四年级美术教学计划、教学进度表下册

教学计划

2015.3--2015.7学年第二学期（四）年级科目：美术任课教师：学生现状分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

教材编排特点：

1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。

1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。

3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。

4、在评价方式方法上的新尝试。

教学重难点：

（一）重点：

1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥

塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得

到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

教学目标：

造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学

习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方

法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图

或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或

文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

教学具体措施：

1、注重审美能力的培养。

2、注重创新精神和创新能力的培养。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

4、确立学生的主体地位。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。

6、重视学生的自评和互评。

7、恰当运用多种教学手段

8、广泛利用各种课程资源

利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：

更加提高了教学过程中直观性、科学性、趣味性，也让教师更方

便更快捷的辅助教学。对教学过程的合理整合起着举足轻重的作用。

现代远程教育设备的普遍运用，把文字、声音、图像、影像等融于一体，而且图像清晰、动态感强、信息量大。取代了过去制作使用某些

教具的单一性而发挥其强大优势，赢得了广大教师学生的喜爱，激发了教师教、学生学的兴趣。

教学进度表

2015.3----2015.7学年第二学期科目：（四）年级任课教师：

周次日期授课内容节数备注预备

2.23-

3.1 学生报到周

一 3.2-3.6 第1课聚聚散散 1 3月2日学生

上课

二 3.9-3.13 第1课聚聚散散

2

第2课点的魅力

三 3.16-3.20 第2课点的魅力 1

四 3.23-3.27 第3课“五谷”作画

2

第4课主体与背景

五 3.30-4.3 第5课色彩的明与暗 1

六 4.6-4.10 第6课色彩的渐变

2

第7课色彩的情感

七 4.13-4.17 第8课我画的动漫形象 1

八 4.20-4.24 第9课对称的美

2

第10课那一刻的我

九 4.27-5.1 第11课走进春天 1 五一放假按

规定执行

周次日期授课内容节数备注

十 5.4-5.8 第11课走进春天

第12课平凡的美

2

十一 5.11-5.14 第13课吹塑纸版画 1

十二 5.18-5.21 第14课藏书票 2

十三 5.25-5.29 第15课设计文化衫 1

十四 6.1-6.5 第16课千姿百态的帽子

第17课会游的玩具

2 六一儿童节十五 6.8-6.12 第18课电脑美术——“笔刷”画画 1

十六 6.15-6.19 第19课光的魅力

第20课珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵

马俑

2

20日端午节

放假按规定

执行

十七 6.22-6.26 第20课珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵

马俑

1

十八 6.29-7.3

十九7.6-7.10 7月7、8、9

日期末考试二十7.13-7.17

二十一

二十二

7月11日至8月30日小学暑假