语文病句的识别标志与语文备考方法
辨析语文病句方法整理整理
让知识带有温度。
辨析语文病句方法整理整理考生在答高考语文病句题的时候，可以运用一些答题技巧，节约时间的同时还能提高正确率。
下面给大家共享一些关于辨析语文病句（方法）整理，盼望对大家有所关心。
一.辨析病句的方法1.语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性熟悉上觉察语句是否有毛病，假如觉得（句子）别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。
用这种方法做题，要做到胆大心细。
胆大就是要敢于大胆地信任自己的第一印象，心细就是要有认真分析和查找语病的急躁，二者需要相辅相承，不行偏废2.筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，认真审查修饰成分内部是否有毛病以及与中（心语）的搭配是否得当。
如：“（教育）战线肩负着培育大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很简单发觉这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当。
3.规律分析法。
有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。
进行规律分析，要留意从概念、推断`和推理等多个侧面进行分析，不行一叶障目，不见森林。
4.（造句）类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定办法，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。
5.规律标志法。
有些句子本身具有肯定的标志，其语病往往就消第1页/共3页千里之行，始于足下。
失在那些有标志的部位。
二.语文修改病句的方法1.在许多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。
2.许多的时候，我们最开头就要留意一个句子里面有没有重复的话，比如，非常，很，特别，这些的词都是一个意思，消失二个就是病句了。
高中语文二轮专题抓标志辩语病病句12招
句子是否定句或反问句， 审视否定是否恰当 .
句子中出现了“不”“没有”“否”“不 能” “否则”等否定词或反问句中有否定词 时，同学们就要考虑是否由于多次出 现否定造成了表意相反。
1 （高考真题·浙江卷）奥运圣火登顶珠峰 的瞬
2 我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。
3 小赵在路上遇到了老师，他把星期天照 常上课的事告知了他。
句中有数量词，审视它 是否与其他词语矛盾
凡是看到句子中出现数量词，就 要想想数量词有没有用错。数量词的 使用要注意：表示降落不能用倍数； 概数与确数不能同时使用；数量词不 能修饰集合概念；同时还要注意数量 词的位置。
在复句中，如果两个分句共用一个主语，关联词语 应放在主语的后面；如果两个分句主语不同，关联 词语应放在各个主语的前面。
5 发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误 用。
(1)不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
(2)尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 “不管”是用于无条件式的条件复句,后面的词语是 不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多 么”“或者”“还是”等词语；
许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的 珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
3.关联词语是否配套（高考真题·广东卷） （1）在对这部小说的人物塑造上，作
者没有很好地深入生活，体验生活，凭主 观想象加了一些不恰当的情节，反而大大 减弱了作品的感染力。“反而” 前面缺乏照应，删去
（2）如果某些大国不改变其在处理 国际问题时的狂妄自大的态度，但是很难 预感这世界是否还会有和平的一天。
“尽管”是用于让步转折句，后面的词语是确定 的，不能有选择性。
高考语文复习知识：快速识别病句的妙法
高考语文复习学问：快速识别病句的妙法高考语文复习学问：快速识别病句的妙法?病句题在高考中的得分率年年都没有超过40%，甚至于低于20%。
病句类型繁多，病因隐藏，稍不留意，就会造成失误。
但病句题有规律可循，把握起来并不很难。
一、关注句中的介词介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限特别模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
例如：1、草，对于庄稼人是厌恶的。
（颠倒了主客体。
）2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广阔人民群众并不是一下子就能开心接受的。
（病因同上，应把“对于”放在句首。
）3、三年前，电脑“上网”对人们可能是生疏的。
（病因同上）4、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项安排最终泡汤。
（“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。
去掉“由于”或“使”即可。
）5、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》最终与观众见面了。
（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
）6、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼7、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后，又庄重宣布：“地球仍旧在转动！”8、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化，节目寻求新突破，一场荧屏大战正方兴未艾。
（“方”即“正在”。
）二、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的，在考题中出现时我们就必需细心分析后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。
这类副词主要有“特别”、“特别”、“很”、”过分“等。
或者这个副词会造成歧义。
最常见的短语是“不适当地……”。
例如：1、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的傲慢心情。
病句的标志
病句的标志=======在语言交际中，病句的识别与纠正常常是语言使用质量的一个重要方面。
以下我们将详细介绍七种常见的病句标志。
1. 语序不当--------语序不当是指句子中的词语顺序不正确，使得表达的意思不清晰或者不符合汉语习惯。
例如：* 他首先对这个问题进行了深入的思考。
* 在学校里，学生应该尊敬老师。
在上面的例子中，“首先”的位置不恰当，它应该放在“对这个问题”之后。
同时，“在学校里”这个介词短语后面缺少动词，使得句子意思不完整。
2. 搭配不当--------搭配不当是指在句子中，主语、谓语、宾语等成分之间的搭配不正确。
例如：* 昨天晚上的电影很有意思极了。
* 这本书的内容非常有启发性。
在上面的例子中，“很有意思”与“极了”不能搭配在一起，应该删除“极了”。
同时，“内容”与“有启发性”也不搭配，应该改为“内容非常启人深思”。
3. 成分残缺--------成分残缺是指句子中缺少必要的成分，使得句子意思不完整。
例如：* 他每天早上喝一杯牛奶。
* 我们学校有三千学生左右。
在上面的例子中，“喝”这个动词后面缺少宾语，应该在“牛奶”后面加上“的习惯”。
同时，“左右”这个词语后面缺少谓语，应该改为“大约有三千学生”。
4. 成分赘余--------成分赘余是指句子中有多余的成分，使得句子显得啰嗦或者重复。
例如：* 他这个人非常非常勤奋。
* 这件衣服的颜色十分十分鲜艳。
在上面的例子中，“非常”和“十分”这两个副词重复使用，使得句子显得啰嗦。
应该删除其中一个或者用其他表达方式代替。
5. 结构混乱--------结构混乱是指句子结构错乱，使得句子的意思不连贯或者让人难以理解。
例如：* 他的行为让人感到非常震惊和不可思议，让人不能理解他为什么要这么做。
* 我们学校的学生数量是一千两百人左右，大约有五十人左右是教师。
在上面的例子中，“让人感到非常震惊和不可思议，让人不能理解他为什么要这么做”这个部分结构混乱，可以改为“让人感到非常震惊和不可思议，因为他为什么要这么做让人不能理解”。
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句? 辨析病句也可以做到“一目了然”。
“一目”即是很快看到某些病句的标志，抓住了这些标志，了解了容易出错的类型，病句也就“了然”了。
应对策略：1、明确六种语病类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）的典型特征；2、先从搭配是否得当、成分是否残缺入手思考－－利用压缩句子主干的方法快速找出语病。
3. 每种病句类型记熟一个例子。
一、抓三个“字”1、抓“和”（包括顿号及其他表并列关系的词语）2、抓“是”（也是、就是、总是等判断词）3、抓“的”（"的”字在一些病句考题中常常多用或少用）二、抓六个“词”1、抓关联词2、抓否定词3、抓两面词4、抓代词5、抓介词6、抓副词一、抓“并列短语”１、抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。
病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似语文“交集”的情况。
例1、最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。
（概念大小，不能并列）例2、去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。
（概念交叉，不能并列）例3、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（并列短语不能一起与谓语搭配）例4、对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（句子排列顺序不恰当）２、抓“和”字“和”作为连词，组成并列短语后，往往出现前后不能照应的情况。
例1、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。
（订出了“决心”搭配不当）还须指出“和．跟．同．与．等都有连词和介词两种用法，往往造成句子的歧义例2、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。
（”和”作连词时，是他一人所为；“和”作介词时，是他和总经理两人所为）例3、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
高考语文辨析病句的方法之规律标志法
高考语文辨析病句的方法之规律标志法辨析病句的方法之规律标志法1、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，它能够和动词一样能够带宾语，这就使得介词的使用比较复杂，假如使用不当，往往会造成语病，依照介词的位置不同，可分为二类：（1）句首介词这类介词要紧有：“由、由于”“经、通过”“依照”“通过”“对、关于”“当……时”“从……中”“在……中”“正……时”。
这些词在病句考题中显现的频率专门高，最易使主语残缺、结构纷乱、搭配不当，要引起注意。
例如：（1）通过老师的关心，使我的成绩大速度提高。
（“通过”湮没主语，删除“通过”，或删除“使”）。
（2）通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
（“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。
）（3）剧组全体人员通过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
（一个句子显现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“通过”那个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范畴”，应把“通过”调到“剧组全体人员”之前。
）（4）什么缘故关于这种白费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“关于”湮没了句子主语,应去掉)（5）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓舞和积极的启发。
（“在……中”湮没主语，删除。
）（6）依照公司的战略进展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
（0 9年全国卷Ⅱ）（介词位置不当导致缺少主语，将“依照”放在“公司”后；不合逻辑，可将“岗位”换成“人员”，并去掉“的”字。
）（7）由于青青年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏辨论力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
（09年江苏卷）（为滥用介词“由于”致使主语缺少，或把“由于”放到“青青年”后。
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
病句的标志
病句的标志【实用版】目录1.病句的定义和分类2.病句的常见标志3.如何识别和修改病句正文一、病句的定义和分类病句是指在表达意思时，语法结构不完整、不合理或者造成误解的句子。
病句主要分为两类：结构性病句和语义性病句。
结构性病句是由于语法结构不完整或错误导致的，例如句子缺少主谓宾等成分；而语义性病句则是由于表达意思不清楚或者有误导致的，例如歧义、重复等。
二、病句的常见标志1.成分残缺：句子缺少主谓宾等必要成分，使句子不能表达完整的意思。
例如：“看了这部电影，深受启发。
”这句话缺少主语，应该补充为“我看了这部电影，深受启发。
”2.搭配不当：句子中的词语搭配不合适，导致句子意义模糊或产生歧义。
例如：“他认真地学习，取得了优异的成就。
”这句话中的“成就”与“优异”不搭配，应该改为“他认真地学习，取得了优异的成绩。
”3.语序混乱：句子中的词语排列顺序不合理，使句子表达混乱。
例如：“我国现代化建设取得了重大成就。
”这句话应该改为“我国建设现代化取得了重大成就。
”4.主谓不一致：句子中的主语和谓语在语法上不一致，例如主语为复数，而谓语为单数。
例如：“他们经常和我一起玩。
”这句话应该改为“他们经常和我一起玩耍。
”5.时态混用：句子中不同部分的时态不统一，影响句子的表达。
例如：“他现在正在学习，昨天学习了很多。
”这句话应该改为“他现在正在学习，昨天学了很多。
”三、如何识别和修改病句1.识别病句：首先，要熟悉汉语语法，了解病句的常见标志；其次，要仔细阅读句子，分析句子结构和意思。
2.修改病句：针对病句的不同类型，采取相应的修改方法。
对于结构性病句，要补充缺失的成分，调整词语搭配和语序；对于语义性病句，要明确表达意思，消除歧义。
总之，识别和修改病句需要对汉语语法有一定的了解，同时要具备良好的阅读和分析能力。
抓住六种主要标志，快速准确辨析病句
抓住六种主要标志，快速准确辨析病句通过对1992年——2007年高考语病试题的归纳分析，我们发现很多有问题的句子，都有比较明显的标志，毛病往往就出现在“敏感”部位。
如果考生能熟悉这些标志，稍加训练，就能培养思维敏感，有事半功倍之效果。
在高考中辨析病句，首先看“敏感”部位有没有问题，再分析其他地方。
这样就能快速而又准确地进行辨析。
一．句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。
1.走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿学习。
定语“新建的”和“师范学校的”位置颠倒2.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
将“任意”调至“欺侮”之前。
3．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
将“好多种”移到“的东西”之前。
二、出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。
4.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面是两面，后面是一面，不搭配5.要不要提高教学质量？如何挖掘学生的潜力？我们的回答是肯定的。
并列问句与回答不呼应。
以下句子都是此类问题。
6．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。
7．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
8．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
9．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
10．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
11．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
12．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
如何判断病句的方法和技巧
如何判断病句的方法和技巧《如何判断病句的方法和技巧（一）》朋友们，咱们在阅读和写作的时候，经常会碰到病句。
那怎么才能一眼就看出句子有没有毛病呢？今天我就来给大家说一说。
比如说，“我断定他可能生病了。
”这句话就是个病句。
“断定”表示非常肯定，“可能”又表示不确定，这两个词放在一起，就互相矛盾啦。
再比如，“看了这部电影，使我深受教育。
”这里因为前面有了“看了”，后面再用“使”，就导致句子没有主语啦。
判断病句，咱们得先读一读句子，感觉一下顺不顺。
要是读起来别扭，那就得仔细瞧瞧了。
然后看看句子的成分是不是完整，词语搭配是不是恰当。
像“提高水平”可以，“提高习惯”就不行，这就是搭配不当。
多读书，多练习，慢慢地咱们就能轻松判断病句啦！《如何判断病句的方法和技巧（二）》亲爱的小伙伴们，咱们一起来学学怎么判断病句吧！有时候一个句子看起来没啥问题，但是仔细一琢磨就不对啦。
比如说“他经常回忆过去的往事。
”“过去”和“往事”意思重复啦，这就是个病句。
还有“造纸是中国的四大发明。
”应该是“造纸术是中国的四大发明之一”，不然句子就不完整咯。
那怎么才能发现这些问题呢？咱们可以把句子缩一缩，看看主要的成分还在不在，通不通顺。
像“美丽的校园里盛开着五颜六色的红花。
”缩成“校园里盛开着花。
”就能发现“五颜六色”和“红”矛盾啦。
多做做这样的练习，以后遇到病句就难不倒咱们啦！《如何判断病句的方法和技巧（三）》朋友们，咱们在语文学习中，判断病句可是个重要的本事。
比如说“这篇童话对我产生了兴趣。
”应该是“我对这篇童话产生了兴趣”，不然主客就颠倒啦。
再看“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”“两个”和“新旧”顺序错啦，应该是“新旧两个社会”。
判断病句，咱们可以从词语的意思、句子的结构还有逻辑关系这些方面入手。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”只能“提高”，不能“改进”，这就是用词不当。
只要咱们多留心，多思考，病句就逃不过咱们的眼睛！《如何判断病句的方法和技巧（四）》小伙伴们，今天咱们来讲讲怎么判断病句。
病句的十种识别标志
10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
高考语文快速辨识病句十法
高考语文快速辨识病句十法范文一：大家好，我是一名高三学生，今天我来给大家分享一下高考语文中，如何快速辨识病句的十个技巧。
第一，注意标点符号，特别是逗号和句号是否使用正确。
第二，识别主、谓、宾，检查句子是否缺少主语、谓语或宾语。
第三，检查代词是否使用正确，是否清晰指代先行词。
第四，检查形容词与名词、动词是否匹配。
第五，检查句子结构是否紊乱，句子成分是否衔接恰当。
第六，注意语法结构，特别是时态、语态和语气。
第七，检查代词是否统一，避免混用人称代词和物品代词。
第八，注意省略的情况，对省略成分进行补充。
第九，检查句子中的修辞手法，避免使用不当的比喻、夸张等。
第十，多读多写，增强对语言的敏感性和灵活运用能力。
以上就是我分享的观念，希望能给大家在高考语文中做到快速辨识病句带来帮助。
要点分析：这篇文章主要介绍了如何在高考语文中快速辨识病句的十个关键技巧。
在用词方面，使用了口语化的表述方式，使读者易于理解。
在写作重点方面，强调了每个技巧的重要性，并列出了具体实施方法，指导读者快速识别病句。
范文二：我是一名高中生，今天我想和大家分享如何在高考语文中快速辨识病句的十个方法。
首先，我们需要注意定语、状语的使用是否得当，以及词序是否正常。
其次，为了避免使用复杂的句式，我们应尽量使用简单的句子，避免造成理解上的困难。
第三，要时刻保持语态一致，尤其是在长句结构中，切勿因为语法结构的复杂而疏漏。
第四，要注意同位语的使用，它与句子的主干是分不开的。
所以在将同位语与主句结合时，要求同内容相一致。
第五，我们要清楚地分辨出“的”字对它前面的词的修饰的程度，明确语意。
第六，关注从句与主句之间的连接，保证从句与主句之间的衔接符合意思。
第七，在使用谓语的时候要特别留意，需要语气、时间、语法结构、主谓性等等因素的影响。
第八，修正词汇使用时的部分性、歧义性、重复性的问题，以保证表达的准确性。
第九，尤其要避免使用语序不规范的词语，应注意语感和语法。
快速辨识病句十法-高中语文基础知识总结-高中语文基础知识大全
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的从理论上和政策上与详细的规定和深刻的说明照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。情歌与民歌互有包容,二者是交叉关系,不能并列。
例2：《红楼梦》写了那么多的人,就是因为作者和他描写的对象长期相处,深深理解了他们的一切。分句间没有因果关系。
十、如果句子的病状不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱等
这是辨识病句最基本的方法,除辨识复句外,辨识单句,也必须以此为基础。在一时找不到病症的情况下,适宜采用这种方法。
例1：随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者倾斜。主干进入不能与分成搭配,即成分残缺,需在分成之后补上中心语的时代,才通顺。
例2：针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。针对与攀升不搭配,状语针对的中心语的形势残缺。
三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子症状明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱
例1：我们能不能培养出四有新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：是根本任务,而主语部分却说了两面：能不能,主谓不搭配。
例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中万一与若重复,属赘余。(2022年高考题)
病句修改方法和技巧
病句修改方法和技巧一、了解病句类型在修改病句之前，首先需要了解常见的病句类型。
常见的病句类型包括语法错误、修辞不当、语意不清、逻辑错误等。
了解病句类型有助于更好地识别和修改病句。
二、识别病句标识别病句标志是修改病句的关键。
一些常见的病句标志包括：主谓不一致、动词和宾语不搭配、成分残缺或多余、时态或语态错误等。
在看到这些标志时，需要特别注意检查句子是否存在问题。
三、准确找出错别字错别字是病句中常见的问题之一。
在修改病句时，需要注意找出错别字并进行纠正。
一些常见的错别字包括形近字、音近字等。
准确找出错别字需要依靠平时的积累和对文字的敏感度。
四、语法修辞要得当语法修辞是修改病句的重要方面之一。
在修改病句时，需要注意语法修辞的运用，确保句子通顺、流畅、符合规范。
一些常见的语法修辞问题包括句子结构不完整、句子逻辑混乱、用词不当等。
五、语境分析不可少语境分析是修改病句的重要步骤之一。
在修改病句时，需要考虑到句子的上下文和语境，确保句子在整篇文章中逻辑清晰、连贯一致。
语境分析可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用，从而更好地进行修改。
六、强化语感很重要强化语感是提高修改病句能力的重要途径之一。
通过大量阅读和写作，可以培养对语言的敏感度和直觉，从而更好地发现和纠正病句。
同时，多与他人交流也可以提高口语表达能力，有助于发现和纠正口头表达中的病句。
七、注意修改符号使用在修改病句时，需要注意使用正确的修改符号，以确保修改后的句子清晰易懂。
一些常用的修改符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。
正确使用修改符号有助于保持句子的原意和连贯性。
八、多做练习实践操多做练习实践操是提高修改病句能力的有效途径之一。
通过大量的练习和实践，可以逐渐掌握修改病句的方法和技巧，提高识别和纠正病句的能力。
同时，也可以参加一些写作培训或语言学习课程，接受专业的指导和训练，提高语言表达能力。
九、勤查字典和语法书籍在修改病句的过程中，如果遇到不确定的用法或者语法问题，可以及时查阅字典和语法书籍，以获取正确的指导和建议。
初中语文病句和判断病句方法
初中语文病句和判断病句方法
1.词语搭配错误：通过知识的积累和语感的培养，判断是否有词语搭
配不当的情况。
比如判断动词和宾语是否匹配，形容词和名词是否搭配等。
2.语序错误：判断句子的主谓宾等成分是否排列正确。
一般来说，汉
语的主语在前，谓语动词在中间，宾语在后。
3.标点错误：判断是否存在标点符号的使用问题，比如是否缺少标点
符号、标点符号使用错误等。
4.语法错误：判断句子中是否存在语法错误，比如主谓一致、时态一致、并列关系等。
可以根据语法知识来判断。
5.逻辑错误：判断句子的逻辑关系是否合理。
比如判断原因和结果是
否一致，条件和结论是否符合逻辑等。
改正初中语文病句的方法：
1.对于词语搭配错误的病句，可以通过查字典、词典等工具来纠正。
2.对于语序错误的病句，可以通过调整词语的顺序来改正。
3.对于标点错误的病句，可以添加、修正或删除标点符号来提升语句
的表达准确性和流畅性。
4.对于语法错误的病句，可以根据语法知识进行修正，或是请教老师
或同学。
5.对于逻辑错误的病句，可以重新思考句子的逻辑关系，修改句子以
使其合理。
总之，判断和改正初中语文病句需要结合语言知识和语感来进行，通过学习和积累不断提高自己的语文水平。
高考语文一轮复习-- 快速诊断并精准修改病句——“标志”判断,对症下药
学案67快速诊断并精准修改病句——“标志”判断，对症下药复习任务 1.掌握快速诊断病句之法——标志法。
2.掌握精准修改病句的原则和技巧。
知识图要1．“标志法”快速诊断病句标志词可能导致的病句类型看并列词语(短语) 搭配不当、并列不当、语序不当看关联词语搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词看否定词否定失当、位置不当看数量短语歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾看两面词两面对一面或一面对两面看介词短语缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用和造成歧义看代词指代不明而造成歧义看助词句中有时态助词“着”“了”“过”，可能有时间上的自我矛盾语病，主要看它有无表意不明或不合逻辑等2．语病修改(修改原则：①尽量不改变、不丢失原意；②尽可能少改、不改变原句结构。
) 活动一掌握快速诊断病句之法——标志法快速诊断病句的方法有很多，如“紧缩法”“语感法”等。
考场上，还有一种利用病症标志词快速诊断法。
请参考“知识图要”中的导图，利用“标志法”快速判断下面句子有无语病。
1．抓住句中的并列词语，判断下列句子有无语病。
(1)人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
答：________________________________________________________________________答案“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应改为“羡慕、崇敬、膜拜”。
(2)我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。
答：________________________________________________________________________答案并列不当，“果树”包括“梨树和枣树”。
2．抓住句中的关联词语，判断下列句子有无语病。
(1)只有从根本上解决了为哪些人的问题，就能更好地为人民服务。
答：________________________________________________________________________答案“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
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语文病句的识别标志与语文备考方法1.双面词句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。
数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。
) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。
(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。
)2.介词句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。
跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。
)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。
)关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。
)某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。
城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。
)在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。
(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。
)在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。
)4.否定词句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。
同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。
女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
(不合逻辑,否定不当,“漏举的”指没有列举出来的,应删去否定副词“没”。
)近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
(不合逻辑,“切忌”“不要”任删其一。
)句子中出现了“和”“与”“及”“同”“跟”“甚至”等连词,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否存在包含关系,排列的顺序是否符合逻辑等。
教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
(并列不当,“生活用品”包含“床上用品”,二者不能并列。
)当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
(语序不当,“甚至”表递进关系,可将“在两年以后,甚至五年以后”,改为“在五年以后,甚至两年以后”。
)2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会,是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。
(搭配不当,“发展”与“国际化建设进程”搭配不当,可删去“和发展”。
)她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
(搭配不当,“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配,可删去“和取得的成绩”。
)6.关联词句中出现了成套使用的关联词时,首先要检查关联词之间是否搭配得当,如“不仅/而且”“虽然/但是”等。
然后要注意关联词的位置,分句主语一致时,关联词位于主语后;分句主语不一致时,关联词位于主语前。
如果搭配和位置都没有问题,就要检查一下逻辑关系是否合理,表示递进关系的“不仅/而且(还)”前后连接的成分是否颠倒等。
他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
(语序不当,全句应当表述为“他在英语国家工作一年,参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,不但进一步提高了英语交际能力,还掌握了……应用”。
)现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。
(不合逻辑,应将“理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”和“前所未有的物质财富”互换位置。
)专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。
(语序不当,应将“即使”移至“茶叶中”之前。
)7.代词代词主要有两种情况:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。
无论哪种情况,首先应考虑是否存在指代不明的毛病。
李教授与张教授在50年校庆会上相逢,两人一边握手,一边兴奋地谈起了过去的经历,他不禁流下了心酸的眼泪。
(指代不明,“他”是指代李教授,还是张教授呢?不明确。
)8.数量词句中若有数量词要注意:表示下降不能用倍数,如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后不能跟倍数;概数与确数不能同时使用;概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类的词;数量词不能修饰集合概念。
据介绍,现在每个重点贫困县每年能获得至少3000万,最多5000万元以上的财政专项扶贫资金,还有一些专项转移支付和专门的政策措施。
(不合逻辑,“最多”后面不能跟“以上”,可删去“以上”。
)随着电子教室的交付使用,我校学生上网查找资料的时间与原来“手动”查找资料相比,缩短了5倍,大大提高了学习效率。
(不合逻辑,“缩短”后不能跟倍数,应将“缩短”改为“提高”。
)9.“是”类动词句中若出现动词“是”“变成”“成为”“成了”等,要注意是否出现主宾搭配不当的问题。
这些词语前后的主语与宾语应该属于同一范畴,否则将出现搭配不当的语病。
余额宝类产品是互联网金融,对金融运行的影响也最大。
专家认为,对余额宝的监管涉及存款准备金管理。
(主宾搭配不当,应在“互联网金融”后加上“产品”。
)近来,中国经济虽然放缓速度,但仍然处于稳定增长的阶段,仍将是投资者的乐土。
(主宾搭配不当,“中国经济”与“乐土”不搭配。
)10.时态词句中若出现“日前”“目前”“已”“已经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词,可能有时态矛盾、不合逻辑的语病。
美国认为让ICANN成为多方参与的组织时机将已经成熟,因此它要求ICANN召集“全球利益攸关者”,提出获得广泛支持的移交方案,但不接受由政府或政府间机构主导的解决方案。
(不合逻辑,“将”表将来时,“已经”表过去时,可删去“将”。
)语文备考方法一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”。
这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨。
我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。
所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
七、语言表达题——落实题干要求第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。
另外，作文一定不能出现硬伤。