初中地理学业考试命题的理念与技巧
谈谈初中地理学业水平考试的命题
谈谈初中地理学业水平考试的命题一、命题的基本原则1．导向性原则中考地理要在继承和发展的基础上，充分体现《地理课程标准》的新理念，达到改革与创新的要求。
引导教师深入钻研教材、教法，积极进行地理教学改革。
考试作为一根对学校教育的指挥棒，怎么考在很大程度上决定了教师怎么教和学生怎么学。
因此，中考作为促进基础教育的手段必须要充分反映素质教育的要求。
2．基础性原则初中是打基础的重要阶段，要严格按照《课程标准》和教学实际命题，全面考查学生通过初中阶段学习应具备的地理基本素质，坚持全面考查学生实际学过的地理知识，3．科学性原则科学性是对命题的基本要求，也是保证试卷质量的关键。
要坚决避免出现政治性、知识性错误，避免出现有歧义的答案。
同时做到试卷表述清楚，设问明确，语言简洁，图形规范。
背景素材一定要真实可靠。
4．适当性原则坚持地理试题有一定的难度，以保证良好的区分度和对总分的贡献率。
但试题的难度比例要适当，有利于甄别和选拔，使学生都能考出自己的真实水平。
因此，易、中、难试题比例掌握在6.5：2：1.5，题目设置要有梯度，尤其是起点不要过高。
二、命题特点1．注重对基础的考查中考命题要充分考虑初中教学实际和学生学习的实际，坚持依标据本，对学生掌握地理基础知识和基本技能的程度作出鉴定。
今年试题没有超标现象，大部分题目源于课本，少数题目在课本中找不到现成答案，但运用课本知识完全可以解决。
如：2012年的1、2、3、4题。
中考是对学生整个初中阶段学习情况的检验，因此试题知识结构要力求全面、合理。
命题中各部分知识掌握的比例为：地球和地图占10％，世界地理占40％，中国地理占40％，乡土地理占10％。
受分值和试卷长度的影响，试题不可能覆盖到每一节内容，覆盖面大约是80%。
2．加强对能力的考查试题设置突出了“基础”和“能力”两个主题，体现开放性、探究性、综合性，全面考查了学生的双基水平、探究水平和创新能力。
从教学改革的需要出发，根据大纲的要求和学生的实际水平，我们将在以下方面加强对地理能力的考查：⑴强调知识的迁移和灵活运用，减少机械性记忆试题的比重。
初中地理学业考试命题的理念与技巧
◆四、关注时代热点
◆学业考试命题体现鲜明的时代性，关注全球各地 自然与社会层出不穷的热点问题，引导学生从地 理的视角剖析时政热点问题，丰富学生的人文素 养和提高他们的应用能力。 ◆巧用这些时政热点材料，与教材相关重要内容找 到融合点。让学生学以致用，分析和解决现实问 题。
• [案例1][日本大 地震] • 材料：北京时间 2011年3月11日 13点46分，日 本本州岛东北部 海域发生9级强 烈地震，强震引 发惊天海啸，灾 情非常严重。
让学生感受到地理知识是真实的有用的融入生活元素案例1读图根据娄底市12月18日19日两天的天气预报信息判断家住娄底的小亮19日上学必须做的准备是携带雨伞比18日多穿衣服比18日少穿衣服防晒案例2借助网络可以查找有用的资料交流学习经验
初中地理学业考试命题的理念与技巧
◆戴资星//娄底市教育科学研究所
从“考点”试题的设计——看变化！
◆传统命题的经验： ◆重视考查学生对地理基本知识和基本技能 的理解和掌握，突出主干知识；充分利用 地图语言体现地理的区域性与综合性，考 查学生的读图、绘图能力，凸显地理学科 的特点…… （缺点很明显：如过份强调试题的知识性要 求，机械记忆的东西过多；生活性、人文 性、开放性、趣味性淡薄，对学生科学的 学习方法、正确的价值观等方面的检测近 乎空白……）
• ［例3］读图，回答下列问题。（2008怀化卷）
• (1)小清河画有甲、乙两条支流，其中支流 画错了， 原因是： • (2)小清河的大致流向是从 方向到 方向。 • (3)M与N两点的相对高度为 米。 • (4)计划修建一条连接李庄与宋庄的公路，现有方案①和 方案②两条线路。你认为哪条线路合理，试做评价。
◆[例4]阅读材料和“湄水 镇地区等高线图”，回答 问题。（2007娄底卷） ◆材料 我的家乡在江南一 个美丽的山村，隶属“湄 水镇”。那里林木茂密， 山青水秀，风景宜人。村 庄座落在山坡下，背北向 南而建，村前是清澈见底 的湄水河，总是不知疲倦 地流淌着。村前河中一片 沙洲，是我和儿时伙伴经 常嬉戏的地方。
初中地理考试命题
专题讲座初中地理试题的命题与讲评第一部分命题一、地理命题的基本要求有哪些？二、地理命题有哪些类型？三、三种类型命题目的相同吗？随堂测验应该怎样命题？章节检测应该怎样命题？阶段检测应该怎样命题？四、命题考试的形式和常见题型有哪些？五、地理命题的发展趋势六、地理命题的几点建议地理考试的命题是考试的关键，它反映教师的考试观和对知识能力的理解，也体现教师的水平和创造性。
一、地理命题的基本要求有哪些？教师在地理命题时首先要依据课标要求。
坚持的主导思想是：体现人文关怀、科学精神和把握地理学科本质；充分发挥评价对学生学习的诊断和发展功能，努力体现“友好度”、“科学性”、“地理味”以及“导向性”。
1、试题要友好，而不是刁难。
无论是试卷的结构和形式，还是试卷的内容和设问。
教师都应该依据课标的基本要求符合学生实际。
新课程倡导的核心理念是以学生发展为本。
所以教师的命题不能以学生为“敌”，也不能一味地考知识的再现，而是将测试视为促使学生进一步发展的一个过程，引导学生学以致用，以知识的再认、再生为主。
什么样的试题是友好的试题呢？请老师们看这道题。
例如：地球仪是学习地理的重要工具之一，它形象直观，不但能帮助我们了解很多地理事物，还能演示地球的自转和公转运动，我们更能利用地球仪上的经纬网确定地球表面某地点的位置。
读图1完成1〜3题：1.放在桌上的地球仪，其地轴与桌面的夹角为（）A . 90° B. 66. 5° C. 45° D. 23. 5°2.面对地球仪，自西向东拔动它转动，地球仪上距桌面最近点（）A .始终为南极点 B.始终在赤道上C .始终在南回归线上 D.始终在南极圈上3.由北回归线至南回归线所跨纬度为（）A . 23. 5° B. 30° C. 47° D. 60 °答案：1. B 2. D 3. C这道题没有让学生死记一些地理数据，而是让学生通过观察地球仪得出结论。
初中地理答题技巧
初中地理答题技巧
初中地理答题技巧包括以下几个方面:
1. 理解基础知识:初中地理是一门基础学科,需要学生掌握地球科学的基本概念、地理现象、地理特征、地理区域等内容。
学生需要理解和掌握这些内容,形成自己的地理知识框架。
2. 细心审题:在地理考试中,审题是成功的关键。
审题时,要仔细阅读题目,理解问题的要求和条件,确定问题的范围和内容。
同时,要注意细节,特别是一些关键词和关键信息,如时间、地点、气候、地形、人文等。
3. 把握思路:地理答题需要学生形成自己的思路,需要从题目中快速提取关键信息,整合成自己的答案。
学生需要培养自己的逻辑思维能力和空间思维能力,善于分析和解决问题。
4. 注意细节:在地理答题中,细节非常重要。
学生要注意回答中的细节,如标点符号、用词准确、画图规范等,这些都是影响得分的关键因素。
5. 灵活运用:地理考试的题目类型较多,要根据题目要求灵活运用所学知识。
例如,在回答问题时,要注意分析题目中的条件,结合所学内容,寻找相关的知识点和信息。
6. 学会总结:学生要及时总结所学内容,形成自己的笔记和知识体系。
通过总结,学生可以加深对知识的理解和记忆,加深对知识的应用能力。
以上是初中地理答题的一些技巧,希望有所帮助。
地理考试技巧和方法
地理考试技巧和方法主要包括以下几个方面：
1. 仔细审题，明确题意和要求：在答题前，一定要仔细阅读题目，明确题目要求，避免答非所问。
2. 善于利用题目给出的信息：题目给出的信息都是有意义的，要善于利用这些信息，帮助自己理解题意和解决问题。
3. 答题要全面：答题时，要注意全面性，从多个方面回答问题，避免遗漏要点。
4. 尽量使用专业术语：在答题时，尽量使用专业术语，使答案更加准确、规范。
5. 逻辑清晰，条理分明：在组织答案时，要注意逻辑性，让答案条理分明，易于理解。
6. 注意时间管理：在考试时，要注意时间管理，避免因时间不够而影响答题质量。
7. 多练习，熟悉题型和考试方式：要想在地理考试中取得好成绩，需要多进行练习，熟悉各种题型和考试方式，提高自己的应试能力。
初二年级地理试卷的内容设置技巧
初二年级地理试卷的内容设置技巧
地理是一门涉及广泛、内容丰富的学科，对于初二年级的学生来说，如何设计一份合适的地理试卷是非常重要的。
以下是一些内容设置技巧，可帮助老师有效地设计初二年级地理试卷：
1. 融入生活实践：地理知识贴近生活实践是非常重要的，试卷中可设置一些与学生日常生活相关的地理问题，如城市规划、环境保护等，让学生能够将所学知识运用到实际情境中。
2. 设计多样性题型：试卷中应该涵盖选择题、填空题、解答题等多种题型，以考察学生不同层次的理解和应用能力，同时也可以提高试卷的丰富度和趣味性。
3. 强调基础知识：地理学科有很多基础概念和理论，试卷中应该适当设置一些基础知识的题目，如地理名词解释、地球结构等，帮助学生夯实基础，扎实掌握地理知识。
4. 注重综合考察：试卷中可以设置一些综合性题目，要求学生综合运用所学地理知识解决实际问题，考察学生的综合分析能力和解决问题的能力。
通过以上内容设置技巧，可以帮助老师更好地设计初二年级地理试卷，促进学生对地理学科的认识和理解，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
希望以上建议对您有所帮助！。
初中地理教学中的地理考试命题研究与分析
初中地理教学中的地理考试命题研究与分析一、初中地理考试命题的研究背景随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主流。
地理作为一门基础性学科，对于培养学生的综合素质具有重要的作用。
然而，在实际教学中，地理学科往往被视为副科，得不到足够的重视。
为了改变这一现状，提高地理学科的教学质量，研究地理考试命题显得尤为重要。
二、初中地理考试命题的设计原则1.科学性原则：命题内容应符合地理学科的课程标准，注重考查学生对地理基本原理、规律和技能的理解和运用。
2.基础性原则：命题内容应以基础知识为主，适当涉及一些与实际生活相关的应用性问题，以培养学生的实际应用能力。
3.综合性原则：命题应注重考查学生的综合分析能力，涉及多个知识点的问题应具有一定的综合性。
4.地域性原则：命题应关注地域性差异，涉及不同地区、不同国家的地理现象和问题，以培养学生的全球视野。
5.开放性原则：命题应具有一定的开放性，鼓励学生从不同角度思考和解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
三、初中地理考试命题的类型及特点1.选择题：选择题是一种常见的客观题型，具有答案唯一、评分客观公正等特点。
在地理考试中，选择题通常涉及基本概念、原理和规律等基础知识。
2.填空题：填空题是一种考查学生知识记忆和理解的题型，通常要求学生填写一个或多个空格，以检验学生对知识点的掌握情况。
3.读图分析题：读图分析题是地理考试中常见的题型，通过提供地图或图表，要求学生根据图表信息进行分析和解答。
这类题型可以考查学生的读图能力、分析能力和综合思维能力。
4.开放性试题：开放性试题是一种具有较高灵活性的题型，通常没有标准答案，鼓励学生从不同角度思考和解决问题。
这类题型可以培养学生的创新意识和创新能力，提高其解决实际问题的能力。
四、初中地理考试命题的实践应用与效果分析通过实践应用，我们发现合理的地理考试命题可以有效地提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生对地理知识的理解和掌握。
具体表现在以下几个方面：1.学生对地理学科的重视程度得到提高：通过合理的考试命题，学生能够明确地感受到地理学科的重要性，从而更加重视地理学习。
初中地理命题的原则和技巧
2013年雨花区一模试卷：
难度分析： 简单题——了解 约26分 中等题——理解 约18分 较难题——运用 约6分 知识点分布分析 八上 约18分 （约35%） 八下约23分（约 40 —45%） 综合题（八上八 下知识综合及运用图及资料分析 问题）约9分（约20—25%）
13年一模试卷考察内容和形式、分值分布与中考接近，作为一模 试卷是合格的。 不足之处是难度偏低。
初中地理命题基本原则、技术、方法和技巧
雨花台中学
蒋俊
地理命题的指导思想
1、测试考生是否具备理解地理事物发展变化过程的能力；是否具备 运用地理工具和方法分析和评价地理事象的思维品质；是否具备综合运 用地理知识评判地理事象的创新意识和能力；是否具备基本的科学精神 和人文精神。 2、试题的内容与形式、忠实、科学地体现和强化地理学科综合性、 实践性和战略性的特征。 3、以中学生认知过程的心理特征为依据，从地理概念、地理基本技 能到地理原理和规律，划分出记忆、理解、运用等不同的层次，确定了 初中地理教育评价目标。考试命题以地理思维能力和地理技能的考查为 主线，坚持以“理”为主，强调知识点间的联系和知识结构的质量，注 重对材料的理解、分析和阐释，注重运用已有知识分析、解决和评价实 际问题。 4、设计取材于实际，形式新颖、设问灵活、切中时弊的试题，鼓励 学生用地理学的基本原理、原则和规律观察、分析、阐释和评价当今我 国和世界的焦点问题、重大社会问题及人类面临的诸多问题，体现时代 气息，反映地理学研究与发展的动态，鼓励以创新性思维分析、解决地 理学与社会经济、人文观念发展之间存在的息息相关的实际问题。
穿
纱
，
抱
着
火
炉
吃
西
瓜
”
4
地理教师如何进行地理的命题与阅卷
地理教师如何进行地理的命题与阅卷地理科目既有理论性的知识，也有实地考察的内容。
在地理考试中，地理教师需要负责命题和阅卷工作，确保考题科学合理、评分公正。
本文将介绍地理教师如何进行地理的命题与阅卷，以保证考试的公平性和准确性。
一、地理命题地理命题的关键在于选题和命题方式。
地理教师应根据学科要求、教学大纲和评价标准选择适当的内容，并结合学生的学习情况进行命题。
1.1 选题原则地理学科的特点决定了命题要具有实际性、综合性和灵活性。
选题时需要关注以下原则：（1）贴近学生生活：选取与学生生活相关的地理问题，让学生能够发现地理的身边事物，并与所学知识相联系。
（2）综合运用知识：通过综合运用各个章节的知识进行命题，考察学生对地理知识的综合运用能力。
（3）题目可操作性强：题目要有明确的操作目标，让学生能够灵活运用所学知识处理实际问题。
1.2 命题方式地理命题可以采用选择题、解答题和实地考察题等多种方式。
（1）选择题：选择题可以用来考察学生对基础知识的掌握程度，如地理概念的理解、地理事实的记忆等。
（2）解答题：解答题可以考察学生的分析和推理能力，要求学生结合所学知识进行综合分析，并给出合理的解答。
（3）实地考察题：实地考察题可以通过图片或实地考察方式来考察学生对实际地理环境的观察和描述能力。
二、地理阅卷地理阅卷是判断学生答案质量的过程，地理教师需要公正地评价每个学生的答卷。
以下是地理教师在阅卷过程中应注意的几个方面：2.1 客观题评分客观题多采用计分机读卡或者批量评分的方式进行评分。
评分时要严格按照评分标准进行，确保公正、准确。
2.2 解答题评分解答题评分需要地理教师根据评分标准，对学生答卷进行仔细研读和评价。
评分时要注重以下几点：（1）内容准确性：判断学生的解答是否准确，是否能够对题目要求进行合理回答。
（2）语言表达：评估学生的语言表达能力，包括语法、词汇的正确性和表述的清晰度。
（3）论述结构：评判学生的论述是否连贯、条理清晰，逻辑关系是否合理。
初中地理地理命题思维与解题方法
初中地理地理命题思维与解题方法地理是一门探讨地球上自然和人文环境相互关系的学科。
初中地理作为学生接触到的第一个阶段，对于培养学生的地理思维和解题方法具有至关重要的意义。
本文将探讨初中地理命题思维与解题方法的一些要点和技巧。
一、关注实际问题初中地理的命题往往与现实生活密切相关，学生可以通过关注身边的环境和社会问题来培养地理思维。
例如，解决交通拥堵问题，可以通过分析城市规划、人口密度和基础设施建设等地理因素来寻找解决方案。
因此，学生需要在学习地理的同时，密切关注社会发展和环境变化的问题，并学会从地理角度思考和解决这些问题。
二、注重地理实践地理是一门实践性较强的学科，学生需要通过实地考察、地图解读和模拟实验等活动来加深对地理知识的理解和应用。
在解题过程中，学生可以尝试利用地图、图表和实验数据等资料，进行分析和推理，帮助他们更好地理解问题的背景和解决的方法。
三、多角度思考问题初中地理的命题常常涉及多个因素和多个视角，学生需要通过多角度思考问题，综合各种因素进行分析和判断。
例如，在解决城市发展问题时，学生可以考虑社会、经济、环境和人口等诸多因素，从不同的角度来思考和解决问题。
因此，学生需要培养多元思维和跨学科的综合能力，从而更好地应对地理命题中的复杂问题。
四、运用地理方法初中地理的命题往往需要学生灵活运用地理方法，如图解分析、比较研究和推理判断等。
学生需要通过学习地理的基本概念和方法，掌握运用这些方法分析和解决问题的技巧。
例如，在解决一个地理现象的原因时，学生可以通过比较不同地区的情况，找出共同点和差异，以推断出造成这个现象的原因。
因此，学生需要在学习地理过程中，注重方法的运用和实践训练，从而提高解题的能力。
五、培养综合素质初中地理的命题不仅需要学生掌握地理知识和解题方法，还需要学生具备一定的综合素质，如观察力、思维逻辑和创新能力等。
在解题的过程中，学生需要观察和分析问题，进行合理的推理和判断，同时还需要具备一定的创新能力，提出新颖的见解和解决方案。
初中地理考试命题原则与方法
可能涉及的考点：旅游景点、琼台两地经济发展差异等 （7）南海问题、文昌航天发射场等。
2015年末-2016年初强寒潮影响
• 可能出现的考点： 1.天气与气候 2.南北温差及成因 3.常见天气符号 4.天气与生活
题干叙述应尽可能采用肯定陈述句，必须采用否定叙述（反 向命题）时，应加注醒目的记号。
题干的文字叙述要简明扼要。
采用否定叙述（反向命题）时，应加注醒目的记号。
（2015年海南会考）
8.下列行为与活动主题不相符的是（ ）
A．少使用一次性餐具
B．少开私家车，绿色出行
C．购物多使用塑料袋
D．垃圾分类，回收利用
• 各试题应各自独立，避免出现连锁性试题。 • 每道试题只问一个独立而明确的问题，避
免同时包含太多概念。 • 同一知识点不应该重复考查，题目之间不
可相互提示。
5、全面性原则（选材）
• 力求做到通盘考虑，确保各个部分的比例 适当，又能突出重点。
地理会考要全面考查 四个模块十三个专题
地球和地图： 1.地球和地球仪。2.地图
20.关于南沙群岛及其周边海域的叙述，错误的是（ ）
A．拥有丰富的海洋资源
B．位于北温带
C．主权历代以来都属于中国 D．隶属海南省三沙市管辖
建议：尽可能采用肯定陈述句命题（正向命题），不做或少做反向命题。
5、选择题答案备选项要求
• 选项不能过长。 • 保证所有选项在语法上与题干一致。 • 保证题干只有一个正确答案。 • 保证所有选项对题干问题“似乎”都是可能的，以迷惑没有真正理解的学生。 • 尽量使用学生学习中常犯的错误作迷惑选项。 • 正确选项随机分布在不同选项中。
初二年级地理试卷的命题技巧
初二年级地理试卷的命题技巧
地理作为一门涉及自然地理和人文地理的学科，对于初二年级的学生来说，具
有一定的难度和挑战性。
为了帮助同学们在地理科目上取得更好的成绩，在命题时，老师可以考虑一些技巧，以提高试卷的质量和有效性。
首先，试卷的题目应该涵盖地理知识的各个方面，包括自然地理和人文地理的
内容。
题目的难度也应该有所变化，既要考查基础知识，又要考验学生对知识的理解和运用能力。
其次，在设计选择题时，可以采用多种形式，如单选题、多选题、判断题等，
以增加试卷的多样性。
同时，选项的设置也要注意，不能出现明显的干扰项，以确保学生能准确理解题目并作出正确选择。
另外，在出简答题和分析题时，可以从现实生活中的案例出发，让学生能够将
地理知识与实际情况相结合，提高他们的综合分析能力和创造性思维。
最后，试卷的题量和难度要适中，不能过于简单或过于复杂，以保证所有学生
都能完成试卷并有所收获。
同时，要注重题目的语言表达清晰、准确，避免歧义和误解，以确保学生能准确理解题意。
通过以上几点命题技巧，可以帮助老师设计出更合理、更有效的初二年级地理
试卷，促进学生对地理知识的全面理解和掌握，提高他们的学习动力和成绩表现。
希望同学们在地理学科中取得优异的成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
愿大家在地理学科中取得更上一层楼的成绩！。
地理命题的措施
地理命题的措施地理命题是在地理学科中常见的一种考试形式，旨在考察学生对地理知识的掌握和理解能力。
为了高效地完成地理命题，以下是一些相关的参考内容和措施。
首先，理解题目要求。
在做地理命题时，务必仔细阅读题目要求，确保清楚明白考试要求的内容和形式。
可以通过多次阅读题目来确保自己对题目的理解准确，避免因理解偏差而出错。
其次，准备考试材料。
地理命题通常需要学生运用所学的地理知识来解答问题。
在参加考试前，可以准备一些地理相关的课本、笔记、练习题和模拟试卷等资料，以便在需要时进行参考和复习。
同时，还可以根据考试大纲和历年考试真题，选择性地进行重点复习和练习。
再次，针对各类题型进行针对性的准备。
地理命题中通常会涉及到图表分析、地图阅读、问答、解答、判断等类型的题目。
针对不同类型的题目，可以对应地选择不同的解题策略和技巧。
例如，在图表分析题中，可以先仔细观察图表中的信息，再进行分析和判断；在地图阅读题中，可以利用地理知识和地图上的相关标记解答问题。
其次，熟悉地理概念和基本知识。
地理学科是一个广泛而综合的学科，涉及面广，知识点多。
为了高效解答地理命题，需要对地理学科的基本概念和知识点有较为全面的掌握。
可以通过记忆、理解和应用不同的地理概念和知识点，以便在考试中准确解答问题。
此外，练习分析和解答技巧。
地理命题中有很多问题需要进行图表的分析和解答。
应该通过大量的练习和训练来提高自己的分析和解答能力。
可以找一些相关的实例和题目进行分析和解答，并将解答的思路和方法进行总结和归纳。
通过不断地练习，可以提高自己的应试能力，并且能够更加高效地解答地理命题。
最后，合理利用时间。
地理命题通常在一定的时间内完成，所以需要学会合理利用时间。
可以通过提前规划做题的时间，对各类题型进行合理的分配，并掌握一定的时间控制能力。
在答题过程中，应该抓住重点，尽可能快速地解答问题，不要陷入细枝末节的问题中。
总之，地理命题是以考察学生对地理知识的掌握和理解能力为目的的考试形式。
地理学科命题思路
地理学科命题思路2013年长沙市初中毕业学业考试地理试卷命题思路一、命题指导思想试题有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高地理教育教学质量；有利于新课程改革的实施，全面落实课程标准所设定的目标。
试题切中世界和中国社会经济发展主题，关注重大地理时事；强调学生终身学习能力的培养，注重初、高中地理知识和地理能力的衔接；考查学生在七、八年级所学习的地理基础知识、基本技能、基本思维方法的掌握程度；能够为高一级学校选拔学生提供地理素质评价依据。
二、试卷特点试卷满分100分，考试时间为60分钟，考试形式为开卷笔答。
试卷题型按单项选择题20小题，综合题7小题设计。
试卷内容结构按“1:4:4:1”命题，即地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分的试题分值约各占10%、40%、40%、10%。
卷面内容按课程标准要求，紧扣考试标准命题，并注意地理知识、地理能力方法及情感态度和价值观的有机结合。
试卷中基础题、稍难题、较难题的比例要求为7:2:1，整卷难度值控制在0.80左右。
试卷主要是对学生初中阶段的地理学习进行水平测试，同时具有较强的甄别和选拔功能。
试卷从内容、结构、三维目标考查方面可以概括为“一个关注”、“两个联系”、“三个加强”、“四个遵循”等特点。
（一）关注社会热点，赋有时代气息。
地理学科具有强烈的时代气息，关注社会热点，让学生感受到地理知识的实用性和时代性，帮助学生感悟地理知识的科学价值与社会价值。
本套试卷涉及的国际国内社会热点问题有：南海争端（第2题）、金砖国家（第22题）、中俄关系（第1题）、钓鱼岛问题（第9题、第21题）、美丽中国与中国梦（第18题）、PM2.5（第26题）、“两型社会”建设（第27题）等。
例1：（第2题）我国渔民在南海某地（10°N ，117°E）附近海域捕捞作业，受到了某邻国军舰的干扰。
我渔政船立即从海南某地（20°N ，110°E）前往事发地点，渔政船应该选择的前进方向大致是A ．东北方向B ．西北方向 C ．正南方向 D ．东南方向答案：D该题以我国渔民在南海受到某邻国军舰的干扰，我国渔政船的执法航行路线为背景，旨在增强学生的海洋国土意识。
初二年级地理试卷分类与命题原则
初二年级地理试卷分类与命题原则
地理是一门研究地球表面自然与人文现象的学科，作为中学生的一门必修课程，地理试卷的分类与命题原则显得尤为重要。
在初二年级地理试卷的命题中，应该遵循以下几个原则：
1. 知识点覆盖广泛：初二年级地理试卷应该覆盖地球和太阳系、自然地理与人
文地理等多个方面的知识点，确保考查的内容全面，能够考察学生对地理知识的全面理解。
2. 知识点难易结合：试卷中应该设置一定难度的题目，确保挑战性，同时也要
考虑到学生的学习水平，适当设置一些易于掌握的知识点，激发学生学习地理的兴趣。
3. 能力要求分层次：试卷应该设置不同难度的题目，要求学生运用地理知识进
行分析、解决问题，同时也要考察学生对地理概念的理解和应用能力。
4. 注重实际应用：在命题过程中，可以设置一些与学生生活或社会现象相关的
题目，让学生将地理知识运用到实际生活中，培养他们对地理科学的应用能力。
5. 知识点重点突出：试卷中应该重点考查初二年级地理课程中的重要知识点，
确保学生掌握了最基础的地理知识，为他们更深入地学习地理知识打下良好基础。
总的来说，初二年级地理试卷的命题应该注重全面性、难易结合、能力要求分
层次、实际应用和重点突出，从而促进学生对地理科学的全面理解和深入学习。
希望这些建议能够帮助出题人设计出更合理的地理试卷，促进学生对地理学科的兴趣和学习积极性。
初二年级地理试卷的命题方向分析
初二年级地理试卷的命题方向分析
地理作为一门重要的学科，对学生的综合能力和对社会的认知起着至关重要的
作用。
在初二年级地理试卷的命题方向分析中，我们需要注意以下几个方面：
首先，要注重地理常识和基础知识的考查。
初中阶段学生的地理基础尚不够扎实，因此试卷中应该包含一定数量的地理基础知识题目，如地理名词、地理概念等，以检验学生对地理知识的掌握程度。
其次，要注重地理实践能力的考查。
地理是一门实践性强的学科，试卷中应该
设置一些与实际生活相关的地理问题，让学生通过观察、比较、实地调查等方式来解答，从而培养学生的地理实践能力。
另外，要注重地理素养的培养。
地理素养是指学生具备运用地理知识和方法分
析解决实际问题的能力，试卷中应该设置一些综合性较强的题目，考查学生的综合运用地理知识解决问题的能力，培养学生的地理素养。
总的来说，初二年级地理试卷的命题方向应该兼顾地理基础知识、实践能力和
素养培养，旨在引导学生全面提升地理学科素养，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。
希望出题者能够根据以上方向设计出富有挑战性和启发性的试卷，激发学生对地理学科的兴趣和热爱。
初二年级地理试卷编写与命题的原则
初二年级地理试卷编写与命题的原则初二年级地理试卷编写与命题的原则：
在编写初二年级地理试卷时，需要遵循一定的原则，以确保试卷内容合理、严谨、有针对性。
以下是编写初二年级地理试卷的原则：
1. 确保试卷内容符合教学大纲和教学要求。
试卷内容应该围绕地理学科的基本
知识点展开，覆盖教材中的重点、难点内容，符合学生的学习水平和教学大纲要求。
2. 考查内容要具有针对性和实用性。
试卷中的题目应能考查学生对地理知识的
掌握程度，同时反映地理学科的应用性，能够帮助学生更好地理解地理知识与实际生活的联系。
3. 设计试卷题型要多样、灵活。
试卷中应设计不同类型的题目，包括选择题、
填空题、解答题等，以全面评估学生在地理学科的各方面能力。
4. 难易程度要适中、均衡。
试卷中的题目应根据学生的学习水平设置不同难易
程度的题目，确保试卷整体难度适中，能够全面考核学生的知识掌握情况。
5. 审题清晰、简练。
试卷中的题目应清晰明了，不设有模糊、歧义的问题，避
免给学生答题造成困扰。
在编写初二年级地理试卷时，以上原则应当贯穿始终，以确保试卷内容的科学性、准确性和有效性。
通过合理的试卷设计，可以更好地激发学生学习地理的兴趣，提高他们的学习效果和综合能力。
地理教师如何进行地理的命题与阅卷
地理教师如何进行地理的命题与阅卷地理学作为一门重要的学科，旨在让学生了解和理解地球上的各种地理现象和地理过程。
作为地理教师，地理的命题和阅卷是我们工作中至关重要的一部分。
本文将介绍地理教师如何进行地理的命题与阅卷的一些方法和技巧。
一、地理命题1. 合理设置命题结构地理命题应该根据学生的学习目标和知识点来设置。
命题结构可以包括选择题、填空题、解答题等多种形式，以测试学生对不同知识层次的掌握程度。
2. 考察综合能力地理是一门综合性的学科，地理命题应该注重考察学生的分析和综合运用能力。
可以设计涉及实地观察、图表分析、地图解读等综合性题目，以培养学生的地理思维和实际应用能力。
3. 推崇开放性题目地理命题应该注重引导学生进行思考和探究。
可以设计一些开放性题目，让学生运用地理概念和知识进行分析和解决问题，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
4. 注意语言表达清晰地理命题应该注重语言表达的清晰和准确。
避免使用模糊的问题描述和含糊的表达方式，确保学生能够准确理解题意，并正确回答问题。
二、地理阅卷1. 制定评分标准在进行地理阅卷时，地理教师应事先制定详细的评分标准。
评分标准应包括对不同题型和答题要求的具体评价指标，确保评卷过程的公平和客观性。
2. 注重实际情况地理学科注重实践和应用，地理阅卷时应注重学生对实际情况的解释和分析。
阅卷时，可以根据学生的答案是否准确理解和解释现实中的地理现象来评价答案的优劣。
3. 给予合理的分数在进行地理阅卷时，教师应该给予合理的分数。
对于开放性题目，应该注重学生的逻辑思维和解决问题的能力，给予一定的发挥空间。
同时，要注意对学生答案中的具体内容和技术性错误进行扣分。
4. 给予具体的反馈地理阅卷结束后，教师应及时给予学生具体的反馈，指出学生在回答问题中的不足之处，并提出改进的建议。
同时，还可以与学生进行面对面的讨论，帮助他们更好地理解和掌握地理知识。
总结：地理教师作为地理学科的传授者和评判者，地理的命题与阅卷是我们工作中必不可少的环节。
中学地理试题命制
中学地理试题命制
中学地理试题的命制需要遵循一定的原则和技巧，以下是一些建议：
1.目标明确：试题的命制应该与中学地理的教学目标相一致，考查学生的地理知识、技能和思维能力。
2.内容科学：试题的内容应该准确、严谨，不出现科学性错误。
同时，要注重考查学生的地理学科核心素养，如人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等。
3.难度适中：试题的难度应该适中，既能够区分学生的水平，又不会过于困难，导致学生失去信心。
4.形式多样：试题的形式应该多样，包括选择题、填空题、简答题、分析题等，以便全面考查学生的地理知识和能力。
5.素材新颖：试题的素材应该新颖、有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
6.体现地域特色：试题可以体现地域特色，考查学生对当地自然和人文环境的了解和认识。
7.注重实际应用：试题可以注重实际应用，考查学生运用地理知识解决实际问题的能力。
8.避免偏题、怪题：试题应该避免偏题、怪题，以免影响学生的答题情绪和成绩。
9.做好答案解析：对于主观性较强的试题，应该做好答案解析，以便学生了解自己的不足之处，及时纠正错误。
总之，中学地理试题的命制应该注重科学性、新颖性、地域性和实际应用性，以便全面考查学生的地理学科核心素养和综合能力。
初中地理试题命题注意的问题
初中地理试题命题注意的问题:
地理命题首先要依据课标要求，坚持的主导思想是：体现人文关怀、科学精神和把握地理学科本质；充分发挥评价对学生学习和诊断的发展功能。
1.难易要适中。
初中的学生要以兴趣引导为主，不要伤害孩
子们的学习地理的热情。
试题尽量能让80%以上的孩子能够答出来。
试题必须在课上讲过的。
2.图文并茂。
含有地图是地理试题的一大特色，新颖的图能
开阔孩子们的思维，引导他们记忆知识。
3.绘制简图。
动手操作是初中地理课的特色之一。
在绘制简
图的过程中能够培养学生的空间想象力。
比如：气温图、降水图、气候图。
4.题量要精简。
每次考试的时间最好控制在一个小时以内。
不给学生增加学习负担。
5.试题要科学，关注社会生活。
6.试题要有地理味儿，保证试题有效性。
7.试题要有良好的区分度和导向性。
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• ［例2］某校学生进行野外考察，老师有意发给大家一张不完整、
有错误的地图，读图，完成下列要求。（2007益阳卷）
• （1）同学们经过测量，确定吴村在白云山顶峰的正南方向，两地水 平直线距离约5.5千米。请你帮他们添加上地图的基本要素。
• （1）请你帮忙在图上找出数码所代表的旅 游景点名称。
•①
，②
，③
，
•④
，⑤
。
• （2）某徒步旅行者迷失在甲地茂密的原始 森林中，当他发现一条山涧小河时，果断 决定沿着这条小河前进，以走出丛林脱险。 你认为他的做法是否正确，请简要说明理 由。
从“考点”试题的设计——看变化！
（考点2：青藏地区的区域特征）
（1）作者文中描绘的村庄最有可能是图中①、②、③、④四 个村庄中的 ，
（2）湄水镇有哪些自然资源？（任意说出两种即可） 。 （3）如何使湄水镇进一步发展，大家纷纷向镇政府进言献策。 ◆①引进人才，发展教育和科技；②多修公路，发展交通；③
进一步发展旅游业；④发展煤化工工业；⑤扩大果树种植面 积…… ◆假如你是湄水镇的镇长，你将把哪一条建议放在第一位？为 什么？
铁路。
• （4）沿途，下列景观何可可同学有可能看到的是
• A.嫩绿的草原上，狮子在追逐着一群牦牛
• B. 清凌凌的湖面上，成群的鸟儿在飞翔
• C.无边的沙漠里，点缀着几片绿洲
• D. 蓝天白云下，雪峰连绵
• （5）在灾后重建中，某地捐赠了“高压锅、电风扇、竹 凉席、太阳能热水器……”等一批物品。你认为这些物品 中对玉树居民最有实用价值的是哪些？
• [例5]阅读材料和地图， 回答问题。 （2008娄底 卷）
• 暑假小亮到“湄尼风景区” 当了一次实习导游。“湄 尼风景区”主要的旅游景 点有“秀峰日出、尼湖风 光、银河飞瀑、漂流探险、 古寺览幽”等等。小亮遇 到了一些麻烦，他只知道 这些景点分布于下图数码 所表示的各地点，但不知 道每个地点具体的景点是 什么……
• （2）在吴村的东北方向约2千米处有铁矿，请你帮他们用恰当的图 例标在准确的位置。
• （3）图中所示的河流，有一条画错了，请你帮他们用“×”在图上标 记出来。
• （4）赵村所在位置的地形部位名称是 。
• （5）吴村与大旗岭的相对高度是 米。
• ［例3］读图，回答下列问题。（2008怀化卷）
• (1)小清河画有甲、乙两条支流，其中支流 画错了， 原因是：
• （1）如图，这次地震的震中位于（经纬度）：
• （2）地震发生后，娄底市某中学的戴悦同学给玉树县第
一民族中学的卓玛同学写了一封慰问信。信封上“收信人
的地址”正确的书写是：
玉树县第一民族中学。
• （3）暑假快到了，在西宁读大学的何可可同学，准备前
去地震灾区支援灾后重建工作。他准备先乘火车后转汽车
抵达玉树县。他乘火车要经过
初中地理学业考试命题的理念与技巧
◆戴资星//娄底市教育科学研究所
从“考点”试题的设计——看变化！
（考点1：等高线地形图）
• ［例1］读等高线地形图，完成 下列要求。(2005娄底大纲版)
• （1）写出图中字母代表的地形 名称：
• A． C． பைடு நூலகம்.
• E． F．
• （2）A、B两座山峰之间的相 对高度是 米。
[例1]读我国青藏地区略图， 回答：（2005湘潭卷）
A
青海
D
西
藏
喜
自 治
区
马
BG
拉
雅
山
河流 湖泊
铁路
C 省
E
F
• (1)写出图中字母所代表的地 理事物名称：
• 盆地：A ____ 城市：B____
• 湖泊：C ____ 铁路：D____
• (2)图中E、F、G三条河流， 表示雅鲁藏布江的是 ____________。
◆传统命题的经验：
◆重视考查学生对地理基本知识和基本技能 的理解和掌握，突出主干知识；充分利用 地图语言体现地理的区域性与综合性，考 查学生的读图、绘图能力，凸显地理学科 的特点……
（缺点很明显：如过份强调试题的知识性要 求，机械记忆的东西过多；生活性、人文 性、开放性、趣味性淡薄，对学生科学的 学习方法、正确的价值观等方面的检测近 乎空白……）
• （1）文中提到的“世界屋脊”“雪域高原”是指
。
• （2）青藏铁路的建设难度举世公认，许多外国专家认为在
这里修铁路“几乎不可能”！他们是依据什么作出了这样
的论断？
。
• （3）①是 铁路。图示标了海拔高度的山峰是
。
• （4）“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物。他们 的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣 火的形象。其中，哪个福娃代表的珍稀动物在上图中铁路 沿线地区有分布？（附“福娃”图——图略）
• (3)青藏地区代表性的畜种是 ____，它被称为“高原之 舟”。
• (4)运用板块构造学说，简要 说明喜马拉雅山形成的原因。
• [例2]阅读材料和地图，回答问题。（2006娄底卷）
• 材料：2005年10月15日中国宣布，青藏铁路全线铺轨完工。青藏铁 路从西宁至拉萨全长1956千米，这是人类铁路建设史上亘古未有的穿 越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路， 西方舆论称它“堪与长城媲美”。这是世界工程史上从未经历过的艰 难：数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺 氧和生态脆弱三大世界难题，将无数奇迹定格在“雪域高原”。
• (2)小清河的大致流向是从 方向到 方向。
• (3)M与N两点的相对高度为
米。
• (4)计划修建一条连接李庄与宋庄的公路，现有方案①和 方案②两条线路。你认为哪条线路合理，试做评价。
◆[例4]阅读材料和“湄水 镇地区等高线图”，回答
问题。（2007娄底卷）
◆材料 我的家乡在江南一
个美丽的山村，隶属“湄 水镇”。那里林木茂密， 山青水秀，风景宜人。村 庄座落在山坡下，背北向 南而建，村前是清澈见底 的湄水河，总是不知疲倦 地流淌着。村前河中一片 沙洲，是我和儿时伙伴经 常嬉戏的地方。
• （5）每个可爱的福娃都有一个琅琅上口的名字，当把五个
娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请
是
。
• [例3]阅读材料和地图，完成下列各题。（2010娄底卷）
• 材料： 2010年4月14日晨，玉树县发生了7.1级特大浅表 地震，震中位于县城附近。地震造成了巨大的财产损失和 人员伤亡，中国政府和人民迅速开展了救灾抢险工作……