人美版全套小学美术教案(绝版112册)
人美版一年级下册美术教案全册
人美版一年级下册美术教案全册第一单元色彩的美丽课题：感知色彩——彩虹(第1课)教学目标：1. 通过视觉、听觉，感知和欣赏美丽的彩虹色彩美，初步培养学生健康的审美情趣。
2. 学习使用表现彩虹的方法并装饰彩虹，发展学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，增强学生参与美术活动的积极性。
教学重难点：重点：引导学生感受、欣赏美丽的彩虹色彩美，并用简单的线条装饰彩虹。
难点：如何启发引导学生展开丰富的想象，把自己的想象大胆地表现出来。
教学准备：教师：课件、彩笔、水彩颜料等。
学生：记录纸、绘画用具。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 同学们，你们喜欢彩虹吗？为什么？2. 今天这节课我们就来一起欣赏美丽的彩虹，感受它的美丽之处。
(板书课题)二、观察欣赏，感知色彩美。
1. 播放彩虹课件(有声音、动画) 师：欣赏完彩虹图片后你们有什么感受？(学生自由说)2. 师：你觉得彩虹是什么样子的？彩虹有几种颜色？(学生自由说)师总结：刚才你们说的这些词语都可以用来描述彩虹的美，现在老师要带你们更仔细地欣赏一下彩虹。
(出示课件)你们看，彩虹就像一座美丽的桥，它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，这七种颜色组成了一道美丽的彩虹桥，多美呀！你们喜欢吗？3. 你们想不想画一画美丽的彩虹？老师为你们准备了彩笔，用彩笔画出来的彩虹虽然也很美，但是缺少了点什么，你们知道缺少什么呢？(动画出示颜料搅拌的情景)对呀！我们还可以在彩虹上添加颜色，让彩虹变得更美丽！想一想，彩虹上的这些颜色可以怎么画呢？(学生自由说)4. 教师总结：(板书)好！让我们一起动手画一画美丽的彩虹吧！画出这座美丽的彩虹桥来！三、学生创作，教师辅导。
四、展示作品，评价作品。
通过这节课的学习，我们欣赏了美丽的彩虹，还自己动手画出了精美的彩虹画，现在请小朋友们把自己的作品展示给大家看，并说一说自己画的是哪一幅彩虹画？为什么要这幅画？你认为哪一幅最美丽？(学生展示并介绍自己的作品)教师总结：这节课通过欣赏、绘画彩虹桥，培养了同学们健康的审美情趣和丰富的想象力。
人美小学美术教案模板
课程名称：小学美术年级：二年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本特性，学会运用线条进行简单的构图和表现。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学重点：1. 线条的基本特性。
2. 线条在构图和表现中的应用。
教学难点：1. 线条的运用技巧。
2. 创意构图。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、绘画工具、示范作品。
2. 学生准备：绘画工具、画纸。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅线条丰富的美术作品，引导学生观察并说出作品的感受。
2. 提问：这幅作品给你什么样的感觉？为什么？3. 引出课题：《线条的魅力》。
二、新课讲授1. 教师讲解线条的基本特性，如直、曲、粗、细、疏、密等。
2. 通过图片展示，让学生了解线条在构图和表现中的应用。
3. 教师示范线条的运用技巧，如线条的转折、穿插、对比等。
三、实践操作1. 学生分组进行绘画实践，运用线条进行简单的构图和表现。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调线条的基本特性和应用。
2. 学生分享自己的绘画心得，表达对美术的热爱。
五、课后作业1. 学生回家后，用线条创作一幅作品，表达自己的情感。
2. 家长协助孩子完成作品，并给予鼓励和指导。
教学反思：本节课通过观察、实践，让学生了解了线条的基本特性和应用，培养了学生的审美能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的参与度。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，使每个学生都能有所收获。
3. 注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绘画中大胆尝试，勇于表达。
板书设计：人美小学美术一、线条的基本特性1. 直线2. 曲线3. 粗线4. 细线5. 疏线6. 密线二、线条在构图和表现中的应用1. 线条的转折2. 线条的穿插3. 线条的对比。
人美版小学年级美术教案
教学目标：1.了解人美版小学美术教材的特点和学习内容。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.培养学生的审美意识和艺术修养。
教学准备：1.人美版小学美术教材及相关教具。
2.彩色笔、水彩笔、绘画纸等绘画工具。
3.展示板、电脑等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生介绍人美版小学美术教材的特点及教学内容。
2.引导学生思考美术的定义和作用，向学生展示一些著名艺术品和画家的作品。
二、学习内容1（30分钟）1.分配教材给学生，给学生一定时间了解课文内容，然后组织学生进行交流讨论。
2.教师根据教材内容给学生示范绘画，引导学生学习该部分的绘画技巧。
三、学习内容2（40分钟）1.教师根据教材内容给学生示范绘画，引导学生学习该部分的绘画技巧。
2.学生进行实际动手绘画，教师巡视指导。
四、总结与展示（10分钟）1.教师和学生共同总结本次学习的重点和难点。
2.学生上传自己的作品，教师与学生进行互动和交流，展示成果。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生用所学技巧绘制一幅自己喜欢的画，要求画面具有一定的主题和表达。
2.学生将作品上传至班级学习平台或纸质版交给教师。
教学反思：本节课通过引导学生了解人美版小学美术教材的特点和学习内容，培养了学生的观察能力和绘画技巧，同时也培养了学生的审美意识和艺术修养。
通过互动和交流，学生的学习积极性和参与度都得到了提高，整体教学效果较好。
但在教学中也存在一些不足，比如教学安排时间不够充分，部分学生的学习内容不同，还需要进一步的巩固和分层指导。
此外，教师示范绘画时，应注重步骤的演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
人美版小学美术教材教案全套
人美版小学美术教材教案全套教案标题：人美版小学美术教材教案全套教案一：认识颜色教学目标：1. 通过观察和实践，使学生能够认识并正确命名常见的颜色。
2. 培养学生对颜色的敏感性和艺术欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的图片或物品，引起学生对颜色的兴趣。
2. 概念引入：介绍颜色的基本概念和分类方法。
3. 游戏活动：进行颜色识别游戏，让学生通过观察和选择正确的颜色。
4. 创作实践：让学生使用颜料或彩色纸，自由创作一个以某种颜色为主题的作品。
5. 总结反思：让学生分享自己的作品，并总结所学的颜色知识。
教案二：线条的表现力教学目标：1. 通过观察和实践，使学生能够理解线条的不同表现力和艺术效果。
2. 培养学生对线条的敏感性和创造力。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的线条作品，引起学生对线条的兴趣。
2. 概念引入：介绍线条的基本概念和分类方法。
3. 观察分析：让学生观察不同线条作品，并分析线条的表现力和艺术效果。
4. 创作实践：让学生使用铅笔或绘画工具，尝试画出不同类型的线条作品。
5. 总结反思：让学生分享自己的作品，并总结所学的线条知识。
教案三：形状的组合教学目标：1. 通过观察和实践，使学生能够认识常见的几何形状，并能够通过组合创作出新的形状。
2. 培养学生对形状的敏感性和创造力。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同形状的图片或物品，引起学生对形状的兴趣。
2. 概念引入：介绍常见的几何形状，并让学生观察和命名这些形状。
3. 组合实践：让学生使用纸片或拼图，进行形状的组合创作，并分享自己的作品。
4. 创作实践：引导学生使用几何形状，创作一个具有艺术感的作品。
5. 总结反思：让学生分享自己的作品，并总结所学的形状知识。
教案四：色彩的运用教学目标：1. 通过观察和实践，使学生能够理解色彩的运用方式和艺术效果。
2. 培养学生对色彩的敏感性和创造力。
教学步骤：1. 导入：通过展示色彩丰富的画作，引起学生对色彩的兴趣。
人美版小学美术教案
人美版小学美术教案1. 简介本文档是以“人美版小学美术教案”为标题的文档，旨在为小学美术教师提供指导和参考，帮助他们进行高质量的教学工作。
文档包含了小学美术教学的相关内容，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。
希望通过本文档的介绍，能够帮助小学美术教师更好地开展教学工作，提高学生的美术素养。
2. 教学目标本教学活动的目标是培养学生的绘画技能，提升其美术造诣，激发学生对美术的兴趣和热爱。
具体目标如下：•培养学生对色彩的感知能力，提高其色彩运用的技巧；•提升学生的造型能力，培养学生的观察力和表现力；•发展学生的创造力和想象力；•培养学生的美术鉴赏与批评能力。
3. 教学内容本次教学内容为水彩画的基础练习。
具体内容如下：•学习水彩画的基本知识，包括颜料的调配和运用、画笔的使用等；•进行水彩画的基础技法练习，如水彩复色练习、湿画法练习等；•利用所学的基础技法练习，完成一幅简单的水彩画作品。
4. 教学方法本文档提供了以下几种教学方法，供教师参考和选择：•讲授法：通过讲解的方式，介绍水彩画的基础知识和技法，让学生了解水彩画的特点和表现方式；•演示法：教师进行技法演示，让学生观察和模仿教师的绘画过程；•实践法：学生进行实际操作，通过练习和创作，提高自己的绘画技能；•互动法：教师与学生进行互动交流，引导学生思考和表达，提高学生的表现力。
5. 教学步骤本文档提供了以下教学步骤，供教师参考和组织教学活动：步骤一：引入•介绍本节课的教学内容和目标；•激发学生对水彩画的兴趣，引导学生思考水彩画的特点和表现方式。
步骤二：讲授基础知识•讲解水彩画的基本知识，包括颜料的调配和运用、画笔的使用等；•通过示范和实例，让学生理解水彩画的特点和表现方式。
步骤三：技法演示•教师进行水彩画技法的演示，示范如何运用不同的技法完成不同效果；•学生观察和模仿教师的绘画过程，通过实践提高技法运用的能力。
步骤四：基础练习•学生进行水彩画的基础技法练习，如水彩复色练习、湿画法练习等；•教师提供指导和帮助，纠正学生的错误并提出建议。
人美版小学全套美术教案(1-12册)3到6
人美版第五册美术教案（三年级上学期）1、我的小天地(2课时)教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系第一课时一.组织教学：1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.二.导入新课：课件。
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉怎样?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：1.古典油画的特点2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点第二课时一.导入新课：课件。
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？3.你对你的小天地满意吗？4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）二.学生作业：要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
人美版小学全套一至六年级美术教案(1-12册)
人美版第一册美术教案（一年级上学期）一、《让大家认识我》教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型：工艺制作教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备：剪刀、胶水、彩纸教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!二、《看谁涂得更好看》教学重点：引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
人美版二年级小学美术教案 全册
人美版二年级小学美术教案全册人美版二年级小学美术教案小画笔的童话人美版美术教案教学目的：．训练学生根据命题记忆，人美版美术教案想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
人美版美术教案教学重点：培养学生的想象力和创造力。
人美版美术教案教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：放大范图若干张。
教学过程，一组织教学。
二，讲授新。
，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。
可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。
今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书题《小画笔的童话》2，读画。
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。
画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。
这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。
欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。
这幅画教育我们什么？人美版美术教案生：……3,作画步骤:先划出小画笔或小朋友的基本形。
添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本作业。
帮助一些有困难的学生。
人美版美术教案四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
可爱的熊猫教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。
2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。
教学重点：学习熊猫的画法。
教学难点：学习简单的构图知识。
锻炼学生的想象能力。
教具：熊猫范图。
教学过程，一组织教学。
二，讲授新。
1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。
他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。
今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书题。
2，读画。
熊猫和我们中国的国宝。
它们分布在中国四川地区。
小学美术教案人美版精选5篇
小学美术教案人美版精选5篇人美版小学美术教案篇一教学课题：《面具》教材分析：本课是造型表现领域的一个内容。
面具有着悠久的历史，与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。
它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。
随着社会的发展、人类的进步以及地域种族差异形成了各自的体系，风格迥异争奇斗艳。
面具与学生生活息息相关，从小学生就带着猪八戒、孙悟空等一些面具嬉戏玩耍，因此本课可以充分调动学生的积极性，有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。
同时剪纸是崇安中小的校本课程，本课校本课程与美术教学课紧密的结合起来。
教学目标：1、认知目标：通过对本课的学习，复习巩固民族的面具艺术就、进一步感受其艺术特点。
2、能力目标：对称剪剪纸的形式设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。
3、情感目标：从制作中体会剪纸活动的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。
教学重点：面具的设计和制作。
教学难点：细节部分的剪刻。
课时：2课时教具准备：多媒体电脑、电子展板、课件学具准备：蜡光纸、剪刀、胶棒、教学过程：一、组织教学二、录像导入：欣赏贵州傩戏面具舞蹈三、讲授新课1、复习面具的分类（世界面具：非洲、欧洲、美洲、大洋洲、亚洲面具；中国：藏戏、傩戏、陕西灶火、京剧面具等。
）以及面具特征。
2、第一课时面具作品点评3、请小老师演示剪纸面具的设置步骤4、欣赏剪纸面具四、学生制作，师巡回指导五、自我评价：请几个学生上台介绍自己的面具，同时也让其他同学评评他的面具。
设计意图：给学生展示自我的空间，增强学生的自信心，培养学生的个性。
小学美术教案人美版篇二课业类型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
小学美术教案人美版(5篇)
小学美术教案人美版（5篇）学校美术教案人美版篇1课时：1课时课业类型：设计·应用教学目标：学问目标：通过这幅创作画，表现自己喜爱的课余生活，并使同学进一步把握人物动作的画法。
力量目标：用绘画形式表现自己的想法，培育同学的制造性。
情感目标：培育同学喜爱生活的美妙情感。
教学重点：人体的各种动态特点。
教学难点：画面的构思和组织。
教学方法：观赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通商量法、讲解法、问答法等。
教学手段：示范学具预备：铅笔、彩笔、油画棒教具预备：同学的优秀作品、铅笔、彩笔、油画棒德育渗透：教学过程：一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。
二、导入师启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜爱去什么地方?最爱干什么呢?三、讲授新课1、能仿照一下你参与的活动的动作吗?(1)、老师请五位同学背好书包，上讲台表演。
(2)、其他同学观看，说一说他们在干什么?依据同学的回答，老师出示课题：放学了观赏(出示优秀作品)请同学用速写的方式，画下同学的动作。
老师可以示范，同学协作，用相互做模特的方法解决。
介绍绘画的方法，老师边讲边示范。
要留意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。
2、观赏课本上的照片，商量照片上的活动内容。
观赏作品：画面画了什么内容?怎样去表现的?(1)、同学观看，从人物动态、环境上进行商量沟通(2)、说说本校放学时的情景。
(启发、引导)a、你在放学的路上，遇到过哪些让你难以遗忘的事情?b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的?同学观看回答观赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础，同学以小组形式开头商量，然后选代表回答下列问题。
3、联系自己的实际说说自己喜爱的活动。
三、老师总结：1、人物动态：小画的动作都不是简洁的动作，可是画得很生动，这说明小基本上把握了人物动作的画法。
2、背景：有冗杂的背景，也有比较简练的。
冗杂的背静可以把环境交代清晰，像人物所处的位置在哪里;简洁的背静有利于突出主要人物。
2024年人美版小学美术的教案范文
2024年人美版小学美术的教案范文第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，培养学生的美术素养。
2. 引导学生观察生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 生活中的美3. 美术创新意识三、教学步骤1. 导入：展示一幅名画，引导学生欣赏并思考美术的定义。
2. 讲解：介绍美术的分类，如绘画、雕塑、设计等。
3. 实践：让学生观察周围的环境，发现生活中的美。
4. 创作：鼓励学生进行美术创作，培养创新意识。
四、教学评价1. 观察学生对美术的认识和理解程度。
2. 评估学生在实践中的审美能力和创新意识。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和手法。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 绘画基本技巧和手法2. 观察能力和表现能力的培养3. 创造力和想象力的激发三、教学步骤1. 导入：展示一幅名画，引导学生欣赏并思考绘画的魅力。
2. 讲解：介绍绘画的基本技巧和手法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践：让学生进行观察，用绘画的方式表现所观察到的景物或物体。
4. 创作：鼓励学生进行绘画创作，发挥创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察学生对绘画技巧和手法的掌握程度。
2. 评估学生在实践中的观察能力和表现能力。
第三章：雕塑与设计一、教学目标1. 让学生了解雕塑和设计的概念及特点。
2. 培养学生的空间感知能力和审美能力。
3. 激发学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 雕塑和设计的概念及特点2. 空间感知能力和审美能力的培养3. 创新意识和实践能力的激发1. 导入：展示雕塑和设计的图片，引导学生欣赏并思考其特点。
2. 讲解：介绍雕塑和设计的概念，分析其特点和表现手法。
3. 实践：让学生观察周围的环境，发现适合进行雕塑或设计的素材。
4. 创作：鼓励学生进行雕塑或设计创作，展示创新意识和实践能力。
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生了解和认识基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点：1. 让学生掌握基本的颜色名称。
2. 培养学生用颜色进行绘画的能力。
教学难点：1. 让学生正确辨别颜色。
2. 培养学生用颜色搭配出美丽的画面。
教学准备：1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于颜色的故事或图片。
教学过程：1. 引导学生观察周围的物品，发现它们的颜色。
2. 向学生介绍基本的颜色名称，并让学生辨别这些颜色。
3. 讲解颜色的搭配原理，让学生学会用颜色进行绘画。
4. 让学生进行颜色搭配的练习，鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容，让学生分享自己的绘画作品。
作业布置：1. 让学生在家里找一些物品，观察它们的颜色，并试着用颜色卡片进行搭配。
2. 布置一道关于颜色的绘画作业，让学生发挥创意，用颜色绘制一幅美丽的画面。
第二章：认识形状教学目标：1. 让学生了解和认识基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点：1. 让学生掌握基本的形状名称。
2. 培养学生用形状进行绘画的能力。
教学难点：1. 让学生正确辨别形状。
2. 培养学生用形状搭配出美丽的画面。
教学准备：1. 准备形状卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于形状的故事或图片。
教学过程：1. 引导学生观察周围的物品，发现它们的形状。
2. 向学生介绍基本形状名称，并让学生辨别这些形状。
3. 讲解形状的搭配原理，让学生学会用形状进行绘画。
4. 让学生进行形状搭配的练习，鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容，让学生分享自己的绘画作品。
作业布置：1. 让学生在家里找一些物品，观察它们的形状，并试着用形状卡片进行搭配。
2. 布置一道关于形状的绘画作业，让学生发挥创意，用形状绘制一幅美丽的画面。
2024年人美版小学美术的教案范文
2024年人美版小学美术教案范文一、教学目标1.了解画线的基本技能，并尝试通过画线表达自己的情感和想法。
2.熟悉各种颜色的名称和用途，能够正确运用颜色来表现作品的情感和氛围。
3.通过学习形状和空间的概念，掌握绘画中基本的构图技巧。
4.了解不同的绘画媒介和工具，能够正确使用这些工具来创作自己的作品。
二、教学内容本次课程我们将从画线开始，逐渐引导孩子们学习绘画的基本技能和概念。
1.画线通过让孩子们尝试用不同的画笔去画线，引导他们理解线条的不同特点。
可以提供一些简单的形状供孩子们进行演练，让他们自由地探索线条的表现方式。
在孩子们熟悉了基本的线条后，可以让他们用线条来表现自己的情感和想法。
2.运用颜色在孩子们掌握了基本的画线技能后，可以开始引导他们学习颜色的运用。
通过介绍各种主要颜色的名称和用途，让孩子们开始尝试通过色彩来表现自己的想法和情感。
可以提供一些简单的素材，让孩子们选择合适的颜色来完成作品。
3.构图技巧在孩子们学习了画线和运用颜色后，可以开始让他们学习构图技巧。
可以让他们学习一些简单的形状和空间的概念，比如正方形、长方形和圆形等。
通过这些概念的介绍，引导他们开始尝试简单的构图，并进行作品的创作。
4.绘画媒介和工具在孩子们学习了基本的绘画技能和概念后，可以引导他们了解不同的绘画媒介和工具。
可以介绍各种不同的颜料、粉彩和炭笔等，让孩子们了解不同的绘画工具和其用途。
也可以让孩子们使用这些工具完成一些简单的创作。
三、教学方法1.启发式教学通过让孩子们自由探索的方式来激发他们的创造力和想象力，引导他们动手实践和尝试，让他们在实践中逐渐掌握绘画的基础技能和概念。
2.对话式教学通过教师与孩子的对话交流来启发孩子们创作，引导他们认识自己的想法和情感，并通过绘画作品来表达出来。
3.示范式教学通过教师的示范和讲解，让孩子们直观地了解到绘画的基础技能和概念，并在实践中逐步掌握这些技能。
四、教学评估教学评估主要通过作品评估和自我评估两个方面进行。
小学美术人美版教案模板
【课程名称】：人美版小学美术课程【年级】：XX年级【教材版本】：人美版【课时】：XX课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：学生能够掌握本节课的基本美术知识和技能，如色彩、构图、造型等。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
【教学重难点】：1. 教学重点：本节课的主要知识点和技能，如色彩搭配、构图方法等。
2. 教学难点：学生对新知识、新技能的理解和应用，以及创新能力的培养。
【教学准备】：1. 教师准备：多媒体课件、范画、美术工具等。
2. 学生准备：根据本节课内容，提前收集相关资料，准备好美术工具。
【教学过程】：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享课前收集的资料，展示自己的学习成果。
二、新课讲授1. 教师讲解本节课的知识点，如色彩搭配、构图方法等。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，进行绘画、手工制作等实践活动。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，总结本节课的收获。
五、总结与拓展1. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。
2. 学生课后拓展：根据本节课所学内容，进行绘画、手工制作等实践活动。
【教学反思】：1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习提供参考。
【板书设计】：1. 标题：XX年级XX课2. 教学内容：色彩搭配、构图方法等3. 教学步骤：导入、新课讲授、实践环节、作品展示与评价、总结与拓展【课后作业】：1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅绘画或手工制作作品。
2. 家长协助学生完成课后作业，关注学生的学习情况。
全册教案(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等方式，让学生学会用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 绘画：学习基本的线条、形状、色彩等绘画知识，进行简单的静物、风景、人物等绘画创作。
2. 手工：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点、创作背景和作者生平等，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术书籍、美术工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥塑工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解绘画、手工、欣赏等基本知识，示范创作过程，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画、手工、欣赏等实践活动，教师进行个别指导和集体指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价等。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学知识进行绘画创作，要求构图合理、色彩鲜艳、富有创意。
2. 手工作业：根据所学技巧进行手工制作，要求制作精细、富有创意。
【小学美术教案】人美版二年级小学美术教案 全册
【关键字】小学美术教案人美版二年级小学美术教案全册小画笔的童话人美版美术教案教学目的：<br>1．训练学生根据命题记忆，人美版美术教案想象，并有绘画形式表达出来的能力。
<br>2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
人美版美术教案<br>教学重点：培养学生的想象力和创造力。
人美版美术教案<br>教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
<br>教具：放大范图若干张。
<br>教学过程，一组织教学。
<br>二，讲授新课。
<br>1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。
可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。
今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》<br>2，读画。
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。
画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。
这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。
欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。
这幅画教育我们什么？人美版美术教案<br>生：……<br>3,作画步骤:<br>(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
<br>(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
<br>（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
<br>三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
人美版美术教案<br>四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
可爱的熊猫教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。
<br>2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。
人美版小学二年级下册全册美术教案(K12教育文档)
人美版小学二年级下册全册美术教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人美版小学二年级下册全册美术教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作（剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法.难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片,分小组交流.了解图片内容，为添画做铺垫。
（介绍、分析、欣赏图片内容）3、教师讲解，出示课题—---添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题:（1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。
（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。
人美小学美术册教案
人美小学美术册教案教学课时：3课时教学目标：1.了解美术册的基本结构和使用方法。
2.学会运用美术册进行美术创作。
3.培养学生的美术创造力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1.人美小学美术册各种题材的练习册/参考册（每人一本）2.彩色铅笔、水彩笔、水粉笔等绘画工具3.彩色纸、剪刀、胶棒等4.教学投影仪5.学生的作品参照教学过程：第一课时：1.向学生介绍美术册的基本结构和使用方法。
a.美术册分为练习册和参考册，练习册主要用于学生的绘画练习，参考册用于学生的参考和欣赏。
b.美术册中包含了一系列的练习题目，涉及素描、水彩、创意画等不同的题材和绘画技法。
2.分发美术册给学生，让他们先浏览美术册的内容，了解美术册的题材和练习要求。
3.指导学生进行第一次练习作品。
让学生选择自己最喜欢的一个练习题目进行创作，可以使用绘画工具和彩色纸等辅助材料。
4.鼓励学生相互展示自己的作品，互相欣赏和评价。
同时，教师也可以与学生分享一些优秀作品的欣赏和评价，引导学生学会欣赏他人的作品。
第二课时：1.回顾上一次的练习作品，并对学生的作品进行集体评价。
指导学生相互评价，发现作品的优点和不足之处。
2.引导学生进行第二次练习作品。
可以选择一个与上一次不同的题材和绘画技法进行创作。
3.教师示范一些基本的绘画技巧，如如何运用色彩、如何表现光影等，以帮助学生提升绘画技术。
4.让学生将自己的作品贴在教室的艺术展示区，供全班学生观赏，并在作品旁边写下自己的创作心得和感想。
第三课时：1.组织学生进行第三次练习作品。
可以选择一个更有挑战性的题目进行创作，鼓励学生发挥创造力。
2.组织学生进行作品展示。
学生可以在教室里挑选自己最满意的作品进行展示和分享，其他同学可以提出自己的意见和建议。
3.总结本次美术册的学习体会。
让学生思考自己在美术册学习中取得的进步和困难，并将体会写在作品展示区的留言板上。
4.鼓励学生继续使用美术册进行绘画创作，并在家长和老师的鼓励下，不断提升自己的美术水平。
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人美版第一册美术教案（一年级上学期）一、《让大家认识我》教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型：工艺制作教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备：剪刀、胶水、彩纸二、《看谁涂得更好看》教学重点：引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
教学难点：了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。
课业类型：绘画教具准备：线描范图、绘画材料、教学课件学具准备：水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、三、《滚动乐园》教学目标：（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；（三）培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点和难点：（一）重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。
（二）难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。
课前准备（一）学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒；（二）教师课前准备：电脑课件、实物等。
（一）导入新课（二）联想观察（三）对比感受（四）感知体验（五）观察联想（六）欣赏作品课件展示：优秀学生作品。
（七）愉快表现提出作业要求。
教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。
四、《泥巴真听话》教学目标：(一)知识目标“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验，通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
了解民间艺术的种类以及泥塑艺术的起源与发展，欣赏泥塑艺术作品。
(二)能力目标学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；通过动手实践，锻炼学生的动手能力；通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。
(三)情感目标了解中国传统艺术的分类；通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，培养学生合作的能力、协作的精神，初步培养热爱大自然的情感。
二、教学重点和难点探索感知泥性,归纳玩泥的几种方法。
感受、探索、泥性及口头表达。
三、课前准备学生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品教师：教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。
四、教学设计教学内容导入：教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。
提问，引发学生的好奇心。
揭开谜底：是泥土。
你们想玩吗？出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类、。
到户外，与学生一起无主题的玩泥巴游戏，提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？比赛活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？整理现场，清洁卫生。
教师活动引出问题大家知道这是什么吗？鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。
提问：你玩过泥巴吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉?讲解泥巴是如何被运用的。
建议：让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同。
教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。
泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么?它们是什么东西?干什么用的呢?简介几种泥巴的用途。
教师经过讲解、评比后给予适当的奖励。
引导学生把工具清洗干净放回原地，打扫地面卫生，给自己清理。
学生活动观察用简单的形容词，回答自己的感觉，如：柔软、泥土气息等。
观赏作品学生分组交流，发表自己对泥的不同感受。
找到问题答案：泥巴太湿的时候，可以经过摔打后湿度适中；泥巴太干时，可以加点水搅和一下，即可。
学生略答。
成组讨论问题。
讲一讲自己的见解与看法。
五、《剪剪撕撕画画贴贴》一、教学目标（一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
（二）情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
（三）能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
二、教学重点和难点：（一）重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
（二）难点：作品创作及发表。
三、课前准备：（一）学生课前准备：每个学生准备一个胶棒。
每人10张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。
（二）教具准备：粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。
（三）教学器材：录音机（内放有轻音乐）、实物投影、背投、电脑。
（四）教学课件：欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”。
四、教学过程：1．同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。
2．这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。
3．我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
4．撕纸艺术家真了不起。
我相信你也可以的。
你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？——撕纸。
5．手离得远一些撕行不行？为什么？——不行，容易撕坏。
6．问生你看我撕的这块像什么？——生随意答，你撕的那块像什么？——生说。
7．用彩笔画、贴彩纸上。
我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。
想不想试试？A。
一张撕纸作品分几步？哪几步？——撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。
第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。
第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。
B．撕的画面太小好不好为什么？——撕的彩纸不能过小，画面不好看。
C．撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？——撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。
8．现在每一个同学都是一个小评委，把你手中的红花奖给最美的画儿。
请你说说自己的看法，你觉得哪幅画儿好看，哪儿好，说一说画面哪里最吸引你，哪儿还不足可以提出自己的建议，使画面更好看？1．师出示粘贴范画。
2．师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。
3．板书：5。
剪剪撕撕画画贴贴4．课件：撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！5．师演示。
6．你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。
如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。
7．师随便撕。
8．课件：怎样使它更像、更好看呢？欣赏其他班优秀学生作品。
9．作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。
10．学生作业，师放音乐。
11．同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？（课件：我是小画家）12．同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。
五、教学过程设计：这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸，通过添画、撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课，从激发学生对本课的浓厚兴趣入手，通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力。
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
我先让学生欣赏了一幅粘贴的画儿，让学生分析这幅画与平时的我们画的画儿有什么不同，让学生明白原来一幅画不仅可以画，还可以贴、可以贴完再画。
欣赏艺术家的作品对学生也是一种鼓励。
在步骤上我运用奖励撕纸作品的方法让学生总结，效果非常好，学生注意力集中，举手踊跃。
从整节学生的课堂反应来看，效果不错。
六、《花点心》一、教学目标显性:用探究,合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新.隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神.二、教学重点在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法.三、教学难点引导学生创新,制出与众不同的花点心。
四、教学设计教学过程设计理念(一).组织教学引入新课,用课件创设情境.课件内容是熊猫盼盼接到奥委会的任务，为2008年奥运会的运动员制作花点心，请同学们帮忙，然后讲些花点心的有关知识（同时配放许多分好类的花点心照片）给学生创设情境, 激发学生兴趣,培养乐于助人的好品质.(二).新授课1. 欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法2. 请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补充3. 老师把方法编成歌谣做了点心又作花 (两部分组成)轻轻揉捏细细搓 (要求细致)颜色多样不均匀 (渗透色彩知识)与众不同我最棒 (要求创新)4. 学生制做花点老师发现新颖优秀的做法是进行小组观摩5. 作品展示自己把满意的作品放到展台上培养学生观察思考的能力小组合作学习使学生易记使学生技法的难度降低在学生做得高兴时让全班停下不容易因此这小组学习适应低年级学生年龄特点.这"自己放"有助于培养自信,体验成就感. （三）全班欣赏讲评体现以学生为主体还评价权给学生,让学生在评价的过程中感受美. （四）教师小结: 引入开生日会唱生日歌赠言体验集体意识在生日会中进行集体主义教育,对于一年级新建的集体有益处（五）做游戏(知识的延伸)1. 老师带做"人体花点心"并起名2. 学生自己设计(分四组)几个人围成一个“点心”的造型3. 评价哪组最有趣在游戏中训练学生的发散思维,扩大对造型的理解,培养创新精神. （六）课堂总结看课件熊猫盼盼表示感谢，并夸奖学生们很优秀。
进一步体验帮助人的乐趣,培养乐于助人的好品质.七、《五彩路》一、教学目标：1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
2、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。
3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。
培养学生细心观察和大胆创造的精神。
二、教学重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。
三、教学难点：如何激发学生的想象力、创造力。
四、课前准备：1、学生课前准备：各种纸材或其它好造型的材质。
2、教学器材：电脑、实物投影、录音机。
3、教学课件：美术课程实验教材教学配套课件。
五、教学设计：六、教学过程：（一）导入新课：音乐导入：《雨花石》师问：你们知道歌中唱的是什么吗？小结：小小的石头有一个美丽的愿望，想要铺成一条五彩路，让人们去迎接黎明、迎接欢乐。
这是一个多么好的愿望啊！板书课题：五彩路（二）讲授新课1、学生联想：师问：什么是五彩路学生：说出想象中的五彩路2、启发学生回忆：见到过的路。