公输作业训练
公输练习题
公输练习题一、选择题1. 公输班是春秋时期著名的工匠，他的主要贡献是：A. 发明了造纸术B. 发明了活字印刷术C. 发明了木牛流马D. 发明了指南车2. 公输班的“木牛流马”主要用于：A. 农业生产B. 军事运输C. 家庭生活D. 航海探险3. 下列哪项不是公输班的发明？A. 云梯B. 钩拒C. 木牛流马D. 火药4. 公输班的发明对后世的影响主要体现在：A. 军事战术B. 农业生产C. 文化传播D. 所有选项5. 公输班被誉为“巧圣”，其主要原因是：A. 他发明了多种战争器械B. 他发明了多种农业工具C. 他发明了多种文化工具D. 他发明了多种航海工具二、填空题6. 公输班是______时期著名的工匠，他的名字也常被用来指代一些精巧的发明。
7. 公输班的“木牛流马”是一种______，能够解决军队在山地运输粮草的困难。
8. 公输班发明的“云梯”主要用于______，大大提高了攻城的效率。
9. 公输班的“钩拒”是一种______，用于防御敌人的进攻。
10. 公输班的发明在历史上有着重要的地位，他的一些发明至今仍被______。
三、简答题11. 请简述公输班发明的“木牛流马”的工作原理及其在军事上的应用。
12. 公输班的哪些发明对古代战争有着重要的影响？请列举至少两项并说明其作用。
13. 公输班被誉为“巧圣”，请结合他的发明，谈谈你对这一称号的理解。
四、论述题14. 公输班的发明在当时社会中起到了哪些作用？请结合具体发明进行分析。
15. 公输班的发明对后世有哪些深远的影响？请从军事、文化、技术等方面进行论述。
五、案例分析题16. 假设你是古代一位将军，你的军队正在攻打一座城池，但城池坚固，难以攻克。
请结合公输班的发明，设计一套攻城方案，并说明其可行性。
六、创新思维题17. 如果公输班的发明在现代被重新应用，你认为它们可以被用于哪些领域？请提出至少两种创新的应用方式，并给出理由。
通过上述题目的设置，我们旨在考察学生对公输班及其发明的了解程度，以及他们对这些发明在不同历史时期作用的理解。
公输练习题
九年级语文（下）《公输》练习题及参考答案一、基础知识1. 《公输》选自《》，墨子名，相传为时期国人，是学派的创始人，墨子重要的政治主张是“”，在本文中就有明显体现。
2. 给下面加粗字注上拼音。
度牒（）公输盘（）犀兕麋鹿（）（）雉兔鲋鱼（）（）守圉（）禽滑厘（）鱼鳖鼋鼍（）（）文梓楩楠（）（）3. 找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。
①子墨子九距之通释义：。
②公输盘不说通释义：。
③子墨子之守围有余通释义：。
④公输盘诎通释义：。
4. 下面加粗词语解释有错误的一项是（）A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。
愿借子杀之：愿意。
B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已乎：停止。
C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见我于王：引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。
邻有敝舆而窃之：破旧的。
5. 下面加粗虚词用法和含义都相同的一项是（）A．公输盘为楚造云梯之械公输盘曰：“夫子何命焉为？”B．子墨子闻之，起于鲁今有人于此，舍其文轩C．北方有侮臣，愿藉子杀之宋无罪而攻之，不可谓仁D．知而不争，不可谓忠在宋城上而待楚寇矣6. 用现代汉语翻译下面句子，注意句中疑问代词的用法。
①夫子何命焉为? 翻译：②宋何罪之有？翻译：③然胡不已乎? 翻译④胡不见我王? 翻译⑤此为何若人？翻译：二、课内精读子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝轝也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
《公输》练习题.doc
《公输》练习题一. 知识积累1. 给下列加点的字注音。
公输盘郢蔽舆犀兕鼋鼍诎2. 填空题。
《墨子》一书一般认为是。
墨子名，时期家，家的创始人。
3. 解释下列加点的字。
（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读阅读下面选文，回答5～8题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，否既已言之王吴。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。
荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
公输练习册答案
公输练习册答案一、选择题1. 公输班是中国古代著名的工匠，他的主要贡献是什么？A. 发明了造纸术B. 发明了活字印刷术C. 创造了木牛流马D. 发明了指南车答案：C2. 以下哪项不是公输班的发明？A. 木牛流马B. 指南车C. 飞鸽传书D. 云梯答案：C3. 公输班的发明中，哪一项对后世影响最大？A. 木牛流马B. 指南车C. 云梯D. 水车答案：B二、填空题1. 公输班是春秋时期鲁国的著名工匠，他因______而闻名。
答案：发明创造2. 公输班的木牛流马是一种______。
答案：运输工具3. 公输班的指南车是一种______。
答案：导航工具三、简答题1. 请简述公输班的生平及其主要成就。
答案：公输班是春秋时期鲁国的著名工匠，以其卓越的发明创造而闻名。
他的主要成就包括木牛流马、指南车和云梯等。
这些发明在当时具有重要的军事和民用价值，对后世产生了深远的影响。
2. 公输班的木牛流马是如何工作的？答案：木牛流马是公输班发明的一种运输工具，它利用机械原理，通过人力或畜力驱动，能够自动行走，大大提高了运输效率。
四、论述题1. 论述公输班的发明对古代社会的影响。
答案：公输班的发明对古代社会产生了深远的影响。
首先，他的发明提高了军事作战的效率，如云梯使攻城更加便捷，木牛流马则提高了军队的后勤补给能力。
其次，他的发明也促进了社会生产力的发展，如指南车为远行提供了导航，水车则提高了农业灌溉的效率。
这些发明不仅在当时具有重要意义，也为后世的科技发展奠定了基础。
结束语：通过本练习册的学习和练习，我们不仅了解了公输班这位古代工匠的生平和成就，也认识到了他发明创造对古代社会乃至今天的巨大影响。
希望同学们能够从中汲取灵感，培养创新精神和实践能力。
《公输》练习与答案
《公输》练习与答案一、基础训练1、填空。
《公输》选自《》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
2、给加点的字注音：公输盘．( ) 至于郢．( ) 敝舆．( )鲋．鱼 ( ) 守圉．之器( ) 禽滑．厘( )3、解释加点的字词：(1)起．于鲁(2)请．说之(3)胡不已．乎 (4)胡不见．我于王(5)待楚寇．矣(6)虽杀臣，不能绝．也4、找出下列句中通假字的本字并解释：(1)子墨子九距之。
(2)子墨子之守圉有余。
(3)公输盘诎。
(4)公输盘不说。
5、把下列句子译成现代反语：(1)宋何罪之有?(2)胡不见我于王?(3)胡不已乎?(4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
二、课时达标6、下列加点词解释有误．．的一项是 ( )A．子墨子．闻之(子，夫子，即先生) 愿借子．杀之(子，您)B．公输盘不说．(说，说话) 请说．之(说，解释，陈说)C．胡不见．我于王(见，引见) 于是见．公输盘(见，召见)D．不可谓知类．(类，事理) 为与此同类．(类，种类)7、下列加点词语的意思和用法完全相同．．的一项是( )A．行十日十夜而．至于郢。
知而．不争。
B．胡不已．乎? 吾既已．言之王矣。
C. 愿借子．杀之。
公输盘之．意。
D．子墨于解带为．械。
以牒为．城。
8、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确．．．的一项是（）A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远，更加突出墨子的惊人毅力。
B.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。
C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D、全文以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力。
.9、根据课文内容填空：（1）文中孟子连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“”。
《公输》练习及答案
《公输》练习及答案一、词语解释：1、起于齐（）2、夫子何命焉为（）（）3、愿借子杀之（）4、公输盘不说（）5、请献千金（）6、吾义固不杀人（）7、再拜曰（）8、请说之（）9、吾从北方闻子为梯将以攻宋10、争而不得（）11、不可谓强（）12、不可谓知类（）（）13、公输盘服（）二、句子解释1、夫子何命焉为？2、吾义固不杀人。
3、杀所不足，而争所有余，不可谓智；4、宋无罪而攻之，不可谓仁。
三、内容理解1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么？（1）；（2）。
2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩？试作简要分析。
（1）；（2）。
3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。
四、常识填空1、墨子，名，相传为时期国人，是家的创始人。
2、《公输》一文出自《》一书，本书是家的经典著作。
答案：一、词语解释：1、起身，出发；2、先生，这是公输盘对墨子的尊称；教导，告诫；3、凭借，依靠；4、同“悦”，高兴；5、在此表示敬意的副词；6、本来，从来；7、第二次；8、讲；9、制造；10、得到；11、刚强，坚强；12、明白，懂得；对事物作类比进而明白它的事理；13、折服二、句子解释1、先生有什么见教呢？2、我坚持道义，坚决不会无故杀人。
3、如今去杀害不足的民众，却争夺自己多余的土地，不能说是明智。
4、宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。
三、内容理解1、一是宋国并五过错，二是楚国并不缺少土地；2、（1）说理时不直来直去，而是巧譬善喻，旁敲侧击，把对方引入自己所设的圈套；（2）用五个“不可谓”，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从而使其无从置辩，只得折服。
3、非攻。
四、常识填空1、翟春秋战国宋墨《公输》练习（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
公输练习题
公输》练习题《公输》练习题一 . 知识积存1. 给下列加点的字注音。
公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍3. 讲明下列加点的字。
起于齐 吾义固不杀人 然，胡不已乎 墨子之守圉留有余 子墨子九距之 公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读 阅读下面选文，回答 公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。
子墨子闻之， 起于齐， 行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
” 2. 填空题。
《墨子》一书一样认为是名 ， 时期。
墨子 家， 家的创始人。
5〜8题。
公输盘不讲。
子墨子曰：“请献十金。
” 公输盘曰：“吾义固不杀人” 子墨子起，再拜，曰： “请讲之。
吾从北方闻子为梯，将以攻 宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可 谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可 谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰： 公输盘曰： 子墨子曰： 公输盘曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃 之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为 何若人？王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地点五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩 与敝舆也。
荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为 无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章， 宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
尽管，公输盘为我为云梯，必取宋。
” 因此见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城 之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之因此距子矣，吾不言。
” 子墨子亦曰：“吾知子之因此距我，吾不言。
”楚王咨询其故。
子墨子曰：“公输子之意，只是欲杀臣。
《公输》练习
《公输》一．找出下列句子中的通假字并解释①公输盘诎 ( )通 ( )，解释( )②子墨子九距之 ( )通 ( )，解释( )③墨子之守圉有余 ( )通 ( )，解释( )二．解释加点的词语①起．于鲁（）②邻有短褐．而欲窃之（）③此为何若．．人（）④吾义．固不杀人 ( )⑤请．献十金（）⑥然胡不已．乎（）⑦不可谓仁．（）⑧不可谓知类．．（）⑨公输盘九设攻城之机变．．( )．．（）⑩宋无长木11、胡不见．我于王（）12、此犹．锦绣之与．．短褐也．( )13、子墨子起，再．拜 ( ) 14、胡．不见我于王 ( )15、吾知所以．．五千里 ( ) ．．距子矣 ( ) 16、荆之地方17、在宋城上而待楚寇．矣 ( ) 18 舍其文轩．． ( )19、虽．杀臣（）20、虽然．．，公输盘为我为云梯三．用现代汉语翻译下列句子①夫子何命焉为？②北方有侮臣者，愿借子杀之。
③宋何罪之有?④荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
⑤然胡不已乎？⑥胡不见我于王？⑦荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
⑧臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
⑨虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
⑩公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
11、吾知所以距子矣，吾不言。
12、然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
13、虽杀臣，不能绝也。
四、用原文话回答：1、文中哪句话表明公输盘与墨子演练攻守战时已经技穷？公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
2、墨子指出宋国已经做好充分准备，迫使楚王放弃攻宋的是哪句话？虽杀臣，不能绝也。
五、墨子的斗争取得胜利的经验有什么现实意义？面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露他们的不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，就是在今天也不无借鉴意义。
9．辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。
公输练习题及答案
公输练习题及答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《公输》同步练习一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠 ( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？ (2)夫子何命焉为(3)胡不见我于王？ (4)然胡不已乎(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________ (7) 吾知所以距子矣：____________(8)此为何若人 ____________ (9)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________（3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之 ________ (4)邻有短褐而欲窃之 ________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余 ________6、翻译。
(2021整理)《公输》练习
《公输》练习一、通假字：1、吾知所以距子：通2、子墨子之守圉有余：通3、公输盘诎：通4、公输盘不说：通5、知而不争：通二、古今异义：1、虽然古：今：2、吾知子之所以距我古：今：3、虽．杀臣古：今：4、至于郢古：今：5、子．墨子闻之古：今：6、再．拜古：今：7、夫子何命．焉为古：今：8、舍其文．轩古：今：9、地方．五千里古：今：三、一字多义：1、见：见．公输盘〔〕胡不见．我于王〔〕子墨子见．王〔〕于是见．公输盘〔〕2、类：不可谓知类．〔〕为与此同类．〔〕3、之：为楚造云梯之．械〔〕子墨子闻之．〔〕臣以王吏之．攻宋〔〕吾知子之．所以距子矣〔〕公输子之．意〔〕宋何罪之．有〔〕4、为：为．楚造云梯之械〔〕吾从北方闻子为．梯〔〕此为．何假设人〔〕夫子何命焉为．〔〕5、说：公输盘不说．〔〕请说．之〔〕6、争：杀所缺乏而争．所有余〔〕知而不争．〔〕7、已：胡不已．乎〔〕吾既已．言之王矣〔〕8、文：舍其文．轩〔〕荆有长松文．梓〔〕四、词性活用：1、待楚寇．矣〔〕2、义．不杀少而杀众〔〕3、犀兕麋鹿满．之〔〕五、重点字词：1、起．于鲁〔〕2、吾义．固不杀人〔〕3、胡．不已．乎〔〕〔〕4、邻有短褐．〔〕5、此为何假设人〔〕6、九设攻城之机变〔〕公输一、通假字：1、吾知所以距子：距通拒抵挡、抵抗2、子墨子之守圉有余：圉通御抵挡3、公输盘诎：诎通屈理屈4、公输盘不说：说通悦快乐5、知而不争：争通诤以直言劝告，使诗人改正错误三、古今异义：1、虽然古：虽然如此今：转折关系连词2、吾知子之所以距我古：用……方法今：因果关系的连词3、虽．杀臣古：即使今：虽然4、至于郢古：到达、抵达今：连词5、子．墨子闻之古：今：子女、儿子6、再．拜古：第二次今：又一次7、夫子何命．焉为古：见教今：生命8、舍其文．轩古：刺花纹、彩饰今：文章9、地方．五千里古：方圆今：方正四、一字多义：1、见：见．公输盘〔会见〕胡不见．我于王〔引见〕子墨子见．王〔拜见〕于是见．公输盘〔召见〕2、类：不可谓知类．〔事理〕为与此同类．〔类别〕3、之：为楚造云梯之．械〔这样〕子墨子闻之．〔代造云梯攻送这件事〕臣以王吏之．攻宋〔主谓之间取消句子独立性〕吾知子之．所以距子矣〔音节助词〕公输子之．意〔的〕宋何罪之．有〔宾语前置的标志〕4、为：为．楚造云梯之械〔替〕吾从北方闻子为．梯〔制造、做〕此为．何假设人〔是〕夫子何命焉为．〔呢，语气助词〕5、说：公输盘不说．〔通悦，快乐〕请说．之〔说明、解释〕6、争：杀所缺乏而争．所有余〔争夺〕知而不争．〔通诤，直言劝告〕7、已：胡不已．乎〔停止〕吾既已．言之王矣〔已经〕8、文：舍其文．轩〔刺花纹，彩饰〕荆有长松文．梓〔文理〕六、词性活用：1、待楚寇．矣〔入侵名作动〕2、义．不杀少而杀众〔坚持道义名作动〕3、犀兕麋鹿满．之〔充满形作动〕七、重点字词：1、起．于鲁〔出发、动身〕2、吾义．固不杀人〔善良、坚持道义〕3、胡．不已．乎〔为什么〕〔停止〕4、邻有短褐．〔粗布衣服〕5、此为何假设人〔什么样的〕6、九设攻城之机变〔巧妙的方式〕。
29《公输》练习(含答案).
29《公输》练习一、知识填空：本文选自《》，作者是期间的家，名，家学说首创人，在政治上主要宣扬“”、“”等主张。
二、说明：子墨子（）（）起（）．．命（）愿（）借（）说（）请（）固（）再（）闻子为梯（）何罪之有（）．类（）三、虚词理解：①“之”的解说：云梯之械（）子墨子闻之（．．借子杀之（）请说之（．．何罪之有（）宋无罪而攻之（．．②公输盘为楚造云梯之械（）③将以攻宋（．．④起于鲁（）而至于郢（）有余于地（．．．⑤夫子何命焉为（）⑥而至于郢（．．四、译句：1、夫子何命焉为？2、北方有侮臣者，愿借子杀之。
3、请献千金。
4、吾义固不杀人。
5、宋何罪之有？6、荆国有余于地，而不足于民））））））知而不争（）．7、杀所不足而争全部余，不堪称智8、宋无罪而攻之，不堪称仁9、知而不争，不堪称忠10、争而不得，不堪称强11、义不杀少而杀众，不堪称知类。
五、阅读理解：1、墨子“起于齐，行十天十夜，而至于郢，见公输盘”的目的是，表现了墨子的主张。
2、课文记录了墨子出他的精神和3、墨子以为楚国不该当攻打宋国的原因是的故事，生动地的表现的思想。
4、墨子劝服公输盘的语言颇具特色，从论辩技巧上看，你以为成功的重点在哪里？5、从什么地方能够看出墨子的擅长论辩？试作简要剖析。
6、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物相关的成语。
（ 1）与鲁班相关的成语：（2）与墨子相关的成语：六、选择题：1、以下各句中不含通假字的一项为哪一项（A 、胡不见我于王B C、吾知因此距子矣 D）、公输盘不说、吾义固不杀人2、以下对“吾义固不杀人”翻译正确的一项为哪一项A、我讲人道，必定不肯杀人。
B、我坚持人道，自然不肯杀人。
C 、我讲义气，素来不肯杀人。
D、我坚持道义，原来不肯杀人。
3、以下对公输盘所说“义”的内容理解正确的一项为哪一项（）A 、拒受墨子所献“千金”。
B、不肯被人利用来杀人。
C、有爱人之心从不杀人。
D 、杀所不足以争全部余。
《公输》练习
《公输》练习《公输》练习题及答案公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”于墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从东方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”⒈找出句中加点的词解释正确的一项。
⑴愿借子．杀之（）A.儿子B.您C.男人的美称⑵吾义．固不杀人（）A．意义 B.正义 C.坚持合宜的道德、情理⑶子墨子曰：“胡不已．乎？”（）A．已经 B.停止 C.后来⑷子墨子曰：“胡不见．我于王?”（）A.引见B．拜见 C.接见⑸公输盘曰：“不可，我既．已言之王矣。
公输练习题及答案
公输练习题及答案一、选择题1. 公输班是春秋时期著名的什么？A. 政治家B. 军事家C. 工匠D. 诗人2. 公输班的故乡是今天的哪个地方？A. 山东B. 河南C. 陕西D. 江苏3. 公输班在历史上以什么技艺闻名？A. 书法B. 绘画C. 建筑D. 木工4. 公输班的代表作之一是？A. 赵州桥B. 都江堰C. 长城D. 大雁塔5. 以下哪项不是公输班的成就？A. 创造“公输班法”B. 制作“公输班车”C. 建造“公输班塔”D. 发明“公输班锯”二、填空题6. 公输班是春秋时期鲁国的著名________，他的技艺精湛，被誉为“________”。
7. 公输班的技艺在后世影响深远，其中最著名的建筑作品是________，至今仍在使用。
8. 公输班的“公输班锯”是古代木工工具的一次重大创新，它极大地提高了木工的工作效率。
三、简答题9. 请简述公输班的主要贡献。
10. 公输班的技艺在当代社会有哪些应用？四、论述题11. 论述公输班在中国古代建筑史上的地位和影响。
答案：一、选择题1. C2. A3. D4. A5. C二、填空题6. 工匠，木工之圣7. 赵州桥8. 公输班锯三、简答题9. 公输班的主要贡献包括：创造了公输班法，发明了公输班锯，制作了公输班车，建造了赵州桥等，他的技艺和创新对后世的木工和建筑工艺产生了深远的影响。
10. 公输班的技艺在当代社会的应用包括：在建筑领域，他的设计理念和结构技术被现代建筑师借鉴；在教育领域，他的故事被用来激励学生追求创新和卓越；在文化领域，他的形象和作品成为传统文化的象征。
四、论述题11. 公输班在中国古代建筑史上的地位极为重要。
他不仅是一位技艺高超的工匠，更是一位伟大的发明家和建筑师。
他的“公输班法”和“公输班锯”等发明极大地推动了木工工艺的发展，而他的建筑作品如赵州桥则展示了他在结构设计和力学应用上的卓越才能。
公输班的成就不仅在当时受到高度评价，而且对后世的建筑工艺和设计理念产生了深远的影响，他的名字和作品成为中国古代建筑史上的宝贵财富。
九年级语文公输练习题
九年级语文公输练习题1公输盘曰：2、翻译下面的句子。
（1）杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
（2）知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
（3（4）“然，胡不已乎？”（5）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。
（6）舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。
此为何若人？（7）此犹文轩之与敝舆也。
（8）荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。
（9）夫子何命焉为？3、简答题：（1）墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？表达了墨子何主张？（2）“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子确实要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（3）墨子劝阻楚国攻打宋国能够分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
【课外文言文阅读】昔吴起①出遇故交，而止之食。
故交日：“诺。
”起曰：“待公而食。
”故交至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故交。
故交来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时闻名的军事家。
1）））2、翻译划线句子：3、那个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？参考答案：3（3）三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，以说明楚国攻打宋国可不能有好结果，促使楚王舍弃攻宋。
（二）1、①派，使②才③讲信用，守信④等待2、D3、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，；暮，傍晚，天黑；食，吃饭。
4、为人讲信用，或待人诚恳守信。
只答待人诚恳。
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公输作业训练作业一：一．解释带点的字。
1) 子墨子九距之。
（）2) 子墨子之守圉有余。
（）3) 在宋城上而待楚寇矣。
_（）4) 子墨子曰（）5) 愿借子杀之（）6) 吾义固不杀人（）7) 不可谓知类（）8) 起于齐（）9) 吾从北方闻子为梯（）10)请说之（）11)不可谓智（）12)起于鲁（）13)公输盘不说（）14)胡不已乎（）（）二．用现代汉语翻译下面语句。
吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________ 虽杀臣不能绝。
译文：_________________________________________________________ 夫子何命焉为？译：_________________________________________________________宋何罪之有？译：_________________________________________________________ 吾既已言之王矣。
_________________________________________________________知子之所以拒我，吾不言。
_________________________________________________________北方有侮臣者，愿借子杀之。
_________________________________________________________公输盘九设攻城之机变：_________________________________________________________作业二：一．下面加点词的词义相同的一项是( )。
A. 才美不外见B. 以牒为械于是见公输盘能以径寸之木，为宫室……C. 子墨子九距之D. 楚王问其故孤之有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故克之二．下面加点词意思相同的一项是（）A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B．不可谓知类为与此同类C．荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余D．于是见公输盘胡不见我于王三.对下列句中加点词解释错误的一项是（）A.宋莫能守，乃可攻也（攻打）B.以牒为械（用，介词）C.吾知所以拒子矣（……的原因）D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）四．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
(1) 公输盘为楚造云梯之械(2) 宋无罪而攻之五．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_____公输盘之攻械尽，子墨子之守御有余__、___________ 交代激战之结果，用____吴知所以距子矣，吾不言____ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)六．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是______，体现了墨子的______主张。
（4分）阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）10当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）七．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（4分）当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）八熟读课文，探讨以下问题：1、墨子去楚国的原因是什么？不想他去攻打宋国。
墨子的思想是兼爱非攻2、墨子为了阻止楚国攻宋，在楚国做了哪三件事？结果如何？可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
3、第一段“行十日十夜”说明了什么？4、墨子见公输盘后，连用五个“不可谓”的作用是什么？从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩。
“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
5、墨子见楚王陈述的“窃疾者”三种表现是什么？此处在文中的作用是什么？6、墨子见楚王极言楚国幅员辽阔、物产丰富，采用的是什么修辞手法？其作用是什么？7、墨子引诱公输盘说出“吾义固不杀人”和引诱楚王说出“必为有窃疾矣”都使用的是什么技巧？8、本文采用的主要论证方式是什么？九．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧（2）与墨子有关的成语：墨子泣丝墨守成规十．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。
《孟子两章》作业测试作业一《得道多助，失道寡助》基础知识测试一、文学常识填空：（3分）孟子，名。
时期学派的代表人物。
二、解释一词多义：（7分）1、道：⑪会天大雨，道不通（）⑫得道者多助（）⑬伐无道，诛暴秦（）2、池：⑪有良田美池桑竹之属（）⑫池非不深也（）3、国：⑪固国不以山溪之险（）⑫去国怀乡（）三、解释加点词：（11分）1、环而攻之而不胜（）（）2、夫环而攻之（）3、是天时不如地利也（）4、兵革非不坚利也（）5、委而去之（）（）6、域民不以封疆之界（）7、威天下不以兵革之利（）8、寡助之至，亲戚畔之（）（）四、翻译下面句子：（16分，每个4分）1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
2、得道者多助，失道者寡助。
3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。
4、然而不胜者，是天时不如地利也。
五、回答问题：（4分，每空2分）1、本文的中心论点是2、请写出一句与“人和”有关的名言警句：上下团结,人心所向天时不如地利,地利不如人和.二人同心,其力断金。
作业二《生于忧患，死于安乐》(36分)1、《生于忧患，死于安乐》中心论点是。
（2分）2、找出句子中的通假字并解释。
（3分）⑪入则无法家拂士。
⑫困于心衡于虑。
曾益其所不能3、解释下列句子中加点字的意思（13分）⑪所以动心忍性（）（）⑫困于心衡于虑而后作（）⑬傅说举于版筑之间（）⑭出则无敌国外患者（）⑮故天将降大任于是人也（）⑯空乏其身（）⑰舜发于畎亩之中（）⑱管夷吾举于士（）⑲百里奚举于市（）（）⑳苦其心志（）⑴人恒过（）4、翻译句子：（12分，每个4分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。
（3）生于忧患，死于安乐。
5、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。
(用课文词语回答) （2分）⒍（4分，每个2分）孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。
请写出与之意思相近的一句名言？自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男：7、古今中外有许多人在逆境中成才的例子，请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。
德国音乐家贝多芬在遭受两耳失聪的情况下写出了不朽的《欢乐颂》等音乐作品。
《鱼我所欲也》作业测试。
一：解释下列加线词的意思。
（22分，每个2分）①蹴尔而与之（）②万钟则不辩礼义而受之（）（）③乡为身死而不受（）④是亦不可以已乎（）⑤二者不可得兼（）⑥故不为苟得也（）⑦贤者能勿丧耳（）⑧所欲有甚于生者（）⑨故患有所不辟也（）⑩乞人不屑也（）二：翻译句子（36分，每个4分）1、生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故患有所不辟也。
3、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？4、由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
5、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6、胡尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。
7、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
8、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
9是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
三：课文理解：（9分，每个3分）1联系本文观点，请写出与之一致的两句诗。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
--陈毅《梅岭三章》毅魄归来日，灵旗空际看。
--夏完淳《别云间》生当做人杰，死亦为鬼雄。
--李清照《夏日绝句》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥《过零丁洋》视死如归。
--司马迁砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
--夏明翰苟利国家生死以,岂因祸福避趋之--林则徐国家兴亡，匹夫有责--顾炎武2不以规矩,无以成方圆。
(《孟子》) 得道者多助,失道者寡助。
(《孟子》) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(孟子) 穷则独善其身,达则兼善天下。
(《孟子》) 天时不如地利,地利不如人和。
(《孟子》) 一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
(《孟子》) 孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”3.从古至今有许多人用自己的宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子董存瑞舍身炸碉堡邱少云宁愿火烧也不愿暴露目标舍生取义人,固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
在对待生于死、利与义的问题上,两千多年前的大思想家孟子曾说:"生,我所... 汶川地震中，郭婷婷和同学们被埋在废墟中，她为鼓舞士气，带头唱歌，救援人员道后，她说的第一句话是：“先救老师和同学！”庄子故事两则练习作业一：1. 给下列句子中加点字注音⑪.南方有鸟，其名为鹓鶵() ⑫.非醴（）泉不饮⑬.庄子与惠子游于濠梁（）（）之上⑭.鯈（）鱼出游从容2. 解释下列加点字⑪.惠子相梁⑫.非梧桐不止⑬.是鱼之乐也⑭.安知鱼之乐3.《〈庄子〉故事两则》节选自《庄子》是及其后学的著作集、为家经典之一，庄子即，国时期宋国蒙人，家。
作业二：课中10分钟（强化类训练）下列加点字解释正确的一项是（）A. 搜于国中三日三夜（国：国家）B. 发于南海，而飞于北海（于：在）C. 今子欲以子之梁国而吓我邪？（吓：模仿鸱发怒的声音。
）D. 子之不知鱼之乐全矣（全：完全，确定是）3. 一词多义4. ⑪于发于南海（）于是鸱得腐鼠（）⑫固子固非鱼也（）我非子，固不知子矣（）3.下列句中加点的词语属古今异义的一项是（）A. 于是鸱得腐鼠B.今子欲以子之梁国而吓我邪？C.请循其本D. 鹓鶵过之4.下列加点词不属于词类活用的一项是（）A.人恒过然后能改B.惠子相梁C.庄子来，欲代子相D.我知之濠上也只有D项是一般用法。
5. 庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠施，用讲故事的方法奚落他，这与直言痛斥惠子表达效果有什么不同解析：当惠子在城里进行了大搜捕后，庄子大大方方地来到惠子的面前，他并没有对惠子破口大骂，而是从鸟的故事讲起，直到最后勾连一句，才让惠子意识到原来这个故事是在骂他，这种绕弯子奚落对方的方式，既含蓄又尖锐。
答案：用讲故事的方式绕着弯子奚落惠子，既尖锐痛快又余味无穷。
6.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。