浅谈中国神话

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化繁为简——浅谈神话教学“三步走”

化繁为简——浅谈神话教学“三步走”

化繁为简——浅谈神话教学“三步走”神话是人类文化的重要组成部分,是人类智慧和创造力的结晶。

神话不仅仅是古代人民对于自然和宇宙的解释,也包含了丰富的道德准则和人生智慧。

在现代教育中,神话教学是很有意义的一种教学方式,通过对神话的讲解和解读,可以帮助学生提高其对神话文化的了解和欣赏水平,培养他们的文化素养和审美眼光。

为了更好地进行神话教学,我们可以采取“化繁为简”的方法,让学生在“三步走”的过程中逐渐了解神话。

第一步是“寓教于乐”,即通过生动有趣的故事情节吸引学生的注意力,激发他们的想象力和好奇心。

神话故事中常常涉及到各种奇幻的场景和人物,有着戏剧性的冲突和情节发展,这些能够吸引学生的兴趣,让他们在愉快的氛围中主动参与到教学活动中来。

在讲解神话故事的过程中,教师可以通过配上适当的情感色彩和声音效果,增加故事的真实感,使学生更容易产生共鸣,更有兴趣去了解和探究神话。

第二步是“逐层解读”,即在学生对神话故事有了初步的了解之后,通过逐层解读的方式帮助学生更加深入地理解神话的内涵和意义。

在解读神话的过程中,教师可以结合学生的实际生活经验和感受,引导他们思考神话中所表达的价值观和道德准则,并与现实生活中的情境相联系,让学生认识到神话不仅仅是古人对宇宙的想象,更是对人生道路的思考和建议。

通过与学生的互动讨论和思考,可以扩展学生的思维方式,提高他们的分析和表达能力。

第三步是“深入研究”,即在学生对神话故事有了初步的理解和感悟之后,引导他们进行深入的研究和探究。

教师可以设计一些相关的项目和活动,让学生根据自己的兴趣和发现进行自主学习。

学生可以通过阅读相关的文献资料、参观博物馆和考古遗址、进行实地调研和实践活动等方式,进一步了解神话故事的历史背景和文化内涵,拓宽视野,丰富知识。

神话教学是一种既古老又现代的教育方式,通过“化繁为简”的方法,可以让学生在愉快和轻松的氛围中逐渐了解神话的内涵和意义。

通过“三步走”的过程,学生可以从简单的故事情节到深入的思考和研究,提高他们的文化素养和综合能力,在培养学生对神话文化的兴趣和理解的也能够培养他们的创造力和批判思维。

上古浅谈中国上古神话的演变

上古浅谈中国上古神话的演变

上古-浅谈中国上古神话的演变上古神话是中国文化的重要组成部分,它描绘了古代人们对世界、自然和人类起源的想象和解释。

这些神话在中国的文学、艺术、哲学等多个领域都留下了深刻的印记。

本文将简要探讨中国上古神话的演变过程。

一、混沌初开:原始神话的产生在远古时代,人类对自然界的认知十分有限,许多自然现象和生命奥秘都无法解释。

在这种情况下,人们开始发挥想象力,试图用神话来解释世界的起源和各种奇异现象。

因此,我们可以在最早的神话中看到对天地、日月、山川、草木等自然现象的诞生和功能的描述。

例如,《山海经》中描述的盘古开天地就是一个典型的例子。

盘古是中国神话中的创世神,他用自己的力量将混沌的宇宙分成两部分,形成了天和地。

这个神话以生动的语言和形象,表达了古人对世界起源的理解。

二、部族融合:神话的多元化发展随着时间的推移,各个部族逐渐融合,不同文化之间的交流和影响使得神话开始发生变化。

不同部族的信仰、价值观和世界观在碰撞中相互交融,形成了丰富多样的神话内容。

例如,炎帝和黄帝被视为华夏民族的祖先,他们的神话故事被广泛传播。

炎帝的神话主要强调他的智慧和发明,如火的使用、农业的推广等;而黄帝的神话则更注重勇武和治国能力,如《山海经》中描述的黄帝与蚩尤的战争。

这些神话反映了不同部族的特色和信仰,也展示了神话多元化的趋势。

三、儒家影响:神话的人伦化转变儒家思想在中国历史上占据了重要的地位,它对神话产生了深远的影响。

儒家强调人伦道德和社会秩序,因此在儒家的视角下,许多神话被重新解释和改造,以强调其道德教化的作用。

例如,《山海经》中的精卫填海的神话,原本是对自然现象的解释和对人类起源的想象,但在儒家的解读下,它变成了一个关于忠诚和毅力的故事,用来激励人们要有坚定的意志和追求正义的决心。

这种转变使得神话更加贴近人们的日常生活,也使得神话更加富有教育意义。

四、道教兴盛:神话的宗教化发展道教是中国的一种本土宗教,其信仰体系中融合了许多中国古代神话和民间传说。

浅谈中国古代神话

浅谈中国古代神话

浅谈中国古代神话中国古代神话和世界上任何其他国家的古代神话一样,其产生是必然的。

确切地说,它是原始人类幻想和想像的产物,反映的是原始人类企图征服自然、支配自然的愿望,是以原始社会的现实生活为基础的,而非纯意识的,也可以把它称为人类童年时代的产物。

在我国浩如烟海的古代典籍中,收存古代神话的著作主要有《山海经》、《淮南子》、《列子》、《楚辞•天问》等。

其中《山海经》的收存量最多,也是最多地保持我国古代神话原始面貌的一部书。

然而我国古代大量神话已经散失,即使保存下来的极少篇章,绝大多数也已大失原貌,这是非常可惜的。

当然大失原貌的原因很多,除了由于年代久远而神话逐渐失传以外,最重要的原因就要算神话的历史化了,特别是在不同的历史时期儒家学派中的人物对它的改造,以致我国古代神话很多地方被打上深深的儒家烙印。

虽然如此,我国古代神话的内容还是相当丰富的:有关于自然神的描述,有英雄神的故事,还有异人异物的奇妙传说。

其实这些神话并不是凭空出现的,而是根据原始人对当时生产生活的实际情况的真切体会以及神奇的幻想而产生的。

“后羿射日”的出现可能是由于当时的原始人类遇到了旱灾,所以他们虚构了后羿这样一个神奇的英雄人物,并且让他以解救苍生为己任,给人类创造风调雨顺的生存和生产环境。

“精卫填海”反映了原始人类崇尚死而不屈并且继续为人类造福的奉献精神。

虽然中国古代神话不像古希腊神话那样具有非常完整的系统和极其深远的影响力,但是它却拥有自己独特的个性和魅力。

古希腊神话是海洋文明和游牧文明的产物,其中人物勇敢、自由、狂傲不羁,而且非常注重个人力量的体现;而中国原始人类是在黄河、长江流域发展起来的,经受的风险较之古希腊人是很少的,所以中国古代神话是农耕文明的产物,其中人物心中比较强烈的还是集体观念。

可以说中国古代神话是中国传统文化的宝贵财富,对我国后世文学的发展具有深远影响。

神话的浪漫主义精神、神奇奔放的幻想,以及对现实的积极态度,启发了后世作家的想象力,也鼓舞了人们的革命精神,对作家进一步世界观的形成和积极浪漫主义的创作起到了重不可磨灭的作用。

浅谈中国神话的崇高美

浅谈中国神话的崇高美

提 可 力 。 其 表 现 为 对 山的 空 间 之 高 峻 及 时 间 之 永 久 的 惊 叹 与 赞 美 。 原 始 初 民依 钓 者 那 样 , 起 此 鱼 , 见 其 “ 之 崇 高 ” 这 两 则 神 话 所 描 述 的 “ 力 山 而 居 , 之 洞 穴 是 他 们 的 住 所 , 中的 果 实 、 物 是 他 们 的 食 物 , 山 山 动 而 量 远 强 于 与 之 比较 的 其 他 物 象 ” 钓 六 鳌 的 龙 伯 国 人 与 钓 巨鱼 的任 公 的 显 山 之 险 峻 、 峨 以及 亘 古 不 变 的 永 恒 , 会 在 他 们 心 中 树起 难 以磨 灭 子 , 然 是 原 始 初 民 所 创 造 的 新 的 崇 高 美 形 象 。 较 之 朴 父 夫 妇 及 旧 的 巍 更
E&T C N L G F R A I N CE C E H O O YI O M TO N
21 年 01
第7 期
浅谈中国神话的崇高美
邹 治 国 ( 江省 建筑 安 装技 术学校 浙江 浙
【 摘
杭州
3 02 1 0 2)
要 】 话 是 人 类 原 始 时期 , 就 是 人 类 演 化 的 初 期 所 发 生 的 单 一 事 件 或 故 事 ; 现 了的人 与 自然 界 的 矛 盾 , - & 自于 对 高 山的 巍 峨 神 也 表 il -
与 永 恒 的 赞叹 : , 最 终 会 取得 胜 利 的 无 比 自信 和 宏 大 理 想 , 而 显 示 出人 类 自身 的 伟 大 和 崇 高 。 表 现 了美 学 范 畴 中的 崇 高 美 。 v及 T 从 【 键 词 】 话 ; 高 蔓 关 神 崇
中华民族是一个古老的民族 , 中国 古 代 神 话 异 常 丰 富 , 丽 多 彩 。 伟 大 的神 力 , 能 “ 钓 而 连 六 鳌 , 负 而 趣 ” 《 子 》 绚 怎 一 合 ?庄 中的 任 公 子 同 样

浅谈中国神话中的幽冥体系及其运行

浅谈中国神话中的幽冥体系及其运行

浅谈中国神话中的幽冥体系及其运行中国历史上下五千年,远古时期还处于神话时代,在神话时代中孕育出了神话传说,至今仍有许多保留了下来。

而在中国的神话里,还有着一套完整的幽冥体系。

一、幽冥世界的形成幽冥世界,是指人死亡之后进入的一个阴森恐怖的世界。

在中国的神话中,幽冥世界分布于三山五岳,而昆仑、泰山、丰都则是幽都、地府、鬼城的所在之地,那里有等级森严的官僚体系,阴曹地府只不过是人世王朝组织的翻版而已。

冥界主神主持着终极审判,让恶贯满盈的贼臣贪官、作恶多端的奸商污吏,受到公正的审判,遭受无穷无尽的惩罚。

他们同情冤魂,使之不经地狱,冤仇和释,苦恼痊平,九幽罢对,超度往生。

他们教化民众,安定人心,解除忧患,因此得以安坐庙堂,享受香火,禳灾祈福,带给人们以希望与平安。

幽冥世界观念的产生,是与原始先民的思维特征和对鬼魂的情感倾向密切相关的。

众所周知,原始先民是根据自己对自然界和自身的体验,错误地认为世界万物,人也罢,物也罢,莫不相类。

依据这种观念,在信仰上造成人魂与物魂的同构,在巫术行为上则带来了顺势或模拟巫术。

鬼魂观念出现之后,在这样的“相似律”原则的带动下,必然要进入这样的考虑:既然人在一定的环境里生存,鬼魂也应该有如人一般的生存空间,这是幽冥世界观念之所以产生的认识论依据。

在中国的神话中,即有着非常丰富的有关幽冥世界的传说。

所谓“幽冥”,是指暗无天日、阴森可怕的另一个空间,居住着已经死亡的鬼魂。

从有了中国文字以来,就开始记述和披露这个阴森可怕的世界。

早在甲骨文中已有“幽”字,由“山”和“玄”字组成,意为隐而不现。

根据考古学资料,幽冥世界观念至少在新石器时代中期就已经出现了。

新石器时代墓葬较之旧石器时代墓葬有两个显著特征:一是普遍出现了氏族公共墓地,二是死者葬式很有规律,多数为头朝西单人仰卧伸展葬。

从旧石器时代的人鬼共处,到替鬼魂寻找一块独立的栖身之地,安排一个独享的空间,这无疑是极为重要的一步,从而体现了人鬼分离、各自生活的意图,也就意味着幽冥世界的建立。

浅谈中国古代神话的教学意义

浅谈中国古代神话的教学意义

浅谈中国古代神话的教学意义作者:郗秋丽来源:《中学语文·大语文论坛》2017年第09期神话是把人神化还是把神人化?也许一个感性的答案更符合我们对神话的印象:神话是人类童年时代天真的幻想,它反映了古代人民对大自然和自身生活的探寻,反映了人类同大自然作斗争的智慧和勇气。

可以说,神话是中华文明与文化的重要源头。

目前,中国古代神话篇目在小学和初中教材中占有一定篇幅,如夸父逐日、共工怒触不周山等故事都被编入人教版教材中。

但是高中语文教材中,所占比例很小。

其实,高中语文教学也需要神话世界的神奇浪漫,需要神话情节的荒诞离奇,更需要神话人物的智慧和勇气。

可以说,神话对于高中语文教学,也有着重要的意义。

本文将从学科兴趣的培养、想象力的开发、情感道德的熏陶和文化知识的积累四个角度,探讨一下中国古代神话在高中语文教学中的教学意义。

一、培养学生的语文学习兴趣天地从何而来?高中生对这个问题有科学的解释,但这并不影响他们对盘古开天辟地这个故事的好奇:“盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。

天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。

如此万八千岁,天数极高,地数极深,盘古极长。

后乃有三皇。

”“首生盘古,垂死化身。

气成风云,声为雷霆,左眼为日,右眼为月,四肢五体为四极五岳,血液为江河,筋脉为地理,肌肉为田土,发髭为星辰,皮毛为草木,齿骨为金玉,精髓为珠玉,汗流为雨泽……”这样的解释离奇、夸张,富有魅力,让我们产生无限的遐想。

语文是一个神奇的世界,学生在这个世界的门外徘徊,被字词积累、文学常识、阅读写作等任务掣肘,无法在这个大千世界自由徜徉。

高中的语文教学,迫切地需要新鲜的血液、精彩的内容,让学生对语文世界产生向往。

在这个处处讲科学、谈真理的时代,神话给人们的心灵提供了一个小憩的空间,也能够给高中语文课堂带来更大的吸引力,让学生更多地体会到语文的魅力,感受到精神的滋养。

二、开发学生的想象力最近几年,想象力的培养越来越为学校教育所重视。

22浅谈中国的创世神话

22浅谈中国的创世神话

浅谈中国的创世神话中文摘要发生在中国远古时代的创世神话并不是人类发展过程中的昙花一现,它是中国人类精神童年的神话,正是因为有了这些远古的创世神话,人类才开始从原始的茫昧无知进入了一个文明的世界,逐渐步向了有文字的历史时代。

中国的创世神话是原始人类在这一充满新事物和新气象的历史时期里慢慢催发的原始文化的精神蓓蕾,虽然今天已经是个没有神话的时代,但是这些上古神话在后来的时代和后来的人类心中一直呈现着一种“永恒的魅力”。

创世神话是人类口头传承的原始文化的结晶,它的起源、发展和人类语言的发展、叙事能力的增长是同步并进的,正是因为有了这些古老的创世神话,才有了我们今天的文化,可以说,创世神话是我们民族史前艺术的母胎。

而对于中国的创世神话,随着时间的流逝,并非固定不变的状态,它是呈现一种不断的流动和变化的状态。

目前,来看文学界关于创世神话的论坛并不是很多,本文以创世神话为主题,来浅谈一下它的产生、发展特点以及对后世的影响。

关键词:创世神话原始文化人类语言史前艺术THE Contents summary:The occurrence is in Chinese remote antiquity create a life time myth being not mankind the development process of flashy, it is Chinese mankind the myth of the spirit childhood, exactly because had these time immemorials to create a life time myth, the mankind just start the world that entered a civilization from the ignorance of the originality, gradual step to have the literalness history for ages. China creates a life time myth is the spirit flower bud of the originality culture that the original mankind urge the hair slowly in this history period that is filled with the new thing and new atmosphere, although is already an ages for without myth today, these ancients myth has been present a kind of" the magic power of the eternity" in later ages and empress comer heart.Create a life time myth is the crystallize of the originality culture that mankind's oral communication spreads to accept, its origins, develop and phonetic development of mankind, recount the growth of ability to combine into synchronously of, exactly because had these ancient create a life time myth, just had us the culture of today, can say, create a life time myth is our race female of the prehistoric art.Currently, see the literature field, the concerning forum that creates a life time myth is not a But create a life time myth to China, along with the passage of time, fix the constant appearance not, it is an appearance that presents a kind of continuous fluxion and varieties.lot of, this text take creating a life time myth as the topic, come shallow talk its creation, the development characteristics and to the influence of the future generations.Keyword: create the prehistoric art of a life time mythoriginal cultural mankind's language中国上古时代的原始人类,过的是集体生活,几乎没有个人意识,经常受“集团”心理的支配,在万物有灵观念的支配下生活,他们认为宇宙万物都像人类一样具有生命,不管是生物或无生物、自然力或自然现象,都看作是和自己相同的有生命、有意志的活物,这是一种无意识的集体信仰,是一种原始的思维状态。

中国古代神话特点

中国古代神话特点

中国古代神话特点
1.崇拜自然:中国古代神话中的神灵多与自然界有关,比如太阳、月亮、山川、湖泊等。

中国古代人民对于自然的景象和规律有着深刻的敬畏和崇拜之情。

他们希望能够得到自然的帮助和庇护,因此将自然界中的各种现象和力量拟人化,赋予他们神灵的形象。

2.人性化:中国古代神话中的神灵大多有着人的形象和性格特点。

他们可能是善良和仁慈的,也可能是残忍和暴戾的。

这一特点反映了古代人民对自身情感和行为的理解和认知。

他们将自己的人性特点赋予神灵,认为神灵与人类有着相似的思维和行为方式。

3.神明和人类的互动:中国古代神话中,神明与人类之间经常有着互动和交流。

人们相信神明能够对人类的生活产生影响,他们会通过祭祀和祈求来祈求神灵的庇佑和保佑。

同时,神灵也会向人类传递一些重要的知识和智慧,或者给予人类一定的惩罚和警示。

4.历史和传说的结合:中国古代神话与历史和传说相结合,常常以历史事件和人物为背景,通过对这些事件和人物的幻想和想象,创造出一系列的神话故事。

这些故事往往能够反映出古代社会的一些特点和价值观。

总体来说,中国古代神话具有人性化、崇拜自然、历史传说相结合以及集体意识和共同体感等特点。

这些特点反映了中国古代人民对自然和社会现象的认知和理解,也反映了他们对宇宙、人类和神灵的探索和思考。

这些神话故事至今仍对中国人民的思维方式和价值观产生着深远的影响。

浅谈中国古代神话人物的献身精神

浅谈中国古代神话人物的献身精神

浅谈中国古代神话人物的献身精神汉语言文学08-1班杨阳无论是西方或东方,各个地域都会存在一些与其地区,民族,文化相应的神话传说。

这是人们在认识自然界,改造自然界的过程中不自觉的艺术创作。

它往往借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化。

中国有着五千年的悠久历史,自然,神话成了中国古代最不能缺少的文化内容。

它代表着中国先民崇尚自然,征服自然的愿望,也是研究我国古代人类生存发展进程的重要史料。

学术上大致把神话分成几个大类:创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、英雄神话、发明创造神话。

这些神话在某种层面上具有一定的相似性:崇尚献身精神。

在这些神话中,大凡是为社会的进步、为人类的幸福而献身的英雄们就备受人们的赞颂;反之,凡是那些不利于社会前进、有碍于人类幸福的神性人物则要遭到唾弃与批判。

所以为逐日而死的夸父、射日除害的后羿、救民于水患的大禹等均在人民的心目当中占据着崇高的地位;被大水淹死之后变成鸟不停地以木石勇填苍海的精卫,也生生世世为人们所敬重。

而那些残害人类的神蛇、怪兽一般的反面人物,如果不被英雄诛灭,也会被历史文化所诛灭。

不仅创世神和始祖神如此,在对我国远古自然神话,英雄神话,战争神话的故事传说中,同样也反映出一种崇尚奉献与牺牲的精神。

创世神话中最为著名的“盘古开天”就是个典型。

盘古本身被包裹在混沌之中,他终于不堪忍受,拔下牙齿变成威力巨大的神斧开辟了天地。

他不断施展着自己的法术,让天变得更高,地变得更沉。

直到盘古耗尽最后的力气终于倒下与世长辞。

但他的身体并没有消失,而是幻化为世间种种。

盘古临死前,他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾;声音变成了天空的雷霆;盘古的左眼变成太阳,照耀大地;右眼变成皎洁的月亮,给夜晚带来光明;千万缕头发变成颗颗星星,点缀美丽的夜空;鲜血变成江河湖海,奔腾不息;肌肉变成千里沃野,供万物生存;骨骼变成树木花草,供人们欣赏;筋脉变成了道路;牙齿变成石头和金属,供人们使用;精髓变成明亮的珍珠,供人们收藏;汗水变成雨露,滋润禾苗;盘古倒下时,他的头化作了东岳泰山,他的脚化作了西岳华山,他的左臂化作南岳衡山,他的右臂化作北岳恒山,他的腹部化作了中岳嵩山。

浅谈中国古代神话人物的献身精神讲解学习

浅谈中国古代神话人物的献身精神讲解学习

浅谈中国古代神话人物的献身精神浅谈中国古代神话人物的献身精神汉语言文学08-1班杨阳无论是西方或东方,各个地域都会存在一些与其地区,民族,文化相应的神话传说。

这是人们在认识自然界,改造自然界的过程中不自觉的艺术创作。

它往往借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化。

中国有着五千年的悠久历史,自然,神话成了中国古代最不能缺少的文化内容。

它代表着中国先民崇尚自然,征服自然的愿望,也是研究我国古代人类生存发展进程的重要史料。

学术上大致把神话分成几个大类:创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、英雄神话、发明创造神话。

这些神话在某种层面上具有一定的相似性:崇尚献身精神。

在这些神话中,大凡是为社会的进步、为人类的幸福而献身的英雄们就备受人们的赞颂;反之,凡是那些不利于社会前进、有碍于人类幸福的神性人物则要遭到唾弃与批判。

所以为逐日而死的夸父、射日除害的后羿、救民于水患的大禹等均在人民的心目当中占据着崇高的地位;被大水淹死之后变成鸟不停地以木石勇填苍海的精卫,也生生世世为人们所敬重。

而那些残害人类的神蛇、怪兽一般的反面人物,如果不被英雄诛灭,也会被历史文化所诛灭。

不仅创世神和始祖神如此,在对我国远古自然神话,英雄神话,战争神话的故事传说中,同样也反映出一种崇尚奉献与牺牲的精神。

创世神话中最为著名的“盘古开天”就是个典型。

盘古本身被包裹在混沌之中,他终于不堪忍受,拔下牙齿变成威力巨大的神斧开辟了天地。

他不断施展着自己的法术,让天变得更高,地变得更沉。

直到盘古耗尽最后的力气终于倒下与世长辞。

但他的身体并没有消失,而是幻化为世间种种。

盘古临死前,他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾;声音变成了天空的雷霆;盘古的左眼变成太阳,照耀大地;右眼变成皎洁的月亮,给夜晚带来光明;千万缕头发变成颗颗星星,点缀美丽的夜空;鲜血变成江河湖海,奔腾不息;肌肉变成千里沃野,供万物生存;骨骼变成树木花草,供人们欣赏;筋脉变成了道路;牙齿变成石头和金属,供人们使用;精髓变成明亮的珍珠,供人们收藏;汗水变成雨露,滋润禾苗;盘古倒下时,他的头化作了东岳泰山,他的脚化作了西岳华山,他的左臂化作南岳衡山,他的右臂化作北岳恒山,他的腹部化作了中岳嵩山。

浅谈中国神话的发展

浅谈中国神话的发展

浅谈中国神话的发展中国神话源远流长,已有四千多年的历史。

早期的神话故事往往与人们日常生活密切相关,具有鲜明的民族特色和丰富的想象力。

中国神话的发展与传统文化以及古代思想密切相关。

在古代,人们对自然现象和社会规律无法解释,便创造了各种神话,以解释身旁的各种事物和现象。

这些神话中的主要角色常常是各种神仙、仙女、神犬、神龙等各种生物。

这些神话在不断演变流传的过程中,形成了较为完整的故事体系和丰富的神话象征体系,是中国文化的重要组成部分。

中国神话史可以大致分为三个阶段。

古代的神话史称为“三皇五帝时代”,主要神话形成于这个时代。

传说中的三皇五帝是中国古代神话中的人物,被尊为人类开始文明的开创者,具有神话色彩和特定的象征意义。

这个时代衍生出了许多著名的神话故事,如“女娲造人”、“大禹治水”等等。

随着时间的推移,中国神话进入了 "封建王朝时代"。

在这个时期,中国神话故事更加持久和深入,有很多人或事件成了神话故事的主题,如“梁山伯与祝英台”、“白蛇传”等等,至今仍流传甚广。

到近现代,中国神话进入了一个新的阶段,这个时期中国神话朝着更多元、更开放的方向发展。

许多神话故事也结合了现代人的心理和语言,比如,《哪吒之魔童降世》、《封神演义》等现代神话故事。

同时,现代社会中人们也在尝试创造继承传统的新型神话,如机甲构建、诸神降临等神话故事。

总之,中国神话是中国传统文化中不可分割的部分,具有浓厚的民族特色和丰富的想象力。

在不断演变流传的过程中,我们将会看到更多元、更开放甚至神话产业化的现象。

自古以来,中国神话一直是中华民族的宝贵资产,它蕴含着中华民族的智慧与文化,是中华文化的重要组成部分。

中国神话对于民族团结、文化传承以及国家建设具有重大的现实意义,因此在整个历史过程中一直受到人们的重视。

中国神话的发展经历了不同历史时期的影响。

在古代,中国神话的发展表现为原始部落信仰、三皇五帝时期的传说、神话、祭祀文化以及道家、儒家、佛教等各种思想文化的渗透与互相影响。

浅谈中国神话传说的史料价值

浅谈中国神话传说的史料价值

二 、感 生 神 话 — 以 周 始 祖 后 稷 感 生 神话为例
感 生 神 话 ,又 称 贞 洁 受 孕 神 话 、图 腾 受 孕 传 说 或 孕 育 图 腾 主 义 。它 是 关 于 人 类 始 祖 诞 生 的 一 种 神话类型。中国古代的感生神话从远古时期就曾 出 现 ,如 商 周 秦 始 祖 感 生 神 话 、褒 姒 感 生 神 话 等 等 , 以下以后稷感生神话为例进行分析。
[ 1 ] 薛 伟 强 ,范 红 军 ,陈 志 刚 .中 学 历 史 课 程 与 教 学 概 论 [ M] •北京:北 京 师 范 大 学 出 版 社 ,2019.
[ 2 ] 赵 亚 夫 .中 学 历 史 教 育 学 [ M] . 北 京 :北 京 师 范 大 学 出 版 社 ,2019:216. (作者地址/ 新 疆 塔 城 地 区 沙 湾 县 第 三 中 学 ,
832100)
年 第 6 期 (总 第 5 1 0 期 ) I"
肀 耆 急 丈 教 学 参考 学子习作F
救 人 类 和 生 物 的 物 种 并 在 退 水 后 成 为 人 类 先 祖 ,这 些都是世界上洪水神话的典型。中国洪水神话同 样是自古有之。
中 国 远 古 时 期 ,人 们 对 于 洪 水 的 记 忆 十 分 深 刻 ,包 括 《尚 书 》《楚 辞 》在 内 的 许 多 先 秦 典 籍 中 都 有 关 于 洪 水 的 记 载 。在 中 国 传 统 宇 宙 观 中 ,水 属 于 天 的 范 畴 。《管 子 • 水 地 篇 》就 有 水 乃 “万 物 之 本 原 ”的 看 法 ,《淮 南 子 》中 也 用 “冯 冯 翼 翼 ,洞 洞 漏 漏 … …頌 蒙 鸿 洞 ”来 形 容 天 地 开 辟 前 是 水 的 王 国。这 些 都 体 现 出 人 们 对 于 远 古 时 期 人 类 生 存 环 境 的 认 识 就 是 “混 沌 洪 荒 ”,是 没 有 边 际 的 黑 暗 和 洪 水 的 世 界 。洪 水 作 为 一 种 难 以 抵 抗 的 天 灾 ,在 先 民 的 记 忆 中 留 下 了 不 可 磨 灭 的 痕 迹 ,与 之 相 关 的 洪 水 神 话 可 谓 是 应 运 而 生 ,“女 娲 补 天 ”就 是 中 国 古 代 较 为 典 型 的 洪 水 神 话 。在 这 一 神 话 形 象 中 ,天空 破 裂 、天 水 泄 露 造 成 了 人 间 的 大 洪 水 ,神 母 女 娲 修 补 天 空 ,以 救 万 物 颛 民 。

中国神话的仙话化发展浅谈

中国神话的仙话化发展浅谈

教 熊 罴 貔 貅躯 虎 , 以 与 炎 帝 战 于 阪 泉 之 野 。 二 战 然 后 得 其 人 民 , 史 娲 抟 黄 土 作 人 , 剧 务 力 不 暇供 , 乃 引 绳 于 泥 中 , 志 。 蚩尤 作 乱 , 不 用 帝 命 。是 黄 帝 乃 师诸 侯 ,与 蚩 尤 战 举 以 为 人 。 … … 女女 祷 神 祠 祈 而 为 女媒 , 的瑰 宝 ,人 们 通过 门头 语言 或 文 学 记 》 记 载 的黄 帝 比 《 周 书 ・ 麦解 》 的 描 写 更 多 ,依 据 逸 尝
记 载使 之 代 代相 传 。文 学 作 品 巾神 话记 载 散 见 于 《 辞》 、 楚
《 山海 经 》 、 《 经注 》 、 《 水 尚书 》 、 《 记 》 、 《 氏春 史
石 器 时代 的 中 晚 期 ,而 仙 话则 产 生 在 春 秋 战 旧 时 期 , 但 仙
是 ‘ 有 着 非 比寻 常 之 能 的 人 的 话 , 《 个 史记 》 中 的 黄 帝 已
话 却 来源 于神 话 ,两 者 虽 不 同但 却 有着 紧密 的 联 系 。纵 观我 经 完 全 成 为 了 神 , 并 且最 后 还 成 仙 了 。
于 何 , 不 知 。 并 且 《 记 》 中 的黄 帝 不 同 于 一 般 凡 人 , 出 史
生 不 久 就 会 说 话 、 比 常 人 思 维 敏 捷 ,这 里 的 叙 述 赋 予 了 黄
秋 》 《 南 子 》 等 著作 之 中 。随着 历 史 的发 展 ,呈 现 在 代 帝 神 的 特 点 。 黄 帝 最 终 的 归 属 是 哪 里 ? 《 记 ・ 禅 书 》 淮 史 封 人们 面 前 的神 话 早 已不 是 j古时 期那 些 生 硬 简 单的文 字 , 而 = 是 以生 动 丰 富 的形象 展 现在 世 人 面 前 。其 巾有 部 分神 话在 历 说 到 : “ 帝 采 首 I铜 , 铸 鼎 于 荆 山下 。 鼎 既 成 ,有 龙 垂 黄 【 l 胡瞳 下 迎 黄 帝 。黄 帝 骑 , 群 臣 后 宫 从 上 者 七 十 馀 人 ,龙

简述中国古代神话的主要特征

简述中国古代神话的主要特征

简述中国古代神话的主要特征一、多神共存:中国古代神话中的神明众多,形形色色,包括天神、地神、山神、水神、木神、祖先神等。

这些神明在人们的想象中拥有特定的形象和身份,掌管自然界的力量和人类的命运。

二、自然崇拜:中国古代神话中最为重要的特征之一是自然崇拜。

古代中国人民对自然界的景物和自然力量有着深深的敬畏和崇拜之情。

他们通过祭祀和祈祷,向神明祈求自然的恩赐和保护。

比如太阳神、月亮女神、水神等,都代表了人们对太阳、月亮和水的崇拜。

三、传说与浪漫:中国古代神话充满了传说与浪漫的色彩。

许多神话故事中有着令人动情的爱情故事,如白蛇传、牛郎织女等。

这些故事不仅展示了古代人们对爱情的向往,也传递了人与神之间的情感纠葛。

四、以道家、儒家思想为基础:中国古代神话虽然以神灵信仰为起点,但同时也受到了道家和儒家思想的影响。

道家思想强调自然和谐、无为而治,体现在神话中就是追求宇宙和人与自然的和谐关系。

儒家思想则强调人伦关系、礼仪道德,神话中的神明大都是重视道德行为的典范。

五、思想抽象性:中国古代神话的思想内容非常丰富,有些神话涉及到宇宙生成、时间概念、人类的起源等深奥的哲学问题。

在这些神话中,人们试图通过寓言、象征的方式去解释宇宙的奥秘,寄托了对人类智慧的渴望。

六、道德教化:中国古代神话中的很多故事都有明确的道德教化意义。

这些故事以神明的言行举止为例,告诫人们要遵守道德规范,尊重自然、尊敬长辈、乐于助人等。

通过这些故事的传播,人们形成了一些道德准则和行为规范。

总之,中国古代神话具有多样性、浪漫性、哲学性和历史性等多重特征。

它们不仅是古代中国人民对自然界力量和神秘事物的崇拜和解释,也承载着中国古代文化的智慧和情感。

通过研究古代神话,我们可以更深入地了解中国古代文化和人民的精神世界。

浅谈中国古代神话对幼儿教育的意义

浅谈中国古代神话对幼儿教育的意义

浅谈中国古代神话对幼儿教育的意义中国古代神话蕴涵了我们中华民族独特的民族文化,为我国的教育事业提供了宝贵的资料,具有非常丰富的研究价值,特别是对幼儿教育有着特殊的意义。

实际上,儿童教育特别是幼小儿童的教材,应当主要以原型和母题为主要内容和永恒不变的内容,而这些内容主要集中在神话、童话、传奇、民间故事等原始文学题材中。

标签:传统道德;幼儿教育;意义一、神话奇幻的故事情节,利于开发幼儿想象力中国古代神话是古代先民们智慧的结晶,同时也体现了先民们丰富的想象力,这种丰富的想象力使神话故事充满了奇幻的色彩。

这些神话故事通常使用夸张的手法来表现故事人物与故事情节,非常契合幼儿的极富想象力和好奇心强的特点。

如《盘古开天辟地》中对天地形成的描绘,帮助幼儿张开想象的翅膀,在奇思妙想中遨游。

神话故事的奇特之处,就是正好避免用科学的解释来帮助幼儿认识世界,同时也利于激发幼儿的想象力。

还有《夸父逐日》、《女娲补天》这些中国古代神话故事,想象丰富,情节生动,并且充满了奇幻色彩,有很强的感染力,使得幼儿心神向往。

这就很自然地激发了幼儿阅读神话故事的兴趣,同时又在潜移默化中为他们积累下了语言功底。

二、神话满足幼儿好奇心,能激发幼儿学习兴趣神话可以激发幼儿的学习兴趣,开拓视野。

兴趣是幼儿对事物求知的基本推动力,幼儿对感兴趣的事物总能自觉、快乐地去了解。

幼儿时期是心理、生理迅速发展的阶段,为了满足和保护幼儿的好奇心、求知欲,可用神话故事在幼儿心中播撒神奇的种子,从而激发幼儿对学习的兴趣,促使他们去了解更多的知识。

中国古代神话所包含的内容大多是自然界的风雨雷电、日月星辰以及对未知的神灵的大胆想象,种类丰富、富于变化的故事给幼儿提供了了解世界的广阔平台。

神话故事短小精悍,用浅显的语言,生动的形象,活灵活现的讲述,给幼儿带来一个全新的世界。

这毫无疑问会激发幼儿强烈的阅读兴趣,引发幼儿对未知世界的求知欲。

神话故事让幼儿的思维处于奇幻的世界里,不断刷新认识。

上古神话影响浅析

上古神话影响浅析

浅谈上古神话的影响中国作为世界上最古老的国家之一,拥有着五千多年的灿烂文明史。

而在这漫长的历史长河的源头,有一朵浪花是那么的惹人注目,那朵浪花便是中国上古神话。

中国上古神话历史悠久,底蕴丰厚,每一个传说,每一个故事都是那么引人入胜。

当我们翻开中国的上古神话长卷,一个缤纷绚烂、绮丽多姿而又充满人文气息的世界便扑面而来。

徜徉其中,你很难不被她独有的魅力所吸引,不被她的意蕴所折服。

中国上古神话诞生于文明发展初期,其在中国文学史上具有不可动摇的开创性地位,并且从诞生之初便一直影响着中国文学的发展进程,从未中断。

同时还需要指出的是,其影响之大已经超出了文学范畴。

上古神话在上古史研究,人们思维方式的形成以及普世价值取向方面都有不可忽略的作用。

下面我就分别从其对上古史研究,中国志怪、志魔小说以及现在的一些神话题材的游戏的影响着手,简要的分析上古神话的巨大影响力。

现在我先谈谈其对上古史研究的影响。

首先要指出的是中国历史悠久,对于那些甚是久远的年代,由于缺乏文字记载及出土文物佐证,想要系统、全面地对其进行研究很是困难。

而上古神话则为我们研究上古史开启了一扇门。

通过对上古神话的研究,我们可以间接地从一个侧面去了解那个年代人们的生活状况,思想状态以至社会形态发展历程。

举个简单的例子,就从和黄帝有关的神话传说入手,我们便能了解很多与当时人们生活状况有关的信息。

我们都知道黄帝是一个伟大的“发明家”,事实上不仅仅他自己是一个发明家,他的部下,他的妻子也是发明家。

当然,实际上大部分发明并非真正出自黄帝之手,但通过这些传说我们却能得到很多信息。

例如传说中黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕织丝,他的部下仓颉发明了文字,这说明在很久以前,先民就已经掌握了养蚕织丝的技术,并且还有了初级的文字。

这些都是很重要信息。

此外在神话传说中,灭掉了蚩尤的黄帝,经过选举的民主手续,把王位传给了他的女婿舜,而不是他的儿子丹朱。

这表示在这时父系制度还未完全建立,财产与王位的继承尚保留着母系社会的过渡形态。

化繁为简——浅谈神话教学“三步走”

化繁为简——浅谈神话教学“三步走”

化繁为简——浅谈神话教学“三步走”神话是人类文化的重要组成部分,它不仅是古代人民的信仰和精神寄托,也是人们对自然、生命和社会现象的解释和理解。

在教学中,神话教育可以激发学生的好奇心和想象力,帮助他们更好地理解人类文化的发展与变化。

而要让神话教学取得更好的效果,可以借鉴“化繁为简”的方法,将其分为“三步走”。

我们需要对神话进行“提纲挈领”的概括,抓住其核心思想和主题。

神话故事繁多,内容复杂,如果不加以梳理和提炼,很容易让人头晕脑胀。

我们可以通过提炼出每个神话故事的主题和核心情节,将其“提纲挈领”地呈现给学生。

对于《西游记》这个神话故事,我们可以将其主题概括为“人性的觉醒与成长”,然后由此展开对主要情节和人物形象的讲解。

接下来,我们可以运用形象生动的语言和视听材料,将神话故事“活水灌溉”,让学生更好地理解和感受其中的内涵。

通过讲解和解读,我们可以用通俗易懂的语言讲解神话故事的情节和寓意,通过影像、音乐和绘画等形式展示故事情节和人物形象,让学生通过直观的感受去理解和思考。

这样可以帮助学生更加深入地体验和理解神话故事中蕴含的智慧和道理。

我们需要通过启发性的问题和思考,引导学生对神话故事进行思考和创造。

神话故事中有许多奇妙而不可思议的情节和形象,这为学生提供了丰富的想象空间和思考的乐趣。

通过提出一些启发性问题,如“你认为这个神话故事告诉了我们什么道理?你觉得这个故事中的人物形象有什么深层次的意义?”等等,可以激发学生的思维和创造力。

我们也可以鼓励学生对神话故事进行改编和创作,让他们通过自己的想象和创造来诠释和理解神话故事。

神话教学“三步走”是一种将复杂的神话故事化繁为简的教学方法。

通过提纲挈领的方式概括神话故事的主题和核心情节;然后,通过形象生动的语言和视听材料让学生更深入地理解和感受神话故事的内涵;通过启发性的问题和思考,引导学生对神话故事进行思考和创造。

相信这样的教学方法能够更好地激发学生的兴趣和想象力,让他们更深入地理解和欣赏神话故事的魅力。

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浅谈中国神话内容提要:本文先概述下中国神话,给出了它的定义,然后再寻求它的来源,探寻它的发展,再对一些耳熟能详的神话传说做了简单解析,最后在对比分析中国神话与西方神话。

关键词:中国神话定义、产生、发展,神话人物,女娲、盘古,中国神话与西方神话中国神话概述提起中国神话,不自觉地,我最先想到的是我看到过的很多有关中国神话的电视剧,再后来想到的是一些动画片。

什么《精卫填海》啊,《欢天喜地七仙女》什么的,还有《西游记》、《哪咤》等等。

确实,这些影视作品确实让古老的中国神话变得耳闻目阅起来,虽然大多有或多或少的改编,而且有的改编的还十分离谱。

当然,从文化传承的角度来看,取其精华去其糟粕,这么做也无可厚非,而且作为传统文化的精华,能流传下去已属不易,不能像端午节那样被人家申请了去。

本来神话传说就是以口耳相传的形式传承下来的,而口耳相传本来就会有很大的偏差。

百度了下神话传说,说中国神话是反映了古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想,并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说,是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工的自然和社会形式本身”。

神话通过以神为主人公,它们包括各种自然神和神化了的英雄人物。

神话的情节一般表现为变化、神力和法术。

神话的意义通常显示为对某种自然和社会现象的解释;有的表达了先民征服自然、变革社会的愿望。

根据中国神话学专家袁珂的分类,可分为“神话、传说、仙话”三种,而在晋代起,中国文学史上又出现“志怪小说、神魔小说”的类别。

茅盾先生也曾下过一个定义:“神话是一种流行于上古时代的民间故事,所叙述的是超乎人类能力以上的神的行事,虽然荒唐无稽,可是古代人民互相传颂,却确信以为是真的”。

简单说来,就是一种艺术性的幻想故事吧。

这么想的话,我不禁要问,幻想出来的神话传说也要有一定基本依据吧,我们的老祖宗肯定也不能凭空就想出这样的神话传说吧。

中国神话的产生与发展由于古代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界起源、自然现象及社会生活的矛盾、变化,于是借助幻想,把自然力拟人化。

于是,看着日月星辰,我们的老祖宗幻想出了神话传说,并广为流传。

神话往往表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。

中国神话一般指的是关于上古传说、历史、宗教和仪式的集合体,通常它会通过口述、寓言、小说、仪式、舞蹈或戏曲等各种方式在上古社会中流传。

某方面而言,上古神话会被假定是历史真实的一部份,关于中国神话的最初文字记载可以在《山海经》、《水经注》、《尚书》、《史记》、《礼记》、《楚辞》、《吕氏春秋》、《国语》、《左传》、《淮南子》等古老典籍中发现,从文学的角度来说,神话以故事的形式表现了远古人民对自然、社会现象的认识和愿望,是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工的自然和社会形式本身”。

神话通过以神为主人公,它们包括各种自然神和神化了的英雄人物。

神话的情节一般表现为变化、神力和法术。

神话的意义通常显示为对某种自然和社会现象的解释;有的表达了先民征服自然、变革社会的愿望。

简单说来,中国上古神话是源自原始社会时期的人类试图通过推理和想象的方式对各种自然现象作出合理解释,但是由于当时的认识水平较低下,因此经常笼罩着一层神秘的色彩。

话产生在生产力和人们的认识能力都十分低下的原始时代,那时人类的意识开始发展,但思维能力极为简单,原始人对自然界和自然现象以及人类自身无法进行科学的理解和解释,他们只能凭借自己狭隘的生活体验加以想象和幻想,因而认为自然界也像人一样有意志、有性格、有感情,日、月、风、雨、雷、电,都有神在主宰着。

这样,就在原始人头脑中形成了自然神的观念。

如人们要解释宇宙万物的起源,就幻想出一位开辟大神女娲,女娲不仅是世界的创造者,而且是人类万物的始祖。

人们要解释日月西行、江河东去的现象,就幻想出“共工头触不周山”,“天柱折,地维绝”,“天倾西北”,“地不满东南”的故事,以此说明日月西行、江河东去的现象。

从这些神话故事,我们可以看到原始人对周围世界及其自身的幼稚的认识和虚妄的想象,当然,也可以理解这正是原始人对其周围世界和他们自身的奥秘的某些探索。

不言而喻,原始人所创造的这些神以及各种神的威力,只不过是还没有被人们认识的各种自然威力在人们头脑中所引起的幼稚的幻想而已,是原始人通过幻想把各种各样的自然力加以形象化、人格化的产物。

上古神话中还有一些描写英雄神的故事,这些英雄神的产生同样也是原始人幻想的产物。

当时,由于生产力的低下,人们无法战胜强大的自然力给人们带来的各种灾害,于是人们就幻想创造出具有超人能力的英雄神,这些英雄神既是率领他们去战胜自然和征服自然的领袖,也是他们的保护者和朋友。

事实上,这些在人们想象和幻想中产生的英雄神往往就是本部族中出现过的某些智慧和才能出众的曾率领本部族人创造过英雄业绩的一些人物。

由此可见,这类神话故事的产生一方面是人类某些劳动经验和智慧的概括与集中,表现了原始人对自己所积累的劳动经验和智慧的歌颂;另一方面,也表现了他们战胜自然、征服自然的强烈愿望和信心。

神话传说的简要解析在流传下来的神话传说中,相当一部分的神话是有关人与自然的。

比较有代表性的,有盘古开天辟地、后羿射日、夸父逐日、嫦娥奔月等等。

就拿盘古开天辟地来说吧,我们的老祖宗生活在这一片大地上,整天看着蓝天白云与厚实的土地,肯定会纳闷,这一片天地是怎么诞生的啊,于是就有了书中的记载:在太古的时侯,太空中飘浮着一个巨星,形状像是一个鸡蛋。

就在那巨星的内部,有一个名叫盘古的巨人,一直在用他的斧头不停的开凿,企图把自己从围困中解救出来。

经过一万八千年艰苦的努力,盘古挥出最后一斧,只听一声巨响,巨星分开为两半。

盘古头上的一半巨星,化为气体,不断上升;脚下的一半巨星,则变为大地,不断加厚,宇宙开始有了天和地。

天和地每日加高三尺,盘古也越高大,成了“顶天立地”的英雄。

也就是说老祖宗们幻想着是“人”创造了天和地,突出了“人”的伟大。

至于后羿射日和夸父逐日,老祖宗每天都能看到天上有个散发着光和热的“圆盘”,东升西落,看起来很小又距离很远应该很大。

但是,他们也想着征服,于是就想着能不能拿弓箭像鸟一样射下来,或者能不能比太阳东升西落的速度还快,赶上它,也是老祖宗想征服自然、战胜自然的一种体现。

至于嫦娥奔月(这个神话传说版本比较多),我想,应该是他们对天上的月亮的一种美好遐想,认为月亮上应该会有嫦娥一样的美丽善良女子,这体现了老祖宗他们对大自然美好事物的一种赞美吧。

说到神话传说中的人物,可以说是杂得很、怪得很,大多有神力,属于神仙那种的,也有有“妖力”的,属于妖魔那种的。

他们大多性情怪异,形象比较鲜明吧。

这些神话人物中,女性形象相对较少,比较知名的就数女娲、观音、嫦娥吧。

女娲用五彩石补天和观音菩萨救苦救难的传说,为他们塑造了那种救民众于水火中的那种形象,体现了先人们在各种自然灾害和疾病的艰苦条件下,渴望庇护、解救的一种心理。

而女娲造人的神话传说,侧面体现了先人们对自身由来的一种困扰,还有一种对诞生自己生命的感激,一种对母性力量的一种爱,给我们这些后人们一种女娲娘娘是“万民之母”的那种感觉。

中国神话与西方神话虽然我对西方神话了解的并不多,不过感觉差距其实还是蛮大的。

有人说,影视作品里要想表现出一个人物在飞,在东方就会在这个人下面画一朵云彩,而在西方就会赐予他一双翅膀。

这里面除了思维习惯的差距外,感觉最主要的还是东西方神话传说里描述“怎么飞行”的一种差距吧。

这也侧面反映出了东西方神话的差距。

中国神话很零散,而西方神话(希腊神话)有严密的体系。

中国古代神话篇幅都很短小,对神的事迹记载非常简略,故事性不强,没有古希腊神话那样的长篇巨制和曲折生动的情节。

十二大神:主神宙斯、天后赫拉、火神赫菲斯托斯、太阳神阿波罗、月神阿耳忒弥斯、战神阿瑞斯、智慧女神雅典娜、美神爱神阿佛洛狄忒(维纳斯)、海神波塞冬、冥王哈得斯、农神得墨忒耳、灶神赫斯提亚,总之,十二大神几乎代表了自然界的所有属性(中国主神:天地开辟神——盘古;人类起源神——女娲;三皇五帝:伏羲、女娲、神农;黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)。

相比西方神话,中国上古神话有着极为鲜明的尚德精神。

“不食人间烟火,没有平凡人的情欲”,这是中国上古神话中的主要大神们神格的重要特征。

在中国的很多经史典籍中,中国上古的主要大神们,诸如伏羲、女娲、炎帝、黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜、禹等等,都是崇高和圣洁的。

他们不苟言笑,从不戏谑人类,更不会嫉妒和残害人类。

在个人的私生活上,他们从来都是十分规矩和检点的,十分注重小节、注重品行和德操的修养,并且尊贤重能。

几乎每一位神王都没有“红杏出墙”或“乱播爱情种子”的现象。

在他们的身上,只有神圣的光环、纯洁的品性和高尚的情操。

当人类向他们看过去的时候,只会仰面向上,顶礼膜拜,而不会有丝毫的不恭不敬。

相反,在古希腊神话中,我们所看到的大大小小的天神都是世俗的,是满身人间烟火味的形象:众神之王宙斯狂放不羁,拈花惹草,在神界与人间留下了一大串风流债,更严重的是他任意行事,不讲原则,充满嫉妒和个人爱好;神后赫拉,本是众神的表率和人间的神母,但她却经常为嫉妒和仇恨而迷失了本性,做出一些残酷和无神格的蠢事来,没有丝毫让人类敬重的地方。

可见,在希腊神话中,神与人除了力量上的差别外,在情感上却是相同的。

当神们脱掉神的外衣之后,个个就都成了世俗的凡人。

“对神的献身精神的崇尚和礼赞”,是中国上古神话尚德精神的另一重要体现。

这种牺牲精神首先表现在古老的创世神话当中。

中国的创世神话,是以牺牲创世神的肉体来完成天地开辟和万物创造的。

所以,中国古代的开辟大神盘古在完成了天地开辟任务之后,就将自己的双眼化成了日月,将四肢与头颅化成了五岳,将血脉化成了长江与黄河,将毛发化成了山林与草木,将肌肉化成了泥土,将筋骨化成了金石,而他身体上的寄生物则变成了人类。

感觉上来说,中国的神更像神,不光有神力,还有神的那种超凡脱俗的性格,而西方的神更想是有了神力的人。

当然这也可能是先入为主的中国神话里神的印象所造成的感觉。

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