考点针对练1 论点
议论文训练——论点(用)1
北京(课标卷)中考题《小议“慎独”》
现实生活中，常有这样的现象：在众人面 前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废 弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人 值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼， 一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督而独处 的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独” 是十分必要的。
议论文阅读专题 复习——论点
口头检测： 快速完成下列议论文相关 知识点的归纳和考查要点
论点 、_________ 论据 、___________ 论证 1.议论文的三要素是________ 。其
中_ 论点 _____是议论文的灵魂。
论点 2. __________ 是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被 雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱 点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边 做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学 者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相 当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三 四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博 学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要 勤，同样也是可以变拙为巧的。 本文的中心论点是： 勤出智慧
般只有一个中心论点。有的则还围绕中心论点提出几个
分论点 ______ 以证明和补充中心论点。
【考题形式】
1、本文的论点是什么？
2、这篇文章阐述了一个 什么道理？ 3、文章是怎样提出论点 的？
2020年高考语文重难点专练一分析论点_论据_论证手法
2020 年高考语文重难点专练一剖析论点·论据·论证手法（建议用时：30 分钟）【命题趋向】“剖析论点·论据·论证手法”是2017 年高考新课标全国卷最新出现的考点，作为论述类文本阅读的重要题目，以客观题的形式，要求考生从“以下对原文论证的有关剖析”中，选择“不正确”的一项，其实质是要求考生鉴于文本内容，对文本的论证前提、论证手法、论证逻辑和论证内容的关系形成认识。
2018年、 2019 年高考持续了2017 年课标卷题型。
在山东省 2020 年“新高考”模拟考试中，“剖析论点·论据·论证手法”出现了新的考察形式，采纳考生很不熟习的主观题型，能够说为该考点的命题方式供给了新的方向，也为考生备考此后的高考供给了新的思路。
【满分技巧】其实不论阅读类题目的考点以何种形式考察，其旨一直为一，那就是看考生终究有没有读懂文章。
（1）客观题型的备考：解答此类题目首要的就是整体阅读，掌握中心论点或论题，找出文中所用论据，剖析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不单要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后进行提炼整合。
同时还要注意论述类试题设题常有圈套：以偏概全、混杂时态、因果杂乱、主次颠倒、混杂是非、惹是生非、张冠李戴，等等。
关于试题选项内容必定要在原文中找到对应信息，而后进行判断。
从山东省2020 年“新高考”模拟试题中，我们还看到，除了进行基本的是非判断外，考生还要拥有思想拓展能力，也就是在理解文本内容的基础上，能够挑选支撑文中看法的文本以外的论据。
（2）主观题型的备考：答题时注意剖析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的种类，论证方式的特色等，都要做到成竹在胸。
考生要仔细梳理论点、论据、以及论证手法的有关知识点，不可以浮光掠影，要把这些知识点掌握、记牢，并能够活学活用。
【限时检测】一、【百师结盟2020 届高三上学期第四次月考语文（山东卷）】阅读下边的文字，达成1-5 题。
中考语文议论文答题技巧
中考语文议论文答题技巧考点一：寻找或提炼论点判断论点的依据：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
找准论点的方法：首先细读文章，读完后心里有所体会，然后一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。
注意：（1）一般在文章开头或结尾；（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。
（3）文章中间有一个承上启下的过渡句，可能是论点。
（4）文章有分论点出现，没有中心论点。
要把分论点进行整合.自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
考点二：概括文章的内容即对文章信息的筛选。
如：XXXX产生原因是什么？XXXX的作用有哪些？XXXX包括哪些内涵？XXXX从哪些方面阐述？诸如此类问题的答案基本都可从文中筛选出原句进行回答，它可能集中在某一段中，也可能并列于几个自然段中，要抓一些中心句或关键句。
考点三：判断论据及作用论据包括事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括典型事例、史实、统计数字等；道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。
题型：文段中用了什么论据？有何作用？答题格式：运用了……论据.证明了……论点。
论据的补充：补充事实论据时所选事例要具有代表性，能表现论点，语言简洁，可以用什么人做了什么事的格式来写。
补充道理论据时以名人名言或警句格言为主。
考点四：辨析论证方法及作用常用的论证方法：举例论证、道理论证（特别为引用）、比喻论证、对比论证。
题型：本文（段、句）运用了什么论证方法，有什么作用（表达效果）？答题格式：①举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，使论证更具体更有说服力。
②道理论证：引用……的话，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力和权威性。
③对比论证：将……和……加以比较，从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，让人印象深刻。
④比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
2020年中考语文阅读专题三 议论文阅读
考点针对练1
阅读中，借助“圈点批注”的方法完成文本助读，注意圈点的符号，可用下面的 提示符号完成，养成圈点批注的习惯，留下阅读痕迹，更有助于理解文本。 “〇”圈出相关论题。 “？”标在有疑问或暂时不理解的地方。 “！”标在需要注意或者有感想的地方。 “____”画出使用论证方法的语句。 “﹏﹏”画出带给你启示或者感悟的句子或段落。 “══”画出表示中心论点或与中心论点相关的句子。 “[ ]”或“{ }”标注重点段落。
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因此，走什么样的路，不仅仅是一种选择，也体现为人对道路环境的理解和 认同。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境中，就能成为道路风 景的一部分。
生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”；走好人生 之路，也必须自觉抵抗歧路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问 米开朗基罗创作经典雕像大卫的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不 是大卫的大理石都去除，大卫就诞生了。”看清自己“想要的那块石头”，认准 目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前。
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考点1 考点2 考点3 考点4
教材探源
考向3 论证方法及作用 （统编九上《敬业与乐业》“思考探究”）议论性文章常用的论证 方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪 些论证方法？试举例说明。
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【参考答案】作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子， 属于举例论证；在论述要敬业这个分论点时，既从正面说了“凡做一 件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲 我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬， 从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做 糟了，结果自己害自己”，这属于正反对比论证；引用庄子、孔子、 朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；在说到职业乐趣时，用了赛 球的比喻，属于比喻论证。通过运用这些论证方法，材料与观点得以 紧密联系起来，并对观点起到支持作用。
人教部编版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习
九年级上语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。
2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。
注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。
一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。
3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。
议论文考点及答题技巧
议论文考点及答题技巧1.考点一：寻找或提炼论点常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/本文的中心论点是什么？答题技巧：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
2.考点二：论点的提出方法及作用常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？答题技巧：议论文常见开头的形式及作用。
(1)总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：①直接式，即开门见山，提出中心论点。
②间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点。
考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用。
（2）基本作用分析如下：①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），作用：引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。
（常考）②引用名言提出论点或论题，作用：引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据。
（常考）③由某个故事或事例引出论点或论题，作用：引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事实论据；激发读者的阅读兴趣。
（常考）④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
（了解）⑤用设问提出问题，作用：引出论点（或论题）；引起读者思考。
（了解）3.考点三：归纳概括论据及作用常考题型：某段举了哪些事例？有什么作用？答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。
概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样。
4.考点四：补充论据常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。
答题技巧：这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。
要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。
议论文专题考点一：论点课件
我们需要求真学问，练真本领 或：求真学问，练真本领。
2.第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分 ） 运用了道理论证。（1分）引用荀子的话 ，有力地论证了“学习的目的在于运用 ，实践是检验学习成果的练兵场”这一 观点，（1分）使论证更有权威性，增强 了文章的说服力。（1分）
3.文章第④段和第⑤段能否调换顺序？为
习题检测
1.本文的中心论点是什么？（2分） 2.第⑤段画线句子运用了哪种论证方法 ？有什么作用？（3分） 3.文章第④段和第⑤段能否调换顺序？ 为什么？（4分） 4.请结合本文内容，联系生活实际，谈 谈作为新时代的中学生，你应该如何做 ？（3分）
第三 部分
议论文习题讲授
1.本文的中心论点是什么？（2分
⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：
目录 “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”
只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。 对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为 可堪大用、能担重任的栋梁之材。
⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大， 拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品行，在实 践中增长才干、练就本领，努力担当起时代使命，党和人民事业必将 迎来新的更大光辉。
③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更
目录 新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔
舞台，也对青年能力素养提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的 洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服 务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途 径，也是担当时代使命的要求。
部编人教版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习(含练习题及答案)
部编人教版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。
2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。
注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。
一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。
3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。
中考议论文考点针对训练1
专题二议论文阅读考点针对训练1一、(2019兰州改编)阅读下面文章，完成1～5题。
(14分)焕发自省的力量何聪①自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。
唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。
很多人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。
在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。
②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
”危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。
而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。
当自省机制失去效力，凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆”。
③自省的力量，首先在于可以“立己”。
古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。
《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。
乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。
周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。
今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。
④自省的力量，还在于能够“达人”。
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。
一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。
高一语文作文议论文专题训练论点(1)知识精讲
高一语文作文议论文专题训练：论点（1）【本讲教育信息】一. 教学内容：议论文专题训练：论点（1）主要内容：议论文的论点必须是正确、鲜明的议论文的论点要有针对性，力求新颖论点表述的文字必须是简明的拟好论点式的标题，最好有点文学色彩论点要深刻论点提出的方式如何做到开门见山提论点给材料作文如何提炼论点议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体。
议论文有三要素：论点、论据和论证。
议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。
要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。
论据和论点的关系是证明和被证明的关系。
本周我们先来谈谈论点。
一．议论文的论点必须是正确、鲜明的。
什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点必须做到正确、鲜明。
正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。
表明己见，进而干预生活，是议论文写作的目的所在。
要让自己的观点立起来，首先观点必须正确。
作者所持的见解应该符合人类进步发展的大趋势，要切合实际，实事求是，不能绝对、片面。
如《想和做》一文的论点，既不夸大“想”的作用，也不贬低“做”的重要，正确反映了想、做两者间的客观规律，让人觉得很在理。
鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。
写议论文就是为了树立自己的观点，那么，作者的观点就必须鲜明：主张什么、反对什么，态度一定要明朗。
亦此亦彼、含含糊糊，就不能达到写作的目的。
此外初学写作的同学，还要注意论点的集中。
一篇文章论透一个观点已属不易，贪多求大，东拉西扯，结果必然淹没了中心，搞得读者不知所云。
“鲜明”与“正确”，是对初学写议论文者的基本要求。
如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。
议论文的论点句子特征
议论文的论点句子特征议论文论点考点一考点一：寻找与归纳论点题型1：本文的中心论点是什么?答题技巧：(1)明确论点的表述形式。
论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。
(2)要弄清论点的位置。
论点多出现在文章的开头、结尾处。
有些文章，标题可能就是中心论点。
(3)分析论题找论点。
论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。
阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。
(4)抓语言标志。
有些论点是在层层论证的基础上归纳小来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。
题型2：论点是怎样提出来的?答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。
(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(2)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。
题型3：给议论文加上恰当的标题。
答题技巧：从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；(2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。
考点二：分析补充论据题型1：概括事实论据。
答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人十事件”的格式提炼。
其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。
题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。
答题技巧：（1）明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是??论据，在文中起着证明??(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。
题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。
答题技巧：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。
(2)事实论据的表述格式一般为：什么人十什么事十结果怎么样。
1.考点针对练——概括论点
考点一概括论点考点针对练一、(2019山东滨州)阅读下面文章，完成1～4题。
(12分)要善于“折叠”自己陈大昊①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。
但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。
人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
①“折叠”是智慧的迂回。
毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。
红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。
红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。
这次行动，周恩来称之为走“之”字路。
实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。
成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。
那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。
像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
①“折叠”是生动的重复。
重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。
老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。
法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。
”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。
________________________________________________。
在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
①________________________。
有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%，世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。
论点(练习)
一、把握论点考点：明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。
1、什么是论点？论点是作者对所议论的问题提出的见解和主张，是统摄全文的中心、灵魂。
★注意：“论题”与“论点”的区别“论题”是作者所议论问题的范畴，大多数情况出现在文章的标题中；“论点”是对论述的问题（论题）所作的结论、判断。
2、论点的表现形式1）、论点直接表现在文章中，即可在文中直接找到句子。
2）、论点未在文章中直接表述，需要提炼概括。
★注意：论点的语言表述形式应该是判断性的句子，而不是词语或短语。
从句式上看，可以是肯定句或否定句，但绝不会是问句。
如：1、人生不需要太多条件2、弱者与强者3、悬崖边是上的智慧4、我们应该要珍惜并有效地利用时间5、有志者事未必成6、论寂寞3、把握论点的基本方法（一）寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
观点一般出现在如下地方：（1）标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。
把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目本身是中心论点。
（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。
第二种情况：引出论点。
一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
事例引出诗歌引出现象引出（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。
因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。
找论点还要注意分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。
议论文专项论点专题
中考议论文阅读专项训练（一）——论点【议论文的概念】议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、看法和主张的一种文体。
其表达方式主要为议论。
【议论文知识网络】了解议论文的“一二三四”1、一篇议论文一般只有一个中心论点。
2、议论文论据的类型有两种：事实论据、道理论据。
3、议论文的三要素：论点、论据、论证。
4、议论文的四大论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
【论点专题】1、什么是论点。
论点是作者对所议论的问题发表的见解和主张，是议论文的灵魂。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
2、如何分清中心论点和分论点？（1）分论点一般位于段首或有标志性词语，如“首先、其次、第三……”（2）中心论点起统率全文、统率分论点的作用，而分论点则是补充或证明中心论点。
3、论点的特点中心论点一般具有以下几个特点：（1）在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。
（2）表示明确的判断。
（3）不用修辞和疑问词。
(4)提示词：是，应该，必须，要。
（5）不运用修辞和疑问词。
4、中心论点提出的位置，一般有以下几种：（1）标题就是中心论点。
（2）文章开头提出中心论点。
（3）篇末出现中心论点。
（4）根据文章内容自己概括中心论点。
【实战演练】一、说勤（论点在）①俗话说：“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
考点01 论点概括(课件)-2023年中考语文议论文阅读精讲精练(全国通用)
03
如何找出中心论点（分论点）
从题目入手捕 捉中心论点
题目是一句话的 即为观点
a.该题目必须为肯定句 b.该题目必须为判断句
题目是由并列短语构成的
，论点则是二者之间的关
系题。目是偏正短语，在题目
位 置 法
上加“是什么”，文中回答
的句子便是论点。
从开头和结尾入手 ，捕捉文章的“中心
论点在文章开头点出的，即所谓开宗 明义、开门见山提出论点。
句”
论点在文章结尾点明的，大多二、通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论 据还是道理论据，都是为证 明论点服务的，看它证明什 么，肯定什么，支持什么， 即可得出文章的论点。 首
7、诠释题旨，即通过对文题的阐释分析引出中心论点。
05
如何补写分论点
1、紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括
。
如
何
补
写
2、紧扣覆盖到的内容，提炼关键信息概括。
分
论
点
3、表述上，要与上下文句式一致， 逻辑关系一致。
06
确定中心论点
第一步，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者 是对什么论题而发议论的，针对所谈问题的看法是 什么。
文章如何提出中心论点
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。
如 何
3、叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。
提
4、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出
出
中心论点。
论
点
5、摆事实讲道理后归结论点。
6、因事设问，即就所涉及的现象或问题发问，进而引出 中心论点。
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考点1论点考点针对练1一、(2018海南17～21题)阅读下面的文章，完成第1～5题。
(11分)____________朱万曙①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。
”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。
读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。
品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
总之，品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。
”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。
这个解释有些道理。
圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。
但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。
有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。
可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。
它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。
因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。
__A__又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。
品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。
__B__《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。
从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。
品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典，可以给人以美的享受。
“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。
阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。
文学经典往往也是历史经典。
例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。
__C__又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。
__D__经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
(选自《人民日报》有删改)—1 —1. 通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。
(2分)2. 文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误．．的一项是(2分) ()A. 是证明论点的事实论据B. 引出中心论点C. 使论点更有说服力D. 激发阅读兴趣3. 文章第③段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。
”你如何理解这句话的含义？请简要回答。
(2分)4. 文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)5. 下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。
(2分)孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。
二、(2019河南改编)阅读下面的文章，完成第1～5题。
(11分)一起做“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。
他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。
”②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。
从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。
__A__读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③__B__在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。
彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。
他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。
为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。
在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
—2 —④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。
植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。
正因为这样，文明薪火不断发扬光大。
__C__黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。
做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难”。
研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。
钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。
__D__⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。
少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
(作者：向贤彪。
有删改)注：①四民：士、农、工、商。
②世业：世代相传的事业。
1. 从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
(2分)2. 第①段在文中有什么作用？请简要分析。
(3分)3. 阅读全文，说说文章第②段“所谓‘耕读传家久，诗书继世长’，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”中“文化禀赋”具体指什么？(2分)4. 第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分)—3 —5. 下面这段文字放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。
(2分)世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。
“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
三、阅读下面的文章，完成第1～4题。
(11分)成功在久不在速高旭尧①宋代张孝祥曾说：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
”人人都想成功，向往成功是一件好事，但有些人心里打着小算盘，总幻想不费吹灰之力就能快速而轻易地取得成功。
在现实表现中，他们想得多、干得少，不安心在本职岗位上埋头苦干，今天想干这，明天想干那，朝三暮四，最后往往一事无成。
②春秋时期，梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上您的才干。
”晏子说：“我听说过这样的情况：认真地做，常常能成功；不停地走，常常能到达。
我和别人相比，并没有什么不同，只是经常做而不闲搁，经常走而不止步罢了。
”“台上一分钟，台下十年功”。
世间之事，欲速则不达，任何展示于人前的才华横溢、满腹经纶，无不是来自长期的刻苦勤奋、悬梁刺股。
古往今来，把时间和精力持久地投入到自己所钟爱的事业上，最终取得成功的事例不胜枚举。
达尔文著《物种起源》用了20多年，歌德的《浮士德》写了近60年，曹雪芹著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”……大凡有所建树的人，无不是心无旁骛地久久为功、孜孜以求，经历过“千锤万凿出深山”，才迎来“守得云开见月明”。
③过分求“速成”者，大多怀揣侥幸和投机心理。
现实中，个别新干部刚任职就想能够进步得快一些，一门心思想着“出名挂号”，面对“压担子、给任务”的现实考验，却发现自身本领不足，遇事捉襟见肘。
能力的提升，经验的获取，水平的提高，业绩的创造，都需要一点一滴积累，需要下细功夫、慢功夫、长功夫，非一朝一夕所能完成。
速生材做的扁担，挑不得千斤重。
在任何岗位做任何工作，都要有水滴石穿的韧劲，才能成就聚沙成塔的事业。
④成功在久不在速。
真正的千里马，不仅是日行千里，还要能日日行千里。
明代杨梦衮曾说：“作之不止，可以胜天；止之不作，犹如画地。
”毛泽东在青年时代常以“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”来自警自励。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。
当前，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，但“行百里者半九十”，“更接近”远不等于“已到达”。
翻过一山又一山，踏平坎坷成大道。
对于在不同岗位上努力奋斗的新时代革命军人而言，仍要脚踏实地、久久为功，一步一个脚印、一棒接着一棒地奋力奔跑、接续奋斗，不断创造新业绩，迈上新台阶。
—4 —(选自《解放军报》2019年7月11日，有删改) 1. 本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。
(2分)2. 文章第②段使用了哪些论证方法？有什么作用？(4分)3. 下面四个事例，能够作为本文事实论据的一项是(2分) ()A. 鲁迅他意识到救了国人的病却救不了中华民族的命运，毅然走上一条充满坎坷与危险，但为中华民族带来光明的革命文学之路。
B. 奥运冠军刘翔说：“这么多年来，我每天跑10公里，才跑到了奥运会的领奖台上。
”C. 海伦·凯勒说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。
”D. 著名演员邰丽华丧失听力后并没放弃，她说：“命运掌握在每一个人的手中，没有人可以打倒我们。
”4. 读完文章，你从中受到了哪些有益的启发，请结合你的实际生活体验来谈谈。
(3分)—5 —参考答案及解析考点1论点考点针对练1一、1. (2分)品读经典可以培养高尚心灵【解析】论点，就是作者的观点。
议论文的论点，一般出现在文章的题目、开头段、结尾段。
阅读文章可知，第一段就引出了论点“品读经典可以培养高尚心灵”，据此作答即可。
2. (2分)A【解析】文章开篇引用林语堂的话，属于道理论据，而非事实论据。
A项分析有误。
3. (2分)品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。
4. (3分)运用举例论证的方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。
5. (2分)放在A处最为合适。