机械制图学习方法

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中职机械制图(机械类主编王幼龙高教第三版)教案：第1章制图基本知识01

机械制图的任务与学习方法图幅比例[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。

4、掌握比例的概念和选用原则。

二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。

[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。

2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。

[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。

[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。

[教学过程]一、新课教学(75～85分钟)简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。

(一) 绪论机械制图及其重要性和学习的必要性从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。

本课程的性质和任务本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。

机械制图入门学习

约占钢总产量的 70～80％，大部分作工程结构件。
牌号：Q+σS（屈服点数值）+质量等级+脱氧方法
质量等级为 A、B、C、D四个等级。
脱氧方法： F（沸腾钢）、b（半镇静钢）、Z（镇静钢）、TZ （特殊镇静钢）；Z、TZ在牌号中不标出。
如：Q215-A·F表示σS屈服点数值≥215MPa，质量为A级的沸腾钢； Q235-B·b表示σS屈服点数值≥235MPa，质量为B级的半镇
适用：内外结构复杂
形状对称零件
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画半剖视图时必须注意的问题： 1）半剖视图中间应画细点划线，不应画成粗实线
2）半剖视图的标注方法与全剖视图的标注方法相同
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（3）剖面图（断面图）
1. 剖面图的概念
假想用剖切平面将机件在某处切断，只画出切断面形状的投影并画上规定的剖面符号的图形，称为剖面图，也称断面图。把断面绕剖平面旋转90°后，使得断面图和视图在同一面上
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（三）.剖视图的标注
A -A
标注内容：
① 剖切线：指示剖
切面的位置 (细单
点长画线)。
A
A
一般情况下可省略。
② 剖切符号 :表示剖切面起止和转折位置（用粗短线表示）及投射方向（用箭头表示）的符号。
③ 字母：表示剖视图的名称。
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（四）剖视的种类及其应用
根据剖视图的剖切范围分，可分为： 1、全剖视图 2、半剖视图 3、局部剖视图
强度、塑性、韧性比钢差，不能进行锻造。但具有优良铸造性和切削加工性，良好的减摩性、耐磨性、消震性以及缺口敏感性低，并且生产工艺及设备简单，价格低廉，因此，铸铁被广泛地应用于机械制造、冶金、石油化工、交通等工业部门。

机械制图课堂教学中“三步法”

浅谈机械制图课堂教学中的“三步法”摘要：机械制图是一门综合性较强的课程，也是一门较难掌握的专业基础课。

改进教学方法、提高制图教学质量，是广大制图教师孜孜探求的永恒的话题。

为了上好每一堂课，教师必须悉心研究教学的每一环节，激发学生学习动机，变“学会”为“会学”。

根据多年教学经验总结出机械制图课堂教学“三步法”。

关键词：机械制图；课堂教学；三步法机械制图是一门既有系统理论，又有较强实践性的专业基础课。

它既能锻炼学生的空间想象能力，又能培养学生耐心细致的工作作风及严谨的工作态度。

为获得较好的教学效果，选择切实可行的授课方式、方法是非常重要的。

笔者在多年的制图教学中不断改进、不断总结，探索出了课堂教学“三步法”。

一、课前精心准备，做好高效教学的铺垫课前准备旨在提高课堂教学起点。

一方面有利于缓解授课学时少与任务重、实践性强之间的矛盾。

另一方面有利于教师充分利用有限的时间，抓住重点难点进行讲解和辅导答疑，最终达到提高课堂教学效果的目的。

提高课堂教学的有效性，教师要从备课开始，教师先要分析学生原有的知识结构和学习能力，再制订教学目标。

教师上课前必须深入钻研教材、熟悉教材，不仅需要通晓课本上的全部内容，而且必须注意教材的纵横联系。

在授课时，教师还应在统观全局的情况下，抓住教材的精髓，突出重点。

备课不能以差生或优等生为起点，而应满足绝大多数学生的学习需求。

同时要将教学内容分层次，制订不同的目标，以适应各类学生。

提高课堂教学的有效性，教师要提前布置、指导学生进行预习与自学。

教师事先应根据教材章节内容，考虑到新旧知识之间的联系，将课程中的基本概念、基本知识、投影特性、例题习题等认真归纳整理，拟出一系列问题事先发给学生，指导学生预习要有针对性。

二、课中悉心讲练，提高教学质量要想讲好课，笔者认为要注意以下几点：1.精讲多练，学用结合讲授和练习是机械制图教学最重要的环节，它关系到制图教学效果的优劣。

精辟讲授和合理的练习对制图教学起着画龙点睛的作用。

机械制图实训学习计划

机械制图实训学习计划一、学习目标本次机械制图实训学习计划的学习目标是培养学员对机械制图的基本理论和技能的掌握，包括绘图的基本概念、图形的绘制规范和技术规范、标注和尺寸的表示方法、制图的基本仪器和工具的使用、以及机械制图的应用技能等。

通过学习，学员应能够熟练掌握机械制图的绘制方法和技能，具备独立完成一般机械零件、组合零件和装配工程制图的能力。

二、学习内容1. 机械制图基础知识通过学习机械制图的基本概念、绘图规范和技术要求，了解制图材料和工具，掌握标注和尺寸的表示方法，理解工程图形的几何学原理及其运用。

2. 制图基本技能通过学习机械制图的基本技能，包括图形的绘制、标注和尺寸的表示、工程图的构图、注释和图样的规范等，掌握机械制图的绘制方法和技能。

3. 机械零件和组合零件的制图通过学习机械零件和组合零件的制图方法，掌握机械零件和组合零件的绘制技能，包括齿轮、轴承、联轴器、减速机等常见机械部件的制图。

4. 机械装配工程制图通过学习机械装配工程制图的方法和技能，掌握装配工程图的构图、标注、尺寸的表示、装配图的绘制等技能，具备独立完成机械装配工程制图的能力。

5. 实际应用技能通过实际案例的学习和练习，掌握机械制图在实际工程设计中的应用技能，包括零件加工、装配工艺、检验和验收等方面的应用技能。

三、学习方法1. 网络学习通过网络学习机械制图的基础知识和基本技能，包括课程视频、教材资料、在线测验和练习等。

2. 实验室实训安排学员在实验室进行机械制图的实际训练，包括绘图、标注和尺寸的表示、装配工程制图等实际操作练习。

3. 实际案例学习通过分析和讨论实际工程设计中的机械制图案例，加深学员对机械制图的应用技能的理解和掌握。

四、实训任务1. 完成机械制图基础知识的学习，包括课程视频的观看、教材资料的阅读、在线测验和练习等。

2. 在实验室进行机械制图的实际操作练习，包括绘图、标注和尺寸的表示、装配工程制图等实训任务。

3. 完成实际案例的学习和练习，包括分析和讨论实际工程设计中的机械制图案例、通过案例学习加深对机械制图的应用技能的理解和掌握。

机械制图课程学习计划

机械制图课程学习计划一、学习目标1.了解机械制图的基本概念和分类，熟悉机械制图的相关标准和规范。

2.掌握机械制图的绘图方法和技巧，包括曲线的绘制、尺寸的标注、视图的投影和三维图的绘制。

3.学会使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。

4.培养对机械零件和装配图的识别和分析能力，掌握机械零件的命名和编号方法。

5.了解机械工程图纸的看图与识图方法，具备阅读和理解机械工程图纸的能力。

二、学习内容1.机械制图的基本概念和分类2.机械制图的基本标准和规范3.手绘机械制图的基本技术4.CAD软件的基本操作和机械制图的绘制5.机械零件和装配图的绘制方法和技巧6.机械工程图纸的阅读和理解方法三、学习安排1.学习机械制图的基本概念和分类，了解机械制图的相关标准和规范，掌握零件图和组合图的绘制方法和技巧。

学习手绘机械制图，包括曲线的绘制、标注和尺寸的表示等。

2.学习CAD软件的基本操作，熟悉CAD软件的界面和功能，掌握CAD软件的基本绘图和设计方法，学习使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。

3.学习机械零件和装配图的绘制方法和技巧，包括零件图的绘制和标注、装配图的绘制和表示等。

4.学习机械工程图纸的看图与识图方法，包括图纸的各种视图的表示和绘制、尺寸的标注和表示、公差的表示和理解等。

5.进行机械制图的练习和实践，包括手绘机械制图和使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，学生应按照教师布置的任务和要求进行绘图练习和实践。

四、学习方法1.认真听讲，做好课堂笔记，理解和掌握机械制图的基本原理和方法，及时复习和总结课堂内容。

2.积极参与课堂讨论和交流，提出自己的问题和疑惑，与教师和同学进行有效的交流和互动。

3.多进行机械制图的绘图练习和实践，不断提高自己的绘图和设计水平，熟练掌握机械制图的绘制方法和技巧。

4.利用课余时间进行机械制图的学习和实践，使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，加强对机械工程图纸的阅读和理解能力。

五、考核评价1.参加课堂测试和考试，检查学习效果，评价学生对机械制图的理解和掌握情况。

论《机械制图》课程的学习指导

关键词：机械制图；学法指导
《机械制图》以空间想象和思维能力的培养为课
主要目标，是培养工程技术人才的一门重要技术基
怎么画出来的。其作图依据或原理是什么？通过预
读，生大致弄清本节课要学习什么内容，学哪些内容
础课。由于该课程的独有特点。不少学生在学习中感到棘手。常常出现课堂上听懂了，作图时又无从下手
法，并不知不觉地在课外预习或自习中把教育重点从过去单纯
研究如何教转向如何学上来。教师要对学生反馈的学习信息及时进行控制，科学、艺术地教会学生掌握科学的学习方法．形成较强的自学能力。
笔者认为，机械制图》课的学法指导关键在于《
的现象。究其原因是教师在讲授时只注意“ ，教”没有注意学生的“ 。学” 因此，在教学中教师有必要加强学
自己心里较为模糊，为接下来的老师讲解作铺垫。
预读指导要求教师反串角色，站在学生学习的
角度一，Ｉ去启发、－引导学生自已去克服困难；通过几
次有目的、有重点的预读，学生逐渐熟悉这种预读方
点．．
问题有的放矢。克服盲目性．提高效率。故而在预习
时，切忌随便让学生看一遍课本就完事。预读前．教师必须向学生指明预习的目的、范
３理解指导
在《机械制图》课的教学过程中，学生经常会遇
到许多与加工实际相关的问题，需要引导学生联系实际，通过事实的例子分析、比．对加深对一些定义或规定的理解。试举以下２例。基准教材只说明基准是标注尺寸的起点．没有详细的解释，因此多数学生难以掌握基准的实质和作用。对这一问题，可以这样引导学生：我们通常所说的某一座山有多高，是规定海平面的高度为零，总第１１３期

中职学生学习机械制图的困难及破解方法

［摘要］机械图样是将三维立体的物体表达到二维平面的图纸上，学习机械制图，最终目的是能识图和绘制机械图样，做到这些的关键是掌握投影理论，投影理论的基础就是基本几何元素点、线、面的投影，只有掌握了基本几何元素的投影才能进一步学习基本几何体的三视图、组合体视图，最终学习机械零件、部件和机器的图样。

在学习基本几何元素点、线、面投影的时候，为了便于学生掌握，就要想办法使抽象的投影理论和复杂的视图变得形象、具体、直观，让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。

紧扣投影特点，便于将基本几何元素的投影和空间位置相互转换，从根本上掌握基本几何元素的投影，理解并灵活应用投影理论，为识图、制图打下坚实的理论基础。

［关键词］中职学生；机械制图；学习方法［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）03-0024-02中职学生学习机械制图的困难及破解方法石军（甘肃省张掖市职业技术教育中心，甘肃张掖734000）一、中职学生学习机械制图的重要性机械制图作为一门工程技术交流的工具，是工业类中职学生一定要掌握的专业基础知识和基本技能，中职一年级一入学就学习机械制图这门课程，在学习机械制图这门课程的过程中获得这些专业基础知识和基本技能，同时也是一门非常重要的机电技术基础课程，是学好其他专业课，学习其他机电技术的前提和基础。

如在学习机械基础这门课程的时候，就会有很多图样用来表达各种部件的结构，不识图学习机械基础这门课程就很困难，同样在学习普通车削加工技术、数控加工技术、焊接技术、钳工技术、汽车修理技术等机电技术时，看懂图纸是前提。

二、中职学生学习机械制图的困难机械制图是工业类中职学生最早学习的专业技术基础课程之一。

就目前情况而言，中等职业学校的学生来源一般是初中毕业生，而且学习成绩相对比较差。

他们进入中职学校首先就要学习机械制图这门专业技术基础课程，而他们之前的基础理论知识有很多的缺陷和不足，如立体几何的相关知识就根本没有学过，甚至初中数学知识就是很多学生的短板，平面几何的知识都没有搞懂。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，通过学习机械制图，学生可以掌握绘制工程图纸的技能，提高工程设计能力。

本文将详细介绍机械制图的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面。

一、教学目标：1.1 帮助学生掌握机械制图的基本概念和原理，理解工程图纸的意义和作用。

1.2 培养学生绘制机械零件图、装配图和工程图的能力，提高其工程设计水平。

1.3 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。

二、教学内容：2.1 机械制图的基本概念和分类：包括机械制图的定义、种类、标准符号等。

2.2 机械零件图的绘制：学习如何绘制零件图，包括主视图、分解图、尺寸标注等。

2.3 机械装配图的绘制：学习如何绘制装配图，包括装配关系、零件标记、零件表等。

三、教学方法：3.1 理论与实践相结合：通过理论课堂教学和实践操作相结合，提高学生的学习效果。

3.2 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，采取差异化教学，满足每个学生的学习需求。

3.3 项目驱动教学：通过设计项目任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力。

四、教学评价：4.1 考试评价：定期进行机械制图的理论考试和实际操作考核，评价学生的学习成绩和技能水平。

4.2 作业评价：布置机械制图的作业任务，评价学生的绘图质量和完成情况。

4.3 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问和解决问题的能力。

五、教学资源：5.1 教材教辅：选用优质的机械制图教材和辅助资料，帮助学生系统学习和练习。

5.2 实验设备：配备先进的绘图仪器和设备，提供良好的实验环境和条件。

5.3 师资力量：拥有专业的机械制图教师团队，具有丰富的教学经验和实践能力。

结语：通过科学合理的教学计划，可以有效提高机械制图课程的教学质量，培养学生的绘图技能和工程设计能力，为其未来的工程实践奠定坚实的基础。

希望本文的教学计划可以为机械制图教学提供参考和借鉴。

浅谈《机械制图》说课

浅谈《机械制图》说课《机械制图》是机械专业的一门重要课程，它是一门应用科学技术于机械设计中的工科基础课程，其重要性不言而喻。

而如何进行一场成功的《机械制图》说课，成为了每一位教师都需要思考和努力的问题。

在说课过程中，教师需要通过细致的准备和生动的展示，引导学生主动地思考和理解课程内容，以达到教学目标。

下面我将结合自身教学经验，就《机械制图》说课的准备和实施进行一些浅谈，供大家参考。

一、说课前的准备工作1. 熟悉教材内容要熟悉教材内容，明确每一章节的主题、重点和难点。

通过仔细研读教材、课外资料、参考书籍，进行深入的理解和思考，做到心中有数。

只有深入理解教材内容，才能在说课过程中清晰、准确地传递给学生。

2. 设计教学内容需要根据教学大纲和课程目标，设计教学内容和教学重点。

结合学生的学习情况和实际应用，确定每节课的教学重点和难点，以及相应的教学方法和手段。

要根据学生的实际情况，设计合适的教学辅助材料，如PPT、实物模型、案例分析等。

3. 训练表达能力说课是一种艺术，需要良好的表达能力。

教师要通过训练和练习，提高自己的表达能力和授课技巧，做到字正腔圆、声情并茂。

在说课前，可以多做练习，提高自己的说课水平。

4. 处理好教学细节在说课前，要注意处理好教学细节。

课堂布置、教学用具的准备、课前预习等方面，都需要做到周密安排。

只有做好这些细节工作，才能让说课过程更加顺利。

二、说课的实施过程1. 开门见山引入话题说课的开始，要注意开门见山，引入话题。

可以以一个生动的故事、一个鲜活的事例等方式，吸引学生的兴趣，引起他们的好奇心，从而为接下来的教学打下良好的基础。

2. 清晰阐述教学目标在说课过程中，要清晰地阐述教学目标。

让学生明确知道本节课的学习目的和任务，这有利于激发学生学习的主动性和积极性。

3. 生动形象地展示教学内容在说课中，要生动形象地展示教学内容。

可以通过PPT、实物模型、视频等多种形式，向学生展示清晰的教学内容，增加学生的学习兴趣。

激发学生机械制图学习兴趣的四大方法

S ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2012 07128方法KILLS 激发学生机械制图学习兴趣的四大方法文／孟红梅机械制图是技工学校机械专业的一门重要基础课，是技术交流的语言，语言不通，学生将无法工作。

学生要学好机械制图，学习兴趣至关重要。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”怎样培养和激发学生学习机械制图的兴趣？本文根据技校学生的特点，在机械制图教学中进行了一些尝试。

一、明确目标，激发学生的学习需求技校学生有一个特点，就是学习目的比较明确：学会技能，找个好工作。

我们学校是一个厂办技校，许多学生到校学习的目的就是能进厂工作。

故先让学生自问：进厂工作需要什么样的条件？自己现在是否具备这条件？经过两年学习能否达到这个条件？使学生明白：掌握机械制图，具备识图能力，是走上工作岗位的前提。

让学生在学习机械制图前就明确必须学好它，没有别的选择。

二、树立信心，激发学生的学习热情技校学生学习基础较差，对理论学习缺乏信心。

在机械制图学习初期，内容比较简单，教师可以让学生自己或同桌互相找作业中的优点，从而看到自己的长处和优势，感受尊重，找回自信。

老师在课堂上不失时机地表扬、鼓励，习题册上批改的“优”和赞扬语，让学生感到鼓舞和振奋，消除学习机械制图的畏惧心理，对机械制图产生学习兴趣。

在学习机械制图的不同阶段，分别将学生的作业、绘图、自制模型等进行展览、评选，并拍照制成光盘通过投影播放给大家看。

师生肯定与欣赏的目光、掌声及语言，获得的奖状、奖品，使学生倍感自豪，感觉天生我材必有用，产生了学习机械制图的热情。

三、坚定意志，激发学生的拼搏精神开始学习机械制图，学生个个情绪高涨，随着知识加深、难度增大，一些基础较弱的学生就失去了学习信心，学习兴趣逐渐变低。

而学习较好的学生则产生自满情绪，学习松懈。

教师要及时教育，通过实例让学生明确：每天努力比别人多做一点儿事情，任何一个目标都可以分成许多小的目标来实现。

cad机械制图初学入门教程

cad机械制图初学入门教程相信很多同学都在学习cad机械制图，因为机械零件比较复杂，所以学习就要有方法和步骤。

接下来就是店铺精心整理的一些关于cad机械制图初学入门教程的相关资料，供你参考。

cad机械制图初学入门教程一第一步.电脑操作熟练要想学会使用CAD,就必须要熟练地使用电脑，鼠标和键盘的灵活度是必须要的，因为在CAD中有很多的指令需要用到快捷键，所以对电脑越熟悉，学起来就越简单顺利。

因为在接触CAD后，很多都需要快捷键，我们在后面会讲到CAD快捷键及他的重要性的。

第二步CAD组成分为：菜单栏、快捷工具条、绘图区域、命令行、状态栏，通过这些组成部分来实现在电脑上面进行精确的绘图。

菜单栏、快捷工具条、命令其实是同样的内容，都是实现软件功能的调用，只是实现的方式不同。

第三步，软件功能如此之多，利用所需要的功能实现绘图现在经过大量设计人员的总结，做设计时常用的功能主要集中在绘图和修改两个菜单，换而言之，如果能够掌握这两个菜单里面的功能，就能够实现绘制图形。

第四步，其实CAD里面大多数的功能基本都是几个步骤，调用功能、选择对象、确认操作，而且CAD有帮助大家绘图的地方，每调用一个功能，下命令行就会提示你该怎么操作，下一步该怎么操作，只要看着提示，再结合手工绘图时的步骤，绘图就会变得非常简单。

第五步，简单的尝试之后可能还是会有一些模糊不清楚的地方，这个时候就要有一个好的老师，但是可能周围没有朋友不过互联网是一个很好的平台，可以利用百度搜索CAD基础教程，可以找大量的学习教程，找一个分类比较详细的网站看看视频学一下，这样软件上手会更快。

第六步. CAD中的快捷键前面说过快捷键，但是只有真正入行才知道CAD绘图中快捷键的重要性。

不光提高绘图速度，还可以让你在客户眼里看起来很专业。

比如：F1:获取帮助F2:实现作图窗和文本窗口的切换F3:控制是否实现对象自动捕捉F4:数字化仪控制F5:等轴测平面切换F6:控制状态行上坐标的显示方式F7:栅格显示模式控制F8:正交模式控制F9:栅格捕捉模式控制F10:极轴模式控制F11:对象追踪模式控制。

机械制图学生学习计划

机械制图学生学习计划一、学习目标1. 熟练掌握机械制图的基本知识和技能，包括图样的绘制、标注、尺寸、符号等内容；2. 能够独立完成简单的机械零件图样的绘制和标注；3. 具备一定的实际应用能力，能够在实际工程项目中进行机械制图的编制和修改。

二、学习内容1. 机械制图的基本概念和原理；2. 绘图工具的使用方法；3. 图样的绘制、标注和尺寸的规定；4. 法兰、轴承座、紧固件等零件的绘制方法。

三、学习计划1. 第一阶段（1-2周）在这一阶段，主要学习机械制图的基本概念和原理，包括平行投影法、轴测图、截面图等内容。

学习完整机械制图的基本理论知识后，将开始接触绘图工具的使用方法，并进行简单的绘图实践。

学习任务：- 学习机械制图的基本概念和原理；- 掌握绘图工具的使用方法；- 练习简单的绘图实践，包括轴测图和截面图的绘制。

2. 第二阶段（3-4周）在这一阶段，将深入学习图样的绘制、标注和尺寸的规定。

学习完整图样编制的流程和规范后，将开始学习具体零件的绘制方法，包括法兰、轴承座、紧固件等零件的绘制。

学习任务：- 学习图样的绘制、标注和尺寸的规定；- 学习具体零件的绘制方法；- 练习相应零件的绘制和标注。

3. 第三阶段（5-6周）在这一阶段，将进行综合实践，完成复杂零件的绘制和标注，并进行相关的实际应用练习。

在实际应用中，学员将学习到如何根据实际工程项目的需求进行机械制图的编制和修改。

学习任务：- 完成复杂零件的绘制和标注；- 进行相关的实际应用练习；- 学习根据实际工程项目的需求进行机械制图的编制和修改。

四、学习方法1. 培养绘图习惯：每天保持练习，通过不断练习来提高绘图的技能；2. 多角度思考：在进行零件绘制时，要多方面考虑，并灵活运用绘图工具；3. 多参考实例：学习机械制图时，可以多参考优秀的机械制图实例，深入研究其制图规范和技巧。

五、学习评价1. 课堂学习：定期进行课堂测试，评价学生对机械制图理论知识的掌握程度；2. 实践练习：通过实际绘图练习和项目实践，评价学生的绘图技能和应用能力。

机械制图学习计划

机械制图学习计划引言机械制图是机械工程学科中基础课程之一，是对机械制造和设计的重要工具和方法之一。

在现代工业中，机械制图是必不可少的，通过学习机械制图，可以帮助我们掌握正确的绘图技能，了解图纸的读取和使用，为以后的工作做好准备。

本文将针对机械制图的学习进行详细的计划安排。

第一阶段：基础知识学习第一阶段主要是对机械制图的基础知识进行学习，包括绘图工具、绘图方法、线条表达、图形投影等内容。

1. 绘图工具的学习学习常用绘图工具的使用方法，如铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角尺等，了解其使用技巧和注意事项。

2. 绘图方法的学习学习机械制图的绘图方法，包括平行投影法、透视投影法等，了解不同方法的特点和适用范围。

3. 线条表达的学习学习各种线条的表示方法，包括实线、虚线、粗线、细线等，了解不同线条在绘图中的作用和用途。

4. 图形投影的学习学习图形的正投影和轴测投影的方法，了解不同投影方法的特点和应用场景。

第二阶段：图形绘制技能的训练第二阶段主要是对机械制图的图形绘制技能进行训练，包括平面图、立体图的绘制。

1. 平面图的绘制学习绘制平面图的方法和技巧，包括直线、圆、曲线、多边形等图形的绘制方法。

2. 立体图的绘制学习绘制立体图的方法和技巧，包括正视图、侧视图、俯视图等不同视图的绘制方法。

第三阶段：图纸的读取和应用第三阶段主要是对机械制图的图纸读取和应用进行学习，包括尺寸标注、符号标注等内容。

1. 尺寸标注的学习学习图纸上的尺寸标注方法和规则，了解不同尺寸标注的含义和作用。

2. 符号标注的学习学习图纸上的符号标注方法和规则，了解不同符号的含义和作用。

第四阶段：综合应用第四阶段主要是对机械制图的综合应用进行学习，包括机械零件的绘制和装配图的绘制。

1. 机械零件的绘制学习绘制不同机械零件的方法和技巧，包括轴、套筒、销钉、联轴器等不同零件的绘制方法。

2. 装配图的绘制学习绘制机械装配图的方法和技巧，了解不同零件的装配方法和步骤。

《机械制图》听课教案

《机械制图》听课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握机械制图的基本知识、基本方法和基本技能，能够正确阅读和绘制机械图样。

2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，培养学生的空间想象力、绘图能力和读图能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对机械制图学科的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 机械制图的基本知识：图线、比例、标注、基准等。

2. 机械制图的基本方法：投影法、剖面线画法、简化画法等。

3. 机械制图的基本技能：平面图形、立体图形、零件图、装配图等的绘制。

三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本知识、基本方法和基本技能。

2. 教学难点：空间想象力、绘图能力和读图能力的培养。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示机械制图的实际应用案例，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本知识：讲解图线、比例、标注、基准等基本知识。

3. 示范基本方法：通过示范投影法、剖面线画法、简化画法等基本方法，引导学生掌握绘图技巧。

4. 练习与指导：布置练习题，引导学生动手绘制图形，对学生的练习进行指导和点评。

五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理学习笔记。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 预习下一节课的内容，做好学习准备。

六、教学评价1. 学生自评：学生通过自我评估，反思自己在课堂学习中的表现，找出自己的不足之处，制定改进措施。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、练习结果等方面进行评价，给予鼓励和指导。

七、教学反思1. 教学内容：反思本节课所教授的内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法：反思所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学效果：评估学生的学习效果，反思自己在教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。

八、教学拓展1. 举办机械制图竞赛：激发学生的学习兴趣，提高学生的绘图能力和读图能力。

大一新生学习机械制图课程论文

大一新生学习机械制图课程论文大一新生学习机械制图课程论文篇1浅谈学习机械制图的方法一、养成自学制图的好习惯要想学好机械制图，自学是学好这门课的重要环节。

首先对课本有个粗略的浏览，以便对教材有个初步概括的了解，要注重教材在识图与制图、工艺设计、编程、加工与制造等系列项目先后顺序，对所学部分的内容、重点、难点有一个初步的印象，标记下难懂存疑的内容和自己无法理解的内容，要大胆质疑，对于不懂和不会的内容要多问个为什么;然后，整体把握，整理课本的内容层次，采用安排由易到难的学习方法，把繁杂、冗长的知识进行一层一层的梳理，注重每章每节各知识的链接、知识的贯通，抓住主线，清晰知识脉络，使知识简单化、概括化，把课本由厚变薄，激发学生学习制图的积极性;最后，要加强预习和回顾，让学生变被动学习为主动学习，提高学习效率。

二、认真听课是学习制图的关键制图中很多知识的学习光靠自学是很难理解的，尤其是重点和难点知识，如果没有老师的点拨，根本没法进行下去，因此，提高听课效率是学习制图的关键。

学习新课前要先复习上一节课内容，预习本次课，为听好新课做好准备工作。

听课时必须认真，时刻注意老师的讲授及所举事例，跟上老师讲课的思路和方法，积极地进行思考，提高空间想象力。

对老师所讲的重点内容和知识要记录下来，做上记号，便于以后复习。

学会分析问题的能力，专心致志，集中精力，对于堂课内容要做到及时消化，对于画图，不要眼高手低，要反复画，在理解基础上画，必须做到眼到、心到、手到。

三、抓住制图内容的核心，掌握制图的精髓学好机械制图并不难!制图学习自始至终贯穿一条主线：“长对正、高平齐、宽相等”。

这是机械制图的核心，也是制图的精髓，无论多复杂的图纸都符合这个原则。

不管图纸中的结构如何复杂，都可以根据上述原则来确定各个视图中对应图线在结构中的位置。

要掌握制图精髓，就要做到以下几点。

一是加深巩固基本内容，多看图、多思考、勤动手，学习别人如何画图，思考别人为什么采用这种方法画图，找到相对应的实体，总结绘图规律，培养立体感觉。

浅谈职高生学好机械制图的方法

浅谈职高生学好机械制图的方法机械制图作为机械工程专业的重要基础课程，是培养学生抽象思维能力和工程实践能力的重要途径。

由于机械制图的复杂性和抽象性，许多职高生在学习过程中常常感到困惑和难以理解。

为了帮助职高生更好地学习机械制图，下面将介绍一些学习方法和技巧，希望能够对职高生的学习有所帮助。

一、理论知识的学习学好机械制图首先需要掌握一定的理论知识。

职高生在学习机械制图之前，应该先学习相关的基础知识，包括几何图形、投影方法、视图符号、尺寸标注等内容。

这些理论知识是机械制图的基础，只有掌握好了这些基础知识，才能更好地理解和应用机械制图。

学习理论知识的方法多样，可以通过课堂学习、教科书阅读、视频学习等方式来学习。

还可以结合实际问题进行学习，例如通过实际零件的图纸来学习图纸的绘制方法和标注规范。

在学习理论知识的过程中，可以通过做笔记、做小结、做题目等方式来加深对知识点的理解和记忆。

二、实践操作的训练学习机械制图除了理论知识外，实践操作也是非常重要的一环。

通过实践操作，可以更直观地理解和掌握机械制图的绘制方法和标注规范，提高自己的绘图能力。

在实践操作中，可以通过手绘图纸或使用相关绘图软件来进行绘图练习。

手绘图纸可以帮助学生更好地理解绘图的步骤和技巧，提高绘图的精确度和规范性；而绘图软件可以让学生更加快速地绘制图纸，并且可以通过软件的辅助功能来提高绘图的效率和质量。

还可以通过参加实验课和实习来进行实践操作的训练。

在实验课上，学生可以亲自操作绘图工具和测量设备，进行实际的绘图和标注练习；在实习中，学生可以参与实际的机械制图工程，通过实际工程项目的参与来提高自己的绘图能力和实践经验。

三、练习题的巩固练习题是学习机械制图的重要方式之一，通过练习题的巩固可以加深对知识点的理解和掌握。

职高生可以通过做课后习题、模拟考试题、历年试题等方式来进行练习题的巩固，逐步提高自己的绘图能力和应试能力。

在做练习题时，需要注重练习的方法和技巧。

机械制图课程简介(1)

机械制图课程简介一、课程性质:机械制图是工程类、特别是机械专业的重要技术基础课,也是工程制图的主要制图方法。

机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”,工程技术的信息,通常都要利用工程图样来传递或交换,图样直观、简练,富于形象思维;因此,工程制图是工程师的一项基本功。

该课程具有实践性、实用性、技术性和基础性等特点。

学习图解空间几何问题(如画法几何部分)和学会机械制图,能有效地提高学习者的分析综合能力、空间逻辑思维和形象思维能力,以及创新设计必需的想象能力。

学习机械制图是学习工科专业后续课程的基础,工科课程的内容,往往都要通过图、表和相关数据、公式来表达,这对快速、准确地理解课程的内容大有裨益。

随着计算机制图技术的快速发展,使工程制图的手段、速度和质量发生了根本性的转变,但手工绘图仍然是计算机制图技术的基础。

二、学习目的与要求:《机械制图》课程的教学宗旨是:一丝不苟,精益求精。

学习机械制图的目的在于,要求学生掌握制图的基本知识、投影规律和国家标准中的标准与规定,并熟练地掌握制图技巧,具体可以概括为“1”、“2”、“3”、“4”。

即:掌握一种标准——掌握机械制图国家标准;训练两种技巧——制图与识图的技巧;学会三种方法——徒手绘制草图、手工绘图和计算机绘图的方法;注重四个相结合——虚实相结合,空间(立体)与平面(图样)相结合,具体与抽象相结合,教师引路与自学相结合;形成五种能力——空间想象能力、自学能力、综合分析能力、动手能力和创新设计能力。

从而形成一丝不苟和认真负责的工作精神。

三、学习方法:①、学习机械制图,必须理论联系实际。

制图课不同于其他课程,没有太多的理论,重在动手能力和制图与识图的技巧;所以,这门课的作业练习特别多;听好课、加强复习和完成规定的作业,是学好这门课的关键。

②、多观察、多想象、多分析和多动手,注意举一反三,做到虚实相结合,空间与平面相结合,具体与抽象相结合,教师引路与自学相结合。

自学机械设计顺序

自学机械设计顺序1. 学习机械基础知识：了解机械设计的基本概念、原理和术语，包括力学、材料学、工程图学等方面的基础知识。

2. 学习CAD软件：选择一款常用的机械设计软件，例如SolidWorks或AutoCAD，并通过在线教程、视频教程等学习基本的软件操作和设计方法。

3. 学习机械制图：掌握工程制图的基本规范和符号，学习绘制各种机械图纸，包括平面图、立体图、装配图等。

4. 学习机械材料选择与应用：了解不同材料的特性和使用范围，学习如何选择适当的材料，并了解机械设计中常用的材料加工工艺。

5. 学习机械零件设计：学习机械零件的设计原则和方法，包括几何构造、尺寸计算、公差分析等，掌握常用零件的设计流程和注意事项。

6. 学习机械装配设计：掌握机械装配的基本原则和方法，学习如何进行零件的装配规划、交叉检查、优化等，确保零件能够顺利拼装和协同工作。

7. 学习机械工程分析：学习使用有限元分析软件（例如ANSYS）进行机械结构的强度、刚度、模态等分析，以评估设计方案的可行性和优化设计。

8. 学习机械系统设计：掌握机械系统的设计方法和原则，学习如何将各个零部件组织成一个完整的机械系统，并进行整体性能测试和优化。

9. 学习机械设计标准和规范：了解机械设计领域常用的标准和规范，包括国家标准、行业标准和国际标准，确保设计符合相关要求。

10. 实践机械设计项目：通过参与实际的机械设计项目，提升自己的设计能力和经验，学习与团队合作、项目管理等相关技能。

11. 持续学习与提升：机械设计是一个不断发展和变化的领域，保持学习的状态，关注新技术和新方法，不断提升自己的专业水平。

注意：以上顺序仅供参考，根据个人情况和兴趣可以进行调整和扩展。

建议结合实际项目和案例学习，将理论知识应用到实践中，提高自己的实际操作能力。