数据库应用基础-实验报告

合集下载

数据库基础及实训研究报告

数据库基础及实训研究报告

一、引言随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各个领域得到了广泛应用。

数据库是信息系统的核心组成部分,它能够高效地存储、管理和处理大量数据。

为了提高我国数据库技术的应用水平,本文从数据库基础理论出发,结合实训项目,对数据库基础及实训进行深入研究,以期为我国数据库技术的发展提供有益参考。

二、数据库基础理论1. 数据库基本概念数据库(Database)是长期存储在计算机内、有组织、可共享的大量数据的集合。

数据库系统(Database System)是数据库、数据库管理系统(DBMS)、应用程序和用户之间的集合。

2. 数据模型数据模型是数据库中数据的组织方式。

目前,常用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。

其中,关系模型是最常用的数据模型,它将数据表示为二维表,便于用户理解和操作。

3. 数据库设计数据库设计是数据库建设的基础,主要包括概念设计、逻辑设计和物理设计。

(1)概念设计:将用户需求抽象为概念模型,如E-R图。

(2)逻辑设计:将概念模型转换为逻辑模型,如关系模型。

(3)物理设计:将逻辑模型转换为物理模型,如数据库文件、索引等。

4. 数据库查询语言数据库查询语言是用于检索、更新和操作数据库的语言。

目前,常用的数据库查询语言有SQL、PL/SQL等。

三、实训项目1. 实训项目概述本文以一个简单的图书管理系统为例,进行数据库基础及实训项目的研究。

该系统主要包括用户管理、图书管理、借阅管理和统计查询等功能。

2. 实训步骤(1)需求分析:了解用户需求,确定系统功能。

(2)概念设计:根据需求分析,绘制E-R图。

(3)逻辑设计:将E-R图转换为关系模型。

(4)物理设计:确定数据库文件、索引等。

(5)实现:使用数据库查询语言编写SQL语句,实现系统功能。

(6)测试与调试:对系统进行测试,确保功能正常。

3. 实训成果通过实训,我们成功实现了图书管理系统,实现了以下功能:(1)用户管理:注册、登录、修改密码等。

(2)图书管理:添加、删除、修改图书信息等。

数据库应用实验报告

数据库应用实验报告

数据库应用实验报告数据库应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念,它是用于存储和管理大量数据的系统。

在现代社会中,数据库应用广泛,涉及到各个领域,如企业管理、医疗保健、教育等。

本实验报告旨在介绍数据库应用的实验过程和结果,以及对实验结果的分析和讨论。

二、实验目的本次实验的目的是通过使用数据库管理系统(DBMS)来实现一个简单的学生信息管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

通过这个实验,我们可以更好地理解数据库的概念和应用,掌握数据库的基本操作技能。

三、实验环境本次实验使用了MySQL作为数据库管理系统,并使用了Python编程语言来实现与数据库的交互。

MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统,它具有高性能、稳定性和可扩展性等优点,被广泛应用于各个领域。

四、实验过程1. 数据库设计在开始实验之前,我们首先需要设计一个合适的数据库结构。

本次实验中,我们设计了一个包含学生信息的表,其中包括学生的学号、姓名、性别和年龄等字段。

通过这个表,我们可以对学生信息进行增删改查的操作。

2. 数据库创建在MySQL中,我们使用SQL语句来创建数据库和表。

首先,我们创建了一个名为"student_info"的数据库,然后在该数据库中创建了一个名为"student"的表。

表中定义了学生信息的各个字段,并设置了相应的数据类型和约束。

3. 数据录入在数据库创建完成后,我们可以开始录入学生信息。

通过Python编写的程序,我们可以将学生的学号、姓名、性别和年龄等信息插入到数据库中。

这样,我们就可以在数据库中保存学生的信息,并进行后续的操作。

4. 数据查询在数据库中,我们可以使用SQL语句来查询特定条件下的数据。

通过编写相应的查询语句,我们可以从数据库中获取满足条件的学生信息,并将其显示出来。

这样,我们可以方便地查找和管理学生的信息。

5. 数据修改除了查询功能外,数据库还支持对数据进行修改的操作。

数据库应用基础实训报告

数据库应用基础实训报告

通过本次数据库应用基础实训,使学生了解数据库的基本概念、基本原理和基本操作,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本技能,提高学生解决实际问题的能力。

二、实训内容1. 数据库基本概念数据库(Database)是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。

数据库管理系统(DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,它使用户能够方便地定义、创建、查询、维护数据库中的数据。

2. 关系数据库关系数据库是数据库的一种类型,它以表格的形式存储数据,表格由行和列组成,行代表记录,列代表字段。

关系数据库通过关系模型来描述数据之间的关系。

3. 数据库设计数据库设计是数据库应用开发的重要环节,主要包括以下步骤:(1)需求分析:了解用户对数据库的需求,确定数据库的功能和性能指标。

(2)概念设计:根据需求分析,设计数据库的概念模型,通常使用E-R图表示。

(3)逻辑设计:将概念模型转换为逻辑模型,如关系模型。

(4)物理设计:根据逻辑模型,设计数据库的物理存储结构,如文件组织、索引等。

4. 数据库创建使用SQL语句创建数据库,包括创建数据库、创建表、创建视图等。

5. 数据库查询使用SQL语句查询数据库中的数据,包括简单查询、连接查询、子查询等。

6. 数据库维护数据库维护包括数据备份、数据恢复、数据迁移等。

1. 安装数据库软件在计算机上安装数据库软件,如MySQL、SQL Server等。

2. 创建数据库使用SQL语句创建数据库,如:CREATE DATABASE mydatabase;3. 创建表在数据库中创建表,如:CREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));4. 查询数据使用SQL语句查询数据,如:SELECT FROM students;5. 数据库维护备份数据库:BACKUP DATABASE mydatabase TO DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';恢复数据库:RESTORE DATABASE mydatabase FROM DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';四、实训心得1. 通过本次实训,我对数据库的基本概念、基本原理和基本操作有了更深入的了解。

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)数据库试验报告篇1一、实训时间:20_年5月13日至5月24日二、实训地点:三、实训目的与意义:1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟:还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。

同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解实习,就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

数据库应用课程实验报告4

数据库应用课程实验报告4
stringsql =string.Format("delete from Student where Id='{0}'", id);
stringsql =string.Format("update Student set Name='{0}',Phone='{1}',Email='{2}',QQ='{3}',WorkUnit='{4}',OfficePhone='{5}',HomeAddress='{6}',
三、程序设计说明:(实现步骤、算法设计思路等)
步骤:先设计毕业生登录之后的主界面,进入之后就有“学生信息管理”的菜单栏,此外在主界面窗体下的状态栏设计时,将用户登录时的用户名带到进进了,并且显示当前的日期。之后就是对菜单栏中的菜单项进行具体操作(显示班级列表,并且可以增加、删除、修改班级信息)的实现。
txtNewPwdAgain.Focus();
return; }
using(SqlConnectionconnn =newSqlConnection(connStr))
{stringsql =string.Format("update [User] set Password='{0}' where UserName='{1}'", txtNewPwd.Text.Trim(),erName);
2、进一步熟练掌握SqlCommand对象的ExecuteNonQuery方法。
二、实验内容:
1、完成“毕业生实习与就业跟踪系统”的用户密码修改功能
2、完成“毕业生实习与就业跟踪系统”的学生实习信息管理,即在DataGridView控件中显示学生实习信息,并且可以增加、删除、修改、查询学生实习信息。

数据库基础实训报告总结

数据库基础实训报告总结

一、实训背景随着信息技术的快速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了提高我们的数据库应用能力,学校组织了本次数据库基础实训,旨在让我们通过实际操作,加深对数据库基本原理和技术的理解,培养我们的实践能力和创新精神。

二、实训目的1. 熟悉数据库的基本概念和术语,了解数据库的发展历程。

2. 掌握数据库的安装、配置和基本操作。

3. 学会使用SQL语言进行数据库查询、插入、更新和删除操作。

4. 熟悉数据库的备份、恢复和优化。

5. 培养团队协作能力和沟通能力。

三、实训内容1. 数据库基本概念:数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据模型、数据模型类型等。

2. 数据库的安装与配置:Windows环境下MySQL数据库的安装与配置。

3. 数据库的基本操作:创建数据库、删除数据库、创建表、删除表、插入数据、更新数据、删除数据等。

4. SQL语言的应用:SELECT语句、INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句、数据查询条件、排序、分组等。

5. 数据库的备份与恢复:使用mysqldump进行数据库备份和恢复。

6. 数据库的优化:查询优化、索引优化、存储过程和触发器优化等。

四、实训过程1. 理论学习:在实训开始前,我们通过查阅资料和课堂讲解,对数据库的基本概念和术语有了初步的了解。

2. 实践操作:在实训过程中,我们按照指导书的要求,逐步完成数据库的安装、配置和基本操作。

3. 团队协作:在实训过程中,我们分成小组,共同完成实训任务。

在讨论和交流中,我们互相学习,共同进步。

4. 遇到问题:在实训过程中,我们遇到了一些问题,如数据库连接失败、数据插入错误等。

通过查阅资料、请教老师和同学,我们逐一解决了这些问题。

五、实训成果1. 掌握了数据库的基本概念和术语。

2. 熟悉了Windows环境下MySQL数据库的安装与配置。

3. 学会了使用SQL语言进行数据库查询、插入、更新和删除操作。

4. 熟悉了数据库的备份、恢复和优化。

数据库应用基础实验报告7

数据库应用基础实验报告7

数据库应用基础实验报告
实验七存储过程创建与应用
班级 2009123 学号 2009 姓名
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念, 掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。

二、实验内容
(1)利用SQL Server ManagementStudio创建存储过程book_db, 要求实现如下功能: 在“图书信息系统”数据库中查询书名中包含“数据库”3个字的图书的图书编号和名称;调用存储过程book_db;
(2)利用SQL命令窗口创建名为proc_exp的带参存储过程, 要求实现: 从图书表中返回指定图书编号的图书的所有信息。

调用存储过程proc_exp, 输入图书编号, 显示图书的所有信息。

(3)修改存储过程proc_exp, 为按照图书的书名精确匹配查找图书信息。

(4)删除刚刚创建的book_db和proc_exp两个存储过程。

三、问题讨论
1. 相比在本地存储SQL程序, 使用存储过程有什么优点?
答:1, 允许标准组件式编程;2, 能够实现较快的执行速度;3, 减少网络流量;4, 可以作为一种安全机制来充分利用。

2. 触发器的作用是什么?
答: 触发器的作用是实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据一致性。

数据库基本操作实验报告

数据库基本操作实验报告

数据库基本操作实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对数据库的基本操作进行实践,掌握数据库的增删改查等基本操作方法,加深对数据库的理解和应用。

二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统,并通过Navicat连接数据库。

三、实验步骤和结果1. 创建数据库通过Navicat连接数据库后,点击“新建数据库”按钮,在弹出的对话框中输入数据库名称,并选择合适的字符集和校对规则,然后点击“确定”按钮即可成功创建数据库。

2. 创建数据表在已创建的数据库中,选择要创建数据表的数据库,然后点击“新建数据表”按钮,在弹出的对话框中输入数据表名称,然后根据需求添加各个字段及其属性,最后点击“保存”按钮即可成功创建数据表。

3. 插入数据在已创建的数据表中,选择要插入数据的数据表,然后点击“插入数据”按钮,在弹出的对话框中按照字段的顺序输入要插入的数据,最后点击“保存”按钮即可成功插入数据。

4. 查询数据在已创建的数据表中,选择要查询数据的数据表,然后点击“查询数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择查询条件,并选择要查询的字段,最后点击“执行”按钮即可成功查询数据。

5. 更新数据在已创建的数据表中,选择要更新数据的数据表,然后点击“更新数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择更新条件,并选择要更新的字段及其新值,最后点击“执行”按钮即可成功更新数据。

6. 删除数据在已创建的数据表中,选择要删除数据的数据表,然后点击“删除数据”按钮,在弹出的对话框中根据需求选择删除条件,最后点击“执行”按钮即可成功删除数据。

四、实验总结通过本次实验,我深入了解了数据库的基本操作方法,并通过实践加深了对数据库的理解。

在创建数据库时,需要注意选择合适的字符集和校对规则,以确保数据的正确存储和比较。

在创建数据表时,需要根据需求合理设计字段及其属性,以便对数据进行准确的存储和查询。

在插入、查询、更新和删除数据时,需要根据实际需求选择合适的条件和字段,以便对数据进行精确的操作。

数据库基础实训报告

数据库基础实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了提高学生的数据库应用能力,我校组织开展了数据库基础实训。

本次实训旨在使学生掌握数据库的基本概念、设计方法、操作技能以及数据库管理系统的使用。

二、实训目的1. 理解数据库的基本概念,掌握数据库的体系结构。

2. 掌握数据库设计的基本方法,包括概念设计、逻辑设计和物理设计。

3. 熟练使用SQL语言进行数据库操作,包括数据查询、插入、删除、更新等。

4. 熟悉数据库管理系统的使用,如MySQL、Oracle等。

三、实训内容1. 数据库基本概念:数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。

2. 数据库设计方法:概念设计、逻辑设计、物理设计。

3. SQL语言:数据查询、数据插入、数据删除、数据更新等。

4. 数据库管理系统:MySQL、Oracle等。

四、实训步骤1. 理论学习:通过课堂学习,了解数据库的基本概念、设计方法以及SQL语言。

2. 实践操作:在实验室内,使用数据库管理系统进行实际操作。

(1)创建数据库:创建一个新的数据库,并设置相关参数。

(2)创建表:在数据库中创建表,并设置字段类型、约束等。

(3)插入数据:向表中插入数据,并验证数据是否正确。

(4)查询数据:使用SQL语言查询表中的数据,并了解查询条件。

(5)更新数据:使用SQL语言更新表中的数据,并验证数据是否更新。

(6)删除数据:使用SQL语言删除表中的数据,并验证数据是否删除。

(7)视图、存储过程和触发器:学习并使用视图、存储过程和触发器,提高数据库操作效率。

3. 项目实践:结合所学知识,完成一个小型数据库应用项目。

五、实训总结1. 通过本次实训,我对数据库的基本概念、设计方法以及SQL语言有了更加深入的了解。

2. 实践操作使我熟练掌握了数据库管理系统的使用,提高了我的数据库应用能力。

3. 在项目实践中,我学会了如何将所学知识应用于实际项目,提高了我的项目开发能力。

4. 本次实训使我认识到,理论知识与实践操作相结合是提高数据库应用能力的关键。

数据库原理与应用(实验一)

数据库原理与应用(实验一)

《数据库原理与应用》实验报告(一)----认识Oracle及使用SQL*Plus一、实验目的1、认识Oracle数据库管理系统;2、了解并会使用SQL*Plus工具。

二、实验内容1、启动Oracle数据库【开始】->【控制面板】->【管理工具】-【服务】将服务名称以“Oracle”开头的四个服务启动:OracleDBConsoleorcl、OracleOraDb10g_home1iSQL*Plus、OracleServiceORCL、OracleOraDb10g_home1TNSListener。

启动方式:右键鼠标->【启动】。

2、启动SQL*Plus【开始】->【程序】->Oracle目录->【SQL Plus】用户名:system口令:xg1233、设置SQL*Plus环境选项4、CREATE TABLE语句创建表studentCREATE TABLE reader(cardid V ARCHAR2(10) PRIMARY KEY,name V ARCHAR2(8),sex V ARCHAR2(2) CHECK(sex IN(‘男’,’女’)),dept V ARCHAR2(20),class NUMBER(1)) ;5、在SQL*Plus中执行SQL语句(1)向表reader添加数据SQL>INSERT INTO readerV ALUES('S0002','张伟', '男','数学系',1);按照此方法依次添加5条记录。

(2)查询表reader所有记录SQL>SELECT * FROM reader;(3)查询表reader中男性读者的姓名、工作单位、读者类型。

SQL>SELECT name,dept,class FROM reader WHERE sex='男';6、常用SQL*Plus命令(DESC、LIST、RUN、EDIT、SA VE、START、@、SHOW、HELP)(1)DESC、LIST、RUN语句查询(2)SHOW语句查询(3)SHOW EEROR、HELP 、SPOOL语句查询三、三、实验总结刚接触到SQL*Plus时,因为用惯了Windows图形界面,感到很难接受,很麻烦,命令要一条条语句的输入,而且也容易出错,一不小心就会打错字母。

数据库基础与应用实验报告

数据库基础与应用实验报告

《数据库基础与应用》实验报告实验名称《ACCESS 之窗体的操作》一、实验目的:1、掌握使用"窗体向导" 创建基于一个表或查询的"窗体"的方法。

2、掌握使用"窗体向导"创建"数据透视表窗体"的方法。

3、掌握使用"窗体向导"创建"图表窗体"的方法。

4、掌握"自动创建窗体:纵栏式"和"自动创建窗体:表格式"的方法。

5、掌握用"图表向导"和"数据透视表向导"创建窗体的方法。

6、掌握在窗体中输入和编辑数据的方法。

7、掌握窗体美化的方法和常用控件的使用。

8、掌握同时创建"主/子窗体"的方法。

二、实验要求:1、阅读主教材中与本实验有关的知识以及本实验的内容和操作步骤。

2、任选一种方法在计算机上创建"窗体"。

3、任选一种方法在计算机上创建"主/子窗体"。

4、用"设计视图"创建一个主菜单窗体。

5、设置窗体外观(包括字体、背景、声音和添加控件等)。

6、对于有余力的同学,可以在计算机上用多种方法创建和设计"窗体",并进行分析比较。

注意:此实验不需要书写实验报告,只需上机实际操作练习。

三、实验内容:1、以 "教师情况一览表"为数据源,创建纵栏式"教师情况一览表窗体1",并在该窗体中添加一条记录。

2、以"教师情况一览表"为数据源,创建表格式"教师情况一览表窗体2"。

3、以"教师任课表"为数据源,使用"窗体向导"创建"教师任课表窗体1",并将窗体布局设为"数据表",窗体样式设为"国际"。

数据库及应用实训报告

数据库及应用实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术已成为现代信息系统的核心组成部分。

为了提高我国高校学生的数据库技术应用能力,培养适应社会需求的高素质人才,我们学校开展了数据库及应用实训课程。

通过本次实训,使学生在掌握数据库基本原理和技能的基础上,能够熟练运用数据库技术解决实际问题。

二、实训目的1. 使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

2. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力。

4. 增强学生的实践操作能力,为今后从事数据库相关工作奠定基础。

三、实训内容1. 数据库基本概念:介绍数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念,以及数据库的发展历程。

2. 关系数据库设计:讲解关系模型、关系代数、关系运算,以及E-R图、功能依赖、规范化理论等。

3. SQL语言:学习SQL语言的语法、功能,包括数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制等。

4. 数据库设计工具:掌握数据库设计工具的使用,如PowerDesigner、MySQL Workbench等。

5. 数据库应用开发:学习数据库应用开发的基本流程,掌握常用开发工具,如Java、Python等。

6. 实际项目案例分析:通过实际项目案例,让学生了解数据库技术在企业中的应用。

四、实训过程1. 理论学习:通过课堂讲授、自学等方式,掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

2. 实践操作:在实验室内进行数据库设计、SQL语句编写、数据库应用开发等实践操作。

3. 项目实践:分组完成实际项目案例,培养学生团队协作和沟通能力。

4. 交流讨论:定期组织交流讨论,分享学习心得,解决实训过程中遇到的问题。

五、实训成果1. 学生掌握了数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

2. 学生能够运用数据库技术解决实际问题,具备一定的数据库应用开发能力。

3. 学生团队协作和沟通能力得到提高。

4. 学生动手能力得到锻炼,为今后从事数据库相关工作奠定基础。

数据应用基础实验报告(3篇)

数据应用基础实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解数据应用的基本概念和流程;2. 掌握数据预处理、数据清洗、数据探索和数据分析的基本方法;3. 熟悉常用的数据可视化工具和库;4. 提高对数据应用在实际问题中的分析和解决能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 10;2. 编程语言:Python3.8;3. 数据库:MySQL 5.7;4. 数据可视化工具:Matplotlib、Seaborn。

三、实验内容1. 数据预处理(1)实验目的:学习数据预处理的基本方法,包括数据缺失值处理、异常值处理、数据转换等。

(2)实验步骤:a. 导入实验数据集,查看数据的基本信息;b. 处理数据缺失值,采用均值、中位数、众数等填充方法;c. 处理异常值,采用删除、修正、替换等方法;d. 数据转换,包括数据类型转换、数据格式转换等。

(3)实验结果:经过数据预处理,数据集的质量得到提高,为后续的数据分析奠定了基础。

2. 数据清洗(1)实验目的:学习数据清洗的基本方法,包括重复值处理、不一致性处理、数据验证等。

(2)实验步骤:a. 检查数据集中是否存在重复值,删除重复数据;b. 处理数据不一致性,例如日期格式不一致、编码不一致等;c. 验证数据质量,确保数据满足分析要求。

(3)实验结果:经过数据清洗,数据集的准确性和一致性得到提高。

3. 数据探索(1)实验目的:学习数据探索的基本方法,包括描述性统计、可视化等。

(2)实验步骤:a. 计算数据集的描述性统计,如均值、标准差、最大值、最小值等;b. 使用Matplotlib、Seaborn等工具进行数据可视化,包括柱状图、折线图、散点图等。

(3)实验结果:通过数据探索,发现数据集中的一些规律和趋势,为后续的数据分析提供依据。

4. 数据分析(1)实验目的:学习数据分析的基本方法,包括分类、回归、聚类等。

(2)实验步骤:a. 选择合适的机器学习算法,如决策树、支持向量机、神经网络等;b. 使用Python机器学习库(如scikit-learn)进行模型训练和预测;c. 评估模型性能,如准确率、召回率、F1值等。

数据库实验报告(7个实验完整附截图)

数据库实验报告(7个实验完整附截图)

数据库实验报告(7个实验完整附截图)福建农林大学计算机与信息学院实验报告课程名称:数据库原理及应用姓名:系:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术年级:2012 级学号:指导教师:陈长江2014 年5月18 日实验项目列表序号实验项目名称成绩指导教师1 实验一数据库的定义实验(验证性)2 实验二数据库的建立和维护实验(验证性)3 实验三数据库的查询实验(验证性)4 实验四数据库的视图操作实验(验证性)5 实验五触发器、存储过程操作实验(综合性)实验一:数据库的定义实验一、实验目的:1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法;2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T-SQL 语句和进行结果分析。

二、实验环境:硬件:PC机软件:Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0三、实验内容和原理:1、安装MySQL以及相应的GUI工具2、用SQL命令,建立学生-课程数据库基本表:学生Student(学号Sno,姓名Sname,年龄Sage,性别Ssex,所在系Sdept);课程Course(课程号Cno,课程名Cname,先行课Cpno,学分Ccredit);选课SC(学号Sno,课程号Cno,成绩Grade);要求:1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。

2) 选择合适的数据类型。

3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束.四、实验步骤:1、运行Navicat for MySQL,然后进行数据库连接,进入到GUI 界面;2、利用图形界面建立基础表:student 表的信息:字段名类型长度约束条件Sno varchar9非空、主键Sname varchar20Ssex varchar2Sage smallint 6Sdept varchar20course表的信息:字段名类型长度约束条件Cno varchar4非空、主键Cname varchar40Cpno varchar4与 course 表中 Cno 关联Ccredit smallint 6sc表的信息:字段名类型长度约束条件Sno varchar9非空、主键、与student表中Sno外键关联,级联删除Cno varchar 4Grade smallint6非空、主键、与course表中Cno外键关联(1)连接数据库,在 localhost 中点击鼠标右键(如图1所示),点击“新建数据库”,在弹出的窗口中输入数据库名称(如图2所示),然后单击“确定”,就完成了数据库的建立。

数据库应用实验报告1

数据库应用实验报告1

一、实验目的、目标1、掌握概念结构模型的设计,以及如何把概念结构模型转换成关系模型的原理和方法2、掌握如何在SQL Server 2000/2005上进行数据库和表的创建和使用二、实验内容(1)根据系统需求构建ER模型;(2)把构建的ER模型转换为关系模型,并进行优化;(3)在SQL Server 2000/2005中建立所需的数据库和表;(4)通过测试数据验证所建表的正确性和有效性。

三、实验过程与步骤实验题目:销售管理系统:销售商向客户销售商品,一个销售商可向多个客户销售多个商品,一个客户也可以从多个销售商中购买多个商品;一个商品由一个供应商供应,而一个供应商可供应多个商品。

另外,一个客户可多次从同一个销售商中购买多个商品,也需要记录客户购买行为的最高效率比=上次购物总价/(本次购物与上次的间隔天数+1) “示范用例” 需要记录以下信息:商品信息:商品号、名称、单价供应商信息:供应商号、名称、法人代表、电话销售商信息:销售商号、名称、地区客户信息:客户编号、姓名、电话、性别、年龄、职业销售除了记录哪个销售商向哪个客户销售哪些商品(数量)外,还需要记录该次销售的单号、日期、备注和发货时间步骤一、根据系统需求构建ER模型:ER模型步骤二、把构建的ER模型转换为关系模型,并进行优化:关系模型步骤三、在SQL Server 2000/2005中建立所需的数据库和表:1.新建一个Customer表2.新建一个Provider表3.新建一个Seller表4.新建一个Product表5.新建一个Sale表6.新建一个SaleDetail表7.新建一个Occupation表步骤四、通过测试数据验证所建表的正确性和有效性。

1.在Provider表中输入数据2.在表Product中输入数据3.在表Occupation中输入数据4.在表Seller中输入数据5.在表Customer中输入数据6.在表Sale中输入数据7.在表SaleDetail中输入数据四、测试数据及运行结果【输入的测试数据,输出的结果】1.Product表中的数据2.Provider表中的数据3.Customer表中的数据4.Occupation表中的数据5.Sale表中的数据6.SaleDetail表中的数据7.Seller表中的数据五、实验总结、经验分享【简单叙述心得,指出本次上机实验的关键环节或关键点;若经多次失败最终成功,请阐述失败之处和导致失败的原因,并简单给出你是如何一步步成功(或经验分享);若本次上机实验最终没有成功,则阐述成败之处及其原因分析。

数据库技术基础(实验报告)参考模板

数据库技术基础(实验报告)参考模板

VFP数据库与程序设计
实验报告
(第一章数据库技术基础)
学号:
姓名:
专业:
教师:
第一章数据库技术基础
【实验题目】VFP基础知识
【实验目的】通过本次实验,让学生了解VFP6.0环境,掌握VFP6.0的语法基础,主要掌握对内存变量、数组变量的定义与使用,以及常用函数、运算符与表达式的使用。

【实验准备】
1.在C盘根目录下创建文件夹“我的VFP实验作业”。

2.启动VFP6.0,将“我的VFP实验作业”文件夹设置为默认工作目录。

3.通过“新建”---“文件”菜单命令创建一个项目文件:jxgl.pjx。

【实验内容】
实验步骤参考上机实验2.3,记录实验结果(包含实验输入命令及显示结果)。

请同学认真按照教材上实验步骤完成实验内容,并在下面记录实验结果:
1.内存变量赋值练习
2.数组的定义和使用
3.常见函数的使用
4.表达式
(1)根据第一列的命令,填写实验显示结果。

根据第一列的实验要求写出正确表达式,并记录相应的运行结果。

(2)
评阅时间:
友情提示:范文可能无法思考和涵盖全面,供参考!最好找专业人士起草或审核后使用,感谢您的下载!。

数据库系统及应用实验报告

数据库系统及应用实验报告

数据库系统及应用实验报告数据库系统及应用实验报告一、引言数据库系统是现代信息技术的核心之一,它在各个领域都有广泛的应用。

本实验报告旨在介绍数据库系统的基本概念和应用,并通过实验来展示数据库系统的实际应用。

二、数据库系统的概念数据库系统是一种用于存储和管理大量数据的软件系统。

它采用了一系列的数据结构和算法,以提高数据的存储效率和查询速度。

数据库系统具有以下特点:1. 数据的持久性:数据库系统能够将数据永久地存储在磁盘或其他存储介质中,以确保数据的长期保存。

2. 数据的共享性:数据库系统允许多个用户同时访问和修改数据库中的数据,以实现数据的共享和协同工作。

3. 数据的独立性:数据库系统实现了数据与应用程序的分离,使得应用程序能够独立于数据的物理存储结构进行开发和维护。

三、数据库系统的应用数据库系统在各个领域都有广泛的应用,下面以教育管理系统为例,介绍数据库系统的实际应用。

教育管理系统是一个用于管理学校教务、学生信息、教师信息等数据的系统。

它通过数据库系统来存储和管理这些数据,提供了以下功能:1. 学生信息管理:教育管理系统可以存储和管理学生的基本信息、课程信息、成绩信息等。

教师和学生可以通过系统查询和修改自己的信息。

2. 课程管理:教育管理系统可以存储和管理课程的基本信息、选课情况、上课时间等。

学生可以通过系统选课,教师可以通过系统安排课程。

3. 成绩管理:教育管理系统可以存储和管理学生的成绩信息,包括平时成绩、考试成绩等。

教师可以通过系统录入和查询学生成绩,学生可以通过系统查询自己的成绩。

四、实验设计与实现本实验以一个简单的图书管理系统为例,介绍数据库系统的设计和实现过程。

1. 数据库设计:首先,确定系统需要存储的数据,包括图书信息、借阅信息等。

然后,设计数据库表的结构,确定每个表的字段和类型。

2. 数据库建立:根据数据库设计,创建数据库和表,并添加相应的字段和约束。

3. 数据库操作:使用SQL语句进行数据库的增删改查操作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
运行结果(截图):
>
13查询选修了全部课程的学生学号及姓名;
代码(文本):
>
selectSTUD.StudID,STUD.SNAMEfromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
groupbySTUD.StudID,STUD.SNAME
havingcount(CID)=10
updateSTUDsetStudID='020060101'where(StudID='101');
运行结果(截图):
>
7查询年龄在指定区间(比如20—28之间)的学生姓名(通过出生日期和当前日期计算年龄year(getdate())-year(stud.birthd);
代码(文本):
>
selectSNAMEfromSTUDwhere(year(getdate())-year(STUD.BIRTHD)between20and28);
运行结果(截图):
>
6将学号为“101”学生的学号改为“020060101”,且同时更改该所有的选课信息;
代码(文本):
>
//由于外键约束没有级联,故先更新外键约束
altertableSCdropconstraintFK_sc_stud;
altertableSCaddconstraintFK_sc_studforeignkey(StudID)referencesSTUD(StudID)onupdatecascade;
wherer.fkeyid=object_id('STUDENT')='FK_STUDENT_REFERENCE_DEP')
altertableSTUDENT
dropconstraintFK_STUDENT_REFERENCE_DEP
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
4使用update命令登记你的全部课程分数,分数取值随意;
5查询你的选课记录,返回课程号、课程名、分数;
6将学号为“101”学生的学号改为“020060101”,且同时更改该所有的选课信息;
7查询年龄在指定区间(比如20—28之间)的学生姓名(通过出生日期和当前日期计算年龄year(getdate())-year(stud.birthd);
运行结果(截图):
>
3你要选修全部课程,使用一条SQL语句实现该功能;
代码(文本):
>
//由于本来没有数据,先插入一条
insertintoSC(StudID,CID,TID,SCORE)values('2017060201009','6004','T05',90);
selectcnamefromSCinnerjoinCOURSEon(SC.CID=COURSE.CID)where(StudID='2017060201009');
fromCOURSEinnerjoinSCon(COURSE.CID=SC.CID)
groupbyCOURSE.CID
运行结果(截图):
>
11查询每门课程获得最高分的学生信息,返回课程号、课程名、最高分、学号、姓名;
代码(文本):
>
selectCOURSE.CID课程号,CNAME课程名,SCORE最高分,STUD.StudID学号,SNAME姓名
wherer.fkeyid=object_id('COURSE')='FK_COURSE_REFERENCE_TEACHER')
altertableCOURSE
dropconstraintFK_COURSE_REFERENCE_TEACHER
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
wherer.fkeyid=object_id('SC')='FK_SC_REFERENCE_STUDENT')
altertableSC
dropconstraintFK_SC_REFERENCE_STUDENT
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
(2)通过该模型生成数据库脚本,在实验报告中给出生成的脚本;
注:报告中不需要给出设计过程的描述。
三、实验器材(设备、元器件)
PowerDesigner
四、实验步骤:
1.使用PowerDesigner画出基于sqlserver的物理模型图;
2.生成创建数据库的代码;
五、实验数据及结果分析:
1.使用PowerDesigner画出基于sqlserver的物理模型图;
2将你的学生信息添加到学生表中,要求学号姓名为真实数据,其它字段随意;
代码(文本):
>
insertintoSTUD(StudID,DEPID,SNAME,sex,BIRTHD,EMAIL,HOMEADDR)
values('2017060201009','603','蒋程','男','1998/04/22','111@','电子科技大学学知苑四组团');
13查询选修了全部课程的学生学号及姓名;
------------------------------------------------------
五、实验数据及结果分析:
(1)恢复数据库mydb,备份文件为mydb.bak;
代码:
create database STUD;
Restore database mydb from disk‘d:\mydb.bak’with replace;
实验报告
评 分:
日 期: 2019年5月16日
实验一:(名称)
实验学时:
一、实验内容和目的:
使用SQL语言对数据库进行操作,从而理解数据库的增删改查的过程。
二、实验原理:
数据库库的完整性、约束条件、结构化查询语言。
三、实验器材(设备、元器件)
Microsoft SQL server Management Studio
模型图为(贴图):
>
2.生成创建数据库的代码;
自动生成的代码(文本):
>
/*==============================================================*/
/* DBMS name: Microsoft SQL Server 2005 */
/* Created on: 2019/5/16 14:47:11 */
fromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
groupbySTUD.StudID,SNAME
运行结果(截图):> Nhomakorabea10统计每门课程的选课情况,返回:课程号、最高分、最低分、平均分;
代码(文本):
>
selectCOURSE.CID课程,max(SCORE)最高分,min(SCORE)最低分,avg(SCORE)平均分
运行结果(截图):
>
12查询既选修了1号课程,又选修了2号课程的学生学号和姓名。
代码(文本):
>
selectdistinctSTUD.StudID学号,STUD.SNAME学生姓名
fromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
where(SC.CID='6001'orSC.CID='6002');
Use mydb;
结果:
(2)完成数据操纵和查询,给出操作代码和执行结果截图;
1添加数据库约束条件,要求学生的成绩的取值范围为“0”到“100”之间;
代码(文本):
altertableSC
addconstraintCS_SCOREcheck(SCOREbetween0and100);
运行结果(截图):
一、实验内容和目的:
学习数据库建模工具PowerDesigner设计数据库。学习数据库建模工具PowerDesigner最基本的使用方法,使用PDM(物理模型),以图形化界面方式创建表及确定各表之间的关系;通过物理模型生成创建数据库的脚本。
二、实验原理:
(1)使用PowerDesigner设计一个数据库物理模型,在实验报告中给出模型图;
运行结果(截图):
>
------------------------------------------------------
六、实验结论、心得体会和改进建议:
通过本实验,充分的运用了课堂上所学习的sql语言,加深了对数据库操作的理解并提升了对理论知识的运用能力和实践能力。
实验二:
实验学时:4学时
wherer.fkeyid=object_id('SC')='FK_SC_REFERENCE_COURSE')
altertableSC
dropconstraintFK_SC_REFERENCE_COURSE
相关文档
最新文档