一堂生动的复习课_有趣的课堂作文1000字
一堂生动有趣的课作文
一堂生动有趣的课作文一堂生动有趣的课作文(4篇)在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺整理的一堂生动有趣的课作文，希望对大家有所帮助。
一堂生动有趣的课作文1今天，老师带来了一个装茶叶的盒子，一本正经地对同学们说：“我们今天要做一个游戏——‘我说你猜’，看谁先猜对？”大家听到这句话，个个都跃跃欲试。
只见老师不紧不慢地指着那个装茶叶的盒子，笑眯眯地说：“大家来猜一猜，看看谁先猜中这盒子里装的是什么东西。
第一，这盒子的东西一个是穿红色外衣，一个是穿白色衣裳。
”稍停片刻，同学们立刻七嘴八舌说开了，有的说是茶叶，有的说是粉笔，还有的说是荔枝……可答案都被老师一一否决了。
老师接着又提示道：“它像弹珠一样大小，是一种植物，有美容的功效。
”同学们此时还是丈二和尚摸不着头脑，老师又提供了新的线索：“新鲜的它有薄荷香，煮热后它有一股香甜的味道。
”这一线索对我们太有帮助了。
突然，一个女“程咬金”举起了手，她胸有成竹地答道：“是莲子！”“答对了！”老师兴奋地大声说道！大家却疑惑不解，“莲子有红的吗？”“怎么没见过？”老师说：“不信，我拿给你们瞧瞧。
”同学们都不约而同地盯着讲台上的那个盒子，我也踮起脚尖，想先睹为快。
老师从袋子里拿出莲子，“哇……”同学们这回可大开眼界，然后老师把那两颗“小可爱”送给了猜对的那位女同学。
“现在，请大家拿出你们带来的物品，让同学来猜。
”老师宣布道。
话音刚落，同学们都纷纷拿出自己准备好的物品，想让同学们猜。
只见我们班的李童同学第一个上台，向大家说：“我手里拿的东西像车轮一样，是白色的。
”听到这句话，同学们思维活跃起来，他们个个说得头头是道，我也不甘示弱，可惜都没猜中。
新来的同桌还是棋高一着，鼓起勇气，将自己心想的`答案说了出来，没想到竟然一语即中！原来是双面胶呀！老师同学们都报以热烈的掌声。
一堂生动的课
一堂生动的课
在学校生活的日子是我们难忘的日子，在那里我们学到了许多知识，结交到了许多的朋友，学校是我们迈出社会的第一步，课堂是教会我们知识和人生的地方，好的课堂能让我们难忘，一堂生动的课更是让我们记忆长久。
还记得是在上小学的时候，有一次我们语文老师请假，于是由另一个老师代上，我早就听说那位老师上课生动有趣，许多学生都喜欢他的课。
上课了，只见一个穿着普通的年轻教师来到我们班，自我介绍后就开始上课了，那节课讲的是负荆请罪一文，我最头疼语文了，每次语文课我都得去和周公下下棋，正当我眼皮打架，快支持不住时，他忽然弯下腰，从讲台下拿出了一些东西。
原来他拿的是一捆柴，瞬间教师沸腾，然而还没完，他背上柴，又叫了一个同学帮忙演，他俩一唱一和，再加上他身上的柴，演的惟妙惟肖，我们很快都记住了这篇文章的重点，这堂课继续着，而我们也在快乐中度过。
不仅一下融入这课堂，更是记住了重点难点。
下课了，我们依依不舍告别了这位用心良苦的老师，每每想起这堂生动的课的时候，我总能想起那篇文章，想起那位不顾形象的把一捆柴背在后背的那老师。
有趣的课堂作文10篇
有趣的课堂作文有趣的课堂作文10篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有趣的课堂作文，欢迎大家分享。
有趣的课堂作文1今天，我刚走进教室，就看到了桌子上摆放着做饭用的东西，心想：“天哪！这节课我们要吃饭吗？好期待呀！”上课了，老师说要做西红柿炒鸡蛋。
只听“叮——”的一声，老师把电磁炉打开了，接着老师放进锅里少量的油，等油烧好后又放入了鸡蛋，金黄色的鸡蛋原本是液状，慢慢地变成了一张金黄色的圆形的饼。
接着，老师将它搅成块状的鸡蛋，将它盛出，放在碗里，老师又放了少量的油，然后放入了西红柿，慢慢得，西红柿的皮卷了起来，在锅底满是红色的汁水，老师不慌不忙将西红柿翻炒起来，这时西红柿的汁水将鸡蛋染成了红色，鸡蛋像是穿上了一件红色的衣裳，威武极了！之后，老师拿起盐瓶，摇了几下，盐粒便像雪花一样落下来，接着将葱花均匀地撒在上面，锅里散发着诱人的香味。
这时班里的同学眼睛瞪得圆溜溜的，像一只只饿狼盯着美味的食物。
西红柿出炉啦！我们一人一双筷子，津津有味地吃了起来，我也拿起筷子夹了一口，酸酸甜甜的西红柿，真美味啊！今天这节课真是太开心啦！我们不仅吃到了从一上课就想吃的西红柿炒鸡蛋，还这么开心，真想以后每节课都这样啊！有趣的课堂作文2今天，我们上作文课的时候，老师给我们玩了一个有趣的游戏。
老师先把纸发了下去，让我们写清楚时间、地点、人物、事情，然后放到一张桌子上，游戏就开始了。
同学们都举起了小手，我也举起了手。
我想：老师会不会点到我呢？结果，老师点到了另一位同学。
我们都显得非常紧张。
不知道他会抽到什么呢？可那个同学脸上却露出一丝笑意，他先在时间那堆抽取一张，结果上面只写了“时间”二字，原来，由于粗心大意，我把表示时间的词直接写成了“时间”二字。
我连忙把纸条拿下来，改成了“17点”后递给了他。
接着他又翻开了地点、人物、事情，然后又连成了一句话，“17点，妈妈在公园里打石头。
【必备】有趣的课堂作文（精选65篇）
有趣的课堂作文【必备】有趣的课堂作文（精选65篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的有趣的课堂作文，希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文篇1今天我上了一堂十分有趣的课。
课上老师教会了我们许多新知识，让我对语文有了新的认识。
以前在语文课上老师只会讲课文的段解、词句的意义，我一直以为语文就这么点儿东西，只要抄背就好，可在上了乐老师的课后，我改变了想法——原来，语文也可以有这么多学问。
上课时乐老师讲了许多新知识：如文章的中心思想是为了让人们明白做人的道理而创造的；有感情地朗读作文，可以更深一层地品味作文，使作文更加容易理解；考试时的阅读中的手法与平常的阅读一样可以积累；写作不是有才华，而是要有感情，要有感而发。
在课上我也懂得了许多道理，乐老师说得好：“学语文就是学做人。
”我们要学会用不同的态度去给心情、生活贴上标签，就是这样才产生了一百零八将。
我们要学会感受生活，我们才产生了感悟。
我们要变成思想的巨人，就是这样才产生了用心体会。
做人是良师，是益友，做人与语文有着紧密的关系。
在这堂课上我首次认识了一百零八将。
它们分为情、理两种。
它们有许多名字：如生命、美丽、快乐、健康、宽容、尊重、心态、习惯……每一张卡片都是个故事，每一张卡片都代表着一份情感，它们牵引着我们如何去写作文，它们牵引着我们如何去感受。
巴金爷爷说得好：“我写作不是因为我有才华，而是因为我有感情……”只有正确地使用感情，我们才会在作文路上越走越远。
这堂有趣的课，让我又重新认识了语文，它让我知道了只有“感”才会引领你在文学路上走对。
有趣的课堂作文篇2今天，我们班上了一堂有趣的课，非常“特殊”的一堂课，这节课的过程就像与老师一起做游戏一样。
老师与我们一起展开了一个小小的活动热身，把我们的脑筋转了转，思维变灵活了。
我心想；这也太容易了吧！正式的活动开始了，我们心里都很激动。
一堂生动有趣的课作文
一堂生动有趣的课作文一堂生动有趣的课作文8篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的一堂生动有趣的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂生动有趣的课作文1“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。
同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。
终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。
忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。
原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。
这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。
接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。
一堂生动有趣的课作文2本周星期二的一节英语课上，从五（4）班教室传出了一阵阵欢笑声。
这是怎么一回事？走进一看，教室黑板上画着一片美丽的大森林，上面赫然写着：Little Red Riding Hood’s Story Show。
原来，同学们正在分组表演了英语小品“小红帽”。
每五人为一组，共分了三组，各组的表演精彩纷呈，给大家带来了许多欢乐。
一堂妙趣横生的复习课
一堂妙趣横生的复习课上学期期末，我在四三班上了一节妙趣横生的英语复习课。
这节课，学生很感兴趣，积极参与，学习效果很好.这节课的内容是复习第三册第三模块和第九模块的内容.刚好复习这节课的时间在圣诞前夕,于是,我把第二册关于圣诞节的内容一起融合进去复习.首先,我让学生听歌曲《We wish you merry Christmas 》，然后让学生回答听到了什么节日的名称，以此引入课题。
然后告诉同学，圣诞节就要来了，我们一起来看看西方的孩子是怎么过圣诞节的吧？以此复习圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、唱歌、吃花生糖果等英语单词。
紧接着，告诉学生，今天，圣诞老人给我们带来了许多的礼物，想知道都有什么吗？（请学生扮演的圣诞老人上台，他抗着一大袋礼物）。
然后，请同学猜猜里面都有什么。
（用英语说）学生说了许多关于食物、水果、文具等的单词，老师板书学生说的单词，然后请圣诞老人打开袋子，对照，里面有的就勾出单词，没有的就去掉。
这个环节设计的目的是引导学生复习所学过的所有与吃有关的单词，为下面的环节做铺垫。
第三个环节：请同学上来向圣诞老人要东西吃。
这个环节设计的目的是复习第九模块的重点句型Can I have some sweets ? Yes ,you can . Here you are . Sorry ,you can’t .老师做好示范，然后请学生上来与圣诞老人对话，领取礼物。
第四个环节：复习第三模块的重点句型Do you want some noodles ? Yes , please . No , thank you . 让领取了礼物的同学去邀请没有得到礼物的伙伴吃东西，必须要用Do you want some noodles ? Yes , please . No , thank you .类似的句型来练习句子。
设计这个环节，既复习了句型，又可以培养孩子的合作精神。
让孩子们彼此分享食物，分享快乐。
整堂课，孩子们很开心，很认真，练习的很好。
有“趣”的一堂课【优秀作文】1000字
有“趣”的一堂课_1000字我之前看过很多篇关于有趣的一堂课的作文，但我觉得任何一篇肯定没我上过的有趣，想听请看下文分解。
因为我们每组人数参差不齐，所以得调整一下，经过几分钟的“紧急”调整，看上去比较平均了。
老师看了看手表，大呼一声：“同学们，抓紧时间，只剩下半节课了。
”（还没过五分钟）老师把纸平均分给给每组，过了一会，几位同学问道：“老师，那怎么分工啊？”老师看了看我们有几排，说：“那就这样，第一排转过去和第二排负责把大张的纸割成几张差不多大的小纸张，第三排转过去和第四排负责把纸折成和我手中的差不多的，说完，从抽屉中取出已准备好的一张纸。
接下来第五排转过去和最后一排负责把折好的纸装定好，然后他又从抽屉中取出一张标准纸让我们看并一一的把工具发给我们。
最后张老师喊了一声：“大家有没有信心”“有！”“好，等下小心一点别伤到自己，还有别用工具开玩笑，知道吗？”我们底气十足的回答：“知道了！”这声音绝对有100分贝。
害的下课被邻班老师训了训。
老师说完就帮张椅子，拿张报纸，坐在门口，边抽烟边看报，可真会享受啊！接下来就是紧张的“工作”，但其实也挺有趣的。
我们忙碌的身影和工厂生产线中的工人有的一拼。
过了一会，“真受不了了！”一位同学喊道，张老师听见了，走进来“严厉”的斥道：“这点苦都吃不了，怎么行！”那位同学听了，连忙解释：“老师你误会了，是我同桌放了一颗连环臭屁，苍蝇都熏回家了。
”我们听了，笑得前俯后仰，老师也苦笑一下，我同桌笑得脖子全红了，肚子疼的都说不出话来了，但我们又马上恢复“生产”了，老师看又恢复正常，就又走出去。
可别说，我们这个班可是“远近闻名”臭名远扬啊！小到学校，大到大街，几个“出名”的捣蛋鬼全原于我们班，每次上课班上纪律都一团糟。
但这下，竟然没人捣蛋，人人都一丝不苟的完成自己的任务…不正常了十多分钟的教室突然又犯老毛病，怎么了？原来是两个同学打起来了，几位同学还站在旁边“喝彩”。
坐在门口的张老师听到像离了弦的弓箭，飞快的跑进教室，过了几分钟，真相大白。
作文一堂生动的课
一堂生动的课在我们生活的每一天，无时无刻不在和知识打交道。
而这些知识大部分来自学校里的课堂。
有的课堂让人疲惫，有的让人生厌，但也有一些课堂让人难以忘怀，仿佛变成了一种难以抹去的美好记忆。
在我读书的时候，也曾遇到过这样的一堂生动的课。
那是一节初中生物课，一个普通的周二下午。
老师是一位中年女教师，她外表文雅，温和且充满智慧。
这节课的主题是“胚胎的发育”，听起来仿佛是枯燥的生物知识，但是那节课却深深地吸引了我。
老师开始讲解胚胎的发育过程，从受精卵、胚胎到胎儿形成，生动形象地用图文并茂的方式展现在我们面前。
她的声音轻柔而富有感染力，仿佛在给每一个小生命灌注活力。
她用一种平易近人的语言，将抽象的生物概念转化成了生动的故事，让我们仿佛置身于一个神奇的世界中。
为了更好地让我们理解，老师还准备了一些胚胎发育的模型，用具体形象的展示方法加深了我们对知识的领悟。
真实的模型图像让我们更容易记忆，并且对未来的学习也起到了扎实的基础。
在那一刻，我深深地感受到了知识的无穷魅力，也对生命的奥秘产生了浓厚的兴趣。
随着课程的深入，我发现老师并不只是简单地传授知识，而是用心去激发我们的求知欲望。
她引导我们思考、互动，让课堂不再是教师一言堂，而是一个共同探讨的平台。
每个同学都踊跃发言，分享自己的见解，思考更深层次的问题。
这种氛围让课堂变得生动起来，不再是死板的记忆，而是有趣的探究。
在那堂生动的课上，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何去学习，如何去思考。
老师用她独特的教学方式让我意识到，学习并不是枯燥的填鸭式教育，而是一种启发和引导，需要我们主动去探索、去实践。
那一刻，我对学习有了新的认识，也对未来充满了信心。
这堂生动的课让我明白，一位优秀的老师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵成长的引路人。
她们用心灌溉每一个学生，让他们在知识的海洋中遨游，发现属于自己的乐园。
而这种灵动的教学方式，也让学习变得更加轻松愉快，而非一种苦差事。
回想起那堂生动的课，我仿佛重回初中时代的校园，感受到知识的力量，感受到生活的多姿多彩。
关于有趣的课堂作文1000字优秀合集五篇
关于有趣的课堂作文1000字优秀合集五篇今天的作文课有些与众不同，只见老师手中有两个大小不一的塑料罐子，边进教室边问我们一个问题：“你们说，嘴巴可以吹什么东西?”我们议论纷纷，有的同学说是气球，有的同学说是口香糖，还有的说吹牛皮!教室里顿时热闹非凡!这里给大家分享一些关于有趣的课堂作文，供大家参考。
有趣的课堂作文1万里晴空，微风徐徐。
在这个晴朗的上午，我和同学们兴高采烈的来到“读书亭”参加关于传承民族文化的一堂课。
博物馆课程——是我们思源学校请进海南省博物馆的流动博物馆志愿服务，是为了推进我校博物馆课程建设，让更多的学生享受博物馆课程的文化服务，把厚重的海南历史文化、独特的海南风土人情、丰富的海洋文明知识以通俗易懂的方式和朴实的言语传达给同学们，展现丰富多彩的海岛文化。
我们分成了六个队伍，每个同学都找到自己的队伍，排好队等待出发，这是干什么呢?原来是省博物馆的姐姐到我们学校给同学们上一堂关于黎族文化及海南特色的课。
来到读书亭，一张超级巨大海南岛地图平铺在读书亭的地面上。
博物馆的姐姐们(要上课了，应该叫老师)已经等候在此，见我们来了，便开始上课。
第一个环节是观看展板资料。
六个队依次排好队，一组接一组依次观看摆在读书亭外的图文展板，展板上有对海南的历史、文化等内容。
同时，老师也对展板的内容向同学们进行了讲解，让同学们对海南的历史、文化更深入了解。
同学们陆续看完了展板资料，便回到大地图上。
第二个环节是抢答比赛。
六个队连着围坐在铺在地上的海南岛地图上，中间留出的一大片空间给老师和同学们进行讲课、互动游戏用。
我们这队的队长是李芳璐，队友有林岚超、黄子豪，李腾豪、钟松莹、叶康丽、王璐、李珊珊。
活动开始时，我们要先抢答，每个队有一个抢答器，通过抢答器来抢回答机会，抢到回答机会的队，派一个队员回答电子屏幕上的问题，回客正确就获得一个贝壳，游戏结束后，根据获得贝壳的多少来评出一二三等奖，获奖的队伍将获得博物馆赠送的礼物。
关于课堂的作文1000字：有趣的课堂
关于课堂的作文1000字：有趣的课堂关于课堂的作文1000字：有趣的课堂有趣的课堂第1篇生活中处处都有课堂，只有留心观察就会学到许多有趣的知识哦!去年我们一家去威海旅游，看着湛蓝的海水我的心中产生了一个疑问：为什么有的海水是蓝而有的却不是，的难道不是反射阳光吗?我百思不得其解，于是我跑去问老爸，老爸也不知道其中的奥妙，不过现在网络极其发达，什么都查得到，我在百度上找到了答案：海水的颜色主要是由海水的光学性质，即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。
我们知道：太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成，七色光波长长短不一，从红光到紫光，波长由长渐短，其中波长长的红光、橙光、黄光穿透能力强，最易被水分子所吸收。
波长较短的蓝光、紫光穿透能力弱，遇到纯净海水时，最易被散射和反射。
又由于人们眼睛对紫光很不敏感，往往视而不见，而对蓝光比较敏感。
于是，我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。
如果打一桶海水放在碗中，则海水和普通水一样，是无色透明的。
其实海水看上去也不全是蓝色的，而是有红、黄、白、黑等等，五彩缤纷。
因为海水颜色除了受以上因素影响外，还会受到海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响。
如我国的黄海，看上去一片黄绿，这是因为古代黄河夹带的大量泥沙将海水“染黄”了。
虽然现在黄河改道流入渤海，但黄海北部有宽阔的渤海海峡与之相通，注入它还有淮河等河水注入，所以海面仍呈浅黄色。
亚非两洲之间的红海，因其水温很高，海里生长着一种水藻，大批死亡后呈红色，将海水染成红色。
红海由此而得名。
而黑海，由于多瑙河、顿河、第聂伯河等河水的注入，表层密度很小，深层受地中海高盐度海水影响，密度很大。
这样，上层密度小，下层密度大，且差异很大，上下层水体难以交换。
黑海与地中海之间也仅有一又窄又浅的土耳其海峡相通，使得它们之间海水也难以大量交换。
这样，黑海下层海水长期处于缺氧环境，上层海水中生物分泌的秽物和各种动植物死亡后沉到深处腐烂发臭，大量污泥浊水，使海水变黑了。
记一次生动有趣的课堂作文
记一次生动有趣的课堂作文
记一次生动有趣的课堂作文
今天，我匆匆忙忙地跑进教室。
只听一声上课铃声响起，我赶紧放下书包，端端正正地坐在自己的位置上。
这时，罗老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，今天这堂课玩‘吹鸡毛’的游戏。
”同学们听了，兴高采烈地蹦了起来。
游戏开始了，我们分为三个组，每个组的`同学都争先恐后地举手参加比赛。
老师让我和另外两个组的同学参加比赛，我们不停吹动鸡毛，生怕它落在地上。
全班同学用紧张的眼神望着我们三个，嘴里不停地为我们加油。
过了一会儿，比赛终于结束了，我获得了胜利，大家为我喝彩，我心里感到无比自豪，另外两位同学十分失望。
我猜想他们一定在琢磨下次怎么打败我，不过我是不会让他们抢走我的“王位”的。
接着，我们又玩起了名叫“击鼓传花”的游戏。
花传到了我的手里，我赶紧把花递给下一位同学，可老师喊了一声“停！”已经来不及了，我只好上台给大家讲了一个笑话，逗得大家捧腹大笑，都说我的笑话很精彩。
时间过得真快，下课了，同学们开开心心地回家了，一路上欢声笑语。
这真是一次生动有趣的课堂呀！。
一堂生动的课_初中作文
一堂生动的课
本文是关于初中作文的一堂生动的课，感谢您的阅读！
一堂生动的课
今天我上了一堂课特别生动的课外课，从开始上学以来这是第一次觉得生物是那么可爱的一个学科，平时对于生物课，除了老师讲，看书看图看模型之外基本没有什么新意，而今天的生物课不同，我们来了一次课外生物，就是老师带着我们全班同学来到了学校附近的养殖基地，给我们带来了一场特别精彩的生物课。
首先我们参观的植物区，这个地方有各种植物的成长样子，还有标本样子，植物区中的屋子里有十台显微镜，我们可以在这个观察植物细胞的特殊，我今天上前清晰的看到了那个经常在生物书中看到的细胞壁，还有就是动物区，这里面都是一些简单的动物，有兔子，小白鼠，还有一些小东西，也有显微镜可以用来观察，我觉得这种教学方式很好，与其我们在学校学了半天都不如在这种地方看一看，亲身体验一下自然，生物的魅力。
在细胞中加一点水，我就可以清楚的理解水分子运输还有细胞膨胀紧缩的程度和原理，这比我们平时一顿背课本要强好多，我爱这种教学方式，很容易就理解记住那些原理的生物课。
一趟扣人心弦的复习课_关于课堂的作文600字
一趟扣人心弦的复习课_关于课堂的作文600字学习，学习，就是不能不能一味的学，而要适时的习(复习)，这不，星期五早上的第一节课，我们就以比赛的方式开始了一场生动、有趣、还有奖励的复习课!一上课，老师就跟我们说：“我将在每个组选中四个组员，你们可以选择一至五分的题目，回答对了，则加相应的分数，打错了或打不出来了就扣分，每个组初始分5分。
”终于，老师的“幸运之手”选中了我和我的组员。
一开始，第一组作出了一个大手笔，选择三分题，结果“全军覆没”，于是，有了“前车之鉴”，我们组只选了一个两分题，老师让董李背《碛中作》，这题大家都做过，自然是很放心了，可没想到，不知是因为他太紧张了还是怎样，竟然么背错了，把“平沙万里绝人烟”背成了“万里平沙绝人烟”，还好，接下来的问题都回答了，获得了两分，有了这次的经验后，该我上场了，选择了一个两分题，让我说一句关于花的诗句，本来我已经想好了，可不知怎么的，竟然就在那一瞬间忘了，到我该背的时候，卡壳了，心里想着，小荷已露尖尖角，早有、早有……不管怎么样，就是背不出了，看着我的组员们急的大叫、做手势，唉，最后，还是没能挽救回来，为我们组丢掉了两分，随着“初赛”的结束，我们组3分，和第四组一样，是很有能力夺冠的!终于到了决赛，我们组的问题是：请找出具有中国代表性的东西，并来交流交流。
唉，没办法，大家都一致推选我当发话人，经过我们组的激烈的征讨，最终确定了三种景物：黄山、长江、梅花。
可能是太紧张了，所说的每一句话都非常的慢、脸也红了，但最终还是获得了满分——五分。
结果跟第四组达成了平手，没办法，老师便规定，用了一个雷人的方法——石头剪子布来决定，五盘三胜，结果我们派出的猴儿，不敌大帅哥杨泽威，惜败于场上，唉，真可惜，但这也暴露了我们的一些学习的盲点，以后要多注意，加以改正!。
【精选】有趣的课堂作文五篇
有趣的课堂作文【精选】有趣的课堂作文五篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的有趣的课堂作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的课堂作文篇1一天，在自习课上，老师没有像往常一样给我们做练习，而是微笑着扫视着我们。
同学们都觉得十分奇怪，不知老师葫芦里卖的什么药。
几分钟过去了，老师终于开金口了：“同学们，今天我们来做一个游戏。
”同学们听到“游戏”这个词后，精神特别振奋，还一个劲儿地问道：“什么游戏！什么游戏？”许老师不紧不慢地说：“我们来玩静声游戏。
”“什么，老师，静声？您再说一遍。
”老师重复后。
同学们丈二和尚——摸不着头脑。
这是什么游戏呀！我们听也没听说过，更别说是玩了。
趁我们纳闷之际，老师在黑板上用粉笔大大地写上了“静声”两个字。
写好后，她告诉了我们游戏规则：“监督员说开始了后，全班就静声，谁也不准说话。
谁第一个说话就是失败者，失败的同学就是下一局的监督员。
”哦，原来是这样啊，大家都异常兴奋。
就连废话大王施王帅胤也叫到：“我一定会坚持到最后！哈哈哈！”这时，老师拍了拍手，大喊道：“第一轮比赛现在开始。
”话音刚落，刚才那些七嘴八舌的男生们，都捂住了自己的嘴巴，生怕声音不由自主地从嗓子眼中冲出来，这时的教室鸦雀无声，为了让自己成为胜利者，有些同学开始动歪脑筋了；有些同学扮着鬼脸，想引起其他同学的哄堂大笑；有的同学假装拍别人的头，想让被拍其人尖叫起来；更有的同学当和尚做禅，闭目养神，以为这样就不出声了。
我的同桌知道我最怕痒，就把手放在嘴前吹了几下，做出一副要挠我痒痒的样子。
我才不理会他呢，转过身，看都不看他一眼。
他见我不吃这招，便准备又施展一招，他真的把手伸向我腋下。
“好痒啊！咯咯咯！”他竟真的挠起我痒痒了！就这样，我成了失败者。
第二局时，我以牙还牙，利用监督员的职权跑去拍了他几下头，果然不出我所料，他叫了起来，游戏就这样一轮一轮进行着，不知不觉中下课铃响了。
【叙事】一堂生动有趣的作文课
【叙事】一堂生动有趣的作文课这是一个阳光明媚的春日，我迫不及待地走进了教室。
今天，我们将要上一堂生动有趣的作文课。
课堂一开始，老师打开了幻灯片，展示了一副美丽的风景画。
画中的山水如诗如画，让人心旷神怡。
老师鼓励我们用文字来描绘这幅画面，让我们的想象力和表达能力得到锻炼。
接下来，老师又放了一段音乐，是一首欢快的乐曲。
我们带着音乐的节奏，写出了一篇充满活力的音乐作文。
音乐的旋律仿佛在我们的笔尖上跳跃，字里行间流淌着无尽的欢乐。
然后，老师拿出了一本古代的诗集。
诗集中包含了许多经典的古诗，如《登高》、《赋得古原草送别》等等。
老师带领我们一起品味这些古诗，感受古人的情怀和智慧。
我们纷纷选取了自己喜欢的一首古诗，仿写了一篇和古诗相呼应的现代诗。
在这个过程中，我们不仅熟悉了古诗，也掌握了写作的技巧。
随后，老师给我们每人发了一本儿童故事书。
这本书中有各种各样的故事，有爱情故事、冒险故事、幽默故事等等。
老师鼓励我们根据书中的故事情节，写一篇自己的故事。
我们兴致勃勃地动脑筋，想出了各种有趣的故事情节。
有的同学写了关于宠物的故事，有的写了关于时空穿越的故事，而我则写了一篇关于友谊的故事。
我想通过这篇故事来传递友谊的重要性，让更多的人明白友情是一种宝贵的财富。
我们进行了作文的分享。
每个同学都带着自己的作文上台，用自己的声音，向全班分享了自己的创作。
在听众的掌声中，我们收获了满满的自信和成就感。
这堂生动有趣的作文课过得太快了。
在这堂课中，我们不仅学会了如何用文字描绘画面，还学会了如何用音乐来启发创作灵感，更学会了如何读懂古诗和写一篇优秀的故事。
这堂作文课让我们发现了写作的乐趣，也提高了我们的写作水平。
回到家后，我整理了自己的作文，决定将它们发表在学校的作文刊物上。
我希望更多的人能够读到我的作品，感受到写作的魅力，同时也希望能够通过我的作品，传递出正能量和美好心灵的力量。
这堂生动有趣的作文课让我明白，写作不仅是一种表达的方式，更是一种思考、理解和传递的工具。
【叙事】一堂生动有趣的作文课
【叙事】一堂生动有趣的作文课在一个春暖花开的下午，我来到了学校的作文课堂。
一进教室，我就被满满的学习氛围所吸引住了。
教室的墙上装饰着各种精美的作文，上面写着学生们的佳作，色彩斑斓，各具风采。
这些作文引人入胜，让人心生敬意和欢喜。
不一会儿，老师进来了。
她是一位中年女教师，笑容满面，穿着一身干净整齐的衣服，给人一种亲和力与自信。
她向我们介绍了今天的课程内容，叮嘱我们要认真听讲和参与讨论。
接着，老师让我们进行一个游戏，叫做“作文拼图”。
每个学生都拿到一张剪好的纸片上面，上面写着一个作文中的词语。
我们要根据纸片上的词语，进行组句，然后拼成一篇完整的作文。
游戏一开始，全班同学都投入到了游戏中。
大家争先恐后地拼凑着词句，思维活跃、脑洞大开。
有的同学用纸片上的词语写出了一个动人的故事，有的同学用纸片上的词语写出了一篇幽默搞笑的作文。
每个人都发挥着自己的想象力和创造力，展示着自己的才华。
过了一会儿，每个人都完成了自己的作文拼图。
接下来，老师让每个人上台讲讲自己的作文。
同学们都饱含激情地讲述着自己的作品，他们用生动的语言、夸张的动作和丰富的表情，把作文变得生动有趣。
有的同学讲了一则励志故事，有的同学讲了一段趣事，有的同学展示了一份自己的经验。
每个讲述的作文都各具特色，引人入胜。
此时，教室里的气氛变得热烈而欢快。
同学们互相欣赏彼此的作品，纷纷叫好和鼓励。
他们分享着自己的思考和收获，互相学习和启发。
而老师始终鼓励着我们，给予我们最真诚的赞美和建议。
作文课堂上，我不仅学到了写作技巧和经验，还学到了与他人分享和合作的重要性。
同学们在这个课堂上不仅学到了知识，更学到了如何用心去观察、去思考、去表达，进而成为更有思想、更有创造力的人。
我感受到了作文课的魅力和魔力。
通过这堂课，同学们的写作能力和表达能力得到了提高，同时也培养了我们的创造力和团队合作精神。
作文课不再是枯燥无味的，而是充满了乐趣和激情的。
这堂生动有趣的作文课，让我深深地感受到了写作的乐趣和魅力。
有趣的课堂作文
有趣的课堂作文有趣的课堂作文精选12篇在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的课堂作文1补课老师穿着一件白色短袖和蓝色牛仔裤走进教室，她双手交错合拢，放在胸前，清了清嗓子说：“同学们，今天我们要学习雨这个作文。
”随后，转身拿起粉笔在黑板上方，大大写了一个“雨”字，“我们可以先从味觉着手，可以尝雨的味道。
”忽然一位男同学十分认真的说：“老师，雨可以吃吗？”“是可以的。
”老师很有耐心的讲解。
“可……因为里面含有很多pm2。
5(是指大气中直径小于或等于2。
5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）啊！”那位男同学一只手比着一字朝向天，拍了一下着桌子，激动的站起来大声说道。
同学们齐刷刷地盯着他，男同学缩着肩膀，头低到桌子下面去，我此时很理解他的心情，他一定想找条缝钻进去。
“那么请问下完雨后，空气会变得怎么样呢？”老师睁大眼睛很期待大家的回答。
“清新！”一位同学脱口而出。
“为什么会变得清新呢？”老师刨根问底。
刚才那位男同学仰起头，撅起嘴，一脸肯定地快速回答道：“因为pm2·5减少了！绝对是！”他憋着嘴，一脸自豪。
“pm2·5减少了，呵呵。
”老师边笑边念念有词。
“老师，我都没有意见，你有意见吗？”那位男同学大声说。
“有。
”“那您克服一下。
”“……”老师讲完了一系列关于雨的方法，开始让我们动笔写一写。
“老师！请问什么动物会在雨中叫呢？”写作文途中一位同学突然问道。
“人！”不知哪个同学冒出了一句，“人会在雨中叫吗？哈哈！”使得全班哄堂大笑。
“鸭！语文书上有一句‘鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到’嘛！”一位同学自作聪明，在那得意洋洋，仰起头，十分不得了的样子。
“那是雨快要下时，它才叫。
别人问的是在雨中叫。
”一位同学反驳，使得上个同学低下头，红了脸。
一堂生动的课作文
一堂生动的课作文一堂生动的课作文优选15篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的一堂生动的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂生动的课作文1今天，朱老师给我们上了一堂生动的思品课，主题是“崇尚科学,破除迷信”。
老师通过闭路电视为我们例举了那些违背科学崇拜迷信的事例。
在电视画面上，我们看到了一个活泼可爱的小女孩，就是因为听从了“师傅”的鬼话，不吃不喝，力图脱俗成仙，最后变得骨瘦如柴，奄奄一息而被送进了医院。
在科学飞速发展的今天，竟然会有这样的悲剧发生，简直令人难以置信。
同学们在课堂上都踊跃发言，气氛热烈。
大家一致表示：要学好科学，破除迷信！世界上有许多美妙的事物，但在我的`眼里，唯有科学最美丽、最奇妙。
科学的不断发展与进步，使人类的生活变得更加美好。
是科学让我们住进了宽敞的高楼；是科学为我们穿上了美丽的新衣；是科学丰富了人们的娱乐生活；是科学将炎热的夏天变得凉爽……这一切都离不开那美丽奇妙的科学技术。
所以说，我们从小就要爱科学、学科学，用科学的眼光去看待自然，用科学的方法去分析各种自然现象。
这样一来，那些伪科学的迷信活动便会不攻自破，各种邪教组织就没有了市场，成了过街的老鼠—人人喊打。
由此可见，要使中国繁荣富强，社会安定，人们安居乐业，就一定要把那些迷信的歪理邪说和各种邪教组织彻底铲除！最根本的一条还是要“相信科学，破除迷信。
”因此，我们从小就要学好科学知识，用科学来创造美好的明天。
一堂生动的课作文2在星期二的数学课上，教室上充满了欢歌笑语，很欢快，很自然！涂俊楠“率兵出征”，首先举手发言。
他飞快地写完了一道计算题，写完之后，他回头发现自己的错误，于是惭愧的下了讲台。
娄老师说：“四大高手之一败下阵来了！呵呵。
”我们也哄堂大笑起来，没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑，还真是极其的乐观啊！曾家荣又上台了，只见他轻描淡写了起来，还没写完，杨振斌就站起说：“曾家荣出错了，他的小数点打错了！”曾家荣转过头来，用他细小的眼睛盯了一下黑板，发现真的出了错，唉声叹气似的皱起眉头，好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼。
一堂生动的课_初中作文
一堂生动的课
一堂生动的课
时间过得很快，炎炎夏日的夏天终于都来到了，在这么炎热的夏天里，作为学生的我们，如果上课都是这么烦闷无趣的话真的非常难熬的，不知道大家有没有尝试过上过一堂非常生动的课呢？
一堂非常生动的课是非常重要的，直接影响到学生对学习的兴趣爱好，所以好多老师现在都在学习如何把烦躁无味的教学搞成一个非常生动易懂的课堂。
而我自己是一名学生，我也记得自己有一次老师给我们上了一堂非常生动的课堂，从那之后，我对学习也有着很大的变化。
还记得那天是星期一的时候，我们的英文老师没有拿着一大本的教材，而是拿了一本薄薄的教科书，我们一开始都觉得奇怪的，为什么老师没有拿很多的教材呢？她进来之后第一句话跟我们说：“今天英文课我们到外面上课”我们听了之后，感到非常不可思议，老师说：“今天我们到外面学习英语，好好地在外面说英语，大家可以任意说英语，讲对讲错都没有所谓的，老师都会给大家纠正的，我们听了之后，非常高兴地走出教室，来到了学校的花园里，我们拿着教科书围成一个大圈子，大家都是用英语来对话的。
那一堂的英语课虽然没有学习到什么重要的知识，但是老师确给我们上了一堂非常生动的课，让我们知道自己的错处在哪里。
那天生动的英语课令我对学习有了个很大的改变！。
上课的乐趣的作文1000字《一堂有趣的课》
上课的乐趣的作文1000字《一堂有趣的课》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一堂生动的复习课_有趣的课堂作文1000字孔子云：“温故而知新，可以为师矣!”我们语文的学习，重在三点：复习，预习和积累。
学会如何复习，可是说是小学生一门必修的功课，也是重点和难点，掌握好复习的要点，可真就能像孔子所云，我们可以成为学习的能手了。
今天是周五，正当同学们如惊弓之鸟一般飞回了座位，张老师也带着神秘不可言喻的诡笑登上了讲台。
“今天，我们不上新课，我们要来一堂复习课。
复习课的规则就是，我会从台下的四个大组里选出四名成员，来参加复习大赛，大赛的规则是：‘考验一环扣一环，成员轮番出战，听清我的问题，并却回答，分值1~5分不等’”啊，一听这消息教室你砸开了锅，‘这么有有意思呀’‘我要来’……看见同学这么有“激情”我的心里也七上八下的，虽然想上，但是呢却害怕自己为我们组丢分，像五味瓶被打翻了一样，一时不知所措。
很快，张老师的上帝之手点中了我，并且与我同组的成员还有李慕清，阮玉萍，韩坤灵三位，老师的题目开始了，很快一组失利了，到了我们，阮玉萍要了一个相对简单的两份题，阮玉萍是队长，要求我上，我的心里很忐忑，生怕自己说砸了，老师的题目是，背诵《碛中作》“走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜……今夜……”背到这，我大叫不好，忘了!……渐渐地头上冒出了一丝丝冷汗，看着组员们焦躁的愤怒的打手势，看着别组的人的脸上渐渐浮出一丝微笑，我更是想不起来了，随着张老师说“时间到”时，我的心里甭提有都难过，看来别人的信任和期望都在这一瞬间破灭，组里的陈思宇怒斥
我，嗨~现在我明白了，任何事物的细小的瑕疵都会导致，整件事物的连锁崩溃呀!
分已经扣了，再也不可挽回了，现在需要的就是保持心态，迎接下一次的难题。
后面两组很快以答题的优势而遥遥领先，看似胜利无望了，但是我们的对的合作能力，度过了这次难关，很快，又轮到我们了，阮玉萍的回答收到了老师的首肯，成功加3分，接着是我的表现又加了三分，更加可喜可贺的是平时不太会回答问题的韩坤灵，这一次，发挥异常，回答的声音响亮，清晰明了，加了分，很快，我们的分数值扭转乾坤，反败为胜，不过作为代价，我们痛失了一员大将，李慕清。
到了最后一个环节，这是一个决定成败的环节，老师将给出一个五分题，我们的题目是，说出三个有关于边塞的诗句，这一次有我上去说，而且十分的成功，我们都感到为之庆幸。
不过，无情的现实想一块大砖头砸向了我们，我们以七分的略微差距败北于八分，不过，这还算好，我们虽然没有得到奖励但是，这堂别开生面的复习课给了我教训。
现在回想起来，张老师别出心载的让我上复习课，就是为了能过这一次的生动的复习，有趣的环节，来更加的巩固我们的语文知识，让我们在不枯燥的笑声中体会语文的乐趣。