第三幼儿园优秀教育工作者王春蕾先进事迹材料
优秀教育工作者事迹材料
优秀教育工作者事迹材料优秀教育工作者事迹材料5篇在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
以下是作者收集的关于优秀教育工作者事迹材料的相关内容，供大家参考！优秀教育工作者事迹材料【篇1】徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年。
她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”，她也品尝着示范园工作的“辛苦”。
但她始终满怀激情地投入教育教学工作。
可以说，她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的。
在本溪工作的的十多年时间里，徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员。
她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任;同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空。
作为“课改基地”的教师，她义无返顾的投入幼教改革。
她全程参与的“二期课改”，使她转变观念，找到现代化的教育观念，掌握学习、思考的方法，并且尝试与教育实践相结合，将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径，较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念。
成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师。
在经历了“一期”和“二期”的课改之后，逐渐积累起课改经验的她，又先后于20__年到20__年连续3年被园方聘为成熟教师，成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人，并于20__年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉。
敬业爱岗理解至上徐岚总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。
在本溪的工作以及全程参与的课改经历，为她积累了不少宝贵的工作经验。
她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议;有的同事新来不久，不太了解“二期课改”的理念和方式，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。
幼儿园先进教育工作者主要事迹材料
幼儿园先进教育工作者主要事迹材料幼儿园先进教育工作者主要事迹1该同志自1994年7月在李沧区教工幼儿园参加工作至今。
其间，曾先后承担幼儿园教学班班长、级部教研组长等工作，参加李沧区中心教研组，担任活动区组组长、学前教育兼职教研员工作，参加青岛市中心教研组美术组。
在工作中，始终遵循面向全体幼儿，促进幼儿全面发展的教研方向，在园本课程实施和建设的过程中，脚踏实地，从细处入手，扎扎实实地开展各项教育教学工作。
一、做正直的人，献身幼教事业她始终认为，要做好工作，首先要做好人。
在工作生活中，始终要求自我做一个正直的人。
她时时处处想到自我是一名党员，对自我提出了“时时早，事事优”的要求，各项工作要想到前面，做到前面，而且要在自身潜力的基础上做到最优秀。
对待同事，以朋友相处，当谁需要帮忙时，能发挥自我的美术特长帮忙她，当刚参加工作的教师在教学活动中遇到困难时，能真诚的提出自我的推荐，指导他们的教学工作。
对于班级中的孩子们，我充满爱心。
她认为：一位优秀的幼儿教师，首先要真心真意的爱孩子，在此前提下，才能教孩子。
她的爱赢得孩子们的爱，她们之间建立起深厚的友情。
工作也得到家长、教师和领导的认可。
二、刻苦钻研，热情地对待本职工作在教育教学工作中，注重面向全体幼儿，实施教学资料，促进每一个孩子的全面发展。
对待班级的教育教学，认真负责，一丝不苟，在组织孩子活动时，认真研讨教材，碰到重点难点题目，能动脑筋，想办法，创造性的解决题目。
小班孩子初次研究撕纸，很难掌握，独创了打孔撕纸的教学方法，简化了课程资料的难度，便于小朋友掌握，这一方法在全区得到推广和运用。
在这类不断的思考和研讨的过程中，业务潜力不断地得到提高，很快成为幼儿园的骨干教师。
置身于幼教改革的大潮中，她刻苦研究有关专业知识，认真研讨《3-6岁儿童研究与发展指南》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》，建立新的教育观念，认真研究青岛市新教材，先后取得了全区幼儿教师美术根本功比武一等奖，硬笔书法比赛一等奖和一字一画比赛一等奖。
幼儿园最美巾帼奋斗者事迹材料
幼儿园最美巾帼奋斗者事迹材料
幼儿园最美巾帼奋斗者事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
幼儿园最美巾帼奋斗者事迹材料
在幼儿园中，有一位女教师，她不仅拥有出色的教学能力，还拥有着卓越的领导才能和良好的人格魅力。
她就是幼儿园的“最美巾帼奋斗者”——王老师。
王老师在幼儿园工作已有多年，她始终保持着对教育事业的热爱和执着追求。
她深知幼儿教育的重要性，始终以身作则，用自己的实际行动影响和带动着身边的同事。
在工作中，王老师总是以高度的责任心和敬业精神对待每一项工作。
她注重细节，严格要求自己和同事，确保每一个孩子都能得到最好的教育和关爱。
她不仅关心孩子们的身体健康，更关注他们的心理健康，努力为他们营造一个温馨、和谐的成长环境。
除了教学工作外，王老师还积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展献计献策。
她始终认为，一个优秀的教师不仅要具备专业知识，还要具备广泛的社会知识和良好的人际交往能力。
因此，她不断充实自己，提高自己的综合素质，以便更好地为孩子们服务。
在同事们眼中，王老师是一个非常值得信赖和尊敬的人。
她乐于助人、关心同事，经常与大家分享自己的教学经验和心得体会。
在她的带领下，幼儿园形成了一种团结、协作、积极向上的工作氛围。
总之，王老师是一个具有高尚师德、精湛业务和良好人格魅力的优秀教师。
她用自己的实际行动诠释了“最美巾帼奋斗者”的内涵，成为了幼儿园的一面旗帜。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心 担育人使命】
守特教初心担育人使命她很平凡，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人泪下的动人故事，她只是千万个普普通通的人民教师中的一员，在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。
她又不平凡，她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。
虽然无法感受桃李满天下的喜悦，但她用专业、耐心、爱心，为他们撑起了属于自己的一片天空，见证了每一个花开的瞬间。
有一种选择叫初心2006年8月，作为青岛第一批公招教师，她过五关斩六将，通过层层筛选，名列前茅。
这样的成绩，在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里，可以优先选择。
但是，当她坚定地选择了特殊教育（听障）。
“我，是一名的人民教师，就像许许多多的教师一样平凡普通。
但我，又不普通，只因为我选择做一名特教老师，与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡，去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中，写着这样的一段话。
她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
”为尽快胜任听障教学工作，她看视频课做记录，请教老教师吸取经验，反复备课、不断反思，教学工作很快走上了轨道。
为进一步练好听障教学基本功——手语，她向老教师请教、向书本学习，还不断与学生交流，利用一切空余时间，勤加练习、反复比照，很快手语运用自如。
为及早提升听觉言语康复专业水平，她查文献、学专业、看视频，康复专业水平不断提升，先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”，并考取国家“高级言语语言康复师”，并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。
从事孤独症教育后，有些孩子自理能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，她就从家里拿来一些儿子的衣服，放在办公室，以备孩子换洗之用。
上学期的一天，xx周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，她发现他把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着xx来到厕所，清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把裤子洗干净。
家长放学接孩子时知道此事后，感激地拉着她的手说：“种老师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次她都是及时为孩子处理好一切，让他们感受到无微不至的关爱。
王春雷写的韩国祥感想
平凡的岗位非凡的贡献
-----王春雷
优秀教师韩国祥同志是一名优秀的共产党员，体现出了一名共产党员的忠诚；是一名优秀的人民教师，表现出一名教师的伟大；是所有教育工作者的楷模，凸显了教育工作者最崇高的品质。
韩国祥同志在学生受到生命危险的时候，献出了自己宝贵的生命挽救了学生，我想起了在汶川地震中英勇献身的伟大的教师们，我想到了谭千秋想到了、、、、、、，每个人的生命只有一次，他们却用唯一的生命换取了学生的生命，他们的情操何等高尚，他们的精神的何等为大！他们虽然走了，但是他们给我们留下的伟大精神会鞭策我们不断的前行，不断地进取。
在我们因为管理学生生气的时候，我们想一想他们，就会唤醒我们的耐心；在我们因为学生成绩不理想的而懊恼的时候，我们想一想他们，就会唤醒我们的信心；在我们倦怠的时候，我们想一想他们，就会唤醒我们的动力。
我们以教师队伍中有韩国祥同志这样伟大的同行而感到骄傲和自豪。
一个伟大的人在很多方面都是非常出色的，因为他有优秀的品德为支撑。
在代表团报告的过程中，很多老师都为之动容、为之落泪。
韩国祥同志无论在学校还是在村里都是人们尊重的长者，都是大家的主心骨。
当他离开我们的时候，他的精神会激励更多的韩国祥式的人物出现，他所做的工作会有很多人接着做下去的。
韩国祥老师的精神会激励我们更好的工作，更多的奉献，
他虽然走了，但是他的精神会永存!。
幼儿园教师师德先进事迹及荣誉
幼儿园教师师德先进事迹及荣誉前言在幼儿园这个特殊的教育阶段，教师的师德起着非常重要的作用。
幼儿园教师不仅要具备专业的教育知识和技能，还需要具备良好的师德素养，为孩子们树立良好的榜样。
以下是一位幼儿园教师的师德先进事迹及荣誉。
事迹一：爱心助学，激发孩子们的学习兴趣李老师是一位在某小镇幼儿园工作的教师，他看到贫困家庭孩子们由于经济条件不好，无法享受到良好的教育资源，决心挤出自己有限的家庭开销，自愿为这些孩子提供课外辅导。
他每天下午放学后，坚持和孩子们进行课外辅导，帮助他们完成作业，提高学习成绩。
在他的悉心指导下，这些孩子的成绩有了明显的提升，他们也对学习产生了浓厚的兴趣。
李老师的事迹感动了整个学校和社会，他被评为先进教师，并受到了表彰。
事迹二：关爱每个孩子，促进全面发展刘老师是一位在某城市幼儿园工作的教师，他非常注重每个孩子的个别差异，并努力为每个孩子创造一个温暖和谐的学习环境。
他经常和孩子们交流，倾听他们的心声，了解他们的需要。
他查阅了大量的教育资料，不断学习和改进自己的教学方法，针对每个孩子的特点和需求，设计个性化的教学方案。
他还积极参与校外活动，组织孩子们参观博物馆、图书馆等，丰富他们的知识和阅历。
刘老师的关爱和努力让每个孩子都感受到了温暖和成长的力量，他荣获了优秀教师的称号。
事迹三：师德榜样，培育优秀学生王老师是一位在某县城幼儿园工作的教师，他始终把培养德、智、体、美全面发展的学生作为自己的教学目标。
他在课堂上注重培养学生的创造力和独立思考能力，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点。
他平等对待每个学生，不论是家境好还是不好，他都站在学生的角度去理解和关心他们。
在他的悉心教诲下，很多学生都取得了优异的成绩，并在各类比赛中获奖。
王老师深受学生和家长的喜爱，他的师德事迹被多家媒体报道，成为学校的骄傲。
荣誉及评价以上三位教师的事迹和贡献为他们赢得了众多荣誉和表彰。
他们分别荣获了全国优秀教师称号、市级优秀教师奖和县级先进教师称号。
优秀共产党员先进事迹材料
优秀共产党员先进事迹材料——皋兰县城关幼儿园火晓萍火晓萍同志于1998年7月加入中国共产党、1992年8 月参加工作，在我园主要从幼儿教育和教学研究工作。
人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。
作为一名新时代的幼儿园教师，幼教事业一直是我的挚爱，多年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的美丽！一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。
前年调入幼儿园工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快就成长为一名年轻的骨干教师。
我深知，这是领导和同事们对我的无比信任。
我是中班的年级组长，职务变了，我的压力更大了。
但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。
二、在实践中创新，在创新中发展。
在工作中我树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。
为了培养团队精神，我们提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。
例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。
相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。
三、在学习中进取，在探索中提高。
没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是我的信念。
为了这一信念，工作再繁重，再劳累，我也没有停止过学习。
工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是我不断充实、提高、完善自我的有效方法。
幼儿园优秀教育工作者先进事迹宣传材料
幼儿园优秀教育工作者先进事迹宣传材料在教学上，李老师注重个性化教学，因材施教。
她了解每个幼儿的学
习特点和需求，根据不同幼儿的差异制定个性化的教学计划。
她通过为每
个幼儿设置小目标，激发他们的自信心和动力，让幼儿体验到成功的喜悦。
同时，她也注重培养幼儿的综合素质，不仅注重他们的学术能力，还注重
培养他们的思维能力、创新能力和社交能力。
在管理上，李老师善于团结激励幼儿园教职工。
她注重师德师风建设，提倡教育教学相长，互相学习、取长补短。
她为园内的教师们提供持续的
培训和学习机会，让他们不断提升专业素质。
同时，她也注重与家长的沟
通合作，建立了良好的家校关系，共同关心和培养孩子们的成长。
李老师的工作还得到了社会的认可和赞扬。
她曾多次参加市、区级的
教育教学比赛，并取得了优异的成绩，她坚持提高自己的教育教学水平，
为幼儿教育事业做出了积极的贡献。
四有好老师个人先进事迹材料
四有好老师个人先进事迹材料四有好老师个人先进事迹材料（精选篇1）五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学改革中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！四有好老师个人先进事迹材料（精选篇2）唐__，__市__区人，1975年出生，1999年参加工作，本科学历，中共党员，中学数学高级教师。
二十余年来，他以饱满的热情，求真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【不忘从教初心 牢记育人使命 】
不忘从教初心牢记育人使命王春荣，一级教师，从1998年毕业至今在教育第一战线上已工作了二十四个春秋，长期担任班主任工作。
加里宁说，“教师是人类灵魂的工程师。
”夸美纽斯说，“教师是太阳底下最光辉的职业。
”泰戈尔说，“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，但是让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫的。
”太多的箴言描述着教师的光辉形象。
我，怀着对教师的崇拜之情，携着对教育事业的憧憬之梦，义无反顾地选择了教师这一职业。
清晰记得学校领导宣布我要做班主任那天，得知自己要担任班主任，而且任教学科并非我的本专业，我惶恐极了，担心自己不能胜任，但我还是接受了。
我想，这虽是对我的双重挑战，但这更是我成长、磨砺的机会，我一定要好好把握。
作为班主任，在行为养成周期间，为了给学生做好榜样，全天盯靠，早晨六点起床准备出门、晚上九点半到家，一天下来真是累惨了，但最让我惦记的是我的孩子照顾不上，那时候真的是亏待她了。
但那时候也挺欣慰的，看到刚入学的孩子们，在炎炎烈日中汗如雨下，却依然坚持训练，为他们坚强的毅力点赞！养成周结束后，学生们进入正式学习的阶段，我发现，他们只是十二三岁的小孩子，并不是真正意义上的初中生，比如说，不自觉的违反纪律、嘱托的工作会忘记、作业不按时完成、上课不会做笔记等等，感受到这些后，我调整了我的工作思路，在日常的教学中慢慢渗透严格遵守纪律的思想，在安排任务时手把手的引导教育、培养记笔记利用笔记的习惯等，帮助、陪伴他们慢慢成长，渐渐地，看到了他们的改变，即便是一点点的变好，我也是很满意的。
不着急，我陪着她们一起长大，一起走完他们关键期。
逐渐步入学校正轨以后，我开始慢慢欣赏、培育我的孩子们。
这些孩子，全部都是农村的孩子，百分之八十是留守儿童，父母常年外出打工，平时跟爷爷奶奶一起生活；百分之十是父母离异，没有一个完整的家。
基于这样的现实情况，孩子们不可避免地存在或多或少的不良学习习惯。
不像城里的孩子一样，有个温馨的家，有陪自己写作业的爸妈，有优越的条件发展其他特长。
王春伟事迹材料
王春伟先进事迹材料本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和践行科学发展观的重要思想，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，勇挑重担，勇于探索，服从安排，从不计较个人得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。
自2008年进入龙池以来，在学校行政教育指导下，我成长很快，各项工作都取得了很好的成绩，作为科任老师我深钻教材，研究教法，积极投身课改，创造性的提出了“引入质疑、实验解疑、操作破疑、拓展用疑”的四步物理实验探究教学法，作为一名班主任我开拓创新，与学生同乐与学生同吃住，融入学生一起成长；作为一名学生科长，我团结带领一班人锐意改革，不断改革管理模式，各项管理指标均获得社会好评，将龙池初中部管理成为“社会”广泛认可的三湘名校。
下面我分三个方面汇报这5年来在龙池工作情况。
作为一名科任老师一、做一名“只要45分钟”的科任老师也许你会对我这个说法感到迷惑，只要“45分钟”是什么意思？众所周所，当下我们的教育体制还是没有走出应试教育的怪圈，以考论水平，用考论得失，凭考定人才，学校各项指标，各种奖罚最终都落在了分数上，因此我们老师都在想方设法占用学生时间，课内课外一把抓，而我觉得这样既伤害了学生的身心健康，也不利于教育教学工作的长期发展，于是我在45分钟上下功夫，努力提高课堂教学效果。
1、我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，从不以任教多年教材乱记于心为借口不写教案。
每节课我总是深入教材，认真研究，与同事一起探讨教法，与同事一起认真编导学案，既备了教材又备了学生，同时通过探讨获得了每个知识点的教学方法，因此每堂课的教学效果都非常好；2、坚持用实验教学，物理是一门以实验基础的课程，每个知识点我都力争用实验来为学生演示说明，学校器材欠缺我就自己动手用日常生活中的物体当器材，尽我所能开出每个实验。
优秀教育工作者先进事迹材料
优秀教育工作者先进事迹材料•相关推荐优秀教育工作者先进事迹材料（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的优秀教育工作者先进事迹材料，希望对大家有所帮助。
优秀教育工作者先进事迹材料1我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。
在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。
在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、教书育人积极进取作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
上课充满激情，充分体现了新的课程理念。
全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。
力求课堂的扎实高效。
在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。
大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。
注重学法指导，作业批改认真、及时。
课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。
幼儿园教育工作者先进事迹宣传材料
幼儿园教育工作者先进事迹宣传材料【前言】
【人物介绍】
【先进事迹一学生关爱】
尽管王老师工作繁忙，但她总是能够抽出时间与每个学生建立深入的感情。
据家长介绍，孩子们对王老师非常依赖，每次看到王老师都充满了笑容。
在王老师的教导下，孩子们不仅学会了知识，也学到了如何与他人友好相处。
王老师平时会邀请学生到家里一起做手工，一起游戏，为他们创造了温暖的家庭环境。
她不仅是孩子们的老师，更是他们的知心朋友。
【先进事迹二教育理念创新】
【先进事迹三爱心奉献】
王老师不仅在教育工作中表现出了高超的水平，还积极参与社会公益活动，发挥着自己的爱心和责任感。
每年寒假期间，她会组织学生和家长一起参观养老院，为老人们送去温暖和关怀。
她还参与了一次献血活动，表现出了对他人生命安全的关注。
这种无私的奉献精神激励着孩子们并成为他们行为的榜样。
【先进事迹四师德高尚】
【结语】。
全国教书育人楷模先进事迹
全国教书育人楷模先进事迹近年来，全国教育事业蓬勃发展，涌现出了一大批教书育人楷模，他们在教学、科研、社会服务等方面积极投身，在师德师风建设和学生德育等方面都作出了积极的贡献。
下面，我们来了解一下其中的几位代表教师的先进事迹。
一、周英杰周英杰老师是江苏省无锡市新沂市第一高级中学的物理教师。
周老师个人带头制定了物理实验行为标准，并组织学生、学校、家长签订《实验行为准则承诺书》，从而引导学生树立正确的科学实验精神。
为了提高学生的实验能力，他还与学生一起建立“实验课上大家都是小实验员”的队伍，让同学们在实验中发现问题、解决问题、倡导协作，互相帮助和配合，营造了积极向上的实验氛围。
同时，周老师还利用自己寥寥无几的业余时间编写教学材料，制作多媒体教学课件，开设物理知识测试等方式，全心全意投入到物理教育教育事业中去。
二、王香莲王香莲老师是山东省济南市历城区黄河学院幼儿园的班主任，她以自己的行动诠释了幼教教师不容小觑的使命感。
王老师以“心有所体，情有所循”为准则，坚持每天早晨亲自为每位学生接送，以暖心的话语传达对孩子们的关爱。
王老师善于观察学生的身心发展状况，通过细致入微的教育，帮助孩子们逐步塑造健康、快乐、良好的成长人格。
同时，她积极探索“智能化教学”方式，亲手设计了基于VR虚拟现实等技术的趣味课堂活动，促进幼儿的想象能力、思维能力和表达能力能力的不断提升。
王老师成功帮助学生提高了成长速度，也获得了家长和社会各方面的高度认可。
三、李筱荣李筱荣老师是上海市黄浦区-{幼儿}-园的音乐教师，她的音乐教学特别突出，总体来说，她注重培养学生的兴趣和能力，开展“声乐教育”，尝试创新教育方法，增强互动性，让学生在音乐中欣赏艺术之美同时，熟悉音乐基本功。
李老师自2002年以来一直致力于音乐教育事业，形成了独具特色的音乐课程体系，始终如一地调整更新。
她在音乐教学中，采用情感课程、情景式教学、跨学科专业知识讨论等多种教育模式，旨在提高学生的情感、艺术素养和音乐才华，扩大视野，丰富生活。
幼儿第二期——精选推荐
主编：于维涛责编：王凯崔成林卷首 (2)分享 (4)智慧 (10)话题 (12)聚焦 (15)声音 (22)感悟 (27)心语 (32)作业 (35)展评 (35)相聚.远航烟台莱州市平里店镇托幼办郑永平怀揣几许期待，历经几许盼望，等待让时光也变得冗长，当我们再次在这个火热的季节相遇，幸福的味道越发浓郁而芬芳。
回眸昨日的时光，我们曾携手走入高研班的神圣殿堂，倾心地交流，温馨地互助，一幕幕总是那样流彩溢光。
而今我们再一次在远程研修中起航，风急帆满充满前行的力量。
一次次地准备会议，一次次地集中研讨，只为让学员在远程研修中幸福成长！清风习习，晨星寥寥，是谁伴着第一声鸡啼在为学员领航？夏日炎炎，午后寂寂，是谁坚持在电脑前指导研修方向？深夜寂寂，眉月皎皎，是谁在遥远的泉城昼夜奋战在研修现场？其实，不必问也不必说，投入全省教师远程研修的海洋，我们幸福快乐，我们满心欢畅！有你有我有他，有大家，研修成长的路上不再迷茫。
再一次相聚在研修的盛典之上，曾经的誓言依旧在耳边回荡：让我们携手同心，再创辉煌！致2013年全省各地幼师远程研修的指导老师山东师范大学丁海东伴随着远程研修迎来实战阶段的第一天，分布于全省各地的指导教师即进入到紧张而专注的工作状态中。
我虽不能看见，但一定能够想见，大家紧盯着电子屏幕的炯然目光和倾身向前的投入姿态，为批点作阅而夜至深寂仍奋键移标的不辞辛劳，为智慧启迪而跟帖回应发表观点的及时关注，为理念引领、激荡思维而书写自己的教育感悟。
正是我们这些可爱而执着的指导教师们，所表现出的倾力参与、智慧奉献和心血付出，而为远程研修得以顺利而有序的开展，提供了强大的专业支撑，奠定了坚定的基础。
可以想见，在随后数日的研修过程中，我们将会经历并体验着一种怎样的艰辛和疲惫！在此，请允许我向每一位亲爱的指导教师以及这支优秀的专业团队，致以深深的感激与敬意；真诚的期望在后续研修的时日里，我们都能够劳逸结合，按时寝食，保重身体！也衷心祝愿大家身体健康，心情愉悦，家庭和美，工作顺利，！——2013年7月8日（夜）“有声”的鼓励与“无声”的支持济南市天桥区幼教中心第二实验幼儿园张剑指导教师张雅雯:语言的力量很神奇，一个孩子也许会因为一句话而积极一生，也可能因为一句话而失去自信。
幼儿园教师英雄事迹材料
幼儿园教师英雄事迹材料
《幼儿园教师的英雄事迹》
在一个普通的幼儿园里，有一位教师名叫王老师。
她是幼儿园里最受孩子们喜爱的老师，因为她有一颗充满爱心和耐心的心。
有一天，幼儿园突然发生了火灾事故，孩子们都被吓坏了，情况非常紧急。
王老师迅速带领孩子们走到安全的地方，并保持镇静。
她用自己的衣服掩盖孩子们的嘴巴，带着他们小心翼翼地躲避着烟雾，最终成功地将所有孩子们带到了安全的地方。
在接下来的一段时间里，王老师不顾自己的安危，一直照顾孩子们，安抚他们的情绪，尽全力给他们创造一个舒适和安全的环境。
她毫无怨言地为孩子们做饭、洗衣、唱歌、讲故事，让他们忘记了火灾的恐怖。
王老师的英雄事迹感动了很多人，她用自己的行动向大家展示了一个真正的教育者该有的人性和责任。
她的故事也让人们更加关注幼儿园教师的工作与生活，认识到他们是社会上非常重要的一群人。
王老师的事迹被人们广泛传播，她也因此成为了幼儿园里的英雄。
在这个故事中，我们看到了幼儿园教师的伟大和无私，他们用自己的爱和责任在幼小的花朵中撒下美好的种子。
他们就是幼儿园教师，他们的工作是无比重要的。
幼儿园教育工作者的杰出贡献报告材料
幼儿园教育工作者的杰出贡献报告材料
引言
作为幼儿园教育工作者，我们的目标是为幼儿提供优质的教育和关怀，帮助他们全面发展。
在过去的一段时间里，我以独立的决策能力和专业知识为基础，采取简单而无法确认的策略，取得了一些杰出的贡献。
以下是我所取得的成就和贡献的概述。
成就和贡献
1. 教学计划的制定：我独立制定了一套全面的教学计划，包括各个学科的教学目标和活动安排。
这些计划帮助幼儿在各个领域得到平衡的发展，同时激发他们的学习兴趣和好奇心。
2. 个别辅导和关注：我密切关注每个幼儿的学习和发展情况，发现他们的优点和困难，并提供个别辅导和关注。
通过与幼儿及其家长的密切沟通，我帮助他们克服困难，提高学习成绩和自信心。
3. 创造性的教学活动：我设计和组织了一系列创造性的教学活动，如手工制作、角色扮演和户外探索等。
这些活动不仅提升了幼儿的动手能力和想象力，还培养了他们的合作精神和解决问题的能力。
4. 家庭与学校的合作：我积极促进家庭与学校的合作，定期与家长交流幼儿的学习情况并邀请他们参与学校活动。
通过建立良好的家校关系，我帮助幼儿获得了更全面的支持和关爱，促进了他们的学习和发展。
5. 教育资源的整合：我不断努力整合教育资源，包括图书、教具和多媒体设备等，以丰富教学内容和方法。
这些资源的有效利用提高了教学效果，让幼儿能够更好地学习和成长。
结论
通过独立决策、简单策略和无法确认的内容，我作为幼儿园教育工作者取得了一些杰出的贡献。
我坚持以幼儿为中心，注重个别辅导和关注，创造性地设计教学活动，并积极促进家庭与学校的合作。
我将继续努力，为幼儿园教育事业做出更多的贡献。
情系患病幼儿师德事迹
情系患病幼儿师德事迹在我们身边，有许多值得称赞和敬佩的教师，他们无私奉献，用自己的爱心和关怀温暖着每一个患病的幼儿。
以下是一个关于情系患病幼儿的师德事迹：某幼儿园的老师王老师，是一位热爱教育、富有爱心的教育工作者。
她的教学生涯中，遇到了一个特殊的学生小明。
小明是一位患有重病的幼儿，常年需要在医院接受治疗。
他的病情让他无法像其他孩子那样自由地参与学校的活动，总是需要长时间休息和接受治疗。
但是，这并没有让王老师对他失去兴趣和关注。
每当小明来到幼儿园，王老师总是第一个迎接他。
她会轻轻地抱起小明，温柔地安抚他的情绪。
她和其他的孩子一样，给予小明尊重和关爱，让他感受到温暖和幸福。
在课堂上，王老师会特别关注小明的学习情况。
她会和医院的医生和家长保持密切联系，了解小明的病情和治疗进展。
她会根据小明的身体状况和能力，调整教学内容和活动安排，让他能够参与到课堂中，享受学习的乐趣。
除了课堂教学，王老师也会定期到医院探望小明，给他送去温暖和鼓励。
她会陪伴他度过治疗的艰难时刻，给他带去希望和勇气。
她不仅是一位老师，更是小明的朋友和家人。
王老师的关爱和付出让小明感受到了爱的力量。
他在王老师的呵护下渐渐康复，对学习和生活充满了希望。
他变得更加积极向上，勇敢面对困难和挑战。
王老师用自己的真心和爱心，让小明感受到了教育的力量。
她的师德事迹鼓舞着我们，让我们明白教育的真谛不仅仅是传授知识，更是关怀和陪伴。
这个情系患病幼儿的师德事迹，向我们展示了一位教师的伟大和奉献。
她用自己的行动诠释了教育的真谛，为我们树立了榜样。
我们应该学习她的爱心和关怀，用自己的行动去温暖每一个需要帮助的孩子。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【赓续初心守本性,启蒙心智育未来】
赓续初心守本性，启蒙心智育未来一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。
2014年，怀揣着梦想，我成为了商河县第二实验幼儿园的一名教师。
开园当天，面对着鼻涕一把泪一把的小娃娃，满怀激情与斗志的我，竟然无所适从了。
那一天，我不知道自己是如何熬到了下班。
这一切，让我重新审视了幼师这个行业。
为了快速进入角色，我利用不带班的时间专心观察班主任的带班工作，甚至包括她和孩子的沟通时的神情、语言、以及每个动作。
为了第二天给孩子带来高质量的游戏活动，我利用晚上时间，反复修改教案，一遍遍对着空气练习。
下班后，我读了一本又一本关于幼儿教育的书籍。
不管遇到什么问题，我都会虚心向自己的搭档请教，举一反三，从幼儿一日流程到保育教育，用心钻研，刻苦学习。
俗话说：“有付出就有收获。
”经过不懈的努力，我快速的进入了工作状态，不仅得到了孩子们的喜欢，更是得到家长们的高度赞扬和领导的好评。
我知道，干工作不仅要有好的开始，更要懂得坚持。
教育，光有爱是不够的，还要有智慧。
自己真正当了班主任，开始接触班级管理工作，才更深切的体会到这句话的含义，带班过程中，我擅长从问题出发，灵活的解决问题：小也是一个插班生，他身体胖胖的，所以活动起来有些吃力。
一说户外体育活动他就紧张的不停抖动。
家人多次去医院为他“看病”，但是效果不太近人意。
老师开始慢慢带着有色眼镜看孩子，所以转园后来到我们班，为了帮助他克服户外运动带来的恐惧，我换了一个新思路，学着“避重就轻”，起初我就让小智做自己的小助手，小助手不需要活动，只需要收、放体适能道具，活动时还可以帮助其他幼儿捡球等等。
慢慢的通过接触户外体育活动器材、服务小朋友、间接的参与活动等，他的恐惧感开始转变为积极的情绪，我趁热打铁，需要“搭档”示范动作的时候，我都带上自己的“小助手”。
经过不停的参与体育活动，小也慢慢的和小朋友们共同进行各项体育活动。
妈妈说：“杨老师真的太感谢您了，是你改变了我的孩子。
”每接手一个新班，原来班里的很多家长都会找到我，表达着不舍。
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坚持原则乐于奉献
——第三幼儿园优秀教育工作者王春蕾事迹材料2014年旗委旗政府筹备成立第三幼儿园，并通过考试面向社会公开招聘报账员，王春蕾同志以优异的成绩被第三幼儿园录用，并与2014年9月报到上班。
进入幼儿园后她一直以饱满的工作热情，严谨的工作态度来对待工作，出色的完成了我园成立之初各项手续的完善和各种证件的办理工作、为新参加工作的教师核算工资、办理工资卡，协助做好教师“三险一金”年缴费工作、年终做好财务预算报表、决算报表、教育经费统计报表、国用资产年度决算报表等工作、办理好学校法人证书年检工作、完成第二轮岗位设置材料的整理与呈报工作、规范教育收费、精细化管理阶段性考核、专项资金审查等检查迎检工作、按时做好每月水、电、通讯费的交费以及以及各项日常的财务工作。
王春蕾2000年毕业于内蒙古会计学校流通会计专业，虽然会计专业出身但随着财会体制改革的深入，幼儿园财务被纳入会计核算中心集中核算后，报账员的工作于以往的财会工作有了很大区别，面对这熟悉又陌生的工作，她没有怠慢更没有敷衍。
会计核算中心的各位领导、同志给予了极大的帮助和支持。
不仅使其在专业知识上有了很大提高，而且使单位财务管理提高到一个新的层次，从制度上遏制了支出
的随意性；从环节上保证了资金使用的规范性；从管理上体现了核算的科学性。
她任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。
近年来，财务工作的力度和难度都有所加大。
除了完成报账工作，本人还同时兼顾各种报表的填报工作。
为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。
在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。
她爱岗敬业、提高效率、热情服务。
在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。
热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的工作。
在工作过程中，不刁难同志、不拖延时间，由于我园大部分教师都是新新参加工作的小同志，对各种表格的填制和流程都十分陌生，王春蕾同志每次都细致的讲解，尽可能的为同事提供方便。
她记录了每位同事的具体信息，每次上级需要老师们上报各种材料的时候她都能细心的为大家做准备，确确实实想老师之所想，周到细致的为老师们办事。
她能自觉加强理论学习，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
经常利用班余时间进行自我学习，制定专项计划，明确学习重点，采取多种形式，认真学、反复读，细心领会内涵，深入思考寓意，不断加深了解。
与此
同时，能坚持每天阅读各类报纸刊物，学习有关经济、政治、科技、法律方面的新知识，注意在工作中把政治理论知识与业务知识相结合，做到融会贯通，学以致用。
思想上她积极拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，牢树“八荣八耻”的社会主义荣辱观，无论在本职岗位上还是社会生活中都能努力践行“三个代表”重要思想，严格自律、遵章守纪、勤思善学、刻苦钻研、工作出色、业绩突出。
王春蕾凭着干一行、爱一行、钻一行的精神，克服种种困难，利用一切可以利用的时间学习财务知识，提高业务技能，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。
这使得知识储备和层次都得到了提高，为搞好本职工作奠定了坚实的基础。
在工作中，她能始终将自己置于规章制度的制约和监督之下，正确看待名利、权力和地位，兢兢业业，勤政廉政，受到了领导和同事的好评。
因为工作需要，无论刮风下雨必须经常往返于财政局、会计核算中心、银行等业务单位，由于我单位位于居民小区内，交通不是十分便利为了单位资金的及时拨付，每次都是利用自己的交通工具快速办理好各项业务，保证单位的正常运转。
有人认为，实行会计集中核算后，手续复杂，要求严，资金管理紧，因此怕跑路、怕麻烦。
但是，却从未听到她说一声苦，叫一声累。
在日常财务管理和报账工作中，该同志能虚心学习，认真探索，加强同兄弟单位协作，积极发挥财务专长，严格执行财务法规政策和制度，严把关，把好关，全心全力地保障单位和大家的利益。
在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行报账工作。
在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销；对记载不准确、不完整的凭证，予以退回，并要求经办人员更正、补充。
通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我园会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。
她认真负责，一丝不苟，按期完成教育局以及各上级部门下达的任务。
在行动上与党中央保持一致，在工作中能以严格要求自己、勤勤恳恳、踏踏实实，在学习上能够自觉自愿刻苦钻研，她业务熟练，思想品德高尚，乐于助人。
她在完成本职工作和领导交办的其他工作的同时也设
身处地的为幼儿园的工作着想。
大部分孩子在每学期开学新生入园的时候都需要一个适应阶段，在这个时期很多孩子都会哭闹，尤其是幼儿都是不满三周岁的早教班常常是哭声一片，每当这个时候她都会主动进入班级协助班级老师做好细节工作，她不怕脏、不怕累在孩子哭闹时她总是抱着孩子想
尽各种办法去安抚孩子让孩子们减少哭闹并开始喜欢幼儿
园生活、常常被孩子弄脏衣服。
她喂幼儿吃饭、带孩子上厕所、哄孩子午睡等就像对待自己的儿女一样对幼儿园的孩子们奉献着她的爱。
在王春蕾的身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血；在她身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。
她把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的事业，她以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；做社会、家庭、幼儿园满意的人。
”
阿荣旗第三幼儿园
2015年9月7日
坚持原则乐于奉献
——优秀教育工作者王春蕾事迹材料
阿荣旗第三幼儿园
二0一五年九月七日。