二年级下册综合实践活动教案
新疆版小学二年级下册综合实践教案 全册
新疆版小学二年级下册综合实践教案全
册
第一单元：我和家人
研究目标：
- 了解家人之间的关系
- 学会用正确方式表达对家人的爱和感谢
- 培养互助、团结的家庭观念
教学内容：
1. 家人关系的基本名词
2. 家人介绍的句子表达
3. 表达对家人的爱和感谢的方式
教学活动：
1. 听录音，研究家人关系的基本名词
2. 小组活动：编写家人介绍的句子
3. 观看家庭相关视频，学会表达对家人的爱和感谢的方式
教学评价：
1. 随堂练：填写家人关系的基本名词
2. 课堂互动：演绎家人介绍的句子
3. 作业：写一篇感谢家人的短文
第二单元：我和朋友
研究目标：
- 培养友谊和合作的意识
- 学会与朋友共同完成任务
- 发展社交技巧和合作能力
教学内容：
1. 朋友之间的交流方式
2. 合作完成任务的方法
3. 社交技巧和合作能力的培养
教学活动：
1. 观看关于友谊和合作的视频
2. 小组合作活动：共同制作一份作品
3. 分角色表演：演绎朋友之间的对话和交流方式
教学评价：
1. 小组作业评价：评估小组合作完成的作品
2. 课堂表演评价：评估角色表演中的交流方式和合作能力
3. 同学互评：互相评估朋友之间的交流和合作能力
......（依此类推，按照教学内容和教学目标分别介绍每个单元的教学活动和教学评价）
总结：
本教案全册共包含多个单元，每个单元都有明确的研究目标和教学内容。通过丰富多样的教学活动，学生将在综合实践中不断提升自己的能力。教学评价旨在全方位评估学生的研究情况和能力发展，为教师提供依据，帮助学生进步。
以上为新疆版小学二年级下册综合实践教案的简要介绍。更为详细的内容和教学资源请参考教材及配套教辅资料。
二年级综合实践活动劳动下册课时2全部课程第1课时 我是整理大王教案
小学二年级综合实践活动
《我是整理大王——书包的整理》教学设计
一、教学背景
“我是整理大王”劳动实践活动课是广州电视课堂3月16日早上第三节的线上直播课。我在每次上课前或让学生拿本子写生字后，总会发现掉在地上的铅笔，没人认领的尺子或橡皮，有时家长来询问，孩子的笔盒或书本等是否漏在教室里等情况。我发现收拾、分类、整理这些看似简单的事情，但对于大多数的低年级孩子来说，可能是从来没有做过，或者是很少有机会尝试。通过调查观察发现，我们的低年段孩子们的自理能力确实特别差。如：课桌上摊满了学习用品；书包里的学习书本放得横七竖八；要写作业了，不是找不到橡皮或者本子，就是铅笔头粗得像扫把……像这样的孩子绝不是个别现象，他们不是智力上有障碍，而是过惯了饭来张口，衣来伸手的独子生活习惯，一旦融入到集体生活中，对于一些自我的劳动服务，以及集体劳动就束手无策。我认为作为中低年级的孩子，应该具有简单的分类整理能力，为了培养小朋友们会收拾、会整理自己的物品，独立管理好自己的学习用品，我设计了《我是整理大王—书包的整理》来提高孩子的的分类整理能力。
二、教学环境
疫情期间，学生居家学习为主，孩子们都过惯了饭来张口，衣来伸手的独子生活习惯，一旦融入到集体生活中，对于一些自我的劳动服务，以及集体劳动就束手无策了，因此让孩子多动手，多参与劳动就显得刻不容缓了。因此设计了《我是整理大王——书包的整理》这一课。让孩子学会简单的整理分类方法，学会整理自己的小书包。
三、学情分析
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。
二年级综合实践活动劳动下册课时3全部课程第2课时 整理床铺我能行教案
小学二年级综合实践活动
《整理床铺我能行》教学设计
一、教学背景
本课是“广州电视课堂”小学二年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征，能完成简单的自我服务劳动，学生在此前已开展了《我是整理大王》的综合实践活动，已掌握了整理书包、书桌的基本方法。本课引导学生于疫情期间通过线上教育课程，掌握整理床铺的步骤，学会叠被子的方法，养成整理物品的好习惯。本节课是《我是整理大王》综合实践活动的延伸及拓展，最终目的是让学生养成整理物品的好习惯。
二、学情分析
二年级学生形象思维十分活跃，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，动手能力有所增强，能完成简单的自我服务劳动。本课基于二年级学生的个性特点，于疫情期间引导学生学会叠被子的方法，养成整理物品的好习惯。
三、教学目标
1.认知性目标：知道叠被子的多种方法。
2.参与性目标：能积极参与课堂学习，学会叠被子的方法。
3.体验性目标：亲历整理床铺的过程，体验劳动乐趣，感受劳动成果带来的愉悦。
4.技能性目标：能运用常用的方法叠被子，按照一定的步骤整理床铺。
5.创造性目标：能主动尝试多种叠被子的方法整理床铺。
四、教学重难点
教学重点：掌握整理床铺的步骤；学会叠被子的方法；养成整理好习惯。
教学难点：学会叠被子的方法。
五、工具及资源准备
准备一条长方形小毛巾，线上学习的设备
六、教学过程
（一）情景导入，明确目标
1.播放学生整理书桌、书包、鞋柜等的图片。
2.对前期活动进行回顾。梳理问题，明确活动主题：如何整理床铺？
二年级综合实践活动劳动下册课时6全部课程第1课时 巧手制作贺卡教案
小学二年级综合实践活动
《巧手制作贺卡》教学设计
执教老师：广州市番禺区钟村中心小学杨婉欣
一、教学背景
贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。在疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。创设这样一节课，通过一张小小的卡片表达同学们的心意，让学生了解贺卡的种类和制作方法，学习亲手制作贺卡，把自己的心意融入其中，让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊，增进人与人之间的感情。
二、学情分析
二年级的小学生，对综合实践活动有初步了解，他们喜欢动手，有一定的手工制作能力，绘画能力和语言表达能力。他们对于制作贺卡有了初步的认识，但这种认识比较浅显，需要老师去引导。
疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，但却有强烈的交流欲望。因此，学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友，非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。
三、教学目标
1.认知性目标：通过各种形式，认识贺卡的意义，初步了解贺卡的种类及用途。
2.参与性目标：能积极主动地参与制作贺卡的活动，养成热爱创作的态度，积极地参与到劳动实践活动中。
3.体验性目标：通过亲身参与制作贺卡的活动，体会劳动实践的快乐。并能通过制作和赠送贺卡的活动，养成热爱生活的良好品质。
4.技能目标：了解制作贺卡基本步骤，初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。
5.创造性目标：能发挥创意，收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作，培
养巧于动手创作的创新精神。
四、教学重难点
二年级综合实践活动教案
二年级综合实践活动教案
二年级综合实践活动教案（精选15篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的二年级综合实践活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。
二年级综合实践活动教案篇1
教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?
教学辅助：
多媒体、挂图
教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服?
二、探究新知。
1、人为什么要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
(3)换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的`内衣。
二年级下册综合实践活动教案 综合教案
二年级下册综合实践活动教案综合教案
1
主题活动一:多彩的校园游戏
教学内容
多彩的校园游戏教学目标
1、情感与态度。
学生能自主根据铃声的指示进行学
2
校游戏，体验校园游戏的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间游戏，并愿意与同学一起玩。
2、行为与习惯。
要准备好、活动好、休息好，初步形成遵守规则的意识。 3、知识与技能。
在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方;知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去游戏;学习用讨论、做统计的方法研究问题。
3
教学重点
在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。初步懂得遵守校园游戏的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学过程
第一课时
4
执行时间:
一、创设情境，谈话导入课间你在做什么呢, (学生自由回答)
今天我们就一起来讨论讨论多彩的校园游戏活动。二、活动一:课间别忘了
1、同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢,有哪些事是课间必须做的呢,
2、小结强调。
5
课间，我们要根据自己的实际情况先喝水，或者先上厕所，或者先准备下节课的学习用具等，这三件事不管先做哪件都行，但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做好了准备，剩下的时间就可以自由活动了。
三、活动二:你说我说，认识活动 (1)学生介绍自己的课间活动。 (2)汇报统计。
看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢,
6
(3)交流讨论
请学生在组内讨论一下。
汇报统计:户外和室内活动各自的好处。
7
(4)教师小结:有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处:?接受日光照射，增进血液循环;?活动关节肌肉，促进生长发育;?调解大脑功能，提
完整)二年级下册综合实践教案
完整)二年级下册综合实践教案
实物模型
教学设计：
一、情感体验：皮肤的作用。
老师向学生展示一张人体皮肤的图片，并问学生皮肤的作用是什么？引导学生思考和回答。
二、知识讲解：皮肤的结构和功能。
通过多媒体和实物模型，讲解皮肤的结构和功能，包括保护身体、调节体温、感觉等。
三、实践体验：保持皮肤清洁。
1、讲解保持皮肤清洁的重要性，引导学生养成良好的卫生惯。
2、展示洗脸的正确方法，并让学生模仿演示。
3、小组活动：让学生分成小组，自己设计一份保持皮肤清洁的宣传海报，鼓励大家互相分享并提出改进意见。
四、活动总结。
老师总结本节课的重点内容，再次强调保持皮肤清洁的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生惯。
板书设计：
皮肤的作用
皮肤的结构和功能
保持皮肤清洁
本节课通过图片、多媒体和实物模型等多种形式，让学生更好地了解了皮肤的结构和功能，以及保持皮肤清洁的重要性。同时，通过小组活动，培养了学生的团队合作能力和创造力。
让学生观察和辨认交通标志和信号灯。
3、讲一讲。
⑴交通标志和信号灯的含义和作用；
⑵交通规则和安全教育，如遵守交通信号、不乱穿马路、不玩耍影响交通等；
⑶交通事故的危害和预防措施。
4、学生讨论。
⑴交通事故的原因有哪些？
⑵如何避免交通事故？
5、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。
6、结合实际，让学生分组设计交通安全宣传海报。
三、课堂总结。
交通安全是我们每个人都应该关注的问题，只有遵守交通规则、注意交通安全才能保护自己和他人的生命安全。
板书设计：
交通小博士
1、交通标志和信号灯
2、交通规则和安全教育
3、交通事故的危害和预防措施
二年级下册综合实践活动教案-我是清洁小卫士 全国通用
二年级下册综合实践活动教案-我是清洁小卫士授课目标
1.了解生活中的环境卫生与个人卫生的重要性。
2.了解如何维护家庭、学校和公共场所的卫生。
3.学会正确使用清洁工具和清洁剂。
4.掌握正确的清洁技能。
教学内容
环境卫生和个人卫生
1.理解环境卫生和个人卫生的意义。
2.通过图示和场景模拟理解环境卫生和个人卫生的重要性。
卫生清洁工具和清洁剂
1.认识和辨别不同的清洁工具、清洁剂；
2.讲解如何正确使用清洁工具和清洁剂。
清洁技能
1.打扫房间的技巧：通过模拟专业的清洁人员的过程，教授正确如何扫地、拖地、洗衣服、收拾书桌等。
2.洗手的流程：在教室中设置洗手区，教授正确的洗手流程和方法。
3.保持干净的日常生活场景：如厕所、餐桌、床铺等。
4.垃圾分类：教授垃圾分类、垃圾处理的方法。
教学过程
第一课时：环境卫生和个人卫生的意义
1.引入环境卫生和个人卫生的概念
教师通过图片或场景模拟引导学生认识环境卫生和个人卫生的概念。例如，利用图片讲解环境卫生是指保持身边的环境干净整洁、无垃圾、无异味、无害虫等。而个人卫生则强调个人的日常清洁习惯和健康饮食等。
2.引导学生思考环境卫生和个人卫生的重要性
教师通过问题引导学生思考环境卫生和个人卫生的重要性，例如“如果我们不注意卫生，会带来什么危害？”“环境不卫生会影响我们的身体健康吗？”“如果不注意个人卫生，会给其他人带来什么影响？”
3.案例分析
教师通过案例分析的形式，让学生更直观更深入的认识环境卫生和个人卫生的重要性。例如讲述一个因为不注意个人卫生而被病毒感染、生命垂危的故事。
第二课时：认识清洁工具和清洁剂
二年级下册综合实践课程教案
二年级下册综合实践课程教案
通过实际体验，让学生了解农民耕种的艰辛和辛勤劳动的价值。
三、活动步骤与活动过程
一）、复上节课的知识。
二）、研究新课：
1、教师带领学生到校内的农田进行实地观察和体验。
2、学生参与农田的耕种、浇水等活动。
3、教师引导学生思考农民的劳动，以及粮食作物的重要性。
4、学生分享自己的体验和感受。
三）、总结：
通过今天的实地体验，你对农民的劳动和粮食作物的重要性有了更深刻的认识吗？
1、学生自学课本第13-14页的内容，了解风筝的历史和
文化背景。
2、引导学生查找有关风筝的资料，包括风筝的制作方法、不同地区的风筝文化等。
3、分组讨论，分享自己收集到的资料。
4、引导学生制作自己的风筝，让他们亲身体验制作的过程。
5、展示自己的作品，让同学们欣赏和评价。
三）、总结：通过今天的研究，你们对风筝有了更深入的了解和体验，你们觉得制作风筝有什么意义和价值？
一、教学目标
研究电视的基本知识，了解电视的历史和发展，掌握电视的使用方法。
二、教学重难点
了解电视的基本构造和工作原理，掌握电视的使用方法。
三、活动步骤与活动过程
一）、复上节课的知识。
二）、研究新课：
1、学生自读课本第1-2页的内容。
2、引导学生了解电视的历史和发展。
3、研究电视的基本构造和工作原理。
4、了解电视的使用方法。
5、小组讨论：电视对我们的生活有哪些影响？
6、教师讲解电视的维护和保养。
三）、总结：通过今天的研究你有什么感受，你有什么收获？
课时2
一、教学目标
研究电视的节目类型和观看方法，了解电视的文化价值。
二、教学重难点
了解电视的节目类型和观看方法，掌握电视的使用技巧。
二年级综合实践活动全册教案15篇
1.从小药丸到“不倒翁”
不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。
活动设计
一、活动目的
1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。
2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。
3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。
二、活动准备
1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。
2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。
3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。
三、活动内容
1.基本活动：用蜡丸做研究
通过实验，寻找蜡丸的重心
某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。物体的重心越低，它的状态也就越稳定。怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。
收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。
（1）桌上抛撒小蜡丸。把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置呢？看看有规律可循吗？
（2）打开蜡丸做判断。将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么地方，是否有规律可循。
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册
教案
目标
本教案的目标是通过综合实践活动的教学设计，促进二年级学生的全面发展，培养他们的实践能力和综合素质。具体目标如下：
1. 提高学生的实践操作能力，培养他们的动手能力和观察分析能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作和协作。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性并能够采取相应的行动。
5. 提高学生的综合素质，包括语言表达能力、思维能力、情感态度等方面的发展。
教学内容
本教案的教学内容包括以下几个方面：
1. 科学实践活动：通过进行简单的科学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养他们的科学探究精神。
2. 社会实践活动：组织学生参观社区环境，了解社区环境的变化和保护方法，培养他们的社会责任感。
3. 艺术实践活动：进行手工制作、绘画等艺术实践活动，培养学生的艺术创造能力和审美能力。
4. 生活实践活动：组织学生参与日常生活中的实践活动，如做饭、整理房间等，培养学生的生活自理能力和实践技能。
教学方法
本教案采用以下教学方法：
1. 实践导向：重视学生的实际操作和亲身体验，通过实践活动引导学生主动参与，培养他们的实践能力和实际应用能力。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 激发兴趣：设计富有趣味性和挑战性的实践活动，激发学生的学习兴趣和主动参与，培养他们的学习动力。
4. 情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实践中学习，培养
二年级综合实践教案已修改
标题：二年级综合实践教案，自我介绍与小组合作
教学目标：
1.学生能够用正确的语言、音量、语速和肢体语言进行自我介绍。
2.学生能够与小组成员进行合作，并倾听他人观点。
3.学生能够利用学到的知识与小组成员一起解决问题。
教学重点：
1.自我介绍的语言表达和肢体语言。
2.合作中的倾听和沟通。
3.利用知识解决小组问题。
教学准备：
1.自我介绍的示范材料。
2.小组合作的活动材料。
3.提问卡片。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.老师和学生互相打招呼，营造活跃的课堂氛围。
2.老师询问学生最近有什么新鲜事，引起学生的兴趣，展示自己的自我介绍。
二、自我介绍（30分钟）
1.老师分享自己的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、特长等。
2.学生跟随老师示范，自我介绍自己，并可以简单介绍自己的家人、
宠物等。
3.学生们互相进行自我介绍，记下名字，并找出与自己有相同或相似
的爱好。
三、小组合作（40分钟）
1.将全班分为小组，每组3-4人。
2.给每个小组发放一个活动材料，要求小组成员合作完成任务，如给
一幅图片编故事、制作一张海报等。
3.老师鼓励学生在合作中倾听他人观点、提出自己的想法，并共同解
决问题。
4.老师巡视各组，帮助他们解决可能出现的问题，并及时给予鼓励和
表扬。
5.每个小组派代表分享他们的成果，并展示合作过程中的困难与解决
方法。
四、反思总结（10分钟）
1.老师让学生思考他们在合作中的体验和收获。
2.学生积极发言，分享他们在合作中遇到的困难、解决方法以及为合
作成功贡献的经验和观点。
3.老师总结学生们的观点，强调合作中的重要性和如何倾听他人观点。
二年级下册综合实践活动教案
第一课校园安全
第一课时校园安全警示
一、教学目标:
1。通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。
2。了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。
3。观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。
二、教学重点、难点
通过开展“看一看"、“答一答"、“拍一拍”这三个环节的学习活动,了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。
三、教学流程与设计意图:
（一）、听一听
同学们，今天老师先给大家讲一个真实故事，主人公化名叫李小毛。2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人.他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。
可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯.这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课《校园安全警示》.（板书课题）
[设计意图]用真实的故事娓娓导入,让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时,初步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用.
（二)、看一看
1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足
够重视,如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候，不信,同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么,对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。(学生观察图后自由发言）
二年级下册综合实践课程教案
二年级下册综合实践课程教案
1、走进农田
课时1
一、教学目标
1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程
三、教学过程:
（一）、谈话揭题,并板书课题：1。走近农田
（二)、学习新课：
1、学生自学课本第1-2 页的内容，不认识的字查字典解决.
2、教师检查预习情况.
3、学生齐读,思考图中小朋友的提问.
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习：
(1）让学生提出自己的想法。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。
6、（分组、个人）比赛读课文。
三、总结：
今天我们学习了什么？你有什么收获？
课时2
一、教学目标
通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。
二、教学重难点
通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、活动步骤与活动过程
（一）、复习上节课的知识。
（二）、学习新课:
1、学生自学课本第3—4 页的内容，不认识的字查字典解决.
2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练习：
（1）让学生说说自己的收获。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
（三)、总结：
通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？
课时3
一、教学目标
通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
二年级下册综合实践教案
二年级下册综合实践教案
二年级下册综合实践教案精选
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的二年级下册综合实践教案，希望对大家有所帮助。
二年级下册综合实践教案篇1
教学目标：
1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：
了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：
了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学辅助：
多媒体、挂图、照片
教学设计：
一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?
看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》)
二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?(可爱的家庭)
⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个
小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?
⑶即兴小品表演《我的家》
小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?
综合实践活动二年级下册(全册教案)
综合实践课教案
年级：二年级
姓名：***
学校：龙王镇白集小学
时间：2013年春
二年级下册《综合实践活动》教学计划
一、内容简析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：
1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本班共有44名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
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第一课校园安全
第一课时校园安全警示
一、教学目标：
1. 通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。
2. 了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。
3. 观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。
二、教学重点、难点
通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。
三、教学流程与设计意图：
（一）、听一听
同学们，今天老师先给大家讲一个真实故事，主人公化名叫李小毛。2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。
可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课《校园安全警示》。（板书课题）
[设计意图]用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时，初步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用。
（二）、看一看
1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足
够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。（学生观察图后自由发言）
2、归纳：你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。
校园安全隐患
●交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道……
●饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食……
●运动安全：摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（huái）……
●用电、用气安全：随意触摸开关、不拧紧煤气筏门……
4．电器起火时，要先＿＿＿。
A、打家里电话报警√
B、切断电源
C、用灭火器灭火
5．在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿。
√A.、海绵垫 B.、纸张
6．爬高是非常危险的，一不小心就会跌伤＿＿＿。
A、脚趾√
B、大脑
7．火灾发生时应马上＿＿＿。
√A、沿防火通道朝楼下跑 B、乘电梯逃走 C、跳下窗
8．郊游乘搭交通工具时，应该
A、一拥而上
B、不着急，慢慢来
C、随便上哪个都行√
D、按计划讲次序动作快
●判断题
1．去爬山哪里要带饮用水，到时候找点山泉水喝喝更清甜。（× ）
2．食品加工过程不卫生，不能吃。（√ ）
3．过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（√ ）
4．起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（√ ）
5．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（√）
6．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（√ ）7．爬高不是非常危险的游戏。（× ）
8．千万不要把陌生人带回家。（√ ）
[设计意图]利用学生的竞争意识，选择与学生生活息息相关的安全常识作为竞赛题，进一步巩固和强化学生对校内外安全知识具体内容的掌握。
四、拍一拍（安全拍手歌）
你拍一，我拍一，安全知识要牢记。
你拍二，我拍二，句句忠告别逆耳。
你拍三，我拍三，过马路走斑马线。
你拍四，我拍四，下楼梯时别拥挤。
你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。
你拍六，我拍六，运动别把手脚扭。
你拍七，我拍七，电器使用看天气。
你拍八，我拍八，交友不要去网吧。
你拍九，我拍九，火灾发生要自救。
你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。
[设计意图]通过学生喜闻乐见的拍手歌游戏，寓教于乐，再次强化学生的安全意识。
五、结一结
同学们，生存，是一个人应该学会的最基本的本领，只有快快乐乐地健康生活着，才会有美好的将来，所以，安全警示要牢牢记住。
[设计意图]首尾呼应，突出主题，让学生牢记不忘。
第二课时校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析
重点难点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计： 2、校园安全搜查线
教学后记
第三课时意外受伤的原因
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备课文图片的投影片。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
三、板书设计：3、意外受伤的原因
教学后记
第三课我们和蔬菜
情景设置
利用各种蔬菜图片及实物激发学生急于探究蔬菜奥妙的兴趣。因为学生每天都离不开蔬菜，看到图片或实物后同学们在教师的引导下会迫不及待的和大家进行交流。有的同学讲关蔬菜的故事、有的朗读蔬菜儿歌、有的说蔬菜谜语，有的同学会说一些有关蔬菜方面小常识等。学生会以五花八门的形式进行交流。
整体思路：通过出示蔬菜图片及实物引导同学进行交流，激发学生探究蔬菜奥秘的兴趣。通过学生简单的调查、交流、展示、评价使学生了解更多蔬菜知识，学会一些简单调查和记录方法，使学生树立科学食用蔬菜的意识，并培养学生与人交往合作的能力。
活动目标:
1．知识与能力: 认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会做简单的调查记录；学会利用多种途径收集资料的方法，培养学生对观察、调查到的现象进行分析的能力。