(苏教牛津版)三年级英语上册课件 Unit6(3).ppt
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PEP版小学英语三年级上册Unit6 PartB ( 单元知识拓展 )课件
Unit 6 Happy birthday!
Part B ( 单元知识拓展 )
一、How many plates? （你要）几个盘子？ 讲解 how many 用于提问可数名词的数量，句型结构为： “How many+可数名词复数形式+其他？”，可以直接用数 字来回答，也可以用“数字+可数名词复数形式”回答。如： A: How many plates? 几个盘子？B: Five. 五个。 A: How many pens? 几支钢笔？B: Five pens. 五支钢笔。
A. How many
B. Hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱw much
二、A: How old are you? 你几岁（了）？ B: I'm six years old. 我六岁(了)。 讲解 how old意为“几岁；多大”，句型结构为：“How old+be动词+主语?”，回答用“主语+be动词+数量词 +year（s） old.”（years old可省略）。如： A: How old is the dog? 这只狗几岁？B: One （year old）. 一岁。 A: How old are you? 你几岁了？B: Ten （years old）. 十岁。
练习 Read and choose. 根据对话意思选择正确的答案，把字 母编号填在括号内。
( A )1. John: ___________ birds can you see?Amy: Ten.
A. How many
B. How much
( B )2. Li Li: ___________ is the pencil?Lu Yao: Two yuan.
拓展 how many 和how much 都是用来提问数量，它们的 区别是：how many 用于提问可数名词的数量，how much 用于提问不可数名词的数量。同时how much还可以用来 询问价格和重量。如： How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ How much water do you have? 你有多少水？ How much is the book? 这本书多少钱？ How much does the elephant weigh? 这头大象有多重？
Part B ( 单元知识拓展 )
一、How many plates? （你要）几个盘子？ 讲解 how many 用于提问可数名词的数量，句型结构为： “How many+可数名词复数形式+其他？”，可以直接用数 字来回答，也可以用“数字+可数名词复数形式”回答。如： A: How many plates? 几个盘子？B: Five. 五个。 A: How many pens? 几支钢笔？B: Five pens. 五支钢笔。
A. How many
B. Hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱw much
二、A: How old are you? 你几岁（了）？ B: I'm six years old. 我六岁(了)。 讲解 how old意为“几岁；多大”，句型结构为：“How old+be动词+主语?”，回答用“主语+be动词+数量词 +year（s） old.”（years old可省略）。如： A: How old is the dog? 这只狗几岁？B: One （year old）. 一岁。 A: How old are you? 你几岁了？B: Ten （years old）. 十岁。
练习 Read and choose. 根据对话意思选择正确的答案，把字 母编号填在括号内。
( A )1. John: ___________ birds can you see?Amy: Ten.
A. How many
B. How much
( B )2. Li Li: ___________ is the pencil?Lu Yao: Two yuan.
拓展 how many 和how much 都是用来提问数量，它们的 区别是：how many 用于提问可数名词的数量，how much 用于提问不可数名词的数量。同时how much还可以用来 询问价格和重量。如： How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ How much water do you have? 你有多少水？ How much is the book? 这本书多少钱？ How much does the elephant weigh? 这头大象有多重？
牛津译林版英语三年级上册小学英语牛津译林苏教版三年级上册新版Unit6Coloursppt课件
任选一种方式互相问一问，答一答！
问问题时要
注意礼貌哦！
A：Hello, xxx！What colour is it?/
What colour is my …?
B：It’s … A: Thank you./ You’re right.
敢于提问者 和答对者都 能获得花瓣哦！
好朋友对对碰：考考你朋友的反应能力 规则：五秒内选一件物品，并想好问题和提问对象。
4.Look for more colours and share each other. (寻找更多的颜色和朋友们分享！)
A: Thank you. What colour is my …?
B: It’s …
A: What colour is this … ?
B: It’s … A: What colour is it? B: It’s …
积极参加的小组 可以获得花瓣哦！
A：Great！ Goodbye!
颜色使我们的生活丰富多彩！
展示
What colour is it ? 它是什么颜色?
It’s …
它是……
Let’s review!
Look at my skirt. It’s orange.
Let’s review! It’s green.
Let’s review! What colour is it now?
Let’s review!
也要做好被提问的准备哦！
Colourful clothes
Yang Ling也有许多nice clothes，它们有着不同的colours。Look！
What colour is this
?
It’s …brgwelruhedeie.t.en.. 这
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit6 At the snack bar第3课时课件
Which one do you want to choose?
A
B
C
ห้องสมุดไป่ตู้
D
编对话。 同桌合作，1名同学扮演售货员，1名同学扮演顾客。 A: Hello. Can I help you？ B: Yes. A: What would you like? B: I’d like …, please. A: Anything else? B: …, please. A: Here you are. B: Thank you.
Which one is different ?
(哪一个是不同类的？)
Western（西方的） food
Chinese（中国的） food
★★ ★★ 2. I can offer food and order food.
√
至少正确说出5句与点餐和提供食物相关的句子。
我们还可以在哪些场景使用这些句子呢？
6
kitchen
厨房
Mr Fox, can you see the box?
Yes, yes, I can see the box Behind Mrs Fox.
Mr Fox Mrs Fox
x
[ ks ]
1.你能说出更多含有字母“x”的单词吗? 2.你能读读上面的单词吗？
What have you learnt from Unit 6? 逐项说给同桌听一听吧！
Why are they so scared?
(他们为什么如此害怕呢？)
What a big egg!
...
Let’s
READ
(注意模仿语音、语调哦！)
I’m hungry.
Me too.
Unit6 In the Park PPT课件 译林牛津版
Can you say something about
ABC Park?
small
beautiful
a big tree
a lake
ABC Park
a playground two toilets
some flowers
some birds
some children
some boats
A B C Park
Unit 6 In the Park
Reading and Grammar
Xinghua Experimental Middle School Yu Chunxiu
Free talk
gate closed open
Don’t pick the flowers. Don’t swim in the lake.
playground. T 7.Some children are on the playground and
they are sad. F 8.There is a lake in front of the playground. T 9.There is only one boat on the lake. F 10.Some children are swimming in the lake.F
on the box
/D /
Where is the dog? It’s…
beside the box
/i/ /ai/
Where is the dog? It’s…
in front of the box
/∧/
Where is the dog? It is … .
between
on the right of
牛津小学英语三年级教材分析_各单元各板块结构和功能讲解ppt课件
第一课时 （ B+C1+E2 ）
What’s the time, please /now? It’s … o’clock. You can … 单词：数字1—12
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
运用。 B C部分：词语学习结合句型教学，教师既是问题设计者也是问
题回答者，引导学生学会提问。在自然交流中进行语言的学习和 运用。 D部分：做到在运用中记忆，提高学生书写能力，突出元音，训 练语音拼读。 E部分：不拘泥板块顺序，机动灵活使用。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
Unit 4 Time
1、seven 和 eleven学生容易混淆。建 议老师在教的时候作个比较。
2、注意three、five的发音。 3、关于时间的几种表达方法：A 整点的
表达方法；B 几点几分的表达方法。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
课文的教学，A部分，主要是围绕情境，不断的创设任务，从而强化能力。课文的思路一定要理清，
即话题之间的联系要清楚，如先讨论什么，再干什么，学生在理解的基础上养成会说话的习惯，这样才能
融会贯通，拓展课文，举一反三，慢慢走向真实交际。读课文，重点要放在语音、语调上，所以每天要听
What’s the time, please /now? It’s … o’clock. You can … 单词：数字1—12
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
运用。 B C部分：词语学习结合句型教学，教师既是问题设计者也是问
题回答者，引导学生学会提问。在自然交流中进行语言的学习和 运用。 D部分：做到在运用中记忆，提高学生书写能力，突出元音，训 练语音拼读。 E部分：不拘泥板块顺序，机动灵活使用。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
Unit 4 Time
1、seven 和 eleven学生容易混淆。建 议老师在教的时候作个比较。
2、注意three、five的发音。 3、关于时间的几种表达方法：A 整点的
表达方法；B 几点几分的表达方法。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
课文的教学，A部分，主要是围绕情境，不断的创设任务，从而强化能力。课文的思路一定要理清，
即话题之间的联系要清楚，如先讨论什么，再干什么，学生在理解的基础上养成会说话的习惯，这样才能
融会贯通，拓展课文，举一反三，慢慢走向真实交际。读课文，重点要放在语音、语调上，所以每天要听
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》颜色的起源
小学英语译林牛津版三年级上册颜色的起源宇宙起源时就只有一种颜色,原因是宇宙各部位的密度相等,没有运动存在,后来有了运动,也就产生了颜色的多元化!颜色的形成简单的说就是擦与混的过程：擦指的是通过擦的过程,给物体造成中空,也就是把物体无限薄化中空,看到的颜色与眼睛的精度有关.混指的就是把擦好的颜色与原来的颜色相混,使颜色密度不同,使眼睛产生误差(即眼睛相消与相叠不同密度的颜色,也可以无限循环这个过程),看到的颜色也与眼睛的精度有关, 就这样可以产生人类所说的三原色,也就产生无数种颜色.眼睛精度与眼睛接受的物体哪部分颜色信息有关,也就有了色盲这种病. 天是蓝色的，为什么不说天是红色的呢？答：首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。
虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。
天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？你可能会问。
如果你把光线设想为波浪，你就会猜破这个谜了。
光其实是像一个波浪那样在运动的。
我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。
当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向着四面八方扩展开去。
如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。
而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍。
因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微小的微粒组成。
其中百分之九十九不是氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒，来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰。
虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻挡阳光的去路。
光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。
可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？你可能还是不明白。
我们还得回到刚才说的那个水洼里。
水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。
牛津译林版三年级上册英语《Colours》PPT(第一课时)
Dialogue
Look at ... It’s yellow. What color is..? It’s green. It’s red and yellow.
Summary
Words: yellow green Sentences: -- what color is···
-- It's...
It’s white and red. What color is your jacket？ My new cap is blue.
Exercise
1.white 2. green 3. red 4. black 5. orange 6. yellow 7. blue
( 2) 1.春天里，草地的颜色是：_______ ( 7) 2.晴朗的天空。万里无云，天空的颜色是：_______ ( 3) 3.低头看看我们少先队员脖子上佩戴的红领巾的颜色是：_______ ( 1) 4.冬天里，大雪覆盖了大地，此时这个世界的颜色是：_______ (5) 5.妈妈给你一个大大的橘子，它的颜色是：_______ ( 4) 7.枯藤老树昏鸦，乌鸦的颜色是：_______ ( 6) 8.剧烈的太阳光的颜色是：_______
A. yellow B. green
.
Expressions
It’s red and yellow. 它是红黄相间的。 and用来连接前后两个词性相同的词或句子中 的相同成分
意为“和，与，又。” --What colour is that T-shirt ?
那件T恤衫是什么颜色的？ --It’s blue and green.
. --Do you like black ? 你喜欢黑色吗？
小练习： This is black. ____这__是__黑__色__。_______
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit6 Colours精品课件
3.
＋
＝ g？reen 绿色
4.
＋
＝ p？ink 粉红色
5.
＋
＝ p？urple 紫色
6.
＋ ＋ ＝ bl？ack
黑色
拿出卡片,相互猜颜色。
A:What colour is it? What colour is my…？
B: It’s…
拿出卡片上的服装，并秀一秀。
Useful sentences:
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
M1U1How are you课件-三年级上册英语(牛津上海版试用本)
2. Does it rain in the afternoon?
My Dog Is Not Happy Today
Hello everybody! My name is Jane Smith. I am twelve years old. I am from
England. I have a dog. His name is Red. He is very friendly and sweet and I
M1 Getting to
you
How are you?
Oxford 3A Module1 Unit1
Hello! My name is Alice. I am a girl. I am eight. I am thin and beautiful. Miss Fang is my teacher.
2. My dog is very ______ and sweet.
3. My dog can jump. He can _______. He can ______. He can ______. He can ______.
➢ Grammar
总结：
1. 人称代词：主格、宾格、所有格、反身代词。
1) This is ______ brother. _____ name is Peter.
A. my, Your
B. your, My
C.
my, His
字母Aa
[eɪ]
like用法
介词on
make组 词
B True or False. （ ）1. Peter gets a cold in Canada now.
下午好。
先生，这里指张老师。
My Dog Is Not Happy Today
Hello everybody! My name is Jane Smith. I am twelve years old. I am from
England. I have a dog. His name is Red. He is very friendly and sweet and I
M1 Getting to
you
How are you?
Oxford 3A Module1 Unit1
Hello! My name is Alice. I am a girl. I am eight. I am thin and beautiful. Miss Fang is my teacher.
2. My dog is very ______ and sweet.
3. My dog can jump. He can _______. He can ______. He can ______. He can ______.
➢ Grammar
总结：
1. 人称代词：主格、宾格、所有格、反身代词。
1) This is ______ brother. _____ name is Peter.
A. my, Your
B. your, My
C.
my, His
字母Aa
[eɪ]
like用法
介词on
make组 词
B True or False. （ ）1. Peter gets a cold in Canada now.
下午好。
先生，这里指张老师。
牛津译林版三年级英语上册第六单元Unit6 Colours全部课件(共3课时)
2. T-shirt/ the/ is/ and/ yellow/ white(.)(连词成句)
_T_h__e__T_-_s_h_i_r_t__is__y_e__ll_o__w__a_n__d__w__h_i_t_e_.
Su教mm学ar目y.
标
1. 单词： colour orange now green and yellow black blue brown white
Ca教rt学o目on time.
标
Listen and read the test. 听读课文。
Good morning.
Good morning.
Ca教rt学o目on time.
标
Would you like an egg？
Yes， please.
Ca教rt学o目on time.
标
What colour？
They are in a shop. 他们在商店。
2. Would they like an egg or an apple?
They would like an egg. 他们想买一个鸡蛋。
21世纪教育网
or 或者 an 一个 egg 鸡蛋
Ans教we学r 目the questions.
标
回忆一下Sam和Bobby之间的对话：
green
21世纪教育网
LLeet教t’教’学s学s目目pc标lo标alyo.ur.
今天杨玲穿了漂亮的裙子。 What colour is her skirt? 她的裙子是什么颜色的？
List教en学a目n标d circle.
听录音，圈出你听到颜色
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time 课文动画
_T_h__e__T_-_s_h_i_r_t__is__y_e__ll_o__w__a_n__d__w__h_i_t_e_.
Su教mm学ar目y.
标
1. 单词： colour orange now green and yellow black blue brown white
Ca教rt学o目on time.
标
Listen and read the test. 听读课文。
Good morning.
Good morning.
Ca教rt学o目on time.
标
Would you like an egg？
Yes， please.
Ca教rt学o目on time.
标
What colour？
They are in a shop. 他们在商店。
2. Would they like an egg or an apple?
They would like an egg. 他们想买一个鸡蛋。
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or 或者 an 一个 egg 鸡蛋
Ans教we学r 目the questions.
标
回忆一下Sam和Bobby之间的对话：
green
21世纪教育网
LLeet教t’教’学s学s目目pc标lo标alyo.ur.
今天杨玲穿了漂亮的裙子。 What colour is her skirt? 她的裙子是什么颜色的？
List教en学a目n标d circle.
听录音，圈出你听到颜色
Le教t’学s目watch.
标
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