句子成分1
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分[1]
![句子成分[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/47b83ad9b14e852458fb5772.png)
文言文中其他句式
判断句 （用名词或名词性短语表示判断的句子） 省略句 （句中，省略某一词语或某种成分的现象） 谓语前置句 （为了强调谓语，有时把谓语放在主语之 前，例如“甚矣，汝之不惠”）
C介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词 的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。 例：秋以为期
定语后置
定语一般放在中心词之前，这种语序古今 一致。在文言文中，定语有时也放在中心 词之后，我们称它为“定语后置”。
常见的定语后置格式
“中心词+定语+者”，这里“者”是结构助 词，翻译成“的”。 “中心词+之+定语+者”。 “中心词+而+定语+者”。 “中心词+之+定语”。 数量词作定语有时候也后置，格式为“中 心词+数量词”。
例 句
战士们英勇顽强。 小王今年十六岁。 你是谁？ 什么书他都看。 明天星期天。
宾 语
定义：宾语在动词后面，表示动作、行为 所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类的问题。 能作主语的词、词组一般都能做宾语。最 常见的是名词、名词性词组。
例 句
什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。
B疑问句中，疑问代词做宾语，前置。 例：君还何所望
C用“之”或“是”，提前宾语，加重语气。 例：句读之不知，惑之不解
动 词 宾 语 前 置
文言文中，常见的介词有“以、于、为、与、从、自、向” 等，它们常常与名词或名词性短语结合，组成介词结构。 介词宾语一般放在介词之后，以下情况放在介词之前。
句子成分(1)
句子成分1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁” ＋“干什么”（主语（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
句子成分1
分类 项目
名词性短语 动词性短语 形容词性短语
构成主体 语法特点 充当句子成 分 名词 名词 主语、宾语 动词 动词 谓语 形容词 形容词 谓语、主语、 定语
[口诀]短语看词性，三类动名形。
一记类型：
[口诀]：短语看结构，十种莫忧愁。 并偏动介补，主的兼连固。 二记概念：（略）
短语结构“三记”
短语层次划分
偏正短语
一 颗 赤 诚 的 心
偏正
偏正
偏正短语 一 座 新 落 成 的 红 色 大 楼
偏正
偏正 偏正
我身材高大
主谓 主谓
主谓短语
方法：
1、先找出实词。 2、从小范围（邻近的）组合。
坐在主席台上的人
方位
介宾 动补
偏正短语
偏正
主谓短语
中国人民志气高
偏正 主谓
主谓
判断下列短语的结构类型
主干 枝叶
主 语 谓 语
定 语 状 语
宾 语
补 语
⑴、句子成分标识符号
• • • • • • 主语：“——— ” 谓语：“—— ” 宾语：“﹏﹏” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
⑵、句子成分作用
三记特征：
并列短语：词性相同、意义独立;可用“和”助判断。 偏正短语：次(修饰、限制语)在前，主（中心语）在后； 可用“地”“的”助判断”。 动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。 介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。 动补短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。 可用“了”助判断。 主谓短语：主（谁/什么）+谓（怎么样）。 的字短语： xxx +的。 兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。 连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。 固定短语：成语、熟语、谚语。
句子成分1
。句子成分有主要成分和次要成分； 句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分有主语和谓语； 主要成分有主语和谓语；次要成分 有表语、宾语、定语、状语、补足 有表语、宾语、定语、状语、 语和同位语。 语和同位语。
主语（subject）、谓语 谓语（predicate）、表语 主语 谓语 表语 （predicative）、宾语 宾语（object）、定语 宾语 定语 （attribute）、状语 状语(adverbial) 和补语 状语 （complement）。
助动词常和主要动词一起构成各种时态、语 助动词常和主要动词一起构成各种时态、 语气、或用于否定和疑问等结构中。 态、语气、或用于否定和疑问等结构中。 英语助动词主要有shall, 英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。 do等 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 过去分词和现在分词。 过去分词和现在分词。例如 原形过去式过去分词现在分词 live lived lived living build built built building have had had having
（二）.句子成分 句子成分 1.主语 1.主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 句子的主体。
一般位于句首。但在there be结构、疑 结构、 一般位于句首。但在there be结构 问句（当主语不是疑问词时）和倒装 问句（当主语不是疑问词时） 句中，主语位于谓语、 句中，主语位于谓语、助动词或情态 动词后面。主语可由名词、代词（ 动词后面。主语可由名词、代词（必 须是主格代词）、数词、不定式、 ）、数词 须是主格代词）、数词、不定式、动 名词、 名词、名词化的形容词和主语从句等 表示。例如： 表示。例如：
句子成分讲解 (1)
一、句子成分主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Miss Yang is a chemistry teacher.（名词）He is our friend. （代词）We belong to the third world. （数词）He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)The boys playing football are in Class 2. （现在分词）The trees planted last year are growing well now. （过去分词）I have an idea to do it well. （不定式）You should do everything that I do. （定语从句）状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。
句子成分
状语 表示动作发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义。状语用
来修饰动词，形容词、副词或整个句子。一般由副词，介词短 语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。 Don't play in the streets. He went for a picnic with his friends in the park when his mother is out for business. They shouted loudly to drive away the bear.
I know that Mr.Li teaches English.(1.that作引导词可省略) 结构：主句+ 连接词（引导词）+ 宾语从句
(2) if/whether…(or not) 引导宾语从句,表示 “是否”。
if/whether可互换(口语中常用if), 但whether…or not为固定搭配. 合并句子： 1.I want to know. Is she right? I want to know if/whether she is right .
同位语 对句子中某一成分作进一步解释说明，与前面名词在语法上处于
同等地位的句子。 Mr.Smith ,our P.E. teacher,is taking a long vacation.
Exercise
• 请给下列句子划分成分：
• 1. Tom is my good friend.
•
主语 系动词
定语从句的概念
一、定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
二、先行词：被定语从句所修饰的名词叫先行词。
三、关系代词与关系副词：用于引导定语从句的关系词。在句中起连接作 用，同时又作从句中的一个成分。
句子成分(1)
（五）宾语
宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一
般位于及物动词和介词后面。例如： 1.They went to see an exhibition yesterday.
（名词）
2.The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词、动名词） 3.How many dictionaries do you have? I have five. （名词、数词）
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动 词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介词短 语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）
（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：
Lend me your dictionary, please. To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如： He sent the novel to William yesterday. For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如： She bought a gift for her mother. （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： They elected him their monitor.
精品句子成分1
六．定语 定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词 或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代 词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词 短语、从句和句子等。 1．形容词用作定语是大量的。 （1）. She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。 （2）. He must be the best violinist alive. 他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语） 2. 名词用作定语。如 （1）. A baby girl 女婴 （2）. well water 井水 （3）. Sports car 双座轻型汽车 （4）. A fool’s paradise 梦幻的天堂
四．宾语 宾语（object）在句中主要充当动作的承受者， 因此一般皆置于及物动词之后。如： Our team beat all the others. 我们的球队打败了 所有其他球队。 可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化 的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分 词、从句等。 1．Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？（名词） 2．They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。（代 词） 3．If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。 （数词）。 4．I shall do my possible. 我将尽力而为。（名 词化形容词）
句子的成分
一.主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是 句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用 作主语的有单词、短语、从句乃至句子。 1．名词作主语。 如：A tree has fallen across the road. Little streams flow into big rivers. 2．代词用作主语。 You’re not far wrong. He told a joke but it fell flat. 3．数词用作主语。 Three is enough. 三个就够了。 Four from seven leaves three. 7减4余3。 4．名词化的形容词用作主语。 The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。 Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
句子成分1
句子成分一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[ ]补语< >１、主语定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
符号：双行线═。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
符号：单行线_____。
谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
符号：波浪线﹏﹏。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
符号：小括号（）。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
划分句子成分1
3、表转折：前一个分句和后一个分句意思不同，后一 个分句转到相对或相反的意思。 转折复句的关联词有： ⑴重转(语义前后明显对立):虽然（尽管）……但是 （可是、却、而）…… 、虽然（虽） …… 也 （还）…… (虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、 却) ⑵轻转（语义前后对立不明显）:但是、但、然而、可 是、可、却、不过、然 而、只是、倒、只可惜。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（ 因为 ）小站很小，（ 所以 ）当快车疾驰而过 时，旅客们甚至连站名好像来不及看清楚。 2．（ 虽然 ）小站很小，（ 可是 ）给旅客带来了温 暖的春意。 3．（ 虽然 ）小站很小，（ 但是 ）布置却十分精 美。 4．（ 只有 ）勤奋的人，（ 才 ）有希望做出优 异的成绩。 5．（ 无论 ）遇到什么困难，他（ 都 ）不灰心。
【口诀】： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 [状],+（定）主 +[状] 谓 <补>+（定）宾
步骤： 第一步，理解句意分主谓，先把句子分成 主语部分和谓语部分； 第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾 语； 第三步，找定、状、补语。定语到主语的 前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前 面或主语的前面，补语在谓语的后面。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 无论......都...... 不管......总...... ......因此...... 1．（ 虽然）今天下大雨，（ 但是 ）小红仍然坚 持到少年宫去学习。 2．小红（ 不仅 ）学习好，（ 还 ）爱帮助别人。 3．（ 因为 ）爱帮助同学，（ 所以 ）同学们都很喜 欢她。 4．小红坚持天天写日记，（ 因此 ）作文水平有 了较大的提高。 5．（ 无论 ）前面是刀山火海，解放军战士（ 都 ） 不会坐视不理。 6．（ 不管 ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ 总 ） 是长得那么挺拔、苍翠。
句子成分
句子成分：1，主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词，代词，不定式或相当于名词的词或短语充当，位于句首。
2，谓语：谓语用来说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语必须是动词。
谓语必须在人称和数两方面必须保持一致。
而且他在主语后面。
3，宾语：宾语是动作，行为的对象。
一般由名词，代词，不定式或相当于名词的词，短语来充当，他和及物动词一起说明主语“做什么”，位于谓语之后。
4，定语：定语用来修饰名词或动词。
其位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
5，状语；状语用来修饰动词，形容词或副词。
一般表示行为发生的时间，地点，目的，方式、程度等意义。
常常由副词，介词短语，不定式或相当于副词的词短语来表示。
状语一般放在句末，有时可在句首，或句中。
6，表语：表语说明主语“是什么”或“怎么样”。
一般由名词，形容词，副词，介词，不定式或相当于名词，形容词的词，短语来担任。
位于系动词后面。
句子结构；（一）简单句（ 5 种）1）主语+ 不及物动词 Eg. He is waiting .2) 主语+ 及物动词+ 宾语 Eg. He is reading a story .3）主语+连系动词+ 表语 Eg. He looks handsome .（常见的连系动词有: be , look, turn, get ,become ,seem, taste, smell , sound…….后常接形容词、名词，介词短语作表语）4）主语+ 及物动词+宾语+ 宾补 Eg. He found it easy . ( 常用形容词作宾补)5）主语 + 及物动词+ 间接宾语（人） +直接宾语（物） Eg He is giving me the book.这样的及物动词有 give/ show / pass …give sb sth = give sb sth show sb sth = show sth tom sbpass sb sth = pass sth to sb by sb sth = buy sth for sb .（二）并列句；两个简单句由并列连词 ( and, so, because, though/ although , but , or (否则)not only… but also … ) 等连接。
句子成分：主谓宾定状补表
4. That building being repaired is our library. ( b_e_i_n_g_r_e_p_a_ir_e_d_, _现_在__分__词_短__语__; _ou__r,_形__ )
名词短语作真正的主语。
Have a try
• Translate the sentences into Chinese. 1. 没什么是不可能的。 Nothing is impossible. (不定代词作主语) 2. 抱怨是没用的。 Complaining is useless. (动名词作主语） It is no use complaining. (it 作形式主语，complaining 动名词作真正主
又如：the old, the young
句子成分3：宾语 练习：
7.I find it impossible to believe her any longer. it 作形式宾语，不定式短语作真正的宾语
8.We consider it no good getting up late. it 作形式宾语，动名词短语作真正的宾语
3. The leaves turn yellow in fall. ( _y_e_ll_o_w__,形__容__词__。_________ )
4. He has become a police officer. ( _a_p_o_l_ic_e__o_ff_i_ce_r_,_名__词__。____ )
句子成分讲解(1)
一、句子成分主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Miss Yang is a chemistry teacher.（名词）He is our friend. （代词）We belong to the third world. （数词）He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)The boys playing football are in Class 2. （现在分词）The trees planted last year are growing well now. （过去分词）I have an idea to do it well. （不定式）You should do everything that I do. （定语从句）状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。
句子成分1
句子成分定义：组成句子的各个部分叫作句子成分。
句子成份主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语等。
1. 主语：主语是一个句子叙述的主体，说明句子讲的是什么人、什么事。
能够充当主语的词通常有名词、代词、数词、不定式、动词ing形式等，也可以用从句来充当(称为主语从句）。
1）To say is one thing;to do it is another.2) What we can't get seems better than what we have.3) Tom is born leader.4) Nobody knew what had happened.5) Eating too much is bad for your health.2. 谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后。
谓语动词有人称、时态、和数的变化。
1)Mother cooks very well.2)I visited the small village last year.3) The hall can hold 200 people.4)The world Expo is well organized.3. 宾语：宾语在句子中充当动作的承受者，一般位于及物动词后，或不及物动词加介词后，表明行为动作的支配对象。
可以充当宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式、动词ing形式、或是用从句充当宾语。
（称为宾语从句）。
1)He promised to come as soon as possible.2)I remember giving her money back last week.3)I can hardly hear the radio.would you please turn it up ?4)If you put 5 and 7 together,you will get 12.5)We should help the poor.6) I believe that everything will be fine.4. 表语：表语与前面的系动词一起构成谓语，用来说明主语的特征、类属、身份等。
现代汉语句子成分 (1)
现代汉语主语1．定义：是句子或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由、、性短语充当。
B、一般表示所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴（人民）定（志气）主（高）谓。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：═。
主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、、和等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是行为的准则。
主语（形容词）谓语谓语1．定义：用来说明。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷是的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：_____。
4．(predicate），是句子中的必不可少的成分.是由简单动词或（或+主要动词）构成.分为简单和复合谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（+动词+）‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语++）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
句子成分1
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
句子成分(1)
4 宾语
2. Get whatever snacks you want. No need to share popcorn or candy!
宾语是主语发出的动作所作用的对象，是主语 动作的承受对象。带有宾语的动词叫及物动词。一 般由名词、代词、数词、不定式、动名词、短语或 句子来充当。
• She is playing the piano.（名词作宾语）
• We study in Yinhai Sanmei School.（代词作主语）
我们就读于银海三美学校。
• The classroom is very clean.（名词作主语）
这间教室非常干净。
• To teach you English is my job.（不定式作主语）
教你们英语是我的工作。
你叫什么名字？
• Where is the bus station?（名词作定语，修饰station）
那个公车站在哪？
Presentation
6 状语
2. Get whatever snacks you want. No need to share popcorn or
candy!
状语是修饰动词的成分，用于说明动作的方式、地点
1 1Presentation
讲解
Presentation
1 主语
2. Get whatever snacks you want. No need to share popcorn or candy!
主语就是一个句子陈述的对象、动作的执行者，即 句子说明的人或事物，位于句首。一般由名词、代词、 数词、不定式、动名词、短语或句子来充当。
candy!
一个名词对另一个名词或代词进行解释或补充说明，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、句子成分的定义句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个清晰完整的意思。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语和补语。
句子成分是在句子中起一定功用的组成部分，包括主、谓、宾、定、状、补、表等。
句子本身的结构是很简单的，只不过是结构套结构。
英语句子成分和英语句子结构主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don’t look it. （代词）Five and five is ten. （数词）He is asleep. （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. ( 介词短语)My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. （不定式）The question is whether they will come. （表语从句）（常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）, feel（感觉） ...宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
We elected him monitor. （名词）We all think it a pity that she didn’t come here. （名）We will make them happy. （形容词）We found nobody in. ( 副词) Please make yourself at home. 介词短语）Don’t le t him do that. （省to不定式）His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to不定式）Don’t keep the lights burning. （现在分词）I’ll have my bike repaired. （过去分词）主补：对主语的补充。
He was elected monitor. She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词）He is our friend. （代词）We belong to the third world. （数词）He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词) The boys playing football are in Class 2. （现在分词）The trees planted last year are growing well now. （过去分词）I have an idea to do it well. （不定式）You should do everything that I do. （定语从句）状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
（以下例句按上述顺序排列）I will go there tomorrow. The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather. He studies hard to learn English well.He didn’t s tudy hard so that he failed in the exam. I like some of you very much.If you study hard, you will pass the exam. He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.句子分：简单句并列句复合句简单句：由一个主语（或是并列主语）和一个谓语（并列谓语）构成的句子。
并列句：两个或两个以上的简单句用并列连词and,but,for,so,or等或分号“，”连在一起构成的句子，叫并列句。
复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。
主句是全句的主体。
从句是全句的一个成分，它在句子中作什么成分，就叫什么成分的从句，如作主语的就叫主语从句，作宾语的就叫宾语从句，作表语的就叫表语从句，作定语的叫定语从句，作状语的就叫状语从句。
一．简单句二．复合句（Complex Sentence）分为并列复合句和从属复合句，并列复合句是有并列连词：and、or、but连接；从属复合句由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。
用疑问词作引导词，主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。
从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。
所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。
根据引导从句为主不同大大可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等。
两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
并列连词有：and, but, or, so等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
如:I like thrillers and I like action movies，too.I like action movies but I don't like thrillers.Hurry up or you'll be late. (快点，否则你要迟到了。
)并列句的口诀and 表示顺承while表示对比but/yet表示转折for/so表示因果or/either ...or 表示选择when和and/then表示时间and/so/neither/nor表示并列not only...but also/neither... nor表示递进2.主从复合句所谓从句是指从属于主句的句子，由从属连词连接。
从句按其在主句中的句法功能可分为三类，即名词性从句、形容词性从句(即定语从句)和副词性从句(即状语从句)。
引导从句的词称作关联词。
名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
引导这些名词性从句的关联词包括:从属连词that, if, whether;连接代词who, whoever, whom, whomever, which, whichever, what, whatever, whose; 连接副词where, when, why, how。
其中, 从属连词只起连接作用, 在从句中不充当任何句法成分,而连接代词和连接副词既起连接作用, 在从句中又充当一定的成分.定语从句I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。
被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。
状语从句：用一个句子（从句）来作另一个句子（主句）的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。
作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。
例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。
If it doesn't rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。
If I get there early，I can see the doctor quickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。
Where there is a will，there is a way. 有志者，事竟成。
We will go wherever the motherland need us most. 我们要到祖国最需要的地方去。
Why did you go？I went because Tom told me to go. 你为何去？那是因为汤姆叫我去。