信息论基础结课论文
信息论基础与编码课程论文
《信息论基础与编码》课程论文（设计）题目：信息论在图像信号压缩中的应用*名：***学院：电信分院专业：通信工程班级：2012.1学号：**************指导教师：***2014 年12 月27 日目录摘要： (1)引言 (1)1 概述 (1)1.1 信息与信息论 (1)1.2 图像处理 (2)1.2.1 数字图像处理的介绍 (2)1.2.2 数字图像处理的发展 (2)2 图像信号压缩 (4)2.1 图像信号压缩的概念与原理 (4)2.1.1 图像信号压缩的概念 (4)2.1.2 图像信号压缩的原理 (4)2.2 图像信号压缩的分类 (6)2.2.1 按照压缩前及解压后的信息保持程度分类 (6)2.2.2 按照图像压缩的方法原理分类 (7)2.3 压缩技术的性能指标 (8)3 信息论在图像信号压缩中的应用 (9)3.1 无失真图像压缩编码 (10)3.1.2 Huffman编码 (10)3.1.3 算术编码 (12)3.2 有限失真图像压缩编码 (14)3.2.1 基于DCT的图像压缩编码 (14)3.2.2 变换编码 (16)4 总结 (17)参考文献 (19)附录 (20)信息论在图像信号压缩中的应用信息与计算科学专业郑耀涛指导教师杨小翠摘要：本文首先简单介绍了信息、信息论以及图像处理技术，并通过多个实例对图像信号压缩的原理和冗余度问题做出解释。
然后引入图像信号压缩的概念、原理、分类及压缩技术的性能指标。
论文运用Huffman编码以及算术编码方法对图像信号进行编码压缩处理，并比较了两种方法各自的优缺点，体现了信息论在图像信号压缩中的应用。
同时还运用Matlab软件实现了图片压缩，通过对工作区各个数据的分析，求得图片的冗余度等。
此外，本文用有限失真图像压缩编码方法对图片进行处理。
最后，论文介绍了基于DCT的图像压缩编码、变换编码及其它编码。
关键词：信息论；图像信号压缩；应用1引言在社会生活和科研生产活动中，人们随时随地都要接触图像。
信息论论文
目录摘要： (1)Abstract： (2)前言 (3)一、信息的度量 (4)二、平均互信息 (6)三、连续信道 (9)四、无失真信源编码 (10)五、总结 (12)参考文献： (13)香农信息论的基本理论探究【摘要】：信息是自从人类出现以来就存在于这个世界上了，天地万物，飞禽走兽，以及人类的生存方式都离不开信息的产生和传播。
人类每时每刻都在不停的接受信息，传播信息，以及利用信息。
从原来的西汉时期的造纸，到近代西方的印刷术，以及现在的计算机，信息技术在人类历史的进程当中随着生产力的进步而发展。
而信息理论的提出却远远落后于信息的出现，它是在近代才被提出来而形成一套完整的理论体系。
信息论的主要基本理论包括：信息的定义和度量；各类离散信源和连续信源的信息熵；有记忆、无记忆离散和连续信道的信道容量；无失真信源编码定理。
【关键字】：平均自信息信道容量信源编码霍夫曼码Shannon, the basic theory of information theory study Student majoring in Information and Computing Sciences LilongTutor Yu JiajuAbstract：Since the human being come out, the information has been existence in the world. The universe, birds and beasts, and the live style of the mankind all can’t live out of the production and transmission of the information. The human being receives the massage, transmits the information and uses the information all the time. From the papermaking in the Western Han Dynasty to the printing of the west, and the computer now, the information technology in human history developed with the productive forces. But Information Theory’s appearance is far behind the emergence of the information. It is raised in modern times and formed a complete theoretical system. The main basic theory of information includes: the definition and measurement of information; the all kinds of discrete and continuous source of information entropy; channel capacity of memorial, memory of discrete and continuous channels; lossless source coding theorem.Keyword:The average self-information Channel capacity Source Coding Huffman code前言信息论的理论定义是由当代伟大的数学家美国贝尔实验室杰出的科学家香农在他1948年的著名论文《通信的数学理论》所定义的，它为信息论奠定了理论基础。
学生学习信息技术论文[五篇范文]
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学生学习信息技术论文[五篇范文]第一篇：学生学习信息技术论文学生学习信息技术论文在日常学习和工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学生学习信息技术论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1精彩实用的教学案例教师在教学内容的讲解过程中要想使学生有持续的兴趣，就的针对所讲的内容准备精彩有趣的案例进行案例教学以提高学生的学习效率。
首先所选案例一定要有足够的新颖性，要强调的是新颖性是对学生的而不是对教师，如今信息技术日新月异往往上一届学生新颖的案例拿到下一届学生就是陈词滥调了。
所以教师要在案例的选择上下大力气，要时时刻刻关注信息技术的发展动态，在日常的工作和学习中不断的收集优秀的教学案例。
其次教学案例的选择要难易适中，既要让学生感到案例的亲切与实用又要让学生感觉到案例的探索与启发、要能让学生充分的参与进来，学生自主探究、主动学习。
教师成为课程内容的设计者和学习过程的指导者，让学生真正成为学习的主体。
再次案例的选择要注重与信息技术其他学科的联系性和实用性、允许学生进行自由探索，极大地促进他们的批判性、创造性思维的养成和发展。
坚持以学生的发展为本。
不要过分注重学科知识的学习，而应关心如何引导学生应用信息技术工具来解决问题，特别是通过把信息技术的学习与学科教学相结合，让学生把信息技术作为获取知识、加工信息和解决问题的工具。
例如：讲到第五章《视频信息的简单加工》，因为这一节需要将视频音频和声音整合在一起，比较复杂。
如果一上课就开始讲视频编辑软件premiere的界面、以及操作步骤，难免让学生觉得复杂，更别说兴趣了。
但是在讲课前我先给大家展示了一个用premiere将学生们开运动会的视频、照片又配上背景音乐合成的avi格式的视频。
学生们看到视频以后立马兴趣高涨，大家都想做一个自己喜爱的.视频留作纪念。
接下来我给学生们提供素材，然后把制作简单视频的步骤分发下去，让同学们自己来完成这个任务，通过制作简单视频来让学生们初步了解视频制作过程，个别不会的老师再给讲解。
信息论课堂论文
数据压缩可分成两种类型，一种叫做无损压缩，另一种叫做有损压缩。无损 压缩是指使用压缩后的数据进行重构(或者叫做还原，解压缩)，重构后的数据与 原来的数据完全相同； 无损压缩用于要求重构的信号与原始信号完全一致的场合。 一个很常见的例子是磁盘文件的压缩。根据目前的技术水平，无损压缩算法一般 可以把普通文件的数据压缩到原来的 1/2～1/4。 一些常用的无损压缩算法有霍夫 曼(Huffman)算法和 LZW(Lenpel-Ziv & Welch)压缩算法。有损压缩是指使用压缩后 的数据进行重构， 重构后的数据与原来的数据有所不同，但不影响人对原始资料 表达的信息造成误解。
互信息(Mutual Information)是另一有用的信息度量，它是指两个事件集合之 间的相关性。两个事件 X 和 Y 的互信息定义为：
I ( X , Y ) H ( X ) H (Y ) H ( X , Y )
(2)
其中 H(X,Y) 是联合熵(Joint Entropy)，其定义为：
信息论调研报告
摘要: 随着计算机技术、 通信技术和网络技术等信息技术的快速发展，信息技术 已经成为当今社会应用范围最广的高新技术之一。 信息论是信息技术的主要理论 技术基础之一，它的一些基本理论在通信、计算机、网络等工程领域中得到了广 泛的应用。目前，信息论所研究的范畴已经超过了通信及其相近学科，在其他学 科应用也很广泛。本文主要从信息论的概念、发展以及相关应用方面着手，简要 的讲述信息论的在信息技术发展中的重要性以及一些比较重要的应用。 关键词：信息论、数据压缩、信号处理、标签算法
H ( X , Y ) p( x, y) log p( x, y)
互信息与多元对数似然比检验以及皮尔森χ2 校验有着密切的联系。
信息论基础论文
信道编码在移动通信中的应用1. 引言当今社会，随着科学技术的进步、经济的快速发展，在社会的各个不同领域，通信技术都显得尤为重要。
移动通信是当今通信领域最为活跃的一个分支。
移动通信满足了人们随时随地的个人通信要求，因此它的发展更显得尤为重要。
从1978年第一代模拟蜂窝移动通信系统诞生至今，经过了三代的演变，移动通信的优势就在于它能为人们提供了固定电话所不及的灵活、机动、高效的通信方式，非常适合信息社会发展的需要。
然而，这也使．移动通信系统的研究、开发和实现比有线通信系统更复杂、更困难。
无线信道是通信中最恶劣、最难预测的通信信道之一。
在移动通信系统中，移动台常常工作在城市建筑群或其他复杂的地理环境中，而且移动的速度和方向是任意，发送的信号会随着传播距离的增加而造成多径衰落，并且会因为多径效应、多普勒频移和阴影效应等的影响而使接收到的信号发生变化，给移动通信带来了不利的影响。
因此，如何在移动信道中实现有效可靠的信息传输成为一个急待解决的问题。
最近几年，移动通信业务得到了迅速发展，移动用户也在迅猛增加。
由此，保证通信中数据的准确传输、提高通信的有效性和可靠性显得更为重要。
其中关键技术之一就是差错控制技术，实现方式是对信道传输数据进行纠错编码。
在移动通信领域中，信道编码起着举足轻重的作用。
2.信道编码基础信道编码技术的发展起源于信息论的诞生。
1948年，信息论的开创者C．E．Shannon在他的奠基性论文“Amathematical theory of communication”中首次提出了著名的信道编码定理，又称为Shannon 第二编码定。
此定理指出每类信道都有一定的信道容量，即信道的最大极限传输能力，只要实际信息传输速率小于此能力，就能实现信息在信道中的无差错传输。
即使是随机编码，只要编码块足够长，就能保证错误率足够小。
然而Shannon的信道编码定理并未给出构造有效码的实用方法，而且当要求的差错率很低时，将迫使采用非常长的编码，从而导致非常复杂的译码运算，甚至不可能实现译码。
信息技术基础教学论文
信息技术教学从夯实学生基础开始现在的社会处于信息时代。
生活在信息社会之中，我们就必须不断学习、探索求新，方能跟得上时代发展的步伐，不至于因为知识陈旧而被社会淘汰。
老一辈革命家邓小平同志眼光长远，早已提出“计算机必须从娃娃抓起”的伟大远见。
这就要求作为专门培养人才的学校，必须从小学阶段就对学生实施信息技术教学。
一、抓好训练，夯实基础万丈高楼平地起，任何事物的发展都必须有牢固的基础，这是决定一个事件成功与否的关键要素之一。
对小学生实施信息技术教育，也应该从最基础的知识教起，夯实学生的信息技术基础，学生的信息技术水平才能得到更高的发展。
任何操作在形成技能之前都离不开扎实的基本功训练。
学生只有把基本功练好、练扎实，才能够熟练地、灵活的使用鼠标，指挥计算机按照使用者的意志执行各种各样的任务，才能够熟练地使用键盘向计算机输入各种各样的文字。
所以，在小学生刚刚接触计算机的时候，就应该经常鼓励学生大胆使用计算机中附带的纸牌和扫雷之类的小游戏，加强鼠标的操作训练，鼓励他们利用金山打字通软件加强键位训练和指法训练等等，促使他们练好指法，熟练键盘。
在引导学生强化基本功训练的时候，我们再适当地把一些计算机的其他操作技能和方法交给学生，帮助学生在比较短的时间内，熟练的掌握一些计算机的基本操作，为学生进一步学好信息技术课打下坚实的基础。
例如，在三年级起始阶段的教学，我们必须要重视抓学生键盘指法的练习，让学生能够终身受益。
对此，我们可以设计如下的教学步骤：（1）协助英语老师训练学生熟悉26个字母，并且能够正确区分英文字母的大、小写，同时，要求每个家长为子女准备一张专用的键盘指法练习卡，指导学生在练习卡上熟悉各个键的位置排列，以及几个功能键的用法，并经常进行模拟指法训练；（2）要求学生自学金山打字软件上的打字教程，帮助学生认识和熟悉键位，搞清楚手指的分工以及了解打字的指法，掌握键盘操作的练习技巧；（3）在课堂上组织学生进行上机英文打字练习，教会他们初步学会击键的姿势和击键的方法等；（4）安排学生分组上机，进行对抗性练习，引导学生弄清自己和其他同学之间存在的差距，查找原因，并做一些针对性的练习，帮助学生进一步纠正坐姿和击键方法，特别是要关注学生各个手指击键的范围，千万不可有“一指禅打天下”的现象出现，要教育学生，在练习的开始阶段不可心急，要注意提高打字的准确率；（5）以正规练习、小游戏和竞赛的形式，让学生提高指法练习的熟练程度，逐步过渡到“盲打”程度，并能把键盘上的各个键，按照它们的排列规律把位置默写出来。
基础信息技术论文六篇
基础信息技术论文六篇基础信息技术论文范文1信息化社会的到来，使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类力量的制造性工具。
传统教育、网络教育两个平台呈现在广阔教育者面前，如何使信息技术与学科课程整合，成为面对21世纪基础教育改革的新视点。
什么是信息技术与课程整合？陈至立部长在去年10月25日的工作会议上指出：“信息技术与课程的整合，就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上转变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。
”这是关于信息技术与课程整合目标与内容的一个基本的定义。
因此，信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，转变传统的教学模式。
所谓“通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来”，是老师与同学借助于“信息技术与课程整合”的方式，进行一种基于信息技术这种新的认知手段的全新的教学与学习过程，而这种全新的教学要靠新的教育教学理念来驾御和支撑。
美国闻名的”2061方案”（Project2061）首先在更高层次上提出了信息技术应与各学科相整合的思想。
这项方案的目标是要大力提升全体美国人民的科学文化素养，根据该报告所给出的定义，“科学文化素养”特殊强调应具有擅长将自然科学、社会科学与信息技术三者结合在一起的思想与力量。
为了着重培育这种力量素养的要求，“2061方案”将现行中学校12年应学会的科学文化学问重新归纳为“科学本质”、“数学本质”、“技术本质”、“自然环境”、“生活环境”、“人体结构”、“人类社会”、“技术世界”、“数学世界”、“科学史观”、“综合概念”、“智力技能”等12类。
在这每一种新的学科分类中，都力图渗透上述将自然科学、社会科学与信息技术三者结合的思想，因而在这样的学科体系中，你看不到纯粹的物理学、化学、计算机科学以及地理和历史这类传统的学科分类。
信息技术教学论文(通用15篇)
信息技术教学论文（通用15篇）信息技术教学论文篇1当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。
目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。
作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。
根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。
现就本人多年来的实践，谈谈我的看法：一、创设情境，启迪思维情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。
良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。
我在教学回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。
这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢复吗?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域?5.回收站的大小能改变吗?学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。
二、类比迁移，灵活运用建构主义的学习观认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。
信息论论文——精选推荐
信息论及其应用摘要信息论是在人们长期的通信工程实践中，由通信技术和概率论、随机过程和数理统计相结合而逐步发展起来的一门应用数学学科，能够运用概率论和数理统计的方法来研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题。
本文主要介绍信息论的一些基本知识以及它在数据压缩、密码学、统计及信号处理中的应用。
关键字：信息论三大定律应用一信息论的产生及发展信息论是20世纪40年代由当代伟大的数学家、美国贝尔实验室杰出的科学家香农提出的，他在1948年发表了著名的论文《通信的数学理论》，为信息论奠定了理论基础。
信息论有狭义和广义之分。
狭义信息论即香农早期的研究成果，它以编码理论为中心，主要研究信息系统模型、信息的度量、信息容量、编码理论及噪声理论等。
广义信息论又称信息科学，是以信息为主要研究对象，以信息及其运动规律为主要研究内容，以信息科学方法论为主要研究方法，以扩展人的信息器官的功能为主要研究目标的一门新兴的横向科学。
它把各种事物都看作是一个信息流动的系统，通过对信息流程的分析和处理，达到对事物复杂运动规律认识的一种科学方法。
它的特点是撇开对象的具体运动形态，把它作为一个信息流通过程加以分析。
信息论与编码研究的是整个通信的最基本的问题，可以说信息论是我们专业的大纲，从香农1948年发表《通信中的数学原理》到现在60余年的时间，信息论对整个行业的发展有着不可替代的指导意义。
信息论中最著名的是香农的四大定理（国内一般称三大定理），第一定理信源编码定理，是解决通信中信源的压缩问题，也是后来图像和视频压缩的基本定理；第二定理信道编码定理，是解决通信中数据能够在特定信道中传输的最大值的问题，即最大数据速率小于信道容量，容量问题是通信中研究最活跃的问题之一；第三定理有损信源编码定理解决了在允许一定失真的情况下的信源编码问题，比如jpeg图像编码，mp3音频编码，都是有损的编码，其都是在香农第三定理的界之下得出的；第四定理信源信道分离定理，解决了信源编码和信道编码能够分开来解决的问题，所以现在做信源编码的可以是一部分人，做信道编码的可以是另一部分人。
信息论基础结课论文
信息论基础结课论文摘要：信息的产生与应用始终贯穿在人类进化与文明发展的整个过程中，，人类社会的生存和发展都离不开信息的获取、传递、处理、再生、控制和处理。
而信息论正是一门把信息作为研究对象，以揭示信息的本质特性和规律为基础，应用概率论、随即过程和数理统计等方法来研究信息的存储、传输、处理、控制、和利用等一般规律的学科。
在信息论的指导下，信息技术得到飞速发展，这使得信息论渗透到自然科学和社会科学的所有领域。
数学作为基础学科，与信息论的关系十分密切。
关键字：信息论、确立与发展、应用、与数学的联系信息是一个十分通俗而又广泛的名词，通常是指音信、消息，它的产生与应用始终贯穿在人类进化和文明发展的整个过程中。
中国古代有个《烽火戏诸侯》的故事，周幽王为了搏得褒姒的“千金一笑”而点燃了战时传递敌情的烽火来戏耍诸侯，结果失信天下，为后来西周的灭亡埋下了隐患。
《三国演义》中蜀国大将关羽“大意失荆州”的原因之一就是东吴将士偷袭了荆州的烽火台，切断了烽火报信的信息源，结果荆州遭到“攻其不备”而失陷。
虽然在古代信息传递非常不便，有“烽火连三月，家书抵万金”的难处，但仍然有“鸿雁捎信”、“柳絮传书”等动人的故事。
由此可以看出，人类对信息的认识和利用是古已有之。
在社会发展的现代生活中，从手机到个人电脑，从书本文件到卫星通信，信息几乎是在各个领域发挥着重要的作用。
虽然信息技术在人类历史的进程当中随着生产力的进步而发展，但是信息理论的提出却远远落后于信息的出现，它是在近代才被提出来而形成一套完整的理论体系。
1948年美国杰出科学家香农的著名论文《通信的数学理论》的发表，标志着信息论的诞生。
所以，信息论一般是指香农信息论，它是信息科学产生的基础与起点，从20世纪40年代末起，它已经经历了半个多世纪的发展。
在这半个多世纪中，人类文明与科学技术经历了一个突飞猛进的发展，信息论与信息科学的发展与变化正是人类文明与科学进步的标志与见证。
信息安全基础期末结课论文
信息安全基础期末结课论文信息安全在现代社会中扮演着至关重要的角色。
随着科技的不断进步和互联网的普及，人们对于信息安全的关注程度越来越高。
本文将对信息安全的基础知识进行探讨，并分析其在现实生活中的应用场景和挑战。
一、信息安全概述信息安全指的是保护信息以防止未经授权的访问、使用、披露、干扰、破坏、更改或泄漏的技术或措施。
信息安全的主要目的是保护机密性、完整性和可用性。
机密性：确保信息只能被授权的用户访问，防止未经授权的用户获得敏感信息。
完整性：确保信息在传输过程中不被篡改或破坏，保证信息的准确性和完整性。
可用性：确保信息及其相关的系统和服务随时可用，防止攻击或故障导致的服务中断。
二、信息安全的应用场景1. 组织和企业在企业中，信息的安全性对于经营和竞争力至关重要。
企业需要保护客户信息、商业机密和内部信息，以防止未经授权的泄露和使用。
信息安全措施包括网络防火墙、入侵检测系统、访问控制和加密等。
2. 政府和军事政府和军事部门需要确保敏感的国家机密信息的安全。
信息安全在数据传输、通信和军事作战中起着重要的作用。
例如，军事通信系统必须具备强大的加密能力和抗干扰能力，以保障通信的保密性和完整性。
3. 个人隐私随着社交网络、电子商务和在线金融的普及，个人隐私的保护变得越来越重要。
个人需要保护他们的敏感信息不被盗用或泄露，防止身份盗窃和欺诈行为。
密码学、身份认证和隐私保护技术成为保护个人隐私的重要手段。
三、信息安全挑战与威胁1. 网络攻击网络攻击是当前信息安全面临的最大威胁之一。
黑客利用漏洞和弱点进行网络攻击，窃取机密信息、破坏网络系统或服务，甚至勒索勒索资金。
网络攻击包括病毒、木马、钓鱼、DoS攻击等。
2. 社交工程社交工程是一种以欺骗为基础的攻击手段，攻击者通过获取目标的信任以获取敏感信息。
这种攻击方式往往不直接侵犯技术系统，而是通过与目标进行交流和欺骗，获取机密信息。
防范社交工程攻击需要加强员工的安全意识和培训。
信息论文
信息论文信息论是一门研究信息传输和处理的学科，它的理论基础是数学和统计学。
由于信息论的内容复杂且抽象，下面将尽可能用简洁的语言进行解释。
信息论起源于1948年，克劳德·香农发表了一篇名为《通信的数学理论》的论文，这一论文被认为是信息论的奠基之作。
信息论研究的主要问题是如何在存在噪声的情况下，最大限度地传输信息，并如何对信息进行编码和解码。
在信息论中，信息的基本单位是比特（bit）。
比特是指信息的最小单位，表示一个二进制的选择，即0或1。
信息的传输可以通过信道进行，信道可以是声波、光波或电波等。
信息在传输过程中经常会受到噪声的干扰，这会导致信息的失真或丢失。
信息论通过概率和统计的方法，研究如何在噪声的干扰下，准确地传输信息。
编码和解码是信息论中的核心概念。
编码是将信息转换为比特的过程，解码是将比特转换为原始信息的过程。
为了提高信息传输的可靠性和效率，人们研究了许多编码和解码方法。
其中，最著名的编码方法是香农提出的香农编码，它可以实现信息的无损压缩。
无损压缩是指在编码和解码的过程中，不丢失任何信息。
此外，信息论还研究了信息的熵（entropy）和信息的容量（capacity）。
信息的熵是指信息的平均不确定性。
在信息论中，“信息”的概念与我们平常所说的“有用信息”有所不同。
信息的容量是指在给定的信道条件下，能够传输的最大信息量。
信息的容量取决于信道的特性，如噪声水平和带宽等。
信息论的应用十分广泛，涵盖了通信、数据压缩、密码学、统计学等多个领域。
在通信领域，信息论的理论提供了许多优化通信系统的方法，如调制和编码技术。
在数据压缩领域，信息论的理论可以通过去除冗余信息来实现数据的高效存储和传输。
在密码学领域，信息论的理论可以帮助人们设计更安全的加密算法。
总结起来，信息论是一门研究信息传输和处理的学科，它通过概率和统计的方法，研究如何在存在噪声的情况下，最大限度地传输信息。
信息论的核心概念包括编码、解码、熵和容量。
信息与信息技术导论结课论文
《信息与信息技术导论》结课论文题目：信息技术在现代商业发展中的作用引言随着知识经济时代的到来，信息技术已成为现代商业的核心战略资源，利用信息技术来提高商业的工作效率、增强企业的核心竞争力已成为建设现代商业的关键。
飞速发展的信息技术是商业现代化进程中的不竭动力。
美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾经预言：“电脑网络的建立与普及将彻底地改变人类生存及生活的模式，而控制与掌握网络的人就是人类未来命运的主宰。
谁掌握了信息，控制了网络，谁就将拥有整个世界”。
21世纪是信息化时代，信息技术通过信息交换网络渗透到了社会的各个领域。
信息技术使世界越来越小，而互联网的发展又将使企业发展的空间无限扩展。
目前，几乎每一个企业都在运用信息技术来改造自己、强化自己、增强竞争力，迎接新经济时代的挑战。
现代商业的发展是现代经济发展的火车头，是提高人们生活水平和质量的重要途径。
现代商业是我国现代化进程的重要组成部分，发展现代商业，就是要在同一领域加快、接近或赶上先进发达国家的水平，运用先进的经营理念、先进的信息技术与管理方法，改造和创新传统商业的功能和作用。
一、现代商业及其主要特征現代商业就是大商业、大市场、大流通的概念，是以多层次、多领域的市场体系为目标，以现代信息技术为手段，以建立在网络技术上的电子商务为主要表现形式，组织和发展社会商业。
以多种流通形式、多条分销通路，最大容量地完成商品从生产领域向消费领域转移的过程，以多种服务方式满足人们日益提高的生活需要。
现代化的经营理念是发展现代商业的必要条件，高效的管理是发展现代商业的重要手段，信息技术是发展现代商业的技术支撑，高新技术人才是发展现代商业的关键。
现代商业的特征不仅体现在企业的外部，还体现在企业的内部，不仅体现在企业的经营层面，也体现在企业的管理层面。
具体来讲，主要体现在以下几个方面：1．现代商业必须融入现代城市的综合功能，满足现代人群和现代化城市的发展需求。
信息技术有利于企业更准更快地了解社会需求，强化企业的适应能力。
信息论基础论文
信息论基础发展史信息论( information theory )是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。
是专门研究信息的有效处理和可靠传输的一般规律的科学，是研究通讯和控制系统中普遍存在着信息传递的共同规律以及研究最佳解决信息的获限、度量、变换、储存和传递等问题的基础理论。
信息论将信息的传递作为一种统计现象来考虑，给出了估算通信信道容量的方法。
信息传输和信息压缩是信息论研究中的两大领域。
这两个方面又由信息传输定理、信源－信道隔离定理相互联系。
信息论从诞生到今天，已有五十多年历史，是在20 世纪40 年代后期从长期通讯实践中总结出来的，现已成为一门独立的理论科学，回顾它的发展历史，我们可以知道理论是如何从实践中经过抽象、概括、提高而逐步形成的。
它是在长期的通信工程实践和理论研究的基础上发展起来的。
通信系统是人类社会的神经系统，即使在原始社会也存在着最简单的通信工具和通信系统，这方面的社会实践是悠久漫长的。
电的通信系统( 电信系统) 已有100 多年的历史了。
在一百余年的发展过程中，一个很有意义的历史事实是：当物理学中的电磁理论以及后来的电子学理论一旦有某些进展，很快就会促进电信系统的创造发明或改进。
当法拉第(M . Faraday)于1820年--1830 年期间发现电磁感应的基本规律后，不久莫尔斯(F ．B．Morse) 就建立起电报系统(1832 —1835) 。
1876 年，贝尔(A . G. BELL)又发明了电话系统。
1864 年麦克斯韦(Maxell) 预言了电磁波的存在，1888 年赫兹(H ．Hertz) 用实验证明了这一预言。
接着1895年英国的马可尼(G.Marc oni) 和俄国的波波夫(A . C. n on oB)就发明了无线电通信。
本世纪初(1907 年) ，根据电子运动的规律，福雷斯特(1 ，Forest) 发明了能把电磁波进行放大的电子管。
学科教育论文 信息论基础课程的本科教学实践与探索
学科教育论文信息论基础课程的本科教学实践与探索0 引言信息技术发展和应用所推动的信息化，给人类经济与社会生活带来了深刻的影响。
进入二十一世纪以来，信息化对经济社会发展的影响愈加深刻。
鉴于此，全世界众多高等学校都为信息与计算科学专业的本科生开设了“信息论基础”这门课。
为适应信息化社会的这种需求，南京邮电大学很早就开展了“信息论基础”的本科教学工作，具有悠久的历史。
这里主要对自身所讲授的“信息论基础”课程的本科教学实践进行总结和讨论。
在引言之后，本文将依次讨论教学组织活动及改革、课程结构与提纲、一个教学结果举例和结论与可能的改进等4个部分。
1 教学组织活动及改革在“信息论基础”专业课程中，我们选择了曹雪虹老师主编的教材《信息论与编码》一书[1]，参考书包括傅祖芸所著的《信息论-基础理论与应用》[2]以及周炯磐所著的《信息理论基础》[3]。
为促进学生领会信息论开创者香农最初的一些创新性概念，本人在教学中特意将香农的经典论文“A Mathematical Theory of Communication”列为重要参考文献[4]。
该门课程的教学基本要求为：通过学习，使学生了解信息处理、存贮和传输所依赖的基本规律，及其在通信技术中的具体应用。
本课程重在介绍基本概念，给出主要结论，而不涉及烦杂的数学推导和证明。
由于课程整体只有32个学时，相对于信息论基础的丰富内容来说，应该说时间肯定是不够的。
为此，如何精选部分章节又不影响本科专业课的整体性是一个需要仔细考虑的问题。
通信与信息工程学院在学校有关部门的导向下考虑在此类课程教学中引入教学活动的短学程化的理念[5]，以实现教学组织活动的改革。
具体执行而言，课程的教学安排主要集中于信息论相关基本概念的讲授与理解。
为解决学生理解信息的度量――信息熵的困难，本人在课程的第一讲中采用了香农最早在经典论文中给出的公理化体系，解决了信息论入门难的问题。
在第四章有关信息率失真函数的讲授中，一般需要引入假想信道，但学生很难理解假想信道模型。
信息技术基础论文
信息技术基础论文本文主要探讨了信息技术基础的相关概念，包括信息技术的定义、发展历程、关键技术以及其在各个领域的应用。
通过分析信息技术的发展趋势，本文提出了加强信息技术教育、提高信息技术应用水平、推动信息技术与实体经济深度融合等建议，以促进我国信息技术产业的发展。
信息技术（Information Technology，简称IT）是指使用计算机、网络、通信等技术处理、存储、传输和检索信息的一种技术。
随着全球经济一体化和科技革命的不断深入，信息技术已经成为当今社会发展的关键驱动力。
本文将从以下几个方面展开论述：1.信息技术的定义与发展历程2.信息技术的关键技术3.信息技术的应用领域4.信息技术的发展趋势5.我国信息技术产业现状及发展建议1. 信息技术的定义与发展历程1.1 信息技术的定义信息技术是指使用计算机、网络、通信等技术处理、存储、传输和检索信息的一种技术。
它涵盖了计算机硬件、软件、网络、数据库、人工智能等多个方面。
1.2 信息技术的发展历程信息技术的发展可以分为以下几个阶段：（1）计算机时代：20世纪40年代至70年代，以电子管计算机和晶体管计算机为代表，信息技术主要用于科学计算和军事领域。
（2）计算机网络时代：20世纪80年代至90年代，以集成电路计算机和局域网、广域网技术为代表，信息技术开始应用于企业管理和互联网领域。
（3）互联网时代：20世纪90年代至今，以互联网、移动通信和大数据技术为代表，信息技术已经成为人们日常生活和社会生产的必需品。
2. 信息技术的关键技术信息技术的关键技术包括：2.1 计算机硬件技术：包括处理器、存储器、输入输出设备等，是信息技术发展的基础。
2.2 计算机软件技术：包括操作系统、编程语言、数据库管理系统等，是信息技术应用的核心。
2.3 网络技术：包括局域网、广域网、互联网等，是信息技术传输和共享的载体。
2.4 通信技术：包括无线通信、有线通信、光通信等，是信息技术远程传输的基础。
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信息论基础结课论文
摘要：信息的产生与应用始终贯穿在人类进化与文明发展的整个过程中，，人类社会的生存和发展都离不开信息的获取、传递、处理、再生、控制和处理。
而信息论正是一门把信息作为研究对象，以揭示信息的本质特性和规律为基础，应用概率论、随即过程和数理统计等方法来研究信息的存储、传输、处理、控制、和利用等一般规律的学科。
在信息论的指导下，信息技术得到飞速发展，这使得信息论渗透到自然科学和社会科学的所有领域。
数学作为基础学科，与信息论的关系十分密切。
关键字：信息论、确立与发展、应用、与数学的联系
信息是一个十分通俗而又广泛的名词，通常是指音信、消息，它的产生与应用始终贯穿在人类进化和文明发展的整个过程中。
中国古代有个《烽火戏诸侯》的故事，周幽王为了搏得褒姒的“千金一笑”而点燃了战时传递敌情的烽火来戏耍诸侯，结果失信天下，为后来西周的灭亡埋下了隐患。
《三国演义》中蜀国大将关羽“大意失荆州”的原因之一就是东吴将士偷袭了荆州的烽火台，切断了烽火报信的信息源，结果荆州遭到“攻其不备”而失陷。
虽然在古代信息传递非常不便，有“烽火连三月，家书抵万金”的难处，但仍然有“鸿雁捎信”、“柳絮传书”等动人的故事。
由此可以看出，人类对信息的认识和利用是古已有之。
在社会发展的现代生活中，从手机到个人电脑，从书本文件到卫星通信，信息几乎是在各个领域发挥着重要的作用。
虽然信息技术在人类历史的进程当中随着生产力的进步而发展，但是信息理论的提出却远远落后于信息的出现，它是在近代才被提出来而形成一套完整的理论体系。
1948年美国杰出科学家香农的著名论文《通信的数学理论》的发表，标志着信息论的诞生。
所以，信息论一般是指香农信息论，它是信息科学产生的基础与起点，从20世纪40年代末起，它已经经历了半个多世纪的发展。
在这半个多世纪中，人类文明与科学技术经历了一个突飞猛进的发展，信息论与信息科学的发展与变化正是人类文明与科学进步的标志与见证。
自香农理论产生之后，它的发展大体经历了理论的确立与发展、理论的应用与近代史发展几个阶段。
1948年到20世纪60年代是理论的确立期，在这一时期中，香农信息论完成了信息度量与通信中的基本问题结合，并对这些问题实现了严格的数学描述论证。
从信息的度量到通信模型，从编码问题到主要编码的定理证明，都是在严格的数学定义与证明中完成。
20世纪70、80年代，信息论处于理论发展期。
由于香农理论的阐明与通信技术的发展，信息论的研究范围日益扩大，这一时期发展的主要体现在“率失真理论”与“多用户信息论”方面。
20世纪90年代前后，信息论得到了迅速发展，其主要特点是理论的成功应用与多学科结合，并且在IT领域等多个领域取得显著成就。
信息论是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科，是专门研究信息的有效处理和可靠传输的一般规律的科学，是研究通讯和控制系统中普遍存在着信息传递的共同规律以及研究最佳解决信息的获限、度量、变换、储存和传递等问题的基础理论。
它主要基本理论包括：信息的定义和度量；各类离散信源和连续信源的信息熵；有记忆、无记忆离散和连续信道的信道容量；无失真信源编码定理。
通信的根本目的是将信息有效而可靠的从信源传到信宿。
信息论将信息的传递作为一种统计现象来考虑，给出了估算通信信道容量的方法。
信息传输和信息压缩是信息论研究中的两大领域。
这两个方面又由信息传输定理、信源－信道隔离定理相互联系。
信息科学是以信息为研究对象的独立学科，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具的研究信息运动规律和应用方法，由信息论、控制论、计算机理论、人工智能理论和系统论相互渗透、相互结合而成。
由于信息的广泛性与普遍性，它独立于其他自然科学与社会科学中的各门学科。
信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要应用计算机科学
和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
其由只涉及信号的结构与算法问题，而不涉及硬件设备问题的“软技术”和硬件设备技术组成，包括从原理到产品中的全部软硬件当中的各种问题。
根据定义上来讲，信息论，信息科学与信息技术之间有着一定的分工与接线，但在许多地方不能完全分隔。
三者组成统一的整体才能更好的发挥信息在生活中的作用。
科学技术的发展使人类跨入了高度发展的信息化时代。
在政治、军事、经济等各个领域，信息的重要性不可言喻，有关信息理论的研究正越来越受到重视。
人们在自然和社会活动中，获取信息并对其进行传输、交换、处理、检测、识别、存储、显示等操作。
信息论的应用范围十分广泛，一个重要特点是与其他学科交叉发展，以下介绍几种典型应用：信息论在密码学中的应用。
密码学的研究和应用虽有很长的历史，但在信息论诞生之前，它还没有系统的理论，直到香农发表的保密通信的信息理论一文，为密码学确立了一系列的基本原则与指标，如加密运算中的完全性、剩余度等指标，它们与信息的度量有着密切相关。
之后才产生了基于信息论的密码学理论，所以说信息论与密码学的关系十分密切。
信息论在数据压缩理论中的应用。
香农指出，任何信息都有冗余，冗余大小和信息中每个符号的出现概率或者说不确定性有关。
香农把信息中排除了冗余后的平均信息量称为信息熵，并给出了计算信息熵的数学表达式，这为数据压缩奠定了理论基础。
数据压缩的主要目的是力求用最少的数据表示信源所发出的信号，使信号占用的存储空间尽可能小，以达到提高信息传输速度的目的。
数据压缩在近代信息处理问题中有大量的应用，无论在数据存储或传送中，通过数据压缩不仅可以大大节省资源利用的成本，而且把一些原来无实用意义的技术，如多媒体技术中的一些问题，达到具有实用意义的标准。
信息论在统计与金融领域中的应用。
信息论在统计中的应用一般指信息量在统计中的应用，也有编码定理与码结构在统计中的应用问题。
由于统计模型的日趋复杂，信息量在统计中的作用日趋重要。
在金融工程中，信息论被引入解决组合决策问题，如最优策略的递推计算、投资收益的遍历性、边信息在投资策略中的应用问题。
由这些交叉学科的发展说明，一些传统学科，如统计学、数论、几何、代数与函数论等，它们的一些内容在本质上就是信息处理问题，并且信息量的意义正在不断的发展与扩大。
数学作为自然科学之母在日常的生活和工作中不可或缺，而在计算能力、逻辑能力分析能力上更是影响极大，作为当即科技发展前沿，信息科学需要理论与实际上的数学的支持。
信息论也同样如此，其中的定理的推导、算法的设计、模型的建立容量的计算问题都与数学息息相关。
同时作为数学的支撑学科信息论也将数学脱离了理论，带入了生活，成为了如今社会的主要推动力，信息科学将两者紧密的联系在一起，使两者相互促进，相互补充共同发展，共同进步。
信息论是一门非常系统和理论性很强的学科，与多种学科联系紧密。
信息论的创立、信息科学的基础和应用研究的开展有力地推动了信息技术的进步和信息全球化的进程，对人类社会的发展和人们生活水平的提高起到了不可磨灭的积极作用。
在科学技术日新月异发展的今天，在信息论与信息科学的发展道路上，还有一个漫长的过程要走。