2014年全国高考语文真题专题分类汇编文言文阅读含详细解答
2014年高考语文文言文真题的精细解答
2014年高考语文文言文真题的精细解答2014年高考语文文言文真题是考验学生对文言文阅读和理解能力的重要一环。
本文将对这份真题进行精细解答，帮助学生更好地理解文本，准确回答问题。
题目：正文：文言文真题解析2014年高考语文文言文真题的文章内容涉及了古代文化和思想的方方面面，要求我们对文本进行细致剖析，理解古人的思想观点，尤其要注重细节分析。
下面将逐个问题进行解答：问题一：原文第一段的作者何意？原文第一段提到：“呜呼哀哉，鲁殇也！”可知作者对鲁国国君的早逝感到惋惜和悲伤，呼喊着哀悼之意。
作者可能是御史大夫孔子。
问题二：原文中的“殇”字意指何物？“殇”原指年幼的君主丧嗣，也常用来表示早逝的君主。
在文章中，指的是鲁国国君早逝。
问题三：猜测鲁国的两司所指何物？根据文章内容，鲁国的两司可能指的是宰相和宗正。
其中宰相负责辅佐国君处理政务，宗正负责祭祀等仪礼事务。
问题四：解释文中的“子路之母死”，“长沮饮酒”及“颜渊逐坐”的意义。
“子路之母死”指的是孔子的学生子路的母亲去世，孔子与子路一同前往吊唁，是一种道德慰问和助人的示范；“长沮饮酒”中的长沮是孔子的学生，喝酒是为了纪念逝去的人；“颜渊逐坐”表示颜渊追思先人，感慨万分。
问题五：谈谈你对文章整体氛围和中心思想的理解。
整篇文章凝重肃穆，表现了古代人对逝去者的深深哀悼和思念之情。
同时，通过描述多个人物的悲伤和追思，体现了古代人对亲友逝去的悲痛之情。
中心思想则是通过诗文表达社会对逝者的哀悼，传递了对逝去者的敬意和纪念之情。
结论：本文对2014年高考语文文言文真题进行了精细解答，通过对每个问题的分析和解答，帮助学生更好地理解文本内容。
文言文阅读需要注重细节和上下文的理解，通过扎实的基础知识和细致的分析，我们能够更准确地把握文本的意思和作者的中心思想。
同时，也能提高我们对古代文化和思想的理解和感悟，对中华传统文化有更全面深入的认识。
希望同学们能够从中受益，并在考试中取得好成绩！。
高考语文2014年真题分类汇编(Word版,含答案解析)考点11 文言文阅读
考点11 文言文阅读一、(2014·新课标全国卷I)阅读下面的文言文,完成1～4题。
于休烈,河南人也。
至性贞悫,机鉴敏悟。
自幼好学,善属文．．。
举进士,授秘书省正字。
转比部员外郎,郎中。
杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。
值禄山构难,肃宗践祚．．,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。
肃宗自凤翔还京,励．精．听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。
朕有过失,卿书之否?”对．曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。
有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。
”时中原荡覆．．,典章殆尽,无史籍检寻。
休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。
恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
笃好坟籍,手不释卷,以至于终。
大历七年卒,年八十一。
是岁春,休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣,少有其比。
(节选自《旧唐书·于休烈传》)1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) ( )A.自幼好学,善属文．．属文:撰写文章B.值禄山构难,肃宗践祚．．践祚:帝王即位C.肃宗自凤翔还京,励精．．听受励精:专心致志D.时中原荡覆．．,典章殆尽荡覆:动荡倾覆【解析】选C。
本题考查对常见的文言实词的识记理解能力。
“励精”是“振奋精神”之意。
2014年新课标高考语文试题及答案详解
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题和第II卷(表达题两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分阅读下面的文字,完成1~3题。
悲剧产生于社会的矛盾,两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等等对立的两极,却总是以代表真善美的这一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不可能实现,于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是‚与我们相似的‛人物,通过他们的毁灭‚引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶‛,即产生净化的作用。
然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过:‚悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。
‛这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。
可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术,因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
百强重点名校高考备考_2014年高考语文试卷分类汇编——文言文阅读(学生版含答案)(完美整理版)
2014年全国高考语文试卷汇编——文言文阅读（学生版含答案）基础知识0103 10412014年高考语文试卷汇编——文言文阅读【新课标1】阅读下面的文言文，完成4~7题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。
绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。
诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）4．对下列句子中加黑的词解释，不正确的一项是（3分）（）A．登景泰二年进士登：升职。
B．录功进左副都御史录：记载。
C．振巩昌、临洮饥民振：救济。
2014年全国高考语文真题专题分类汇编：文言文阅读(含详细解答)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷文言文阅读汇编（新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成4~7题。
于休烈,河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚．．，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?"对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过,臣不胜大庆。
”时中原荡覆．．，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏曰:“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公,加金紫光禄大夫.在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色.笃好坟籍，手不释卷,以至于终。
大历七年卒,年八十一。
是岁春,休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰.儒者之荣，少有其比.（节选自《旧唐书·于休烈传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．自幼好学,善属文．．属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚．．践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京,励精．．听受励精：专心致志。
D．时中原荡覆．．,典章殆尽荡覆：动荡倾覆.【试题答案】C【试题解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。
2014年高考全国2卷语文(含参考答案)
2014年高考全国2卷语文（含参考答案）2014年普通高等学校招生全国统一考试语文注蕙爭项，1. 木试卷分笫［卷（阅读龜）和第II卷（表达遞》两部分.答卷前，考生务必櫛自己的姓名r准考证号填写在答題卡上。
£作答时，将答案写祀答题卡上°写在本试卷上无效.r考试站束肩.将本试老和答题卡一并交冋・第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分》闽读下面的文字.完成1~3题*周代，尽管关干倉品安仝爭件钓记玮不爭，倡我也还是看刘，由于食品窖仝关系霄X7统厝君对此非常璽观卅作电了特别规冏牝的食爲交易是以直接收貌呆塘的軌圾农产岛为至*所以对农产品杓版熟度十分关注.携爲L记汹记我”周代对食品史易的规逼有：“五笛不时.足实未熟，不需于市* "这足我国历史上放早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，您品交易潘动非常頻緊‘交葛品#申十分丰富.为社纯有垂有窘食品浪入市场,国家在法律上作出了棚应的规定.汶朝《二年律令》#見良："谣食膻弘脯肉崩亲、伤，捕人粘亟尽就塲其余.……坐瞪弗煤及吏主者，皆坐歸肉胜，与盖同鼠B 即囱类因腐蟀等因素可能导疑申毒者’鯉华侯笑旣，否则将处罚当事人爪相美官盘*慮朝黑詹肄3规定：宀稠肉有毒，曾蛭病人.冇余汩速焚之，违才枝九十*蒞故芍人食并出矣，舒人病者，茯一年；以故我死弄|蛟.胛人自食致死若，从过光杀人递* "从«唐律》申可與着到，在鳶代，扣肺肉有奉环連焚而构成的刑爭紀罪分％隔种怙况，处罚各乘相同：一是得题哺向有毒时，食爲茄所有者总狞立刻焚5L所剌冇再仗殆，仪罐后崽，習则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立和焚毁.致人中秦.则祝情节及后爰加以科飾.免代，或食市场空前緊荣.鱼元老衣《糸京爭华录》中，追述了北宋弄咸开井騎的城市凤戦u幷且以此量笔聲商到饮仑业約骂盛，书中英炎到一盲多家龙编以及相关行金. 商品市场的繫荣*不可避免地帝袁一兹问題.旷塗商獗呵愉市于人.敝悲之册J,饰为瞬奇；假伪之才氛饰为真尖・品絹常之用胶棚、来麦之堵澧润”询僉之建以水*药材之昜以他物1* 製傀世范》）.疽妁不法介孑韭車秉用坞皇沙.昭好、卖盐餵以灰之羌仗啊车取別润亠为了新强对食品播僱，莎次充好辔現象前卑督和管理，宋代褪定从北者必麵加入行会「而行会妙闕对商器质堂贸廿.饰卑谓卷行着，因官府畔索岛得此缶不以其嵋小丸.但含克厠者，皆貶为行，虽医卜序有醍.”（w城配胜:n商人帕依绘营粪型组成行僉，商铺，手工业和#他服务性行业的相关人灵関轨加八杆会俎炽，舟按甘业畳记在鞠，否则就不能从业经营*各伞押会甘生产经晉的商需嚴量进斤把搓.浙•罢的酋锁作为担像人’贯责评屯松价和监慕不法行为.除了曲行会把关外.宋代法律也魅承了疇唐律$的规定，对有奉有害禽岳的饰售者子以严絹上述覇札对倉為必通的尖全管理及有关涣律舉据.可以翳我们很多忌耒.也可臥为现今我囚食品质童談安全监管複式妁仔逼构建提決新的爲路剌酪律遶拝.（摘编自张炜达舟古代您品安全监管述略》）J.下列关丁原文第一、二两段内零的表迷*不正确的一项是A. 闹代统涓者严禁未成熟旳渠实和谷物进入流適市场’収防止此类初级农产品引起食品安全才面的问题，H. I二年律令〉与《唐律P都规罡，凡握现国肺肉宥毒丽致人生病的情况#酋品所有希衣当立刻焚毀剩余的肉食•C. I二年律皆〉中的规毘注巫的主便官员资任的迴轧而则更加强调对伪書生命的犯聲行为的迟究-D-《唐律I规定，明料脯肉有蹋而不立刻焚毁，井故意将脯肉给人吃我出會・而敷人隹病考*要判处徒刑一年亠2. 下列理解和分析，不符合厲文意皑的一顶是A. 宋优政府注意到食制摻假、U1次充好等各神頂量周题*进一步脚强了直品安全的监普和管理工作*氐随着城市民问丄商哑的第柴发揺+宋代统治者出MA业肴曲管的需要，设立了暫会这一政府机构。
2014年全国卷高考语文试题(带析版新课标Ⅱ)
2014年全国卷高考语文试题（带析版新课标Ⅱ）2014年全国卷高考语文试题（带析版新课标Ⅱ）第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
2014年高考语文新课标全国卷Ⅰ及答案详细解析
2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷Ⅰ）语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
百强重点名校高考备考_2014年高考语文试题分类汇编——文言文阅读4(完美整理版)
2014年高考语文试题汇编——文言文阅读4高考试题汇编0726 1514（10年辽宁卷）阅读下面的文言文，完成4~7题。
赵良淳，字景程，丞相乳愚曾孙也。
少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。
及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。
初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余年。
考举及格，改知分宁县。
分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝，身亲尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。
咸淳末，除知安吉州。
良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之，时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。
或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁早，故相率剽掠苟活耳。
”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。
有掠人货财诣其主谢过而还之者。
良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。
”其言恳恳，足以动人，人皆倒囤以应之，已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。
大兵至，军其东西门。
先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。
良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。
已而国定开南门纳外兵，兵入城呼约：“众散，元帅不杀汝。
”于是众号泣散去，良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。
”良淳叱去之。
命家人出避，乃闭閤自经。
有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。
”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．而未尝干人荐举干：请求B．初以荫为泰宁主簿荫：功绩C．分宁，江西剧邑，俗尚哗汗尚：盛行D．取民之敦孝者，身亲尊礼之身：自己5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是（3分）①民岂乐为盗哉②时艰岁旱，故相率剽掠苟活而③良淳劝富人出栗振之④使太守身可以济民，亦所不惜也⑤其言恳恳，足以动人⑥人皆倒囷以应之A．①②④ B. ①⑤⑥C．②③⑥ D. ③④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.赵良淳具有良好的素养和才干。
2014年全国高考语文真题和答案详解
2014年全国高考语文真题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：‚五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
‛这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：‚诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
‛即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：‚脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
‛从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩‚以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物‛（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
‚市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆臵为行，虽医卜亦有职。
2014年全国高考语文试题和答案-新课标1
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题新课标Ⅰ卷第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
2014年高考全国卷二语文试题及答案详解
2014年高考全国卷二语文试题及答案详解2014年普通高等学校招生全国统一(新课标卷二)语文注意事项：1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1?3题.周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年;以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，学科网以绝后患，否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之场，饰为新奇;假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物(《袁氏世范》)有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润，为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责，市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职.”(《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会，商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为.除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。
2014高考语文真题分类汇编考点11 文言文阅读含解析答案
考点11 文言文阅读一、(2014·新课标全国卷I)阅读下面的文言文,完成1～4题。
于休烈,河南人也。
至性贞悫,机鉴敏悟。
自幼好学,善属文．．。
举进士,授秘书省正字。
转比部员外郎,郎中。
杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。
值禄山构难,肃宗践祚．．,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。
肃宗自凤翔还京,励．精．听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。
朕有过失,卿书之否?”对．曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。
有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。
”时中原荡覆．．,典章殆尽,无史籍检寻。
休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。
恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
笃好坟籍,手不释卷,以至于终。
大历七年卒,年八十一。
是岁春,休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣,少有其比。
(节选自《旧唐书·于休烈传》)1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) ( )A.自幼好学,善属文．．属文:撰写文章B.值禄山构难,肃宗践祚．．践祚:帝王即位C.肃宗自凤翔还京,励精．．听受励精:专心致志D.时中原荡覆．．,典章殆尽荡覆:动荡倾覆【解析】选C。
本题考查对常见的文言实词的识记理解能力。
“励精”是“振奋精神”之意。
2014全国高考语文真题及答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。
2014年高考真题语文(新课标Ⅰ卷)解析版
2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是‚与我们相似的‛人物，通过他们的毁灭‚引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶‛，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：‚悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看‛。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的‚以悲为美‛才能实现。
专题07 文言文阅读-2014年高考语文试题分项版解析(解析版)
2014年高考试题精编版之分项专题7：文言文阅读一、【2014年高考安徽卷】阅读下面的文言文，完成4～7题。
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。
九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。
先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。
及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。
会文正公入觐，上询及先生，乃．不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。
”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。
复奏请采录《永乐大典》逸．书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以．纪其事。
又以《十三经》文字传写讹舛。
奏请仿汉熙平、唐开成故事．．，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。
于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者．，俱慕从先生游。
而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇．时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。
俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。
其在都。
载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。
既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。
其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。
在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。
其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。
为文仿迁、固，尤长于叙事。
书法参通六书，有隋以前体格。
藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。
所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。
室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。
时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。
为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤．．，去而．人爱思之。
2014年全国高考语文真题专题分类汇编：字音题(含详细解答)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷字音题汇编（浙江卷）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．摭．（zhí）拾哄．（hōng）笑擎．（qín）天柱钻．（zuān）木取火B．屏．（bǐng）息包扎．（zhā）夹（jiā）克衫言之凿凿（záo）C．孱（càn）弱牌坊（fāng）干．（gàn）细胞铩．（shā）羽而归D．吟哦．（ã）皲．（jūn）裂胳．（gā）肢窝蜚．（fēi）声中外1.答案：D解析：A项，“擎”应读“qíng”；B项，“扎”应读“zā”；C项，“孱”应读“chán”（重庆卷）1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是A.屋檐下绿草如茵刀把．子bà相．机行事xiàngB.势利眼卑躬屈膝撒．大网 sǎ博闻强识．zhìC.一溜烟通货膨胀狙．击手jū蓦．然回首mùD.辨证法中流砥柱沏．茶喝qī杀一儆．百jǐng【答案】1. A【解析】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力，能力层级为A。
主要考查同音字的字形和重庆人容易读错的字音。
B项中“撒大网”中的“撒”应读sā；B项中“蓦然回首”中的“蓦”应读mî；D项中“辨证法”中的“辨”应为“辩”本题难度不太大，可由易到难地进行排除。
C项比较好排除，D项一般，主要是A项和B项有些迷惑性，做题时要特别注意。
（安徽卷）15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A．蓓．蕾/烘焙．拾．级/拾．麦穗箪．食壶浆/殚．精竭虑B．倚．重/旖．旎禅．趣/口头禅．卷帙．浩繁/秩．序井然C．毗邻．/聆．听包扎．/扎．辫子济．世安民/光风霁．月D．翡．翠/斐．然开拓．/拓．荒者物产丰饶．/百折不挠．【解析】B（北京卷）阅读下面的文字，完成1—4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。
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2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷文言文阅读汇编（新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成4～7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚．．，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”时中原荡覆．．，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史及己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
笃好坟籍，手不释卷，以至于终。
大历七年卒，年八十一。
是岁春，休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣，少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．自幼好学，善属文．．属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚．．践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精．．听受励精：专心致志。
D．时中原荡覆．．，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。
【试题答案】C【试题解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史及己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史及己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史及己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史及己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／【试题答案】D6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。
他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
B．休烈审察形势，做好本职事务。
当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。
C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。
他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。
D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。
他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。
【试题答案】A【试题解析】A项“谨遵职业操守”无中生有。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
【试题答案】（1）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。
有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。
（译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分）（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。
（译出大意给2分；“亲贤”“推毂”“曾”三处，每译对一处给1分）（新课标卷II）阅读下面的文言文，完成4~7题。
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。
中贵督太和山，干没公费。
文力遏之，以其羡易粟万石，备振．贷。
九溪土酋及邻境争地相攻，文往谕，皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。
岁侵，米价翔踊。
文请预发军饷三月，户部难之。
文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当．之。
”乃发廪十六万石，米价为平。
明年召拜户部尚书。
文凝厚雍粹，居常抑抑。
至临．大事，刚断无所挠。
武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。
文请先发承运库，诏不许。
文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著．之籍。
且尽罢诸不急费。
”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。
淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。
”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。
纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。
”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。
瑾等大惧。
瑾恨文甚，日令人伺文过。
逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。
诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。
数月始释，罚米千石输大同。
寻复罚米者再，家业荡然。
瑾诛，复官，致仕。
嘉靖五年卒，年八十有六。
（节选自《明史·韩文传》4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．以其羡易粟万石，备振．贷振：救济。
B．救荒如救焚，有罪，吾自当．之当：承担。
C．至临．大事，刚断无所挠临：面对。
D．核所积金银，著．之籍著：彰显。
【答案】D【解析】D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。
考点定位：本题考点为理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/【答案】C【解析】解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。
于是据此理解断句。
考点定位：本题考点为理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋及临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。
C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。
【答案】B【解析】B项错误为：无中生有。
考点定位：此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
【答案】（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。
（关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分）(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。
（关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分）【解析】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
考点定位：此题考点为理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
（浙江卷）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。
（19分）欧阳行周文集序（唐）李贻孙欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不及众童亲狎，行止多自处。
年十许岁，里中无爱者；每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。
逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性所多．也。
未甚识文字，随人而．问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。
父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。
未知其为吉凶邪？”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：此若家之宝也。
奈何虑之过欤？自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，惟恐不及。
操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发．．于乡里之间。
建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，瓯闽之乡，不知有他人也。
会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进後生，推拔于寒素中，惟恐不及。
至之日，比君为芝英，每有一作，屡加赏进。
游娱燕飨，必召同席。
君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。
寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。
常及君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。
洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。
君之文新无所袭，才未尝困。
精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司．当代文柄，以变风雅。
一命而卒，天其绝邪！君于．贻孙言故旧之分，于外氏为一家。
故其属文之内多为予伯舅所著者，有《南阳孝子传》，《有韩城县尉厅壁记》，有《及郑居方书》，皆可征．于集。
故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。
大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。
已诺其命矣，而词竟未就。
价微有文，又早死。
大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。
不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以．卒后嗣之愿云。
【注】①窅（yǎo）：怅惘。
②汩没：沦落③欧：通“瓯”。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．盖其性所多．也多：超过B．由是振发．．于乡里之间振发：显扬C．宜其司．当代文柄司：职掌D．皆可征．于集征：验证17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．随人而．问章句使天下之人，不敢言而．敢怒B．乡人有览事多而熟于闻见者．无如寡人之用心者．C．君于．贻孙言旧故之分于．其身也，则耻师焉D．亦以．卒后嗣之愿云而彭祖乃今以．久特闻18．下列对原文的赏析，不正确的一项是A．本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有接作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。