第五课练习题

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六年级上册语文第五课练习题大全

六年级上册语文第五课练习题大全一、阅读理解题阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。

【短文一】在白云小学，每个星期一都有升旗仪式，旗手都是年段里的优秀学生。

这星期轮到小明成为旗手，他非常高兴。

星期一早上，小明舔舔鸡蛋准备出门，瞧！好大一片蛋壳倒在地上。

他检起来看，金黄的蛋壳一点没有碎。

他急忙把蛋壳放到口袋里，因为他这叫好运。

他兴高采烈地走到学校，和早读的同学迎接校旗。

还没到操场，小明看见有个小姐姐穿着漂亮的裙子踩到泥水里了。

他二话不说，蹲下背着小姐姐过了水坑。

来到操场，他看见有一个男同学的衣服肩膀上有污渍，怎么也去不掉。

他拿起蛋壳，小心翼翼地在污渍上搽了几下，污渍一下子就没有了。

这个男同学告诉小明，这条牛仔裤他都尝试很多方法都洗不掉，谢谢你！1. 小明是怎样得到好运的？A. 在地上捡到蛋壳。

B. 在泥水里玩泥巴。

C. 帮助了一个摔倒的小姐姐。

D. 帮助了一个男同学洗污渍。

2. 小明的好运带来了什么？A. 他成为了年段的优秀学生。

B. 他得到了别人的夸奖。

C. 他心情愉快，一天过得很充实。

D. 他学会了洗污渍的方法。

【短文二】喜欢我们学校的大队队旗吗？我们学校的大队队旗用漂亮的红色和蓝色布拼接而成，正中是学校的大门形象。

旁边缀着两把、五角星，也是闪闪发亮的金色。

有两条绳索和一个竖杠把队旗固定在旗杆上，旗杆则是通体红色。

学校的大队队旗一年四季的春天，夏天，秋天和冬天，都在鲜艳的阳光下飞扬。

看见它时，我们总是会为学校的风采感到自豪。

我们每年学习立功竞赛，获奖的同学们都有机会得到奖状奖章，更有幸举起我们学校的大队队旗，代表着我们学校的荣誉。

3. 学校的大队队旗由什么颜色的布拼接而成？A. 红色和白色。

B. 蓝色和绿色。

C. 红色和蓝色。

D. 黄色和紫色。

4. 文中提到了学校的干什么事情可以得到机会举起队旗？A. 参加立功竞赛。

B. 参加运动会。

C. 参加画美丽风景的比赛。

D. 参加学校节日庆祝活动。

二、词语运用根据所给的词语或短语的意义和所给的句子内容，写出句子所缺的词语或短语。

部编版四年级语文下册第5课《琥珀》类文阅读练习题(附答案)

部编版四年级语文下册第5课《琥珀》类文阅读练习题（附答案）琥珀汪曾祺我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠堕）。

一滴琥珀里有一只小黄蜂。

琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。

松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。

祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。

后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。

各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。

有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。

这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生气。

显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。

我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。

我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。

美，多少要包含一点偶然。

1.划去文中括号里错误的字和读音。

2.选段中AABB式的词语有、，这样的词语还有等、。

3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。

4.为什么说人造琥珀是缺少生气的？5.赏析第三段中画线句。

【参考答案】1.堕zhǐhān手疆2. 清清楚楚端端正正示例：团团圆圆郁郁葱葱3.琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

4.因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。

5.参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。

体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。

我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。

它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。

我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。

(新教材)教科版四年级上册科学：试题第五课声音的强与弱练习教科版含答

（新教材）教科版四年级上册科学：试题第五课声音的强与弱练习教科版含答案1填空题（1）轻轻拨动钢尺，钢尺振动的______ ,它发出的声音_______。

用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______它发出的声音________。

声音的强弱和物体_____有关。

物体振动的幅度越大，声音越______;物体振动的幅度越小，声音越____。

（2）我们通常把声音的轻重称为声音的________。

（3）声音的强弱可以用__________来描述。

2判断题。

（1）我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。

( )（2）用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。

( ) (3）用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。

（）3选择题。

（1）在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。

A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点（2）某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。

A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小（3）敲击音叉的力越大，发出的声音（）。

A.越高B.越低C.越响（4）声音的轻重不可以用（）来描述。

A强弱B.音量C.音高（5）电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。

在这个过程中，电视机的（）。

A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化（6）下列关于声音变化的描述正确的是（）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强（7）古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。

小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。

A、弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹4探究题。

在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。

（1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_____。

(2)轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。

一年级上册语文第5课《影子》同步练习(含答案)

一年级上册语文第5课《影子》同步练习一、基础运用1．照样子按笔顺写。

2．选择正确的读音影子（yǐng zi，yǐn zī）跟（gēn，gēnɡ）常（cháng，sháng）黑（hēi，hē）3．填空。

“在”字共画，第一画是，组词。

“后”字共画，第三画是，组词。

“我”字共画，第二画是，组词。

“好”字共画，第二画是，组词。

4．按要求写词语。

反义词：前──左──近义词：常常──5．选字填空。

他它①小花猫找不到的妈妈了。

②爸爸和的朋友去旅游了。

6．把意思相反的词连起来。

7．照样子，写一写。

（1）例：影子是我的好朋友。

是。

（2）例：影子常常陪着我。

常常。

8．按课文《影子》内容填空。

我在前，影子在，我在左，影子在。

二、阅读理解9．读儿歌，填空。

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南，东西南北，认清方向。

告诉爸爸、妈妈，站队时，你的前后左右分别是谁？10．快乐阅读。

我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。

它好像在和我捉迷藏。

一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。

（1）“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（）A．影子B．同桌（2）判断对错。

①文中的影子是太阳照射形成的。

（）②文中的影子是灯光照射形成的。

（）三、语言表达11．实践活动。

（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。

（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________答案解析部分1．【答案】略2．【答案】yǐng zi；gēn；cháng；hēi3．【答案】6；一；正在；6；一；后边；7；一；我们；6；丿；不好4．【答案】后；右；经常5．【答案】它；他6．【答案】7．【答案】（1）小敏；我的同桌（2）我；走路回家8．【答案】后；后9．【答案】前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

小学科学苏教版六年级上册第二单元第5课《生物的遗传》练习题(2022新版)(附参考答案)

六年级科学上册《生物的遗传》练习题班级考号姓名总分一、填空题1、生物的______与______之间总是保持着一些相似的特征。

2、遗传特征不仅指______结构，还包括______特点、 ______方式等方面。

3、人类肤色的遗传规则是“__________”。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、人类的许多特征与遗传相关。

（）2、父母的特征都能遗传给子女。

（）3、动物有遗传现象，植物没有。

（）4、“龙生九子，各有不同”属于遗传现象。

（）5、我长相得像爸爸妈妈是遗传引起的。

（）6、爸爸会游泳，儿子也会游泳，这是遗传。

（）三、连线题四、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、下面的特征中，不属于相貌特征的是( )A. 眉毛的形状B. 说话的声音C. 是否有耳垂2、下列不属于遗传方面谚语的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞C. 一母生九子，九子各不同3、儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（）A. 亲子间形态特征的遗传B. 亲子间生理特性的遗传C. 亲子间行为方式的遗传4、不能体现猴子家族遗传特征的是（）A. 外形B. 毛色C. 胖瘦5、下列特征不可能遗传的是（）A. 单眼皮B. 卷舌C. 近似眼6、我们把动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，叫做( )A. 遗传B. 繁殖C. 延续五、综合题1、阅读下面的材料，回答问题警察在办理刑事案件时，经常会寻找目击者来描述犯罪嫌疑人的体貌特征，尤其是相貌特征，这时就会用『"刑事模拟画像软件”在计算机上画出犯様疑人的相貌。

一般情兄下，这种软件会将人的面部特征分为发型、眉毛、眼晴、鼻子、嘴巴、下巴、眼镜、胡须、脸型等几个部分。

假设发生了一起刑事案件, 警方一共找到两名目击者，第一名目击者对犯罪嫌疑人相貌的描述是黑色头发、鼻子有点小、嘴唇厚厚的；第二名目击者的描述是双眼皮、浓眉毛、前额有 V"发尖、直发略短，下颌中央有个明显的沟，而且还有耳垂。

人教部编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)

5.《搭石》同步练习题基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xiézhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。

3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园再建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。

二、选字组词。

平（横衡）（邪协）助三、选词填空。

间隔隔开1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正适合。

唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。

四、写出下列句子中加点词语的反义词。

1.我的家乡有一条无名小溪。

（）2.人们会谴责这里的人怠懈。

（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才简易保持平均。

（）五、解释下列词语的意思。

谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________六、按要求完成句子。

1.无论怎样焦灼赶路，只要发现哪块搭石不平缓，一定会放下带的东西，找来适合的石头搭上。

（用加点的词语造句）_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题（含答案）一、基础练习1．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（）A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。

B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。

C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。

D．以上都是2．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（）A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。

B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。

B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

4．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。

D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。

5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”对这句话理解有误的一项是（）A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无。

C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

6．判断对错。

（1）“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。

( )（2）搭石的时间多在汛期。

( )（3）在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。

( )7．读句子，完成练习。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。

二年级语文上册第5课《一株紫丁香》练习题

二年级语文上册第5课《一株紫丁香》练习题1. 你可以告诉我一株紫丁香的特点吗？2. 紫丁香为什么叫做“紫丁香”？3. 为什么小狗喜欢和紫丁香玩？4. 小狗和紫丁香一起玩时，你觉得它们之间有什么共同点？5. 紫丁香开花的时间是什么时候？6. 为了让紫丁香开花，孩子们做了什么？7. 你觉得为紫丁香开花需要耐心吗？为什么？8. 孩子们对紫丁香的照顾有没有带来收获？9. 当爷爷和奶奶看到孩子们种下的紫丁香开花时，他们有什么感觉？10. 紫丁香开花了以后，你觉得它为什么会倒下去？一株紫丁香是一种美丽的植物，它的特点主要体现在它的花朵上。

紫丁香的花朵呈现出淡紫色，散发着香气。

它的花蕾小巧而紧凑，一簇一簇地挂在树枝上，就像一朵朵紫色的小团子。

紫丁香之所以被称为“紫丁香”，是因为它的花朵具有一种香气，很像丁香花。

丁香花是一种常见的花卉，它的花蕾呈现出浓烈的香味，而紫丁香则散发出淡淡的清香，非常迷人。

小狗喜欢和紫丁香玩，可能是因为它们都是可爱的生物。

小狗喜欢玩耍，而紫丁香是一种优美的植物，给人一种愉悦的感觉。

它们之间虽然不同种类，但都能带来快乐和欢乐。

小狗和紫丁香一起玩时，它们之间有一个共同点是它们都需要人类的关心和照顾。

小狗需要人喂食、梳毛、遛狗等，而紫丁香也需要人们经常浇水、施肥和修剪。

人们对它们的照顾使它们能够保持健康和活力。

紫丁香开花的时间一般是在春季和夏季。

在那个时候，阳光明媚，天气温暖，正是紫丁香开花的最佳季节。

为了让紫丁香开花，孩子们做了很多工作。

他们首先选择了合适的土壤，并将它们放入花盆中。

然后，他们用细心的双手种下了紫丁香的种子。

在接下来的几个月中，孩子们每天都用水喂养、阳光照射和施肥紫丁香，希望能让它茁壮成长。

为紫丁香开花需要很多耐心。

孩子们不能急于求成，他们必须等待紫丁香花蕾慢慢绽放。

这个过程并不容易，但孩子们从中学到了耐心和坚持不懈的重要性。

孩子们对紫丁香的照顾带来了很大的收获。

当他们看到紫丁香花蕾渐渐变大，绽放成美丽的紫色花朵时，他们感到非常开心和满足。

三年级语文上册第5课练习题

听写词语.资料个人收集整理，勿做商业用途资料个人收集整理，勿做商业用途资料个人收集整理，勿做商业用途按课文内容填空.、有一年冬天，列宁在（）养病.他每天到公园（）.公园里有一棵高大地（），树上有三只（）：两只（）是粉红地，一只胸脯是深红地.它们在树枝间来回（），婉转地（），非常（）.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只（）地灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒.资料个人收集整理，勿做商业用途、第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀（）地在枝头（）.那个男孩站在白桦树旁，（）着头.资料个人收集整理，勿做商业用途三、形近字组词.郊（）渣（）诚（）胸（）低（）惜（）资料个人收集整理，勿做商业用途效（）查（）城（）淘（）底（）借（）资料个人收集整理，勿做商业用途四、写出部首. 郊散步或者敢五、填上合适地词语.（）地白桦树（）地灰雀（）地孩子（）地胸脯（）地歌唱（）地回答（）地说六、多音字.散没宁看还资料个人收集整理，勿做商业用途七、量词及词语.一（）树一（）灰雀一（）男孩自*自*：:八、近义词.可惜—肯定—严寒—婉转—跳动—资料个人收集整理，勿做商业用途欢快—经常—诚实—本来—九、反义词. 喜爱—经常—诚实—严寒—肯定—仰望—十、同音字.á（）格（）热ā （）定（）苦十一、填标点.列宁问会飞回来一定会飞回来男孩肯定地说课文回顾：《灰雀》讲述地是列宁、灰雀和一个孩子之间地故事，体现了列宁（善解人意），对男孩地（尊重、爱护）以及男孩地（诚实）和（天真）.列宁并没有直接问男孩是否捉走了灰雀，也没对男孩说教，只是用（“多好地灰雀呀，可惜再也飞不回来了”）地感叹，让小男孩自己认识到错误并改正.资料个人收集整理，勿做商业用途．已以我后见不到灰雀了. 灰雀经飞走了.．在再我也见不到灰雀了. 一只灰雀停树上.．站战我是一名勇敢地土. 列宁在树下和男孩说话. ．带代列宁给灰雀来了食物. 列宁表灰雀感谢男孩.。

五上语文第5课《搭石》知识点及练习题

5．《搭石》知识点一、作者简介刘章是著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。

作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

二、生字组词汛：xùn（汛情、汛期、防汛兵）访：fǎng（采访、访友、访问）鞋：xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽：wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔：gé（相隔、间隔、隔三差五）懒：lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰：duò（惰性、惰心、怠惰）稳：wěn（稳定、稳重、平稳）衡：héng（平衡、均衡、衡量）协：xié（协作、协商、妥协）三、多音字涨：zhǎng（涨水） zhàng（头昏脑涨）间：jiàn（间隔） jiān（之间）调：tiáo（协调） diào（调动）四、近义词谴责——指责平稳——稳当间隔——距离懒惰——懒散协调——和谐联结——联系五、反义词谴责——表扬懒惰——勤劳轻快——笨重大概——确切美好——丑恶六、理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发：突然发作。

间隔：事物在空间或时间上的距离。

谴责：责备；严正申斥。

懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调：配合得适当。

本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。

本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。

理所当然：从道理上说应当这样。

联结：结合（在一起）。

七、课文分段第一段（1）：写小溪是乡亲们的必经之路，进入秋天，天气变凉，为了通过小溪，人们在小溪里摆放搭石。

第二段（2）：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。

第三段（3-4）：描写人们走搭石的优美画面，通过具体事例反映了人们美好的心灵。

三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题(含答案)

三年级语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（）A．很复杂B．不整齐；没有秩序2．我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗．．的天空。

（）A．光明磊落；开朗；爽快。

B．光线充足（多指室外）。

C．明显；清晰。

3．课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，共有几个自然段（）A．10 B．11 C．124．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是()A．画家画的画儿B．孩子们的手印C．法国梧桐树的落叶5．下列加点字读音有误的一组是（）A．水洼．（wā）脚印．（yìn）B．凌．乱（lín）增．加（zēng ）C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）D．缤．纷（bīn）熨．帖（yùtiè）6．判断下列句子是否比喻句。

（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

( )（2）一夜秋风，一夜秋雨。

( )（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

( )（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

( ) 7．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）____________________ _______________ （2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）______________________ ___________ （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）________________________ _____ （4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）___________________ __________二、阅读提升（一）课内阅读我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù）帖（tiē）地、平展地粘．在水泥道上。

四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课时练习题(含答案)

四年级语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（）A．屋顶的水笕里。

B．窗台下长满了青苔的裂缝里C．直接飞进太阳里去了。

D．落到水沟里去了。

2．本来想飞进太阳里去，最后却落到了水沟里的那颗豌豆的性格特点是（）A．随遇而安B．充满自信C．重视荣誉D．自高自大3．从课文中母亲“支”植物、“牵”绳子的动作，可以感受到母亲（）A．对小豌豆苗的爱护。

B．对豌豆小花园的期待。

C．想把家打扮得更美丽。

D．渴望女儿健康。

4．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（）A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。

豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。

豆荚在生长，豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。

B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。

‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。

“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。

”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。

5．判断句子正误。

（1）国庆节，街道两旁摆满了五颜六色的鲜花。

( )（2）张宁被评为“红花少年”的称号。

( )（3）同学们养成勤学好问的习惯。

( )（4）他把自己的想法全部完全告诉了我。

初中道德与法治八年级上册第五课做守法的公民练习题

初中道德与法治八年级上册第五课练习题一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.下面漫画《签个名》中这个人的行为属于（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.违纪行为2.八年级学生梁某，为了试探“有困难，找警察；有案件，请拨110”是否真实，多次用不同的公用电话拨打“110”电话，结果110次次紧急出动，次次扑空。

梁某的行为（）①是违反治安管理处罚法的行政违法行为②是谎报险情制造混乱的行为③损害了公安机关重承诺守信用的形象④扰乱了社会秩序，破坏了社会稳定A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.如图，有1处错误，错误的是（）A.①处B.②处C.③处D.④处4.近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网②抵制诱惑，拒绝上网③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄漏A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径是（）A.紧急避险B.通过调解、仲裁机构解决C.诉讼D.向法律援助中心求助6.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。

下列做法不可取的是（）A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子D.在不利的情况下，更要讲究智斗7下列选项中，最符合表中内容的是（）A. 1：行政违法行为 2：民事违法行为 3：刑事违法行为 4：承担法律责任B. 1：民事违法行为 2：行政违法行为 3：刑事违法行为 4：承担道德责任C. 1：违宪行为 2：民事违法行为 3：刑事违法行为 4：承担法律责任D. 1：行政违法行为 2：违宪行为 3：刑事违法行为 4：承担道德责任8丽丽的父亲在商场购物时因小摩擦与其他顾客大打出手被罚款，因郁闷喝酒，回家开车途中因醉驾被拘役。

丽丽父亲的行为分别属于（）A. 民事违法行为一般违法行为B. 行政违法行为民事违法行为C. 行政违法行为刑事违法行为D. 民事违法行为刑事违法行为9小李在家闲着无所事事，听说拨打“110、119”紧急电话不要钱，便用公共电话打“119”电话，谎称险情。

部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习题含答案

5一个豆荚里的五粒豆一、给加点字选择正确的读音打上“√”。

豆荚．(jájiá)窗框．(kuàng kuāng)僵．硬(jiāngjiān) 囚．犯(qiúqíu)洋溢．(yìyí) 青苔．(tái dái)二、读句子，看拼音，写词语。

wān dòu()宝宝àn zhào()先前的约定，nài xīn()地等待着，去实现自己的愿望。

阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“kǒng pà（)这不是shìhé()我生长的地方。

”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆yú kuài()地向上攀爬了。

三、词语积累与运用。

1．读课文，将下面的词语补充完整。

身体()生长()()地躺着()地微笑()的想象()的豆荚2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。

(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得()的。

(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了()的叶子。

四、读句子，提出问题并回答。

1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。

”读到这里，我想到了一个问题：______________________联系下文，我知道_______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________。

2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

”联系下文，我知道了这粒豌豆长得很好，我的心中产生了这样的疑问：____________________ ____________________________________对这个问题，我的思考是：___________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________。

三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点总结、同步练习题(有答案)

三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥ní（泥土、水泥、泥巴）晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）院yuàn（院子、庭院、院落）印yìn（印章、手印、脚印）排pái（排列、排队、竹排）列liè（列举、队列、罗列）规guī（规则、规定、常规）则zé（法则、原则、以身作则）乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、棕树）迟chí（迟到、迟钝、推迟）02我会认洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）增zēng（增添、增加、增高）靴xuē（雨靴、靴子、马靴）03多音字数shù（数学）shǔ（数着）铺pù（店铺）pū（铺满）觉jué（觉得）jiào（睡觉）04近义词明朗——晴朗平展——平整凌乱——杂乱增添——增加愉快——快乐05反义词潮湿——干燥平展——卷曲凌乱——整齐小心——马虎愉快——难过06理解词语印着：留下痕迹。

规则：规律、法则。

图案：各种各样的图画。

明朗：光线充足(多指室外)。

熨帖：贴切、妥帖。

凌乱：杂乱无序。

08课文分段第一部分（1-5）：写天空放晴后。

地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。

第二部分（6-9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。

第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。

08句子解析1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》课堂练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》课堂练习题（附答案）一、基础知识1．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。

澎湃．．（）( ) 宛．转（）哺．育（）屏zhàng（）狂lán（）山diān（）气pò（）2．填空。

⑴组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。

《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。

作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

⑵题目“黄河颂”中，“”字是关键字。

诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。

⑶在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。

黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，万丈狂澜；浊流，九曲连环；从昆仑山下，黄海之边；把中原大地南北两面。

3．指出下列诗句运用的修辞方法。

⑴啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。

（）⑵惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。

（）⑶我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。

（）⑷啊！黄河！你是中华民族的摇篮。

（）二、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？三、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言概括。

四、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？五、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？黄河颂一、1．péngpài wǎn bǔ障澜巅魄 2．(1) 光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景(2)颂地理特征,黄河在历史上对中华民族的贡献，热爱和赞美（3）望掀起宛转结成奔向劈成 3.⑴拟人⑵对偶⑶拟人反复⑷比喻二、借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。

三、三个部分：序曲、主体、尾声。

四、本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河“上，尾声部分重点在“中华儿女”上。

五、望……（统领后文，形成气势）啊，黄河（反复呼告，文章结构，感情线索）摇篮（暗喻，发祥地）、屏障（暗喻，指黄河天险）、臂膀（臂膀，暗喻，指众多支流；铁，突出力量）、劈成南北两面（拟人，刚健有力）；分别从黄河养育了中华民族、保卫着中华民族、激励着中华儿女三个方面进行歌颂。

部编本四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习题含答案(2020年最新)

5一个豆荚里的五粒豆一、给加点字选择正确的读音打上“√”。

豆荚．(jájiá)窗框．(kuàng kuāng)僵．硬(jiāngjiān) 囚．犯(qiúqíu)洋溢．(yìyí) 青苔．(tái dái)二、读句子，看拼音，写词语。

wān dòu()宝宝àn zhào()先前的约定，nài xīn()地等待着，去实现自己的愿望。

阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“kǒng pà（)这不是shìhé()我生长的地方。

”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆yú kuài()地向上攀爬了。

三、词语积累与运用。

1．读课文，将下面的词语补充完整。

身体()生长()()地躺着()地微笑()的想象()的豆荚2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。

(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得()的。

(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了()的叶子。

四、读句子，提出问题并回答。

1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。

2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

部编版道德与法治三年级上册第5课《走近我们的老师》课堂过关练习题(附答案)

部编版道德与法治三年级上册第5课《走近我们的老师》课堂过关练习题一、快乐填空。

1.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。

2.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。

3.向老师提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

4.我要认真写字。

把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

5.老师非常辛苦，我们应该做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担。

6.我要和同学好好相处。

少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。

7.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。

因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。

8.我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

二、明辨是非。

（正确的画“√”，错误的画“×”）。

1.最近我的学习成绩下降了，老师总是在放学后把我留下给我讲题，我讨厌她。

（×）2.课间有的同学喜欢在教室里写作业，老师偏要大家到教室外活动，真多管闲事。

（×）3.有的同学不吃早饭，老师就在班里讲不吃早饭的危害，还与家长沟通交流。

（√）4.老师只关心学生的成绩。

（×）5.老师给我们上课很辛苦，我们只有用好好学习这一种办法来回报老师。

（×）6.老师教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。

（√）7.教师节，给老师送的礼物越贵越好。

（×）8.在学校工作的人们，为了我们的健康成长一直默默地为我们服务着，我们要尊重他们。

（√）三、择优录取。

1.每年的9月10日是（ C ）。

A. 儿童节B.青年节C.教师节D. 母亲节2.下列不属于老师优秀品质的是（D）。

A.和蔼可亲B.学识渊博C.幽默风趣D.偏心3.老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会（ C）。

A. 嘴上不说心里看不起他B. 和同学讨论老师的错误C. 向老师委婉地提出D. 与老师大声争辩4.老师真辛苦啊！下列不能减轻老师负担的是（ A）。

部编版小学语文五年级下册第 5课《草船借箭》课后练习题(含答案)

部编版小学语文五年级下册第5课《草船借箭》课后练习题一、给加点字选择正确的读音。

（在正确的读音上划“√”）1、周瑜．（yùyú）作为吴国的都督．（dū shū ）很有才干，但是发现诸葛亮更胜一筹便心生妒忌．（jìjí ）。

2、舞台上表演者一边擂．（léi lèi ）鼓，一边呐．（nàlà）喊，底下的观众也都燃了起来。

二、根据拼音写词语，注意书写规范。

màn zi shān zhài gōng nǔ cáo cāo （）（）（）（）sī zì lǔ sù zhē yǎn chéng fá（）（）（）（）三、选择正确的答案。

（填字母）1、下列关于《草船借箭》错误的一项是（）A、《草船借箭》选自《三国演义》。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的施耐庵。

B、《草船借箭》选自《三国演义》。

《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

C、《草船借箭》主要是突显出周瑜的善妒和诸葛亮的聪明才智。

2、下列关于《草船借箭》的内容分析错误的一项是（）A、《草船借箭》的起因是：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。

B、《草船借箭》的经过是：诸葛亮利用草船向鲁肃“借”了十万只箭。

C、《草船借箭》的结果是：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。

四、按课文内容填空。

（）末年，（）、（）、（）各据一方，称为“魏、蜀、吴”三国。

当时，曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是（）和（）联合起来抵抗（）。

蜀国的（）去吴国那里帮助作战，吴国的都督（）妒忌（）的才华，用造十万只箭的的任务使其为难。

但是最终（）用计，向（）“借”来了十万只箭。

五、阅读选文，回答问题。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

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第五课多元文化“地球村一、单项选择题1.一提到孔子我们就会立刻想到中国：一提到“圣雄”甘地我们就会想到印度；一提到金字塔我们就会想到埃及；一提到比萨斜塔我们就会想到意大利；一提到足球我们们就想到巴西；提到樱花我们就会想到日本……上述材料说明A世界的发展更趋向于文化的多元化B生活在不同文化背景中的人会有不同的待人处事的方式C不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物D对待文化差异我们主张沟通2.在上海召开的APEC会议上，各国领导人穿的都是中国的民族服装，在中外交流中，中华传统文化起的作用是A让外国友人接受传统文化，展示中华民族传统文化的风采B中外文化存在着差异C我们应该虚心学习外来文化D向世界宣传中华传统文化，展示中华传统文化的风采3.敬献“哈达”是藏族同胞对客人最普通、最隆重的礼节；维吾尔族人接待客人习惯把手按在胸部中央，把身体前倾30°或握手，并连声说“你好”；由此可以看出A对待文化差异，我们应学会排斥B要虚心学习其他文化的优点和长处C文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来D多元的学习文化，开阔了我们的视野4.“百里不同凡，七里不同俗”，世界各国有些习俗大不相同。

如伸小指，在我国表示微不足道；日本时表示女人，女孩子；在印度表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。

这说明了A.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来B世界各国没有相同的文化习俗C．文化习俗的不同也体现了各国文化有优略之分D.我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华5.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗写的是我国传统节日清明节的场景。

下列说法对节日的认识正确的有A．节日是人们的一种待人处世的方式 B．节日是一种风俗C．节日是世界人民共同确定的 D．节日是不断变化的6.希腊有雅典卫城，印度有泰姬陵、中国有万里长城，这些标志性建筑说明了A.旅游胜地，到处都有 B．这些国家的人民智慧较高C．世界文明，千姿百态 D．各个国家拥有的财富不同7.著名社会学家费孝通先生曾经说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

”这句话主要是说A.全球化是当今世界经济文化发展的共同趋势B．世界文化的发展趋于多元化C．各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进、呈多元和谐的发展局面D．生活在不同文化背景中的人。

对美的看法不同8.在经济全球化的今天，各国文化都受到了冲击，但经济全球化无法也不可能消除民族文化的差异，这是因为A．世界各国都禁止文化的融合与交流B．经济全球化可以保证文化多样性C．文化有其自身的独特性和传承性D.在不同文化的碰撞与接触中抵制外来文化10.如今可口可乐饮料，麦当劳快餐，松下电器等舶来品已为人们所熟悉，他们甚至成了一些人日常生活中不可缺少的一部分。

伴随他们而来的，还有不同的生活方式，这给我们的启示是A.中国文化已难再延续，将逐渐淘汰B外来文化都很优秀C多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园D继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任二、多项选择题1.对遗产从任其自生自灭或小范围的自发性保护，到全球性写作保护，从对“有形”遗产的保护，到对“无形”遗产的保护，这说明了A.人类对文化遗产的全面尊重，标志着人类认识自己进入了一个新阶段B.从纵向来说，人们更加敬重前辈的创造C.从横向来说，人类改变了有一种文明替代另一种文明的简单认识，代之以不同文化之间的相互理解和尊重D.经济的全球化必将导致世界的单一化2.随着王治郅、姚明、易建联等中国球星加入美国NBA，中国人对NBA也开始逐级熟悉、喜爱。

这说明A．不同的文化之间的交流丰富了我们的生活B．篮球运动是国与国之间文化交流的最重要方式C．与世界各国的文化交流开过了我们的视野D．当今世界，不同国家团体间的文化交流日益频繁3.2008年9月6日，在北京举行的第29届残奥会开幕式上、在最激动人心的点火环节，有残疾人田径运动员侯斌一役中最为震撼人心的方式，独自拉紧绳索攀升到主火炬台地步，并点燃了残奥会主火炬台。

主火炬—“祥云”通过纸卷轴式的外形和中华传统祥云图案有机结合，是整个主火炬高雅华丽，体现了中华文化厚重博远的深刻内涵。

下列属于中华文化内容的是A浩如烟海的文化典籍 B名扬世界的科技工艺C异彩纷呈的文化艺术 D引人遐思的希腊神话4人们看到京剧，红灯笼，舞龙灯，踩高跷，打太极拳等，就能想到中国。

这体现出A不同国家和民族的不同文化有着各自的差异B文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来C世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗D中国文化是最优秀的世界文化5当前，对待文化的差异，我们应该持沟通的态度。

这就要求做到A既尊重本民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值 B各种文化平等交流，相互学习C抵制外来文化的入侵 D一切照抄照搬外来文化6对于老鼠，汉语中有“贼眉鼠眼”鼠目寸光等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人，怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个动物形象后，老鼠的形象更是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧，善良的象征。

中外语言文化的差异说明A．语言是一种文化，存在差异B．不同的语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化C．汉语比英语更优秀，更先进D．不同的语言都存在的理由和自由发展的权利7我国将全面加强汉语国际推广，加大对外汉语教学师资的培训力度，2008年规划建设孔子学院200所，以满足世界汉语学习者的需求。

加强汉语国际推广A.加强了国际间的文化交流B.展示了中国的优秀传统文化C.将取代世界各国传统文化D.有利于文化多元化的发展8各国文化习俗不同，增利方式各有不同。

中国人送礼成双，日本人则毕偶就奇。

在美国，去美国人家中做客一般不必备厚礼，带些小礼品如鲜花、美酒和工艺品即可，如果空手赴宴，则表示你将回请······面对不同的风俗习惯和文化差异要求我们A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B．尽量减少往来，避免麻烦C．普通不同的文化差异D．已开放的心态对待不同的文化9.葡萄牙国家电视台二频道解说员在北京奥运会开幕式转播节目中评价说，中国人通过北京奥运会开幕式以其独特的方式向世界诉说着自己的悠久历史和传统文化，中国人向世界诉说自己的历史和文化的方式具有不同寻常的、丰富的想象力。

北京奥运会开幕式（）A.是中国文化对奥林匹克文化的丰富B.展示了我国传统文化的单一性C．体现了中华文化的博大精深 D.是对我国传统文化的传承和发展三、简答题犹太民族是一个有着独特文化传统的民族，犹太人也被誉为世界上最聪明的人，伟大的物理学家爱因斯坦就是犹太人。

但在二战期间，德国纳粹认为日耳曼民族是优等民族，犹太民族是劣等民族，自己的文化是优等的文化，妄图消灭其他文化。

日本帝国主义在入侵中国时，在东北学校开设日语课，禁止上国文（中文），妄图用日本的文化来熏染中国的孩子，达到逐渐消灭、取代中国文化的目的。

你认为应该怎样看待文化的差异？又应该怎样对待文化的差异？四、辨析题针对一些中小学生热衷于过“圣诞节”、“愚人节”等洋节目，而对中华民族的一些传统节日十分淡漠这一现象，某班就如何开展中外文化交流进行了一次大讨论：甲组同学认为：“文化具有多样性，各国应当加强文化交流乙组同学认为：“传统文化和外来文化是对立的，学习外来文化必然会抛弃传统文化丙组同学认为：“开展对外文化交流应坚持以我为主，为我所用的原则”丁组同学认为：“既学习外来先进文化，又要对外展示我国文化展示的成就”对上述同学的观点，你是如何认识的？说说你的理由。

第二课时做友好往来的使者一、单项选择题1.北京奥运会的开幕式场面恢弘，意涵深远，即具有浓郁的中国文化特色，又融入了现代奥林匹克的文化元素，赢得了世界各国来宾和运动员的交口称赞。

这启示我们（）A．中华文化正在被西方文化同化 B.要珍惜和弘扬本民族优秀的传统文化C.要抵制各种腐朽的文化侵蚀D.要全盘吸收发达国家的文化2.种茶、喝茶本来是中国人的“专利”，由于对外贸易的缘故，茶传遍了全世界，同时汉语中的“茶”字也跟着走向世界。

英语tea是闽方言“茶”的音译，俄语uon是汉语北方方言“茶叶”的音译。

而“咖啡”是地道的外国货，中国在进口“咖啡”时也引进了这个词，对此理解正确的有（）A．在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，因此，保持本民族文化，拒绝外来文化B．当今世界是开放的世界，我们应学习一切外来文化C．面对不同文化，应主张平等交流，相互学习，具有开放的胸怀，十多个国家和民族的文化相互融合，相互促进D．全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化导致文化的单一化3.在我们的日常餐饮中，既有中国传统的绿茶，又有从西方传入的咖啡：既有中国传统的珍馐佳肴，又有经过改良的美式快餐······下列对此看法不正确的是（）A.饮食文化也呈现出多元和谐的发展局面B.各种文化相互影响，相互促进C.多元的世界文化丰富了我们的生活D.多元文化是中国人失去了独特的生活方式4.成龙，中国香港地区乃至亚洲、全世界享有盛誉的影坛巨星，他在公共场合总是身着唐装。

这表明（）A.唐装代表着中国的文化，其设计经久不衰，是中国乃至世界上最好的服饰B.面对人类服饰闻名的多样性，成龙不尊重各国民族、国家服饰的差异性C.保护传承本民族的服饰文化是我们每个中国人义不容辞的责任D.成龙是继承中华文化和弘扬中华民族精神，排除外来服饰文化的典型代表5.现代奥运会已成为世界文化交流的盛会。

世界期待着我们以东方人的智慧把一场浓缩西方文明精华的盛大“礼仪”演绎给全人类。

这种期待从一个侧面说明（）A.文化的全球化是西方文明的全球化B.人类文化正走向多元、交融、共荣C.人类文化正在消除差异，走向统一D.文化的多样性意味着文化的对立冲突6.“守护传统是必要的，但不能死守传统。

只有放宽视野，包容整个人类的文化传统，才能更好地首位我们自己的文化。

”这告诉我们（）A.文化具有多样性，要积极学习一切外来文化B．中华民族文化博大精深，应该固守中华传统文化C.守护传统文化的同时，还应以平等、宽容的态度对待外来文化D.只要学好其他民族的文化，就一定能首位号我们的文化7.“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有他的许多珍贵平，对于这些我们还是小学生。

今天的中国是经历的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史唯物主义者，我们不应当隔断历史。

从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承着一份珍贵的遗产。