《理想和兴趣》读后感

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《李时珍》读后感范文（精选11篇）

《李时珍》读后感

《李时珍》读后感范文（精选11篇）

当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《李时珍》读后感范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。《李时珍》读后感1

近两天，我看了《李时珍》这本书。书中的药圣李时珍这一形象给我留下了深刻的印象。

李时珍是个药圣，创写出被誉为中国古代的百科全书——《本草纲目》。有一次，他为了研究武当山的仙果，于是冒险来到这里，从山上采来了几颗榔梅，带回乡研究，他翻遍了书籍，终于了解了榔梅的奥秘：其实榔树就是榆树，只是可以止渴、清神罢了。李时珍的毅力让我感动。李时珍在和那些道士们医学见解不同下发生过激烈的争吵，但他却不会被道士的见解所迷惑，还信任自己的医术，成功救了许多人，他救人从来不收医药费，还给那些穷人赠送粮食，他觉得：医生是为人们治病的，没有必要收取药费。

当我合上这本书时，我更加敬佩李时珍，我仿佛穿越时空，看到了他艰辛攀爬高山采集草药的身影；仿佛看见了他夜里写书的身影。

我从《李时珍》这本书体会到做人一定要成为有毅力、有耐心、有见解的人。去帮助那些需要帮助的人。

《李时珍》读后感2

李时珍是我国古代伟大的医学家、药物学家。他出身医学世家，但在当时的封建社会里，乡医的地位一直很低，父亲为了能扭转家族贫穷的状态，希望他熟读四五，学做八股，考取功名，求得官职，李时珍也的确是听从父命，发奋苦读，多次赴考，可惜只在第一次14岁时考中秀才，之后就一连三次名落孙山，无缘进士。

事实是，他的兴趣所在是医学，弃医从儒本身就违背了自己的心愿，终于在屡次科考失败后，他才坚定学医信念，向父亲表明立场，“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”从此李时

关于《教育的理想与信念》的读书笔记（通用5篇）

《教育的理想与信念》的读书笔记

关于《教育的理想与信念》的读书笔记（通用5篇）

读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的《教育的理想与信念》的读书笔记（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

《教育的理想与信念》的读书笔记1

在读完肖川先生的《教育的理想与信念》后，着实给了我不少感受和启发。

从肖川先生的书中我深刻的理解了“教育是百年大计，教育的力量是无穷的?。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“教育是社会的核心”,“教育在社会发展和个人发展中起基础性作用”。那么作为教育者，我们身上的担子是重之又重。肖川先生说：“良好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”可见良好的教育在一个人成长中是多么的重要。那么如何给孩子一个良好的教育呢？是我们必须要思考的问题。

首先我觉得作为教师对学生付出无私的爱是必要的。让孩子在充满爱的环境中轻松自在的学习，并从老师的身上学会为别人付出爱，我们要对孩子进行情感教育，尊重每个孩子，教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”

每个孩子的情况都是不同的，千差万别。在对孩子的教育上我们不能“一视同仁”，要针对不同的孩子施以不同的教育方法，正所谓要因材施教。尤其对班里的后进生，我们更要积极地关注他们，了解

以兴趣拖起孩子的梦想读后感

摘要：

1.兴趣和梦想对孩子成长的重要性

2.如何通过兴趣激发孩子的梦想

3.家庭和社会在培养孩子兴趣和梦想中的作用

4.结论：让孩子在兴趣中找到梦想，助力全面发展

正文：

【兴趣和梦想对孩子成长的重要性】

兴趣和梦想对于孩子的成长具有举足轻重的地位。兴趣是激发孩子积极探索外部世界的动力，有利于孩子形成独立思考和创新能力。梦想则是孩子对未来的美好期许，可以激发他们为之努力奋斗。在我国，越来越多的家长开始重视培养孩子的兴趣和梦想，以助力孩子全面发展。

【如何通过兴趣激发孩子的梦想】

要激发孩子的梦想，首先要找到他们的兴趣点。家长和老师可以通过观察孩子的日常行为，发现他们在某一领域的天赋和兴趣。在这个过程中，家长和老师要尊重孩子的意愿，避免将自己的期望强加给孩子。此外，还可以通过提供丰富的资源和环境，让孩子在实践中培养兴趣，从而激发梦想。

【家庭和社会在培养孩子兴趣和梦想中的作用】

家庭是孩子成长的摇篮，父母的支持和鼓励对孩子的兴趣和梦想产生深远影响。父母要学会倾听孩子的心声，关注他们的需求，以宽容和理解的态度陪伴孩子成长。同时，社会也要创造良好的环境，提供丰富的资源，让孩子有机

会接触各种领域，发现自己的兴趣所在。

【结论】

让孩子在兴趣中找到梦想，助力全面发展，是每个家长和社会应尽的责任。

关于理想工作读后感

近年来，随着社会的发展，人们对于理想工作的追求也越来越高。许多人认为只有找到自己的理想工作，才能实现人生的价值和自我实现。而《理想工作》这本书，则提出了一种独特的理念，认为人们的经历和生涯，并不一定要与工作紧密相关，而是要注重自身的发展和价值。

在阅读此书时，我深深感受到了作者的用心和思考。他通过分析现代社会的发展和人们的追求，提出了一种新的工作观念。他认为理想工作不应该只局限于职业和工作内容，而是应该包括人们的兴趣、价值观和社交网络等多个方面。他强调，只有把自己的能力和兴趣结合起来，才能实现自我发展和价值的最大化。

此书的重要性也在于，它为人们提供了一种新的思考方式和工作观念。传统的职业规划常常只关注于工作的收入和职位的晋升，而忽视了人们心灵的需求和生活的多样性。《理想工作》则提醒人们，在考虑工作的时候，要考虑到自己的内在需求和外在环境。通过寻找自己的兴趣和价值观，人们可以更好地发挥自己的能力，实现自我价值的最大化。

我的创新思考和观点，则是在理想工作的定义上。从我的角度来看，理想工作不仅仅是一个职业，它也可以是一项业余爱好或者一种社会志愿者工作。在现代社会，人们的需求和追求多种多样，工作的定义也应该越来越多元化。而如何找到自

己的理想工作，则需要我们在生活中积极探索和尝试，寻找自己真正的兴趣和价值观，从而找到真正适合自己的工作。

综上所述，在读完《理想工作》之后，我意识到理想工作不仅仅是一份工作，更是一种生活方式和价值观的体现。只有在寻找自己真正的兴趣和价值观的过程中，才能找到真正适合自己的工作和生活方式。同时，《理想工作》提供的新的工作观念和思考方式，也为我们提供了一种新的思考方式和工作观念。希望更多的人可以读到这本书，积极探索自己的理想工作，不断追求自我实现和发展的最大化。

教育的理想和信念心得体会五篇

教育的理想和信念心得体会篇一

教育的理想与信念》收录的是作家肖川博士近年来创作的教育随笔。读这本书很轻松，因为每篇随笔篇幅都不长；读这本书也很享受，因为篇篇随笔都是美文，思想深刻，文字优美，写出了作者对教育的深刻思考和对完美教育的无比坚定的信念。正如劳凯声在序里给出的评价，肖川的文章“或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒”。

“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执著”……那一个个直抵人心的话题，让我感到思想力量的强大。

在《什么是良好的教育》中，作者写道“只有良好的教育才能使我们秉有渊深的学识、清明的才智、通达的情性、宽广的胸怀和高贵的教养。”这使我深刻地体会到教育的使命不仅是传授给学生知识，更要培养学生的才智、情性、胸怀、教养等其他方面的素质。教师只有真正理解了什么是良好的教育，才能将教育的理念贯穿于日常的教学中，才能带给学生良好的教育。

在《教育给了我们什么》中，作者写道“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。”剩下的是什么呢?我想不外是积淀于我们的气质、性格、处事方式与行为习惯中的那些东西。当我随着作者一起反思自己在教育中的所得时，也明白了作为一名教师在教育中应该给予学生什么。这种给予可能需要经年累月的时间，但我们要坚定教育的理想与信念，相信潜移默化中教育在发挥着它的作用。

在《审视教育目标》中，作者指出现代人最重要的素质是“批判性的思考力、

创新的能力、开拓新生活的能力、选择与合作的能力”。这些理念和新课程、素质教育的理念是一致的。教师只有拥有先进的教育理念，才能在课堂中真正发挥学生的主体性，重视学生的体验和情感，使学生主动、积极、创新地去接受知识。

《做最好的自己》读后感优秀9篇

做最好的自己读后感篇一

近日，我读了《做最好的自己》一书，收获颇多。

书中，开复先生提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，

辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同

心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交往、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。

这本书大多的观点在开复老师先前书中已有阐述，对于拜读过那些文

章的我来说，这本书并没有太多全新的观点。但这本书的价值就在于，将

所有散落于各处的观点系统化，汇集成册，让人一次领略，就如同转瞬之

间遍览名山大川一般，痛快！

在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就

了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势

与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接

受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。一本好书，不同的人品，感受差之甚远。在工作中，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近

常思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习

让我从阅读中得到了更多的震动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书，

但转念，即便那时我读到此书，没有一些刻骨铭心的东西，对于开复先生

的箴言，我不可能有今天这样的体会。

读过这本书后，我对成功有了新的认识，事业进步是成功，给家人快

乐是成功，广交好友是成功，帮助他人也是成功。成功就是做好每件事，

快乐每一天。成功距离我们并不遥远！

读《兴趣不是最好的老师》有感作文

第1篇：读《兴趣不是最好的老师》有感作文

最近翻看杂志时，看到了一则醒目的黑*标题─《兴趣不是最好的老师》。记得幼时，老师、家长常挂在嘴边的一句话就是“兴趣是最好的老师”，为什么这里却说“兴趣不是最好的老师呢”？强烈的好奇心促使着我读下去。

一目十行地快速读完文章，我大概了解了文章的内容：作者以前在大学阶段是一个兴趣爱好广泛的学生，每天都奔波在这个活动与那个社团之间，刚开始，她觉得这样的生活很好，因为各种活动让她变得很充实，很快乐。但慢慢地，她发现回过头放眼望去，一年里，自已并没有做出什么轰轰烈烈的成绩，也没获得什么奖项，只是一直在原地打转。

兴趣不能完全没有，也不可过多，正所谓“多一分嫌肥，少一分则瘦”。哪个先做，哪个后做，哪个更重要，自己要懂得舍取，选那些最重要、适合你的、以后对你有帮助的兴趣。你不是超级“superman”，不可能把所有的事一揽包，更不可能把所有的事都做到十全十美，这时的你一定不能犹犹豫豫，这个不舍得丢，那个也舍不得丢。记住，不要总是委曲求全，果断理智些吧！

兴趣不是压倒你的最后一根稻草，更不是助你成功撬起地球的唯一支点。你不能总靠你那可笑的“三分钟热度”和所谓的兴趣过一辈子。只有专心、坚持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才会“一分耕耘，一分收获”，才会到达成功的彼岸未完，继续阅读 >

第2篇：读《兴趣是最好的老师》有感作文700字

读罢《兴趣是最好的老师》一课，我禁不住感慨万千，同时为课中的实例所心服口服。

在这篇课文中，讲了一位大三的哥哥竟然解出了困扰许多数学教授的难题——西塔潘猜想。为此他便晋升为“教授级研究生”，那一年他才22岁，名叫刘路。原来在他读初二时看过一本《古今数学思想》

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《做最好的自己》读后感1000字3篇

《做最好的自己》是李开复的作品。那么你们看过这本书之后，有什么样

的启发呢?接下来小编给你们带来《做最好的自己》读后感，供大家参考，希望对你们有帮助。

《做最好的自己》读后感【一】

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，写给中国青少年的。他在书中提出了“成功同心圆”的法则，希望以自己的经验来帮助中国青少年成为一个“最好的自己”。书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话让我印象深刻。

李开复老师首先阐述了什么才是“成功”：成功是多元化的，衡量成功的

标准有很多种，但最根本的标准应该是，该行为是否对社会、对他人或对自己

有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大

的快乐。其次，讲述了该如何做才能获得成功。书中写到，每一个人都有自己

的特长和潜质，对一个渴望成功的人来说，主动选择积极、同理心、自信、自省、勇气和胸怀六种重要的人生态度，并将这种人生态度在正确的价值观的引

导下，应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和沟通

合作中去，按照这样的逻辑顺序区寻找通往成功的道路，每个人都能真正做到

最好的自己，取得多元化的成功。

人的生命很短暂，只有做到最好的自己，才能实现我们的人生价值和追求，当我们的生命融入宇宙漫长的大河时，不留下遗憾。做最好的自己，说起来很

简单，但要做到这一点，并不容易。

兴趣,目标和理想信念关系

兴趣、目标和理想信念是一个人的内心驱动力，它们之间是相互关联的。

兴趣是指个人对某个领域或活动的喜好和倾向。它是个人对某种事物感兴趣并愿意主动投入时间和精力进行探索和学习的一种心理状态。兴趣可以帮助确定个人的方向和志向，是实现目标和理想信念的基础。

目标是个人经过思考和规划所设定的期望达到的结果。目标可以是短期的，比如完成一项任务，也可以是长期的，比如实现某种职业或生活上的追求。兴趣可以驱使个人去制定和追求目标，而目标的实现又可以不断激发和加深个人的兴趣。

理想信念是个人对于价值观、人生观和世界观的核心信仰或追求。它是个人立足点的根基，也是个人为之奋斗的方向。兴趣和目标可以被理想信念所引导和塑造，个人追求的目标也通常与个人的理想信念一致。

总体来说，兴趣决定了个人的倾向和喜好，目标是个人为之努力的具体方向，理想信念则是个人选择和坚守的价值导向。它们共同作用，相互关联，推动着个人不断地前进和成长。

《教育的理想与信念》读后感

《教育的理想与信念》读后感1

最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过他的“六个学会”,他说:“广大教师,需要做到‘六个学会’:学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质,人类才能拥有更加美好的未来。”肖川先生的《教育的理想与信念》一书,深深地吸引着我。我细细品味他的__,里面无处不体现着一种对美的追求和趋从。肖川先生的随笔,让我感受到一个“随”字:随和,随意,随缘,没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面命的烦闷,而是像朋友之间的促膝而谈。它表达一种情怀,一种趣味,一种心境,一种追求。下面是我自己读完全书后的一点体会:

一、他告诉了我们教育的灵魂

书中提到,教育的灵魂该是道德教育,很多时候,我们趋向的是一种无视主体性的教育。这种无视主体性的道德教育培养出来的人大多数表现为缺乏独立性、主动性和创造性,缺乏自律能力,缺乏进取精神,表现出盲目从众和循规蹈矩,表现为逆来顺受。读到这里,我有种被提醒被激醒的感觉,而如何将书中理念运用于

我们英语教学中,我觉得应该从关注学生的情感,尊重每个孩子,从宽松、民主、和谐的教学氛围开始,让学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,积极鼓励他们在学习中的尝试,创造各种合作学习的活动,关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能建立融洽、民主的师生关系。

二、他告诉我们教育带给我们什么

读这段时,我心里有一阵揪心但又力不从心的感觉,中学阶段虽说是基础教育,但由于受客观环境影响,似乎狭隘成了应试教育的基础教育。有时,我们只看到让学生牢固掌握知识点,而不是让学生会灵活运用知识点。书里写到一个让人心疼却又觉得每天就发生在我们身边的现象,制约教育改革的瓶颈在考试评价制度,应该来说,分数面前人人平等,可是,我们为了公平所付出的代价也是非常巨大的,那就是牺牲了整整一代人的自由和谐的发展。我不由地想,我在之前的学生生涯中,没有美好的回忆,没有深刻的兴趣与爱好,再回想起那段日子,我有种莫名的恐惧。书中提到,学习成了苦不堪言的差事,大考小考的排队分等,使学校成为造就失败者的场所。目前,一直都说,兴趣是最重要的,而我们目前所要做的,就是在学生学习生涯的起始阶段,不要扼杀了他们学习的兴趣和对美好知识的向往,要使我们的教学有吸引力,就要给学生足够的自主空间,尊重每一位学生,给学生宽容、宽松、宽厚的生长环境。

薛其坤：兴趣与理想是最好的智囊

叶蕾

【期刊名称】《中国科技奖励》

【年(卷),期】2012(000)012

【摘要】1980年7月,那是一年中最炎热的日子,一位刚经历过高考激烈角逐的17岁少年,正眺望着远方的天空。＂马上上大学了,我想在科学的原野中自由奔跑!＂山东沂蒙山区的夏风似乎也听懂了他的心语,夹带着一种渴望和期盼,轻轻地在他面颊上吹过,令他胸中的波浪层层叠叠地涌动,要上大学了……这位有梦的少年,就是薛其坤。激情飞扬的青春＂学好数、理、化,走遍天下都不怕＂,上世纪七八十年代,这句俗语在芸芸学子中广为流传。1978年,作家徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》将陈景润的事迹传遍神州大地,成为科学废墟上的一朵奇葩。

【总页数】4页(P64-67)

【作者】叶蕾

【作者单位】《中国科技奖励》编辑部

【正文语种】中文

【中图分类】O153.3

【相关文献】

1.追梦电子\"高速公路\":记国家自然科学一等奖薛其坤团队 [J], 程唯珈;甘晓

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3.薛其坤:追梦圆梦量子反常霍尔效应 [J], 吴紫露

4.薛其坤:追梦圆梦量子反常霍尔效应 [J], 吴紫露

5.山西省人民政府关于薛荣、王炤坤任免职务的通知 [J],

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致青年教师读书心得及感悟7篇

致青年教师读书心得及感悟篇1

吴非老师在《致青年教师》中写到：“我半生做教师，越来越感到，我们日常工作所做的一切，不过是遵守常识。”“常识”就是“基本知识”，我们日常工作就是教育教学，那教育教学的常识是什么?

新教育提出的“让人成为他自己，一个完整的自己”是常识;李镇西老师说的“用儿童视角做教育”是常识;“最起码的尊重，最朴实的教学”是常识;“教育的重要特征是慢，必须遵守，不能绕过去”是常识;爱孩子是常识;相信孩子也是常识······

原来这些都是常识，可我们每天是否在遵守常识呢?

在学校现场，很多老师为了考个好成绩，拿个好名次，一味增加学生的学习负担，学生考得不好，就用罚抄十几乃至几十遍的方法来补自己的教学之不足，全然不顾学生的感受，这样的现实还时有发生。

课堂上，教师不厌其烦地分析着、讲解着，学生成了装知识的容器，给一点就装一点，不给就等着，学生没了问题意识，没了自主思维，甚至没了自我，这样的课堂也存在着。

有些老师对学生说话浅薄粗俗，更有甚者恶语相向，他们或许不知道自己在学生心中是什么形象，更没有想到自己的教育语言会对学生产生什么样的坏影响。

大家都知道教育凭借的是人的爱心与智慧，“教”和“学”的关系就是人与人的关系。可当我们高高举起所谓“教师的尊严”旗帜，俯视学生时，又怎能奢望学生的亲近呢?由于我很少批评学生，学生和我走得比较近，和学生谈话时也多是温和的语言，曾有同事见了说：“你班学生怎么不怕你呀!”呵，为什么非要让他们“怕”我呢?难道不怕就不是老师了吗?“亲其师，信其道”是我们经常说的一句话，这句话不也是常识吗?很多老师嘴里念叨着这句话，手里却拿着惩罚的“鞭子”，没有“亲”，何来的“信”?

理想来源于兴趣,但不止于兴趣

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理想来源于兴趣，但不止于兴趣

『家庭教育』妞子拿下耳机，扭过头来问我，妈妈，你觉得我当个特种兵怎么样？她正在电脑上看关于特种兵的电视剧。

当然好啊，你要是能当个女特种兵，那我得骄傲死了。我走过去坐在她旁边。

上初中以后，妞子越来越有主见，对事情也有了明显的好恶。跟很多小女孩一样，有段时间她特别迷各种歌星，特别是选秀明星，迷到听一句半句就能说出是谁的声音或是哪首歌。虽不至于到追星的程度，但我还是担心会影响她的学习。更何况，在我看来，喜欢这种流行一时的明星，实在不是有追求有品位的表现。每次她提起某某明星，我都很鄙夷地打击她。

某次，她爸听见了，私下跟我说，从大方向看，妞子的喜好至少是正面的，何况她的喜好，除了流行音乐本身，也多来自媒体对明星努力奋斗的励志宣传，直接用我们的价值观来强行影响她很不合适。而且，从家长引导的角度讲，这种做法只会让妞子越来越不愿意跟家长交流。我仔细琢磨了一段时间，确实认识到，在如今

理学等方面的知识背景。

上初二后，除了历史，妞子开始对心理学感兴趣。我给她买了一些入门级的书籍，没多久，她就抛开这些她觉得过于简单初级的书，捧起了她爸的《博弈论》，还从书柜里翻出我上大学时买的《荣格心理学》。

插在这两本书里的书签挪动得很慢。这点我早想到了。毕竟是不同于故事读物的专业书籍，以她的年龄，没有轻易放弃就很不错了。但我还是希望她能再努力地深入了解一些。我一方面跟她说读书是有品格的，如果翻开了，就不要随意丢下；一方面不惜自曝其短，告诉她《荣格心理学》我上大学时都没看完，没想到她才上

《教育的理想与信念》读后感(9篇)

《教育的理想与信念》读后感篇1

《教育的理想与信念》这本书是肖川历时10年写就的译本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，肖川在书中全力宣传他的教育理想和信念。在他演绎下，教育的理想与信念竟然如此异彩纷呈！激发我们殚精竭虑地去实践、完善和升华。本书收录的是教育随笔，诠释包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等话题。他对教育世界中那些习以为常的现象给予了学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴。

肖川说：“要与经典为友。”“心与书的交流是一种渲染与皈依。”只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气。这种大气，作为教师是非常需要的，因为只有大气，才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。

肖川推崇“每一个人都要学会成为你自己，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自”，他批评急于希望学习给他们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。古老的智慧、经典的知识，都具有益人心智、沁人情性、优化气质、滋养人生的价值。

古人云：“腹有诗书气自华。”古老的智慧，经典的知识，都会益人心智、沁人性情、优化气滋养人生的价值。我们要与经典为友，让学习成为

我们教师生活的一部分。读书学习，是一剂灵丹妙药。它不仅会让我们在浮躁的社会氛围中获得一种“定力”，而且也能填补我们日益贫乏的心灵。我们应该将读书融入自己的生活，要成为一个永不满足的学习者。当我们的阅读积累达到一定程度时，我们的思维火花就会闪现，我们的精神世界就会丰腴，就能用思想来武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，用思想去陶冶学生的心灵，用思想去滋养后中的人格。读书吧！这样，我们就可以坚定我们的教育理想，就会紧跟时代的`脚步，就会看到黎明的曙光。

我的兴趣爱好和我的理想用简短一句话写出来

1、我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐，但是我最喜欢乒乓球。我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。

2、爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事，我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工，但我最大的爱好就是：读书！

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史，这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？

3、每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。

我的理想教育心得体会10篇

我的理想教育心得体会篇1

虽然今年的夏天炎热异常，但是无法抵挡老师们学习的热情，先是完成了远程继续教育，然后又趁休息时间拜读了朱永新老师的《我的教育理想》，趁热打铁我就来谈谈我的读后感受。

《我的教育理想》这本书给老师们描述的是一个宏观的教育理想，谈到了对老师、校长、学生、甚至是家长的一个理想的描述，要求学生、老师、校长应该是怎样去做，给了大家一个目标与框架，这本书也给出老师、校长要努力的办法与方向：

首先我来谈谈理想的老师，他们应该是胸怀理想，富有激情和诗意；自强自信，不断自我挑战；善于合作，富有人格魅力；充满爱心，受学生尊敬；追求卓越，富有创新精神；勤于学习，不断充实自我；关注人类命运，具有社会责任感；坚韧、顽强，不怕挫折。这样的老师不仅仅是一个优秀的老师，还是社会中一个优秀的个体，如果老师们能富有这样的品质那么何愁教育水平提不上来呢？

我心中的老师是应该有大格局的人，他们不仅仅只注意学生的成绩，他们还能目光长远，给孩子们指出发展的方向；我心中的老师是有自己教育风格的老师，他们不仅会给孩子们讲知识，还能通过自己的魅力让孩子建立学习的兴趣；我心中的老师是有心的人，他们不仅仅会口吐莲花，还能写教育日记、教育叙事钻研自己所做的工作；我心中的老师不仅是苦心诣旨、呕心沥血工作的人，还是爱读书、爱运动、有自己的课余生活，把自己的人生过的充实有趣的人，因为只有这样的老师才会给学生们建立正确的人生观、价值观。

然后我来谈谈理想的校长，从某种意义上说，一个校长就是一所学校。一位好校长就是一所好学校。理想中的校长应该具有奉献精神和人文关怀；珍视学校