最新《沁园春-长沙-复习课件

请据此答案，来归纳炼字题的答题步骤。
阅读下面诗歌，然后回答问题。
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传 神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这 种说法吗?为什么?
同意。看，在诗中指回望离人孤独地走了，还频频回 望。 （步骤一：释词义 ）此字让我们仿佛看到抒情主人 公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤二：摹情态） 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤 三：表感情 ）
《沁园春-长沙-复习课件
毛泽东身边的工作人员回忆：他写作时， 常在屋里踱来踱去，时而凝眉沉思，时而昂首 吟哦，时而坐下来写几句，又摇摇头，把纸揉 成一团。第二天清晨，工作人员发现纸篓里已 装满了大半。毛泽东这种苦心孤诣，“语不惊 人死不休”的锤炼语言的精神是值得我们学习 的。
能按照炼字题的答题步骤，规范答题。
整理笔记，进一步强化对炼字题设题 方式和答题步骤的理解。
研读上阕，找出你认为具有表现力 的字词，并说说好在何处。
提示：运用圈点批注方式，多找几个。 5分钟后，期待你的精彩展示！
• 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山 红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？
• 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同 学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否 ，到中流击水，浪遏飞舟？
万山红遍 “万”，摹出群山叠嶂之态；
“遍”，字写出了红之广；
层林尽染 “层”，表现树林的层层叠叠
“染”，拟人手法，写出秋色之深浓。
漫江碧透 “漫”，写出江水溢满之状；
“透”，写出的热闹场面。
“百”，写舸之多 。
鹰击长空 “长击空”之，强显劲示有出力雄。鹰展翅奋飞，搏击
该字本意是……，这里运用了……的手法，生动/精当 /形象/准确地营造了/描绘了/刻画了/表现了/塑造了…… 的意境/情境/画面/场景/状态/情态/形象/情感。
新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一 个字？请简要分析。
能按照炼字题的答题步骤，规范答题。
高考考查炼字题的设问方式： 1、某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。 2、某字历来被人称道，你认为它好在哪里？ 3、这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。 高考炼字题答题思路（笔记） 步骤一：释词义 明手法 步骤二：描景象、摹情态 步骤三：点作用、表感情 高考炼字题常用答题句式（笔记）：
鱼翔浅底
“翔”，突出鱼在清澈见底的水中 自由轻快地游动，犹如在天空飞翔。
（1）
从《沁园春·长沙》上片来看，炼字 题字词常涉及到的词性有哪些？你能否结 合本词的炼字艺术，谈一谈炼字题的答题 步骤。
（2）
阅读下面诗歌，然后回答问题。 南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗?为什么?
（1）分别是“明”和“出”。田野外河水上涨， 在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明 亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧 峰”秀出，更加富有层次。 （2）这两个字充分显示出雨后的“新晴”，诗 人极目“野望”所见的景色。 （3）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思 想感情，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝 妙的图画。
阅读下面诗歌，然后回答问题。
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗?为什么?
同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频 回望。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又 不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别 的酸楚。