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开心学英语四年级上册Unit4Review1课件

开心学英语四年级上册 Unit4Review1课件
欢迎来到开心学英语四年级上册Unit4Review1课件！让我们一起回顾并掌握形容词的用法，复数名词的转变规则，现在进行时的构成和用法，情态动词的基本用法，时间状语的表达方式，问句的构成和回答方式，以及文章的基本结构。
形容词的用法
1 描述物品特征
体情况回答。
3
一般疑问句
句子前加助动词，回答时肯定用"Yes"，否定用"No"。
选择疑问句
句子具有两个以上的选择，回答时提供选择项。
文章的基本结构
1. 开头
引入话题，概述要点。
2. 正文
按照逻辑顺序阐述主题，提供论据和例证。
3. 结尾
总结观点，提出建议或反思句子。
示例 book - books bush - bushes baby - babies child - children
现在进行时的构成和用法
1 构成
主语 + be(动词) + 动词-ing
2 表示现在进行的动作
用来描述现在正在进行的动作。
3 表示将来安排
4 表示不断重复的动作
用来表示未来计划的安排或即将发生的事情。
通过预习、课堂参与和复习巩固来提高英语学习效果。
3 下一步学习计划
进一步应用所学知识，并扩展到更多语境中。
用来表达经常性的、重复性的动作。
情态动词的基本用法
Can
表示能力、许可或可能性。
Should
表示建议、推荐或责任。
Must
表示必须、强制或肯定性。
时间状语的表达方式
昨天
Yesterday
明天
Tomorrow

2021-2022学年冀教版四年级英语上册Unit 1 Lesson 2 New and old课件

—— No！ They're old.
They're
3.
my favourite trousers.
They're
4.
nice.
is引导的一般疑问句句型结构：Is＋主语(单数)＋其他? 肯定回答： Yes, it is. / Yes. 否定回答： No, it isn’t. / No.
It is a new shirt.
Unit1 The Clothes We Wear
Lesson2 New and old
Let’s review
trousers shirt
skirt
this these
sweater
New words
new [njuː] 新的 a new sweater 一件新毛衣
new sweaters 新毛衣
This is an old sweater.
These are old old trousers.
Let’s do it
troe blanks
1. ——Is it
new？
—— Yes！ It's my birthday gift.
2. ——Are they new？
变成一般疑问句
Is it a new shirt ？
are引导的一般疑问句句型结构：Are＋主语(复数)＋其他? 肯定回答：Yes, they are. / Yes. 否定回答： No, they aren’t. / No.
They are old trousers.
变成一般疑问句
Are they old trousers ？
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

小学英语四年级上册第一单元完整ppt课件

完整版课件
3
Do you know them?
classroom
blackboard
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4
door
light
完整版课件
5
window
picture
完整版课件
6
Let’s learn What’s in the classroom?
• one classroom
• two windows • door(s) • picture(s) • board(s) • light(s)
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10
Let’s play
Sarah: I see a “c”. Wu: Where is it? Sarah: It’s in a desk. Wu: It’s a crayon.
r, e, c, b, c,A: Hey. We have a new classroom. • B: Great. Let’s go and have a look. • C: Let me … • D: Let’s …
完整版课件
12
完整版课件
13
Let’s spell
cake
name
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14
make
完整版课件
face
15
cake
cat
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16
dad
date
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17
hat
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hate
18
Let’s learn
•Talk about your classroom •e.g. Look! This is my classroom. The wall is green. The desk is yellow… •How about computer, teacher’s desk, wall, fan…

外研版英语四年级上册第一单元全部课件精选全文

It’s at the station. Where is the cinema?
Go straight on! It’s beside the supermarket.
Where are you? I’m on your left now.
Find friends.
turn left
turn right
Where will the boy go?
School
Park
Supermarket
Go straight on and turn left. It's beside the lake.
Cinema
Cinema
Lake
School
Where will the boy go?
Park
Supermarket
Supermarket Zoo
School
Pair work.
最佳交警
小组合作，首先准备一幅简单的交通标示图，大
家轮流扮演交警，其他成员用Excuse me. Where’s
the..., please? 询问位置。
有趣的路标小偷路标这种路标恐怕是最受欢迎的标志。在美国、丹麦、加拿大等国有一种奇怪的路标，它上面画着一个身背赃物、手拿百宝箱钥匙的小偷图案，这是在警告司机这一路段不太平，要注意防止盗窃和遭遇抢劫。青蛙路标德国一些公路上，时常会出现成群结队的青蛙过马路的情况，德国政府为了保护青蛙，特意在这样的公路旁竖起若干块上面绘有巨型青蛙的路标。
go straight on
根据指令做动作
turn right turn left
turn right go straight on
go straight on

四年级上册英语教案-ReviewModuleUnit1外研社(三起)

四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研社（三起）教学内容本单元为四年级上册英语课程的复习模块，内容围绕外研社（三起）教材第一单元的重点知识进行。

教学内容主要包括：复习和巩固第一单元所学的英语单词、短语、句型；通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语语言应用能力；通过角色扮演、小组讨论等形式，增强学生的英语交际能力。

教学目标1. 让学生掌握第一单元的重点单词、短语和句型，并能熟练运用。

2. 培养学生的听、说、读、写综合能力，提高英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养学生的英语交际能力，提高学生的合作意识和团队精神。

教学难点1. 第一单元的重点单词、短语和句型的掌握。

2. 学生的听、说、读、写综合能力的培养。

3. 学生的英语交际能力和合作意识的提高。

教具学具准备1. 教材、教案、PPT课件。

2. 录音机、录音带。

3. 小组讨论的工具，如卡片、画纸等。

4. 黑板、粉笔。

教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起学生的学习兴趣，导入本节课的学习内容。

2. 复习：通过PPT课件，带领学生复习第一单元的重点单词、短语和句型，并进行听、说、读、写的训练。

3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学知识，提高英语交际能力。

板书设计1. 四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研社（三起）2. 教学内容：复习第一单元的重点单词、短语和句型。

3. 教学目标：掌握重点知识，提高听、说、读、写能力，培养英语交际能力和合作意识。

4. 教学难点：重点单词、短语和句型的掌握，听、说、读、写能力的培养，英语交际能力和合作意识的提高。

作业设计1. 完成教材练习册的相关练习。

2. 复习第一单元的重点单词、短语和句型，进行听、说、读、写的训练。

3. 准备下一节课的小组讨论内容。

课后反思本节课通过复习第一单元的重点知识，提高了学生的听、说、读、写能力，培养了学生的英语交际能力和合作意识。

冀教版四年级英语上册《Unit 1 Lesson 1》课堂教学课件PPT小学公开课

Unit 1 The Clothes We Wear
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 1 Skirt and Trousers
Sing a song I love you , you love me
复习回顾
Review the words about clothes.
What’s this? It’s a… What are these? They are…
二、单项选择。
（）1. — Is this his basketball?
—
A. Yes, it is.
B. Yes, it isn’t.
C. No, it is.
（）2._____ these your trousers?
A. am B. Is C. are
（）3.This a shirt.
重点词汇
⑥sweater /swetə/ (名词)毛衣,线衣
复数形式 sweaters 例句 The sweater is white.
那件毛衣是白色的。
重点句型
This is a red skirt. 这是一条红色的裙子。
详解
这是介绍某物的句型,也可以用来介绍人,其句型结构为: This is a/an + 单数名词. 如: This is a pear.这是一个梨。
③shirt /ʃɜ:t/ (名词)(尤指男式的)衬衫 I like the red shirt.我喜欢那件红色的衬衫。
T-shirt T恤
重点词汇 ④skirt /skɜ：t/ (名词)裙子 I like the skirt.我喜欢users /traʊzəz/ (名词)裤子 These are my trousers. 这是我的裤子。 trousers是复数名词,没有单数形式。与之相类似的词有: shorts短裤, jeans牛仔裤。

新人教PEP版四年级英语上册《Unit1_B_Let’s_talk优质精品课件》

提出行动建议的句型1 — Let’s … 句型结构 Let’s + 动词原形 + 其他. 重点解析 let’s的完整形式是let us. “Let’s ...”意为“我们……吧”。
let’s后接动词原形。
Watch and choose
Wu Yifan can _____. A
A. clean the teacher’s desk
点击小喇叭或文字都可以播放音频
Fill in the blanks
Let’s clean the classroom! Wu Yifan: ________________________ All: OK. Let me clean the teacher’s desk. Wu Yifan: ________________________ Let me clean the windows. John: ________________________ Let me help you. Zhang Peng: _____________
Listen and choose
What do they want to do? A. Make a card. B. B. Clean the classroom. C. C. Send flowers.
Check
clean
Let’s clean the classroom! OK.
Key points
Mike: Thank you.
Role play
四人一组，练习对话并表演，其他同学评价。 C
流利地朗读。
B
A
流利地表演。
有所创新，有感情地表演。
0
Let me clean the ____.

外研版(一起)英语四年级上册全册全套ppt课件

I’m Taotao.
Goodbye! Bye!
Sing a song
Homework
1、熟读P2-P3的对话，请爸爸妈妈检查；
2、学ule 1 Unit 2
How are you?
Review
Hello, Baobao.
Hi, Feifei.
Goodbye! Bye!
4.当别人帮助我们时，我们应该说： A. Hello
B. Thank you 5.你遇到Joy老师，Joy老师问你：How are you？你要怎么回答？ A. I'm fine, thank you.
B. Hello!
Warm up
7：00
morning
Good morning！
早上好！
Good morning！ Good morning！
panda I’m a panda.
Listen and point
Hello!
Hello, boys.
Hello! Hello, girls!
How are you? Whoops!
Speaking
Good afternoon. My name’s Panpan. I’m a panda.
Module 1 Unit 1 Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 1 Module 2 Unit 2 Module 3 Unit 1 Module 3Unit 2 Module 4 Unit 1 Module 4 Unit 2 Module 5 Unit 1 Module 5 Unit 2
Module 6Unit 1 Module 6 Unit 2 Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 2 Module 8 Unit 1 Module 8 Unit 2 Module 9 Unit 1 Module 9 Unit 2 Module 10 Unit 1 Module 10 Unit 2

人教必修一Unit1_Review_精品课件1

57.. exftrreas-hcumrraincu/laˈfrr/e‘ʃemkəstnrə/ knə.’rɪkjələ(r)/adj. 课外的; 课程以外
6. 的literature / ˈlɪtrətʃə(r)/ n.
7. extra-curricular / ‘ekstrə kə’rɪkjələ(r)/adj.
科
7. confuse A and/with B（将…）弄混；混同
8. be fluent in five languages. 通晓…语言。
9. graduate from... 毕业于……(学校)
10. recommend sth to sb 向某人推荐某物
11. sign up ( for sth) 报名（参加课程）
创原家独学
3.
（自我核对）
12. an advanced course高级课程（P14） 13. extra - curricular books课外书 14. quit doing sth 停止干某事 15. be responsible for 对……负责任 16. solution to sth 解决某事的办法（答案） 17. ahead of/ on / behind schedule 先于/按照/迟于预定时间 18. be attracted to 喜爱 19. focus on (doing) sth 集中于（做）某事；聚焦于 20. addicted to 对……很入迷
24.. 35..
af年rcmget级surohea学mevllneya生hmn/oeˈ/；uænˈsftk（ert/eʃ/ʃ大ˈumˈməg学ləurin/i::）van/dmhn一va.ə.ʊ（n事年st/e实级/snnp.上新.ec;生ia的lly确NAmE）（中学）九

四年级上册英语课件-Review ModuleUnit 1∣外研版(三起) (共18张PPT)

run-running
What’s she doing? She’s taking pictures.
What is _h_e__ doing? _H__e_ is _s_in_g_in_g__.
What are they doing? They are _r_o_w_in_g__a_b_o_a_t__.
He is eating. She is dancing. He is playing. He is taking pictures. It is running. It is swimming. The cat is climbing
the tree.
1.What are we doing?
We are listening to music.
What are _th_e__b_ir_d_s_ doing? They__ar_e__ f_ly_i_n_g_.
Who’s running? The man is running.
W__h_o_ is listening to music? T_h_e_y_ are listening to music.
Where are they reading? In the classroom.
W__h_e_r_e_ are they playing? __O__n__ the playground.
Is h__e__e_a_t_in_g__? Yes,he is.
Is he drinking? No,he isn’t.
dancing
skating eating swimming
running ging drinking climbing
jumping reading drawing rowing

人教版(PEP)四年级上册Unit1MyclassroomPALet’slearn课件

window
What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
Let’s do
Open the door. Turn on the light.
Close the window. Put up the picture.
2. 句型： What’s in the classroom? Turn on the light.
3.祈使句的用法。
Homework
1.根据教室中实际物品的位置练习句型。 What’s in the classroom? Turn on the light./ Close the door. 2.默写单词blackboard, door, window, light。
Clean the blackboard.
Read or act
Tip: Choose one to read in two. 选择一种两人练习。
Let’s learn
祈使句的用法
今天我们所学的句子都叫做“祈使句”。祈使句就是要求、命令他人做某件事情，将动词原形放在句首。祈使句的肯定式：V原形+其他。如：Open the door, please.
Hey, Zhang . We
have new classroom.
Really? What’s in the classroom?
Let’s go and see!
Look! My picture!
It’s so big!
It’s near the window.
Where is it ?
Let’s learn

小学英语-湘少版四年级上册全册课件

Unit 1 Nice toeview.
Let’s learn.
>>Lead-in
What are they saying?
Let’s act.
>>Presentation
Hello, Anne. Nice to meet you!
Hi, Anne. This is Helen.
Let’s have fun.
This is a house.
This is a red triangle
This is a green circle.
This door is a blue rectangle.
>>Presentation Let’s have fun.
>>Practice Let’s have fun.
It’s a square.
>>Presentation Look and say.
It’s a line.
>>Presentation Look and say.
It’s a dot.
Let’s learn.
>>Presentation
circle
line
square
dot
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Glad to see you!
>>Practice Make a dialogue.
Make a new dialogue with your partner.
Nice to meet you.
Nice to meet you. too.
>>Summary

新版外研版(一起)英语四年级上册全册课件

1.1
Module 1 Unit 1
Hellபைடு நூலகம்!
Warm Up
Hi! I’m Mr. Zhang.
Hi! I’m your name.
Preparation
Hi! Aah…Hi!
Hello!
Ooh…Hello!
Hi!
Hello!
Drill One
Hi! I’m Sam.
Hi! I’m Daming.
What’s your name? My name’s Daming.
What’s your name? My name’s Lingling.
Hello, bird! What’s your name?
Tweet-tweet.
Hi, tweet-tweet!
Role-play
Good morning!
Good morning!
Your name, please!
My name’s Amy!
Your name, please!
My name’s Sam!
Listen and say
Good morning !
Good morning !
What’s your name !
I’m
Baobao!
4.当别人帮助我们时，我们应该说： A. Hello
B. Thank you 5.你遇到Joy老师，Joy老师问你：How are you？你要怎么回答？ A. I'm fine, thank you.
B. Hello!
Warm up
7：00
morning
Good morning！
早上好！
Good morning！ Good morning！