第9课_秦朝的统一
初一历史第9课笔记
初一历史第9课笔记第九课秦统一中国一、秦灭六国1、（1）过程：公元前230—前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（2）原因：①人民希望过上安定生活。
②秦经过商鞅变法后，实力超过东方六国。
③战国以来，统一成为大势所趋。
④秦王嬴政的雄才大略、善于用人。
（3）意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、秦朝的建立（1）时间：公元前221年（2）建立者：嬴政（秦始皇）（3）都城：咸阳（今陕西咸阳）（4）地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
（进入封建社会）二、确立中央集权制度（1）国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
（2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
（3）在地方上，废分封，立郡县。
三、巩固统一的措施（重点）（1）政治上：确立中央集权制度。
采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，立郡县。
（2）思想文化上：统一文字，以小篆为标准文字，后来又推行一种新的字体——隶书（文化上）；焚书坑儒（思想上）。
（3）经济上：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；统一度量衡。
（4)交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠。
（5）军事上：北击匈奴，修筑长城。
背诵;(1)丞相的职责：行政。
太尉的职责：军事。
御史大夫的职责：监察。
(2)秦朝的地方制度：郡县制。
(3)秦朝的标准文字是小篆，后推广隶书。
货币的标准样式是圆形方孔半两钱。
(4)经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展。
(5)“焚书坑儒”目的：加强思想统治。
影响：钳制了思想，摧残了文化。
(6)秦长城起至点：西起临洮，东至辽东。
(7)向秦始皇建议实行郡县制和焚书坑儒的是李斯。
(8)秦的疆域，东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第9课 秦统一中国 课件(48张PPT)
地位：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 （时间、人物、都城、历史地位）
新授
思考：秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重 要的历史意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考：统一文字的作用
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。
新授 （二）经济上：统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处？
结束了分裂割据的局面，国家走向了统一，经济上 有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间 的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢？
新授
秦国实现大一统后，原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切 军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度
2024年新教材 七年级上册历史课件 第三单元 第9课 秦统一中国
中 国
政治：中央集权制度 皇帝制度、三公九卿制度、郡县制
措 文化 施
经济
统一文字（小篆） 统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡
交通
统一车轨；修驰道；开灵渠；
军事 统一岭南；派蒙恬北击匈奴；修长城（西起临洮，东到辽东）
课堂练习
1.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约
700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ）A．人口数量
秦王嬴政准备充分善用人才
一、秦灭六国
2.秦统一的过程
秦灭六国时间：公元前230年——公元前221年 秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏
燕
赵 齐
秦韩 魏
咸阳
楚
前223年灭楚
秦始皇像
前222年灭燕
前 2 2 1 年 灭 齐 策略：远交近攻
一、秦灭六国
3.秦朝的建立
二、建立中央集权
阅读教材，根据提示，完成表格，秦朝建立怎样的中央集权制度？
中央集权制度 中央
地方
二、建立中央集权
1.在中央
（1）皇帝制度
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇位 0 朕为始皇帝。以计数，二世 世袭 1 三世至于万世，传之无穷。
皇权 0 至上 2
天下之事无大小皆决于上。
伏羲、神农、燧人
皇帝 0
修驰道
开凿灵渠
三、巩固统一的措施
4.军事上
修长城
“乃使蒙恬北筑长城而 守藩篱，却匈奴七百余 里。胡人不敢南下而牧 马......” ——贾谊 《过秦论》
·在原先战国时期秦 赵燕三国北方长城的 基础上修建长城。
影响：更好地抵御了匈奴，巩固了边防，有利于边疆的稳定和国家的统一， 但繁重的徭役和兵役加重了百姓负担。
七年级上册历史1S第9课秦统一中国
二、秦末农民起义
2、项羽、刘邦起义
（1）巨鹿之战（项羽）
以少胜多，击败秦军主力。
（2）秦朝灭亡（刘邦）
时间
前207年
三、楚汉之争
刘 邦
鸿门宴
公元前202年，刘
邦建立汉朝，
定都长安，史称
项 西汉。
羽 刘邦 就是汉高祖。
项庄舞剑，意在沛公
你还知道的相关成语有哪些？
2．成语“破釜沉舟”来源于 A．城濮之战 B．长平之战 C．桂陵之战 D．巨鹿之战
2.建立起我国历史上 第一个统一的多民族 的封建国家。
公元前221年
建立中央集权
秦灭六国
统一全国 秦
统一文字货币
嬴政 统一度量衡
咸阳
北筑长城
南开灵渠
皇帝
————
最高统治者
君 主
专
制
丞相 太尉 御史大夫 ———— 、———— 、————
中央政府
中
央
郡县
———— 、————
地方政府
集 权
统一文字
小篆
பைடு நூலகம்
破釜沉舟 鸿门宴 四面楚歌
约法三章 楚河汉界 项庄舞剑，意在沛公 霸王别姬
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 公元前202年
重大事件 秦灭六国，秦朝建立
大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉战争开始 楚汉争霸结束，西汉建立
1．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了 四年的战争，史称 A．楚汉之争 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．晋楚争霸
（1）时间：
公元前209年
七年级历史上册 第9课 秦朝的统一
第9课、秦朝的统一【课标要求】【学习目标】一、记住秦统一中国时刻、都城及最高统治者的称号。
二、明白得秦统一六国的历史意义。
3、归纳秦巩固统一的各项方法并明白得其作用【学习重点】战国七雄、长平之战”【学习难点】“合纵”与“连横”的含义。
【课前预习】【学法指导】【预习自测】1. 战国末年，国实力远远超过东方六国，的机会已经成熟。
2.秦王执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从年至年通过10年征战前后衰亡六国。
3.六国中最后一个被秦国攻灭的是。
4.我国历史上第一个统一的封建国家是。
我国历史上第一名皇帝是。
5.秦朝在中央设置的官员有、、，别离治理行政、军事和监察。
秦朝从中央到地址要紧官吏产生的方法是。
6.秦统一全国以后，全国通行的货币是，全国通用的文字是。
【我的疑问】【课内探讨】【学始于疑】一、秦朝的政治制度有什么特点？二、秦权是做什么用的？探讨问题一：试分析秦统一全国的主客观缘故及其历史意义。
探讨问题二：阅读以下材料，并结合教材51—53页的内容和回答材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”材料二秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。
”材料三“秦并天下，币为二等。
黄金以镒为名，上币。
铜钱质如周钱，文曰半两，重入其文……”（1）材料一的“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么？“秦王”在“扫六合”以后给自己了一个什么称号？（2）从材料二和材料三能够看出“秦王”为巩固统一采取了哪些方法？这些方法有什么作用？（3）除材料二、三所提到的方法外，秦为了巩固统一在政治上还采取了哪些方法？有什么重要的意义？【当堂检测】1.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”秦灭六国，诸侯西来的顺序是①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国（）A.①②③④⑤⑥B. ②③①④⑤⑥C.③④①②⑤⑥D. ④⑤①②③⑥2.秦始皇统一中国的时刻是（）A.公元前230年B.公元前220年C.公元前221年D.公元前202年3.秦朝的都城在（）A.咸阳B.洛阳C.邯郸D.临洮4.以下不属于秦朝中央政府官职的是（）A.丞相B.太尉C.御史医生D.郡守5．由秦朝开始形成的中央集权政治体制，对尔后近两千年中国政治和社会产生了重要阻碍。
人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国
第9课 秦统一中国
韩起，至二十六年(公元前221年)灭齐止，前后只用了十年时间， 便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝《中国通史》 材料二 如果说，秦以前的一个时代是诸侯割据称雄的封建国家， 那么，自秦始皇统一中国以后，就建立了专制主义的中央集权的 封建国家。
——毛泽东
第9课 秦统一中国
材料三
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记》
第9课 秦统一中国
（1）阅读材料一，结合所学知识概括秦始皇统一中国的条件。 【答案】各地经济联系加强；春秋以来民族联系加强；各国人民都 渴望统一；商鞅变法后国力增强；杰出历史人物的雄才大略、远见 卓识在统一过程中起到了积极作用。
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和 巩固
第9课 秦统一中国
第9课 秦统一中国
要点探究 解决问题
探究点一 秦的统一和巩固
材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民 族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会 基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国 富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了 进行统一战争的可能性。……从秦王政十七年(公元前230年)灭
的多民族的封建国学知识，概括秦始皇巩固统一 的措施。
【答案】①政治上：皇权至高无上，中央设三公、地方推行郡县 制。②经济上：统一货币、统一度量衡。③文化上：统一文字。 ④交通上：统一车轨，兴修灵渠。⑤军事上：北击匈奴，修筑长 城。
第9课 秦统一中国
（3）结合秦的统一及巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起到的 作用。
第9课 秦统一中国
知识延伸
(1)秦国是春秋战国时期的诸侯国之一，秦朝是统一六国后建立的 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)秦始皇建立的是郡县制，不是县制。确立县制是商鞅变法在政 治方面的措施之一。秦始皇在地方推行的郡县制是对商鞅变法建立 县制的继承与发展。 (3)夏朝是我国历史上第一个王朝，秦朝是我国历史上第一个统一
七年级历史第9课《秦统一中国》课件
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长 期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的、多民族的封建国家。
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
相同点 官员产生 方式
不同点 划分标准
影响
分封制 郡县制
世袭产生 以血缘关系 易形成
为基础
分裂割据
巩固
统治
有利于维护 皇帝任免 按地域划分 国家的统一
三 巩固统一的措施
1、目的
适应国家统一的需要，秦始皇大力推行 一系列巩固统一的措施
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
Байду номын сангаас统一度量衡
统一文字
小篆
第9课 秦统一中国
秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白
秦王嬴政
六合：天地四方
（西周）
诸侯势力强 大“两制”
渐渐崩坏
（春秋）
分封制、宗法制
秦的统一
秦商鞅 变法成 效最大
诸侯割据混战
封 建
经
济
的
发
展
（战国）
各国掀起
自上而下
变法运动
一 秦灭六国
1、原因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
一 秦灭六国
2、秦的统一
过程：公元前230年秦国发动强大 的攻势，开始了统一六国的战争。 随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、 燕、齐六国。
第9课 秦统一中国
第9课秦统一中国课前自主预习知识点1秦灭六国1.条件:秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王嬴政招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。
2.经过:公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了灭六国、统一全国的战争,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
知识点2确立中央集权制度4.原因:秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
5.目的:加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度。
6.内容(1)中央:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
(2)地方:秦朝进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县,县的长官称县令或县长。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
县以下又设乡、亭、里等基层组织。
7.影响:皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点3巩固统一的措施8.目的:适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。
9.措施(1)文化上:统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
(2)经济上:废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通;以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。
(3)交通运输上:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
(4)军事上:秦统一后,秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。
第9课秦统一中国课件
战国七雄
社会变革与思想繁荣
分裂局面促进了社会变革和思想繁荣 ，百家争鸣，为秦朝统一奠定了思想 基础。
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国并 立，相互攻伐，战争频繁。
秦国崛起及商鞅变法
秦国地理位置与优势
01
秦国位于西部，可以充分利用其地利优势和强大的兵力进行东
扩。
商鞅变法
02
商鞅在秦国实行一系列政治、经济、军事改革，加强了中央集
壁画
秦朝壁画主要分布在宫殿、陵墓等建筑内，内容以神话传说、历史故事为主，色彩鲜艳 、构图严谨。壁画是秦朝绘画艺术的重要组成部分，展现了秦朝人民的审美观念和艺术
水平。
帛画
帛画是用丝织品作为绘画材料的一种艺术形式。秦朝帛画以人物、动物和植物为主要表 现对象，线条流畅、色彩柔和。帛画的发现为我们了解秦朝绘画艺术提供了重要资料。
开创了中国历史上第一个统一的 中央集权国家，奠定了中国两千
多年政治制度的基本格局。
通过统一文字、度量衡等措施， 促进了各地区之间的经济文化交
流和发展。
秦始皇的残暴统治和奢侈浪费也 给后世留下了深刻教训，使得后 世的统治者更加注重仁政和节约
。
05
秦朝灭亡原因及教训总结
暴政导致民不聊生
严刑峻法
秦朝法律严苛，刑罚残酷，使得百姓生活在恐惧 之中。
三公
丞相、太尉、御史大夫， 分管行政、军事和监察， 互不相属，互相牵制。
九卿
分掌具体事务，如奉常掌 宗庙礼仪，郎中令掌宫殿 警卫，少府掌皇家财政等 。
作用
加强了中央集权，削弱了 地方权力，为秦朝的统治 奠定了基础。
经济制度：统一货币、度量衡
统一货币
以黄金为上币，铜钱为下币，改 变了战国时期货币混乱的局面。
七年级上册中国历史第9课堂笔记
我国历史第9课：秦朝的统一【导语】在我国历史上，秦朝是一个重要的朝代，它的统一使得我国进入了一个全新的时代。
在本节课中，我们将学习秦朝的兴起、统一及其对我国历史的影响。
【内容】1. 秦朝的兴起秦朝是我国历史上第一个由一个人统一的大一统帝国，统治者是秦始皇。
在秦朝兴起之前，我国是由七雄时期所主导的地区割据局面，各个地区的军阀相互争斗，社会动荡不安。
秦始皇出身于秦国，他建立了一个庞大的兵力并通过一系列的征战和政治手段，最终实现了对其他国家的统一，统一了全国。
2. 秦朝的统一秦始皇在位期间，实施了一系列规范政策，比如统一文字、度量衡等，这样就拉近了各个地区之间的文化差异。
他还开通了一整套便捷的交通运输系统，大大促进了国内的连通。
另秦始皇严格的中央集权制度和强大的统一军队，使得各个地方倒戈相向的情况得到了很好地解决。
这样，秦朝的统一扫清了各种内乱和战争，为我国历史上的长期统一奠定了基础。
3. 秦朝统一的影响秦朝的统一影响到了我国以后的历史发展。
秦朝建立了统一的行政制度，统一了文字、度量衡等，这些成就为我国以后的统一朝代奠定了基础。
秦朝的统一开创了中央集权的制度，并举行了一系列大规模的改革，如推行郡县制度、开辟通商之路，建立一套完善的军事统一管理和国家基础设施，为我国以后的统一朝代提供了借鉴。
再次，秦朝的统一不仅加强了军事实力，也对经济发展和文化传播产生了深远的影响。
秦始皇统一的货币、度量衡也使得商业贸易、文化交流成为可能。
秦朝统一的影响是深远的。
【总结】秦朝的统一，对以后的我国历史和世界历史产生了深远的影响。
它以其强大的国力和先进的管理制度，为我国各个朝代的统一提供了宝贵的经验和借鉴。
秦朝的统一也为我国的经济、文化和军事实力的提升奠定了坚实的基础。
正是因为秦朝的统一，我国才有了更加强大和统一的国家形象，我国历史也才有了更加完整和辉煌的发展。
以上是本节课的内容总结，期待大家对我国历史第9课——秦朝的统一有更加深入的了解。
第9课秦统一中国
秦的疆域 长城
陇西
东海
南海
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
古今对比：蓝球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
历 史 使 人 智 慧
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
诸卿
监察 中央具体政务
太 尉
军事
秦
地方官制
监察
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
行政 军事
县令\长 地方具体政务
基层具体事务
比较周朝和秦朝的有关制度
项目 最高统治者的称呼 周朝 王 秦朝 皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇帝大权独揽，皇 上是天下共主 权是权力的中心
课外探究
1、小组合作设计长城示意图了 解秦长城建造目的和起止点 2、以秦始皇统一后如何巩固政权为 背景编排历史剧。
课外探究活动
公元前221年，丞相王绾向秦始皇建议： 六国诸侯刚刚被灭不久，原先的燕国、 齐国、楚国离咱们的京城都很远，不在那 里分封几个王不行，请皇上把几位皇子封 到那里去。
大部分的大臣都赞同王绾的建议。 只有廷尉李斯反对： 周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯。到后来， 像冤家一样互相残杀，周天子也没法禁止。可见分封 的办法不好，不如在全国设立郡县。
统治地方的方式
建立 分封制
建立郡县制
在分封制下，诸侯王都是世袭，受封的诸侯在封地内不但享有行 政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，权力非常大，到春 秋战国时，各诸侯王拥兵自重，不再听中央的命令了 。 郡县制则不同，郡守和县令都由皇帝任免，郡守和县令在辖区内 只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令 只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
第9课秦统一中国
D 2、下列不属于秦始皇在中央设置的官职是（ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
A 3、秦长城的起止点是（ ）
A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
B 4、灵渠沟通了哪两大水系（ ）
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
3.交通上： 车同轨 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国 的道路，使秦国陆路交通四通八达。4. 民 族关 系：象郡桂林郡
南海郡
5.军事上：A.开凿灵渠 沟通湘江和漓江，统一岭南及东南沿海地区。
灵渠 漓江
湘江
4.军事上：B.派大将蒙恬抗击匈奴
C.修筑长城： 西起临洮 东到辽东
临洮
辽东
三、展宏图——辽阔疆域
课后活动第1题（p49）：
试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
王
皇帝
最高统治者的权力
周天子在名义 上是天下共主
至高无上的权威，总揽全 国的一切军政大权
统治地方的方式
分封制
建立郡县制
东方小故事
BC220，赵国有一人坐着马车到咸阳办事，因为 路途艰难，走了几个月，盘缠用尽，于是准备把 马给卖了，但别人听不懂他说的话，他灵机一动， 写了个马字，可别人还是莫名其妙，最终指手划 脚终于让大家弄明白了。可是等到交易时，有个 楚人拿了一堆蚁鼻钱，和他平时用的钱不一样， 他认为上当了，楚人也认为他的马没有他所说的 身高九尺，体重千六百斤，于是打了起来，恰好 被主管司法的廷尉给撞见了。
二、看今朝—— 巩固统一
秦始皇的烦恼：如何更有效 地加强国家统治，把全国各 地牢牢控制在自己的手中呢？
第9课秦统一中国课件(28张PPT)pptx
THANKS
感谢观看
项羽和刘邦在推翻秦朝后展开了 长达四年的楚汉战争。
刘邦最终击败项羽，建立汉朝， 成为中国历史上又一个重要的王
朝。
汉朝继承了秦朝的制度和文化， 并在此基础上进行了改进和发展。
秦朝在中国历史上的地位和影响
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，奠定了中国封建社会的基础。 秦朝实行的一系列制度如郡县制、统一货币、度量衡等对中国历史产生了深远影响。
三公九卿制
秦始皇在中央设立三公（丞相、御史大夫、太尉）和九卿（奉常、郎中 令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府）等官职，分管 国家各项事务，形成了完整的中央官僚体系。
经济政策调整与发展
统一货币和度量衡
发展水利和农业
秦始皇下令将各国的货币和度量衡统 一为秦制，便利了商业交流和贸易发 展。
02
03
04
统一度量衡、货币和文 字，为商业交流提供便 利。
实行户籍制度，加强人 口管理，控制人口流动。
推行连坐法，加强社会 治安，维护社会稳定。
社会秩序维护与稳定
01
02
03
04
实行郡县制，加强中央对地方 的控制，确保政令畅通。
打击豪强地主势力，限制土地 兼并，维护小农经济。
统一思想，焚书坑儒，加强思 想控制。
第9课秦统一中国课件 (28张PPT)pptx
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• 秦朝统一背景与过程 • 秦始皇巩固统一措施 • 秦朝法律制度及社会状况 • 秦始皇陵及兵马俑探秘 • 秦朝灭亡原因及历史地位评价
01
秦朝统一背景与过程
战国末期形势分析
01
第9课 秦的统一
课后延伸
秦朝有哪些暴政？
这些暴政造成了哪些危害？
课堂练习
1．秦统一最重要的意义是
A
A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的 愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在
A
B．公元前359年 D．公元前3356年
A．公元前221年 C．公元前230年
一、国家的统一
自主学习
1、统一的时间：从公元前 230 年开始，到公 元前 221 年攻灭六国。 秦朝的建立者是 嬴政 。都城为 咸阳 。 2、统一的意义：结束了春秋战国以来长期混战分裂 的 局面，建立了 第一个统一多民族的封建 国家。 3、秦朝的疆域：东到 东海 ，西到 陇西 ，南 到 南海 ，北到 长城一带 。
①基础：秦国经过商鞅变法，实力最强 ②关键：嬴政的雄才大略 ③人心所向：长期战乱，人民渴望统一 ④东方六国力量分散、远交近攻的策略……
长城一带
陇 西
想一想：面对如此庞 大的疆域，秦朝采取 东 了哪些措施来巩固统 海 治？
秦
南海
二、巩固统1、政治：最高统治者称 皇帝，皇帝拥有 太尉 、 御史大夫 ，分别掌 皇帝之下设 丞相 、 管 政事、 军事 、 监察 。地方废除分封制 ，实 君主专制中央集权制度。 行郡县制 。这些规定就是 度量衡。 2、经济：统一 货币 、 3、文化：统一 文字 。
课堂练习
3．秦统一后的货币是
A．圆形方孔钱 C．铲形钱
A
B．蚁鼻钱 D．刀形钱
4．秦始皇建立郡县制和焚书坑儒是采纳 A．韩非的建议 C．李斯的建议 B．蒙恬的建议 D．商鞅的建议
C
人教部编版历史七上第9课《秦统一中国》
人教部编版历史七上第9课《秦统一中国》第9课秦统一中国条件：1、商鞅变法后，实力超过六国。
2、嬴政即位后，招募人才，听取建议，谋划统一。
时刻：公元前230年--公元前221年。
秦朝建立：公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
秦的统一（秦朝建立）意义：终止了春秋战国以来长期战争纷乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
目的：加强对全国的统治，秦朝创立大一统的中央集权制度。
最高统治者：皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
中央机构：皇帝之下，设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（治理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。
地点：建立郡县制。
管辖：由中央直截了当管辖。
数量：全国36郡，后增至40多郡。
行政长官：郡守。
下设：郡下设县。
文字：统一文字，制定笔画规整的小篆，作为全国通用文字。
文字统一能够使政令在全国各地顺利推行，也有利于文化的交流与进展。
货币：废止六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币。
改变了币制纷乱的状况，有利于国家对经济的治理，促进各地经济的交流。
度量衡：秦始皇以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器必须由国家统一监制。
度量衡统一有利于经济的进展。
交通：1、统一车辆和道路的宽窄。
2、修建贯穿全国的道路。
3、开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
防备匈奴：1、派蒙恬北击匈奴。
2、修建西起临洮，东至辽东的长城，防备匈奴。
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北达长城一带，南达南海。
本课重点识记内容1、公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
2、中央集权制度:最高统治者是皇帝。
中央机构设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（治理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。
地点建立郡县制。
3、巩固统一的措施：统一文字，小篆作为全国通用文字。
统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。
统一度量衡。
统一车辆和道路的宽窄。
开凿灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
第9课 秦统一中国
第9课 秦统一中国
（4）统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。 ①目的：加强各地的交通往来。 ②作用：使秦朝的陆路交通四通八达。 （5）开凿灵渠，北击匈奴，修筑长城❽。 ①开凿灵渠的作用：沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 ②北击匈奴，修筑长城：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起 临洮，东到辽东 。
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建 立和巩固
第9课 秦统一中国
第9课 秦统一中国
精讲知识
知识点一 秦灭六国❶
1. 背景 （1）战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国 的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条 件。
第9课 秦统一中国
漫画历史❶
解读： 秦王嬴政指挥千军万马，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国，于公元前 221年统一六国。
第9课 秦统一中国
（3）秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国 的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计❷。 2.过程 （1）公元前 230 年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战 争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 （2） 公元前 221 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 3.拓展： 秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营， 管辖范围大为拓展。
第9课 秦统一中国
知识点二 确立中央集权制度（重点、难点）
1. 背景： 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应 新的社会发展。
2.目的： 加强对全国的统治。 3.措施 （1）国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全
国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇” ❹ 。
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第三学习主题
第1课
秦朝的统一
3、秦始皇统一了货币、度量衡和文字，规定以秦 国圆形方孔的 半两 铜钱为全国通行的货币，他 还下令把 小篆 作为全国通用字体。 4、中国历史上的第一个皇帝是（ D ） A．黄帝 B．禹 C．秦孝公 D．秦始皇 5、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ”《史记》所载这项措施的颁布者是（ B ） A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
原因
合作学习
秦朝的统一
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
秦的统一
历史意义
秦的统一，结束了春 秋战国以来的分裂割据局 面，建立了我国历史上第 一个统一的多民族的封建 国家。
第三学习主题
长城
第1课
秦朝的统一
辽东
陇西
东 海
南海
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
秦始皇巩固统一的措施
政治方面： 建立中央集权制度 经济方面： 统一货币和度量衡 文化方面： 统一文字
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
中央集权制度的建立
皇帝制
太 三公制 尉
军事
皇帝
丞 御 史 大 夫
监察
君 主 专 制 中 央 集 权
相
行政
郡县制
郡 (守 )
县 (令 )
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
秦统一货币
秦“半两”钱 （圆形方孔）
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
统一度量衡
度：长度
尺、丈
量：容量
斗、升
衡：重量
秦的统一
第三学习主题
过程、时间、建都
第1课
秦朝的统一
前221
咸阳
秦
第三学习主题
第1课
秦的统一
主观： 1、商鞅变法奠定了统一的基础； 2、战国后期，尤其长平之战后秦国的优势进一步 确立； 3、秦王嬴政的才能及正确的统一策略的制定和实 施。 客观： 4、战国经济和社会的发展为统一创造了条件； 5、人民渴望统一； 6、东方六国不团结； 7、六国统治集团为秦的策略所瓦解。
２、在中央，设丞相、太尉、御史大夫。
3、地方上，推行郡县制 经济上：１、统一货币 文化上： 统一文字 ２、统一度量衡
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
拓展训练：
1秦始皇堪称“千古一帝”，他对中国历史最大的贡献是 （ ） A．统一文字、货币和度量衡 B．统一全国车辆两轮间的距离 C．修建了雄伟的万里长城 D．建立起我国第一个统一的中央集权国家 2．我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了 封建国家最高统治者的称谓。请问它的出现与谁．有直 接关系？（ ） A．秦始皇嬴政 B．汉武帝刘彻 C唐太宗李世民 D．元世祖忽必烈 3．山东琅琊台刻石是始皇二十八年丞相李斯为秦始皇歌 功颂德而作，刻石上的文字为秦统一全国后使用的文字。 该文字为（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．大篆
斤、两
第三学习主题
第1课Leabharlann 秦朝的统一统一文字
秦统一文字（小篆）示意图
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
课堂小结
一、秦的统一： 1、时间：公元前221年 2、都城：咸阳 3、历史意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建 立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施
政治上：建立专制主义中央集权制度。 1、最高统治者称皇帝,皇帝处于至高无上的地位。
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
第 9课
秦朝的统一
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
学习目标
1、记住秦统一中国的时间，秦朝的都城和统 治者的称号。 2、理解秦统一中国的历史意义和为巩固统一 的各项措施。 3、了解秦朝中央集权制度的基本内容。
第三学习主题
第1课
秦朝的统一
1、公元前230年秦国发动大规模的统一战争， 经过10年先后灭亡 韩、赵、魏、楚、燕、齐 六国。 公元前 221 年，秦完成统一全国大业后， 以 咸阳 为都城，建立了我国历史上第一 个 统一 的多民族的 封建 国家。 2、秦朝的最高统治者称 皇帝 。他拥有绝对 的权利，设立丞相、 太尉 、 御史大夫 、 分别管理行政、 军事 和监察。