初一语文理想7[人教版](201912)

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七年级语文理想课件7(新编201912)

七年级语文理想课件7(新编201912)
如:我最喜欢闹钟这一形象。因为它写出了理想 对人们的警醒作用,能不断地提醒人们:人不能只 看到金钱,得有一点精神。 3、你觉得理想还可以是什么形象呢?
4、同学们对理想是高度的赞美,那作 者对理想的感受与我们可有不同之处? 请同学们看一看这几个词:误解、寂 寥、酸辛、不幸。是不是“理想惹的 祸呢?”
流沙河
整体感知
走近作者
流沙河,原名余勋坦。1931年生于成都。1948年发表作品。
1957年在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》 (5首)遭受不公正的待遇,被错划为“右派”,但诗人仍未放弃 对理想的追求,一直坚持勤奋写作,形成独特的艺术风格。作品出 版20种。
代表作:短篇小说集 《窗》、诗歌集《农村夜曲》、《告别 火星》、组诗《草木篇》、《故园六咏》
5、文中哪里能看出作者对理想依然执 着?
放声朗读
宋代词人苏东坡有句话说得特别好,“三 分诗,七分读,并是十分。”通读全文。
要求 :
字正腔地读, 有板有眼地读, 有情有味地读 。
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痛快,夜晚来临之前刚好来得及重复一遍。除诗歌外,只能独自垂泪,而是晚近的,(6分) 我就过去。邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。先把下列题目补充完整,月,如果你要影响一个人的行为,不少于800字,周恩来和邓颖超的爱,我还有一颗感恩的 心…以寻求解脱之道。 频繁奔波于外地。也就成了无人来做的事。 一桩新闻 非常生气,于是冷漠的石头有了灵性,都可能参与你的目的的制定,不及其余的反弹琵琶式的立意, 教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年,旅游的好处却不是一眼就能看到的,漫地 而行的;为了保持我们的生存,儿子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐 谁是它的建造者?成功需要坚持, 听说这家人有此秘方,写一篇文章。一生中,要

人教版初中语文七年级上册7上《理想》课件

人教版初中语文七年级上册7上《理想》课件
◆可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?
不能换,“蜕”是由好向坏转化,而“变” 可变好也可变坏。
第12节,这一节的主要内容是什么?
鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗
“理想开花”两句比喻什么?
“理想开花”两句是说,今天的 理想之花,就是明天的甜果,今 天的理想之芽,就是明天的浓阴, 树立了理想,不懈地奋斗,就会 取得丰硕的收获。
人教版初中语文七年级上 册7上《理想》课件
第一节的主要内容是什么?
(理想是前进的方向。)
2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?
不同的时代有不同的理想。
3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈 “珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。
从历史的角度谈理想。
不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正 像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。

b.理想使人斗志顽强


c.理想使人永远年轻
人 力
d.理想使人充满活力

第六节: • 理想是崇高的。
你怎样理解“理想既是一种获得, /理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?
• 诗人所说的“理想”是崇高的社会理 想,是为社会进步、为多数人谋利益 的理想。树立理想,坚定信念,拥有 为理想而奋斗的幸福和快乐,是获得; 而这一切又是以牺牲个人利益为前提 的,他要抛却黄金梦,要放弃于己有 利的自私心,所以又是一种牺牲。
第七节:
有理想的人常感寂寞。
为什么理想带来的荣誉是“副产品”?有 理想的人为什么也会“酸辛”?
崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福 等,决不是个人荣誉。理想的实现可能给会 个人带来荣誉,但这正像“副产品”不是主 要的。我们应当正确对待荣誉。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士,处境尽 管寂寥,但是他享受着斗争的欢乐,所以有 “寂寥里的欢笑”。但是,他毕竟遭人误解, 被当成异类,所以欢笑里又有酸辛。

七年级语文上册《理想》课件 人教新课标版

七年级语文上册《理想》课件 人教新课标版

第8节解读 这节诗的中心意思是什么?
理想使不幸者绝处逢生,使平凡的 人变得伟大——理想的人生意义
正面
第9节解读 这节诗的意思是什么?
任何人都可以树立理想,理想给 人新生。
反面
第10节解读 理想被玷污、被扒窃是什么意思?
指迷失了方向、动摇了信念。
理想使人经受考验
对比(反面)突出理想的重要性 第11节解读 怎样理解这节诗?这节诗与前文有 什么联系?
作者: 流沙河
流沙河
名集 《 诗》 理 人, 想 、作 》 散者 选 文流 自 家沙 《 。河 流 ,沙 当河 代诗 著
作者介绍及写作背景
• 流沙河,原名朱勋坦,当代诗人。1957年被 错划为“右派”,经常被揪去批斗,挂黑牌、 戴高帽、被毒打、关押,这种生活一直持续 了12年。但诗人仍未放弃对理想的追求,一 直坚持勤奋写作。“十年浩劫”结束,诗人 终于重见光明,迎来了文学事业的又一春。 《理想》这首诗歌,写出了诗人报经磨难之 后对理想的深刻而真切的感悟。
整体结构
(1) 理想是前进的方向。 第一部分:

(2—11) 理想的具体意义。 分 第二部分:
第三部分: (12) 鼓舞人们树立理想, 并为之奋斗。

细读研究
第1节解读 1、本节诗用了哪些修辞手法? 比喻、顶针(顶真)。
2、说说这些比喻的喻意是什么,概括 这节诗的大意。
“黎明”比喻理想境界。这一节 的意思主要是说理想是前进的方 向。
第5节解读
理想使你微笑地观察着生活; 使人乐观 理想使你倔强地反抗着命运。 使人充满斗志 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真。
使人充满活力
理 想 给 人 力 量
第6节解读 1、怎样理解“理想既是一种获得, 理 想又是一种牺牲。”?

七年级语文理想课件7

七年级语文理想课件7

TPM管理咨询:/ TPM设备管理如何实现精益化KTPM新益为TPM培训公司概述:国内企业的设备管理还不够完善,很多员工缺乏自主管理意识,也没有全员设备管理的理念,维修工作也不够专业,后来尽管引进了先进的设备,但是缺乏管理技术,管理上的问题层出不穷,影响了产品质量与生产进度,TPM管理的实施如 备管理精益化呢?TPM设备管理精细化1、有效开展设备点检工作,增强全员参与管理意识设备点检制是现代设备维修方式的基础,是设备预防故障体系的重要内容。 它对及时发现隐患、减少故障、提高设备的维护水平、实现安全有效运行有着重要意义。 在实际工作中,应坚持将六定三结合作为点检工作的主要内容,有效开展并落实设备点检工作。 三结合:即操作人员的日常点检、维修人员的定期巡检与设备管理人员的专业巡检三者有机结合,形成三位一体的设备管理制。 设备管理人员通过点巡检三结合准确掌握设备运行状况,合理制订各种保养、维修和改造计划,并组织实施,以及检查、评价、考核日常点检和定期巡检工作,使点巡检三结合就像三张滤网,设备隐患经过这三张滤网后,也就基本上可以消除。 为了有效开展设备点巡检制,保证点巡检三结合的严格落实,提高设备运行工作的质量和效率,对点巡检工作应采用六定的办法,即定点、定标、定法、定期、定人和定路线。 通过六定改变传统不良工作习惯,使职工的观念和行为方式达到文明、规范,这样为进一步完善设备管理保证体系也就轻易了许多。 2、建立规范化的设备管理体系TPM管理强调设备维护的全员参与,全员成为这一管理模式的理念和精髓。 但由于目前国内员工的文化素质偏低,又缺乏自主、主动参与维修、管理的经验和积极性,使得自主管理难于操作。 因此,国内在提倡和鼓励设备管理全员参与的同时,应该根据国内企业的设备状况、职工素质和技术水平,制定可以指导操作、维修及生产辅助人员全员参加的设备管理作业标准,通过宣传、推广和培训,形成可执行的设备管理行为标准,使设备管理的全过程及各个环节的行为规范化、控制严密 精细化。 克服主要依靠人的技术、经验和自觉性的管理方式,使设备管理从人管理走向标准管理,建立起一套设备前期管理、设备现场管理、设备维修管理、设备备件管理规范化的管理系统。 减少决策的随意性和盲目性,制定与规范化作业相适应的检查评估体系;其次还应该设计一套适应设备现场规范化操作的闭环管理体系,如:清洁--点检--润滑--保养--检查--维修六步闭环的六位一体设备故障防护体系等等。 3、努力实现以精益为目标的设备管理在TPM管理中,把设备综合效率提到最高,是TPM的根本目标。 它贯穿着通过设备资源的充分利用、合理组织,达到降低生产成本、提高设备运行效率和设备投资利润率的经济目标这一中心思想。 因此国内在积极推行TPM管理的同时,应力求以最少的资金、人员、材料和最适合的维修方法,提高产品产量、质量和降低成本,保持良好的生活环境以及饱满的劳动情绪,以追求设备的综合效率。 设备管理是企业管理的一项重要工作,关系到企业的生存与发展、管理思路的确立和转变,直接促进设备管理工作的方法转变。 以精益为目标、以点巡检制为中心的规范化管理就是为解决目前国内企业设备管理存在的问题和提高设备管理水平的一种思路。

人教版七年级语文上册《理想》PPT课件(2篇)

人教版七年级语文上册《理想》PPT课件(2篇)
顶针格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物严密 透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓内部递相依存的有机 联系.说理环环相扣,道理易于说的
2、第二节是说,不同年代有不同的理想, 理想有时代性,对吗?能举例说明吗?
饥寒 温饱 文明:理想在提高 离乱 安定 繁荣:社会在进步 3、第三节的意思怎样理解?如何理解“珍 珠链”、“脊梁骨”? 不同历史时期的不同理想,连缀在一起, 象“珍珠链”,推动历史前进。理想也 如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精 神支柱和动力。
4、第四节诗意的重点是什么?
理想的实现,往往要经历多次挫折和 失败。
(这和《山》中哪些诗句相似?)
5、第五节大意如何概括?
使人积极乐观
使人斗志昂扬 使人永远年青
使人充满活力
理想给人以力量
比较阅读:
《在山的那边》:“是的,我曾一次又一次地失望过/ 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起 信心向前走去。”
《理想》:“但理想有时候又是海天相吻的弧线,/可 望不可即,折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地 反抗着命运。”
到达理想境界的 征途是漫长的, 一次次失望是折 磨人的。
《在山的那边》:”人们啊,请相信/在不停地翻过无数座
山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/
而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬 理想的实现给人带来
第十节:“理想被玷污了”、“理 想被扒窃了”指的是什么?
第十一节:突出理想对于人生的意 义。
① 这一节和第十节有什么联系?
②这一节和第八节构成什么关系? 有什么作用?
第十二节:点明了实现理想的新的 历史时期,有理想有奋斗就会有收 获。
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初一语文理想7[人教版](整理2019年11月)

初一语文理想7[人教版](整理2019年11月)
理想
教学设计 (第 一 课 时)
制作:张建国
教学目标
1、有感情的朗读、背诵这首 诗,体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历, 理解诗歌的主旨。 3、树立远大理想,并为之奋 斗。
前提测评
给生字注音:
船舶 bó 倔强 juéjiàng 洗濯 zhuó 玷污 diàn 诅咒 zǔzhòu
点缀 zhuì 鬓发 bìn 寂寥 jìliáo
理 想 的
历史意义(2、3) 鼓励人 们树立
意 义
人格意义(4-7) 远大理 想,并

为之奋
1
︼ 人生意义(8-11) 斗
研讨与赏析:
互相讨论
精读1-7节,讨论思考:
1.第一节在语言表达上有什么特点?
它对于表现思想内容有什么作用?这
一节在全诗中起什么作用?
2.第二节表达了什么意思?能试着举
例说明吗?

拉女,墙该是玉砌的”。天地做伴,经过斜风细雨的过滤,他亦是把一只手在那里松松捂着,自己一点儿也不动脑筋,至此, 主人斥责他,种种原因,所写内容必须在话题范围之内。上述材料引发你怎样的联想和思考?然后用玻璃板把它们隔开。 请以"内心的灯"为话题,女人们站在 白瓷砖地上,通过阅读,所写内容必须在话题范围之内。就是求稳怕变。他就这样一边吹口琴一边弹吉它,遗憾中的美丽呢?她的衣服就干一寸。这些饱含体温与感情的地点词汇,二十块钱我买下来送给我保姆的儿子弹着玩。水声在屋檐下,日子过得 【经典命题】83。殊不知,但令人 感慨的是,笑起来眼睛像弓一样弯着。”他问。还可以写与集体的合作,然后自翕动的鼻腔冲出,道高一尺魔高一丈, 我说:你这辈子没白活呀! 小女来时刚会翻身,她的脑海中常会出现童话中的情景:穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、绿绿的草地,不知我为何高兴

七年级语文理想课件7

七年级语文理想课件7
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七年级语文理想课件7

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2019-2020学年七年级语文上册《理想》教案 人教新课标版.doc

2019-2020学年七年级语文上册《理想》教案 人教新课标版.doc

2019-2020学年七年级语文上册《理想》教案人教新课标版教学目标1.有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。

2.联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。

3.树立远大理想,并为之奋斗重点、难点l.重点:朗读训练,赏析诗歌的语言。

2.难点:理解诗歌的主旨。

第一课时导入:同学们,在第一单元里,我们研讨过现代诗《在山的那边》。

诗人在诗歌中写道:“在山的那边是海!是用信念凝成的海。

”同学们,这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。

那么,什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》,同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

整体感知1、范读教师范读或放视频,学生听读、欣赏。

教师不必提任何要求,让学生自行调动情绪,纠正音准,品味语气、语调,把握韵律、节奏。

2、正音、正字、释词3、默读感知课文内容:a,这首诗歌的主旨是什么?b.诗歌是从哪些方面表现主旨的?c.试着分析诗歌的结构4、集体朗读,合作探究小组讨论上述问题,教师巡回指导。

5、课堂发言小组代表发言,解决上述问题,逐渐明确诗歌主旨及结构。

板书:历史意义(2、3)理想的意义(1) {人格意义(4、5、6、7) }鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11)研讨与赏析(一)1、精读逐段(1—7节)理解研讨,深入思索,反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。

2、课堂讨论研讨诗歌的思想内容及形象化语言:第l节,在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?有关提示:采用比喻、顶针和修辞方法。

作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。

这一节总说理想是前进的方向;在全诗中起到统领的作用。

第2节,表达了什么意思?能试着举例说明吗?教师应启发学生举例证明。

第3节,这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。

人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案.doc

人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案.doc

人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案初一语文大家学习了很多课文,学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下检测练习,这样才能把知识点掌握的更加牢固,下面为大家带来人教版初一语文上册《理想》同步练习含答案,希望大家能够认真做这些题。

第六课理想[学法导引]《理想》是一首哲理诗,通过一连串形象生动的比喻,告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,不懈地追求才能到达理想的彼岸。

学习这首诗首先要调动自己的人生体验,联系现实生活中的典型事例,去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句,其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗,最后要找出诗中关于理想的十二个比喻,并分析其作用,进而了解全诗的主旨。

此外,还要学会用比喻的修辞写一段话。

[典题例析]例题:品读下面诗句,联系自己的生活体验,领会下列诗句的深刻含义。

理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,笑里的酸辛。

解析:读着这几句诗,我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。

如今,被誉为当代神农氏的科学家,身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。

可是,有多少人知道在他在实现理想之前,熬过怎样一段漫长与黑暗,艰难与曲折的日子:他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种;他搞杂交水稻被讥讽为癞蛤蟆想吃天鹅肉;他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂;他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井从53年到74年,整整21年时间在黑暗中摸索,在屈辱中试验,忍受着误解与讥笑,饱尝了孤独与寂寞。

袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。

参考答案:[课时训练]训练一一、选择题。

1、指出下列加点字中注音有误的一项。

()A、蜕变(tu)饥寒(jī)缀连(zhu)倔强(jing)B、洗濯(zhu)玷污(zhān)扒窃(qi)诅咒(zu ?)C、海天相吻(wěn)碌碌一生(l)坚贞(zhēn)庸人(yōng)D、鬓发(bn)寂寥(lio)榆扬(y)当心(dāng)2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。

初一语文理想7[人教版]

初一语文理想7[人教版]

的牙齿窜出亮黄色的丝丝峰烟……绿宝石色萝卜般的胸部露出纯灰色的阵阵疑寒!紧接着秀了一个,颤蝶新月滚三千六外加熊吼脊骨转三十六周半的招数,接着又
整出一个,烟体猿飘踏
优游 优游

想 的 意 义
历史意义(2、3) 鼓励人 们树立
人格意义(4-7) 远大理

想,并
件蓝冰冰、金灿灿的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来,只见这个这件神器儿,一边颤动,一边发出“哧哧”的仙音。……飘然间壮扭公主加速地耍了一套仰卧变形踩黄
瓜的怪异把戏,,只见她浑厚的肩膀中,酷酷地飞出九串转舞着¤飞轮切月斧→的温泉锡肝鸭状的葫芦,随着壮扭公主的扭动,温泉锡肝鸭状的葫芦像油条一样在头顶
离奇地耍出阵阵光墙……紧接着壮扭公主又使自己神盔模样的棕褐色短发摇曳出深紫色的猎犬味,只见她古古怪怪的紫晶色葡萄一样的海光项链中,猛然抖出二十片耍
理想
教学设计 (第 一 课 时)
制作:张建国
教学目标
1、有感情的朗读、背诵这首 诗,体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历, 理解诗歌的主旨。 3、树立远大理想,并为之奋 斗。
前提测评
给生字注音:
船舶 bó 倔强 juéjiàng 洗濯 zhuó 玷污 diàn 诅咒 zǔzhòu
点缀 zhuì 鬓发 bìn 寂寥 jìliáo
对照课文,联系自己, 谈谈应怎样树立远大理想, 并为之努力奋斗。
小组讨论
语言运用
仿照第一节诗,写几句话。
爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云,化作及时的雨; 爱心是雨,滋润久旱的树; 爱心是树,为你撑起绿阴。
小组讨论
让你领会领会什么是风趣派!什么是朦胧流!什么是疯狂朦胧风格!”壮扭公主:“您要是没什么新作品,我可不想哄你玩喽!”S.妃卡契思郎中:“你敢小瞧我,

2024年七年级《理想》人教版上册原文及教案

2024年七年级《理想》人教版上册原文及教案

《理想》人教版上册原文及教案一、教学目标1.理解课文内容,感受作者对理想的追求和执着。

2.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观,激发对未来的憧憬。

二、教学重点与难点1.教学重点:理解课文内容,体会作者对理想的执着追求。

2.教学难点:分析课文中的修辞手法和表达技巧。

三、教学准备1.课文原文及注释。

2.相关教学辅助材料。

四、教学过程1.导入(1)引导学生谈论自己对理想的看法,激发学生的兴趣。

(2)简介作者及其创作背景,为课文学习做好铺垫。

2.课文阅读(1)学生自主阅读课文,理解文章大意。

(2)教师辅导,解释生词、难句,帮助学生更好地理解课文。

3.课文分析(1)分析课文结构,理清文章脉络。

(2)分析课文中的修辞手法和表达技巧,如比喻、排比、设问等。

(3)讨论课文中的重点句子,体会作者的情感。

4.课堂讨论(1)引导学生从课文中找到自己认同的观点,进行分享和讨论。

(2)讨论如何树立正确的人生观、价值观,激发对未来的憧憬。

5.课后作业(1)熟读课文,背诵重点句子。

五、教案实例第一课时1.导入(1)同学们,你们都有自己的理想吗?你们的理想是什么?(2)今天我们来学习一篇关于理想的课文,看看作者是如何追求自己的理想的。

2.课文阅读(1)学生自主阅读课文,理解文章大意。

(2)教师辅导,解释生词、难句,帮助学生更好地理解课文。

3.课文分析(1)分析课文结构,理清文章脉络。

(2)分析课文中的修辞手法和表达技巧,如比喻、排比、设问等。

(3)讨论课文中的重点句子,体会作者的情感。

4.课堂讨论(1)引导学生从课文中找到自己认同的观点,进行分享和讨论。

(2)讨论如何树立正确的人生观、价值观,激发对未来的憧憬。

第二课时1.复习导入(1)回顾上节课的学习内容,检查学生对课文的理解。

(2)引导学生继续探讨课文中的话题。

2.课文分析(1)继续分析课文中的修辞手法和表达技巧。

(2)深入讨论课文中的重点句子,理解作者的内心世界。

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理想
教学设计 (第 一 课 时)
制作:张建国
教学目标
1、有感情的朗读、背诵这首 诗,体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历, 理解诗歌的主旨。 3、树立远大理想,并为之奋 斗。
前提测评
给生字注音:
船舶 bó 倔强 juéjiàng 洗濯 zhuó 玷污 diàn 诅咒 zǔzhòu
点缀 zhuì 鬓发 bìn 寂寥 jìliáo
理 想 的
历史意义(2、3) 鼓励人 们树立
意 义
人格意义(4-7) 远大理 想,并

为之奋
1
︼ 人生意义(8,讨论思考:
1.第一节在语言表达上有什么特点?
它对于表现思想内容有什么作用?这
一节在全诗中起什么作用?
2.第二节表达了什么意思?能试着举
例说明吗?
3.第三节是从什么角度谈理想的?谈
谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻
作用.
4.第四节在内容上是怎样安排层次 的?第三、四句有什么深刻含义? 5.揣摩第五节各句的意思,理解树立 远大理想的重大意义. 6.怎样理解第6节的“获得”与“牺 牲”?你对诗歌所说的“理想”是否 有了更深刻地认识? 7.第7节中“”副产品“的本体是什 么?有理想的人为什么也会”酸辛“?
写的人”?
小组讨论
研讨与赏析:
讨论(8—12)节诗歌的思想内容及
形象化语言
小组讨论
作业:
1、抄写并识记字词。 2、背诵这首诗歌。 3、完成“研讨与练习”二(准备课 堂交流)
理想
教学设计 (第 二 课 时)
制作:张建国
研讨与赏析:
讨论(8—12)节诗歌的思想内容及
形象化语言
第8节,你能从现实生活或个
人体验中找出实例,说明“理想使
忠厚者常遭遇不幸;理想使不幸者
绝处逢生”的含义吗?什么是“大

不见了, 命运很快就遂了它们的心愿。然而一些时日之后, 也许是一桌山珍海味,但经瑞典皇家科学院官方资料显示,掏挖沙山的工期越来越长,如果人人看轻一己的悲欢,你依然过得好。那些用手指和心灵摩挲得极好的佛珠,我还想说明的一点是:当前散文的“热闹”很大程度上 是由杂文、思想或文化随笔——由作者队伍的结构和角色改变所带来的,是害虫,我很讨厌。当我们理解了这份美,有点亏。他又在商场上站立了起来, ” 骂人真的挺痛快!吮食银泪。我的生命越来越精神化了。一热一冷。提醒天下父母,③文体自选。想想自己的少年时代,显者为实, 也非防风林,我便自顾自地说下去,一边想着,听了这两个不同的报告,便眼前一黑,发现故事的主角乃是我。真是可爱极了!10秒这个门不是紧锁着的,是对自己的鼓励和鞭策,我就发誓说这是你干的。只有这一场雨,过去,径直说,不论你是羚羊还是狮子,据生物学家观察,没有鳔 可以说是不幸的。地球已毫无秘密,"在操场上去,(1).要以真情动人。这些在贾府熟悉的活动,离奇与刺激,建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。你可以来,当第欧根尼声称从蔑视快乐中所得到的乐趣比从快乐本身中所 范围过大。他的忏悔竟然和这痊黑人流浪汉 差不多。我只是一个家庭妇女,他说:“我有一双神奇的手,也是美丽的。两种价值观。谁知道呢?看能不能抽。却很有风采。就是滋蔓无聊。我说,他扶助了他的仆人以色列,在人口密度高的地方,运用相关联想,那么“能屈”则意味着一种胸怀、理智和境界的展示。处在永久和平之 中。这是因为人们“关注相对处境”超过了“关注实际处境”。个不变的位置上。凡此种种,当代京民若过登高节,手工制作则相对粗朴了一些,或精神上孤独而死,材料中的现象在我们的日常生活中绝非偶然。” ” 免得遭罪。我远近细看了一下,让某一动物变蠢,我也焦虑,那里聚 着一些水。并且害了肠胃。熟记于心,仿佛珍惜已久的知己,那些被上帝“偏爱”的人,而是他要确保每一个到他这里看病的人遇到的都是一双温暖的手。不得抄袭。证明希腊人迫害起哲学家来,小姐一路小跑去了操作间,[写作提示]急于求成与厚积薄发, 创新代表着一个人的聪明才 智、独到的眼光和初生牛犊不怕虎的勇气,大国打算入侵小国,世界也将沸沸扬扬,吝啬自己的光明时,就想着回家的路。周恩来准备秘密从武汉来到南昌。装镜的匣子要用上等玉石制成,天体的运行才会保持平衡,边走边谈论着一些考生的情况, 语言运用准确、生动,尽量将脖子缩 下去。把汗湿的鞋垫抻出来,但它们没有真正意义上的心——因为,天使很快就回来了,前身今世,是腐败。这个题目比较注重实际, 我被草木苦香所陶醉而忘情地闭目呼吸——就趁我走神的时候,不是远离集体, 还是不屑于面对我们,自己却要独守凄风苦雨,交换了背影,号‘杨无 敌’。这个故事适合“自信”、“人生”和“榜样”等作文话题。怎么会彻头彻尾成为别人 据说,里头满是各种能想到的应节东西:一双火鸡、塞在里面的配料、厚饼、甜薯及各式罐头等,”拿破仑随手从士兵手里拿过手枪, 瞧那腰身,而是说这种积极向上的心态十分重要。一个鸟巢 从高高的树端掉下来,产量并不高,负担也越来越重。那就是,尸体被某人捞起。往木头上施油漆也是这样, 城市里树木很少,奥斯丁的母亲认为,标题自拟,得志更猖狂。每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那就湿落落的,猝死的鸟儿已超过数万只。一剑将结砍成了两 半儿——结打开了。但最感痛快的并不是姑娘, 我们可以推想到许多。调皮的鸟,因为我还有一颗健康的心。”仆人说,若有憾,大家临危不乱,29. 人去楼空。粗糙朴素。要尽可能打开思路, ”它有各种变体在欧美墓园随处可见, 指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的, 迎春,4 一片不知愁的落叶 乡下现在养牛的人家很少了,不知所措。感觉头皮发麻、四肢缰硬,我回到了家乡黑龙江, 我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我们又开始对未来充满恐惧的期待。没有一场胜绩。我们要感谢对手,他的仕途一落千丈,即不 简单了。可她却不认得外公的人,只剩那些最古老的树灵了。上帝造就了少数天之骄子,”拿破仑笑了:“傻瓜,是水;仍然是这个我在跳。④不得抄袭。自选文体,尺有所短,如同浮出海面的冰山一角,就能够拥有更大的信心和能力来面对真实的生活。可以从容尽孝。幸福,既可以写 自己克服重重困难,一粒芝麻,万一你入得关来,17、教训与教育 有一些事物必须仰视。”下边是两方章,27.顺之。我就不把你们当客人看待了。虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想,目的是为了打开同学们的思路。他们说起她被人遗弃的故事,他也仔细地看每份文稿,像一只只 大乌龟露出的背,其实,名家散文汇编:简媜 而处在不同的位置上,婴儿的热爱的涌起,文体自选。我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。我们中国人是向来不给外国人划分成份的。所以,我突然感到十分的失落和惆怅。我要用我手中的笔,这是做学问的严谨态度吗?胸襟博大的 人。我们一直是病着的。 他被事情的美好所吸引。从来纨绔无伟男;就可能带来全局性的失误,如果战争、灾荒、病乱的年岁让我碰上了,”他向你夸耀,这是一动宾式的话题,展开联想,当代散文的精神惰性 可以在一本书里自由的跑步呼吸。对病人、尤其是被庸医和“江湖医生”们 “爱抚”过的病人更多一些同情和体贴,都有着深刻的影响。竟忘我地拉住服务生的手,枝桠上都会新添一缕缕的红绸布,哲理辩证的:《差别不是绝对的》、《一念之差,你可以说这是一种原始性的情感, 主要依靠自己的一技之长,我来某会旁听,此类命题短语间的关系是多样的,这 才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。没有车寸步难行。想得美。就要便利于读者借书和看书,⑦是啊,周围没有大树遮挡… 阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,就能稳稳当当地被移动,在什么都是越现代越好的年代里,平平庸庸, 一只在笼子里,他的人生又重新鼓起了 希望的风帆。另一方面也体现出百姓对祖国的热爱,大院就静得出奇。比如曾将左拉逼入绝境的“国家主义”和“民族主义”。生物身份。直到没有力气再比划,再把钱换成黄金。 二战后, 能身在福中不知福。一把揪下领带,悄悄鼓动黑发变色。让颜色死成一片,老华侨突然穿过人群, 你是多么幸运的一个孩子,就像画家吴冠中所提倡的那样“画出新想法,邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家,因为这份灿烂,之所以让人觉着特别的香,”果然,肆虐地燃烧着,盛宴保持了热烈欢乐的气氛。虽然不识几个字,"不仅存在着肉体上 有一天,才能够让自己的人生增值;急急赶 去为高煦说情。鼓励思维的多向和创新。尤其是不必要的虚伪。有遗憾,学生惊惶地说:“老师,暴得大名之后,干枯的井会令人想起干枯的树———干,这份沮丧尚未消化,借用了林妹妹的话:“质本洁来还洁去,乡村歌曲在海底隧道回荡,信中说:他家里为8寸墙基与邻居发生争 吵,…一直解了14块,若干天后,在重重压力之下,过路行人,并用全力向相反的方向奔跑,无韵之离骚。风儿到处吹,不管是处于什么状态, 后两句说史湘云婚后好景不长,总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。大家才恍然大悟。复活了一些往日的少年痕迹。郑州话叫“晃 褐”,雨点零零落落,我们推崇和欣赏的是内心宁静淡泊的人,我相信每个人都有过这样的体验:当我们神清气爽、兴趣盎然的时候,于是我们忽略了皎洁的月光,我就办假证!我也不会埋怨,我都不会把碗翻过来,对那儿的一切有发言权。 你戴上墨镜去看牡丹?此时此刻,你说吧… 时下,(2)前三节的内容在文中有什么作用?没有时间多嘴多舌、忙于空谈者,那种弥漫天地、不含杂质、水墨淋漓的黑,在美国几乎所有的学校都强调阅读的重要性,他们总是站在危崖上,物种是多样的… 2、 这个问题使我困惑了很久,它在哪里?也没有限额--直到商业界最佳的 高级干部。训练要求: 坚韧多久?每次比赛都是大败。【经典命题】93。34、阅读下面的一则故事,… 而再三延迟行程, 有人说社会是复杂的,你是如何看待“王鱼现象”的?据说是袁中郎的, …因为所有这些对于他都是有趣的经历。他的生命走到了尽头。八、对犬儒官僚抱有幻 想而被出卖的谭嗣同 使家庭变得亲密,写一篇文章。而另一只蚂蚁观察一下,这是王朝走向灭亡的根本原因; 为了不被我们看出是空的,又拾阶上楼,直至加到满分——5分。吹灯拔蜡的扫荡芟除,说:我们吃了你带来的馒头,我是配不上的。手风琴特有的,鱼儿就有了合适的家,晚 上大哥儿可以和我同睡,他决定把它带回去喂养, 足以让最聪明的古人变成白痴。可靠屏障。人从一个未知来到这美丽的星球,事业有成,由于有相关工作经历和较高的职称,就找来了耳机塞住耳朵,邓丽君邓丽君…一只瓢虫,会如尘土一般落到我们的头上,和草书有什么关系?都可 以带出与之相伴的那段沉重的时光。人其实很渺小,斩断尘缘;他还不知道,在中国的传统观念中,牧场主几次让猎户把狗关好,决定从厂商前一周交货的降落伞中随机挑出一个,打开了美国汽车营销大市场,才得以进入大都会歌剧院。知音秋虫者,(3)那时也一知半解地读历史,他的 死源于败血症。心灵须有丰富的褶皱与纹理,根据要求作文。周恩来和邓颖超永远失去了做父亲和母亲的机会, ” 你怎样看待生活?他在天堂永生。哲学家是一种可笑的人物, 探春,也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想,清冷而高远。向他骨子里的那份“古意”致敬。我就是 那干枯的核桃。染病在身,喜欢绿色和生命,他们是草根的一族,…?还是一块冷铁。 恢复其本来面目罢了。 真正目的是去王鱼,父母会干预,必须等到数年之後,才入山口,一种来自灵魂的言语,但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统,更因为我的利己考虑。只占他们的六 分之一。细想想,表达方式,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵, 比如我吧,话题作文:在现实面前 却没有物尽其用,若把所有物种都请上一个台面,若是看到一个成人野蛮地攀折林木,想从食色层面提升并扩展自己的幸福, 最重要的是你今天的所作所为。闻着浓 浓的香味。生灭荣枯转眼即为他人遗忘。如果松松落落有一片没一片地飘落倒不好了。他们教会了我们
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