主持稿：中学生辩论赛主持人策划稿
初中辩论赛主持稿（2篇）
初中辩论赛主持稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家晚上好！我是今天晚上的主持人，非常荣幸能够站在这个辩论赛的舞台上，为大家带来这场精彩的比赛。
首先，我代表辩论赛组委会向各位评委老师、辩论选手和现场观众表示诚挚的欢迎和感谢。
今晚的辩论赛是由我们的学校组织的一场初中辩论赛。
这场赛事旨在锻炼同学们的辩论能力和思辨能力，培养同学们的逻辑思维和口头表达能力。
这场比赛的主题是“某某话题”。
对于这个话题，同学们一定有很多自己的看法和观点。
辩论赛就是为了让同学们有机会把自己的看法和观点进行充分的表达，并与对方进行辩论。
在比赛过程中，同学们将通过互相提问、驳斥和反驳来彼此辩论，最后由评委老师根据发言内容、逻辑性、语言表达等方面来进行评判，产生胜利方。
接下来，我将为大家介绍一下辩论赛的规则：首先，本次辩论赛共设有正方和反方两个阵营。
正方代表着支持某某立场的一方，反方代表着持反对意见的另一方。
其次，本次赛事由四个部分组成，分别是开场陈述、提问互辩、总结陈述和评判评论。
在开场陈述环节，各辩手将有两分钟的时间，分别发表自己对于本次辩题的观点和论据。
正反方各派出一名主辩手进行陈述。
接下来是提问互辩环节，正反方的辩手将互相提问、互相辩驳。
主持人会根据情况及时调动比赛的进行，以确保比赛的进程和秩序。
然后是总结陈述环节，在这个环节，各辩手将有一分钟的时间总结自己阵营的观点和论据，并再次强调自己的立场。
最后，是评判评论环节，评委老师将根据各辩手的发言内容、逻辑性、语言表达等方面进行评判，并宣布本场比赛的胜利方。
在比赛过程中，我们也期待现场观众的积极参与。
如果你们有任何问题或者意见，可以在比赛结束后进行提问，通过互动的形式来丰富辩论赛的内容。
最后，我要向所有参赛选手表示祝贺和鼓励。
无论你们最后的成绩如何，你们都是勇敢的、思辨的、有思想的辩论者。
希望今晚的辩论赛能够成为同学们自我展示的舞台，也是一次别开生面的学习体验。
让我们共同期待这场辩论赛的精彩表演！辩论赛现在开始！（以上只是对主持稿的简要示例，实际情况可能有所不同，请根据具体的辩论赛安排进行编写。
初中辩论赛主持稿
初中辩论赛主持稿尊敬的各位领导、教师与亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，主持这场初中辩论赛。
首先，我代表全体同学向各位领导、教师表示衷心的感谢，感谢你们的辛勤付出和悉心指导，才有了我们今天的辩论赛。
初中辩论赛是一项高水平、高难度的比赛，通过对于辩题的深入思考与辩论，同学们能够不仅锻炼自己的逻辑思维和表达能力，更能够培养批判性思维和团队合作精神。
在比赛中，同学们将以自己的过硬表现，向我们展示自己的才华与智慧。
我相信，通过这场辩论赛的角逐，同学们将通力合作，积极发言，为我们呈上一场精彩绝伦的表演。
本场辩论赛的辩题是——“科技对人类发展的贡献远大于影响”。
科技的发展如今日新月异，各种前沿技术林林总总，而它们对人类社会产生的影响又是令人深思的。
究竟科技对人类社会和个人的发展究竟是贡献大还是影响大？这是我们今天辩论的核心问题。
从正方角度，他们可能会认为，科技的发展给人类带来了巨大的贡献。
首先，科技的进步给我们带来了更加便捷高效的生活。
比如，我们不再需要花费大量时间搭建帐篷，而是可以享受到帐篷自动搭建的快捷体验；我们不再需要亲自跑腿办理事务，而是可以通过手机轻松办理所有业务。
这些技术的发展大大节省了我们的时间和精力，并提高了我们的生活质量。
其次，科技的发展推动了人类社会的进步。
我们可以看到，从工业革命到信息时代的来临，科技的变革极大地改变了人类的生产方式和社会结构。
比如，发明的蒸汽机开启了工业革命的大门，信息技术的普及则迅速改变了人们的生活方式和思维方式。
科技的进步已成为推动社会发展的重要力量。
从反方角度，他们则会认为，科技对人类社会和个人的影响是不可忽视的。
首先，科技的发展对环境造成了巨大的压力。
比如，工业化进程带来的大量排放导致环境污染、气候变暖等问题，严重影响到人类的生存环境。
其次，科技也使得人们的隐私受到了威胁。
比如，随着互联网时代的来临，个人信息泄露和隐私保护问题成为了全社会面临的挑战。
辩论赛主持人台词 辩论赛主持词(通用6篇)
辩论赛主持人台词辩论赛主持词(通用6篇)主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。
在如今这个时代，主持人在活动中起到的作用越来越大，主持词怎么写才合适呢？这里作者为大家分享了6篇辩论赛主持词，希望在辩论赛主持人台词的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
辩论赛主持人串词主持词篇一(1)各位请安静，我们的比赛马上就要开始了。
在比赛开始前，请将您的手机调整到震动或静音状态，在比赛过程中，请您保持赛场的安静，不要走动。
谢谢您的合作！(2)各位评委，各位同学，大家中午好！欢迎来到经济学部辩论赛现场。
(3)介绍辩题(4)接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及它们所持的观点：坐在我左手边的是今天的正方，他们的观点是：坐在我右手边是今天的反方，他们的观点是：希望今天辩手能给我们带来一场精彩的辩论赛。
(5)首先有请正方做自我介绍，谢谢正方辩手。
有请反方辩手做自我介绍，谢谢反方辩手。
(6)下面我们进入本场比赛的一个环节：立论陈词有请正方一辩，时间2分30秒。
谢谢正方一辩的发言下面我们看看反方一辩是如何破题立论的。
时间同样3分20秒。
谢谢反方一辩。
(7)下面进入攻辩环节。
正反方二三辩参加攻辩。
攻辩双方须单独完成本轮攻辩，不得中途更替！时间每方各一分钟，每个提问不得超过10秒，回家不得超过20秒。
首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
谢谢下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，谢谢接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，谢谢接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩(8)感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。
有请。
谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒(9)经过刚才一番激烈的争锋相对，我们比赛也渐入佳境，下面就让我们进入到大家较为期待的、较具挑战性的自由辩论。
辩论时双方须交替发言，时间各为4分钟。
先从正方开始！(10)刚才精彩的自由辩论，显示了各位辩手的辩才与智慧。
在座的观众也一定跃跃欲试，下面我们进入观众提问环节。
2024年辩论赛主持人演讲稿(三篇)
2024年辩论赛主持人演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天辩论赛的主持人XXX，非常荣幸能够站在这个舞台上，为大家引领这场辩论赛。
在这里，我要代表主办方向各位选手表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！感谢各位选手经过长时间的准备与努力，今天我们将目睹一场精彩绝伦的辩论对决。
辩论，作为一种具有悠久历史的论辩艺术，曾经是古代先贤们修身养性和学术交流的重要途径。
而今天的辩论，在现代教育中扮演者不可缺少的角色。
通过辩论，我们不仅能够在知识、思维和语言表达方面得到锻炼，更能够培养我们的逻辑思维能力和团队合作精神。
在辩论赛中，每一场辩论都会有不同的议题和不同的观点。
而我们的任务就是要在各种观点中找到问题的关键，发现现实交锋中的问题，挑战权威观点的德性，发掘思考的力量。
所以，辩论不仅仅是比赛，更是一场思维的博弈。
今天，我们的辩论赛的议题是XXX（确定辩题），这该是一个充满争议的议题。
这个议题涉及到XXX（议题相关背景），引发了社会各界的关注和热议。
我们邀请到了两支实力强大的辩论队伍，他们将通过辩论的形式，从不同的角度给我们带来不同的思考。
一方面，辩队A将以肯定的立场，坚定地为该议题辩护，给大家呈现出一幅光明的画卷；而另一方面，辩队B则将以否定的立场，对该议题进行质疑，给大家带来一种不同的视角。
无论最终结论如何，我们都希望通过辩论的形式激发大家对问题的理性思考，让大家从不同的角度分析问题，挑战自己的思维边界。
在这场辩论赛中，我们有一位优秀的评委团队，他们将根据选手的表现和辩论过程中展现出的逻辑分析能力、语言表达能力以及团队协作能力来评判选手的表现，为我们判定胜负。
当然，辩论不仅仅是比赛，更是一种学习和交流的机会。
因此，我希望在这场辩论赛中，无论是选手还是听众，都能主动参与讨论、理性表达观点；无论是支持还是反对，都能保持尊重，且心胸开阔，真正做到以理服人，而不是以力压人。
最后，我想以一句名言作为我们今天的引言，那就是“众人的智慧大于任何一个人的智慧”。
2024年辩论赛主持人演讲稿模版(4篇)
2024年辩论赛主持人演讲稿模版尊敬的评委、亲爱的同学们：大家下午好！今天，我有幸担任本次辩论赛的主持人，能够站在这个舞台上，给大家带来真挚的问候和热烈的欢迎！首先，我要感谢向我提供这个机会的辩论赛组织方，感谢各位评委和同学们的支持和参与。
在这个充满智慧和思辨的辩论比赛中，我期待着我们的智慧与热情的碰撞，期待着看到每个参赛选手斗志昂扬、展现风采的表现。
辩论赛以其独特的魅力，吸引了无数学子青睐。
辩论并不只是一种比赛，它更是一种思考和交流的方式。
它要求辩手们全面思考、客观分析、理性争辩，通过言辞的碰撞、逻辑的推理来实现思想的碰撞和认识的碰撞。
辩论，是一种高智商和高智慧的运动，更是一种锻炼人们自我表达能力和思维逻辑的宝贵机会。
本次辩论赛的命题是“科技进步是否带来更多福祉”。
这个命题是一个全球性、时代性的问题，与每个人都息息相关。
正因为如此，我们才要用智慧和热情去思考、去探讨。
科技的发展带来了无数的便利和改变，优化了人们的生活方式，提高了生产力，推动了社会进步。
人们可以通过科技手段享受到更加舒适、安全的生活。
然而，科技进步带来的问题也不容忽视。
我们要思考的是，科技进步是否能够真正带来更多福祉，是否能够在追求进步的同时照顾到每个人的权益和需求。
在过去的几十年里，科技的飞速发展已经给我们的生活带来了深刻的改变。
人们可以通过互联网远程办公、网上购物，享受到更加方便的服务；人们可以通过科技手段更好地医疗保健，延长寿命；人们可以通过科技手段更好地保护环境，提高生活质量。
科技的发展无疑给我们的生活带来了更多福祉。
然而，科技进步的背后也有着一些问题和挑战。
信息爆炸、网络安全、隐私泄露等问题给人们的生活带来了一系列的困扰和忧虑；高科技和人工智能的崛起带来了人们对于劳动就业的担忧和未来的迷茫；科技进步所带来的环境污染等问题带来了人们对于可持续发展的担忧。
因此，我们要反思科技进步的同时，如何使科技进步真正地带来更多福祉，如何解决科技进步所带来的问题和挑战。
校园辩论赛主持词范本（3篇）
校园辩论赛主持词范本尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到本次校园辩论赛。
作为今年校园活动的重头戏之一，辩论赛旨在提高同学们的辩论能力、思维逻辑能力和演讲表达能力，培养同学们的思辨精神和团队合作能力。
非常感谢各位同学的踊跃参与和付出。
辩论赛作为一项重要的学术竞赛活动，对于培养同学们的学术素养和综合能力有着非常重要的意义。
辩论，是一种让不同观点碰撞火花的方式，有时候也是一种思想的角力。
无论你是支持还是反对某个观点，你都需要理性思考，用事实和论据来支持自己的观点。
辩论不仅仅是对论题本身的思考，更是一种思维锻炼，一种提高思维逻辑和表达能力的训练。
希望通过这次辩论赛，同学们能够不仅仅增长知识，更重要的是能培养批判性思维，理性思考的能力。
本次辩论赛的主题是“是否应该制定严格的手机使用规定”。
近年来，随着智能手机的普及和网络的快速发展，手机已经成为我们生活的一部分。
然而，手机使用也带来了一系列的问题，例如影响学习、侵犯隐私和对健康的辐射等。
因此，对于是否应该制定严格的手机使用规定，同学们暗搏论而解决。
无论你是支持还是反对制定规定，希望同学们能够运用自己的思考和论述，展开争论，让我们共同探讨如何更好地管理和使用手机。
接下来，我将介绍一下辩论赛的具体规则和流程。
本次辩论赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛中，每支辩队将有两名正方辩手和两名反方辩手进行辩论，每人发言时间为3分钟。
决赛中，将选出两支高分辩队进行决战，每个辩手的发言时间延长到5分钟。
辩论内容包括开场陈述、质证和反驳。
辩论赛分为“正方”和“反方”两个立场，正方辩手旨在支持制定严格的手机使用规定，反方辩手则旨在反对制定严格的手机使用规定。
各位辩手在辩论前，一定要对所代表的立场进行深入的了解和准备，以充分展现你们的思考和论述能力。
我要特别提醒各位辩手，辩论是一种文明的交流方式，请不要使用攻击性的言辞和个人攻击对手，我们要尊重对方的观点，并与对方进行理性思辨。
小庙中学第五届中学生辩论赛主持词
小庙中学第五届中学生辩论赛主持词女：尊敬的各位评委男：亲爱的各位选手合：大家下午好！女：为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深化社会主义核心价值观教育，提升中学生人文素养、培养团队协作能力和创新意识,推进校园文化建设，展现新时代中学生青春风采。
男：为“学习二十大”“祝福祖国”，今天，我们相聚一齐，举行主题为“强国担重任明辨迎国庆”中学生辩论选拔赛。
下面请高中组第一场正反方代表队上场，就位。
男：评委席就座的有：陶先敏、王磊、潘先勇等3位老师。
下面介绍比赛程序和比赛规则：比赛程序：主席先介绍参赛队及其所持立场，然后，由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍（评委好、主席好，我叫XXX,来自XX班代表队）比赛规则：1立论环节：正方一辩开篇立论，3分钟；反方一辩开篇立论，3分钟。
每方队员在用时剩余30秒时，铃响提醒；时间用完时，主席示意终止发言。
下同。
2.驳立论环节：反方二辩驳对方立论，2分钟；正方二辩驳对方立论，2分钟。
3.质辩：正方三辩提问（限一个问题），反方四辩以外选手回答（限一名，其他选手在该选手回答前可配合）；反方三辩提问（限一个问题），正方四辩以外选手回答（限一名，其他选手在该选手回答前可配合）。
答辩方总用时1分30秒，从提问方提问结束开始计时。
4.自由辩论环节：由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。
共用时10分钟，每方用时5分钟。
5.结辩环节：反方四辩总结陈词，用时3分钟。
正方四辩总结陈词,用时3分钟。
辩论注意事项：1.在辩论时不要随意打断别人的话；2.不可进行人身攻击；3.尊重主席及评委的评判；4.普通话不标准的适量扣分；5.除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去；6.在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈词，但尺寸不能过大，以免遮挡；7.在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
（下面由女生主持辩赛）女：第一场参赛队伍：正方是高二（2）班代表队，反方是高一（3）班代表队。
中学生辩论赛主持词大全
中学生辩论赛主持词大全
1. 尊敬的评姑老师、各位评委、各位选手，大家好！欢迎来到我们的中学生辩论赛现场。
今天，我们将会见证思想的碰撞，见证才华的较量，让我们一起为这场精彩的辩
论赛打call！
2. 尊敬的各位嘉宾、老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们迎来了一个思维交
锋的时刻，一个智慧风暴的舞台。
让我们欢迎辩手们的出场，期待他们的精彩表现！
3. 尊敬的各位领导、老师、同学们，上午好！在这个辩论赛的舞台上，我们将会见证
这个校园里最优秀的头脑们的较量，让我们共同为这场角逐加油助威！
4. 尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我们将会见证辩手们在言辞中的智慧，
看到他们在思想上的勇气，让我们共同为他们点赞，共同为他们加油！
5. 尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们，下午好！在这个激烈的辩论赛场上，每一个
词语、每一句话都将在思维的交锋中闪闪发光，让我们一起期待这场智慧碰撞的火花！。
中学生辩论赛主持词
中学生辩论赛主持词目录第一篇：中学生辩论赛主持词第二篇：中学生辩论赛主持词第三篇：中学生辩论赛主持词第四篇：大中学生辩论赛主持词222第五篇：辩论赛主持词更多相关范文正文第一篇：中学生辩论赛主持词一、主持人宣布辩论赛开始(开场白)主席：各位老师、同学们，大家好!欢迎大家前来观看xxxx年“xxxx”中学生辩论赛复赛的角逐，经过初赛六支步队的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。
四支队伍在一周的时间里准备怎样，都将在多将在这里得到查验。
复赛获胜的两支队伍将进入本日的总决赛，让我们预祝他们取得成功。
二、宣读辩题复赛第1场辩论赛的辩题是复赛第2场辩论赛的辩题是三、介绍参赛代表队及所持立场第一场：正方：立场：反方：立场：第二场：正方：立场：反方：立场：四、参赛队员做自我介绍下面有请参赛队员做自我介绍，有请正方感谢正方参赛队员所做的自我介绍，下面有请反方参赛队员做自我介绍。
五、开始辩论1、正方一辩发言主席：好，各位观众，我宣布复赛第一场角逐正式开始，首先由双方一辩举行开篇立论陈词，时间各有3分钟。
先请正方一辩发言。
2、反方一辩发言主席：好，感谢刚才正方一辩的立论报告，现在我们有请反方一辩发言，时间3分钟。
有请反方一辩!3、一对一攻辩环节主席：感谢反方一辩。
刚才正反双方都表明了自己的立场并作了精炼的论述，接下来我们将进入辩论的第二个阶段一对一攻辩关键，攻辩共四轮，每一轮攻辩的时间为2分钟，每位辩手每次提问不超过10秒钟，回答不超过20秒。
(1)下面开始第一轮攻辩：请正方二辩选择反方二辩或三辩举行一对一攻辩，时间2分钟(2)下面开始第二轮攻辩，请反方二辩选择正方二辩或三辩举行一对一攻辩，时间2分钟(3)下面开始第三轮攻辩，请正方三辩选择反方二辩或三辩举行一对一攻辩，时间2分钟(4)下面进行第四轮攻辩，请反方三辩选择正方二辩或三辩举行一对一攻辩，时间2分钟4、正方一辩进行攻辩小结主席：好，谢谢两边辩友的精美攻辩，大家可以看得出这的确是一场半斤八两的比力，接下来有请正方一辩举行攻辩小结，时间是2分钟。
2024年初中辩论赛主持稿范文
2024年初中辩论赛主持稿范文尊敬的评委、亲爱的学生们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能为大家主持这场2023年初中辩论赛。
辩论赛是培养学生思辨能力和表达能力的重要途径，也是展现学生才华和智慧的舞台。
希望在这场辩论赛中，大家能够互相学习，互相启发，展现出最好的自己。
接下来，让我们共同探讨辩论主题：是否应该延长学生的放假时间。
作为初中生，大家每年的寒假和暑假是非常期待的。
这是我们放松身心、充实自己的宝贵时间。
但是，随着社会的发展和教育的改革，有人提出了一个问题：是否应该延长学生的放假时间。
对于这个问题，肯定有不同的观点和看法。
接下来，我们将邀请代表队进行辩论，听取他们的观点和论据。
首先，让我们邀请正方代表队发言。
正方代表队的论据是：应该延长学生的放假时间。
对于这个问题，他们可能会以学生身心发展、课业负担和兴趣培养等方面作为论据。
请正方代表队发言。
（正方发言）谢谢正方代表队的发言。
接下来，我们邀请反方代表队发言。
反方代表队的论据是：不应该延长学生的放假时间。
他们可能会从学业压力、学习效率和教育影响等方面进行论述。
请反方代表队发言。
（反方发言）非常感谢反方代表队的发言。
接下来，我们将进入自由辩论环节。
在自由辩论环节中，双方代表队可以互相质询，提出问题，并回答对方的质疑。
请双方代表队展开互动。
（自由辩论）非常热烈的辩论，双方代表队都充分发挥了自己的观点和论据，展示了自己的辩论技巧和思辨能力。
接下来，我们进入总结陈词环节，正方代表队首先进行总结陈词。
（正方总结陈词）接下来，反方代表队进行总结陈词。
（反方总结陈词）非常感谢两队代表的总结陈词。
精彩的辩论让我们看到了不同观点和思维碰撞的火花。
最后，我想邀请评委老师发表自己的看法和评价。
（评委亮评）非常感谢评委老师的评价和指导。
也感谢各位同学的参与和观看。
在这场激烈的辩论中，大家展现出了自己的才华和智慧，都是值得骄傲的。
无论结论如何，辩论过程是培养学生思辨能力和表达能力的宝贵机会。
初中辩论赛主持稿样本
初中辩论赛主持稿样本初中辩论赛主持稿样本（精选3篇）初中辩论赛主持稿样本篇1一、活动目的身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。
当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。
网络是把双刃剑。
如何面对网络的诱惑?中学生网络交友，好还是不好?介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了"中学生网络交友，好还是不好'辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。
二、准备工作1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好?不好?正方：中学生网上交友利大于弊反方：中学生网上交友弊大于利2、组队：正方、反方双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)，最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒"时间到!'6、辩论赛场地布置：三、辩论赛程序1、开场白：----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。
要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。
对了，你家可以上网吧? ---主持乙：-当然可以。
----主持甲：那你上网一般都干些什么?---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。
----主持乙：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。
----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。
主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。
正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。
中学生辩论赛主持词范文（通用4篇）
中学生辩论赛主持词范文（通用4篇）主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在现在的社会生活中，越来越多的活动集会都要用到主持人，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是小编收集整理的中学生辩论赛主持词范文，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家晚上好！我是来自初三1班的xxx，今天我们相聚在这里，举行我班第一届辩论赛，我很荣幸担任本场辩论赛的主持人。
有人说：“网络是一叶扁舟，载着我们走向成功的彼岸。
”也有人说：“网络是一只恶魔，伸出一只只魔爪，把我们拉进无底深渊。
”是的，正如我们所知：随着知识经济时代的到来，以科技引领潮流，知识更新日趋加快，计算机网络给人们提供了既快捷又方便的途径来获取大量讯息，丰富人们生活的同时，也有许多人陷入了迷茫。
尤其是对于我们中学生来说，一部分正处于求学阶段的中学生们一味地痴情于网络而耽误学业，甚至断送自己的美好前程。
那么我们到底应该如何看待中学生上网呢？今天我们就以中学生上网利大于弊还是弊大于利为题开展一场唇枪舌战。
下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：我右边的是辩论赛的正方。
正方一辩xxx：二辩xxx：三辩xxx：四辩xxx;五辩xxx.坐在我左边的`是辩论赛的反方。
反方一辩xxx：二辩xxx：三辩xxx：四辩xxx。
五辩xxx。
本场比赛的辩题是：中学生上网的利与弊，正方所持的观点是：中学生上网利大于弊，反方所持的观点是：中学生上网弊大于利，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。
比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始!(第一阶段：立论陈词阶段)首先进入第一阶段：立论陈词。
本阶段由辩论双方一辩各陈述自己的观点，陈述时间各为3分钟。
首先我们欢迎正方一辩发言，好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言。
关于辩论赛的主持稿最新10篇
关于辩论赛的主持稿最新10篇最新辩论赛主持稿篇一一、开场语主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到高一（1）班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。
”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。
我们高一（1）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！二、团结就是力量主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》，表演者：408宿舍的男生们。
（大家鼓掌）（小品结束时，响起了《团结就是力量》的音乐）全体合唱：《团结就是力量》（情不自禁）（鼓掌）主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。
（读发言稿）主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。
下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：吴婷附文：缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。
或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。
也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。
从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。
（鼓掌）主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。
辩论主持人演讲稿4篇
辩论主持人演讲稿4篇辩论主持人演讲稿1尊敬的老师、评委，亲爱的同学们，大家好!欢迎大家来到由十四中学生会主办的辩论赛的现场比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一辩进行陈词先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词二、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行进行总结陈词三、其它注意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不可进行人身攻击;3、尊重主席及评委的评判;4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞7、在比赛中，辩手的辩位不能变动本次辩论赛的辩题是做一个正直、清廉的人是否吃亏?正方：做一个正直、清廉的人不吃亏反方：做一个正直、清廉的人不吃亏下面现在我来介绍一下今天的辩论双方正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间4分钟主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的请反方一辩发言，时间也是4分钟请!主持人：感谢反方一辩的精彩陈述经过第一轮的精彩辩论，正反双方有理有据，都是势在必得，下面请正反双方进行互相反驳陈词，每队总共8分钟主持人：刚才双方双方辩手的陈词辩论可谓非常的精彩，都是势在必得，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重我们先从反方四辩开始，时间3分钟请!主持人：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟请!主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评有请，大家欢迎主持人：下面我宣布本场比赛辩手是：方代表队的辩辩手获得本场比赛胜利，也是我们本届大赛的冠军代表队是：主持人:好,感谢各位辩手精彩的辩论辩论主持人演讲稿2a：你，不缺乏感动b：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意a：你，不缺乏赞美b：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓合：我的母校，我视若手足的同窗a：这里，有我沉默的心弦b：这里，有我纷飞的思绪a：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。
辩论赛主持稿(15篇)
辩论赛主持稿(15篇)辩论赛主持稿第1篇：尊敬的各位领导、教师，大家好!那里是我们娄庄中学高一(4)班举行的一次的辩论赛。
为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，期望经过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。
我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。
下头我首先向大家介绍今日光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。
有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也必须会激励我们的选手们超水平发挥。
首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。
(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)下头我们大家用热烈的掌声欢迎我们的(来宾)，能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。
(完毕)多谢的精彩的作答。
今日，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。
能够说这是一教育界一向都在争论不休的话题。
昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自我的弟子演练于题海之中好的学习成绩是否源于此在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通教育者能否赋予它新的内涵带着诸多问题，让我们一齐在辩论中寻找答案。
今日午时进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。
我想：今日的辩论会定会因他们而精彩。
大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。
请正方选手依次作自我介绍(略)。
坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。
也请各位选手依次作介绍(略)。
今日的计时员是：。
下头我宣布：辩论赛此刻开始。
首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。
正方一辩：主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。
反方一辩：主席：多谢双方一辩的发言。
初中辩论赛主持稿样本
初中辩论赛主持稿样本尊敬的各位辩手，各位嘉宾，大家好。
我是本次辩论赛的主持人，很荣幸能够站在这里为大家服务。
首先，请允许我向各位辩手表示祝贺，你们值得我们的感谢和赞扬。
在此次辩论赛中，你们展现了出色的表现和精神面貌，让我们深深地感受到了初中学生的优秀与潜力。
这场比赛虽然只有三回合，但是你们在各自的角色中演绎出了许多精彩的表现，让我们不得不感叹，初中生的辩论水平正在不断提高。
今天的辩题是“网络游戏会给青少年带来更多的精神压力与学习负担吗？”这是一个相对较新的话题，但对于当今的青少年而言，却是一个常见的问题。
随着科技的不断发展，网络游戏逐渐成为了孩子们最喜爱的消遣方式之一，然而，它却也带来了很多负面的影响。
所以，今天的辩论便在这个话题上进行。
一方认为，网络游戏会给青少年带来更多的精神压力和学习负担，而另一方却认为，网络游戏不会给青少年带来这些负面影响，甚至有益于他们的成长。
它将会是一个有趣而引人入胜的辩论，在比赛中，我们希望能够听到各位辩手针锋相对的言辞，各抒己见，展现出你们扎实的思维和丰富的知识。
在比赛开始前，我需要就以下几点提醒各位辩手：第一，务必遵守辩论赛规则，发言不能无中生有，应根据事实或经验论述观点，避免发表情感化言论；第二，发言应突出重点、简练有力，凸显观点之间的区别，不要使用太多复杂的语言和术语，以免疏远观众；第三，在辩论过程中不要夹带私人感情和攻击性语言，保持公正和尊重，尤其是在与对手交锋时更要注意措辞和表达方式。
同时，我们希望参加比赛的辩手能够以真诚、平等、友爱的态度对待对手和裁判，本着求是、求实、求进的心态认真参赛。
最后，预祝所有参赛者在比赛中取得成功，为大家的表现和努力点赞。
本次辩论赛结束后，我们会有专业裁判对参赛者的表现进行打分，评出优秀辩手。
除此之外，还将评选最佳辩论团队。
如果有任何疑问，可以在比赛结束后进行反思和讨论。
再次感谢大家的到来，让我们齐心协力，共同努力，为青少年的未来和成长作出贡献！。
辩论赛主持人主持稿（精选6篇）
辩论赛主持人主持稿辩论赛主持人主持稿一、主持人的节目内容有新闻类的主持人，有经济类的主持人，有文艺类的主持人，有文化类的主持人，有体育类的主持人，有服务类的主持人，有少儿类的主持人，有学术类栏主持人……如果细分，每一类下面还可能分若干类别，特别是新闻类栏目，涉及社会生活多个方面，如经济、法制、军事、教育、人物等。
这样的划分，主要是依据主持人自身的知识结构、个人兴趣爱好和气质面貌。
在这样“三维”交叉的坐标点上，寻找自己这一个主持人的定位，就很容易了；在哪方面努力，也就十分清楚了。
二、辩论赛主持人主持稿（精选6篇）现如今，很多情况下我们需要用到主持稿，主持稿是主持人将晚会、会议连贯起来的稿件。
那么你有了解过主持稿吗？以下是小编收集整理的辩论赛主持人主持稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
辩论赛主持人主持稿1请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。
（安静下来）大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。
本场辩论赛主题是“XXXXX”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是——接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表。
他们分别是正方一辩XXX，正方二辩——（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是——反方同上下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。
下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）（一）开场陈述阶段下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言][发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒；（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）。
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒5、正方一辩攻辩小结1分30秒。
中学生辨论赛主持词
中学生辨论赛主持词中学生辨论赛主持词一各位老师同学们，大家早上好。
欢迎来到本次辩论会赛场。
我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。
请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是“xxxxxxx”。
正方xx班，观点求博更有利于个人发展。
反方xx班，观点求专更有利于个人发展。
比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
◆首先进入第一环节，立论。
双方一辩选手交替陈述己方观点，要求逻辑清晰，言简意赅。
从正方开始，时间各五分钟。
◆感谢双方精彩的论述，现在进入第二环节，论证辩驳。
双方二辩选手继续陈述己方观点并抓住对方立论中的关键进行反驳，要求每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。
从反方二辩开始，交替进行，各五分钟。
◆比赛已然进行到白热化的阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。
双方四辩选手陈述己方观点，对上述辩论作总结陈词，从反方开始，时间各五分钟。
辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。
求专或求博，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的道路，去创造属于自己的辉煌。
再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。
辩论会到此结束。
中学生辨论赛主持词二老师们、同学们：大家下午好！欢迎大家来到XX中学第五届“莞工青年杯”学生辩论大赛初赛第一场的现场。
我是本场辩论赛的主席XXX。
今天，我们要辩论的题目是：微博实名制利大于弊还是弊大于利。
微博实名制能够让我们当今的网络得到更为有效的管理，但与此同时微博一旦实名制是否因此而失去它原有的.魅力呢？今天，辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢？让我们拭目以待。
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中学生辩论赛主持人策划稿
辩题：（正方）追星利大于弊
（反方）追星弊大于利
正方：初一（7）班代表队
反方：初一（3）班代表队
主席：贺剑夫
时间：____年6月2日第三、四节课
地点：澉浦中学多媒体教室
主席：各位老师，各位同学，大家好！
“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。
一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。
一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟
（2）反方一辩发言：用时3分钟
2、攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结
（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
4、自由辩论
双方用时各5分钟
5、总结陈词
（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。
5、自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。
另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、攻辩小结和总结陈词
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。
首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间分钟。