江苏省东海县青湖中学八年级生物中考一轮复习 (16套)济南版-7

江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习八年级《专题二科学探究》
学案
必背知识
1.科学探究的方法（或过程）：
①通过详实的观察。

（一定是疑问句，句子结尾时问号）
②：（假设需要通过实验来验证是正确的还是错误的）
③：（实验中一定要设置组）
④：（重复多次取，才能得到可靠结果）
⑤：（在实验结果的基础上，对提出的问题做出回答）
注意：我们要探究的问题就是实验变量；对照组和实验组只能有个变量。

对照组的设置能消除对实验的影响，增加可信度和说服力。

一般要求多次实验，取平均值。

变量：要探究的实验条件，比如：唾液，光照，温度等
实验组：接受变量处理
对照组：不接受变量处理
对照实验：目的在于消除无关变量对实验对象的影响。

增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。

（对照组的实验）
2.探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响
①水温的范围5℃--10℃②待金鱼安静时再计数金鱼的呼吸次数。

③计数的是每分钟金鱼鳃盖的开闭次数或金鱼口扩大缩小的次数。

④注意多次测试并计算平均值⑤实验后将金鱼放回鱼缸
3鉴定食物的主要成分
①淀粉遇碘变蓝，鉴定食物中是否含有淀粉；②高温使蛋白质凝固，鉴定食物中是否含有蛋白质；③脂肪是白纸印上油迹，鉴定食物中含有脂肪；④食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有水珠出现，说明食物中含有水；⑤食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是无机盐
4.天竺葵实验（七上89页）
①黑暗处理（）②选叶遮光（构成）
③脱色（隔水加热）④清水漂洗⑤滴加碘液（鉴定）⑥观察记录：未遮光处，遮光处。

⑦得出结论：植物在下制造。

5.装片制作（七下4—6页）
洋葱：擦、滴（清水）、撕、放、盖、染（碘液）、吸。

人：擦、滴（）、刮、涂、盖、染、吸。

6.草履虫对外界有应激性，趋向刺激，逃避刺激。

但无反射（因为无系统），对外界刺激的喜爱程度：牛肉汁>培养液>清水>食盐。

7.鉴定二氧化碳：使变浑浊。

鉴定氧气：助燃或帮助呼吸。

8.探究鲫鱼适应水中生活的特征
①身体呈纺锤形，②背面深灰色，腹面银白色，在水里不易被敌害发现③靠侧线感知水流方向速度等靠尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力，各种鳍起协调作用，④用鳃呼吸。

9.探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
①身体细长，由许多体节构成，②体表具有刚毛，蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助
进行运动，③体表湿润，靠湿润的体表进行气体交换，④湿润黏滑的体表还可以件事身体与土壤表面的摩擦。

蚯蚓前端对刺激的反应较灵敏准确。

能力激活
1.右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作
用是 (C)
A.分解叶片中的有机物
B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色
D.除去叶片中的淀粉
2.某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其
结构，其操作过程中错误的做法是( )
A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中
B．左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切
C．用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中
D．在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察
3. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴（C ）
A. 清水
B. 蒸馏水
C. 生理盐水
D. 碘液
4. 俗话说“鱼儿离不开水”。

下列属于鱼类适应水中生活特征的是（ A ）
A.具鳞片，用鳃呼吸
B.具鳃，胎生
C.具鳞片，用肺呼吸
D.具肺，卵生
5．以下有关生物实验的叙述不正确的是( A)
A．制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液。

B．利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉
c．绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉 D．观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固
6．用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（）
①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h ②取一盆天竺葵，放在黑
暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色
④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热
A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．②④①③
7．设计对照试验时，应遵循的原则是（）
A．除实验变量外，其他变量都相同 B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他变量都不同 D．所有变量都相同
8.（2011广东）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求处理
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？ ( )
A .2组，温度、空气 B. 2组，温度、消毒棉球
C.2组，温度、细菌 D .3组，温度、消毒棉球、细菌
9．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）
A ．科学观察要有明确的目的
B ．观察要全面细致和实事求是
C ．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器
D ．科学观察有时需要较长时间，要有计划，有耐心
10．下列对科学探究一般过程的排列顺序中正确的是①发现问题，提出问题②作出假设③表
达交流④制订计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论 （ ）
A ．①②③④⑤⑥
B ．①②④⑤⑥③
C ．①②④③⑤⑥
D ．①②④⑤③⑥
11．在科学探索中，凭空想象是站不住脚的，进行科学推测时需要有①严密的逻辑②确凿的证据③权威的支持④丰富的联想和想象 （ ）
A ．①②③
B ．①②④
C ．②③④
D ．①③④
12.在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的( )
A.运动
B.消化
C.呼吸
D.生殖 13.下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是 （ ）
A ．当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察
B ．获取唾液的方法：用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。

约1分钟后用干净的镊
子取出棉絮，将唾液挤压到烧杯中
C ．测量胸围差前，受测者要脱去外衣，举起双手，挺胸，憋气。

先深吸气再呼气，测
三次，其中最大一次差数为胸围差数值
D ．调查农田、校园的生物种类，应选择一条生物种类少，环境有较小变化的路线
14．一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。

为了证明她的猜想，她准备了两
盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图K1—1所示，则另一盆所处环境和条件应该是 （ ）
15．下列使幼嫩植株向右上方生长（如 图K1—2所示）的方法中，不正确的是 （ ）
A ．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B ．把花盆放在窗台让其单侧照光
C ．人工控制植株按要求的方向生长
D ．把花盆在室外空旷处横放一段时问后再j
E 放
16．如果没计一个实验探究土壤的于湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A ．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B ．在甲、乙两容器中各放人1条蚯蚓
C ．甲、乙两容器中放人大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D ．甲、乙两容器都放在相同的环境中
17、为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。

你认为计不
妥的一项是
( )
A ．光照
B ．温度
C ．水分
D ．空气
18、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
材料用具：２－３条金鱼，温度计，鱼缸，冰块或热水。

（1）．提出问题：本次探究提出的问题是。

（2）．作出假设：本次探究作出的假设是。

（3）．制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方案进行实验：
下面是一个小组同学根据制定的实验方案进行实验，绘制的实验结果填写中。

?
②．在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是，实验要重复几次的原因是。

③．在设计对照实验时应注意，除不同外，其余变量均相同。

④.当发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（）
A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设
小组得出的实验结论是。

19．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。

现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。

请认真
2
（1）甲同学设计的实验是为了探究对种子萌发的影响。

（2）乙同学实验设计的对照组是。

（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是。

（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是。

（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是。