和青春期孩子有效沟通的理念和技巧培训课件
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这反映出，一方面至少不去说过头的话， 另一方面体现出对孩子的不了解，不知 道对孩子该说什么不该说什么。
如何与青春期的孩子沟通
家长要离的过程，而青春期 就在这分离的过程之中。同时，孩子在这个阶段的自我 管理能力有所增强，并且逐渐从无律到他律再到自律。 所以，在这个阶段，家长对孩子提出的规则和要求要一 如既往，甚至更多更明确，但交流中不要唠叨，最好能 在恰当的时候提一句，孩子就会明白。
怎么处理被人喜欢这件事，同时还要告诉他
恋
谈恋爱应承担的责任以及可能导致的严重后
不 早
果，并向他承诺在他需要时会及时给予帮助。
青/ 春/飞/扬/
绽/放/光/芒
04
陪伴走过青春期
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强 制体检报告，无论喜不喜欢这个报告就放在你面 前。比如，有的家长在孩子面前始终做到了良好 示范，那么他拿到的体检报告就很好看，还有的 家长对孩子的教育不够重视，那就会拿到一份满 是红灯的体检报告。
可变回曾经的乖孩子 寻找自我同一性
从来不曾经历 叛逆期
同一性早闭
很早开始探索自我
父母的高压政策导致 孩子放弃探索自我
叛逆是一个好的开始
孩子放弃探索自我
这反映出，一方面至少不去说过头的话， 另一方面体现出对孩子的不了解，不知 道对孩子该说什么不该说什么。
如何与青春期的孩子沟通
家长要离的过程，而青春期 就在这分离的过程之中。同时，孩子在这个阶段的自我 管理能力有所增强，并且逐渐从无律到他律再到自律。 所以，在这个阶段，家长对孩子提出的规则和要求要一 如既往，甚至更多更明确，但交流中不要唠叨，最好能 在恰当的时候提一句，孩子就会明白。
怎么处理被人喜欢这件事，同时还要告诉他
恋
谈恋爱应承担的责任以及可能导致的严重后
不 早
果，并向他承诺在他需要时会及时给予帮助。
青/ 春/飞/扬/
绽/放/光/芒
04
陪伴走过青春期
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强 制体检报告，无论喜不喜欢这个报告就放在你面 前。比如，有的家长在孩子面前始终做到了良好 示范，那么他拿到的体检报告就很好看，还有的 家长对孩子的教育不够重视，那就会拿到一份满 是红灯的体检报告。
可变回曾经的乖孩子 寻找自我同一性
从来不曾经历 叛逆期
同一性早闭
很早开始探索自我
父母的高压政策导致 孩子放弃探索自我
叛逆是一个好的开始
孩子放弃探索自我
与孩子保持良好的沟通PPT课件
慢慢地孩子就关上心门不想说了。
CHENLI
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总结
至此，大家可以看得出了，保持与孩子良好 沟通的秘诀就在于跟孩子保持同频，在同一层次上， 不急于发表自己的意见和建议。只有这样才能让沟 通进入更深的层次。
CHENLI
15
03 是“控制”还是“陪伴”
CHENLI
16
是“控制”还是 “陪伴”
父母很多时候还没有意识到孩子正 在慢慢长大，还是习惯了小时候的照顾 方式，事事包办，希望孩子听话。这实 际上是情感上的“控制”，就像故事中 的妈妈：“孩子从小还算听话，即使自 己不喜欢的，但只要是我们强烈要求的， 他总会完成的很好。可最近孩子老与我 对着干，我说往东，她偏往西。”
父母不再是单纯的养育者，不应强迫告诉孩子应该怎样、不应该怎样，让孩子按照家 长的意愿长成家长希望的样子，而是应该相信孩子有自我成长的能力，父母应该从起主导作 用的教育者转变为陪练者。
陪练者，意味着不再控制孩子，意味着对孩子的尊重和支持。在孩子感到困惑时给予 支持，但应更多地给予心理上的支持而不是行动上的代替，让孩子独立解决问题获得成就感。
CHENLI
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是“控制”还是 “陪伴”
妈妈希望的是孩子一直听话，一 听孩子跟自己的想法不一样，马上否 决：“我怎么不理解你了？你缺什么 我们就补什么，要吃的有吃的，要穿 的有穿的，提出的要求我们都尽量满 足，你还想怎样？”这实际上就是用 爱的名义实施“控制”。
CHENLI
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04 是“逆反”还是“呼唤”
据美国专家的人际关系理论，人与人之间的 沟通根据沟通双方的关系亲密程度不同，可以分为 五个层次，由浅入深，依次是打招呼、说事实、谈 想法、谈感完全敞开。
CHENLI
《青春期亲子沟通》课件
详细描述
家长要关注孩子的成长和发展，了解孩子的兴趣和特长，支持孩子参加有益的活动。同时，家长要信任孩子的判 断力和能力，鼓励孩子自主解决问题和面对挑战。在孩子遇到困难时，家长要给予积极的支持和帮助，让孩子感 受到家庭的温暖和支持。
05
实际案例分析
成功沟通案例
01
02
03
案例一
小明和父母关于兴趣爱好 的沟通
。
期望与现实的差距
家长对孩子未来的期望可能过高 或者不切实际，与孩子的实际情 况存在较大差距，导致孩子感到
挫败和失落。
04
有效沟通技巧
倾听与理解
总结词
倾听是有效沟通的基础，家长需要耐心倾听孩子的想法和感 受，理解孩子的需求和情绪。
详细描述
家长在和孩子沟通时，要保持开放的心态，不要打断孩子的 话，让孩子充分表达自己的观点和感受。同时，家长要留意 孩子的语气、表情和肢体语言，以更好地理解孩子的真实意 图。
家长在沟通中容易情绪化，用负面情 绪来表达自己的不满，让孩子感到害 怕和抵触。
缺乏耐心倾听
家长在听孩子说话时，常常心不在焉 或者打断孩子，让孩子感到被忽视和 不被理解。
缺乏共同话题
代沟问题
由于家长和孩子成长的时代背景 不同，导致共同话题减少，难以 找到共同感兴趣的话题进行交流
。
兴趣爱好不同
家长和孩子可能有不同的兴趣爱好 ，导致彼此之间缺乏了解和认同， 难以进行深入交流。
《青春期亲子沟通》ppt课件
• 引言 • 青春期孩子的心理特点 • 亲子沟通障碍及原因 • 有效沟通技巧 • 实际案例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
什么是青春期亲子沟 通？
青春期亲子沟通的目 的和意义。
家长要关注孩子的成长和发展，了解孩子的兴趣和特长，支持孩子参加有益的活动。同时，家长要信任孩子的判 断力和能力，鼓励孩子自主解决问题和面对挑战。在孩子遇到困难时，家长要给予积极的支持和帮助，让孩子感 受到家庭的温暖和支持。
05
实际案例分析
成功沟通案例
01
02
03
案例一
小明和父母关于兴趣爱好 的沟通
。
期望与现实的差距
家长对孩子未来的期望可能过高 或者不切实际，与孩子的实际情 况存在较大差距，导致孩子感到
挫败和失落。
04
有效沟通技巧
倾听与理解
总结词
倾听是有效沟通的基础，家长需要耐心倾听孩子的想法和感 受，理解孩子的需求和情绪。
详细描述
家长在和孩子沟通时，要保持开放的心态，不要打断孩子的 话，让孩子充分表达自己的观点和感受。同时，家长要留意 孩子的语气、表情和肢体语言，以更好地理解孩子的真实意 图。
家长在沟通中容易情绪化，用负面情 绪来表达自己的不满，让孩子感到害 怕和抵触。
缺乏耐心倾听
家长在听孩子说话时，常常心不在焉 或者打断孩子，让孩子感到被忽视和 不被理解。
缺乏共同话题
代沟问题
由于家长和孩子成长的时代背景 不同，导致共同话题减少，难以 找到共同感兴趣的话题进行交流
。
兴趣爱好不同
家长和孩子可能有不同的兴趣爱好 ，导致彼此之间缺乏了解和认同， 难以进行深入交流。
《青春期亲子沟通》ppt课件
• 引言 • 青春期孩子的心理特点 • 亲子沟通障碍及原因 • 有效沟通技巧 • 实际案例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
什么是青春期亲子沟 通？
青春期亲子沟通的目 的和意义。
如何与青春期的孩子沟通 ppt
-
12
“用修正不好行为的同时，接受感受” 代替“放弃你良好的判断”
为了让儿子开心，同时避免冲突， 妈妈放弃了自己正确的判断，息 事宁人。
妈妈对我儿子处境表示同情， 儿子也就更容易接受妈妈对他 的严格限制。
-
13
练习： 如果孩子对您说····
“我不知道是不是要继续努力考高中？”
“看来你真的对此有怀疑。”
从充斥着不健康信息的流行文化中解脱出
来。但是，如果你能在家庭中创造一种氛
围，让孩子觉得他们可以自由的表达自己
的感受，那么他们就有机会敞开心扉，倾
听你的感觉。他们就会更愿意考虑成人的
-
5
能做什么
-
6
一、面对感受
-
7
练习： 如果孩子对您说····
“我不知道是不是要继续努力考高中？”
“为什么总是让我倒垃圾···” “今天老师给我们讲了道路安全问题，我觉
-
15
“今天老师给我们讲了道路安全问题，我觉 得老师举的车祸的例子就是危言耸听！”
“你认为老师夸大其词，吓唬孩子们远离危 险吗？”
“你不喜欢老师的方式是吗？”
“你觉得成年人应该吧信息直接告诉孩子， 相信孩子能做出明智的决定。”
-
16
“我才不管作业有没有写完，我就是要参加 聚会！”
“生病真是倒霉，哪天不行非得是今天！这 次聚会你已经盼了好几个星期了。”
-
18
二、需要尊重
-
19
练习：
我们每天都会要求孩子去做一些事情， 或者不去做一些事情，让我们统计一下， 一天当中，哪些事情是需要“确认”去做 到的，哪些事情是需要“确认”不能做的。
如果你每天都听到这些，你会怎样？
如何和青春期孩子有效沟通ppt课件
2
如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
3
孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
孩子生理上的成熟带来了心理上的成人感，认为自己不是 小孩子了，他们要求获得人格的独立和尊重，想摆脱对教师和 家长的依赖，想找回属于自己的权利。
这时，做父母的要及时调整状态，做高情商的家长，不做 专制型的家长，积极营造良好和谐的家庭氛围，建立和谐的亲 子关系。学会尊重孩子的选择，不要把自己的意识强加给孩子； 给孩子自主权，满足孩子的心理需求，鼓励和宽容孩子独立和 行为的不成熟，就不会遇到过度的叛逆。
听，耐心真诚地倾听，开放的心态去倾听，不评价，不评判，甚至 不要急着去表达你的看法。因为，坦率的说，基本上你是理解不了的。你 说“你不可以”“你要……”他会觉得：压根儿都不理解我嘛！还说会尊 重我，你说的全是口是心非，你完全理解不了我自己。也不能“嗯”“哦” 的应付孩子，要走心地听，适时给予回应。有时候，他只需要你认真听他 说。
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
13
2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。
15
3.共情（爱着孩子的爱，感觉孩子的感觉）
如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
3
孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
孩子生理上的成熟带来了心理上的成人感，认为自己不是 小孩子了，他们要求获得人格的独立和尊重，想摆脱对教师和 家长的依赖，想找回属于自己的权利。
这时，做父母的要及时调整状态，做高情商的家长，不做 专制型的家长，积极营造良好和谐的家庭氛围，建立和谐的亲 子关系。学会尊重孩子的选择，不要把自己的意识强加给孩子； 给孩子自主权，满足孩子的心理需求，鼓励和宽容孩子独立和 行为的不成熟，就不会遇到过度的叛逆。
听，耐心真诚地倾听，开放的心态去倾听，不评价，不评判，甚至 不要急着去表达你的看法。因为，坦率的说，基本上你是理解不了的。你 说“你不可以”“你要……”他会觉得：压根儿都不理解我嘛！还说会尊 重我，你说的全是口是心非，你完全理解不了我自己。也不能“嗯”“哦” 的应付孩子，要走心地听，适时给予回应。有时候，他只需要你认真听他 说。
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
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2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。
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3.共情（爱着孩子的爱，感觉孩子的感觉）
家长如何与青春期的孩子沟通课件
第27页，幻灯片共32页
青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树， 有顽强的生命力。他们需要充足的阳光、空 气、营养和水分 ——这就是理解；但他们 精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜 的枝杈，所以，要及时地修剪以保持树干的 笔直和树冠的丰满——这就需要父母与孩子 共同成长。
第28页，幻灯片共32页
只要家长能合理运用沟通的技巧，尽 可能创造多的机会去和孩子沟通，孩子内 心的阻抗会一点点地减少，孩子烦躁的心 也会逐渐地平静下来。这时，家长可以耐 心地引导孩子接纳自己的观点，将心中的 正向建议说出来，并征求孩子的意见。这 样，孩子也会认真地考虑家长提出的建议， 并能主动地与家长协商。
也许，在爸妈的眼里，我是一个不听话的孩子，不但情绪多变， 而且叛逆心理特别强。可他们也许不知道，有时候的我，自己也不 知道是怎么回事，无法控制自己。
第16页，幻灯片共32页
听了孩子的心声，您会有怎样的感受？ 看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他 们也非常渴望来自父母的宽容、理解、尊重和真心的爱 啊！ “孩子有病，家长吃药”，儿童心理专家表示： “亲子间沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是家长出 了问题，而不是孩子的问题。”
第23页，幻灯片共32页
倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是 有技巧的：
技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注。 技巧二：当孩子诉说高兴的事时，家长应表示 共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽 情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感 兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心。
第24页，幻灯片共32页
• 学习成绩固然重要，健全的人格、积极的生 活态度更加重要。
• 您到底应该以一个什么样的心态去和孩子交 流？
• 平等、尊重
第8页，幻灯片共32页
青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树， 有顽强的生命力。他们需要充足的阳光、空 气、营养和水分 ——这就是理解；但他们 精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜 的枝杈，所以，要及时地修剪以保持树干的 笔直和树冠的丰满——这就需要父母与孩子 共同成长。
第28页，幻灯片共32页
只要家长能合理运用沟通的技巧，尽 可能创造多的机会去和孩子沟通，孩子内 心的阻抗会一点点地减少，孩子烦躁的心 也会逐渐地平静下来。这时，家长可以耐 心地引导孩子接纳自己的观点，将心中的 正向建议说出来，并征求孩子的意见。这 样，孩子也会认真地考虑家长提出的建议， 并能主动地与家长协商。
也许，在爸妈的眼里，我是一个不听话的孩子，不但情绪多变， 而且叛逆心理特别强。可他们也许不知道，有时候的我，自己也不 知道是怎么回事，无法控制自己。
第16页，幻灯片共32页
听了孩子的心声，您会有怎样的感受？ 看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他 们也非常渴望来自父母的宽容、理解、尊重和真心的爱 啊！ “孩子有病，家长吃药”，儿童心理专家表示： “亲子间沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是家长出 了问题，而不是孩子的问题。”
第23页，幻灯片共32页
倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是 有技巧的：
技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注。 技巧二：当孩子诉说高兴的事时，家长应表示 共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽 情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感 兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心。
第24页，幻灯片共32页
• 学习成绩固然重要，健全的人格、积极的生 活态度更加重要。
• 您到底应该以一个什么样的心态去和孩子交 流？
• 平等、尊重
第8页，幻灯片共32页
如何和青春期孩子有效沟通(课堂PPT)
要什么，为什么他们就喜欢把自己的思想强加给我？我为什么要顺着他们规划好的 路线走下去？我不是一个傀儡，我也有自己的思想，我也要自己思考，我也会生气。
理由2：似乎只有大人的事儿才最重要 爸爸妈妈似乎对于我的事情不以为然，好像他们只关心自
己的工作，只关心自己的事情，我们的事情在他们眼里都不值 得一提。所以我的烦恼，我的顾虑也没必要跟他们说，说了他 们也不会重视我，安慰我，反而会责骂我，嘲笑我。
.
2
如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
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3
孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
容易与他人发生冲突、动手；有破坏行为，生气就摔东西、撕书，甚至 离家出走等.易逃学厌学。
孩子心理复杂，敏感脆弱情绪波动大，有时前一秒是天使，后一秒是 魔鬼。
喜欢偶像明星、并模仿；穿奇装异服，染发、留奇异发型；涂口红， 戴耳环等
.
6
青春期是孩子一生中最焦虑、最紧张、最冲突的一个时期
不听
开始
话 唱反
早恋
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
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2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。
理由2：似乎只有大人的事儿才最重要 爸爸妈妈似乎对于我的事情不以为然，好像他们只关心自
己的工作，只关心自己的事情，我们的事情在他们眼里都不值 得一提。所以我的烦恼，我的顾虑也没必要跟他们说，说了他 们也不会重视我，安慰我，反而会责骂我，嘲笑我。
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如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
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孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
容易与他人发生冲突、动手；有破坏行为，生气就摔东西、撕书，甚至 离家出走等.易逃学厌学。
孩子心理复杂，敏感脆弱情绪波动大，有时前一秒是天使，后一秒是 魔鬼。
喜欢偶像明星、并模仿；穿奇装异服，染发、留奇异发型；涂口红， 戴耳环等
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青春期是孩子一生中最焦虑、最紧张、最冲突的一个时期
不听
开始
话 唱反
早恋
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
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2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。
青春叛逆期学生沟通方法ppt课件
7
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
8
• 很多家长很想知道孩子在想什么干什么，就偷窥孩子的隐私，翻看他们
的日记，用分机监听他们的电话，翻看孩子的手机短信，让孩子的同学老师 给自己当间谍提供孩子的动向，一旦孩子知道，孩子会有种被扒光衣服的感 觉，这种与家长以往建立起来的信任会顷刻间荡然无存，孩子内心会很难过， 并从内心与家长敌对起来。给他们必要的空间和自由，尊重和相信他们，必 然也会得到他们的尊重和信任。
青春叛逆期学生沟通方法
1
了解青春期的心理特点
• 青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，家长必须对孩子的心
理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专 家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽
好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。
2
找孩子信服的人开导他
快乐顺从的小绵羊。 5
投其所好和孩子成为朋友
• 平时孩子想什么喜欢什么一定要留意，即使你感到他的喜好很幼稚、很
无趣，考虑到他是你的宝贝的份儿上，陪着他一块儿幼稚，一块儿疯吧，关 键是这样以来，他就不会有跟你想不到一起，玩儿不到一块儿的代沟感。试 着跟孩子交朋友吧，孩子需你这样。
6
给孩子适当的空间和自由
• 我们时常费劲心机、说尽好话，道理也都在理儿上，想着哪怕孩子听进去一句都
会有好转，可这孩子就是油盐不进，就是要跟你对着干，那么说明什么呢？用句现在 流行的话说——你不是他（她）的“菜”！所以就得给孩子换道菜，孩子听谁话你把谁请 过来，换个环境换个角度给他（她）讲，效果会更好。
3
对孩子的期望值不要太高
孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思 考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此你不要想着抛 块儿砖头就能马上引出个玉来，这粒种子就能按着你的思 路开花结果。望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
8
• 很多家长很想知道孩子在想什么干什么，就偷窥孩子的隐私，翻看他们
的日记，用分机监听他们的电话，翻看孩子的手机短信，让孩子的同学老师 给自己当间谍提供孩子的动向，一旦孩子知道，孩子会有种被扒光衣服的感 觉，这种与家长以往建立起来的信任会顷刻间荡然无存，孩子内心会很难过， 并从内心与家长敌对起来。给他们必要的空间和自由，尊重和相信他们，必 然也会得到他们的尊重和信任。
青春叛逆期学生沟通方法
1
了解青春期的心理特点
• 青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，家长必须对孩子的心
理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专 家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽
好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。
2
找孩子信服的人开导他
快乐顺从的小绵羊。 5
投其所好和孩子成为朋友
• 平时孩子想什么喜欢什么一定要留意，即使你感到他的喜好很幼稚、很
无趣，考虑到他是你的宝贝的份儿上，陪着他一块儿幼稚，一块儿疯吧，关 键是这样以来，他就不会有跟你想不到一起，玩儿不到一块儿的代沟感。试 着跟孩子交朋友吧，孩子需你这样。
6
给孩子适当的空间和自由
• 我们时常费劲心机、说尽好话，道理也都在理儿上，想着哪怕孩子听进去一句都
会有好转，可这孩子就是油盐不进，就是要跟你对着干，那么说明什么呢？用句现在 流行的话说——你不是他（她）的“菜”！所以就得给孩子换道菜，孩子听谁话你把谁请 过来，换个环境换个角度给他（她）讲，效果会更好。
3
对孩子的期望值不要太高
孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思 考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此你不要想着抛 块儿砖头就能马上引出个玉来，这粒种子就能按着你的思 路开花结果。望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对
家长讲座与青春期孩子沟通PPT教学课件
如何与青春期的孩子沟通
1
2020/2/27
青春期
近年来，我国青少年出现心理 问题的人数有明显上升趋势。据保 守估计，目前我国至少有3000万至 5000万孩子存在行为问题。主要表 现为行为异常和心理异常，如多动 症、学习困难、抑郁、不懂人际交 往、离家出走、迷恋网吧、结交不 良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成 长的早期，这些问题不太显现，也 不易被父母发现并引起重视。随着 年龄的增长，这些问题会变得日趋 严重，导致有些孩子成了“问题儿 童”。
• 孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也 没有能力表达清楚，现在孩子自认为长大了， 有了自己的思想了，开始思考家长的某些观念、 方法是不是对的了，如果孩子认为不对，他就 会按照自己的意愿作事情，这时候，如果大人 稍加约束，就会产生反抗心理。常常表现爱激 动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这 就是家长常常说的：这孩子！怎么越大越不听 话呀！
2020/2/27
6
青春期的特点
• 3、独立性增强。 • 青春期的孩子生理发育比心理发育快，常
常出现脱节。他们自认为长大了，个头比 爸爸妈妈还高，渴望冒险，渴望独立，希 望摆脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能 力不足而常常碰壁。
2020/2/27
7
青春期的特点
• 4、感情的变化非常显著。 • 他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这
2020/2/27
21
2020/2/27
四、多赞美 青春期的孩子更多的是 需要认同，当孩子做成 一件小事的时候，赞美 往往是最好的奖励。
22
五、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高 档，但求氛围，学生学习的时候要避免 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量 少在家中接待。还有，就是要创造和睦、 祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常 打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
1
2020/2/27
青春期
近年来，我国青少年出现心理 问题的人数有明显上升趋势。据保 守估计，目前我国至少有3000万至 5000万孩子存在行为问题。主要表 现为行为异常和心理异常，如多动 症、学习困难、抑郁、不懂人际交 往、离家出走、迷恋网吧、结交不 良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成 长的早期，这些问题不太显现，也 不易被父母发现并引起重视。随着 年龄的增长，这些问题会变得日趋 严重，导致有些孩子成了“问题儿 童”。
• 孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也 没有能力表达清楚，现在孩子自认为长大了， 有了自己的思想了，开始思考家长的某些观念、 方法是不是对的了，如果孩子认为不对，他就 会按照自己的意愿作事情，这时候，如果大人 稍加约束，就会产生反抗心理。常常表现爱激 动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这 就是家长常常说的：这孩子！怎么越大越不听 话呀！
2020/2/27
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青春期的特点
• 3、独立性增强。 • 青春期的孩子生理发育比心理发育快，常
常出现脱节。他们自认为长大了，个头比 爸爸妈妈还高，渴望冒险，渴望独立，希 望摆脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能 力不足而常常碰壁。
2020/2/27
7
青春期的特点
• 4、感情的变化非常显著。 • 他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这
2020/2/27
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四、多赞美 青春期的孩子更多的是 需要认同，当孩子做成 一件小事的时候，赞美 往往是最好的奖励。
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五、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高 档，但求氛围，学生学习的时候要避免 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量 少在家中接待。还有，就是要创造和睦、 祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常 打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
家长如何与青春期孩子进行沟通课件
性发育成熟
女孩出现月经，男孩出现遗精， 性器官和性征逐渐发育成熟。
心理变化
自我意识增强
青春期孩子开始形成强烈的自我意识，追求独立和自主。
情绪波动大
青春期孩子情绪容易波动，有时会表现出易怒、焦虑、抑郁 等情况。
行为特点
社交圈子变化
青春期孩子开始对社交产生浓厚兴趣 ，与同龄人交往更加频繁。
兴趣爱好广泛
孩子不愿意沟通
总结词
孩子进入青春期后，往往因为自我意识的增强而变得不愿意与家长沟通。
详细描述
青春期是孩子从依赖父母到独立的过渡期，他们开始独立思考，对事物有自己的看法，不 再像以前那样依赖父母。因此，有些孩子可能会觉得与父母沟通没有意义，或者认为自己 的想法不被理解。
解决方法
家长需要尊重孩子的独立性，给予他们适当的自由和空间。同时，家长需要耐心倾听孩子 的想法，尽量理解他们的观点，并尝试从孩子的角度出发，与他们进行有效的沟通。
引导与鼓励
引导思考
通过提问和引导的方式，激发孩 子的思考能力和判断力，帮助他 们建立正确的价值观和人生观。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和探索未知领 域，培养他们的创新精神和冒险精 神。
设定目标
与孩子一起制定明确的目标和计划 ，帮助他们规划未来，培养他们的 责任感和目标意识。
04
家长与青春期孩子 沟通的常见问题及 解决方法
05
家长与青春期孩子 沟通的案例分析
成功沟通案例一：尊重与理解
总结词
尊重和理解是建立良好沟通关系的基础，家长需要倾听孩子的想法和感受，避 免过度干涉和指责。
详细描述
家长在与青春期孩子沟通时，要尊重孩子的个性和意愿，避免把自己的价值观 强加给孩子。同时，要理解孩子的情绪波动和困惑，给予积极的支持和引导， 帮助孩子解决问题。
女孩出现月经，男孩出现遗精， 性器官和性征逐渐发育成熟。
心理变化
自我意识增强
青春期孩子开始形成强烈的自我意识，追求独立和自主。
情绪波动大
青春期孩子情绪容易波动，有时会表现出易怒、焦虑、抑郁 等情况。
行为特点
社交圈子变化
青春期孩子开始对社交产生浓厚兴趣 ，与同龄人交往更加频繁。
兴趣爱好广泛
孩子不愿意沟通
总结词
孩子进入青春期后，往往因为自我意识的增强而变得不愿意与家长沟通。
详细描述
青春期是孩子从依赖父母到独立的过渡期，他们开始独立思考，对事物有自己的看法，不 再像以前那样依赖父母。因此，有些孩子可能会觉得与父母沟通没有意义，或者认为自己 的想法不被理解。
解决方法
家长需要尊重孩子的独立性，给予他们适当的自由和空间。同时，家长需要耐心倾听孩子 的想法，尽量理解他们的观点，并尝试从孩子的角度出发，与他们进行有效的沟通。
引导与鼓励
引导思考
通过提问和引导的方式，激发孩 子的思考能力和判断力，帮助他 们建立正确的价值观和人生观。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和探索未知领 域，培养他们的创新精神和冒险精 神。
设定目标
与孩子一起制定明确的目标和计划 ，帮助他们规划未来，培养他们的 责任感和目标意识。
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家长与青春期孩子 沟通的常见问题及 解决方法
05
家长与青春期孩子 沟通的案例分析
成功沟通案例一：尊重与理解
总结词
尊重和理解是建立良好沟通关系的基础，家长需要倾听孩子的想法和感受，避 免过度干涉和指责。
详细描述
家长在与青春期孩子沟通时，要尊重孩子的个性和意愿，避免把自己的价值观 强加给孩子。同时，要理解孩子的情绪波动和困惑，给予积极的支持和引导， 帮助孩子解决问题。
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2、绝大多数孩子的智力和能力都是正 常的，只是没有在家长在乎的事情上表 现出来。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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3、每个人之间的不同，建造了这个世 界的奇妙可贵。孩子一定会有一些地方 比我们更好，而我们有的优点长处，孩 子不会全部拥有。
4、我们走过的岁月，与孩子将要走的 不会相同，对我们正确的不一定对他也 正确。
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5、家长对孩子的期望值过高。
6、与家长的娇惯分不开。以前孩子觉 得大人很神秘，现在大人觉得孩子很神 秘。
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（二）沟通的理念
1、没有两个人对同一件事的看法绝对 一致，所以孩子看法与我们的不同，没 有什么奇怪。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
和青春期孩子有效沟通的 理念和技巧
青春期孩子的特点 1、身心失衡的矛盾 2、独立性和依赖性的矛盾 3、开放性与封闭性的矛盾 4、自制性与冲动型的矛盾 5、成才欲望与厌学心理的矛盾 6、对异性的矛盾心理
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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亲子之间容易冲突的原因
1、孩子的成长是一个由依赖到独立的过 程，但大人还不能完全适应。
10、言出必行，言之必果。
11、把强行的要求和规定变成讨论式、 商议式的谈话。
12、不当裁判当顾问 。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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13、不要把孩子的学习成绩作为家庭生 活的晴雨表。
14、软性的处理方式。感到生气时，稍 微冷静几分钟或深呼吸，让自己的情绪 疏解一下，冷静下来，不说带情绪的话 ，且就事论事，不翻旧账，不做人身攻 击。
1、多赞扬、少批评，使孩子形成良好的 自我意象。每个人都希望得到赞扬。
和青春期2、了解孩子的需要，注意多采用能满足 孩子成人感独立感的方法。
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3、尝试着站在孩子的角度看待问题。 4、家长需要把孩子的行为与动机分开。
找出孩子行为背后的正面动机。
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5、自己说什么不重要，对方听到什么 才是重要的。老是强调自己说得怎样正 确没有用。
世界上杀伤力最强大的两句话
我是对的！
我是为了你好！
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6、改变说的方法，才有机会改变听的效果。没效果 的做法，越说孩子会越不接受，效果越差。（吃饭 ）
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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衷心感谢您的参与！
让我们和孩子共同成长！ 祝您和您的孩子都获得成功！ 祝您家庭幸福！
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2、这世界变得太快——对新时期孩子的 变化不适应。父母与子女间较容易因观 念及作法的差异引起冲突。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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3、两代人之间若站在各自立场，坚持己见，就常常 会使亲子关系陷入僵局。 4、进入青春期的青少年身心发生了急剧的变化，他 们具有强烈的成人感和独立意识，想和成年人一样 ，拥有独立自主的权利，可是常常会遭到父母的干 涉。
9、密切亲子关系。关系重于教育, 关系先 于教育，良好的关系是教育的前提。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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10、在教育孩子的问题上家长应当 有一个良好的心态。
11、接受孩子、悦纳孩子是改变的 前提。
12、每个孩子都有被认可、被表扬、被 尊重的需要。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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三、沟通技巧
5、“先跟后带”。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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6、平等对话。是内心的平等，而不是语 言上的平等。（如：坐下来谈谈；一家 长开家庭会议）
7、根据孩子的性格特点，运用不同的沟 通方法。
8、一致性的表达。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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“你可以帮我一起挑选衣服，当我的造型设计师吗？”
9、如果孩子处处与你作对，拒绝接受 你的任何建议，此时需要第三方介入。 而不是拿出家长的权威，居高临下地强 迫孩子接受意见。
7、孩子现在的状况与家长长期的教育方式有着直接 的关系。即家长的思想、言谈、行为和情绪表现模 式，塑造出孩子今天的现状。
和青春期孩子有效沟通的理念和技巧
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8、成长过程是一个学习过程、体验的过程 。孩子所做的或遭遇的每一件事，都对他 的将来有所影响。关键是使孩子从发生的 事情中学习，使他懂得处理将来遇到的同 样事情。