心肺复苏培训计划及考核方案

“心肺复苏”培训计划及考核方案

为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。

一、培训目标：

通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。

二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员）

三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。

四、实施步骤

（一）准备工作

医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。

（二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。

1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。

2、实践技能培训：

）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。1（．（2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。

（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。

（三）、考核办法

1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。

2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。

（四）考核结果认定

1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。

2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。

3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。

4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

考核管理五、．

1、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。

2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用的依据。

3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对培训工作做得好的给予表彰，对成绩突出的科室和个人给予奖励；对不重视培训工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。

心肺复苏术操作评分标准附件：

心肺复苏术操作评分标准

所在科室：考生姓名：主考老师：考核日期：

考核内评分标分得

着装整洁，动作迅速操作准

环境评环境评判断意识动作：首先轻拍其肩膀呼叫“你怎么啦

呼判断：有无运动和反应、有无呼

呼救，启“来人啦！或“救人呀呼叫人去取急救物品、仪器等记录时急救系

摆正体位、躯体成一直线，松解上复苏体硬地板或床板，去

一手食指和中指并拢，以喉结为标志，沿甲状软骨向靠近急救人员一侧滑行到胸判断脉乳突肌凹陷处，用力不能太大、时<1处，即两乳头连线中定位）在胸骨1/交界）以一手掌根部放在病者胸骨中1/）沿肋弓下缘摸至剑突，上二横指保持肘关节伸直，按压时双臂垂直向方法：两手手指交锁，手指离开胸胸外按，3（儿5c对儿童及婴儿则至少胸部前后径深度：成人5C<6CM

4c 频率： 100--12 按3

比例：按压和放松时1:，胸廓完全回弹，按压呼吸3

用手指（婴儿用小指）清除口咽部异物，注意速度要快。取下义头偏一清除气

开放气用一只手轻抬其下颌另一手将头后（下颌角与耳垂连线应与患者身体轴线垂直保持气道开在患者口鼻覆盖纱布捏紧患者鼻翼，深吸一口气，屏气，双唇包住患者口唇，吹气

时间大于一秒，松手，观察胸廓起伏情况，频10-1人工呼（有氧源的情况下将简易呼吸器连接氧气氧流8-1如用简易呼吸气囊，无600m3,”法固定面一手挤压球潮气量（有40一手以

E2700-1000m次频率：成1分，儿1分，婴（心脏按压开始、送CPR3按压与人工呼吸比例，持续进周分操作要11结束，再次判断，时间不超可扪及颈动脉搏有效指口瞳孔由大缩小，口唇、甲床由紫绀变红润，肢端回暖，自主呼吸恢判个循环后在判断，直至高级生命支如未恢复继续患者侧卧位或平卧头偏一侧复苏体位，11观察口述：进行进一步生命支持，注意观察患者意识状态、生命体征及尿量变化 2 整理用物操作后3标准七步洗手法洗手、记录、签字

操作规范，熟练，反应敏捷，呼叫内容清楚流畅2整体评估关心体贴病人，注意保暖．