我生活的地方演示文稿

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幼儿园主题活动设计教案：我居住的地方

幼儿园主题活动设计教案：我居住的地方教学主题：我居住的地方一、教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识自己居住的环境，包括家庭、社区和城市的基本特征。

2. 培养幼儿观察、描述和表达环境的能力，提高他们的语言表达和认知能力。

3. 增强幼儿对家乡的热爱和归属感，初步培养他们爱护环境和社区的意识。

二、教学内容：1. 认识家庭环境：家庭成员、家中的设施和物品等。

2. 认识社区环境：社区的建筑、公共设施、邻居等。

3. 认识城市环境：城市的地标、交通、自然景观等。

三、教学准备：1. 准备相关的图片、地图、模型等教具。

2. 制作简单的PPT或视频介绍幼儿居住的地方。

3. 准备一些绘画材料，让幼儿描绘自己的家和社区。

四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道我们住在哪里吗？”引入主题。

2. 讲解家庭环境：通过展示家庭照片和模型，引导幼儿描述自己的家和家庭成员。

3. 讲解社区环境：通过展示社区地图和图片，介绍社区的设施和邻居。

4. 讲解城市环境：通过播放城市介绍的视频，让幼儿了解城市的特色和景观。

5. 实践活动：让幼儿用绘画材料描绘自己的家和社区，然后分享自己的作品。

五、教学延伸：1. 组织一次实地考察活动，带领幼儿参观社区的重要设施和城市的一些地标。

2. 鼓励幼儿在家中与父母一起制作一个“我家的地图”，并带到学校分享。

六、教学总结：回顾本次主题活动，强调每个幼儿都是自己居住地方的一部分，我们应该爱护我们的家、社区和城市。

七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，评价他们的观察和表达能力。

2. 通过幼儿的绘画作品和分享，评估他们对家庭、社区和城市环境的理解和认识程度。

3. 在实地考察活动后，通过问答和讨论，评估幼儿对实际环境的认知和感受。

《家乡文化生活现状调查》ppt课件28张

④报告撰写调查报告结构表：调查报告一般包括标题、摘要、目录、调查背景与目标、调查步骤与方法、调查内容与分析、结论、建议、参考资料等内容。(具体调查报告结构表详见教材) 调查报告的写作：在前期充分的调查研究基础上，编写好调查报告提纲，然后根据调查报告结构表，进行正式的调查报告撰写。
三、调查的技术
（5）进入调查阶段。
了解情况是整个调查研究工作的基础，情况吃得透，问题摸得准，就为整个调查研究工作打好了基础。在这个阶段，应该尽可能多地接触有关人员，尽可能多地掌握一些第一手资料。掌握的情况越多，对下一步的分析研究就越有利。
2.分析研究和综合提炼
这一阶段包括两个要点：一是调查报告提纲的准备，二是调查报告的写作。
2.类型
(1)介绍典型经验的调查报告
某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。
介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。
第四单元：家乡文化生活(活动之二) ——《家乡文化生活现状调查》教学设计
教学目标与核心素养
一、教学目标 1．学习并撰写调查报告。 2．了解家乡的文化生活现状，认识社会发展家乡产生的巨大变化。二、核心素养语言建构与运用：学习并撰写调查报告。思维发展与提升：了解家乡的文化生活现状，认识到社会发展对家乡所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造：通过开展家乡的文化生活实地采访调查，增进对这些人物的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。文化传承与理解：传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。

我生活的地方

我生活的地方
我生活的地方是一个宁静而美丽的小镇，被群山环绕，湖水清澈见底。

每天早晨，我都会被清脆的鸟鸣声唤醒，透过窗户望去，可以看到远处的雪山在晨光中闪烁着耀眼的光芒。

这里的空气清新，四季分明，春天百花盛开，夏日阳光明媚，秋风送爽，冬日银装素裹。

我生活的地方虽然小，但却有着丰富的自然资源和文化底蕴。

漫步在小镇的街道上，可以看到古老的建筑和传统的手工艺品，每一处都散发着浓厚的历史气息。

在这里，人们生活简单而幸福，邻里之间相互帮助，温暖而和睦。

我生活的地方也是一个充满活力的地方，年轻人在这里追逐梦想，创造未来。

小镇上有许多创意工作室和艺术家工作室，他们用自己的双手创造出了许多令人惊叹的作品，为小镇增添了无限的魅力。

我深爱着我生活的地方，这里的一草一木都承载着我对家乡的深情厚意。

我希望这片美丽的土地能够永远保持原始的纯净和自然的美丽，让更多的人来到这里，感受这份宁静与美好。

愿我的家乡永远如此，永远是我心中最美的地方。

我的家乡介绍简介讲述描述PPT

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我的家乡武汉介绍PPT课件武汉城市介绍展示

1、旅游景点
东湖生态旅游风景区
位于武汉武昌东部，故此得名，是中国第二大的城中湖，现为中国水域面积最为广阔的城中湖之一，·分为四个区域：听涛景区、东湖磨山景区、落雁景区和吹笛景区，四个景区各具特色。毛主席一生钟爱东湖，将其称为“白云黄鹤的地方”。
1、旅游景点
湖北省博物馆
位于东湖畔，是我国重要的国家级博物馆，馆藏文物丰富，有中国规模最大的古乐器陈列馆。 ·越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶是最值得看的是四大镇馆之宝。 ·由综合陈列馆、楚文化馆、编钟馆等仿古建筑构成，体现古楚国建筑的的建筑布局。 ·馆内的日常展览，具有鲜明的古楚文化和古长江文明的特征。 ·每天有编钟表演，馆内展出文物和陈列位可能会因需求而变动，可以依照馆内的指示牌进行参观。
穿衣指南
武汉四季明显，武汉是中国著名的三大“火炉”之一，湿度很大，夏季体感温度很高，建议穿着短裤短袖，常备雨伞，做好防晒措施；冬季虽然气温并不是很低，最低温度只有-7、-8℃，但潮湿寒冷的气候也让很多人感到不适，羽绒服、秋裤也是必不可少的；春秋两季温度比较舒适，在武汉只需一件外套即可。但在初春和晚秋的时候应带上薄毛衣，以免感冒。
旅游攻略
PLEASE ENTER THE CORRESPONDING ENGLISH TRANSLATION HERE
4、旅游攻略
最佳旅行时间
3-5月是樱花开放的季节，武大和磨山樱园是赏花的好去处。另外梅园、植物园、华农（华中农业大学）也是春季赏花人气很旺的地方。11-12月，汉口江滩的大片芦苇丛，也是人气极高的地方。最好不要在6-8月和12月底至2月去武汉，火炉般的夏季，以及潮湿寒冷的冬季会给你的旅程大打折扣。
地域文化

幼儿园中班我的家乡教案

幼儿园中班我的家乡教案教材分析：红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传说悠远动人。

家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。

但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。

本次活动旨在调动幼儿已有经验，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导游”游戏情境，鼓励幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的美丽，为自己是一名青岛人感到自豪。

活动目标：1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名胜、人文景观等。

2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等，分享知识经验。

3．为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。

活动准备：1．自制导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。

2．《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件18，“幼儿学习材料”《我爱家乡》。

3．在家长协助下收集相关某某某片布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”（风景区和重大活动两个展区），对自己收集的资料有所了解。

活动建议：1．组织谈话活动，帮助幼儿理解家乡的简单意义。

提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出生、生活在什么地方？小结：青岛是小朋友出生、生活、长大的地方，很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也出生、生活在青岛。

青岛就是我们的家乡。

2．出示某某某片，引导幼儿欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活动。

（1）请幼儿欣赏“青岛风光展”，了解青岛著名的风景。

提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的是哪里？为什么？重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建筑。

小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人，包括外国人前来观光、游览。

我的大学生活PPT演示文稿

我的大学生活PPT演示文稿
第一页，总共十四页。
优选我的大学生活PPT
第二页，总共十四页。
湖南理工的第一印象
• 步入湖南理工之前，最先看到的建筑，无非就是新校门了。
• 然后是各式各样的教学楼。 • 再则是我们的寝室楼。
第三页，总共十四页。
自我介绍
姓名：朱菁莹年龄：18
性别：女
爱好：这个，那个，太多了，暂略
•
大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，
甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；
•
大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过
每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；
• 大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由；
•
大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公
室；
•
大学，……
第十四页，总共十四页。
第九页，总共十四页。
• 这是我温馨的寝室和可爱的室友们
第十页，总共十四页。
• 我们期盼许久的迎新晚会
•
本着积极参加的态度，我就做了节目最后大合唱的主唱，虽然很
无语，但是表示还蛮开心的。
第十一页，总共十四页。
• 第三届校园华尔兹大赛
• 这大概我是进大学以来参加的最辛苦的一个活动，但同时也是我最开心的一段时光（请观赏视频）
第五页，总共十四页。才Fra bibliotek入大学校园。。。
• 是这些可爱的学长学姐们给我们最温暖的关怀
第六页，总共十四页。
• 首先迎来的就是艰苦的军训生活
第七页，总共十四页。
• 然后是我们班的第一次活动
第八页，总共十四页。

我的家乡课件ppt中班

感谢您的观看
THANKS
介绍家乡的地理和历史对当地人们生活方式的影响，如饮食习惯、交通方式等。
经济活动的影响
介绍家乡的地理和历史对当地经济活动的影响，如农业、工业等。
价值观的影响
介绍家乡的地理和历史对当地人们的价值观的影响，如团结、勤劳等。
02
家乡的文化和传统
家乡的文化特点
悠久的历史
我的家乡有着悠久的历史，留下了丰富的文化遗产。
地理特点
简要介绍家乡的地理特点，如地形、河流、湖泊等。
家乡的历史背景
01
02
03
历史沿革
简要介绍家乡的历史沿革，包括重要的历史事件和人物。
传统文化
可以介绍家乡的传统文化，如民俗、手工艺等。
近代发展
介绍家乡在近代的发展情况，包括经济、社会等方面的变化。
家乡的地理和历史对人们生活的影响
生活方式的影响
交通设施改善
家乡的交通状况逐渐得到改善，新建了高速公路、铁路和机场，方便了人们的出行。
城市化进程加快
随着城市化的推进，家乡的城市面积不断扩大，新的建筑物和公共设施拔地而起。
农业现代化
家乡的农业逐渐实现了机械化、智能化，提高了农业生产效率，同时种植结构也得到了优化。
家乡未来的发展计划
加强环境保护
家乡的美食和特产对人们生活的影响
总结词
影响生活质量、文化传承、经济发展
详细描述
家乡的美食和特产对人们的生活质量有着重要的影响，它们不仅是人们日常生活中的重要组成部分，还能丰富人们的精神文化生活，传承和发扬家乡的传统文化。同时，它们也是家乡经济发展的重要支撑。
04
家乡的变化和发展

幼儿园主题教案：我生活的地方(大班)

幼儿园主题教案：我生活的地方（大班）幼儿园大班主题教案：我生活的地方主题目标：1. 引导幼儿了解自己生活的地方，增强对家乡的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 鼓励幼儿与同伴合作，增进友谊。

活动准备：1. 家长协助幼儿收集有关家乡的资料，如图片、照片、文字等。

2. 教师准备一些当地的风景、名胜、特产等图片和视频资料。

3. 准备一些游戏材料，如拼图、画笔、纸张等。

活动过程：1. 导入：教师引导幼儿进入主题，提问：“小朋友们，你们知道我们生活的地方是哪里吗？”引导幼儿说出“家乡”的概念。

2. 主题讲解：教师通过展示图片、视频等资料，向幼儿介绍家乡的风景、名胜、特产等，引导幼儿了解自己生活的地方。

3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们互相交流自己收集的资料，分享自己对于家乡的了解和感受。

4. 动手制作：教师引导幼儿利用准备好的材料，制作关于家乡的作品，如拼图、绘画、手工等。

5. 分享交流：每个幼儿展示自己的作品，分享自己制作的过程和感受，教师给予鼓励和指导。

6. 结束活动：教师总结本次活动，强调主题的重要性，希望幼儿能够更加关注自己生活的地方，增强对家乡的热爱。

活动总结：本次活动通过引导幼儿了解自己生活的地方，增强对家乡的热爱，同时培养了幼儿的观察能力和表达能力，也促进了幼儿之间的交流和合作。

在活动中，幼儿们积极参与，认真听取教师的讲解，互相交流自己的感受和想法，取得了较好的效果。

反思：在活动中，教师发现有些幼儿对于家乡的概念还不够清晰，需要加强前期的引导和讲解。

同时，教师在准备活动时，可以更加注重幼儿的参与度和兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

在未来的活动中，教师可以根据实际情况调整活动内容和方式，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

七年级语文上册《短文两篇》课件-A3演示文稿设计与制作

根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。散文的特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。
作家作品
莫顿·亨特（1928—1988），美国作
家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战期间，他曾驾机执行国对德国的侦察任务。
冒险
着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步
脱险
启示
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
第二课时
合作探究
1、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用？
2、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步？这对你有什么启示？
3、在文中找出有关“说”的标点运用的三种情况。
积累字词
jiè sŏng yū péng
训诫耸立迂回蓬乱
chuò nàhǎn
啜泣纳罕
lín xún
瘦骨嶙峋
qiào
xuàn
yì
峭壁头晕目眩小心翼翼
解释词语
训诫：告诫，教导。纳罕：惊奇，诧异。迂回：回旋，环绕。心惊肉跳：形容担心祸害临头，非常害怕不安。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。灰心丧气：因遇到困难、失败而意志消沉。嶙峋：原指山石一层层的重叠不平，文中形容人瘦削。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
“我下不去”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “看见了。”我说。父亲说：“下来吧，晚饭做好了！”
合作探究
3、“你能办得到的。”
“这似乎能办得到。”
“我能办得到的。”
朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？

幼儿园主题教案：我生活的地方(大班)

幼儿园主题教案：我生活的地方（大班）教案主题：我生活的地方（大班）一、教学目标：1. 帮助幼儿了解自己生活的地方，包括家庭、社区和城市的基本特征。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自己生活环境的能力。

3. 提高幼儿对家乡的热爱和归属感，初步树立保护环境的意识。

二、教学内容：1. 介绍家庭、社区和城市的定义及基本构成。

2. 讨论和分享各自生活的地方的特点和美好之处。

3. 学习并理解环境保护的重要性。

三、教学准备：1. 教师准备关于家庭、社区和城市的图片、视频或实物模型。

2. 准备绘画材料，让孩子们画出自己的家和社区。

3. 准备一些环保知识的小故事或者动画片。

四、教学过程：1. 引入主题：教师通过提问“你们知道你们生活在哪里吗？”引入主题。

2. 讲解与分享：教师展示准备的图片、视频或实物模型，讲解家庭、社区和城市的定义及基本构成。

然后引导孩子们分享自己生活的地方的特点和美好之处。

3. 实践活动：组织孩子们用绘画材料画出自己的家和社区，增强他们对生活环境的认知和表达能力。

4. 环保教育：播放环保知识的小故事或者动画片，引导孩子们理解保护环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践环保行为。

5. 总结回顾：在课程结束时，教师带领孩子们一起总结今天学习的内容和感受。

五、教学延伸：布置课后任务，让孩子们回家后和父母一起寻找并记录自己生活地方的新发现，或者进行一次简单的家庭环保行动。

六、教学总结：本次课程通过各种活动和讨论，帮助孩子们深入了解了自己的生活地方，增强了他们的观察力和表达能力，也激发了他们对家乡的热爱和保护环境的意识。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和表现，如他们的分享、提问和绘画等。

2. 通过课后任务的完成情况，评价孩子们对所学内容的理解和应用能力。

3. 在下次课程开始时，进行复习和反馈，了解孩子们对本次课程内容的记忆和掌握情况。

我的家乡活动方案大班范文（2篇）

我的家乡活动方案大班范文活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

教师结合图片进行介绍。

(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。

小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。

哦，好的好的。

师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。

ppt我的家乡模板

ppt我的家乡模板
我的家乡是一个美丽而古老的地方，它位于中国的中部，被誉为“江南水乡”
的代表之一。

这里有着优美的自然风光和悠久的历史文化，是一个令人向往的地方。

首先，我家乡的自然风光令人心驰神往。

清澈的河流穿城而过，柳树垂柳，碧
水蓝天，构成了一幅幅美丽的画卷。

尤其是每当春天来临，桃花、樱花、杜鹃花等各种花卉竞相绽放，吸引了无数游客前来赏花观景。

夏日的夜晚，江边的荷花竞相开放，散发着阵阵清香，令人陶醉其中。

秋天，田野金黄，稻谷飘香，一片丰收的景象。

冬日里，江水冰封，白雪皑皑，银装素裹，宛如仙境一般。

其次，家乡的历史文化底蕴深厚。

这里有着许多古老的建筑，如古城墙、古庙宇、古桥等，它们见证了家乡的兴衰变迁，承载着丰厚的历史文化内涵。

家乡还有许多传统的节日和民俗活动，如端午节龙舟赛、元宵节灯会等，这些活动凝聚了家乡人民的智慧和勤劳，传承着家乡的文化传统。

最后，家乡的人民热情好客，淳朴善良。

无论是亲戚朋友还是陌生人，只要来
到家乡，都能感受到家乡人民的热情款待。

家乡的美食更是令人垂涎欲滴，有鱼米之乡的美誉，各种美味佳肴应有尽有，尤其是家乡特色小吃更是让人回味无穷。

总的来说，我的家乡是一个风景如画，历史悠久，人文荟萃的地方。

它的美丽
和魅力让人流连忘返，每一次回家都能感受到家乡的变化与发展。

家乡，永远是我心中的乐园，我爱我的家乡！。

我的校园生活演示文稿 (2)

朝气蓬勃的新开端
新学期伊始，为了让初一新生尽快适应初中生活，进入学习状态，松阳三中集团学校城南校区于8月30日至9月1日开展了为期三天主题明确、形式多样的始业教育。 2011年8月30日，第一天。始业教育启动仪式 8月30日下午3点，以“做一个阳光、品味、健康的中学生”为主题的始业教育启动仪式在城南校区阶梯教室举行。集团校长阙柳顺首先代表学校对新同学表示了热烈欢迎，介绍了学校的基本情况，并要求，同学们以《新的中学生日常行为规范》及《中学生守则》为基准，讲团结，讲诚信；对老师讲尊敬、讲礼貌；对家长讲孝敬；对班级讲关心、讲奉献……希望人人做聪明好学，文明守礼，心理健康，体魄强健的全面发展的学生。 2011年8月31日，第二天。队列训练上午8:30分，新生穿着统一的校服，来到操场，接受人武部的警官的队列训练。流汗、坚持、劳累、再流汗……通过2个多小时的训练，培养了学生的团队协作意识，提高了吃苦耐劳能力，为今后初中的学习生活养成了良好的习惯。安全讲座 “安全无小事，事事都育人”。政教处老师组织新生在阶梯教室就寝室内务、纪律、安全、卫生等内容进行培训。要求同学们从细微处入手，时刻绷紧安全这根弦，树立 “关爱自己，就是关爱他人”的意识。上一张目录 next
我们的学校，你了解吗温溪一中到松阳三中集团学校考察学习朝气蓬勃的新开端学校举办“防空防灾”知识手抄报比赛三中集团与韩国忠清北道丹阳中学举行结对仪式
第一张
最后一张
我们的学校，你了解吗
该校创建于1974年，现在校园面积34829平方米，拥有36个教学班， 1700余名学生，由400米跑道的标准田径场、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场；有宽敞明亮的教学大楼、综合实验楼、学生公寓；有电脑室、语音室、多媒体报告厅等现代化设施，建立了校园广播网络；有符合国家标准的实验室、劳技教室、音美教室、图书馆藏书与阅览室报刊，能够满足师生的需要。该校有120多名教职工，师职力量雄厚，有110人次荣获全国省地县优秀教师、省春蚕奖、省先进工作者、省优秀班主任、教坛新秀、教育工作者等荣誉称号。

《家乡文化生活》ppt课件

龙泉塔的始建年代
根据史料记载，龙泉塔在明宣德三年、清代道光年间、1984年都进行过重修。明代维修时在塔身一层七面各镶嵌碑刻八通，分别是明宣德三年的大佛顶尊胜神咒、重修龙泉禅寺塔记、大明六字真言、助缘题名（两通）、庄塑释迦佛像记、南无大方广佛华严经、鼎塑昆庐佛像之记。清代重修的碑刻不知遗失何处。这只是目前我们所知的维修，实际维修次数应该还要多，在历次维修时限于当时的认知及技术条件，难免走样，留下的文字记载及保留的历史信息有限，以至于不能够完整地表现出来。参照志书，结合龙泉塔的建筑结构、建造方法、布局、样式都具备宋元时期的风格，取原古砖经北京史博馆作陶器粉化验，结论具有唐代特征，定为北宋为宜。
●5.分访谈小组(以不超10 人为宜)。
●6.制访谈表单。 ●自制访谈表格或选用老师
提供的任务清单。 7.列访谈提纲。
访谈问题示例：
● (1)您觉得咱们家乡最出色(最让你难忘)的人是谁？您可以具体谈谈他(她)的情况吗？ ● (2)您觉得在您记忆中咱们家乡最重大的事件是什么？您可以具体谈谈吗？ ● (3)您觉得咱们家乡最有代表性的建筑是什么？您可以具体谈谈它的历史和特点吗？ ● (4)您觉得咱们家乡最有特色的习俗是什么？您可以具体谈谈吗？ ● (5)您觉得咱们家乡近年修建的新建筑中哪一座可以作为标志性建筑？您可以谈谈您的看法
●唐
● 白居易（772—846），字乐天，晚号香山居士。宝历元年五月任苏州刺史，翌年九月因病离任。任苏州刺史时，勤政除弊，主持修筑苏州虎丘山塘河堤，使人“免于病涉，亦可以障流潦”，后人纪念他，与西湖之堤同称之为“白堤”。他离任苏州时，百姓啼哭相送，刘禹锡赠诗云：“姑苏十万户，皆作婴儿啼。”白居易文章精切，最长于诗，多至数千篇，在苏州时也有歌颂姑苏山水和友人酬唱的诗歌

大班主题优秀教案《我生活的地方》

大班主题优秀教案《我生活的地方》教学目标：1. 知道和认识生活的地方的名称和特征。

2. 能描述自己生活的地方，并了解自己的环境。

3. 增强对环保的意识，爱护自然环境。

教学重难点：1. 学生了解到生活的地方名称、特征，能描述自己的生活环境。

2. 增强对环境保护的意识，如何调动自己的行动力去爱护环境。

教学准备：1.图片、地图、课件等教具2.反映生活环境的题目或启示语3.环境保护相关小故事或小短片教学过程：1. 创设情境，观察生活的地方提问、启发词，带引思考。

例如：你们生活的地方叫什么名字？你们都住在哪里？你们家附近有什么样的公共设施？学生们逐一回答。

根据他们提供的信息，可利用图片、地图等让学生更清晰地认识到自己生活的环境，对所处的地方进行观察。

2. 欣赏童话故事《绿叶与枯叶》——关于环保的故事谈到环保，让学生们知道我们应该怎么去爱护自然，维护我们生存的环境。

可以让学生们欣赏相关故事，感受环保的重要性。

比如老师可以讲一个小故事给学生听：小鸟在清晨寻找食物，它发现小虫子都不见了，小鸟想：“为什么小虫子都没有了？”原来是因为人们乱扔垃圾，并不知道这会严重打扰野生动物们的生存。

3. 分组讨论，了解水、土地、空气污染对我们生活的影响将课堂分为4组，每组讨论一个污染对我们生活的影响，可以搜集有真实案例的报纸或新闻，或者搜索网络的资料，了解它们的惨状，这样的话会让学生更能够深刻的认识到环保的重要性。

当然，老师也应该帮助学生改变悲观的心态，讲讲我们应该怎样去解决这样的问题。

4. 环保行动计划让学生们具体去思考：应该做些什么来呵护自己生活的环境，怎样改变自己的不良习惯，减少污染的产生。

这就相当于为孩子们制定一个环保行动计划。

可以将学生们的计划用大字贴在教室墙壁之上，这样也能够鼓励他们去付诸行动。

5. 总结为了让学生们对所学知识进行回忆和巩固，对他们进行提问或者让他们口头总结所学的知识。

教学评估：开始时，思考与主题相关的问题。