生的审美情趣，学会欣赏和评价自己及他人的作品，提高审美素养；4.培养学生的团队协作能力，在制作过程中学会与他人沟通交流，共同解决问题。通过本节课的学习，使学生在掌握美术基本技能的同时，全面提升学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
举例：如何将一个圆形和两个椭圆形组合成一个有趣的滚动玩具，需要学生进行空间思考和创意设计。
（2）制作过程中的技巧掌握：学生在制作过程中可能遇到粘贴、切割等技巧方面的问题，需要教师进行针对性指导。
举例：如何正确使用剪刀、胶水等工具，保证制作过程的安全和作品的质量。
（3）审美评价能力的培养：学生需要学会如何欣赏和评价自己及他人的作品，提高审美素养。
小学美术《会滚的玩具》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《有趣的造型》章节中的《会滚的玩具》一课。教学内容主要包括：1.让学生了解并观察生活中各种会滚的玩具，认识它们的造型和色彩特点；2.引导学生运用圆形、椭圆形等基本形状设计并制作一个会滚的玩具；3.学习并掌握基本的构图方法和色彩搭配技巧，提高学生的动手能力和创新能力。通过本节课的学习，使学生能够创作出具有个性和创意的滚动玩具，培养他们对美术创作的兴趣和热情。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的会滚玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“会滚的玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《第17课会滚的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12一年级上册
《会滚的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别并了解不同材质的玩具，掌握玩具滚动的基本原理。
2. 过程与方法：通过观察、实践，学生能够制作简单的会滚动的玩具。
3. 情感态度价值观：培养学生的创新思维和动手能力，激发对美术的兴趣。
二、教学重难点：教学重点：引导学生观察不同材质玩具的滚动特点，掌握玩具的基本构造和制作方法。
教学难点：如何发挥学生的想象力，设计并制作出有趣的会滚动的玩具。
三、教学准备：1. 教师准备教学用具：多媒体课件、不同材质的玩具实物、制作工具一套；2. 教师准备学生用具：每人一个小本子、彩笔；3. 教室的布置：将桌子排成若干个工作坊。
本节课我们主要学习如何制作会滚动的玩具，为了更好地完成这个任务，我们需要做好一些准备工作。
首先，我们需要准备一些不同材质的玩具，让学生观察它们是如何滚动的。
其次，我们还需要准备一些制作工具，让学生可以亲手制作自己的玩具。
最后，我们将桌子排成工作坊的形式，方便学生进行小组合作和交流。
四、教学过程：1. 导入环节：通过展示一些有趣的会滚动的玩具，引导学生思考如何制作有趣的玩具。
a. 观察学生的反应，了解学生对课程的兴趣程度。
b. 提醒学生注意安全，避免剪刀等工具伤到手。
2. 讲解环节：a. 介绍会滚动的玩具的原理，如重力、摩擦力等，帮助学生理解玩具的制作方法。
b. 展示不同材质和结构的玩具，引导学生思考如何让玩具更有趣。
3. 示范环节：a. 教师逐一演示不同玩具的制作方法，包括剪纸、粘贴、装轮子等步骤。
b. 提醒学生注意细节，如粘贴位置、轮子大小等，对制作效果产生影响。
4. 学生实践环节：a. 学生根据课程PPT和教师示范，尝试制作各种会滚动的玩具。
b. 教师巡回指导，提供帮助，鼓励学生尝试不同的制作方法。
c. 提醒学生注意安全，及时清理使用的工具和材料。
5. 作品展示环节：a. 组织学生展示自己的作品，分享制作方法和心得。
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案
1. 让学生了解和掌握简单的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生观察和描述生活中会滚动的玩具，激发学生的想象力和审美能力。
3. 通过制作和展示会滚动的玩具，培养学生的合作意识和审美观念。
二、教学内容：1. 学习简单的制作技巧，如剪、贴、折等。
2. 观察和描述生活中会滚动的玩具，如球、车、轮等。
3. 创作自己的会滚动的玩具，并进行展示和评价。
三、教学重点与难点：重点：学习简单的制作技巧，观察和描述生活中会滚动的玩具。
难点：创作出具有创意的和美观实用的会滚动的玩具。
四、教学准备：1. 准备各种制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些会滚动的玩具，如球、车、轮等。
3. 准备展示用的白板或黑板。
五、教学过程：1. 导入：展示一些会滚动的玩具，引导学生观察和描述。
2. 新课：讲解和示范简单的制作技巧，如剪、贴、折等。
3. 实践：学生动手制作自己的会滚动的玩具。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，并进行评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调制作的技巧和观察的重要性。
6. 作业：让学生回家后，观察和描述更多的会滚动的玩具，并尝试制作。
1. 采用示范法，教师先行演示制作过程，引导学生跟随操作。
2. 运用观察法，学生通过观察生活中的玩具，了解会滚动的特点。
3. 运用互动法，鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成制作任务。
七、教学步骤：2. 教师讲解制作技巧，如剪、贴、折等，并示范操作过程。
3. 学生按照教师示范的方法，动手制作自己的会滚动的玩具。
4. 学生之间相互交流、合作，共同完成制作任务。
5. 教师组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和他评。
八、教学评价：1. 评价学生的制作技巧，关注学生在制作过程中的表现。
2. 评价学生的观察能力，看学生能否发现生活中的会滚动玩具的特点。
3. 评价学生的合作意识，看学生在合作制作过程中是否能积极参与。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，让家长见证学生的成长。
会滚的玩具(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
会滚的玩具（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解会滚的玩具的特点，学会用简单的几何图形和线条表现会滚的玩具，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握会滚的玩具的表现方法，提高学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创新意识，提高学生合作能力，培养学生积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 会滚的玩具的特点：圆滑、无棱角、滚动自如。
2. 会滚的玩具的表现方法：用简单的几何图形和线条表现会滚的玩具的外形和特征。
3. 会滚的玩具的分类：球类、车类、陀螺类等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用简单的几何图形和线条表现会滚的玩具。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现会滚的玩具的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：会滚的玩具的实物或图片、课件、示范作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示会滚的玩具的实物或图片，引导学生观察、发现会滚的玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解会滚的玩具的表现方法，示范绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
3. 学生实践：让学生自己动手绘画会滚的玩具，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，选出优秀作品，给予表扬和奖励。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续观察、发现生活中的会滚的玩具，并尝试用绘画表现出来。
六、板书设计1. 课题：会滚的玩具2. 教学目标：了解会滚的玩具的特点，学会用简单的几何图形和线条表现会滚的玩具，培养观察力、表现力和创造力。
3. 教学重点：用简单的几何图形和线条表现会滚的玩具。
4. 教学难点：观察、发现会滚的玩具的特点，并运用到绘画中。
5. 教学过程：导入、新课内容、学生实践、展示评价、总结拓展。
第17课 会滚的玩具(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第17课会滚的玩具一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解滚动物体的基本特征，学会用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的态度，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：让学生学会用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的滚动物品，并将其运用到美术创作中。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种滚动物品，如轮滑鞋、自行车、汽车等，引导学生观察并思考这些物品的共同特点，从而引出本节课的主题——会滚的玩具。
2. 新课教学（1）教师引导学生观察滚动物品的形状、颜色、结构等特点，让学生了解滚动物体的基本特征。
（2）教师通过示范，教给学生如何用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并鼓励学生发挥想象，创作出具有创意的滚动物品。
（3）教师讲解制作滚动物品的方法，如画、剪、贴等，并提醒学生在制作过程中注意安全。
3. 实践环节（1）学生根据所学知识，用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（1）学生将完成的滚动物品展示在教室的展览区，供其他同学观赏。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、造型、色彩等方面对作品进行赏析，培养学生的审美能力。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调滚动物体的基本特征和制作方法，并鼓励学生在生活中继续观察、发现滚动物品，将所学知识运用到实际创作中。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了滚动物体的基本特征，学会了用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
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《会滚的玩具》教案
小学美术教案
第十七课会滚的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学重、难点：
1、滚动玩具的制作方法。
2、设计动物的形状。
教具学具：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子
教学过程：
●一、组织教学：按常规进行。
●二、讲授新课：
1、引导阶段：
（1）出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
（2）说一说这些玩具是怎样制成的。
（让学生自学书上的制作示意图）
2、发展阶段：
学生制作滚动玩具
（1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
（2）把熊猫的形象剪下。
（3）把熊猫的形象贴在圆柱上。
（腿部贴住，头部竖起）
（4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。
（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
●三、学生制作，教师辅导：
启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
●四、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
●五、收拾与整理
●六、课后拓展：回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意。