弘扬善行文化凝聚道德力量——“善行河北”主题道德实践活动的

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培育和弘扬社会主义核心价值

培育和弘扬社会主义核心价值观要做到“知、信、行、成”培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的重大战略任务。

中央对这项工作高度重视，习近平总书记多次对文化道德建设作出重要讲话和指示。

今年2月17日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的重要讲话中，习近平总书记再次强调，推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。

2月24日，中央政治局又就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。

习近平总书记强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

学习贯彻好习近平总书记重要讲话精神，培育和弘扬社会主义核心价值观，关键是做到知行合一。

“知之真切笃实处，即是行。

行之明觉精察处，即是知。

”知不离行、行不离知，以知促行、以行促知，两者互为表里，不可分离。

我们强调知行合一，就是追求理论与实践相统一，这也是马克思主义哲学认识论的精髓所在。

用知行合一的理念来培育和弘扬社会主义核心价值观，需要遵循其内在的发展逻辑和生成规律，在“知、信、行、成”四个字上聚焦，形成知而信、信而行、行而成的衔接递进、互动共进的良好局面。

“知”：解决好“知道和理解”问题知行合一，论先后，“知”为先。

我们做任何事情，先要做到“知”，这是行动的前提。

社会主义核心价值观要得到切实贯彻，也须从“知”入手，以形成最大限度的思想自觉。

“知”其“为什么”，强化担当。

国无德不兴，人无德不立。

一个国家、一个社会的文明程度、精神风貌，乃至经济社会能否健康发展，很大程度上取决于其价值标准。

沧州好人事迹

沧州好人事迹篇一：德馨狮城——第六届“沧州好人”典型事迹集萃让“善行”之风劲吹燕赵大地中共河北省委常委、宣传部长艾文礼沧州，是一座历史文化积淀厚重的城市。

古老的大运河静静流过城区千年，滋养着两岸儿女，使沧州人性格多了一份急公好义、古道热肠；沸腾的渤海湾掀起发展浪潮，展开了腾飞翅膀，激发出沧州人意识中的包容豁达、开放进取；新时期众多普通而不平凡的“沧州好人”，展示人间真情，演绎人间大爱，彰显道德力量，聚焦出沧州“爱心之城”、“德馨狮城”的整体映像。

近年来，沧州着眼于提升城乡居民思想道德素质和精神文明建设水平，注重发现、评选、宣传、褒奖“沧州好人”，探索出一条以道德楷模引领社会风尚、推动社会发展的创建之路。

自20XX年以来，先后组织了五届“沧州好人”宣传评选活动，共评选表彰70名“沧州好人”典型代表和171名提名奖获得者，有115名“沧州好人”荣登“中国好人榜”，上榜人数连续4年位居全国地级市第一名。

20XX年，中宣部将“沧州好人”评选作为十大公民道德建设典型经验在全国推广。

这些好人都很普通，大多来自基层，就在我们身边，但他们的事迹感人至深、催人奋进。

《德馨狮城》一书收录的第五届“沧州好人”典型代表和提名奖获得者的先进事迹，就是“沧州好人”的集体亮相和生动写照。

在他们身上，体现出推己及人、关爱他人的慈爱精神，乐善好施、不图回报的奉献精神，不畏艰难、失志不渝的奋斗精神，爱心接力、合力担当的团队精神，恩将德报、好人好报的感恩精神。

“沧州好人”已被越来越多的人所熟知，成为弘扬社会主义道德的品牌，成为沧州靓丽的名片。

当前，全国各地正在大力推进社会主义核心价值体系建设，我省上下正在深入开展“善行河北”主题道德实践活动。

沧州市以“沧州好人”典型宣传评选活动为载体，把构建社会主义核心价值体系、加强公民思想道德建设的重要课题，活化为市民群众便于参与、乐于参与的具体活动，通过“小栽体落实大任务”、“大理论寓于小活动”的方法，使广大群众的思想境界和道德水准在参与中得到启迪和升华，同时通过组织“好人后援会”等形式为“沧州好人”解决实际困难。

善行活动策划方案

善行活动策划方案善行活动策划方案一、背景和目标1.1 背景人类社会是一个多元化的社会体系，其中每个个体都必须为社会的可持续发展做贡献。

然而，在现代社会中，人们往往关注自己的利益而忽略了对他人和社会的善行。

因此，开展一系列善行活动是非常必要的，以提高人们对他人的关注和社会责任感，促进社会和谐与进步。

1.2 目标该方案的目标是通过组织各种善行活动，提高公众的社会责任感和善良意识，并激发人们参与志愿者活动的热情。

具体目标包括：- 培养公民参与社会公益事业的意识和能力；- 促进社会公益事业的发展和进步；- 提高社会的和谐与进步。

二、活动内容2.1 活动1：社区清洁活动在社区内组织一次大规模的清洁活动，邀请社区居民和学校学生一同参与。

活动包括清理垃圾、修剪树木、绿化环境等，以改善社区环境，并增强人们对环境保护的意识。

2.2 活动2：文化交流活动与当地学校和文化机构合作，组织文化交流活动。

通过讲座、演讲、艺术表演等方式，向公众介绍不同的文化传统和价值观，以增进人们之间的理解和尊重。

2.3 活动3：敬老爱幼活动组织志愿者团队，定期到养老院和孤儿院开展关爱老人和儿童的活动。

活动内容包括陪伴、娱乐、讲故事等，旨在给予他们更多的关心和温暖，同时培养志愿者的爱心和责任感。

2.4 活动4：赈灾行动在灾害发生后，组织赈灾行动。

通过募捐、义卖和志愿者支援，向受灾地区提供物资和帮助。

同时，开展宣传活动，提高公众对灾难的关注和理解。

2.5 活动5：环保行动组织环保行动，如植树活动、垃圾分类指导等。

通过实际行动，提高公众对环境保护的认识，鼓励人们改变不良的生活习惯，为环境改善做出积极贡献。

三、活动执行3.1 人员组织成立活动策划团队，负责制定活动计划、联系合作伙伴、招募志愿者等。

团队成员应包括活动策划人员、文案编辑人员、宣传推广人员、志愿者招募人员，以及负责活动执行的团队成员。

3.2 合作伙伴与当地政府机构、学校、社区组织和企业合作，共同推动活动的开展。

善行承诺书

篇一：“善行,从文明旅游开始”倡议书“善行，从文明旅游开始”倡议书同学们：美丽的旅游景点总是给人以美好的享受，旅游中的文明举止和行为也是美丽风景的一部分。

在旅行观光的同时，请用自己的文明行为，向您所到之处的人们展示着自己的“善行”----讲卫生、懂礼仪、守秩序、遵法规、爱护环境和公共设施??1.维护环境卫生。

不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

2.遵守公共秩序。

不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

3.保护生态环境。

不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。

4.保护文物古迹。

不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

5.爱惜公共设施。

不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

6.尊重别人权利。

不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。

7.讲究以礼待人。

衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话。

8.提倡健康娱乐。

抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

旅游不仅仅是舒心畅意的游玩，同时也是一个展示美好修养的过程。

自然美景，再加上大家的文明“善行”，才能构成真正的美。

让我们从我做起，从现在做起，“善行----从文明旅游开始吧！”xx小学 2014年10月篇二：弘扬善行文化凝聚向善力量弘扬善行文化凝聚向善力量艾文礼《人民日报》（ 2014年01月02日07 版）精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。

习近平同志在山东曲阜考察时强调：“必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。

”这一重要论述为进一步深入推进道德建设指明了方向。

近年来，河北省广泛开展“善行河北”主题道德实践活动，着力引导人们以善言善行做善事、以善道善德当善人、以善学善才尽善职、以善思善念修善心，为河北科学发展提供了强有力的道德支撑。

抓实“三大工程”做好宣传思想政治工作

抓实“三大工程”做好宣传思想政治工作导语：宣传思想工作历来是全党一项重要工作，事关改革、发展、稳定大局。

三友集团党委始终把宣传思想工作作为“凝心聚智、凝魂聚力”的一项战略工程抓实抓好，切实做到了胸怀大局、把握大势、着眼大事，因势而谋、应势而动、顺势而为。

集团党委书记认真落实书记第一职责，对宣传思想工作高度重视，亲自安排部署重点工作，带头参与实施重大活动，做到了行政工作与党的工作“两手抓、两手硬”，为企业质量效益发展提供了坚实的思想基础、精神动力和文化支撑。

关键词：宣传思想作风建设四会平台一、以思想建设工程为先导，强化学习，助力发展一是强化学习引导。

三友集团党委坚持领导带头，学深学透，通过班子会、党政联席会、党委中心组学习、深入联系点等多种有效形式，向干部职工宣讲党的方针政策，用党的一系列新思想、新观点、新理念武装党员干部职工头脑，指导集团科学发展实践；组织党员干部集中轮训，请进来、走出去，邀请国家发改委和唐山党校知名教授进行专题授课；各基层单位纷纷组织观看《焦裕禄》电影和学习教育光盘，全面强化党员干部的政治理论学习，提升党性觉悟和修养。

二是强化宣传引导。

紧扣时代发展背景和集团中心工作，大力开展“我的三友梦”等主题教育活动，弘扬主旋律、唱响主基调、激发正能量。

围绕集团转型升级、改革创新、变革求进的生动实践，充分利用广播、电视、报纸、党建网、职工食堂及通勤车载电视“五位一体”宣传格局，全方位加大对内对外宣传，展示集团多年创业历程和发展成就，有效提升了三友的知名度和美誉度。

集团创业治企的一系列先进经验、生动实践在《人民日报》、《河北日报》、《经济日报》和主流媒体网站上予以刊登。

三是强化思想引导。

面对外部宏观严峻形势，三友集团党委把深化形势任务教育作为思想政治工作的一条主线，充分发挥了统一全员思想、凝聚全员力量的重要作用。

组织开展“面对形势、面对环境、面对生存，我们怎么办”全员大学习、大讨论、大教育、大献策，组织党委书记上党课、党支部书记赛党课139场（次），全面宣讲企业面临的形势任务，进一步增强了全员的责任意识、危机意识、担当意识。

美德善行活动

美德善行活动
美德善行活动旨在弘扬传统美德，推动社会文明进步。

以下是一些具体的活动形式：
1.公益活动：组织志愿者参与环保、扶贫、助学等公益事业，为社会做出积极贡献。

2.道德讲堂：邀请道德模范、专家学者等，通过讲座、分享会等形式，传播正能量和道德理念。

3.社区服务：组织社区居民参与志愿服务、邻里互助等活动，增进邻里关系，营造和谐社区。

4.主题活动：举办以美德善行为主题的征文、摄影、朗诵等活动，激发人们对美好事物的追求和表达。

5.道德实践：倡导个人在日常生活中践行美德善行，如尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。

在组织美德善行活动时，需要注意以下几点：
1.明确活动目的：在策划活动时，要明确活动的目的和意义，确保活动能够达到预期的效果。

2.创新活动形式：可以结合时代特点和地区特色，创新活动形式，吸引更多人参与。

3.发挥榜样作用：在活动中，要发挥模范、典型等榜样的作用，用他们的先进事迹感染和鼓舞他人。

4.加强宣传推广：通过各种渠道加强宣传推广，提高活动的知名度和影响力。

5.注重活动实效：在策划和组织活动时，要注重活动的实际效果，确保活动能够产生积极的影响。

社会主义核心价值观的基本内容

社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。

在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。

人民有信仰，国家才有力量一论弘扬社会主义核心价值观一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。

我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。

今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。

这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。

发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。

倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。

善行义举活动总结小学(3篇)

第1篇一、前言近年来，我国政府高度重视精神文明建设，大力倡导善行义举。

为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感和道德素养，我校积极响应国家号召，开展了丰富多彩的善行义举活动。

现将活动总结如下：二、活动背景1. 深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观。

2. 落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

3. 营造和谐校园氛围，提升学校整体形象。

三、活动内容1. 开展“善行义举，从我做起”主题班会各班级利用班会时间，组织学生学习善行义举的意义，引导学生从身边小事做起，践行善行义举。

2. 开展“我为校园添美丽”活动鼓励学生积极参与校园环境美化，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等，培养学生的环保意识。

3. 开展“关爱留守儿童”活动组织学生为留守儿童捐赠学习用品、生活用品，并开展亲情陪伴活动，让学生感受到关爱和温暖。

4. 开展“敬老爱亲”活动组织学生参观养老院，为老人送去祝福和关爱，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

5. 开展“公益广告创意大赛”鼓励学生发挥创意，设计公益广告，倡导善行义举，传递正能量。

6. 开展“爱心义卖”活动组织学生捐赠自己不需要的物品，进行义卖，所得款项用于资助贫困学生。

7. 开展“我为社区做贡献”活动组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如打扫卫生、关爱孤寡老人等。

四、活动成果1. 学生道德素养得到提升通过开展善行义举活动，学生的道德素养得到了显著提高，尊老爱幼、关爱弱势群体、关爱环境等意识逐渐增强。

2. 校园氛围更加和谐活动期间，校园内好人好事层出不穷，师生关系更加融洽，校园氛围更加和谐。

3. 社会影响不断扩大善行义举活动得到了社会各界的广泛关注，我校的善行义举事迹被多家媒体报道，扩大了活动的社会影响力。

五、活动总结1. 活动组织有序，参与度高本次善行义举活动组织严密，活动内容丰富，参与度高，取得了圆满成功。

2. 活动形式多样，富有实效活动形式多样，既有主题班会、义卖活动，又有志愿服务、敬老爱亲活动，富有实效。

善良中国传统美德中的善心与善行

善良中国传统美德中的善心与善行善良是人们常常称赞的一种美德，也是中国传统文化中一直弘扬的价值观。

善良既是一种心灵的纯净，也是一种行为的表现。

在中国传统美德中，善心与善行密切相连，共同构建了一个和谐、繁荣的社会。

本文将从善心与善行的定义、影响、实践以及重要性等方面进行论述。

一、善心与善行的定义善心可以理解为一种对他人的关爱、同情和帮助之情感，是由于对人性的正面评价、对他人困境的认知而产生的一种内在驱动力。

同时，善心也涵盖了对他人的友善、宽容和宽厚之情感。

而善行则是依托于善心之上的具体行动，是通过实际行动或奉献去帮助他人，对社会做出积极的贡献。

二、善心与善行的影响善心与善行的积极意义在于其能够带给人们温暖、激励和正能量，从而影响到个人的心灵和行为。

首先，善心与善行可以激发人们内心深处的正能量，激发其对他人、社会的关怀与爱心，形成良好的道德习惯。

其次，善心与善行在传递积极价值观的同时，也能够持续地推动社会的进步与和谐。

通过善心和善行的传播，我们可以构建一个更加友善、公正、和谐的社会。

三、善心与善行的实践善心与善行需要通过实际行动来展现，并渗透到日常生活的点点滴滴。

首先，我们可以从关爱家人、帮助他人做起。

在家庭生活中，我们可以多和家人沟通交流，关心家人的需求，尽力帮助他们。

在与他人的交往中，我们可以主动倾听他人的困扰与需求，提供力所能及的帮助。

其次，善心与善行还可以体现在参与公益活动上。

我们可以积极参与慈善组织或社区志愿者活动，为弱势群体提供帮助。

此外，我们还可以通过分享知识、传递正能量的方式，对他人进行知识教育和精神激励。

四、善心与善行的重要性善心与善行在中国传统美德中具有重要的地位和作用。

首先，善心与善行是构建和谐社会的基石。

当个人具备了善心与善行的品格，整个社会就能够得到积极影响，进而形成和谐、稳定的社会关系。

其次，善心与善行是传承中国传统美德的重要途径和方式。

通过善良行为的实践，我们能够向后代传递善良的价值观念，推动社会的积极进步。

论中华传统美德的传承——以“善行河北”为例

论中华传统美德的传承——以“善行河北”为例
孙瑞
【期刊名称】《人民论坛：中旬刊》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】＂善行河北＂是河北省在建设社会主义核心价值体系中的全新主题道德
实践活动,聚焦于在新的历史背景下弘扬雷锋精神。

＂善＂指存善念,讲道德,知荣辱,树新风;＂行＂指勇于实践,从身边做起,从自我做起,从小事做起。

其主要内容包括乐于助人、诚实守信、孝老敬老等,都是对中华传统美德的继承和发扬,在新时期具有
独特的社会实践价值,对于河北省的经济、政治和文化发展都具有重要的促进作用。

【总页数】3页(P184-185,256)
【作者】孙瑞
【作者单位】平顶山尧文化研究中心宗教文化研究室
【正文语种】中文
【中图分类】G12
【相关文献】
1.论中华传统美德的传承——以"善行河北"为例 [J], 孙瑞
2.以中华优秀传统文化传承为导向的\r大学语文课程建设研究\r——以河北省内大学为例 [J], 温静
3.新时代大学生传承中华传统美德的"两创"路径研究
——以基础课为例 [J], 李娜
4.中华优秀传统美德的传承、弘扬和现代化转化研究——以"乡愁"为例 [J], 买小
英
5.基于传承和弘扬东坡文化的中华传统美德教育策略与实践
——以黄冈职业技术学院为例 [J], 傅景芳
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师德教育活动主题

师德教育活动主题师德教育活动主题：构建善行文化，培育高尚师德一、活动背景师德教育是一项长期而重要的工作，也是教育系统的一项重要任务。

当前，随着教育体制改革的不断深化，教育教学工作的压力逐渐加大，教师在日常工作中所面临的种种挑战也日益增多。

而优秀的师德是教师的灵魂和底线，只有坚持高尚的师德新风和职业道德，才能保证教育事业的持续发展。

因此，构建善行文化、培育高尚师德已成为当下急需加强的教育议题。

二、活动目标1. 增强教师师德意识，提升师德修养。

2. 培养教师的职业道德，强化师德自律。

3. 建设和谐的教育环境，营造良好的育人氛围。

4. 培育学生的道德品质和社会责任感。

三、活动内容1. 师德演讲比赛：通过演讲比赛的方式，让教师们展示自己对于师德的理解和实践，并在分享中相互学习和交流。

2. 师德案例分享会：邀请一些具有较高师德修养的教师代表，分享他们身边发生的涉及师德的感人事迹，激励其他教师积极向上。

3. 师德故事讲堂：邀请专家学者来校，通过讲解一些经典师德故事，引导教师思考和评议自己的师德行为。

4. 师道颂歌创作比赛：组织教师将自己对师德的理解和祝愿以音乐形式表达出来，鼓励教师积极创作，提升自己的艺术修养和师德境界。

四、活动策划与实施1. 策划小组的组建：由校领导、教务处、宣传部、心理咨询中心、课程教研组等相关部门组成策划小组，明确活动目标及具体内容，制定活动方案。

2. 宣传推广：通过校内广播、电子校报、班级会议等途径，广泛宣传活动的目的和意义，提高教师和学生对活动的关注度。

3. 师德教育培训：邀请教育教学专家进行师德教育培训，让教师们深入了解师德的内涵和重要性。

4. 举办活动：按照活动计划，举办师德演讲比赛、师德案例分享会、师德故事讲堂等活动。

同时，在校园内进行师德文化展示，设置墙报、展览等形式，呼吁全体师生关注师德、弘扬善行。

5. 评估和总结：通过问卷调查、座谈会等方式，了解参与活动教师和学生对活动的反馈，对活动效果进行评估和总结。

浅析“善行河北,立德树人”的文化内涵及其现实价值

升人的道德境界，营造健康和谐的社会环境意义非同寻常。行既是实践的过程，还是培善、扬善行为的载体。按照马克思主义观点分析，“ 善行河北 ”既强调善与行的统一，又强调主体与客体的统一、思想与行为的统一、意识与存在的统认识与实践的统一。以 “ 互助、诚信、敬业、孝敬 ”为重点内容的主题道德实践活动开展以来，在燕赵大地上涌现出了最美乡村教师于贵勤、全国见义勇为优秀大学生张志鹏、带着母亲上大学的大学生何飞、甘当同桌 “ 双腿 ”的吕希庆、 “ 轮椅上的太阳花”刘芳等为代表的道德９Ｏ后以及河北农大果树９３（０１）班等为代表的新时期河北道德群体，全面阐释了 “ 善行河北，立德树人 ”主题道德实践活动 “ 意在善、重在行 ” 的真谛。既是一次新时期河北人文精神的大胆探索，也是一次公民思想道德建设的具体实践。
接班人。
【关键词】善行河北；立德树人；内涵；价值
河北省教育系统 “ 善行河北，立德树人”主题道德实践活动开展以来，全省各级各类教育系统大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德品质和道德规范，积极培育和践行社会主义核心价值观，广大师生员工站在时代前列，引领社会风尚，把校园打造成了全社会的道德高地。
指导下做出的有利于客体的行为，它讲求实际、实事、实用、实效，注重亲力亲为，追求社会效果。因此，二者体现了物质与意识、主体与客体的辩证统一关系。知是行之始，行是知之果。善无止境、善无大小。善行与人相伴而生，始终在影响着人类社会的进步、人民生活的安宁以及各项事业的发展。“ 善行河北”作为具有河北特色的道德实践活动，既是出发点，也是落脚点，是一个循序渐进、不断积累、反复实践的过程。善行要从一点一滴、一言行开始，如果我们每个人都怀有善念、富有善心、倾力善行，从自身做起、从小事做起、从现在做起，我们的社会就是一个富有善心的社会，就是一个充满阳光、充满友爱的和

“四有”主题教育实践活动实施方案

“四有”主题教育实践活动实施方案一、目标定位“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律。

这次主题教育实践活动旨在深化对“四有”精神的理解，推动全体参与者内化于心、外化于行。

我们要明确，这是一场全面提升个人素养和团队凝聚力的活动。

二、活动内容1.理想篇（1）组织一次“我的理想”主题演讲比赛，鼓励大家分享自己的理想和追求。

（2）邀请成功人士进行讲座，讲述他们是如何将理想转化为行动，最终实现梦想的。

2.道德篇（1）开展“道德模范”评选活动，表彰在日常生活中践行道德的典型人物。

（2）组织道德讲座，邀请专家讲解道德的重要性和如何在生活中践行道德。

3.文化篇（1）举办“知识竞赛”，涵盖历史、文学、科技等各个领域，激发大家的学习兴趣。

（2）开展“读书分享会”，鼓励大家分享自己的读书心得，相互学习，共同进步。

4.纪律篇（1）组织纪律教育活动，让大家了解纪律的重要性，自觉遵守各项规定。

（2）开展“纪律之星”评选活动，表彰在遵守纪律方面表现突出的人员。

三、活动安排1.准备阶段（1）成立活动筹备小组，明确各成员职责。

（2）制定活动方案，包括活动内容、时间、地点、人员安排等。

（3）宣传发动，通过海报、公告等形式，让全体参与者了解活动内容和意义。

2.实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。

（2）对活动进行实时跟踪，确保活动顺利进行。

（1）对活动成果进行梳理，形成书面报告。

（3）将活动成果纳入日常工作，推动“四有”精神的传承和发扬。

四、注意事项1.确保活动内容丰富、形式多样，吸引全体参与者积极参与。

2.注重活动实效，避免形式主义，确保活动成果能够真正转化为个人和团队的成长。

3.加强组织协调，确保活动顺利进行，避免出现混乱和失误。

4.注重宣传报道，通过多种渠道宣传活动成果，提升团队凝聚力和影响力。

五、后续计划1.深化“四有”教育，将其纳入日常培训课程，持续提升个人素养。

2.定期开展“四有”主题交流活动，分享心得体会，相互学习，共同进步。

弘扬传统文化厚植家国情怀中学生志愿服务活动

弘扬传统文化厚植家国情怀中学生志愿服务活动全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：弘扬传统文化，厚植家国情怀，是当今社会中一项非常重要的任务。

作为未来的接班人，中学生们肩负着传承和弘扬传统文化的责任，志愿服务活动成为了他们展现爱国情怀、提升文化修养的重要途径。

在这篇文章中，我们将探讨中学生志愿服务活动在弘扬传统文化、厚植家国情怀方面的作用。

一、弘扬传统文化传统文化是一个国家的灵魂，是民族精神的重要组成部分。

中学生志愿服务活动可以通过举办各种传统文化活动，如书法比赛、传统乐器演奏等，让中学生们深入了解传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

通过这些活动，中学生们可以感受到传统文化的独特魅力，激发对传统文化的兴趣和热爱，进而积极参与传统文化的传承和弘扬。

中学生志愿服务活动还可以通过组织走访古迹、参观博物馆等形式，让中学生们亲身感受传统文化的魅力，增强对传统文化的理解和认同。

通过亲身体验，中学生们可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，从而更好地传承和弘扬传统文化。

二、厚植家国情怀弘扬传统文化与厚植家国情怀是相辅相成的。

中学生志愿服务活动可以通过丰富多样的活动形式，如植树造林、清洁环境、扶贫助学等，让中学生们深刻理解家国情怀的重要性，增强对祖国的热爱和责任感。

通过参与志愿服务活动，中学生们可以感受到帮助他人、奉献社会的快乐，培养出一颗爱心和责任心，从而积极为祖国的建设和发展贡献自己的力量。

中学生志愿服务活动还可以通过组织国学经典朗诵、国旗下讲话等形式，让中学生们深刻领会家国情怀的内涵和价值，增强对祖国的认同感和归属感。

在这些活动中，中学生们可以深切体会到祖国的伟大与荣耀，认识到维护祖国利益、捍卫国家尊严的重要性，从而更加珍惜祖国的繁荣与稳定，以实际行动为祖国的建设和发展贡献力量。

三、结语我们应该鼓励和支持中学生积极参与志愿服务活动，让他们在活动中感受到传统文化的魅力，深刻体会家国情怀的重要性，从而更好地传承和弘扬传统文化，为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。

“三善”德育与善同行

“三善”德育与善同行作者：黄锡洪余悉英来源：《中国德育》2018年第24期学业不良是职校生普遍存在的问题，甚至出现学生无心向学、缺乏活力等现象。

《浙江省教育厅关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》概括中职生核心素养的内涵是品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康。

为提升中职生“品德优良”之核心素养，我校开展了以培育“三善学生”为核心的向善育人模式的探索和实践，至今已经六年。

“三善学生”集“存善心”“讲善言”“做善事”为一体，升华“善品”的道德境界，构成一个循环交融的向善德育体系。

（见图1）“存善心”，就是使学生萌发善的道德意识，促使学生思想的善化，以爱祖国、护学校、孝父母、敬老师、信自己、助他人为外在标准。

“讲善言”，就是有目的、有选择地使用善言、善文，做到言有德、言有信、言有范。

“做善事”则通过善为、善举、善行向外界传递向善的道德行为。

学校开展以学生为主体的向善课程德育，崇尚名家、名匠、“非遗”传人的工匠精神，通过校园善文化熏陶、校本“至善堂”引领、向善德育社会实践的参与，培育存善心、讲善言、做善事的“三善学生”，涌现了“浙江好人”“兰溪市道德模范”等一批向善师生代表。

一、创建向善校园文化，情境濡染中丰盈善心环境对学生道德成长起到潜移默化的作用，校园文化对学生的影响比课堂上的说理和知识传授更生动具体、触动心灵。

学校重视校园文化的建设，着力在营造校园环境、创设教育情境、搭建育人平台等方面下功夫。

1.“向善”环境和“向善”心境融合结合校园建筑布局和专业特点，学校着力建设校园整体文化。

校门口的大浮雕，镌刻着“明理知礼崇德向善”几个大字和诸葛亮的《诫子书》，护栏布置体现向善文化的名言警句，草坪上的文化石镌刻着“厚德”“明理”“向善”，引导学生护校爱校，守约厚德。

同时，进行教室与寝室的两室美化，设立班级“向善专栏”，弘扬身边的善人善事。

2.“向善”情境和“向善”体验互补创设教育情境，在“善”故事中自然地引导学生确立良好的道德认知。

学习善德善行善育人个人心得体会

学习善德善行善育人个人心得体会篇一：学习《善行善德善育人》讲演稿牛山小学学习《善行善德善育人》讲演稿校长：贡鹏军学习《善行善德善育人》讲演稿牛山小学贡鹏军9月初，我们学校全体教师共同学习贾局长的《善行善德善育人》一文，回想近几年来的教育状况，感觉到贾局长说的很对：“一个团队一种事业，如若没有共同的精神凝聚，没有共同的价值认同，一时的激情振奋将难以为继，一时的开拓进取将难以保持。

”善举虽小，成就你我。

用爱铺述，给生命奇迹。

善德，人无德不立，事无德不成，师者以德为先，作为教育工作者，首先得有好的品德。

自华夏历史以来，就有夸父逐日之说。

他用一步一跬填满了在黑暗里寂寥的心，用汗水与时间冲破了人的极限论。

不是他有超强的毅力与坚韧，也不是他拥有这潘多拉的魔盒亦或是魔法水晶球。

他只有一颗爱人如己的心，再配上一双坚定不移的双脚开始了逐日之旅。

留下了太阳，成为你，我，他的温暖，留下了太阳，证明了爱可以创造生命。

船主只是随手将船上的漏洞补好，但挽救的却是一条生命和一个家的幸福生活。

同样，献血车里那一滴滴的热血，可能拉回在死神手里的脆弱的生命。

志愿者的一颦一笑，可能带给外来游客填满了更多旅行的快乐。

善行，没有目的性，更没有获取性，有的只是一份坚持如一向善的心。

伸出一双手很容易，迈开一小步也同样简单，那存于脑海里一瞬间的决定，就取决于你愿或不愿，爱或不爱。

人民警察王斌，从河岸冲进湍急的水流中，用双手托起在水中挣扎的孩子，以至于在人们发现他时，他一直保持着双手托举的姿势飞往天堂。

又如偶遇从楼上掉下来的婴孩，她没有较多的思考便冲上前去接住，以至于她的双臂形成了粉碎性骨折。

即便她只是一个一位弱女子，并以路人的身份出现的。

留下了爱，他们未言后悔，善行是不计后果的，是不讲究得失的，是来不及思考自身的。

是一种先人后己，死而后已的博爱作风。

在这个温度骤降的时代，你是否用该温暖了他人，你又成为了谁永不消逝的天使，你又和谁分享了那一缕阳光，去铭记爱的永恒。

育德扬善话题演讲稿范文

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个永恒而重要的主题——育德扬善。

自古以来，我国就是一个崇尚道德、弘扬善行的国度。

在新的时代背景下，我们更应该深刻认识育德扬善的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

一、育德扬善的重要性1. 培养一代新人，实现中华民族伟大复兴育德扬善是培养一代新人的重要途径。

一个国家、一个民族的繁荣昌盛，离不开一代又一代有道德、有品质、有担当的新人。

我们要深入挖掘中华优秀传统文化，传承中华民族美德，培养具有道德品质和家国情怀的新一代。

2. 促进社会和谐，构建美好家园育德扬善有助于促进社会和谐。

一个和谐的社会，离不开道德的支撑。

我们要弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪，倡导诚信友善，营造一个公平正义、温馨和谐的社会环境。

3. 提升国家软实力，增强国际竞争力育德扬善有助于提升国家软实力。

一个国家的国际竞争力，不仅体现在经济、科技等方面，还体现在文化、道德等方面。

我们要传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感，提升国家在国际舞台上的影响力。

二、育德扬善的实践路径1. 加强道德教育，培养道德品质学校是育德扬善的主阵地。

我们要把道德教育贯穿于教育教学的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，要注重培养学生的道德实践能力，让他们在日常生活中践行道德，弘扬善行。

2. 传承优秀传统文化，弘扬民族精神我们要深入挖掘中华优秀传统文化，传承中华民族美德。

通过举办各类文化活动，让同学们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感。

同时，要弘扬民族精神，激发同学们的爱国情怀。

3. 强化法治意识，倡导诚信友善我们要加强法治教育，让同学们了解法律法规，树立法治观念。

同时，要倡导诚信友善，弘扬中华民族的传统美德，营造一个公平正义、温馨和谐的社会环境。

4. 发挥榜样作用，引领社会风尚我们要发挥榜样作用，让道德模范、先进典型走进校园，激励同学们向他们学习。

“日行一善”主题实践活动方案

“日行一善”主题实践活动方案“日行一善”主题实践活动方案1为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，回里小学决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。

同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。

二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。

学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。

存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。

四、活动对象：善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

公民道德宣传日活动方案(3篇)

公民道德宣传日活动方案为进一步抓好《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，培育文明风尚，树立文明新风，提高公民道德素质，为我校发展提供精神动力和道德支撑，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定活动方案如下：一、指点思想坚持以___理论和“___”重要思想，科学发展观及___一系列讲话为指导，以“人人参与道德建设，美德养成从我做起”为主题，大力弘扬___荣辱观，以“爱国、敬业、诚信、友善”的道德规范，开展多种方式的道德实践活动，进一步提高我校广大师生的道德素质和文化水平，建设营造良好的道德氛围和高尚的文化环境。

二、活动主题深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以“人人参与道德建设，美德养成从我做起”为口号，致力创建全校公民道德建设工作。

三、活动内容（一）倡导博爱、包容之心，大兴互助之风1、继续开展学雷锋活动。

利用校园广播、网络、橱窗、板报等媒体，加大对典型事迹的宣传和培树，大力褒扬校园内外涌现出的善人、善事、善举，引导广大师生向学雷锋典型人物学习，进一步促进学雷锋活动常态化、制度化。

2、开展关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务活动。

___师生开展关爱空巢老人、孤寡老人、残疾人、留守儿童等老幼弱残群体的献爱心志愿服务活动，开展文明礼仪宣传、公共场所文明劝导、便民利民学雷锋志愿服务活动，开展关爱生态文明、关爱大自然的学雷锋志愿服务活动。

3、开展“美德少年”评选表彰活动。

以孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约为标准，在全校内评选美德少年予以宣传表彰，引导我校学生从小事做起、从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。

（二）倡导善良之心，大兴诚信之风1、开展“道德讲堂”建设活动。

将“道德讲堂”建设和活动情况纳入我校常态建设，规范活动流程，严格落实“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规范环节。

即：播放道德模范故事短片，讲述身边好人典型事迹、爱心故事等，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人；诵经典环节，要求做到“三必诵”（“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃；但行好事，莫问前程；己所不欲，勿施于人”）；发善心环节，要求师生对照道德模范向自己良心发问，引导广大师生见贤思齐，寻找差距，拔除心灵杂草，提高道德境界。