浙江省杭州市萧山三中高一物理上学期期末试卷(新疆部,含解析)

2014-2015学年浙江省杭州市萧山三中高一（上）期末物理试卷（新疆部）一、选择题（本题包括13小题，共42分．在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，每小题3分，第11～13题可能有一个选项正确，可能有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分．有选错的得0分．）1．关于参考系的选择，以下说法中正确的是（）A．参考系必须选择静止不动的物体B．任何物体都可以被选作参考系C．参考系就是不动的物体D．参考系必须是和地面连在一起的物体2．关于质点和重心，下列说法正确的是（）A．只有体积小的物体，才能看作质点B．乒乓球比赛中，接球和发球时运动员不可以把乒乓球看作质点C．形状规则的物体的重心位置不一定在物体上D．形状规则和质量分布均匀的物体的重心位置一定在物体上3．下列v﹣t图象中，表示物体做加速直线运动且加速度在逐渐减小的是（）A．B．C．D．4．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（）A．第1s内的位移是5mB．前2s内的平均速度是7m/sC．任意相邻的1s内位移差都是1mD．任意1s内的速度增量都是2m/s5．一辆汽车以速度v匀速行驶了路程的一半，接着匀减速行驶了全程的另一半，刚好停止，那么汽车行驶全程的平均速度是（）A．B．C． v D．6．生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是（）A．秤砣虽小，能压千斤B．人往高处走，水往低处流C．鸡蛋碰石头﹣﹣不自量力D．水滴石穿﹣﹣非一日之功7．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同8．关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．对一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是不能变化的9．用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）A．B．C．D．10．如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M＞m，若不计滑轮的摩擦，则当人拉着绳向后退回一步后，人和物块仍保持静止，若人对地面的压力大小为F1、人受到地面的摩擦力大小为F2、人拉绳的力的大小为F3，则下列说法中正确的是（）A． F1、F2、F3均不变B． F1增大、F2增大，F3不变C． F1增大、F2减小、F3减小D． F1减小、F2减小，F3不变11．已知a、b、c三个物体在0～10s时间内的运动规律如图所示，则在0～10s时间内下列说法正确的是（）A． a、b、c三个物体的平均速度相等B． a、b、c三个物体的平均速率相等C． a 的平均速率最大，b 的平均速率小于c 的平均速率D． a 的平均速率最大，b、c的平均速率相等12．下列各图中，P、Q两物体之间存在弹力的是（所有的接触面都是光滑，物体处于静止状态）（）A．B．C．D．13．如图所示，表面粗糙的水平传送带匀速向右传动．现在其左侧的A处轻轻放上一物块，则该物块的运动情况和受力情况可能为（）A．一直向右做匀加速运动B．先向右做匀加速运动，后继续向右做匀速运动C．先受到向右的滑动摩擦力，后受到向右的静摩擦力D．先受到向右的滑动摩擦力，后不受摩擦力二、填空题：（本题共3小题，其中14题每空2分，15、16题每空3分，共24分）14．伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展，标志着物理学的真正开端．（1）伽利略在研究自由落体运动的性质中发现：如果v与x成正比，将会推导出十分复杂的结论．他猜想v与t成正比，但由于当时技术不够发达，无法直接测定瞬时速度，所以无法直接检验其是否正确．于是他想到了用便于测量的位移x与t的关系来进行检验：如果v=kt成立，则x与t的关系应是x= ．（2）伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法①下面关于理想实验的叙述中正确的是．A．理想实验是虚幻的，所以引入它没有现实意义B．理想实验是没有实验基础的C．理想实验是建立在可靠事实基础上的，对发现新的科学规律有着不可替代的作用D．理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，是科学的研究方法②以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动．按程序的先后排列应为：．15．在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带．已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为s；用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm．由此可知，纸带做（选填“匀加速”或“匀减速”）运动，打C点时纸带的速度大小为m/s，整个过程中纸带的加速度为m/s2．16．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表：弹力F（N）0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50伸长量x（10﹣2 m）0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42用作图法做F﹣X图并求得该弹簧的劲度系数k= N/m；（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为N．三、计算题：（本题共4小题，共34分．17、20每题9分，18、19每题8分．请写出必要的文字说明、方程式和必需的物理演算过程，只写出最终结果的不得分．有数值的计算题，答案中必须明确写出数字和单位）17．用相同钢珠从斜面上的某点每隔0.1s放下一颗，在连续放下几颗后，对于在斜面上运动的小钢珠摄得如图所示的相片，现测得AB=15cm，BC=20cm，试求：（1）钢珠运动的加速度；（2）拍摄时B钢珠的速度；（3）A钢珠上面正在运动的钢珠还有几颗？18．从离地面500m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球：（1）经过多长时间落到地面？（2）下落时间为总时间的一半时的位移？（3）自开始下落计时，在第1s内的位移、最后ls内的位移？19．如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m=2kg的物体上，另一端施一水平拉力F．（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，g=10m/s2）（1）若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长至12cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？（2）若将弹簧拉长至11cm，物体受到的摩擦力大小为多少？（3）若将弹簧拉长至13cm，物体受到的摩擦力大小为多少？20．用细绳AC和BC吊起一重为10kg的重物，两绳与水平方向的夹角如图所示．（1）求AC绳和BC绳受到的拉力大小．（2）如果AC绳和BC绳的最大承受力分别为100N和150N，试分析若逐渐增大重物的质量，哪一根绳将先断，并求出此时的重物的质量为多大．2014-2015学年浙江省杭州市萧山三中高一（上）期末物理试卷（新疆部）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括13小题，共42分．在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，每小题3分，第11～13题可能有一个选项正确，可能有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分．有选错的得0分．）1．关于参考系的选择，以下说法中正确的是（）A．参考系必须选择静止不动的物体B．任何物体都可以被选作参考系C．参考系就是不动的物体D．参考系必须是和地面连在一起的物体考点：参考系和坐标系．专题：直线运动规律专题．分析：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单．在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系的．解答：解：参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体．被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的，所以B正确．故选：B．点评：参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体．2．关于质点和重心，下列说法正确的是（）A．只有体积小的物体，才能看作质点B．乒乓球比赛中，接球和发球时运动员不可以把乒乓球看作质点C．形状规则的物体的重心位置不一定在物体上D．形状规则和质量分布均匀的物体的重心位置一定在物体上考点：重心；质点的认识．分析：物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的时候，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题．形状则和质量分布均匀的物体的重心位置不一定在物体上．解答：解：A、质量很小、体积很小的物体也不一定就能够看成质点，比如原子的质量和体积都很小，但是在研究原子的运动时原子是不能看成质点的，所以A错误；B、研究乒乓球旋转快慢时，如果看成质点就没有旋转了．故B正确；C、D、质量均匀分布的规则物体，其重心在它的几何中心上，但物体的重心位置不一定在物体上，如圆环的重心就在圆环之外．故C正确，D错误．故选：BC点评：考查学生对质点和重心这两个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．重心是物体重力的作用点，量均匀分布的规则物体，其重心在它的几何中心上，但物体的重心位置不一定在物体上．3．下列v﹣t图象中，表示物体做加速直线运动且加速度在逐渐减小的是（）A．B．C．D．考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：在速度时间图象中，斜率表示物体的加速度，倾斜的直线表示匀变速直线运动，速度的正负表示运动方向．解答：解：在速度时间图象中，斜率表示物体的加速度，则A中加速度逐渐增加的加速运动，B做加速度逐渐减小的加速运动，C做匀加速直线运动，D做匀减速直线运动，故B正确．故选：B点评：本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义以及纵坐标正负号的含义．4．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（）A．第1s内的位移是5mB．前2s内的平均速度是7m/sC．任意相邻的1s内位移差都是1mD．任意1s内的速度增量都是2m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：对照匀变速直线运动的位移时间关系公式x=v0t+，即可求得质点的初速度和加速度，求出前2s内的位移之后，与时间相比即可求得平均速度．任意相邻的1s内位移差根据推论：△x=aT2求解．速度增量根据△v=at求解．解答：解：质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2，根据匀变速直线运动的位移时间关系公式x=v0t+，可得质点的初速度 v0=5m/s，加速度a=2m/s2．A、将t=1s代入，求得x=6m，所以第1秒的位移是6m，故A错误；B、由x=5t+t2可得前2s内的平均速度为===5+t=5+2=7（m/s），故B正确．C、任意相邻的1s内位移差：△x=aT2=2×12m=2m，故C错误．D、任意1s内的速度增量：△v=at=2×1m/s=2m/s，故D正确．故选：BD．点评： 本题关键要掌握匀变速直线运动的位移时间关系公式x=v 0t+，推论△x=aT 2等运动学公式的基本规律，并能灵活应用．5．一辆汽车以速度v 匀速行驶了路程的一半，接着匀减速行驶了全程的另一半，刚好停止，那么汽车行驶全程的平均速度是（ ）A ．B ．C ． vD ．考点： 平均速度．专题： 直线运动规律专题．分析： 分别求出前一半路程和后一半路程运行的时间，从而等于总路程除以总时间求出全程的平均速度．解答： 解：设全程为2s ，前半程的时间为：t 1=． 后半程做匀减速直线运动，后半程的平均速度为：，则后半程的运动时间为：t 2=． 则全程的平均速度为：．故C 正确，A 、B 、C 错误．故选：D 点评： 解决本题的关键掌握平均速度的定义式 v=，以及掌握匀变速直线运动平均速度的推论6．生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是（ ）A ． 秤砣虽小，能压千斤B ． 人往高处走，水往低处流C ． 鸡蛋碰石头﹣﹣不自量力D ． 水滴石穿﹣﹣非一日之功考点： 牛顿第三定律．专题： 常规题型．分析： 从力的概念，力作用的相互性，一个对另一个物体施加力的作用有两种形式：一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用，等知识点对各个选项逐一分析即可．解答： 解：A 、小小秤砣压千斤，这是运用杠杆的原理，较小的力可以产生较大的作用效果，故A 错误；B 、水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下．故B 错误；C 、鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力，石头对鸡蛋有力的作用，鸡蛋对石头也有力的作用，故C 正确；D 、水滴石穿﹣﹣非一日之功，反映的是持之以恒的精神，故D 错误；故选：C ．点评：此题主要考查学生对力作用的相互性这一知识点的理解和掌握，难度不大，是一道基础题．7．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；再对人受力分析，受到重力、支持力，二力平衡．解答：解：人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有N=mgf=0故选A．点评：本题关键结合物体的运动状态对物体进行受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解．8．关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．对一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是不能变化的考点：静摩擦力和最大静摩擦力．专题：摩擦力专题．分析：静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反．相对地面静止的物体，可能受到静摩擦力．运动的物体也可能产生静摩擦力．静摩擦力可以作为阻力，也可以作为动力．解答：解：A、静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反．故A正确．B、静摩擦力可以与物体运动方向相反，作为阻力，也可以与物体运动方向相同，作为动力．故B错误．C、运动的物体也可能产生静摩擦力，比如在水平路面上，汽车启动时，车厢地板上的物体会受到静摩擦力作用．故C错误．D、一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是根据平衡条件来确定，是变化的．故D错误．故选：A．点评：静摩擦力方向特点是：静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反，可以是阻力，做负功，也可以是动力，做正功．9．用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）A．B．C．D．考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．分析：将重力按照力的效果进行分解，即沿两细线的方向分解，求出绳子即将断开时的临界角度（两细线夹角）即可得出画框上两个挂钉的最大间距．解答：解：一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，因而当绳子拉力达到F=10N的时候，绳子间的张角最大，为120°，此时两个挂钉间的距离最大；画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力如图．绳子与竖直方向的夹角为θ=60°，绳子长为L0=1m，则有mg=2Fcosθ，两个挂钉的间距离，解得m，A项正确；故选：A．点评：熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律，是解决本题的根本．10．如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M＞m，若不计滑轮的摩擦，则当人拉着绳向后退回一步后，人和物块仍保持静止，若人对地面的压力大小为F1、人受到地面的摩擦力大小为F2、人拉绳的力的大小为F3，则下列说法中正确的是（）A． F1、F2、F3均不变B． F1增大、F2增大，F3不变C． F1增大、F2减小、F3减小D． F1减小、F2减小，F3不变考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：当人拉着绳后退一步后，人和物仍保持静止，所以人和物始终处于平衡状态，分别对物体和人受力分析应用平衡条件分析即可．解答：解：对人受力分析，受重力、拉力、支持力和静摩擦力，如图：由平衡条件得：N+mgsinθ=Mgf=mgcosθ当人拉着绳后退一步后，θ将变小；故f=mgcosθ会变大，N=Mg﹣mgsinθ也将变大，但绳子拉力不变；结合牛顿第三定律，人对地面的压力大小F1变大、人受到地面的摩擦力大小F2变大、人拉绳的力的大小F3不变；故选：B．点评：本题为平衡条件的应用：动态分析．常用的方法是画图法和解析式法，一般物体受3个力时常用画图法，受4个以上的力时用解析式法．11．已知a、b、c三个物体在0～10s时间内的运动规律如图所示，则在0～10s时间内下列说法正确的是（）A． a、b、c三个物体的平均速度相等B． a、b、c三个物体的平均速率相等C． a 的平均速率最大，b 的平均速率小于c 的平均速率D． a 的平均速率最大，b、c的平均速率相等考点：平均速度；匀变速直线运动的图像．专题：直线运动规律专题．分析：解答本题关键根据：位移图象纵坐标的变化△x表示物体运动的位移；平均速度；根据斜率等于物体的速度，分析三个物体的运动情况，确定路程关系．解答：解：A、由图看出，三个物体在10s内的位移相同，根据平均速度得知，它们的平均速度相同．故A正确．B、由图看出，根据位移图象的斜率等于物体的速度可知，A物体先沿正方向运动，后沿负方向运动；B一直沿正方向做匀速直线运动；C一直沿正方向做加速运动，而三个物体的位移相同，则知在10s内A物体通过的路程最大，而BC两物体通过的路程相等，根据平均速率知平均速率不同，a的最大，bc相同，故BC错误，D正确；故选：AD点评：本题直接根据位移等于△x读出位移，根据斜率等于速度，分析三个物体的运动情况，才能判断路程关系．12．下列各图中，P、Q两物体之间存在弹力的是（所有的接触面都是光滑，物体处于静止状态）（）A．B．C．D．考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判定专题．分析：弹力产生的条件有两个：一是两物体直接接触；二是发生弹性形变．根据弹力产生的条件分析P、Q之间是否存在弹力．解答：解：A、P与Q之间相互挤压，发生弹性形变，两者之间存在弹力．若P、Q间没有弹力，P受力不平衡，不能保持静止状态，与题矛盾．故A正确．B、P、Q放在圆弧形容器中，都有向下滚动的趋势，两球相互挤压，产生弹性形变，则P、Q 间存在弹力．故B正确．C、P、Q两球重心不在同一直线上，相互之间存在挤压，发生弹性形变，两者之间存在弹力．故C正确．D、P、Q尽管接触，但没有挤压，没有产生弹性形变，则两者之间不存在弹力．假设存在弹力，两球都将运动，与题矛盾．故D错误．故选ABC点评：本题考查对是否存在弹力的判断能力．判断弹力是否存在，通常有两种方法：一法条件法；二是假设法．13．如图所示，表面粗糙的水平传送带匀速向右传动．现在其左侧的A处轻轻放上一物块，则该物块的运动情况和受力情况可能为（）A．一直向右做匀加速运动B．先向右做匀加速运动，后继续向右做匀速运动C．先受到向右的滑动摩擦力，后受到向右的静摩擦力D．先受到向右的滑动摩擦力，后不受摩擦力考点：牛顿第二定律；静摩擦力和最大静摩擦力．专题：传送带专题．分析：木块初速度为零，由静到动是加速，根据物体的加速长度及传送带的长度关系分析物体可能的运动情况．解答：解：A、B、木块初速度为零，由静到动是加速，若达到最右端时仍未与传送带相对静止，则一直加速；故A正确；B、若传送带足够长，故最后一起匀速，故先做加速运动，再做匀速运动；故B正确；C、D、滑块向右加速阶段，加速度向右，故合力向右，静摩擦力向右；滑块匀速阶段，合力为零，故摩擦力为零，即不受摩擦力；故C错误，D正确；故选：ABD．点评：本题关键是明确求解摩擦力方向的思路，先确定运动情况，得到加速度情况和合力情况，最后得到摩擦力情况．二、填空题：（本题共3小题，其中14题每空2分，15、16题每空3分，共24分）14．伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展，标志着物理学的真正开端．（1）伽利略在研究自由落体运动的性质中发现：如果v与x成正比，将会推导出十分复杂的结论．他猜想v与t成正比，但由于当时技术不够发达，无法直接测定瞬时速度，所以无法直接检验其是否正确．于是他想到了用便于测量的位移x与t的关系来进行检验：如果v=kt成立，则x与t的关系应是x= kt2．（2）伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法①下面关于理想实验的叙述中正确的是CD ．A．理想实验是虚幻的，所以引入它没有现实意义B．理想实验是没有实验基础的C．理想实验是建立在可靠事实基础上的，对发现新的科学规律有着不可替代的作用D．理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，是科学的研究方法②以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动．按程序的先后排列应为：bcad ．考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．分析：要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理．（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端．在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法．解答：解：（1）如果v=kt成立，则x与t的关系应是x=kt2（2）①A、伽利略的“理想实验”是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶．故AB错误C、理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律，故CD正确故选：CD②整个实验是在一定的实验事实的基础上通过推理形成结论，所以合理的实验顺序为bcad．故答案为：（1）kt2（2）①C D ②bcad点评：本题的解题关键是理解本实验的设计理念及实验程序．伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶．15．在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带．已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1 s；用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm．由此可知，纸带做匀加速（选填“匀加速”或“匀减速”）运动，打C点时纸带的速度大小为0.25 m/s，整个过程中纸带的加速度为0.4 m/s2．考点：测定匀变速直线运动的加速度．专题：实验题．分析：根据纸带上相邻点的距离间隔判断小车的运动情况．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小．解答：解：他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，纸带上相邻计数点的距离在增大，而且相邻计数点的距离之差不变，所以纸带做匀加速运动．利用匀变速直线运动的推论得：。