2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告.docx
人才培养工作评估自评报告
人才培养工作评估自评报告1. 引言人才培养是企业发展和成功的关键因素之一。
为了不断提升培养工作的质量和效果，我们需要对人才培养工作进行评估和自我反思。
本报告将对我们的人才培养工作进行自评，并提出改进的建议。
2. 评估目标与标准在进行自评之前，我们需要明确评估的目标和标准。
我们的人才培养工作的目标是培养和发展具备所需技能和能力的人才，以支持企业的长期发展。
评估标准可以包括培养计划的设计、培训内容与方法的有效性、培训师资力量等。
3. 数据收集为了进行准确的评估，我们需要收集相关的数据和信息。
可以通过以下方式进行数据收集：•员工反馈：通过问卷调查或面谈的方式，了解员工对培训内容和质量的评价，以及培训对其职业发展的影响；•培训成果评估：对参加培训的员工进行知识和技能测试，评估培训的效果；•培训记录分析：分析培训记录，了解培训的覆盖范围、频率和参与率等。
4. 评估分析在收集到足够的数据后，我们可以进行评估分析。
根据数据分析，我们可以得出以下评估结果：•员工反馈总体较为积极，大部分员工对培训内容和质量表示满意；•培训成果评估结果显示，大多数员工在培训后的知识和技能得到了提升；•培训记录分析显示，对于某些关键岗位的培训覆盖率较低，需要加强培训的针对性。
5. 自评与反思基于评估分析的结果，我们对人才培养工作进行自评和反思，主要包括以下几个方面：•培训计划设计：我们的培训计划是否与企业发展战略和员工需求相契合？是否需要增加更多的针对性培训？•培训内容与方法：我们的培训内容是否能够满足员工的学习需求？是否需要引入更多创新的培训方法，提高培训的效果？•培训师资力量：我们的培训师资力量是否足够强大？是否需要加强培训师的培训和能力提升？6. 改进建议基于自评和反思的结果，我们提出以下改进建议：•定期调整培训计划，确保与企业发展战略和员工需求的一致性；•加强对关键岗位的培训，提高培训的针对性和覆盖率；•引入更多创新的培训方法，如在线学习平台、虚拟实训等，提高培训的效果；•加强培训师的培训和能力提升，确保他们具备良好的教学能力和专业知识。
无锡市人力资源和社会保障局关于公布2013年无锡市高技能人才培养紧缺职业(工种)目录的通知
无锡市人力资源和社会保障局关于公布2013年无锡市高技能人才培养紧缺职业(工种)目录的通知
文章属性
•【制定机关】无锡市人力资源和社会保障局
•【公布日期】2013.04.12
•【字号】锡人社发[2013]88号
•【施行日期】2013.04.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
无锡市人力资源和社会保障局关于公布2013年无锡市高技能人才培养紧缺职业（工种）目录的通知
（锡人社发〔2013〕88号）
各市（县）、区人力资源和社会保障局，市高技能人才培训基地，各有关单位：为贯彻落实市委、市政府关于更大力度加强技能人才工作精神，加快培养一批社会紧缺、企业急需的高技能人才，为推进我市产业结构调整和优化升级提供技能人才支撑。
经对我市产业发展方向、人力资源市场用工需求的综合分析研究，并征求有关部门、单位意见后，确定信息服务等11大类80个职业（工种）作为2013年我市高技能人才培养紧缺职业（工种）目录（详见附件），现予公布。
请各有关单位积极组织开展紧缺职业（工种）的高级工、技师和高级技师培训，提高培训质量。
对参加我市高技能人才培养紧缺职业（工种）培训，或是参加市级人力资源社会保障部门认定的企业技能人才评价项目，当年经考核鉴定取得高级工、技师和高级技师职业资格证书的人员，根据市人力资源社会保障局、市财政局《关于无锡市高技能人才培养专项资金使用管理的补充意见》（锡人社发
〔2012〕272号、锡财社〔2012〕32号）规定，给予相应的专项经费补助。
附件：2013年无锡市高技能人才培养紧缺职业（工种）目录
二O一三年四月十二日附件：。
企业技能人才工作自主评价总结报告
企业技能人才工作自主评价总结报告企业技能人才工作自主评价总结报告一、引言在当前全球化竞争激烈的商业环境中，企业技能人才的培养和评价显得尤为重要。
企业技能人才是企业中至关重要的资源，他们的能力和素质直接影响着企业的发展和竞争力。
为了更好地评估和提升企业技能人才的水平，许多企业开展了自主评价工作。
本报告将对企业技能人才工作自主评价进行全面评估，并提出相关建议。
二、背景与重要性1. 企业技能人才的定义与作用企业技能人才是指在所从事的领域具备专业知识和技能，并能够熟练应用于工作实践中的员工。
他们不仅拥有专业技术能力，还具备卓越的沟通、协作和创新能力，能够为企业带来新的价值和竞争优势。
2. 自主评价的意义与价值自主评价是企业技能人才管理的一种重要手段。
通过自主评价，企业能够客观、全面地了解技能人才的综合能力水平，及时发现不足之处并加以改进。
自主评价可以激发技能人才的工作动力，增强其对企业的归属感和责任感。
三、自主评价的方法与工具1. 制定评价指标体系自主评价的第一步是制定科学合理的评价指标体系。
该体系应包括技能人才的专业知识、实操能力、团队协作能力、创新思维能力等多个方面的指标，以全面衡量技能人才的能力。
2. 设计评价工具与流程为了使自主评价过程更加规范和有效，企业可以设计相应的评价工具和流程。
可以采用360度评估、自我评估、同事评估等方式，并结合面试、考试和业绩评估等形式，综合评价技能人才的能力。
四、实施自主评价的挑战与解决方案1. 隐私保护与信任建立在进行自主评价时，技能人才可能涉及到个人隐私的披露，这对于一些保护个人信息的员工来说可能是一项挑战。
为了解决这个问题，企业可以建立严格的隐私保护措施，明确告知员工评价结果的保密性，并加强员工对评价工作的信任。
2. 评价结果的客观性自主评价结果的客观性是一个关键问题。
为了避免主观因素的影响，企业可以借助外部专业机构或第三方评估服务，对技能人才的评价进行核查和认证，提高评价结果的可信度。
技能人才评价试点工作汇报
技能人才评价试点工作汇报尊敬的领导根据您的要求，我向您汇报技能人才评价试点工作的进展和成果。
经过我们团队的共同努力，该阶段的工作已经取得了一定的成绩。
一、试点方案制定和组织实施我们在制定试点方案的过程中，充分考虑了本地区的经济发展状况和现有的人才培养体系。
通过广泛调研和与各相关部门的沟通，我们编制了详细的试点方案，并征求了各方面的意见和建议。
同时，我们组织了一系列的培训和宣传活动，提高了试点工作的知晓率和理解度。
二、试点指标和标准的制定在试点方案的基础上，我们进一步制定了相应的评价指标和标准。
我们充分借鉴了国内外技能评价的经验，结合本地区实际情况，制定了一套科学、符合实际的评价指标和标准。
这些指标和标准涵盖了技能水平、工作实绩、职业道德等方面，能够客观、全面、公正地评价技能人才的能力和素质。
三、试点工作的推进与落地试点工作的推进离不开各相关单位的支持和配合。
我们与相关单位进行了深入的对接，明确各自的职责和任务，并建立了有效的工作协调机制。
在试点过程中，我们组织了一系列的评价活动，并邀请了一些专家进行现场评价和指导。
试点过程中的问题和困难，我们及时调整和解决，确保工作的顺利进行。
四、试点工作的效果与反馈经过一段时间的试点工作，我们取得了一定的效果。
首先，技能人才的整体素质和能力有了显著提升，他们更加关注技能的培养和自身素质的提高。
其次，试点工作的影响逐渐扩大，引起了社会各界的重视和关注，有更多的人才主动参与了我们的评价活动。
除此之外，我们还收集了大量的反馈意见和建议，评估了试点工作的局限和不足，并进行了相应的整改。
综上所述，目前的技能人才评价试点工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
在未来的工作中，我们将进一步完善评价指标和标准，优化评价流程和方法，不断提高评价的科学性和准确性。
同时，我们还将加大宣传力度，提高人才评价的知名度和权威性，吸引更多的技能人才参与评价活动。
感谢您对我们工作的支持和关心，我们将持续努力，不断提升技能人才评价工作的质量和水平。
技能人才自主评价工作总结
技能人才自主评价工作总结在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。
一.工作态度，思想工作。
我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的。
二指导安装工作。
在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备丁艺流程和线路供配电的理解。
也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。
同时也学习到了设备零配件认知的技巧。
安装过程的每个环节都做到了仔细认真。
发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。
虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里plc 型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。
今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。
不懂的问题及时向同事和领导请教。
三、设备试验调试工作。
在车间对沙特设备试验调试时，对电厂cndq-10制氢设备的开机顺序，pid 参数设定，都有了一定的了解。
同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。
试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。
直通球阀调制关闭状态。
乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。
四、今后的工作方向。
下月重点放在调试阶段的学习。
培养自己查找故障的能力。
将现场发现的问题反馈给领导，多请教。
在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。
高技能人才基地验收报告
高技能人才基地验收报告高技能人才基地验收报告验收报告项目名称：高技能人才基地项目编号：XXXXXX验收日期：XXXX年XX月XX日一、项目概述高技能人才基地是为培养和储备一流的高技能人才而建立的培训机构。
本项目旨在提升国家的技术竞争力，满足社会对高技能人才的需求，帮助提高劳动者的就业竞争力和收入水平。
二、项目目标1. 建立完善的培训体系：通过各类培训课程和实践项目，为学员提供全面、系统的技能培训，培养其具备解决实际问题的能力。
2. 培养一流高技能人才：结合国内外先进的培训方法和设备，为学员提供高质量的培训资源，培养出具备国际水平的高技能人才。
3. 推动高技能人才的转型升级：通过创新的培训模式和就业服务，帮助培训学员实现就业上的升级和转型，提高其就业质量和收入水平。
三、验收内容1. 建筑物及设备：对基地的建筑物和设备进行检查，核实其符合相关标准和要求。
2. 师资力量：对基地的师资团队进行评估，确认其能够提供高质量的培训服务。
3. 培训课程：对基地提供的培训课程进行审核，评估其与目标需求的契合程度。
4. 学员培训效果：对基地已培训的学员进行追踪调查，评估其培训效果和就业状况。
5. 运营管理及服务：对基地的运营管理和学员服务进行评估，确认其运营是否规范、服务是否到位。
四、验收结论经对高技能人才基地的全面验收，结论如下：1. 建筑物和设备符合相关标准和要求，能够满足培训需求。
2. 基地的师资力量雄厚，拥有丰富的实践经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。
3. 基地的培训课程与目标需求契合度高，内容丰富、讲解详细，能够满足学员的学习需求。
4. 在已培训的学员中，大多数学员能够达到或超过预期的培训效果，就业状况良好。
5. 基地的运营管理规范，学员服务到位，为学员提供了良好的学习环境和服务保障。
基于以上结论，我们认为高技能人才基地已通过验收，达到了设计要求和项目目标。
五、建议1. 进一步拓宽培训内容和方法：根据市场需求和技术发展趋势，及时更新培训课程和培训方法，确保培训内容的紧跟潮流。
江苏省高技能人才培养示范基地考核评估细则
关于印发《江苏省高技能人才培养示范基地建设与管理暂行办法》和《考核评估细则》的通知各市劳动和社会保障局：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006〕15号）和省委办公厅、省政府办公厅《转发省委组织部等10部门〈关于推进高技能人才队伍建设的实施意见〉的通知》（苏办发〔2006〕27号）精神，加快构建面向企业职工和社会公众的高技能人才培训网络，鼓励各级各类职业培训机构大力开展高技能人才培训服务，为广大技能劳动者搭建继续学习、提高技能的平台，我们制订了《江苏省高技能人才培养示范基地建设与管理暂行办法》及《考核评估细则》，现印发各地试行，请各市及时将本通知转发各职业院校和有关企业，并与他们共同做好建设与管理工作。
各地在试行过程中，如有什么问题，请及时向我厅反馈，联系人：陈健生，联系电话：025—，传真：025—，E-mail：cjs@。
附件1、江苏省高技能人才培养示范基地建设与管理暂行办法2、江苏省高技能人才培养示范基地申报表3、XX年度新技师培养计划表4、XX年度新培养技师、高级技师花名册5、江苏省高技能人才培养示范基地考核评估细则二OO七年一月十五日主题词：劳动保障高技能人才示范基地建设标准通知抄送：劳动保障部培训就业司，省人才工作领导小组办公室、省高技能人才工作办公室各成员单位，省有关部门、行业、系统。
（共印60份）附件1：江苏省高技能人才培养示范基地建设与管理暂行办法第一条为进一步加强高技能人才队伍建设，构建以培养适应“两个率先”需要的高级工、技师、高级技师为主要目标的高技能人才培训网络，根据国家和省有关文件精神，制定本办法。
第二条省级高技能人才培养示范基地是从各类职业院校、社会培训机构（以下统称职业院校）和企业培训中心中产生，具有一定的高技能人才研究开发能力，能够面向企业职工和社会公众正常开展技师、高级技师（以下简称技师）培训，可以承担全省相关职业（工种）的师资培训任务，社会诚信度高，培训成效显著的职业技能培训机构。
人才培养工作评估自评报告
人才培养工作评估自评报告人才培养是一个组织发展和长远发展不可或缺的重要环节。
作为一个负责人才培养工作的责任人，我认为自己在过去一段时间内对人才培养工作进行了全面的评估，并根据实际情况对工作进行了调整和改进。
以下是我对人才培养工作的自我评估汇总。
首先，在培养目标方面，我认为我在制定和明确培养目标方面做得相对较好。
我与组织其他负责人共同讨论，确立了明确的人才培养目标，并将其与组织的长期发展战略相结合。
我们的培养目标既包括了现有员工的能力提升，也包括了招聘新人并培养其成为未来的领导者。
这样的目标设置能够确保组织有足够的人才储备，以应对未来挑战。
其次，在培训计划方面，我重视个体差异，并根据不同职位和岗位的需求，制定了全面的培训计划。
通过开展定期的培训课程，我帮助员工提升了专业知识和技能。
并且，我还鼓励员工参与外部培训和学习，以帮助他们更好地适应市场需求的变化。
在课程设置方面，我也注重了培养员工的综合素质，如沟通能力、领导能力等。
此外，我还通过引入内部导师制度，帮助新员工更快地适应工作，并提升其专业能力。
再者，在考核机制方面，我通过建立科学的考核机制，激励了员工持续学习和进步。
我将员工的培训参与、培训成效等因素纳入绩效考核中，并与员工个人目标及奖惩机制相结合。
这样的考核机制既能鼓励员工积极参与培训，又能确保培训的实际效果。
最后，在培养效果方面，我通过定期的跟踪和评估，评估了员工的培养效果。
通过与员工沟通和交流，我了解到他们在培训后的应用情况，并核实了培训的实际效果。
根据评估结果，我对培训计划进行了改进，以提高培养效果。
并且，我还与其他部门负责人共同开展了跨部门的培养计划评估工作，以确保培养工作的整体成效。
总体来说，我对自己在人才培养工作方面的表现比较满意。
通过对人才培养工作的全面评估，我认识到了自己的优势和不足，并对工作进行了相应的改进。
未来，我将继续关注市场需求的变化，不断优化培养计划，提高培养效果，以助力组织的长远发展。
人才培养工作评估自评报告
xx职业学院人才培养工作评估自评报告根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2008]5号）和《山东省教育厅关于印发<山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则>的通知》（鲁教高字[2009]5号）文件精神，我院在省教育厅和省供销社的支持和指导下，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，对学院人才培养工作进行了全面自查，现将自评情况报告如下。
第一部分学院概况xx职业学院是经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等专科学校。
前身是始建于xx学校，1994年更名xx学校，2003年独立升格为高职学院。
经过36年的发展建设，学院已为社会输送了 8万多名专业人才，现有在校生xx人。
占地面积xx亩，建筑总面积17.6万平方米，教学行政用房8万多平方米，教学仪器设备总值xx万元，馆藏纸质图书xx万册，教学用计算机2800多台。
学院下设会计系、工商管理系、财政金融系、商务工程技术系、国际商务系、科学与人文系和继续教育中心等7个教学机构。
现有招生专业xx个，有专任教师xx人，兼职教师xx人，副高级及以上职称教师xx名，省级教学团队xx个，院级教学名师xx人。
第二部分评建工作情况一、总体设计，持续推动自2008年第一轮评估以来，学院坚持以人才培养工作评估为总抓手，尤其是新评估方案和《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》颁布后，结合高等职业院校人才培养工作状态数据采集，每年对人才培养工作进行认真梳理，对照指标找差距，针对问题进行总体设计。
学院出台了《关于进一步推进教学改革的若干意见》，编制了《“十二五”事业发展规划》、《“十二五”专业建设规划》、《“十二五”特色专业建设规划》、《“十二五”师资队伍建设规划》等。
结合“山东省高等教育名校建设工程”，制定了《技能型人才培养特色名校建设方案》，出台或修订了一系列教学管理制度，持续推动教学改革，优化人才培养和管理过程，形成了“以评促建”的长效机制。
技能人才年度考核总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国技能人才队伍建设取得了显著成效。
为了全面了解和掌握技能人才队伍的整体素质和发展状况，公司对全体技能人才进行了年度考核。
现将考核情况总结如下：二、考核情况1. 考核范围本次考核对象为公司全体技能人才，涵盖各个部门、各个岗位。
2. 考核内容考核内容主要包括：职业道德、专业技能、工作业绩、团队协作、创新能力等方面。
3. 考核方式本次考核采用量化评分与定性评价相结合的方式，具体包括以下几种：（1）职业道德：根据员工日常行为表现、遵纪守法、廉洁自律等方面进行评分。
（2）专业技能：根据员工岗位要求，对其专业技能水平进行测试和评价。
（3）工作业绩：根据员工完成工作任务的质量、数量、效率等方面进行评分。
（4）团队协作：根据员工在团队中的沟通能力、协作精神、共同完成项目等方面进行评价。
（5）创新能力：根据员工提出的新思路、新方法、新技术等方面进行评价。
三、考核结果分析1. 职业道德方面大多数员工具有良好的职业道德，遵纪守法，廉洁自律。
但在部分员工中，仍存在迟到早退、违反公司规章制度等现象。
2. 专业技能方面大部分员工具备较高的专业技能水平，能够胜任本职工作。
但在部分员工中，专业技能仍有待提高。
3. 工作业绩方面全体员工均能按时完成工作任务，工作质量较高。
但在部分员工中，工作业绩仍有提升空间。
4. 团队协作方面多数员工具有良好的团队协作精神，能够与其他同事相互支持、共同进步。
但在部分员工中，团队协作能力有待加强。
5. 创新能力方面部分员工具备较强的创新能力，能够提出新的思路和方法。
但在整体上，创新能力仍有待提高。
四、改进措施1. 加强职业道德教育，提高员工道德素养。
2. 开展专业技能培训，提升员工技能水平。
3. 优化绩效考核体系，激发员工工作积极性。
4. 强化团队建设，提高员工团队协作能力。
5. 鼓励员工创新，营造良好的创新氛围。
五、总结通过本次年度考核，我们对技能人才队伍的整体素质和发展状况有了更深入的了解。
无锡市高技能人才公共实训管理服务中心：示范引领区域高技能人才培养
无锡市高技能人才公共实训管理服务中心：示范引领区域高技能人才培养近年来，无锡市高技能人才公共实训管理服务中心（以下简称“高训中心”）全力推进无锡市公共实训基地在探索中创新、在创新中发展、在发展中壮大，取得了积极成效，成为同行学习借鉴的标杆。
推动公共实训基地建设从2008年6月起，高训中心在占地78亩、建筑面积3.75万平方米的启动区范围内完成了一期工程主体实训项目的集中新建。
从2009年下半年开始，高训中心在探索总结启动区建设运行经验的基础上，着手启动二期建设的立项报批、规划设计、功能布局、项目设立和开工建设前期准备等相关工作。
到2011年底，基地累计投入资金6.3亿元，建设规模已从占地78亩扩展到128亩，建筑面积从3.75万平方米扩展到9万平方米，已建成区域设立了涵盖现代制造业、现代服务业、现代信息技术、现代电工电子技术、现代汽车维修技术、现代环保水处理技术、职业素质训练技术和创业模拟实训技术等门类的八大实训中心，投入使用110余个实训鉴定室，实训项目兼顾特定职业能力（刚性能力）和核心职业能力（柔性能力）的培养，在国内具有示范性。
推动公共实训基地有效发挥综合功能高训中心通过发挥无锡市公共实训基地平台的公益性优势、装备的先进性优势、服务的开放性优势和模式的示范性优势，在凸显实训、鉴定两大核心功能的同时，还有效培育发挥了师资培训、技能竞赛、技术交流、授艺带徒、示范展示等延伸功能。
截至2012年3月，基地的服务辐射范围在国内已扩大到14个省共33个城市，其中在核心功能方面已累计为社会提供公共实训服务突破35万人次，提供技能鉴定服务突破4万人次，组织开展大学生创业培训突破1.7万人，在延伸功能方面已累计开展师资培训和技术交流活动56期，培训实训指导教师近千人次，累计承办各级各类技能竞赛9场，直接服务企业、院校参赛选手千余人。
2010年下半年，高训中心成功承办了东盟十国职业培训研讨会。
2011年，面向apec21个经济体成功承办了项目周期内第一年度的国际研讨会和环保、数控2个专业的四期国际师资培训班，有效促进了技能交流和文化沟通。
区域级高技能人才培训基地建设项目自查自评总结
区域级高技能人才培训基地建设项目自查自评总结一、项目概况1.1 项目名称：区域级高技能人才培训基地建设项目1.2 项目背景：为了促进区域人才培养和经济发展，该项目旨在建设一所区域级高技能人才培训基地，提供优质的培训环境和资源。
二、自查自评结果2.1 项目目标达成情况：通过对项目目标的自查自评，我们得出以下结论：- 顺利完成了项目预期目标，并在预定时间内交付。
- 建设的培训基地拥有完备的设施和资源，能够满足高技能人才培训的需求。
- 培训基地的教学质量和服务水平得到了学员和相关机构的一致好评。
2.2 项目管理情况：项目管理方面的自查自评结果如下：- 我们组建了一个高效的项目团队，各成员之间紧密配合，项目进度得到有效控制。
- 在项目实施过程中，我们遵循了相关法规和标准，确保了项目的合规性和安全性。
- 各项管理流程和制度均有效执行，保证了项目的顺利进行。
2.3 项目影响评价：通过对项目影响的自查自评，我们得出以下结论：- 该项目的建设对区域经济发展起到了积极的推动作用，提高了当地技能人才的培养水平。
- 培训基地的建设改善了当地技能人才培养条件，提供了更多的培训机会。
- 项目实施期间，培训基地参与了多项社会公益活动，积极履行了社会责任。
三、存在的问题和改进建议针对项目自查自评中发现的问题，我们提出以下改进建议：- 需要进一步优化培训基地的管理和运营体系，提高服务质量和效率。
- 加强与相关企业和高校的合作，提供更多实践机会和专业资源。
- 进一步推进培训基地的品牌建设，提升知名度和影响力。
四、结论通过自查自评，我们认为该项目取得了良好的成绩，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将充分发挥优势，按照改进建议持续优化项目管理和服务水平，为区域高技能人才培养做出更大的贡献。
以上为区域级高技能人才培训基地建设项目自查自评总结。
人才培养工作自评报告
人才培养工作自评报告二○一○年十一月目录一、学院概况 (1)二、人才培养工作主要成效 (2)(一)以评促建，更新教育观念，理清办学思路 (2)（二）‚政企校‛联动，实施‚三元一体‛办学显成效 (3)1.实施‚三元一体‛办学，构建了高效的运行机制 (3)2.政府搭台、校企唱戏，积极推进校企合作共赢 (4)（三）积极践行工学结合人才培养模式，深化教育教学改革 (5)1.优化专业人才培养方案 (5)2.紧贴职业岗位需求，课程开发成效显著 (6)3.师资队伍建设力度大，专业教学团队水平不断提升 (7)4.加大投入，实践教学条件不断完善 (9)5.教学管理日益规范 (9)（四）社会服务能力不断增强，实现校企互利共赢 (10)（五）人才培养质量稳步提高 (11)三、存在不足与努力方向 (13)一、学院概况广州康大职业技术学院成立于2003年3月，是经国家教育部备案，由广州康大工业科技产业有限公司创办的普通高等院校。
2008年6月，经广州开发区管理委员会批准，广州开发区国有资产投资公司代表广州开发区管理委员会与广州康大工业科技产业有限公司共同成立广州康弘远创投资有限公司，对广州康大职业技术学院进行了重组，创新性地建立起‚政企合办‛的办学体制，并于2010年5月得到了广东省人民政府的核准和广东省教育厅的批准，成为广东省唯一的政企合办普通高校。
目前，学院实行董事会领导下的院长负责制。
设有汽车工程系、自动化系、安管系、计算机系、经济系、会计系、管理系、应用外语系、艺术系、公共教学部共10个教学系部，开设16个专业，2010年9月1日前我院全日制在校生数5554人。
学院位于广州开发区，占地面积350，285.33平方米，教学行政用房面积为77，825.11平方米；实验、实习、实训场所及附属用房面积为34，406.61平方米；教学仪器设备总值2，349.3万元，教学用计算机1，890台；校内实验实训基地83个，校外实习基地80个，图书馆藏书32.0846万册；现有教师390人，其中校内专任教师253人，校外兼职教师108人。
人才培养工作水平评估自评报告
人才培养工作水平评估自评报告目录第一部分自评报告 (1)一、学院概况 (1)二、评建工作 (3)三、分项自评 (9)（一）办学指导思想 (9)1.1 学校定位与办学思路 (9)1.2 产学 (12)（二）师资队伍建设 (14)2.1 结构 (14)2.2 质量与建设 (15)（三）教学条件与利用 (17)3.1 教学基础设施 (17)3.2 实践教学条件 (20)3.3 教学经费 (22)（四）教学建设与改革 (24)4.1 专业 (24)4.2 课程 (27)4.3 职业能力训练 (30)4.4 素质教育 (33)（五）教学管理 (35)5.1 管理队伍 (35)5.2 质量控制 (37)（六）教学效果 (40)6.1 知识能力素质 (40)6.2 就业与社会声誉 (43)（七）特色项目简介 (44)四、存在问题及整改措施 (46)第二部分自评结果汇总表 (49)第三部分学校分项目自评结果一览表 (50)湖北省教育厅：根据高职高专院校人才培养工作水平评估的文件精神和要求，我院于2005年正式启动迎评工作。
3年多来，学院认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，明确办学思想，找准办学定位，改善办学条件，优化教学环境，深化教学改革，使人才培养工作水平迈上新台阶，各项工作取得新进展。
现将自评报告呈请各位专家审阅。
第一部分自评报告一、学校概况学院是经湖北省人民政府批准成立、教育部备案、面向全国招生的公办全日制普通高等职业学院，行政上隶属于湖北省地方税务局，教育教学业务接受省教育厅指导，是全国计算机NIT 等级考试培训基地、全国移动商务应用能力考试点、全国国际商务英语培训认证考试考点、湖北省公务员培训基地、湖北省税务干部教育培训中心。
学院现有学生3869人，教师222人。
办学历程学院前身为1987年1月建立的湖北省税务学校。
2003年，经省教育厅批准，学校与武汉职业技术学院联合办学，独立招收高职生，为学校申办高职打下良好基础。
2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告
2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告（总结）2013年的高技能人才培养工作，我校继续是严格按照无锡市、宜兴市人社局高技能人才培养工作的要求，积极开拓创新培训项目，继续推行逐级培养工作，夯实基础，逐级推进，稳步提高高技能人才培养的质量，为后续更高级别的人才培养打下坚实的基础，确保高技能人才培养工作的可持续发展。
根据宜兴市职业培训定点机构和高技能人才培养基地考核评估工作的要求，现对2013年高技能人才培养工作总结如下：一、工作力度2013年我们着重从四个方面加大了新时期高技能人才培养工作的力度：1、发挥企业主体作用建立健全企业高技能人才培养制度、评价体系和激励机制，逐步提高技能型人才在企业职工中的比重，提高知识技术在产品或服务价值中的比重。
2、切实加强培养工作为了适应高技能人才培养需求，学校加快实训基地的建设，把电焊、化工等方面的高技能人才培养建设成为与企业技能岗位对接的示范专业和品牌特色专业。
通过培训和考核，使培训学员成为企业欢迎、市场认可的高技能人才。
3、不断创新培养模式加强高技能人才培养基地建设，推动建立高技能人才校企结合培养制度，切实增强高技能人才培养培训工作的针对性和实效性。
4、营造人才成长环境建立健全高技能人才工作协调机制，提高高技能人才的社会地位，形成尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的社会环境。
二、具体工作1、认真制订培训计划化工、环保、机械等是我市重要的支柱产业，这些企业对高技能人才的需求量大，特别是有一些工种的高技能人才十分紧缺，企业迫切需要我们为他们培养一批化工、环保、机械等方面的高技能人才。
根据这一情况，我校在去年底就到企业特别是到机械企业调查摸底对高技能人才的需求情况，确定今年需新开拓培训工种冷作钣金工等。
在确定培训工种的基础上，年初就制订了切实可行的高技能人才培训计划，并把整个的培训任务分解到每一个月，分解到每个有关教师。
学校由培训处负责高技能人才培养工作计划的落实，并指定丁国强、潘介强、王洪泽、侯正飞等老师负责具体的培训安排工作。
技能人才评价工作情况汇报
技能人才评价工作情况汇报
尊敬的领导：
我是技能人才评价工作的负责人，现就我所负责的工作情况向您做一次汇报。
首先，我所负责的技能人才评价工作是非常重要的，它直接关系到企业人才的
选拔、使用和培养，对于企业的发展具有重要的意义。
在过去的一段时间里，我和团队成员们一直致力于提高评价工作的质量和效率，取得了一些成绩。
我们首先对技能人才进行了全面的调研和了解，明确了每个人的技能特长和擅
长领域，为评价工作奠定了基础。
在评价过程中，我们注重细节，严格按照评价标准和程序进行，确保评价结果的客观和公正。
同时，我们也积极采纳了一些新的评价方法和工具，如360度评价、案例分析等，丰富了评价手段，提高了评价的多维度性和科学性。
在工作中，我们也发现了一些问题和不足，比如评价结果的反馈和运用不够及时、评价标准的制定和调整不够科学等。
针对这些问题，我们已经制定了改进措施，并开始逐步实施。
我们将加强与各部门的沟通和协作，及时将评价结果反馈给相关人员，帮助他们更好地了解自己的优势和不足，制定个人发展计划。
同时，我们也将加强评价标准的研究和完善，确保评价工作更加科学和规范。
总的来说，我认为我们在技能人才评价工作方面取得了一些进步，但也存在一
些不足和问题。
我们将继续努力，不断改进和提高评价工作的质量和效率，为企业的人才发展和业务发展做出更大的贡献。
谢谢领导对我们工作的支持和关心！
此致。
敬礼。
技能人才评价工作情况汇报
技能人才评价工作情况汇报尊敬的领导：我是技能人才评价工作的负责人，特向您汇报我所在团队的工作情况。
在过去的一段时间里，我们团队全力以赴，积极开展技能人才评价工作，取得了一定的成绩，同时也存在一些问题，希望得到您的指导和支持。
首先，我们团队在技能人才评价工作中，着重加强了对人才的能力和潜力评价。
我们深入了解每位员工的专业技能、工作态度、团队协作能力等方面的情况，通过多种评价手段，如考核、绩效评定、360度评价等，全面客观地评价了员工的工作表现。
同时，我们也注重挖掘和培养潜力，通过定期的培训和交流活动，激发员工的工作潜力，提高其综合素质。
其次，我们团队在评价工作中，注重了解员工的工作需求和职业规划。
我们通过定期的个人面谈和问卷调查，了解员工的工作动力、职业发展期望、工作环境需求等方面的情况，为员工提供更好的工作支持和发展机会。
同时，我们也加强了对员工的职业规划指导，帮助员工明确职业目标，制定个人发展计划，实现个人职业成长和发展。
再次，我们团队在评价工作中，加强了对技能人才的激励和引导。
我们制定了多项激励政策，如优秀员工奖励、技能培训补贴、晋升机会等，激励员工发挥潜力，提高工作绩效。
同时，我们也加强了对员工的工作引导，为员工提供更多的工作支持和指导，帮助员工解决工作中的困难和问题，提高工作效率和质量。
最后，我们团队在评价工作中，也存在一些问题和不足。
例如，评价标准不够科学、评价结果不够客观、激励措施不够完善等。
我们将进一步加强对评价工作的研究和探讨，不断完善评价体系，提高评价工作的科学性和准确性。
总之，我们团队将继续努力，不断提高技能人才评价工作的水平和质量，为企业的发展和人才的成长贡献我们的力量。
希望领导能够给予我们更多的支持和指导，共同推动技能人才评价工作取得更大的成绩。
谢谢！。
高技能人才基地工作总结
高技能人才基地工作总结
作为高技能人才基地的一名员工，我有幸能够在这里工作并且成长。
在这篇文
章中，我将对我在高技能人才基地的工作经历进行总结，并分享我对这个地方的看法。
首先，高技能人才基地为我提供了一个良好的工作环境。
在这里，我有机会接
触到最新的技术和工作方法，不断学习和提升自己的技能。
同时，基地还为我们提供了良好的福利和待遇，让我们能够全身心地投入到工作中。
其次，高技能人才基地注重团队合作和创新。
在这里，我有机会和来自不同领
域的优秀人才一起工作，共同解决问题和开发新的技术。
我们的团队氛围积极向上，每个人都能够发挥自己的特长，共同为基地的发展贡献力量。
另外，高技能人才基地也重视员工的个人发展。
在这里，我们有机会参加各种
培训和学习活动，不断提升自己的专业能力。
基地的领导也会给予我们指导和支持，让我们能够在工作中不断成长。
总的来说，我非常感激能够在高技能人才基地工作。
这里不仅为我提供了一个
良好的工作环境，还让我有机会和优秀的人才一起工作，不断学习和提升自己的能力。
我相信，在这样一个优秀的团队中，我会有更多的收获和成长。
希望未来高技能人才基地会越来越好，成为更多人向往的工作地点。
人才工作站自评报告
人才工作站自评报告人才工作站自评报告1. 引言•介绍人才工作站的背景和目的2. 组织结构•描述人才工作站的组织架构和职责分工3. 人员构成•列出人才工作站成员的姓名和职位，并简要介绍他们的背景和专业领域4. 工作内容•分析人才工作站的工作内容，列出主要任务和项目5. 工作成果•列出人才工作站取得的重要成果和成就6. 优势与特点•探讨人才工作站的优势和特点，例如优秀的专业团队、良好的合作关系等7. 问题与对策•列举人才工作站面临的问题和挑战，并提出相应的解决对策8. 展望未来•对人才工作站未来发展进行展望，提出发展目标和计划9. 结论•总结人才工作站自评报告的主要内容10. 参考文献•列出相关的参考文献和资料来源注：以上仅为参考，实际报告内容需要根据实际情况进行调整和补充。
人才工作站自评报告1. 引言人才工作站是为了发掘和培养优秀人才、提升人才队伍素质而设立的组织。
其目的在于促进人才的创新思维和能力的提升，为企业和社会提供高素质的人才资源。
2. 组织结构人才工作站由主任、副主任和各部门负责人组成，其中包括市场开发部、培训部以及项目管理部。
主任负责整体协调和决策，副主任负责人才招聘和选拔工作，各部门负责人则负责具体的工作实施。
3. 人员构成•主任：张明，拥有十年以上的人才培养经验，熟悉市场需求和人才培训方向。
•副主任：刘娟，具有丰富的招聘经验，擅长人才选拔和面试技巧。
•市场开发部：李强、王丽，分别负责市场调研和拓展工作。
•培训部：范亮、陈芳，负责制定和实施人才培训计划。
•项目管理部：赵斌、杨洋，负责项目的执行和管理。
4. 工作内容人才工作站主要承担以下工作内容： - 市场调研，了解企业人才需求和市场趋势，并根据市场需求制定相关的培训计划。
- 人才选拔，通过面试和测试等方式筛选出适合企业需求的优秀人才。
- 人才培养，开展各类培训课程和项目，提升人才的专业水平和实践能力。
- 项目管理，组织和管理相关的人才培训和项目实施，确保项目的顺利进行和高质量完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告（总结）
2013年的高技能人才培养工作,我校继续是严格按照无锡市、宜兴市人社局高技能人才培养工作的要求,积极开拓创新培训项目,继续推行逐级培养工作,夯实基础,逐级推进,稳步提高高技能人才培养的质量,为后续更高级别的人才培养打下坚实的基础,确保高技能人才培养工作的可持续发展。
根据宜兴市职业培训定点机构和高技能人才培养基地考核评估工作的要求,现对2013年高技能人才培养工作总结如下：
一、工作力度
2013年我们着重从四个方面加大了新时期高技能人才培养工作的力度：
1、发挥企业主体作用
建立健全企业高技能人才培养制度、评价体系和激励机制,逐步提高技能型人才在企业职工中的比重,提高知识技术在产品或服务价值中的比重。
2、切实加强培养工作
为了适应高技能人才培养需求,学校加快实训基地的建设,把电焊、化工等方面的高技能人才培养建设成为与企业技能岗位对接的示范专业和品牌特色专业。
通过培训和考核,使培训学员成为企业欢迎、市场认可的高技能人才。
3、不断创新培养模式
加强高技能人才培养基地建设,推动建立高技能人才校企结合培养制度,切实增强高技能人才培养培训工作的针对性和实效性。
4、营造人才生长环境
建立健全高技能人才工作协调机制,提高高技能人才的社会地位,形成尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的社会环境。
二、具体工作
1、认真制订培训计划
化工、环保、机械等是我市重要的支柱产业,这些企业对高技能人才的需求量大,特别是有一些工种的高技能人才十分紧缺,企业迫切需要我们为他们培养一批化工、环保、机械等方面的高技能人才。
根据这一情况,我校在去年底就到企业特别是到机械企业调查摸底对高技能人才的需求情况,确定今年需新开拓培训工种冷作钣金工等。
在确定培训工种的基础上,年初就制订了切实可行的高技能人才培训计划,并把整个的培训任务分解到每一个月,分解到每个有关教师。
学校由培训处负责高技能人才培养工作计划的落实,并指定丁国强、潘介强、王洪泽、侯正飞等老师负责具体的培训安排工作。
2、积极组织培训学员
在积极组织培训学员上,我们主要是做好了宣传发动工作：
（1）教师分头亲自到有关企业对企业的领导、职工进行宣传发动；
（2）利用多种宣传媒体发放培训广告；
（3）在岗位培训班上有目的进行动员,并通过在我校培训已经取得技师、高级薪水格的学员进行幅射宣传。
通过以上卓有成效的深入宣传和发动,效果还是比较显著的,今年共招收了高技能人才的培训学员750人左右,成功举
办了起重高级工二期、化工总控高级工二期、电焊高级工一期、冷作钣金高级工一期。
3、严格落实培训课程
高技能人才的培养工作最重要的是要解决工作与培训时间互相矛盾的问题。
首先我们摸清各单位、企业生产“忙”、“闲”季的规律,一般在工厂“闲季”进行培训；其次我校克服困难,尽量满足他们的需要,理论知识和技能操作的培训都是在晚上和星期天进行；第三我们在学员集中的、有条件的工厂进行送教上门,直接在厂里进行实践技能的培训。
我们严格执行有关职业工种培训考核的规定,认真聘请既有丰富的理论知识又有丰富的实践经验的同志担任授课教师,教学内容既有理论知识的学习又有实际操作的培训。
在培训过程中我们做到了三个确保：
一是确保每个内容的培训教学课时数要充足；
二是确保每个学员参加培训的课时数要充足；
三是确保每次考核（考试）的严肃性和真实性。
4、努力改善培训条件
为了更好地进行高技能人才的培养工作,最大限度满足学员的培训需求,学校通过合理规划、全面统筹、落实培训资金,加大投入力度,对电焊实训室、化工实训室的仪器设备等进行完善和补充,可以满足高技能人才培训和考试的需求。
在培训期间向学员开放,学员的学习积极性和学习效果得到了明显提高,受到广大学员的一致好评。
5、严格把握鉴定质量
首先,要求学员必须按“管理规程”填好申报表,学校把好第一关,然后市鉴定站对照“管理规程”逐一审查,特别是把握好报考条件与申报等级是否符合“管理规程”要求这一关。
对需要通过理论考试的或理论考核可以免试的要作出明确的界定,即把好资格认定关。
其次,在考试考评中我们严格遵照无锡市职业技能鉴定中心的考核要求进行考核。
为了提高鉴定质量和鉴定考核合格率,我们根据培训工种认真制订培训项目的教学计划,聘请有关方面的教师进行认真培训,在鉴定考核前对全体学员都组织进行考前培训。
实践考核中我们一如既往坚持实行“人人动口、人人动手”的原则。
为了使考核操作规范易行,我们制定了考核鉴定程序并形成制度：
（1）考评前：每次都要召集考评小组成员开会：推荐考评小组长；统一考评标准,统一考评尺度。
（2）考评时：请考评点分管领导和鉴定中心负责人宣讲国家有关职业技能鉴定的方针政策,宣传开展职业技能鉴定工作的重要性、可行性；并当众宣布考场纪律和考生须知；审查验证学员准考证。
（3）考评后：立即完成和做好相关鉴定材料并及时上报给上级鉴定部门,同时认真写好培训和考评的总结。
三、培训业绩
2013年,我校根据2012年中共宜兴市委农村工作办公室、宜兴市人力资源和社会保障局、宜兴市财政局、宜兴市教育局“关于城乡劳动力职业技能培训鉴定获证奖补的实施办法”的指示精神,同时结合周铁地区的实际和企业发展的需求,积极开展校企合作培养模式,开拓新的培训工种；今年举办了化工总控中级工一期、起重高级工二期、化工总控高级工二期、电焊高级工一期,另外,今年我们还开拓了一个新的培训工种冷作钣金高级工,共培训了中、高级工945人：其中化工总控中级工216人、起重高级工277人、化工总控高级工185人、电焊高级工133人、冷作钣金高级工134人,可以说2013年我校的高技能人才培养工作又是一个丰收之年。
四、存在问题
2013年我校的高技能人才培养工作做得还不够,离年初的培养目标还有一定的距离,在培训过程中我们也发现了几个
问题供大家参考：
1、理论参差不齐
学员都是一线工人,他们实践操作能力很强,但文化水平参差不齐,对高新技术的学习带来一定的难度；
2、工学矛盾突出
因为培训项目多、内容广、时间长,学员处理工作与学习的矛盾的确很大,很难保证学员参加每次的培训和考核。
五、工作设想
2014年,我校高技能人才培训工作的设想是：
1、工作原则
宣传力度要大,发动层面要广,培训内容要细,考核考试要严。
2、工作重点
（1）继续电焊工、化学检验工、化工总控工、冷作钣金工的高级培训,新增凹版印刷工、塑料成型制作工的高级培训。
（2）继续电焊工技师培训,新增化学检验工技师的培训。
（3）积极开发和拓展其他职业工种的高技能人才的培训。
3、工作目标
培训电焊工技师和化学检验工技师150人左右,培训各种高级工500人左右,考核（考试）过关率90%以上。
新的一年中,我校将认真贯彻落实《关于更大力度加强技能人才工作三年行动计划》精神,本着“服务地方经济发展,服务适用人才培养”的办学宗旨,积极推进校企合作办学模式,广泛开展高技能人才的培养工作。
紧密结合本地企业对高技能人才的需求,明确办学方向,调整职业培训结构,认真制订高技能人才培养计划和目标,不断推动我市技能人才队伍的整体提升和不断壮大。
知识改变命运。