依法治校背景下高校学生管理工作简
依法治校背景下高校学生管理法治化策略分析
依法治校背景下高校学生管理法治化策略分析摘要：高校的教育是国家未来发展的希望，所以对此要从多方面加强管理，对学生的管理也要法治化。
基于此，本文主要就依法治校背景下高校学生管理法治化的重要性及现状进行分析，并结合实际探索高校学生管理法治化的优化策略，希望此次理论研究对我国高校学生管理效率的提升起到积极作用。
关键词：依法治校学生管理法治化依法治校是根据依法治国的大框架所发展的校园管理理念，从我国高校学生管理的现状看，还有诸多层面存在问题有待解决，有的是在法治观念上没有注重和缺失，有的则是罔顾法律法规。
这些对高校的发展都产生不良后果，在依法治国的大背景下实施依法治校就成为必然。
1.依法治校的背景下高校学生管理法治化的重要性及现状1.1依法治校的背景下高校学生管理法治化的重要性分析。
高校学生的管理法治化是依法治国的具体表现，同时这是教育法治及教育民主的必然要求使然。
从依法治国的教育层面说，主要是体现在依法治教层面，这其中的依法治校则是比较重要的组成，是对十六大精神的贯彻，是对教育事业发展改革的推动。
依法治校有利于转变教育行政部门职能，并有效提升国民素质等。
依法治校是当前高校管理方式的改革，这对高校的规范化办学及将其管理水平得以提升实现现代化的管理有积极作用[1]。
在依法治校背景下对高校学生管理实施法治化，对内能够将教师学生及学校的法律关系明确化，从而使各方的行为都能规范化，同时对学校及师生合法权益不受侵害有很大的保障作用。
依法治校对校园的和谐建设有积极作用，能有效维护学校及师生的权益，实现依法治校能带动高校管理规范化及正规化等。
1.2依法治校的背景下高校学生管理法治化现状。
在依法治校背景下高校学生管理法治化存有诸多问题有待解决，这些问题主要体现在高校的校规和法规间的冲突比较明显。
现阶段的高校在自主权上又有进一步扩大，为满足学校管理的实际需求，高校都会制定相应的校规校纪等对学生实施管理。
因为教育层面的法律比较多样化和复杂化，这就使得高校所制定出的校规校纪和法律存在冲突问题。
依法治校加强学生管理工作
依法治校加强学生管理工作近年来，教育界对于学生管理工作的重视程度逐渐提升。
而在学生管理中，依法治校始终是一项重要且必不可少的原则。
依法治校可以确保学校管理工作的规范化，保障学生的合法权益，并为学生的全面发展提供有力保障。
本文将就依法治校加强学生管理工作这一话题进行探讨。
I. 依法治校的重要性依法治校作为一项重要原则，具有以下几个方面的重要性。
1. 规范管理行为依法治校确保了学校管理工作的规范化，使学生管理更加合理、公正、公平。
学校可以依据法律法规来制定校规校纪和各项管理制度，对学生的行为和发展进行引导和规范，避免出现随意执法和人治现象。
2. 保障学生权益依法治校保障了学生的合法权益。
学生是学校的重要资源，他们享有受教育的权利、言论自由、人身安全等基本权益。
学校在学生管理中应当尊重学生的权利，保护学生的自尊、自信和个人尊严。
3. 促进学生全面发展依法治校可以为学生的全面发展提供有力保障。
学校管理应当注重培养学生的素质和能力，为学生提供良好的教育环境和发展机会。
通过依法治校，学校可以更好地引导学生学习，促使学生在德育、智育、体育、美育等各个方面全面发展。
II. 加强学生管理工作的具体措施为了更好地实施依法治校加强学生管理工作，学校可以采取以下措施：1. 建立健全法规制度学校应当制定和完善各项管理制度，包括校规校纪、课堂管理、学生活动管理等。
这些制度应当遵循法律法规，确保学生行为的合理规范和有序展开。
2. 加强师德建设师生关系是学生管理工作的核心。
教师应当树立良好的师德师风，成为学生的楷模和引路人。
教师要严格遵守法律法规，不得利用职务之便对学生进行任意惩戒或歧视，要注重与学生进行良好的沟通和交流，帮助学生解决问题。
3. 加强家校合作家长是学生的第一任教师，家校合作对于加强学生管理工作至关重要。
学校应当积极与家长沟通，加强家长教育，共同营造良好的学习和成长环境。
同时，学校应当重视对家长的培训，提高家长对学生教育管理的认知和理解。
依法治校规范管理
依法治校规范管理一、背景介绍依法治校是指在学校管理中，依照法律法规的规定，以法律为准绳，加强学校规范管理，推动学校管理工作的科学化、规范化和法治化。
依法治校规范管理是学校管理的基本要求，对于提高教育教学质量、保障学生权益、维护校园安全和稳定具有重要意义。
二、规范管理的重要性1. 提高教育教学质量：依法治校规范管理可以确保教育教学活动的合法性和规范性，促进教育教学质量的提升。
2. 保障学生权益：依法治校规范管理可以有效保障学生的合法权益，维护学生的人身安全和财产安全。
3. 维护校园安全和稳定：依法治校规范管理可以加强校园安全管理，预防和处理各类校园安全事件，维护校园的和谐稳定。
三、依法治校规范管理的具体内容1. 法律法规的遵守：学校应当严格遵守国家和地方教育法律法规，制定和完善学校管理制度，确保学校管理工作符合法律法规的要求。
2. 学校规章制度的制定和执行：学校应当制定和完善学校规章制度，明确学校内部管理的各项规定，确保规章制度的严格执行。
3. 教师管理：学校应当建立健全教师管理制度，规范教师的职业行为，提高教师的教学水平和教育教学质量。
4. 学生管理：学校应当建立健全学生管理制度，规范学生的行为规范，培养学生的良好习惯和道德品质。
5. 校园安全管理：学校应当加强校园安全管理，制定和完善校园安全管理制度，加强对校园安全事件的预防和处置能力。
6. 家校合作：学校应当积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会的良好教育环境。
四、依法治校规范管理的实施步骤1. 制定管理制度：学校应当根据实际情况，制定和完善学校管理制度，明确各项管理规定和责任分工。
2. 宣传教育：学校应当通过多种形式和渠道，向师生宣传法律法规和学校规章制度，提高师生的法律意识和规章制度意识。
3. 建立监督机制：学校应当建立健全内部监督机制，加强对管理制度的执行情况的监督和检查，及时发现和纠正问题。
4. 加强培训：学校应当加强对教师和管理人员的培训，提高法律法规和管理知识的掌握能力，提升管理水平。
从法律视角看高等院校学生管理工作
Legal Sys t em A nd So c i et yf叁垒!查塾金竺!竺竺皇!!!．：震翟霪翟麓去律视角看高等院校学生管理工作邢秀杰摘要近年来，我国高等院校与大学生之间的纠纷愈演愈烈，引起了社会各界的思考：高校在管理中有哪些权利?在行使过程中合法吗?高校和大学生的权利义务是什么?高校应如何完善自身来应对当下的形势，这正是本文要思考和探讨的．关键词法律关系大学生权利高校管理权权利救济中图分类号：C939文献标识码：A当前，依法治国是党和国家的根本方略，作为高等院校更要依法治校，学生管理工作也要依法管理，强化法律意识。
一、高等院校学生管理工作现状在学生管理工作中，学校对学生的管教意识比较浓厚，而对学生平等地位的尊重显得薄弱，管理者没有为学生依法维护其合法权益提供便利，甚至部分管理者所采驭的管理方法存在着不合法的因索，侵犯了学生的合法权益，如对违反校规、校纪的学生采取辱骂、体罚、罚款等措施，这样做分别侵犯了学生的人格权、健康权、财产权、受教育权，有时还侵犯了学生的隐私权、名誉权。
据华西都市报报道，2003年10月初，一对在校本科生到重庆市沙坪坝区民政局登记结婚，拿到了大红的结婚证，成为重庆市第一对结婚的大学生夫妇。
报道提出了这样的法律问题：作为公民，大学生享有《婚姻法》赋予的婚姻自由的权利，而作为在校大学生，必须遵守校规，不得擅自结婚。
我们不禁要问，大学生究竟能否结婚呢?但是如今现实却是大多数学校的校规里“禁止结婚”的字样赫然在目。
对于校园婚姻，绝大多数的态度是作退学处理，依据是《普通高等学校学生管理规定》。
=、高校与大学生双方的权利和义务要解决好大学生和高校之问的纠纷，必须首先明确双方的权利和义务。
(一)大学生的权利义务宪法是公民权利的保证书，规定了公民权利神圣不可侵犯。
大学生首先是中华人民共和国的公民，其次才是接受高等教育的人。
既然是公民，就享有宪法和法律赋予的广泛的基本权利，这些权利不该因为大学生的特定身份而被隈制或剥夺。
依法治校工作实施方案
依法治校工作实施方案依法治校是指在学校管理工作中，依照法律法规的规定，进行科学公正、公平公正、依法行政的原则，促进学校管理工作的规范化和民主化，保障教育教学的质量和公平。
一、依法治校工作的背景和意义随着我国教育事业的发展，学校管理工作面临着各种各样的挑战和问题。
一些学校管理不规范、不公正，甚至存在腐败的问题。
为了有效解决这些问题，推动学校管理工作向科学规范化方向发展，必须依法治校。
依法治校的意义主要体现在以下几个方面：1.保障教育教学的质量。
依法治校可以推动学校管理工作规范化，提高教育教学的质量和效果。
2.保障教育教学的公平。
依法治校可以保障学校管理工作的公正，避免一些不公平的现象发生。
3.促进学校管理的民主化。
依法治校可以推动学校管理工作的决策过程更加公开透明、民主参与。
4.增强学校的社会责任感。
依法治校可以让学校更加自觉地履行社会责任，承担起教育育人的使命。
二、依法治校工作的原则和措施1.依法依规。
学校管理工作要严格遵守法律法规，根据教育法律法规的要求制定相关管理制度和办法。
2.公正公平。
学校管理工作要坚持公正、公平的原则，确保每个学生、每位教职员工的权益得到保障。
3.民主参与。
学校管理工作要注重广泛听取各方面的声音，让师生、家长等相关利益方参与学校管理的决策。
4.依法决策。
学校管理工作的决策要依法依规，确保决策的合法性和合理性。
依法治校的具体措施包括：1.建立健全学校管理法规制度。
根据教育法律法规的要求，制定学校管理的相关法规制度，确保学校管理工作的规范化。
2.加强学校管理工作的监督和评估。
建立学校管理工作的监督机制，及时发现和纠正工作中存在的问题，保证学校管理工作的正常运行。
3.推进学校管理的信息化建设。
借助信息化技术，提高学校管理的效率和公开透明度，方便师生、家长等参与学校管理的决策。
4.加强相关教师和管理人员的法律法规培训。
通过培训和教育，提高教师和管理人员的法律素养和法治意识，增强他们依法治校的能力。
依法治校规范管理
依法治校规范管理依法治校规范管理是指学校依照法律法规，建立健全的管理制度和规范，加强对学校内部各项事务的管理和监督，以提高学校管理水平、保障教育教学质量、维护学校秩序和学生权益。
以下是依法治校规范管理的一些标准要求和具体措施。
一、建立健全学校管理制度1. 学校应制定并完善各项管理制度，包括学生管理、教职工管理、财务管理、安全管理等。
制度应明确规定各方的责任和义务，确保管理工作的有序进行。
2. 学校管理制度应符合国家法律法规和教育部门的相关规定，确保学校的管理行为合法合规。
二、加强学生管理1. 学校应建立健全学生管理制度，包括学生入学、学籍管理、行为规范等。
制度应明确规定学生的权利和义务，以及学校对学生的管理措施和处罚规定。
2. 学校应加强对学生的心理健康教育和辅导，匡助学生解决学习和生活中的问题，预防和减少不良行为的发生。
3. 学校应建立健全学生奖励制度，对优秀学生进行表彰和激励，激发学生的学习积极性和创造力。
三、加强教职工管理1. 学校应建立健全教职工管理制度，包括招聘、考核、奖惩等。
制度应明确规定教职工的权利和义务，以及学校对教职工的管理要求和支持措施。
2. 学校应加强对教职工的培训和职业发展指导，提高教师的教学水平和专业素质，增强教师的教育教学能力。
3. 学校应建立健全教师考核和激励机制，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师积极工作。
四、加强财务管理1. 学校应建立健全财务管理制度，包括财务预算、资金使用、财务报告等。
制度应明确规定财务管理的程序和要求，确保财务管理的透明和规范。
2. 学校应加强对财务工作的监督和审计，确保财务资金的安全和合理使用。
3. 学校应定期公开财务信息，接受社会监督，确保财务管理的公开透明。
五、加强安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度，包括安全教育、安全防范、应急预案等。
制度应明确规定学校安全工作的责任和措施，确保学生和教职工的人身安全和财产安全。
2. 学校应加强安全设施的建设和维护，确保学校的安全设施齐全有效。
依法治校背景下的学生管理工作
依法治校背景下的学生管理工作作者：周雁妮来源：《山东青年》2017年第12期摘要：我党历来十分重视高等学校依法治校工作，也非常关心高校辅导员工作，明确指出依法治校的重要性与紧迫性，多次强调高校辅导员在依法治校中的法律地位，指出高校辅导员是高校依法治校的重要力量。
本文就辅导员日常工作中的几个方面为例，探讨了依法治校背景下的辅导员工作。
关键词：依法治校；高校辅导员；日常工作自从党的十五大报告提出实行“依法治国”方略以来，社会上“依法治省”、“依法治市”、“依法治村”、“依法治企”乃至“依法治山”、“依法治水”等等类似的话语开始流行其间。
此时，各级各类学校亦争相提出依法治校，这当中就有着作为最高学府和人类文明殿堂的大学，依法治校在大学系统已成为一个普遍流行的公共话语。
学生管理法治化是依法治校思想在高校学生管理工作的一线管理者和实施者，对学生管理模式的转变与学生管理法治化的实现起着决定性的作用。
而在学生眼中，高校法治化、人性化管理的程度往往也集中体现在辅导员工作之中。
因为辅导员是大学生思想政治教育的第一线基层指挥员，是大学生的人生导师，是他们健康成长的知心朋友。
他们对大学生的成长起着至关重要的作用。
辅导员的言行举止会潜移默化成为大学生为人处世的榜样。
所以高校辅导员是依法治校的重要力量。
现以辅导员日常工作中的几个方面为例，探讨一下依法治校背景下的辅导员工作。
一、日常管理辅导员要明确自己的角色定位和工作定位。
在实践中深刻认识到辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者，是大学生思想政治教育的一线基层指挥员；是大学生的人生导师，是在做专业课程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教学生做人和做事；是大学生健康成长的知心朋友。
中共中央16号文件指出，学校管理工作要体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，辅导员作为在一线开展大学生思想政治教育的骨干力量，要做好日常思想政治教育工作和服务育人工作。
依法治校的学生组织管理
依法治校的学生组织管理学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而学生组织则是学校教育的重要组成部分。
为了保证学生组织能够有效运营，学校需要依法治校，并对学生组织进行科学管理。
本文将探讨依法治校的学生组织管理的相关问题。
一、学生组织的法律地位学生组织作为学校教育的重要载体，具有一定的法律地位。
根据《中华人民共和国教育法》第三十四条，学生组织是学校教育的重要组成部分，有关学生组织的管理应当符合法律法规的规定。
学生组织的法律地位确立了学校对学生组织的权责，也为学生组织的依法治理提供了基础。
二、依法治校的学生组织管理原则依法治校的学生组织管理应遵循以下原则：1. 公正公平原则学生组织的管理应当公正公平，充分尊重学生的权益，不得对学生组织进行不正当干涉。
学校应当制定明确的管理规章制度，保障学生组织内部的民主和公平，确保各个学生组织都能依法享有平等的发展机会。
2. 自主自治原则学生组织是学生的自主组织，应当保障学生组织的自主性和自治权。
学校不应过度干预学生组织的内部事务，而是应当为学生组织提供必要的指导和支持，帮助学生组织完善规章制度，开展各项活动。
3. 合法合规原则学生组织的管理应当合法合规，遵守国家法律法规和学校的规章制度。
学生组织在开展各项活动时，应当遵循相关法律法规的要求，不得违反法律法规进行组织和活动。
三、依法治校的学生组织管理措施1. 设立管理机构学校应当设立专门的管理机构，负责学生组织的管理工作。
该机构应当包括教师代表和学生代表，共同协商决策学生组织的重大事项。
同时，学校应当为管理机构提供必要的培训和支持，确保管理人员具备相关的法律法规知识和管理能力。
2. 建立制度规范学校应当制定相应的管理制度和规范，明确学生组织的管理权限和责任。
规定学生组织的成立、解散、活动申请、财务管理等方面的具体要求，确保学生组织在规定的范围内开展活动，并依法使用和管理资金。
3. 加强指导与监督学校应当加强对学生组织的指导与监督，提供必要的指导和支持。
全面依法治国背景下高校学生管理体系法治化建设思考
全面依法治国背景下高校学生管理体系法治化建设思考①马华，徐绍琼，浦永杰，高丽萍*（昆明医科大学，云南昆明650500）［摘要］在全面推进依法治国的背景下，高校学生管理体系法治化建设成为深化高校教育改革，促进依法治校实现的重要组成部分。
我国高校学生管理体系法治化已经完成了基本的制度法律化建设，将进一步推进法治思维、法治环境等内涵建设，积极探索学生管理体系“法制”外延与“法治”内涵协调统一建设的有效路径，为学生管理体系法治化建设提供可资借鉴的新模式。
［关键词］依法治国；高校学生管理体系；法治化［中图分类号］G647［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）09-0001-03随着我国社会主义民主法治和政治文明建设的推进，学校管理制度法治化建设已经成为全面依法治国的客观需要，也是高等教育改革不断深化的重要举措。
高校学生管理法治化建设中，常常关注处分权力的应用、管理程序的规范性、学生管理制度的内生动力以及学生被权利侵犯后的救济途径等问题，注重强调高校管理权和学生权益保障的“法制”外延建设，虽然在一定程度上体现出高校学生管理群体对管理行为的法律思考，但却忽视了法治化建设并非一夕之功，亦非一套完善的制度即可一蹴而就的，法治化建设从来不能遗弃对法治意蕴的理解和法治“精治、共治”的要求。
一、高校学生管理的法治意蕴法治是一个历久弥新的话题。
古希腊亚里士多德将法治定义为：“已制定的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
”世人称为“良法之治”。
法治是一个体系，是人类社会实现治理的系统工程，包含着从制度建设到制度运行、制度评价的全过程。
法治的生命力在于通过制度在国家与社会环境中的有效运转形成治理的实效。
法治的构成从总体上说，不外乎两个方面：其一为法治外延，指立法制度、法律体系、司法系统等作为支撑的“法制”体系；其二为法治内涵，指立法的精神和原则、法律的解释方法、人类的法治信仰等让各类法治基础设施得以运转的方式、方法和手段，表现为“凡事必须在既定的程序和法定权限内运行”的规则意识、合法意识、权利义务意识、契约意识和权责意识。
法治化视角下的高校学生管理工作分析
生管理工作中法治化意识淡薄 ， 例如有些高校对学生的处分
缺乏公开性 、透 明度 ，暗箱操作 ； 对高校拥 有极大 自主权的 理解存在偏差等 ，因此可 以说 在一定程度上 ，某些高校管理 者在思想上仍没有摆脱传统模式的束缚，“ 人治”的传统思 想并未彻底根 除，仍然存 在权 大于法 ，以及权力大于权利等 人治化思想 ，从而导致侵权事件时有发生 。
机制 、 社会 活动方 式和社会 秩序状态 。法律至上 、 法律 主治 、
法治正 当性是法 治的本质特点 ，法治与 民主相连 、能够保障 自由 ，使社会 生活理性 化。对 比上述关 于法治 内涵的分析 ， 高等学校也 必须做到按照法律 的规定办事 ，而不能将法律功
者的角度体 现一种法治的精神。 进入新世纪 ，我 国社会 主义民主与法制建设 出现 了全新 的局 面。教育部 以党 的十六 大精神 为指导 ，于 ２ ０ ０ ３年 ７月 １ ７日 发布 了《 关于加强依法治校工作的若 干意见 》 ， 指出 ： “ 实 行依法 治教 ， 把教育 管理和办 学活动纳 入法治轨 道 ， 是深化
教育改 革 ， 推动教育 发展 的重 要 内容 ， 也是 完成新 时期教育 工作历 史使命 的重要保 障。 ”而依 法治校又 是依法治 教 的重
用化 、工具 化。具体到高校学生管理而 言 ，更是迫切需要做 到法治化 ，这也是依法治校思想在高校 学生管理工作 中的重 要体现 。 法治化是高校学生管理的重要基石
一
、
高校学生管理是 高校 为了实现培养人才 的 目标 ，而进行 的以学 生为 中心的协调活动 ，就其具体 内容而言 ，则主要有 以下几个 方面 ：即包括教学常规运行 管理 、考务管理和学籍 管理在 内的教务管理 ； 包括思想政 治教 育 、理想教育等在 内 的育人 管理 ； 包括学生公寓管理 、卫生管理 、安全管理等在 内的高校学生生活 日常管理 ； 包括课 堂学习和课外学 习在 内
依法治校背景下的高校学生管理工作(简)教学提纲共88页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
依法治校背景下的高校学生管理工作(简) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 教学提纲
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
依法治校规范管理
依法治校规范管理一、背景介绍依法治校是指学校在教育教学活动中依法进行管理，遵守法律法规，保障师生合法权益，促进学校健康发展的一种管理方式。
规范管理是指学校根据法律法规和教育部门的相关规定，对学校的各项管理工作进行规范和标准化，确保学校管理工作的有效性和合法性。
二、规范管理的重要性1. 保障师生合法权益：依法治校规范管理可以确保学校中师生的合法权益得到保障，避免浮现违法行为对师生造成的伤害。
2. 提高管理效率：规范管理可以明确学校各项管理工作的流程和责任，避免决策失误和管理混乱，提高管理效率。
3. 促进学校健康发展：依法治校规范管理可以使学校的各项管理工作有序进行，为学校的健康发展提供有力保障。
三、依法治校规范管理的主要内容1. 法律法规的遵守：学校应严格遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，不得违法乱纪。
2. 学校章程的制定和执行：学校应制定学校章程，并确保学校章程的执行，明确学校各项管理工作的责任和流程。
3. 师资队伍建设：学校应按照国家有关规定，建立健全师资队伍建设制度，保证教师的专业素质和教学水平。
4. 学生管理：学校应建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益，加强对学生的行为规范教育。
5. 教育教学质量管理：学校应建立健全教育教学质量管理制度，加强对教育教学过程的监督和评估，提高教学质量。
6. 资产管理：学校应建立健全资产管理制度，对学校的资产进行规范管理，防止财产损失和浪费。
四、依法治校规范管理的实施步骤1. 制定依法治校规范管理的工作方案：学校应组织相关人员制定依法治校规范管理的工作方案，明确工作目标和具体实施步骤。
2. 宣传教育：学校应开展依法治校规范管理的宣传教育工作，提高师生对依法治校的认识和重视程度。
3. 建立健全管理制度：学校应制定学校章程和各项管理制度，确保学校管理工作的规范和标准化。
4. 加强培训和考核：学校应加强对管理人员的培训和考核，提高管理人员的素质和能力。
5. 监督和评估：学校应建立健全依法治校规范管理的监督和评估机制，对学校的管理工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
高校学生管理工作法制化
试论高校学生管理工作的法制化摘要：“依法治国”是我国的基本治国方略，加强高校学生管理工作的法治化是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现。
作为为社会培养国家栋梁之材的高等院校，应当转换观念，在学生管理中坚持用法治精神武装头脑，以人为本，依法治校，依法管理，顺应法制社会的要求，推动我国高等教育的和谐发展。
关键词：高校学生管理法制化一、高校学生管理工作法制化的内涵高校学生管理法制化，是指高校学生管理机构以国家的相关法律法规为基础，建立健全高校学生管理规章制度体系，用以调整学生管理法律关系主体之间的权利义务关系，用民主法治的观念构建合理的学生管理工作的权利结构形式和制约机制，调节学校与学生之间的各种矛盾。
在大学生的学习、生活、社会活动等各个方面实现规范化、合法化、秩序化、民主化，使高校的指导、教育、管理、服务工作合法有序进行。
其内涵主要包括以下三方面内容：1，高校的学生管理活动应限定在法律规定的范围内，并受法律法规的制约。
2，以法律为基本准则，来调整高校学生管理者和学生之间的权利义务关系。
3，在管理学生的过程中，要求遵循程序正当原则。
二、高校学生管理工作法制化的必要性和紧迫性1，高校学生管理工作法制化是依法治国和培养法治人才的必然要求实行法治，保障人权，是当代人类政治文明的重要标志和发展要求。
党的十五大明确提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。
要在教育领域贯彻实施这一基本方略，就必须实施依法治教、依法治校。
学生管理工作的法制化正是依法治校的重要组成部分。
同时，高校大学生作为社会知识群体的重要组成部分，他们权利意识的觉醒、现代教育价值的确立、社会发展进程的加快带动思想更新的速度，都对高校学生管理工作法制化提出客观要求。
2，高校学生管理工作法制化是高等教育国际化的必然趋势世界发达国家的历史经验表明，学校管理的科学化、法制化程度直接影响学校教育的质量，影响国民的整体素质和国家的综合国力。
战后崛起的日本以及英、美、法等发达国家，都向世人昭示了这一点。
依法治校学生管理规章制度
依法治校学生管理规章制度第一章总则第一条为了加强学校学生的管理工作，提高学生综合素质，维护校园秩序，保障师生的教育教学和生活安全，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校所有在校学生，包括全日制本专科和研究生以及各类继续教育、成人教育等学生。
第三条学生应当遵守国家法律法规，学校校纪校规，尊重学校教师和工作人员，遵守学习和生活纪律，积极参加各项学习、训练和社会实践活动。
第四条学校学生管理遵循依法治校原则，着力营造阳光、公正、公开的管理环境，实行依规管理、因人施策、激励和约束相统一的管理方式。
第五条学校学生管理工作应当尊重学生的人格尊严，坚持教育和管理相结合，注重教育引导，促进学生成长成才。
第二章学生入学管理第六条学生入学应当具备相应的学历和年龄要求，接受学校统一招生，签订入学协议书，并按照学校规定缴纳学费。
第七条学生入学时应提供真实、完整的个人信息，不得提供虚假材料；学校有权依法对学生进行资格审核。
第八条新生入学后应按时参加新生入学教育和军训等相关活动，学校将安排新生适应期，指导新生了解学校规章制度和校园生活。
第九条学生入学后应当参加学校组织的入学教育，了解学校规章制度、安全教育等内容，签订学校学生管理规章制度承诺书。
第十条学校对学生实施入学考察，对发现不符合入学条件或者有违纪行为的学生，有权依据学校规定程序予以劝退。
第十一条学生在校期间如需离校，应经学校批准并办理手续。
第十二条学生在校期间如有违纪或者其他违法行为，学校有权按规定予以处理。
第三章学生学习管理第十三条学生应当按时参加课堂教学和学习活动，培养自主学习和自我管理能力，自觉遵守学术规范。
第十四条学生应当认真完成学校规定的考核评价和学业要求，不得有抄袭、作弊等违规行为。
第十五条学生应当尊重教师，不得有辱骂、侮辱、诋毁教师的行为，教师有权对违规学生进行批评和纠正。
第十六条学生应当积极参加学校组织的各类学习、科研、文体活动，提升自身综合素质。
学校依法治校建立健全的学生管理制度
学校依法治校建立健全的学生管理制度学校作为教育的重要场所，必须建立一套健全的学生管理制度，以保证学生的积极向上、健康成长。
本文将论述学校依法治校并建立健全的学生管理制度的重要性以及具体的做法。
一、学校依法治校的重要性学校依法治校是教育法治化的体现，有以下重要性：1. 维护学校正常秩序。
学校是教育教学的场所，学校依法治校可以确保学校内部的秩序，提供一个良好的学习环境，促进教育教学的顺利开展。
2. 保护学生合法权益。
学校依法治校可以保护学生的合法权益，确保他们接受公正的教育，受到平等对待，并预防和解决学生之间的纠纷。
3. 塑造学生正确的价值观。
学校依法治校可以加强学生的道德教育，推动他们树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯，助力学生全面成长。
二、建立健全的学生管理制度的具体做法为了实现学校依法治校的目标，学校应该建立一套健全的学生管理制度。
以下是具体的做法：1. 制定严格的规章制度。
学校应当制定符合法律法规的规章制度，明确学生在校内的行为规范、学习纪律和奖惩制度，以及学校安全管理等方面的规定。
2. 建立健全的管理机构。
学校应当设立专门的学生管理机构，负责学生的日常管理和教育指导工作，确保学生的安全和健康成长。
3. 加强学生思想政治教育。
学校应当组织开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国主义精神和社会责任感。
4. 加强学校法制教育。
学校应当注重对学生进行法制教育，使他们了解法律的基本知识和法律意识，以及维护自身权益的方式和方法。
5. 建立完善的学生督导机制。
学校应当建立一套有效的学生督导机制，重点关注学生的学习情况、行为表现和心理健康等方面，及时发现问题并进行干预和帮助。
6. 指导学生参与社会实践活动。
学校应当鼓励学生主动参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和社会交往能力，培养综合素质。
7. 加强家校合作。
学校应当与家长保持紧密联系，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。
依法治校 管理制度
依法治校管理制度一、背景介绍在当今社会，教育管理制度的健全与完善是推动学校发展和教育进步的基础。
为了确保学校的正常运行和高质量的教育教学，依法治校管理制度应运而生。
依法治校管理制度是指学校根据法律、法规和相关政策，制定并实施各项管理规定，保证学校的有序运行及人员的权益。
二、依法治校的基本原则1. 法治原则校内管理必须根据法律法规开展，以法律为准绳，规范教育教学过程中的各个环节。
管理者应具备相应的法律、法规和政策意识，依法办事，不违反法律规定。
2. 公平原则学校管理制度应保证对学生、教职工一视同仁，公正地对待每个人。
不因种族、性别、宗教等个人属性的差异而歧视或有偏见。
3. 公开透明原则学校管理制度应公开向全体学生、教职工以及家长等相关人员进行宣布，确保制度通明、权威和透明化。
相关信息应以易于理解和获取的方式传达给所有人。
三、依法治校的管理内容1. 学校管理组织机构学校应设立管理组织机构，如校务委员会、教育教学研究机构等，并明确各个管理机构的职能与权限。
2. 学校规章制度学校应制定一套完善的规章制度，包括行为规范、纪律约束、奖惩制度等，明确各类管理方针。
3. 学生管理学校应建立健全的学生管理制度，包括考勤管理、学生行为规范、学生奖励与处分等，以培养学生的自觉守纪和良好的思想道德品质。
4. 教师管理学校应建立教师管理制度，包括教师招聘、考核评价、教师发展等方面，确保教师队伍的稳定和质量的提高。
5. 绩效考核学校应建立科学、合理的绩效考核制度，对学校管理人员进行评价，激励优秀管理人员，促进学校发展。
6. 制度执行与监督学校应建立监督机制，定期对各项制度的执行情况进行检查和评估，防止制度出现偏离，对不合规行为及时纠正。
四、依法治校的优势与意义1. 维护学校秩序稳定依法治校管理制度能够有效约束学校成员的行为，在学校内部建立和谐的秩序，维护学校正常的教育教学秩序。
2. 保障学生健康成长依法治校管理制度将学校教育和管理活动规范化，有利于培养学生健康、积极向上的人生态度和道德品质。
依法治校规范管理
依法治校规范管理一、背景介绍依法治校是指在学校管理中，依据法律法规，建立和完善规范管理制度，保障学校教育教学秩序的正常运行。
规范管理是学校管理工作的基础，对于促进学生全面发展、提高教育教学质量具有重要意义。
二、依法治校的重要性1. 维护学校秩序：依法治校能够规范学校内部的各项管理行为，维护学校的正常秩序，提供良好的学习环境。
2. 保障教育教学质量：依法治校能够确保教育教学活动的有序进行，提高教学质量，促进学生的全面发展。
3. 培养学生的法治意识：通过依法治校的管理，学生能够了解和遵守法律法规，培养法治意识，提高法律素质。
三、依法治校规范管理措施1. 建立健全管理制度：学校应制定并完善各项管理制度，包括学生管理、教师管理、教学管理等，确保管理工作有章可循。
2. 加强师德师风建设：学校要加强对教师的师德师风教育，引导教师遵守职业道德规范，树立良好的师范形象。
3. 加强学生管理：学校要建立健全学生管理制度，包括学生纪律管理、学生活动管理等，引导学生遵守学校规章制度。
4. 加强家校合作：学校应积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
5. 加强安全管理：学校要加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
6. 加强教育宣传：学校要通过各种形式的教育宣传活动，提高师生对法律法规的认识，增强法治意识。
四、依法治校规范管理的效果评估1. 学生素质提升：依法治校规范管理能够引导学生遵守法律法规，培养学生的法治意识和法律素质，提高学生的道德品质和综合素质。
2. 教育教学质量提高：依法治校规范管理能够确保教育教学活动的有序进行，提高教学质量，促进学生的全面发展。
3. 学校形象提升：依法治校规范管理能够维护学校的正常秩序，提供良好的学习环境，提高学校的声誉和形象。
4. 社会认可度提高：依法治校规范管理能够使学校的管理工作更加规范，得到社会的认可和支持。
五、结语依法治校规范管理是学校管理工作的基础，对于学校的发展和学生的成长具有重要意义。
依法治校背景下高校学生管理法制化建设的实现途径
结 构 体 系 ，学 生 管 理 法 制 化 目标 包 含 着 学 生 管 理 观 念 的
法 制 化 、学 生 管 理 制 度 的 法 制 化 、 学 生 管 理 行 为 的 法 制
训 基地 、 书 资料 等 的使 用 权 ： 照 国家 有 关 规定 获 得 奖 图 按
所 谓 高 校 学 生 管 理 法 制 化 ．是 依 法 治 校 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 通 过 对 管 理 主 体 、 理 权 限 、 理 行 为 和 管 即 管 管
及个 人 隐 私 的资 料公 开 播 放或 随 便 使 用 ，以及 学校 私 自
泄 露 学 生 的 个 人 信 息 给 银 行 ，未 经 学 生 允 许 私 自办 理 信
依 法 治 校 背 景 下 高 校 学 生 管 理 法 制 化 建 设 的 实 现 途 径
刘 晓 丹
（ 东食 品药 品 职业 学 院 ， 东 广 州 广 广 摘 要 ： 依 法 治校 背 暑 下 ， 校 学 生 管 理 面 临 着 极 在 高 ５０ ２ ） １５ ０
学 的 不 平 等 。 “ 东 青 岛 高 考 考 生 状 告 教 育 部 侵 犯 平 等 如 山 教 育权 案 ” 进 入 高校 后 ， 生 的受 教 育权 也 存 在 着 不平 。 学 等 ． 生 在专 业 的 调 换上 尚不 具 备 自主权 。 （） 校 违法 学 ２高 处 分 学 生 ．特 别 是 在 勒 令 退 学 和 开 除 学 籍 方 面 存 在 着 违 法 的现 象 。 校 因学 生恋爱 、 居 或 者怀 孕 行 为勒 令 学生 学 同
学 生 权 利 救 济 制 度 、 立 健 全 法 律 服 务 机 构 、 高 学 生 管 建 提 理 者 的 法 律 意 识 等 方 面 探 讨 了推 进 高 校 学 生 管 理 法 制 化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 【潜水】 14:51:36 确实是这样，同时，工作方法也相当重要，沟通 多点，信任多些
教学管理（毕业证、学位证授予等）
• 田咏诉北京科技大学案,王某诉武汉理工 大学案,吴某诉暨南大学案,白蕊诉天津 师范大学案；
• 均以学校败诉为终局,给我们留下诸多感 慨和思考；
• 坚持各种处理程序公正、公开、公平。
学生告学校，法院判决，学校服从判决
，重审还是不授予学位，学生不服，再 告学校，法院再判……但一直告下去肯 定不是办法。
因为学位评定委员会作为学术团体， 其作出是否授予学士学位的决定，是学 术行为。在目前的体制下，无论是司法 还是行政途径，都没有办法强制学位评 定委员会。
3、做好宣传:宣传栏、校园网、微信公众 号；
4、校务公开
使学校的各项教学管理和科研管理等均 能在阳光下进行，特别是人才培养方 案修订、奖助学金评选发放、困难认 定、招生、饭堂管理、物业考核等与 学生相关的事项均要进行公开。
（三）加强学生日常管理工作
1、入学教育
签订相应知晓书或安全自律协议书（国 家法律法规、校纪校规遵守）。
（二）处罚不合理
• 罚款没收规定。组织宿舍管理部门或 者辅导员去没收和罚款等，从而引起 一些纠纷。例:“学校对损坏宿舍设备 严重者，除要求照价赔偿外可给予罚 款或者纪律处分；对使用电炉、加热 器、电热器、电热杯、电熨斗和其它 电热设备者，可没收电器或者给予罚 款等
（三）高校个别规章制度的制定及执行 存在一些程序问题
用词含糊不清，在理解上容易出现因人 而异，这样也容易产生纠纷。例:发生 不正当性行为者，给予勒令退学或开 除学籍的处分；在宿舍留住异性，视 情节、影响程度和认识态度，给予留 校察看或勒令退学处分；违反学校要 求，在外不正当留宿者，视情节轻重 ，给予严重警告至勒令退学处分。
• 随着经济的发展，社会道德的概念其 内涵也逐步发生了变化，道德败坏应 该如何确定，不同年代的人有不同的 理解，至于违规的情节轻重、影响程 度和认错态度等也无量的界定，这种 操作性不强的条例在全国各高校的规 章制度中也很常见，很多处罚的范围 均是比较模糊的规定，也没有用语义 明确的法律用语来描述。
（一）总思路
• 树立全员育人理念， 树立以生为本、坚持原则理念， 坚持引导学生自律、自强、自立。
（二）加强学校规章制度、机构等 层面完善
1、加强校文件建设、章程，在章程基础 上制定教学科研管理的相关条例，特别 要对当前正在运行的与国家法律法规有 冲突的学校规章制度进行清理和修改；
2、成立高校法律顾问机构、完善各种委 员会建设；
1.学校场室管理使用制度；
学生使用教育教学资源 2.课程选修、学术会议、报告讲座等的
、获得品学评价、奖学 通告、通知；
奖励等方面得到公平公 3.学生品学评价考核制度；
4.1
正对待
4.学生获得奖学金奖励、评优评先、获
学生
困难补助等公示材料。
权益
1.学生安全管理制度；
保护
学生安全管理制度和学 2.学生伤害事故处理制度；
6、心理问题学生:发现、访谈、约谈家 长建议送院、休学、复学各手续的完 善和规范；
7、申请校外住宿学生：申请（学生本人 、家长同意）、安全知晓书、批准、 退宿；
8、宿舍管理：违规电器处理、宿舍巡查 、卫生检查；
9、教学管理：相关制度的解读和宣传。
福建一男辅导员检查女生宿舍引发争议
• 【冒泡】2016-4-18 14:35:09 学校做的...，一到网上就辅导员问题 【冒泡】14:47:23 得提醒我们的辅导员一下 【潜水】14:48:55 两难的辅导员。 【吐槽】14:49:15 主要是做法不妥 现在学生法律意识很强，我们辅导员工作也得加 强法律知识的学习才行
定事实时举行听证
学校无歧视、侮辱学生违规 有关处理文件
行为
学校无拖欠教师工资或待遇
5.4 权
有关投诉材料
益 保 未落实等违规行为
护效
果
无阻碍或打击报复教职工和 教职工和学生表达利益
学生表达利益诉求的违规行 诉求的文件
为
一、主要热点问题 二、原因分析 三、解决思路
ห้องสมุดไป่ตู้ 一、主要热点问题
保护
2.学生申诉委员会工作规程；
、证据充分、依据合法
3.学生申诉委员会组成人员名单；
、程序正当
4.学生处分卷宗。
依法保障学生陈述和申 学生处分卷宗
辩的机会
4.4
建立
学 校 申诉机构对于开除教职工
争 解
议 决
或解除聘用合同、开除学
机制 生学籍或留校察看处分认
1.教师申诉处理卷宗； 2.学生申诉处理卷宗。
（一）招生：自主招生、民办高校招生宣 传；
（二）就业；
（三）教学管理：学籍管理、学位授予、 毕业证颁发、学生处分；
（四）非正常伤亡：自杀、交通事故等； （五）高校学生社团。
二、原因分析
（一）部分条例规定操作性不强 （二）处罚不合理
（三）个别高校个别规章制度的制定及 执行存在一些程序问题
（一）部分条例规定操作性不强。
生伤害事故处理制度健 3.学校对学生进行安全教育和自护自救
全
教育的资料；
4.学校处理学生伤害事故的卷宗材料。
切实保障残疾人平等受 1.保障残疾学生受教育的专门制度或
教育权利，为残疾学生 文件；
提供必要且便利的生活 2.学校为残疾学生提供必要且便利的
、学习条件
生活、学习条件的材料。
4.1 学
生权益 学生处分决定事实清楚 1.学生处分制度；
个别高校出台的规章制度存在缺乏公平 和公开程序，学生参与度不够。
很多高校均设置了学生申诉委员会等机 构，但很多部门在出台规章制度时也 经常忽略这些委员会的存在。
三、解决思路
（一）总思路：以生为本，坚持原则 （二）加强学校规章制度、机构等层面
完善 （三）加强学生日常管理工作 （四）加强各种意外伤害防范 （五）加强心理问题学生咨询服务工作
国家法律法规、学生手册（校纪校规、 学籍管理、消防安全、交通安全等文件 知识）的学习，组织相应的纸质书面考 试。
2、新生入学心理测试:资料存档、问题 学生的访谈记录、随访记录；
3、请假手续的规范：书面或手机信息；
4、严格实习期间的纪律管理，要有明确 的请假规定并严格执行；
5、各种主题班会（安全、教学管理等） 的签到、会议记录等；