小学生学习行为习惯培养的方法策略

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如何培养小学生的良好生活习惯和行为规范

如何培养小学生的良好生活习惯和行为规范

如何培养小学生的良好生活习惯和行为规范在小学阶段,培养孩子的良好生活习惯和行为规范至关重要。

这不仅有助于他们顺利完成学业,还能为他们今后的发展奠定坚实的基础。

下面将介绍一些有效的方法和策略,帮助家长和教师培养小学生良好的生活习惯和行为规范。

一、塑造良好的日常习惯1.规律作息时间:让孩子每天养成固定作息时间,包括早睡早起、按时吃饭和做作业等。

家长可以制定作息计划表,并与孩子一起制定奖惩机制,激励他们按时完成任务。

2.个人卫生习惯:教育孩子保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、刷牙、洗澡等。

可以通过给予表扬和奖励来鼓励他们,并与他们一起制定个人卫生计划表,提醒他们注意细节。

3.整理、清洁环境:教育孩子保持整洁的生活环境,要求他们每天整理床铺、桌面和书包等。

家长可以给予示范,与孩子一起制定整洁环境的规则,并建立奖励机制以激励孩子主动参与。

二、培养良好的饮食习惯1.均衡饮食:引导孩子养成均衡饮食的习惯,鼓励他们吃新鲜蔬菜、水果和富含营养的食物。

教育他们避免过多食用垃圾食品和含糖饮料,培养健康的饮食观念。

2.定时进餐:教育孩子养成定时进餐的习惯,规定固定的餐食时间,并避免在饭前吃零食。

家长可以与孩子一起制定营养均衡的饮食计划,并在家庭聚餐时加强亲子交流,培养孩子的餐桌礼仪。

3.节约粮食:教育孩子节约粮食,提醒他们不浪费食物。

可以与孩子一起参与家庭菜园种植,让他们亲身体验种植和收获的过程,培养他们对食物的珍惜与感恩之心。

三、培养良好的学习习惯1.制定学习计划:家长和老师可以指导孩子制定适合自己的学习计划,包括每天的学习时间和具体的学习内容。

同时,要教育他们学会自我管理和调控,让他们逐渐养成自主学习的习惯。

2.良好的学习环境:为孩子创造良好的学习环境,提供安静、整洁的学习空间,避免干扰和娱乐设备的诱惑。

同时引导孩子正确使用学习工具,如图书馆、互联网等资源,培养良好的信息搜索与整理能力。

3.激励与奖励:及时给予孩子鼓励与肯定,奖励他们在学习上的努力和成绩。

小学生良好学习习惯的养成与巩固措施

小学生良好学习习惯的养成与巩固措施

小学生良好学习习惯的养成与巩固措施小学阶段是孩子成长和学习的重要时期,在这个阶段养成良好的学习习惯,对于孩子未来的学习和发展至关重要。

良好的学习习惯不仅能够提高学习效率,还能培养孩子的自律能力和责任感,为其今后的学习和生活打下坚实的基础。

那么,如何帮助小学生养成并巩固良好的学习习惯呢?一、制定合理的学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的第一步。

家长和老师可以引导孩子根据自己的学习任务和时间安排,制定一份合理的学习计划。

学习计划要具体、明确,包括每天的学习时间、学习内容和学习目标等。

例如,每天放学后安排一个小时的时间完成作业,半个小时的时间复习当天所学的知识,半个小时的时间进行阅读等。

在制定学习计划时,要充分考虑孩子的年龄特点和实际情况,不要过于繁重,以免让孩子产生抵触情绪。

同时,要教导孩子严格按照学习计划执行,培养孩子的时间管理能力和自律意识。

刚开始时,孩子可能会出现不适应或者无法完成计划的情况,家长和老师要给予耐心的指导和鼓励,帮助孩子逐步养成按照计划学习的习惯。

二、营造良好的学习环境良好的学习环境对于小学生养成良好的学习习惯有着重要的影响。

首先,要为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间,让孩子能够专心学习。

学习空间内要摆放必要的学习用品,如书桌、椅子、台灯、书架等,避免摆放过多的玩具和杂物,以免分散孩子的注意力。

其次,家长要以身作则,为孩子树立良好的学习榜样。

在孩子学习时,家长要尽量避免看电视、玩手机、大声喧哗等行为,营造一个安静的家庭学习氛围。

此外,家长还可以鼓励孩子与同学一起学习,互相交流和监督,共同进步。

三、培养正确的学习方法掌握正确的学习方法是提高学习效率和养成良好学习习惯的关键。

家长和老师要注重培养孩子的预习、复习、做笔记、总结等学习方法。

预习能够让孩子提前了解将要学习的内容,发现问题,带着问题去听课,提高学习的针对性和主动性。

复习则能够帮助孩子巩固所学的知识,加深记忆,避免遗忘。

小学生行为习惯的培养方法

小学生行为习惯的培养方法

小学生行为习惯的培养方法小学生行为习惯的培养对于他们的成长和发展至关重要。

下面是一些培养小学生良好行为习惯的方法。

1. 父母的榜样作用:父母应该成为小学生良好行为习惯的榜样。

他们的行为举止应该遵守道德规范,注意言谈举止,以及尊重他人的权利。

小学生会模仿他们父母的行为,所以父母应该以身作则。

2. 温和而明确的规矩:制定明确的规矩是培养小学生良好行为习惯的关键。

规矩应该具体明确,并且要与小学生的年龄相适应。

父母可以与孩子共同制定规矩,讨论他们的期望和纪律。

规矩也应该被贯彻执行,以便小学生能够形成习惯。

3. 奖励机制:设置奖励机制可以激励小学生形成良好的行为习惯。

当小学生表现好时,可以给予适当的奖励,比如一个小礼物、一份鼓励信或额外的时间来做他们喜欢的活动。

这种奖励不仅可以激励小学生,还能增强他们的自尊心和自信心。

4. 给予责任:给小学生适当的责任可以培养他们的良好行为习惯。

可以让他们自己整理书包、布置自己的房间、做一些家务活等。

通过这些责任,小学生可以学会自理和团队合作的能力,并养成良好行为习惯。

5. 培养正面思维方式:教育小学生正确的思维方式是培养他们良好行为习惯的重要一环。

父母可以通过鼓励、赞美和积极的指导来培养小学生的积极向上的思维方式。

要帮助他们学会应对挫折和解决问题的能力,以及有效地处理冲突。

6. 设定日常规划:制定日常规划可以帮助小学生形成良好的行为习惯。

父母可以与孩子一起制定每天的学习计划和活动安排。

学习计划应该合理安排时间,并有固定的规律性,这样小学生可以养成良好的学习和行为习惯。

7. 培养良好的社交技巧:小学生的社交技巧对于他们的发展和成长非常重要。

父母可以通过模拟社交场景和鼓励他们主动交流来培养小学生的社交技巧。

要教导他们尊重他人、关心他人的情感,并培养良好的友谊。

一致性和坚持是培养小学生良好行为习惯的关键。

父母应该持之以恒地引导和激励小学生,帮助他们养成良好的习惯。

通过这些方法,小学生将能够发展出积极向上的行为习惯,为以后的成长奠定良好的基础。

小学学生养成教育实施细则(5篇)

小学学生养成教育实施细则(5篇)

小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。

(2)能认真倾听其他同学发言。

(3)能给予积极的评价。

(4)能仔细倾听老师讲解。

(5)能按要求认真练习。

2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。

(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。

(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。

3.敢于提问的习惯(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。

(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。

(3)对不懂的问题能主动向老师请教。

4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。

(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。

(3)能清楚地表达自己的观点和见解。

5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。

(2)和书交朋友,广泛阅读。

(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。

(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

(5)早到后能设法早读。

(6)常写读书笔记,注重知识的积累。

6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”—眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。

(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。

(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。

7.自评互评的习惯(1)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。

(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。

(2)工具准备充分,不丢三落四。

(3)能运用所学知识解决实际问题。

10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。

(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。

(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

小学生学习习惯培养指南

小学生学习习惯培养指南

小学生学习习惯培养指南孩子的学习习惯对于培养他们的学习能力和素质非常重要。

在小学阶段,养成良好的学习习惯尤为关键,这将为他们未来的学习打下良好的基础。

本文将为家长提供一些小学生学习习惯的培养指南,以帮助孩子养成良好的学习习惯。

1. 确定良好的学习环境首先,为孩子提供一个良好的学习环境非常重要。

这意味着在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。

这个学习空间应该远离电视、游戏机等分散注意力的物品,并且有足够的光线和良好的通风。

此外,为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子,以便他们可以专心致志地学习。

2. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划对于培养他们的学习习惯至关重要。

首先,确定每天固定的学习时间,让孩子养成按时学习的好习惯。

其次,根据孩子的学习进度和需求,合理安排每个学科的学习内容和时间。

这样可以帮助孩子规划好学习任务,提高学习效率。

3. 培养阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣和获取知识的重要途径。

鼓励孩子多读书,培养阅读习惯。

可以和孩子一起去图书馆选择适合他们年龄的图书,或者为他们提供丰富多样的书籍以满足他们的兴趣爱好。

此外,和孩子一起分享读书的乐趣,鼓励他们读书后写读后感或进行小组讨论,帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。

4. 培养良好的时间管理能力帮助孩子培养良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。

教导孩子如何合理安排时间,如何将时间分配给各个学科和活动。

可以使用定时器或提醒工具帮助孩子养成按时完成任务的习惯。

同时,为孩子制定学习任务的优先级,帮助他们更好地管理时间并提高学习效率。

5. 培养良好的学习方法学习方法直接影响着学习效果。

给孩子提供一些有效的学习方法和技巧,帮助他们更有效地学习。

例如,教导孩子如何提取重点信息、制作学习笔记、做好复习计划等。

此外,鼓励孩子采取积极主动的学习态度,学会独立思考和解决问题,培养他们的创造力和批判性思维。

6. 培养良好的学习态度良好的学习态度对于孩子的学习习惯至关重要。

小学生如何培养良好的学习习惯与行为

小学生如何培养良好的学习习惯与行为

小学生如何培养良好的学习习惯与行为一、引言学习习惯和行为是小学生学习过程中的重要组成部分。

良好的学习习惯和行为能够帮助小学生提高学习效果、培养自律能力,并为未来的学习打下坚实的基础。

本文将从时间管理、学习环境、学习方法和自我激励四个方面,为小学生提供一些建议,帮助他们培养良好的学习习惯与行为。

二、时间管理良好的时间管理是学习的关键。

小学生应该学会合理安排时间,避免拖延和浪费。

以下是一些时间管理的技巧:1. 制定学习计划:每天开始学习前,制定一个学习计划,明确目标和时间安排。

将学习任务分解为小块,有助于提高效率。

2. 制定优先级:将重要的任务放在优先位置,确保先完成重要的学习内容。

遇到困难时,可以寻求帮助,但不要将时间花费在琐碎的事情上。

3. 制定休息时间:适当的休息可以提高学习效果。

小学生可以每隔一段时间休息一会儿,做些放松的活动,如散步或听音乐。

三、学习环境良好的学习环境对于学习习惯和行为的培养至关重要。

以下是一些创建良好学习环境的建议:1. 安静的学习空间:为小学生创造一个安静、整洁且没有干扰的学习空间。

这样可以帮助他们集中注意力,提高学习效果。

2. 舒适的座位:选择一个合适的座位,保持正确的坐姿,有助于集中注意力和保持专注。

3. 适当的照明:保持充足的自然光线或柔和的灯光,避免对眼睛造成过大负担。

四、学习方法良好的学习方法可以帮助小学生更有效地学习和记忆知识。

以下是一些学习方法的建议:1. 主动参与:积极参与课堂讨论,向老师提问并与同学合作学习。

这有助于加深对知识的理解和记忆。

2. 多样化的学习方式:尝试不同的学习方式,如阅读、绘画、讲解等。

找到适合自己的学习方式,可以提高学习效果。

3. 复习和总结:定期复习已学过的知识,并进行总结。

这有助于加深记忆,巩固学习成果。

五、自我激励自我激励是培养良好学习习惯和行为的关键。

以下是一些自我激励的建议:1. 目标设定:设定明确的学习目标,并将其分解为小目标。

如何帮助小学生养成良好的学习习惯

如何帮助小学生养成良好的学习习惯

如何帮助小学生养成良好的学习习惯现代社会的发展对个人的学习能力提出了更高的要求。

对于小学生来说,良好的学习习惯将对他们的学习成绩和未来的发展产生重要的影响。

那么,如何帮助小学生养成良好的学习习惯呢?本文将从父母的角度出发,提供一些建议和策略。

1. 为孩子创造良好的学习环境对于小学生来说,学习环境是至关重要的。

首先,为他们提供一个安静、整洁的学习空间,避免干扰因素的存在。

其次,为他们配备必要的学习工具,如书本、文具等,以便他们能够随时进行学习。

最后,鼓励孩子保持学习空间的整洁,培养他们的整理整齐的习惯。

2. 建立稳定的学习时间和计划为了帮助小学生养成良好的学习习惯,父母应建立起稳定的学习时间和计划。

确定每天的学习时间和学习任务,让孩子能够习惯按时学习。

同时,制定详细的学习计划,帮助他们有条不紊地完成学习任务。

通过坚持执行学习时间和计划,孩子们会逐渐养成良好的学习习惯。

3. 培养良好的阅读习惯阅读是培养学习习惯的重要途径之一。

父母可以从小开始培养孩子的阅读兴趣。

每天为孩子分配一定的阅读时间,鼓励他们朗读、独立阅读,并与他们一起分享阅读的乐趣。

此外,与孩子一起去图书馆借阅书籍,让他们体验到广阔的阅读资源和阅读的乐趣,从而培养起持久的阅读习惯。

4. 培养规律的作业习惯作业是巩固和应用所学知识的重要方式,因此培养规律的作业习惯对小学生的学习至关重要。

父母应该关注孩子的作业情况,帮助他们制定每天的作业计划,并且确保他们按时完成作业。

同时,鼓励孩子们做好作业前的预习和复习,培养他们的独立思考和问题解决能力。

5. 提供适当的奖励和激励适当的奖励和激励是帮助小学生养成良好学习习惯的有效手段。

父母可以为孩子制定小目标,并约定达成目标后的奖励,如参加外出活动、购买心仪的小礼物等。

同时,及时给予孩子积极的反馈和鼓励,激励他们坚持下去,并为他们树立正确的学习动机和价值观。

综上所述,帮助小学生养成良好的学习习惯是一个长期的过程。

培养小学生良好习惯的方法

培养小学生良好习惯的方法

培养小学生良好习惯的方法1.制定规则和纪律:家庭和学校都需要给小学生制定一套明确的规则和纪律,让他们明白哪些行为是被接受的,哪些是不被接受的。

这些规则和纪律应该公平、合理,并且适应儿童的年龄特点。

2.榜样的力量:大人是小孩子最好的榜样。

不管是家庭还是学校,大人都应该展示出良好的行为习惯,比如诚实、守时、尊重。

小学生会通过观察和模仿大人的行为习惯来塑造自己的习惯。

3.给孩子明确的期望和目标:小学生往往需要明确的目标来引导他们的行为。

家长和老师可以帮助他们制定短期和长期目标,例如每周完成课后作业,每天完成家务,等等。

这些目标应该适应孩子的年龄和能力,并且可以逐渐提高难度。

4.奖励和惩罚:适度的奖励和惩罚可以激励小学生养成良好习惯。

当孩子表现良好时,可以给予表扬和奖励,如夸奖、小礼物等。

相反,当孩子违反规则或者养成不良习惯时,也需要适度的惩罚,比如限制一些特权、扣除一些奖励等。

5.教育孩子自律:自律是培养良好习惯的关键。

家长和老师应该帮助小学生建立自律的能力,让他们学会自我控制和管理。

可以利用计划表和提醒工具帮助孩子管理时间和任务,鼓励他们自觉遵守规则,培养坚持不懈的品质。

6.培养良好学习习惯:学习习惯是小学生关键的一部分。

家长和老师可以帮助他们建立正确的学习方法,如制定学习计划、培养专注力、合理分配时间等。

同时,也要鼓励他们保持良好的学习环境,如整洁的书桌、安静的学习场所等。

7.培养团队合作和社交习惯:家庭和学校应该鼓励小学生积极参与团队活动和社交交往。

通过与他人互动,他们可以学会分享、合作和尊重他人的习惯。

同时,也可以教导他们如何处理冲突,与他人沟通,建立健康的人际关系。

8.提供正确的引导和指导:家长和老师应该提供正确的引导和指导,帮助小学生正确理解和培养良好习惯。

通过与他们讨论和交流,了解他们的困惑和需求,并给予正确的建议和指导。

9.提供适当的反馈和支持:小学生需要及时的反馈和支持来确保他们能够坚持良好习惯。

如何帮助小学生养成良好的学习习惯

如何帮助小学生养成良好的学习习惯

如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石,良好的学习习惯不仅能提高学习效率,还能培养孩子的自律和坚持能力。

作为家长和教育者,我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。

下面将介绍一些方法和具体技巧,帮助小学生养成良好的学习习惯。

培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排,不能过长也不能过短。

根据小学生的生理特点和注意力持久能力,每天的学习时间不宜超过2小时,同时要适当安排休息时间,避免学习疲劳。

家长可以制定一个学习时间表,规定每天的学习时间,并在表上标注上课时间、作业时间等,引导孩子按照时间表完成学习任务。

创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。

家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间,确保孩子有一个良好的学习氛围。

同时,要避免外界干扰,如电视、手机等,以免影响孩子的学习效果。

此外,家长还可以为孩子准备必要的学习用具,如书籍、文具,让孩子在学习时更加专注和有序。

建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养,家长需要从小事做起,引导孩子养成良好的学习习惯。

例如,要求孩子每天按时完成作业,不拖延时间;鼓励孩子主动复习课堂知识,定期整理笔记;帮助孩子制定学习计划和目标,培养孩子的自我管理能力;鼓励孩子参加有益的学习活动,如课外阅读、小组讨论等。

及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。

家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。

当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时,家长可以口头表扬或给予小奖励,例如夸奖的话语、小礼物等。

通过积极的反馈和激励,可以增强孩子学习的动力和自信心,促进学习习惯的形成和巩固。

提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时,也需要提供适当的学习辅导。

家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题,引导孩子学会独立思考和解决学习难题。

同时,还可以和孩子一起制定学习计划和目标,鼓励孩子制订复习计划和总结方法,提高学习效率和成绩。

如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯

如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯

如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯良好的学习行为习惯对于低年级的小学生来说至关重要。

这些习惯不仅有助于他们在学业上取得成功,还能为他们的未来发展奠定良好的基础。

本文将探讨如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯。

一、创造良好的学习环境要培养小学生良好的学习行为习惯,首先需要创造一个良好的学习环境。

教室应该整洁有序,书籍和学习材料应该摆放整齐。

同时,教室里的物品应有固定的摆放位置,方便学生找到所需的物品。

教室墙壁上可以贴上学习方法和学习技巧的提示,以鼓励学生主动学习。

二、制定明确的学习目标让学生明确自己的学习目标非常重要。

教师可以和学生一起制定每日、每周或每学期的学习目标,并给予一定的奖励激励。

学生将目标具体化,能够更好地认识到自己的学习任务和努力方向,并能更好地调整学习计划。

三、培养良好的学习计划和时间管理能力良好的学习行为习惯需要学生有良好的学习计划和时间管理能力。

学生可以制定每日的学习计划表,安排好时间,合理分配各个科目的学习时间。

在完成学习任务的过程中,学生可以使用时间管理工具,如闹钟、定时器等,提醒自己控制学习时间。

四、建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要学生不断的重复和坚持。

教师可以帮助学生建立良好的学习习惯,如定期复习课堂内容、按时完成作业、养成整理书包和学习桌的习惯等。

通过反复的巩固和训练,学生将自然而然地形成良好的学习习惯。

五、激励学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣对于培养良好的学习行为习惯非常重要。

教师可以通过多样化的教学方法和教材,使学习内容更加生动有趣。

同时,教师还可以鼓励学生参加学习活动和竞赛,增强他们的学习动力和兴趣。

六、家校合作促进学生学习家长在培养学生良好的学习行为习惯中起着重要的作用。

家长应与学校建立良好的沟通机制,了解学校的教育教学活动。

家长还可以与教师共同制定学生的学习计划和目标,提供学习支持和指导。

家长的鼓励和支持能够激发学生学习的积极性和动力。

结论培养低年级小学生良好的学习行为习惯是一个长期的过程,需要学校、教师和家长的共同努力。

农村小学生良好行为习惯的培养策略

农村小学生良好行为习惯的培养策略

农村小学生良好行为习惯的培养策略良好的行为习惯对于农村小学生的成长和发展至关重要。

培养良好行为习惯可以让他们树立正确的价值观,提高自控能力,培养良好的人际关系,促进学业和个人全面发展。

以下是一些农村小学生良好行为习惯的培养策略。

1. 以身作则:教师和家长是农村小学生的榜样和引路人,他们需要以自己的行为示范良好的行为习惯,如守时、尊重他人、积极参与集体活动等。

通过自己的榜样作用,激发学生的模仿和学习欲望。

2. 建立明确的规章制度:家庭和学校需要建立一套明确的规章制度,明确规定学生在不同场合应该遵守的基本行为准则。

在课堂上要求学生不说话不打闹,要有基本的礼貌和尊敬老师同学的态度。

这些规章制度需要得到贯彻和严格执行,使学生养成良好的行为习惯。

3. 注重礼仪教育:培养农村小学生良好的行为习惯需要注重礼仪教育。

通过培养学生的礼貌、待人接物、穿着整洁等方面的习惯,提高学生的社交能力,培养出良好的人际关系。

4. 引导适度的竞争:适度的竞争可以培养学生的积极向上的心态和良好的行为习惯。

教师和家长可以组织一些小型的比赛活动,鼓励学生参与,树立良好的竞争观念,学会尊重他人、互相合作。

要注意比赛的过程和结果,并及时肯定学生的努力,激发他们的自信心。

5. 培养自律和自控能力:自律和自控能力是良好行为习惯的重要基础。

学校和家庭可以通过一些特定的活动和训练来培养学生的自律和自控能力。

可以给学生提供个人学习计划,让他们自主安排学习时间和任务;可以通过集体活动和班级荣誉来培养学生的协作和自控能力。

6. 关注学生的个性发展:农村小学生的个性发展是良好行为习惯的保障。

教师和家长要关注学生的个性特点,给予他们适当的指导和关怀,尊重和理解他们的情感需要,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

7. 培养责任感:培养农村小学生的责任感可以让他们养成良好的行为习惯。

教师和家长可以给学生一些小的责任,如班级卫生委员、宿舍干部等,让他们体验到责任的重要性和意义,并及时肯定他们的贡献。

如何培养小学生的良好习惯

如何培养小学生的良好习惯

如何培养小学生的良好习惯良好的习惯是小学生成长过程中至关重要的一部分。

培养良好的习惯不仅可以帮助他们更好地应对学习与生活挑战,还可以为他们的未来奠定坚实的基础。

作为资深教育家,我将在本文中分享一些有效的方法来培养小学生的良好习惯。

1. 树立榜样小学生需要在成长过程中有良好的榜样来引导他们。

教师与家长都可以成为他们的榜样。

教师应该具备良好的职业道德和行为习惯,从而成为学生学习的楷模。

家长则应该以身作则,以良好的行为激励和引导孩子。

通过树立榜样,小学生会受到积极的影响,更容易养成良好的习惯。

2. 制定明确的规则为了帮助小学生养成良好的习惯,教师与家长应该制定明确的规则和纪律。

这些规则应该包括学习、行为、生活等方面。

例如,制定每天按时完成作业的规定,约定规范的校园行为等等。

通过规则的制定,小学生可以明确知道什么是正确的行为,从而更加有意识地养成良好的习惯。

3. 提供正向激励小学生对于积极的激励更为敏感。

教师与家长应该及时发现并表扬他们的好习惯和积极行为。

例如,当孩子按时完成作业时,可以给予赞扬和奖励。

正向激励可以激发孩子的积极性和动力,使他们更加努力地养成良好的习惯。

4. 培养自律能力自律是养成良好习惯的关键。

小学生需要学会自我约束和控制。

教师与家长可以从日常生活中入手,培养孩子的自律能力。

例如,规定每天固定的起床、就寝时间,倡导按时完成任务等等。

逐渐培养自律的能力,帮助他们建立良好的生活习惯。

5. 建立良好的学习环境良好的学习环境对于养成小学生良好习惯至关重要。

教师和家长应该为孩子提供安静、整洁、舒适的学习环境。

这样的环境可以帮助孩子集中注意力,提高学习效果。

同时,适当设置学习目标和计划,帮助孩子形成良好的学习习惯。

6. 教育培养生活习惯良好的生活习惯与身体健康息息相关。

教师与家长可以通过教育和培养,帮助孩子养成良好的生活习惯。

例如,教育孩子保持良好的饮食习惯,养成定期锻炼的习惯,督促培养个人卫生习惯等等。

培养小学生良好行为习惯的策略及其意义

培养小学生良好行为习惯的策略及其意义

培养小学生良好行为习惯的策略及其意义培养小学生良好行为习惯是每个家长和教师的重要责任,也是提高学生素质的必要途径。

一个良好的行为习惯可以让学生在学习和生活中更加自信、自律、自我约束,同时更容易与他人相处融洽。

那么怎样培养小学生良好行为习惯呢?这里我介绍几个策略:一、树立标准要想培养良好的行为习惯,首先需要树立正确的标准。

家长和教师应当为学生制定详细的行为规范和准则,并在日常生活中引导学生按照这些规则行事。

二、重视纪律纪律是培养行为习惯的重要手段,如果孩子不能遵守纪律,那么他们就难以培养出良好的行为习惯。

因此,家长和教师需在校园和家庭中建立纪律制度,严格执行,让学生习惯并逐渐认识到自我约束的重要性。

三、激励鼓励老师和家长应该及时鼓励、表扬学生良好行为的表现,让孩子感受到成功的喜悦,树立良好习惯的信心和动力。

同时,特别是面对存在问题的学生,不要批评或打击他们的信心,而要通过正面激励、引导,逐步改善他们的行为习惯。

四、示范引导而家长和教师本身也应该成为良好习惯的表率,让学生能够从他们身上学到积极、正面源动力。

同时,教师也可通过课堂讲解和模拟情景等,引导学生形成正确的行为模式,并让学生在日常生活中模仿和实践。

以上策略,能用更加全面的角度来培养小学生良好行为习惯,有利于保持良好的班级氛围、提高学生自我管理能力,同时降低教师和家长的压力。

习惯对孩子的意义是非常重要的。

良好的行为习惯,能使孩子朝着良好方向发展。

这种良好的习惯也能在之后的生活中给孩子带来优势,同时也能对孩子产生积极的影响。

首先,好的习惯可以让孩子学习自律和规划,从而使孩子的人生更加有条理和目标性。

当孩子养成良好的学习习惯和规律,他们可以根据计划和目标更好的规划自己的时间,从而提高工作效率,减少压力。

其次,好的习惯可以使孩子更加自信和肯定自我。

当孩子养成良好的行为习惯,感受到周围的人对自己的认可和信任,他们便会更加自信和肯定自我,并敢于展示自己的特点和优势。

小学生如何培养正确的学习习惯

小学生如何培养正确的学习习惯

小学生如何培养正确的学习习惯在小学阶段,培养良好的学习习惯对于孩子的整个学习生涯至关重要。

一个小学生养成良好的学习习惯,不仅可以提高学习效果,还能培养良好的思维方式和自律能力。

下面将介绍一些方法,帮助小学生培养正确的学习习惯。

1. 制定合理的学习计划小学生的学习计划应该合理安排时间,兼顾课业和其他活动。

首先,与孩子一起制定每日学习计划,在规定的时间内完成学习任务。

同时,合理分配时间给孩子进行运动和娱乐活动,保持身心健康的同时也不会影响学习。

在制定学习计划时,最好将时间细分为小块,每小段时间集中精力完成一个任务。

例如,将一个小时的学习时间划分为两个三十分钟的片段,每段时间集中注意力完成一项学习任务。

2. 设立一个专属的学习空间为孩子设立一个专属的学习空间,可以提供一个有利于学习的环境。

这个学习空间应该安静、整洁且没有多余的干扰物。

合理的陈设和装饰,可以帮助孩子更好地集中注意力,并保持学习的积极性。

另外,学习空间应该具备良好的光线和通风条件。

明亮的灯光有利于保护孩子的视力,通风良好的环境则能提供清新的空气,有利于孩子的学习效果和健康成长。

3. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是培养孩子终身学习能力的基础。

以下是一些方法,帮助小学生养成良好的学习习惯:•提前预习:鼓励孩子在上课前预习相关内容,有助于理解和掌握新知识。

•记笔记:培养孩子记笔记的习惯,有助于整理思路和加深对知识点的理解。

•及时复习:鼓励孩子在学习后及时复习,巩固所学知识,并避免遗忘。

•解决问题的能力:培养孩子独立解决问题和思考的能力,让他们更好地应对学习中的困难。

•整理学习资料:教导孩子学会整理和归档学习资料,便于复习和查找。

4. 父母的引导和监督父母在培养孩子正确的学习习惯中起着重要的角色。

父母应该为孩子树立榜样,在他们面前展示良好的学习习惯。

同时,父母要适时给予孩子鼓励和赞扬,增强他们的学习动力。

此外,父母还应该定期了解孩子的学习情况,与孩子讨论学习中遇到的问题,并提供适当的帮助和指导。

如何帮助儿童建立良好的学习习惯

如何帮助儿童建立良好的学习习惯

如何帮助儿童建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于儿童的学习成绩和未来发展至关重要。

然而,由于儿童天性活泼好动,往往缺乏自律和专注力,建立良好的学习习惯并不容易。

本文将探讨如何帮助儿童建立良好的学习习惯,并提供一些建议供家长和老师参考。

一、培养日常学习规律首先,培养儿童的日常学习规律至关重要。

家长和老师可以制定一个合理的学习时间表,包括固定的学习时间和休息时间,确保儿童每天都有足够的时间来完成学习任务。

此外,合理安排儿童的作业时间,防止堆积过多的作业导致学习压力过大。

通过坚持规律的学习时间表,儿童会逐渐养成良好的学习习惯。

二、提供良好的学习环境良好的学习环境对于儿童的学习效果起着至关重要的作用。

儿童需要一个安静、整洁、有序的学习空间来专心学习。

家长可以为儿童创造一个安静的学习角落,在这里放置必要的学习工具和资源,如书籍、文具等。

此外,家长和老师应鼓励儿童保持学习环境的整洁,让儿童明白整理和保持学习环境的重要性。

三、鼓励目标设定和自我激励目标设定和自我激励是培养儿童学习习惯的重要手段。

家长和老师可以帮助儿童设定明确的学习目标,并制定相应的计划和方法来实现这些目标。

同时,鼓励儿童积极评估自己的学习进展,并给予适当的奖励和激励,以提高他们的学习动力和自我激励能力。

四、建立学习习惯的游戏化教育游戏化教育是一种有效的培养儿童学习习惯的方法。

通过将学习过程与游戏元素结合,可以增加儿童的学习兴趣和参与度。

例如,家长和老师可以设计一些有趣的学习任务和挑战,给予儿童相应的奖励和称赞,激发他们的学习热情和动力,并逐渐养成学习的习惯。

五、树立榜样和社会认同感榜样和社会认同感对于儿童的学习习惯形成也至关重要。

家长和老师应当树立良好的学习榜样,以身作则,给予儿童正面的教育示范。

此外,鼓励儿童参与学习小组或团队,培养他们的合作精神和社会认同感,借助集体力量来改善学习习惯。

六、理解和耐心最后,家长和老师在帮助儿童建立良好的学习习惯时要保持理解和耐心。

小学生学习习惯培养法

小学生学习习惯培养法

小学生学习习惯培养法学习是每个小学生的主要任务之一,而养成良好的学习习惯对于孩子的成长和发展至关重要。

下面,我将分享一些有效的小学生学习习惯培养法。

第一,定期制定学习计划。

学习计划可以帮助孩子有条理、有目标地安排学习时间。

家长可以与孩子一起制定每日、每周的学习计划,明确每天需要完成的学习任务和预估的时间。

孩子根据学习计划,可以自觉地制定学习进度,提高学习效率,并培养时间管理的能力。

第二,创设适宜的学习环境。

良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。

家长可以为孩子创造安静、整洁、明亮的学习空间。

在学习空间内,摆放一些有益的学习工具,例如字典、计算器等,以方便孩子的学习。

此外,保持良好的通风和光线也很重要。

第三,制定学习目标。

明确学习目标有助于激发孩子的学习动力和兴趣。

家长可以鼓励孩子设立短期和长期的学习目标,并及时给予认可和奖励。

同时,为了避免孩子对学习目标的压力过大,目标的设定应该有一定的可行性和挑战性。

第四,培养良好的学习方法。

学习方法的培养直接关系到学习效果的提高。

家长可以与孩子一起探讨适合自己的学习方法和技巧。

例如,制定记忆口诀、制作概念图、应用归纳总结法等。

同时,家长可以提供一些学习资源和辅导材料,引导孩子学会独立学习。

第五,鼓励孩子多阅读。

阅读是培养孩子语言表达和思维能力的有效途径。

家长可以定期带孩子去图书馆借阅各类书籍,并鼓励孩子多读、广泛阅读。

在阅读过程中,家长也可以与孩子进行阅读分享和交流,培养孩子对知识的兴趣。

第六,合理安排课外活动。

孩子不仅仅需要学习知识,也需要进行其他丰富多样的活动。

家长可以帮助孩子合理规划课外活动,包括运动、音乐、绘画等领域,培养孩子的兴趣爱好和全面发展。

适当的休息和娱乐也有助于提高学习的效果。

以上是一些建议的小学生学习习惯培养法。

希望这些方法能够帮助孩子养成良好的学习习惯,提高学习效果,为他们的成长打下坚实的基础。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容一、引言行为习惯是一个人在日常生活中形成的稳定的行为方式和态度,它对一个人的身心健康、人际交往和社会适应能力有着重要的影响。

对于小学生来说,养成良好的行为习惯尤为重要,因为这是他们形成健康人格、培养良好品质的关键时期。

本文将从以下几个方面探讨小学生行为习惯养成教育的主要内容。

二、尊重他人,学会关爱1. 尊重他人:教育小学生要尊重他人的权益,尊重他人的意见和建议,尊重他人的生活习惯和文化传统。

在日常生活中,要学会倾听他人的意见,不要随意打断别人的话,不要嘲笑和侮辱别人。

2. 学会关爱:教育小学生要学会关心和帮助别人,关心同学、老师和家人的生活和学习,关心社会和环境。

在遇到困难时,要学会向别人求助,同时也要乐于助人,帮助别人解决问题。

三、自律自省,培养良好品质1. 自律:教育小学生要自觉遵守纪律和规则,按时完成学习和生活任务,不拖延、不偷懒。

在学习上,要自觉抵制诱惑,专心致志地学习;在生活中,要自觉养成良好的作息习惯,保持个人卫生。

2. 自省:教育小学生要经常反省自己的行为和思想,发现自己的不足和错误,及时改正。

在遇到问题时,要学会从自身找原因,而不是抱怨和责怪别人。

四、诚实守信,树立良好形象1. 诚实:教育小学生要诚实待人,不说谎话、不做假事。

在学习上,要诚实面对自己的成绩和进步,不抄袭、不作弊;在生活中,要诚实对待自己的优点和缺点,不炫耀、不自卑。

2. 守信:教育小学生要守信用,对自己的承诺和约定要负责任。

在学习上,要按时完成作业和任务,不拖拉、不推诿;在生活中,要对朋友和家人的承诺负责,不失信于人。

五、团结协作,培养团队精神1. 团结:教育小学生要学会与人合作,团结同学、老师和家人共同完成任务。

在学习上,要学会与同学互相帮助、互相学习;在生活中,要学会与家人分担家务,共同维护家庭和谐。

2. 协作:教育小学生要学会在团队中发挥自己的作用,为团队的成功贡献自己的力量。

小学教师如何帮助学生培养良好的学习习惯

小学教师如何帮助学生培养良好的学习习惯

小学教师如何帮助学生培养良好的学习习惯小学教师帮助学生培养良好的学习习惯的关键在于激发他们的学习兴趣,建立良好的学习氛围,以及提供有效的引导和支持。

教师可以通过以下方式帮助学生培养良好的学习习惯:
1. 设立明确的学习目标:帮助学生确立明确的学习目标,让他们知道每天应该完成的任务和目标是什么。

2. 制定合理的学习计划:指导学生合理安排学习时间,让他们知道如何有效利用时间,合理安排学习和休息的时间。

3. 提供有效的学习资源:为学生提供适合年龄和能力的学习资源,包括教科书、习题册、参考书籍等,让他们能够独立进行学习。

4. 鼓励学生多元化学习:鼓励学生多参加学校和课外的活动,培养他们的兴趣爱好,提高学习的动力和积极性。

5. 建立良好的学习习惯:教师应该引导学生养成良好的学习习惯,如按时复习课业、认真完成作业、积极参与课堂讨论等。

通过以上方式,小学教师可以帮助学生培养良好的学习习惯,帮助他们建立自信心,提高学业成绩,为未来的发展打下良好的基础。

农村小学生良好行为习惯的培养策略

农村小学生良好行为习惯的培养策略

农村小学生良好行为习惯的培养策略农村小学生的良好行为习惯是他们成长过程中非常重要的一部分。

良好的行为习惯可以帮助孩子更好地适应学校生活,提升学习成绩,提高社交能力。

由于农村教育资源有限,孩子们的家庭环境和学校教育都存在一定的缺陷,导致孩子们良好行为习惯的培养面临一定的困难。

需要采取一定的策略来帮助农村小学生培养良好的行为习惯。

以下是一些培养策略的建议:1. 重视家庭教育农村孩子大多来自农村家庭,家庭教育对孩子的行为习惯起着至关重要的作用。

家长应该重视孩子的行为习惯,并且在日常生活中不断给予孩子正面的引导和榜样。

父母应该注意自己的言行举止,时刻给孩子树立一个良好的榜样,教育孩子尊敬长辈,关爱弱小,诚实守信等。

2. 学校教育学校是孩子们的第二个家庭,老师是孩子们的良师益友。

学校应该加强对学生的行为习惯培养。

可以通过制定校规校纪,加强学生的课堂纪律,对于学生不良的行为及时进行规范和教育。

学校也可以开展一些主题教育活动,教育学生要有礼貌,守纪律等。

3. 培养孩子的自律意识自律是良好行为习惯的前提,也是孩子成长过程中的重要素质之一。

在农村小学生中,由于家庭环境和社会环境的影响,很多孩子缺乏自律意识。

学校和家长需要共同培养孩子的自律意识。

可以通过培养孩子的时间观念、责任感、耐心等方面来提升孩子的自律能力。

4. 褒奖制度在学校中建立健全的褒奖制度,对于学生良好的行为习惯进行及时的表扬和奖励。

可以设立优秀学生榜,每个学期评选出一些学习进步和优秀行为的学生,并给予相应的奖励。

这样可以激发学生积极向上的学习和行为动力。

5. 培养学生的品德修养良好的行为习惯离不开学生的良好品德修养。

在农村小学教育中,学校和家长应该共同培养学生的品德修养。

可以通过开展德育课程,组织学生进行志愿者活动等方式来培养学生的品德修养,从而提高他们的行为习惯。

农村小学生的良好行为习惯培养需要家庭、学校和社会共同努力。

家长要重视家庭教育,学校要加强学生行为习惯的培养,同时也要注重学生的品德修养。

小学生如何养成良好的学习习惯

小学生如何养成良好的学习习惯

小学生如何养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于小学生来说至关重要。

良好的学习习惯不仅能够提高学习效果,还能够培养他们的自律和毅力,帮助他们在学习和生活上取得更好的成绩。

在本文中,我将分享一些帮助小学生养成良好学习习惯的方法和具体技巧。

一、建立规律的作息时间一个良好的作息时间对于小学生来说至关重要。

适当的作息时间可以保证他们有足够的休息时间和精力来学习。

父母可以制定一个作息表,确保孩子每天有规律的起床、吃饭、休息和睡觉时间。

同时,要注意控制孩子在晚上使用电子设备的时间,以保证他们能够充分休息并有足够的睡眠。

二、为孩子提供一个舒适的学习环境一个舒适的学习环境能够提高孩子的学习效果。

父母可以为孩子创造一个安静、光线明亮的学习环境。

保持桌面整洁,放置必要的学习用品。

此外,还可以为孩子选择一个合适的学习椅子和桌子,以确保他们的坐姿正确,并能够专心致志地进行学习。

三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划能够帮助孩子合理安排时间,提高学习效率。

父母可以与孩子一起制定每天的学习计划,包括完成的任务和学习时间。

帮助孩子分解学习任务,合理规划学习时间,避免拖延和临时抱佛脚。

同时,要鼓励孩子按照计划执行,养成良好的执行力。

四、培养孩子的阅读兴趣阅读是培养孩子语言表达能力和认知能力的重要方法。

父母可以鼓励孩子阅读各类书籍,包括故事书、科普读物等。

可以每天和孩子一起阅读一段时间,让他们感受阅读的乐趣。

此外,还可以利用家庭或学校图书馆的资源,多给孩子提供阅读的机会,培养他们的阅读习惯。

五、合理安排课外活动课外活动不仅可以让孩子在学习之余得到放松,还能够培养他们身体素质和社交能力。

父母可以根据孩子的兴趣,选择适合的课外活动,如音乐、体育、艺术等。

同时,要注意控制课外活动的时间,避免影响孩子的学习。

在参加课外活动的过程中,可以培养孩子的协作能力和自律意识。

六、引导孩子制定目标帮助孩子制定学习目标能够激发他们的学习动力。

父母可以与孩子一起制定短期和长期的学习目标,例如每天完成的学习任务、期末考试成绩等。

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小学生学习行为习惯培养的方法策略导言良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。

著名教育家叶圣陶先生曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。

”学习习惯的养成非常重要。

同时良好的行为习惯,有利于促进校风和班风的形成,有利于学生文化知识的学习;有利于学生终身发展。

所以学校德育工作者必须从孩子启蒙抓起,把“知、情、意、行有机地结合起来,使学生对良莠由认知升华到情感再内化成行为表现。

小学生行为习惯的养成是学校德育工作的主要任务。

学生良好的行为习惯主要体现在学习上、生活上、交际上。

目前,小学生学习习惯与行为习惯的养成还不够理想,尤其是在新课程背景下,对学习习惯的养成又提出了更高的要求。

小学生养成了良好的行为习惯,才会把精力集中在学习活动的最重要方面,提高学习效果,也有利于学生健康的发育成长。

反之,坏习惯不仅降低学习效果,而且有损于身心健康。

那学生在养成良好的学习习惯方面存在哪些问题呢?笔者在对学生习惯的养成有以下几点看法。

一、小学生在养成良好的学习习惯和行为习惯方面存在的题(一)学生自身生理的因素。

(1)孩子集中注意力的时间不长。

小学生们活泼好动,很多时候都坐不住,他们的注意力也是极其容易分散的。

从观察记录来看,大部分学生在后半节课的注意力分散,尤其是低年级学生,容易离开教师的教学内容,思想容易开小差。

也有很多家长反映孩子在做作业时,有的边做边玩,有的边做边看电视,有的写几个字就去上厕所、喝水等等,不够专心,一部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。

有79.9%的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

(2)认真倾听的习惯欠缺。

认真倾听别人的说话,比让自己发言难多了。

许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课,其实这种理解是片面的。

在课堂中,许多学生能够做到认真听老师讲课,可是不善于听取同伴的发言。

特别是在低年级的课堂上,常常是老师问题一提出,学生个个举手,有举的高高的,有站起来的,有嗷嗷直叫的。

而最终被请到回答问题的学生一脸高兴,急着发表自己的见解。

未请到则垂头丧气,而不是认真听取同伴的发言。

在小组合作学习时,大部分学生喜欢发表各自的见解,不善于接受别人的意见。

在完成作业时,往往教师读了几遍题目,但仍然有小学生听不清楚题目的要求。

(3)语言表达的能力不足。

在一些课堂上,常会出现这样一个现象,当老师提问时,所有的小学生都把手举得高高的。

但是请到个别小学生回答的时候,他站起来后又不知道要说什么;有的孩子站起来后,支支吾吾,声音很轻;有的孩子表达的内容和题目的要求完全无关。

(4)没有养成边读边思考的习惯。

边读边思考是一种良好的阅读习惯。

课堂上,我们发现一些学生按照老师的要求把题读完后,就等待着老师提问,没有自己先思考的习惯。

有33.3%的家长认为孩子很少向他们提问,有23.4%的学生认为自己很少发现问题与提出问题。

从期末考试看,有一些题目学生不是不会做,而是缺乏细心与朗读技巧,没有读懂题目,不知道从何做起,不会审题。

(5)缺乏学习内驱力。

缺乏学习内驱力也可以说成是对学习缺少兴趣。

许多小学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。

在课堂中,不能自始至终自觉地参与到学习活动中,一旦不在教师的视野范围之内,就容易做与学习无关的事情。

有部分家长也说自己的孩子比较喜欢看电视,有的每天看,有的放下作业就看,有的一有机会就看。

似乎学生很不喜欢学习这件事,至于做完作业主动检查的或者查找相关资料的学生就更少了(6)学生对事物的认知水平低。

小学生要养成良好的学习行为习惯的初期,多数是在一、二年级。

现在进入小学的孩子多数是六岁左右,孩子年龄小,生理的生长还达不到一些标准。

他们对于认知的理解自然而然会差很多。

即使年龄大一点的孩子,他们的脑子的生长还没有达到成年人的容量,(二)后天的习惯培养不好。

(1)作业习惯普遍比较差。

作业习惯包括写字姿势和习惯两大方面。

学生写作业的姿势不正缺,需要教师与家长反复提醒。

很多时候,学生写字的姿势为头趴得低,作业本斜放,握笔很低,大拇指压着食指,“一尺一拳一寸”做到的学生很少。

字迹不端正,学生涂改随意,不整洁,不能很好地达到字迹匀称、端正、美观。

学生用笔随意,同一本作业本用了三种笔(钢笔、铅笔、圆珠笔)。

很多家长反映孩子做作业粗心,漏题、看错题意、边看电视边做作业等等。

这些都是做作业的习惯没有养成好。

(2)其他的不良行为习惯。

①撒谎,②任性,③享受,④自我约束能力差,⑤没有吃苦耐劳精神,⑥贪玩,⑦不节俭,⑧缺少集体荣誉感,⑩自理能力差,⑾缺少自尊心等等。

这些都是让学生产生不良的学习行为习惯的一些原因。

二、小学生不良学习习惯形成的成因。

小学生身上的不良行为习惯并不是一朝一夕会形成的,而是一些因素在日积月累中逐渐产生的结果。

使得小学生产生这样不良习惯的因素有哪些呢?笔者觉得其形成的主要原因主要有以下几个方面。

(1)家庭方面的原因不良的家庭环境和教育对学生习惯养成的影响是很大的。

有的家长缺乏表率作用,无视或忽视自己的一言一行所产生的不良后果,使孩子在不自觉中受到不良影响。

要知道父母才是孩子的第一任老师也是孩子终生学习的对象。

目前,独生子女越来越多,有的家长对孩子溺爱、迁就,导致孩子任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点,以至慢慢发展为不良的习惯,如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业不完成、遇到问题不知如何解决等。

有的家长望子成龙心切,对子女管教过严,教育方法简单、粗暴,使孩子觉得家庭中没有温暖,从而使他们容易受到社会上不良影响的诱惑。

家庭结构的变异或家长自身的恶习,如父母离异、有盗窃或赌博等行为,会使孩子受到腐蚀,导致行为习惯不良。

另外,隔代教育的差异很明显。

父母,长辈对孩子的宠溺,或者长辈与父母的教育方式不一致,或者父母双方的教育方法没有达成有效共识。

这些都会对学生行为习惯的影响很大,让他们养成不好的学习行为习惯。

(2)学校方面的原因。

其次是有学校方面带来的原因。

学校应该是青少年健康成长的乐园和保护伞,但在实际工作中,如果学校教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当,也会在一定程度上间接地助长学生的不良品行。

有的教师在课堂教学中,心中只装着教案,没有注意调控课堂纪律,没有采取有利的措施引导学生参与学习活动,导致学生注意力分散。

有的教师教法比较成旧,教学内容枯燥,学生在课堂中的主体地位没有确立,课堂氛围不够民主、和谐,致使部分学生思维不活跃,发言不积极。

有的教师的一些教学设计不正确也影响学生的听课习惯,如:提问不明确,学生不知从何答起;小组合作学习的规则与参与方法不明确,学生放任自流;教师启发性的提问问题质量差,学生的思维层次不够深。

有的教师不注意自身的示范作用,如:教师在课堂上随手画圆,画出的圆似圆非圆;要求学生写正确规范的字,自己却在黑板上龙飞凤舞等,在这样的教学环境下,学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢?(3)社会方面的原因现在社会环境的主流是好的,但也存在一些不利于孩子成长的消极因素。

如一些不良的社会风气,生活环境,文化氛围腐蚀着孩子。

一些不适合学生接触的文化场所和文艺作品也可能对学生行为习惯的发展产生不好的作用。

色情,暴力,恐怖电视,电影,书刊,网络的不良信息都在教唆着孩子。

其次,在价值观上,拜金思想还广泛存在。

因此导致孩子拜金主义和享乐主义的苗头。

另外,青少年的心理脆弱。

现在的青少年从小就没有经历过艰苦生活的磨砺,因而心理十分脆弱,承受挫折能力和自控能力,抗诱惑能力都很差,或者心理发育不健全,思想行为反常。

由于成长中的少年儿童缺乏全面正确的分析、判断能力,社会上各色的歪风邪气和腐朽思想对学生可能产生的侵蚀和影响也是不能低估的。

(4)学生自身的原因学生心理上的某些主观原因也会造成其不良的行为习惯。

有的学生道德意志薄弱,正确的道德认识不能战胜不合理的个人需要。

有的学生缺乏正确的道德观念和道德信念,不能正确理解相关的道德要求和道德准则,如把违反纪律看作“英雄行为”,把顶撞老师视作“勇敢”等。

有的学生因为性格上的某些缺陷,如:自私、任性、骄傲等消极的性格特征,导致形成不良的学习习惯。

三、培养小学生良好学习习惯的方法策略。

学生良好的行为习惯主要体现在学习上、生活上、交际上。

我国著名教育家陶行知先生说:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。

”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。

叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。

他认为,我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。

我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。

习惯越自然越好,能力越增强越好。

良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。

国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:小学德育的重点是培养学生的良好行为习惯。

目前,人类社会已经高度信息化,生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历着一场变革,新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前,能让每个孩子正确认识,并容纳这些新鲜事,养成能与他人良好的好习惯,是我们这些新时期德育工作者的新任务。

那作为教育者该如何培养学生良好的行为习惯呢?笔者认为可以从以下几方面着手。

(一)学校主渠道渗透。

学校是学生学习与培养良好习惯的主要场所。

充分发挥品德与生活、品德与社会、心理健康课、法制课、班队会课、音乐课、体育课、美术课、语文课等对学生进行德育渗透教育。

结合相关教材,使学生养成良好的行为习惯,要求各学科教师在教学中结合行为习惯的培养目标和要求,认真落实,并不断总结经验和方法。

品德与生活、品德与社会课教师要根据教材特点、学生特点开展短小型的课堂活动,让学生在活动中潜移默化地受到教育,让学生的内心受到触动,从而变为自觉的行动,真正把知、情、意、行有机地结合起来,最终达到形成习惯的目的。

1、结合班队主题课开展活动,营造环境。

班主任教师充分利用主题队会这块主阵地,对学生进行专题教育,从情感上影响学生,触动学生的心灵,从行为上自觉地表现出进步。

广泛开展喜闻乐见,丰富多彩的养成教育活动,营造文明和谐,健康向上的育人环境。

大型的主题队会,每学期召开一次,如:大队活动:红色伴我成长合唱活动。

小型的主题队会要结合班级实际或班级的偶发事件及时召开。

如:中队活动:培养良好行为习惯主题活动、小学生一日常规的学习等。

也可以定期召开,以不同形式的活动方式让学生全员的参与进来。

同时其他学科教师也都要关注学生习惯的养成,把培养的目标落实到每一节课中,形成任课教师齐抓共管。

2、立足课堂,抓好常规。

课堂常规是我们保证教师开展教学工作的关键,也是学生养成良好习惯的一个有利平台。

课堂是教学的主阵地,也是培养学生良好学习习惯的重要场所。

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