人教版四年级上册美术教学计划新
2024年四年级美术上册教学计划
2024年四年级美术上册教学计划____年四年级美术上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生的美术表现力和观察能力，提高其审美水平；2. 培养学生的观察力和创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱；3. 培养学生的团队合作能力和艺术交流能力；4. 培养学生的绘画基本功，提高其绘画技能。
二、教学内容：1. 学习画线和涂色的基本技巧；2. 学习描绘自然和生活中的物体；3. 学习色彩的概念和运用；4. 学习简单的造型构成；5. 学习不同表现手法的运用。
三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范和讲解，引导学生熟悉绘画技巧和表现形式；2. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，促进学生的思维交流和艺术创造；3. 体验法：通过绘画实践和观察练习，培养学生的观察力和创造力；4. 合作学习法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和艺术交流能力。
四、教学周期：本教学计划共设计6个教学周期，每个周期为2周，共计12周。
五、教学内容和教学步骤：第一周期：线条的表现1-2周：学习线条的基本分类和表现形式。
通过观察生活中的线条，练习画直线、曲线和组合线条。
第二周期：色彩的运用3-4周：学习色彩的基本概念和运用。
通过色彩的观察和实践练习，学习基本色的搭配和色彩运用的技巧。
第三周期：描绘自然物体5-6周：学习描绘自然物体的基本技巧。
通过观察自然物体的形状和色彩，练习描绘水果、花朵等简单的自然物体。
第四周期：绘画造型构成7-8周：学习绘画造型构成的基本要素。
通过观察和实践，学习绘画中的线条、形状、比例等基本构成要素。
第五周期：不同表现手法9-10周：学习不同表现手法的运用。
通过观察艺术作品和实践练习，学习图案、阴影、贴纸等不同的表现手法。
第六周期：作品创作和展示11-12周：学生根据所学内容，自由创作一幅作品，并进行班级内部展示和评选。
通过作品展示，分享学习成果和交流创作经验。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：包括学生的课堂参与度、观察力和创造力的发展、绘画技巧的掌握等；2. 作品评价：对学生的作品进行评选和展示，评价学生在创作中的表现和创造力；3. 个人发展评价：每个学生根据自己的学习情况和进步程度，进行学期末的个人评价和反思；4. 班级展览评价：对学生的作品展览进行评估和班级交流讨论，鼓励学生相互学习和进步。
人教版四上美术教学计划
人教版四上美术教学计划【人教版四上美术教学计划】一、教学目标：1.使学生了解美术是一种表达情感和想法的方式，能够感受和理解艺术作品所传达的信息；2.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏各种艺术作品；3.培养学生的艺术创作能力和想象力，让他们能够通过自己的作品表达自己的情感和想法；4.了解中国传统文化和西方艺术，培养学生对不同文化的尊重和包容心态。
二、教学内容：1.学习中国传统绘画和书法艺术；2.学习西方绘画和雕塑艺术；3.学习西方现代艺术和中国当代艺术；4.学习艺术创作的基本技能和方法。
三、教学重点和难点：1.教学重点：让学生了解中国传统绘画和书法艺术，培养他们对中国传统文化的兴趣和理解；让学生学会用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法；2.教学难点：让学生理解西方绘画和雕塑艺术的特点和表现形式，培养他们对西方艺术的理解和欣赏能力。
四、教学方法：1.给学生介绍和鉴赏各种艺术作品，让他们了解不同的艺术风格和表现形式；2.给学生讲解和示范艺术创作的基本技能和方法；3.组织学生进行艺术创作，引导他们表达自己的情感和想法。
五、教学过程：1.第一课时：介绍中国传统绘画和书法艺术，让学生了解中国传统文化的特点和魅力；2.第二课时：介绍西方绘画和雕塑艺术，让学生了解西方艺术的特点和表现形式；3.第三课时：介绍西方现代艺术和中国当代艺术，让学生了解当代艺术的发展趋势和特点；4.第四课时：介绍艺术创作的基本技能和方法，让学生了解如何用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法；5.第五课时：组织学生进行艺术创作，引导他们表达自己的情感和想法。
六、教学手段：1.课件、图片和视频资料；2.艺术工具和材料；3.教师示范和学生练习。
七、教学评价：1.平时作业：学生要完成课上布置的作业，包括艺术作品的鉴赏和分析以及艺术创作；2.考试测试：进行艺术作品的写作和绘画、雕塑作品的实践考试；3.期末成绩：以平时作业和考试测试成绩综合评定。
2024年小学四年级上学期美术教学计划模版（二篇）
2024年小学四年级上学期美术教学计划模版在对四年级学生绘画学习状况的深入探讨中，以下分析及措施旨在为教学工作提供参考：一、学情评估：四年级学生正处于绘画学习的关键转折阶段，即所谓的“过渡期”。
在这一时期，随着生活经验的不断积累和观察能力的逐渐提升，学生在表现技能上却面临一定的挑战，这往往引发内心的矛盾和困惑。
目前，四年级学生群体中出现了明显的分化现象，部分学生绘画表现力得到显著提升，自信心随之增强；而另一部分学生因技法发展未能跟上认知水平的提升，出现了厌学情绪。
本套教材分为欣赏、绘画和工艺三大模块，是对原有教材的修订版。
相较于老教材，新教材减少了五课时的课时量，并对教学内容进行了优化，删除了部分内容相似的教学单元，降低了学习难度，同时增加了工艺课的比例。
在八册教材中，共计设有24课，其中欣赏课程占____%，绘画课程占____%，工艺课程占____%。
三、单元重点与难点解析：____单元：重点在于培养学生对优秀美术作品的欣赏能力，使其能够针对个人喜爱的作品进行基础评价，并激发学生对周围生活和大自然美感的体验，进而引发美术表现和创作的热情。
难点在于引导学生掌握欣赏美术作品的有效方法。
____单元：重点包括体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧，以及通过线描方法进行简易写生练习，培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展其想象力和创造能力。
难点在于引导学生掌握正确的写生方法，并激发其想象力和创造力。
____单元：重点涉及学习编织的基本方法，利用纸条等简单材料进行设计和制作，以及使用挂历纸或彩纸进行剪贴手工作品制作，学习色彩表现方法，并结合个人生活进行设计与制作。
还包括学习简单立体物的表现方法，以培养学生的动手能力。
难点在于工具和材料的准备，以及引导学生树立创造意识，学会触类旁通。
四、教学策略：针对处于绘画“过渡期”的学生，教师应当充分认识到这一时期是学生美术兴趣取向的关键转折点。
教师需谨慎引导，避免提出过高或过急的要求，同时不应过分依赖学生的天赋，以免导致学生产生绘画恐惧或厌学情绪。
人教版四年级美术上册教学计划
人教版四年级美术上册教学计划教学内容：人教版四年级美术上册
第一课：学习自然界中的色彩
- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力
- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式
- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受
第二课：认识和运用线条
- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达
- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法
第三课：学习用形体表现事物
- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物
- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法
第四课：了解图形的构成
- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力
- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律
- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达
第五课：绘画创作
- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力
- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感
以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。
最新人教版四年级上册美术教学计划
最新人教版四年级上册美术教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和创造力。
- 培养学生观察和表达能力。
- 开发学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
- 培养学生的实践操作技能。
2. 教学内容第一单元：色彩的基本认识- 教学重点：认识主要色彩，研究混合色彩。
- 教学内容：- 通过色彩认知游戏引导学生认识基本色彩。
- 引导学生研究如何混合色彩以创造新的颜色效果。
第二单元：线条的表现力- 教学重点：掌握线条的基本分类和表现方法。
- 教学内容：- 研究直线、曲线、折线等线条的表现方法。
- 练使用线条表现物体轮廓和纹理效果。
第三单元：形状的变换- 教学重点：了解形状的基本特征和变换方法。
- 教学内容：- 研究基本形状的特征和命名。
- 练使用形状进行组合和变换，创造新的图形。
第四单元：立体的表现- 教学重点：了解立体的特征和表现方法。
- 教学内容：- 研究正方体、长方体、圆柱体等基本几何体的特征。
- 练使用阴影和透视效果表现立体形状。
3. 教学方法- 观察法：通过展示艺术作品和生活中的实物，引导学生观察并进行艺术创作。
- 实践操作法：提供各种绘画材料和工具，让学生实践绘画技巧和表现方法。
- 分组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品。
- 比较分析法：引导学生对比不同艺术作品，分析其特点和表现方法。
4. 教学评价- 观察评价：通过观察学生的艺术作品，评价其创意、表现和技巧运用。
- 互评评价：组织学生进行互相欣赏和评价，促进艺术交流和合作。
- 教师评价：根据学生的表现和学习情况，进行全面评价和指导。
新人教版部编版小学四年级上册美术教学工作计划
新人教版部编版小学四年级上册美术教学工作计划目标本文档旨在制定小学四年级上册美术教学工作计划，以帮助教师合理安排教学内容和活动，促进学生的审美能力和创造力的发展。
教学内容1. 研究颜色基础知识- 了解常见颜色的名称和特点- 掌握颜色的混合和调配方法2. 探索线条与形状- 研究不同线条的表现形式和意义- 了解基本图形的构成和应用3. 研究平面构图- 掌握构图的基本原则和技巧- 了解不同构图方式的效果和意义4. 创意手工制作- 鼓励学生动手制作手工艺品- 引导学生在制作中发挥创意和想象力教学活动1. 色彩实验和观察- 组织学生进行颜色的混合和调配实验- 观察不同颜色在作品中的表现效果2. 线条与形状练- 引导学生观察周围环境中不同线条的形态- 练绘制和运用各种线条和基本图形3. 创意绘画作品- 鼓励学生发挥创意，在纸上绘制自己喜欢的主题- 引导学生在绘画中运用所学的颜色和构图知识4. 手工制作课程- 组织学生参与手工制作活动，如纸折、剪纸等- 培养学生的动手能力和创造能力教学评价1. 观察记录- 对学生在课堂上的参与程度和表现进行观察记录- 寻找学生的优点和改进的方向2. 作品展示- 组织学生展示自己的绘画和手工制作作品- 通过作品展示评价学生的成果和发展程度3. 学生自评- 引导学生对自己的作品进行评价和反思- 培养学生的自我认知和审美能力教学资源1. 彩色铅笔和蜡笔2. 绘画纸和手工纸3. 教学课件和图片4. 手工工具和材料时间安排本教学计划将在整个四年级上学期持续进行，每周安排两节美术课，每节课45分钟。
结束语本教学计划旨在培养学生的美术素养和创造力，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握基本美术知识和技能，并激发学生的艺术潜力。
希望通过本计划的实施，学生能够在美术领域取得明显的进步，并培养对艺术的热爱和欣赏能力。
人教版小学美术四年级上册教学计划
人教版小学美术四年级上册教学计划一、指导思想本学期的美术教学将继续深化学生的艺术素养，重视培养学生的创造力、审美能力和实践操作能力。
通过丰富的教学内容和多样化的教学方式，引导学生在体验和实践中学习和欣赏美术，从而培养他们的审美情趣和艺术表现能力。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经掌握了一些基础的绘画技能和手工制作方法。
本学期将进一步拓展学生的艺术视野，提升他们的创作水平，并引导他们进行更加系统的艺术实践和欣赏。
三、教材分析人教版小学美术四年级上册教材主要包括绘画创作的深化、雕塑与立体造型的初步了解、中国传统绘画的接触以及美术欣赏等内容。
教材旨在通过多元化的艺术活动，促进学生艺术素养的全面发展。
四、教学目标1. 提高学生的绘画创作能力，学会使用多种绘画工具和材料。
2. 学习雕塑与立体造型的基本技巧，尝试制作简单的三维艺术品。
3. 了解中国画的基本特点，初步学习国画的笔墨技巧。
4. 通过美术欣赏，增进对不同艺术风格和流派的理解与认识。
— 1 —5. 培养学生的合作精神和创新能力，鼓励他们参与集体艺术项目。
五、重点难点重点：绘画创作的个性化表达，雕塑与立体造型的探索，以及中国画的基础教学。
难点：个性化创作的引导，三维形态的空间感培养，以及国画笔墨的使用技巧。
六、教学措施1. 结合实际生活和季节变化，设计富有创意的绘画和制作主题。
2. 采用示范教学与实践操作相结合的方式，提高学生的艺术技能。
3. 定期组织美术作品展览和评比，激励学生的创作热情。
4. 家校互动，鼓励家长参与孩子的美术学习，共同营造良好的艺术氛围。
七、教学进度安排第1-2周：绘画创作的深化，探索不同的绘画材料和技法。
第3-4周：雕塑与立体造型的基础教学，进行简单的泥塑实践。
第5-6周：中国传统绘画的接触，学习国画的基本笔墨技巧。
第7-8周：自然与生活的描绘，进行风景和生活场景的创作。
第9-10周：美术欣赏，介绍国内外的经典艺术作品和艺术— 2 —家。
人教版四年级上册美术各单元教学计划
人教版四年级上册美术各单元教学计划第一单元：初识美术
教学目标：
- 了解美术的基本概念和作用；
- 掌握用色彩和线条表现简单形象的方法；
- 培养观察和表达能力。
教学内容：
- 美术的定义和分类；
- 色彩和线条在美术中的作用；
- 用色彩和线条表现简单形象的方法；
- 观察和描绘简单物体。
教学活动：
- 利用图片和实物展示美术作品，引发学生的兴趣；
- 观察和分析不同颜色和线条在画作中的作用；
- 通过绘画活动，让学生用色彩和线条表现简单形象；
- 引导学生观察身边的物体，并尝试描绘。
教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与度和表现；
- 收集学生的绘画作品，评价其用色彩和线条表现形象的能力；- 给予学生积极的肯定和建设性的反馈。
第二单元：明暗与透视
教学目标：
- 了解明暗和透视在美术中的作用；
- 掌握简单明暗和透视的表达方法；
- 提高绘画观察力和表现能力。
教学内容：
- 明暗在绘画中的作用和表现方法；
- 透视在绘画中的作用和表现方法；
- 利用明暗和透视表现简单立体形象。
教学活动：
- 通过观察图片和实物，分析明暗和透视在其中的表现；
- 尝试用不同明暗和透视方法进行绘画实践；
- 引导学生观察周围的场景，并绘制具有明暗和透视感的作品。
教学评价：
- 观察学生对明暗和透视的理解和应用；
- 收集学生用明暗和透视表现的绘画作品，评价其表现能力；
- 鼓励学生进行创造性的艺术作品创作。
......
(继续编写其他教学单元的内容和教学活动)
......。
新人教版四年级美术上册教学计划及进度表
新人教版四年级美术上册教学计划及进度
表
教学目标
1. 了解基本美术概念，如颜色、线条和形状等。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高其审美水平。
3. 学会使用各种绘画工具和材料，如铅笔、水彩、彩色笔等。
4. 发展学生的绘画技能和表达能力。
5. 通过美术作品欣赏，培养学生的艺术欣赏能力。
教学内容
1. 第一单元：颜色的认知与运用（2周）
- 研究基本颜色的名称和特点。
- 掌握如何进行简单的颜色组合和调和。
- 运用颜色画简单的景物和形象。
2. 第二单元：线条的表现与变化（2周）
- 研究不同线条的表现方式，如直线、曲线、粗线和细线等。
- 掌握线条的变化和组合技巧。
- 通过线条描绘简单的物体和场景。
3. 第三单元：形状与造型（2周）
- 研究基本形状的名称和特点，如圆形、方形、三角形等。
- 掌握将基本形状进行组合和变换创作的方法。
- 运用形状创作简单的图案和造型。
4. 第四单元：绘画工具与材料的运用（1周）
- 了解各种绘画工具和材料的名称和用途。
- 学会正确使用铅笔、水彩、彩色笔等绘画工具。
- 运用不同绘画工具和材料进行创作。
5. 第五单元：欣赏作品与表达情感（1周）
- 欣赏著名美术作品，研究其创作背景和主题。
- 了解艺术家的表达方式和意图。
- 通过作品欣赏和艺术创作表达个人情感和观点。
教学进度表
注：每周授课时间为5节课，每节课45分钟。
以上是新人教版四年级美术上册的教学计划及进度表，希望能够为您提供参考！。
2024小学四年级上册美术教学计划(6篇)
2024小学四年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
人教版四年级上册美术教学计划(共3篇)
人教版四年级上册美术教学方案〔共3篇〕第1篇：秋人教版美术四级上册教学方案四年级美术教学方案一、教材分析^p本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目的和要求：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，理解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。
2、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，进步鉴赏才能。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。
三、教学重点、难点教材重点在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继称中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。
四、学生情况分析^p所教的四年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑形式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
年夜局部学生能较好地表现平面形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情趣；有了初步的立异意识，但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧质料的综合运用才能较差，对于一些绘画的根本要领理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。
五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
人教版小学美术四年级上教学计划（精选8篇）
人教版小学美术四年级上教学计划人教版小学美术四年级上教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的人教版小学美术四年级上教学计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人教版小学美术四年级上教学计划1学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
2、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画“ 过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）
四年级美术上册教学计划新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的新人教版四年级美术上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级美术上册教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
最新人教版四年级美术上册教学计划
最新人教版四年级美术上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和创造力；2. 提高学生的美术观察能力；3. 掌握一些基本的绘画技巧和表现形式；4. 培养学生的观察和表达能力。
二、教学内容1. 基本绘画技巧：线条、色彩、形状等；2. 不同题材的绘画表现形式：风景画、人物画、静物画等；3. 美术知识与欣赏：介绍一些名画及其艺术特点。
三、教学过程第一课：线条的基本运用1. 导入：通过展示一些简单线条的图片，引起学生对线条的兴趣；2. 教学：介绍线条的种类和基本运用技巧，并进行示范；3. 操练：让学生在画纸上练画不同种类的线条；4. 小结：总结线条的基本运用方法。
第二课：色彩的运用1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引起学生对色彩的兴趣；2. 教学：介绍常见的色彩基本知识和运用技巧，并进行示范；3. 操练：让学生在画纸上尝试运用不同的颜色进行绘画；4. 小结：总结色彩的基本运用方法。
第三课：风景画的表现形式1. 导入：通过展示一些优美的风景画，激发学生对风景画的兴趣；2. 教学：介绍风景画的表现形式和技巧，并进行示范；3. 操练：让学生在画纸上绘制自己喜欢的风景画；4. 小结：总结风景画的基本表现形式。
第四课：人物画的表现形式1. 导入：通过展示一些精美的人物画，激发学生对人物画的兴趣；2. 教学：介绍人物画的表现形式和技巧，并进行示范；3. 操练：让学生在画纸上尝试绘制自己的肖像；4. 小结：总结人物画的基本表现形式。
第五课：静物画的表现形式1. 导入：通过展示一些精美的静物画，激发学生对静物画的兴趣；2. 教学：介绍静物画的表现形式和技巧，并进行示范；3. 操练：让学生在画纸上绘制自己喜欢的静物画；4. 小结：总结静物画的基本表现形式。
第六课：美术知识与欣赏1. 导入：介绍一些名画，并引导学生欣赏和分析其艺术特点；2. 教学：介绍名画的创作背景和艺术价值；3. 操练：让学生在课后进行相关练和研究；4. 小结：总结研究的知识和欣赏的作品。
人教版小学四年级上册美术教学计划(最新)
人教版小学四年级上册美术教学计划(最新)目标- 帮助学生培养对美术的兴趣和艺术鉴赏能力- 培养学生对色彩、形状、线条等美术元素的感知和理解能力- 引导学生通过绘画、剪贴、手工等艺术表现形式进行创造性活动教学内容第一单元：色彩世界1. 学生了解主要颜色的名称和特点2. 学生学会使用颜料调配出特定颜色3. 学生观察自然界中的颜色，绘制相应的插画第二单元：线条趣味1. 学生研究画直线、曲线和波浪线2. 学生通过绘画动物、植物等图案，体会线条的表现力3. 学生尝试运用线条表达自己的情感和想法第三单元：构成形状1. 学生研究基本几何形状的名称和特点2. 学生通过拼图游戏、纸折活动等进行形状认知3. 学生使用不同形状进行创作，绘制简单的景物图第四单元：手工艺术1. 学生研究使用剪刀、胶水等工具进行手工制作2. 学生制作简单的手工艺品，如纸花、折纸等3. 学生通过手工艺术活动培养动手动脑的能力教学方法- 观察法：通过观察真实对象或图片，激发学生的艺术感知能力- 实践法：通过手工制作、绘画等实际操作，培养学生的创造力和动手能力- 游戏法：通过游戏的形式，提高学生对美术元素的理解和运用能力教学评价与反馈- 认知评价：通过口头问答、绘画作品展示等方式，了解学生对知识的掌握情况- 实践评价：通过学生的手工作品质量和创意水平，评估其艺术表达能力的提高程度- 反馈方式：及时给予学生肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，并提供相关的研究资源教学资源- 人教版小学四年级上册美术教材- 艺术图片和插画- 绘画工具和材料- 相关的艺术教育视频和音频此文档为人教版小学四年级上册美术教学计划的最新版本，旨在帮助学生培养对美术的兴趣和创造力，通过丰富多样的教学内容和方法，提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
在教学过程中，应充分关注学生的个体差异，激发每位学生的艺术潜能，营造良好的学习氛围。
希望这份教学计划能为教师们在美术教学中提供一定的参考和指导。
新人教版小学美术四年级上册教学计划
新人教版小学美术四年级上册教学计划教学目标本教学计划旨在通过有趣而富有创意的方式，帮助小学四年级学生培养绘画技巧和审美能力，提高他们对美术的兴趣与热爱。
具体目标包括：1. 培养学生对美术看、听、说、想和做的能力。
2. 培养学生的观察力和审美能力，提高他们对不同艺术形式的理解和欣赏能力。
3. 研究和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的情感和观点。
教学内容本教学计划共分为八个单元，每个单元包括不同的主题和绘画技巧。
具体内容如下：单元一：绘画基础- 研究线条的基本知识和技巧，如直线、曲线、粗细等。
- 创作简单的线条画作品，如画一条弯曲的河流、画一只小鸟等。
单元二：色彩世界- 研究基本的色彩理论知识，如红、黄、蓝的混合等。
- 创作用基本色彩表达情感的作品，如画一幅快乐的太阳、画一幅悲伤的小人等。
单元三：形状与结构- 研究不同形状的表示方法，如正方形、圆形、三角形等。
- 创作具有立体感的作品，如画一座房子、画一只气球等。
单元四：静物与写生- 研究观察和描绘静物的方法，如花朵、水果等。
- 创作真实感和立体感的静物写生作品，如画一朵花、画一个水果篮等。
单元五：人物形象- 研究掌握人物的基本形象和特征，如头、身体、四肢等。
- 创作简单的人物形象作品，如画一个笑脸、画一个小人等。
单元六：动物世界- 研究观察和描绘动物的特征和形态，如猫、狗、鸟等。
- 创作不同动物形象的作品，如画一只猫、画一只鸟等。
单元七：风景之美- 研究观察和描绘自然风景的方法，如山、水、树木等。
- 创作具有空间感和逼真感的风景作品，如画一幅山水画、画一棵大树等。
单元八：想象的翅膀- 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的想法和梦想。
- 创作富有个人风格和创意的作品，如画一辆未来的飞车、画一个奇幻的城堡等。
教学方法本教学计划将采用多种多样的教学方法，以激发学生的兴趣和创造力。
主要教学方法包括：1. 观察与模仿：教师通过展示优秀的艺术作品，引导学生观察和模仿其绘画技巧和表现方式。
人教版四年级上册美术教学计划
人教版四年级上册美术教学计划一、教学目标四年级的学生已经具备了一定的美术基础，通过本学期的学习，我们希望学生在美术技能、审美能力、创造力和想象力等方面得到进一步提高。
本册美术教学计划以培养学生美术素养为核心，关注学生个性发展，引导学生发现美、表现美、创造美。
二、教学内容1.欣赏与评述：欣赏不同时期、不同流派的艺术作品，提高学生的审美能力，培养学生热爱艺术、尊重艺术家成果的品质。
2.绘画：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画技法，提高学生的绘画能力。
3.雕塑：学习雕塑的基本技巧，培养学生的空间表现能力。
4.设计：学习设计的基本原理，提高学生的设计创新能力。
5.工艺：学习各种工艺制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生美术基本技能，提高审美能力，培养创新精神和团队合作意识。
2.教学难点：引导学生掌握绘画、雕塑、设计、工艺等基本技法，培养学生的想象力及创新能力。
四、教学措施1.注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。
2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
采用游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的环境中学习。
3.加强实践操作，培养学生动手能力。
鼓励学生亲自动手实践，提高学生的技能水平。
4.注重启发式教学，培养学生的创新意识。
引导学生敢于质疑，勇于探索，发挥想象力和创造力。
5.融入德育教育，培养学生的优秀品质。
通过美术教学，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
五、教学进度安排1.第一周：美术基本概念与术语讲解，让学生了解美术的分类和特点。
2.第二周：线条、形状的基本训练，培养学生的绘画基础。
3.第三周：色彩的基本知识，学习色彩搭配和运用。
4.第四周：构图的基本原则，引导学生掌握画面布局技巧。
5.第五周：欣赏与评述，分析经典艺术作品，提高审美能力。
6.第六周：绘画创作，让学生运用所学知识进行创作。
7.第七周：雕塑基本技巧，学习制作简单的雕塑作品。
新人教版四年级美术上册教学工作计划
新人教版四年级美术上册教学工作计划1. 教学目标本教学工作计划旨在帮助四年级学生在美术上册课程中达到以下目标：- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力- 提升学生的绘画技巧和创作能力- 培养学生的美术素养和审美能力- 培养学生的观察能力和思维发散能力2. 教学内容本教学工作计划将涵盖以下美术上册的教学内容：- 基础色彩的认识和运用- 线条的表现与运用- 形状的认识和运用- 画面的构图与布局- 不同材料的创作和运用3. 教学活动及时间安排本教学工作计划将采用多种教学活动形式，包括讲授、示范、练和实践。
安排如下：第一周- 课程导入和目标说明（1课时）- 讲授基础色彩的认识和运用（2课时）- 练基础色彩的调配和运用（2课时）第二周- 讲授线条的表现与运用（2课时）- 练线条的描绘和运用（2课时）- 实践作品创作：运用基础色彩和线条进行作品创作（2课时）第三周- 讲授形状的认识和运用（2课时）- 练形状的表现和运用（2课时）- 实践作品创作：运用基础色彩、线条和形状进行作品创作（2课时）第四周- 讲授画面的构图与布局（2课时）- 练画面的构图和布局（2课时）- 实践作品创作：通过构图和布局进行作品创作（2课时）第五周- 讲授不同材料的创作和运用（2课时）- 练不同材料的运用（2课时）- 实践作品创作：运用不同材料进行作品创作（2课时）4. 教学评估为了确保教学效果，我们将采用以下方式对学生进行评估：- 日常观察和记录学生在课堂上的表现和参与情况- 绘画作品展示和评价- 学生自评和互评5. 教学资源和支持本教学工作计划所需的教学资源和支持包括：- 教材：新人教版四年级美术上册- 环境：教室内的美术工具、颜料、纸张等- 其他：绘画示范和创作实例6. 教学风格和指导原则为了营造积极的研究氛围和提高学生的研究效果，我们将坚持以下教学风格和指导原则：- 激发学生的兴趣和想象力- 注重启发式和探究式研究- 鼓励学生多角度思考和创新设计- 关注个体差异，提供个性化指导和支持7. 教学反思和调整根据学生的实际情况和教学效果，我们将定期进行教学反思和调整，以不断优化教学方案和提升教学质量。
人教版四年级上册 人教版四年级上册美术教学计划3篇
人教版四年级上册人教版四年级上册美术教学计划3篇为了充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，使同学把握美术的基本学问和技能，老师应当做好教学方案。
下面是我整理的人教版四班级上册美术教学方案3篇，盼望对您有关心。
人教版四班级上册美术教学方案篇一一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。
主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。
(二)教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
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人教版四年级上册美术教学计划新
一、学情分析：
四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
二、主要内容本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24 课，其中欣赏课1 节，约占4；绘画课11 节，约占44；工艺课11 节，约占44。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史
和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
三、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ、Net的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：采访有经验的家长等。
橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。
而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
学科实践活动（每学期2 次）：
1、在会走的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。
2、在校徽设计一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。
创造性的培养培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：
将自己通过变废为宝一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“ 穿上花衣裳” 的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ、Net的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。