人教版小学三年级英语课件
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人教版小学英语三年级上册Unit 2PPT 课件
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C Story time
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欢乐记单词
我的彩笔颜色多，想画什么都可以， red彩笔画红花，blue彩笔画天空， green彩笔画草地，brown彩笔画树木， yellow彩笔画香蕉，orange彩笔画橘子， white彩笔画白云，black彩笔画黑夜。
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轻松学语法
1.Mr Jones,this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。
Story timeFra bibliotekC欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
Mr Jones,this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
课文翻译
课文翻译
琼斯先生，这是 格林小姐。
早上好，格林 小姐。
早上好。
句型讲解
上午见面问候语
“Good morning.”意思是“早上好。/上午好。”从早 上起床到中午12点之间，见面问候使用。
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Goodbye！Thank
4.—Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 “Nice to meet you.”通常用于和他人初
次见面时的问候，是比较正式的打招呼用语。
当我们对别人说这句话时，别人通常也会回 答“Nice to meet you,too.”。 例：
white orange green brown
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Let’s sing
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, Sing a rainbow now.
C Story time
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欢乐记单词
我的彩笔颜色多，想画什么都可以， red彩笔画红花，blue彩笔画天空， green彩笔画草地，brown彩笔画树木， yellow彩笔画香蕉，orange彩笔画橘子， white彩笔画白云，black彩笔画黑夜。
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轻松学语法
1.Mr Jones,this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。
Story timeFra bibliotekC欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
Mr Jones,this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
课文翻译
课文翻译
琼斯先生，这是 格林小姐。
早上好，格林 小姐。
早上好。
句型讲解
上午见面问候语
“Good morning.”意思是“早上好。/上午好。”从早 上起床到中午12点之间，见面问候使用。
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Goodbye！Thank
4.—Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 “Nice to meet you.”通常用于和他人初
次见面时的问候，是比较正式的打招呼用语。
当我们对别人说这句话时，别人通常也会回 答“Nice to meet you,too.”。 例：
white orange green brown
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Let’s sing
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, Sing a rainbow now.
人教版三年级英语上册《Let's eat!》PPT课件
Here you are. You are welcome.
Can I have some water, please? 我可以喝点水吗？
A: Can I have some bread, please? B: Here you are. A: Thank you. B: You are welcome.
have some eggs 请吃一些鸡蛋吧
some eggs 一些蛋
Mum, I’m hungry.
Have some bread.
food festival 美食节
grocery shopping
shopping list
Can I have some water, please? Thank you.
Ewwww! Yucky!
Let’s chant
I would like a cup of soup. I would like a cup of soup. I would like a hot dog. I would like a hot dog. I would like a salad. I would like a salad. I would like a bowl of rice. I would like a bowl of rice. And I would like a broccoli cake.
2. Байду номын сангаас妈想让你吃面包可以说 A. I like bread. B. Have some bread.
Which sentence will you choose?
3. 我们去超市购物吧 A. Let’s go for grocery shopping. B. Let’s go shopping.
人教版三年级英语上册第三单元课件PPT
*
hi
hand
hand
hi
face
egg
hi
ice
bag
*
尖角A， 双圆B， 半圆C， 馒头D， 倒山E， 牙刷F， 鱼钩G， 梯子H， 工字I
*
Homework 1.Copy the letters five times. 2.Listen to and read the contents on page 26.
*
Unit 3 Look atello！Hello！Hello！Hello！How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much.
go to school
*
1.意义的区别: How are you?为问句,意为“你好吗?”而How do you do?形式上是问句,实际上为问候语,意为“你好。” 2.使用场合的区别: How are you?用以询问对方的身体健康状况,多用于朋友或熟人之间;How do you do?则用于两个人初次见面时的相互问候。
*
*
1.Listen to and read “Story time”. 2.Sing the song to your parents.
+
卡通教师说课PPT模板
演讲人：iku
目 录
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
02
01
02
03
04
教学分析
01
教学分析
30%
40%
80%
90%
添加标题
*
/
1.听、读学生用书第28页的Let’s learn 和 Let’s do。 2.跟你朋友一起读Let’s do的指令 和做相应的动作 。 3.动手做一个puppet,并说说他身体 的各部位名称。
人教版三年级英语上册《Colours》PPT课件
Look and Read Black White
Purple Pink
句型小讲解 show me… 给我看…… Show me green
Show me yellow
Show me red
Show me purple
课堂小拓展 有关于颜色的英文小短语 Feeling blue 感觉难过，心情忧郁的 Green with envy 十分嫉妒的 Golden opportunity 绝好的机会 Black tea 红茶
I see…
Show me…
我看见…… 给我看……
Lighter colour 浅色 darker colour 深色
red orange yellow green
blue purple
I see…表示“我看到……” “I”是“我”的意思 See是“看见，看到”的意思 I see red apples I see a green tree
这是…… 早上好 中午好，下午好 晚上好 晚安
See You！
Unit 2 Colours 第2课时
Warming up What is your favourite colour?
彩虹都有什么颜色呢？ Today we are going to learn beautiful colours. Colour song
Unit 2 Colours 第1课时
Warming up How do you introduce your new friends to others?
花花，这位是毛毛
早上好，毛毛 早上好 This is … 这是…… Good morning,
MaoMao
HuaHua, this is MaoMao.
英语人教版三年级上册“hand”的课件
此指居中，名正言顺，且与汉 语说法也一致。儿歌里直接按 照“个头”把它叫做tall man.
ring finger:无名指。
从世界各地的婚俗习惯来说， 结婚戒指(wedding ring)戴在 这一手指(通常指左手)上，表 示已婚。
little finger: 顾名思义为小指。
在美国和苏格兰，人们又赋予 它一个爱称，管它 叫 pinkie(pinky)，后缀-ie(-y) 有“小巧可爱”之意。
小学英语pep人教版三年级上册第三单元lookmehand三河市蔡官营小学身体部位的单词卡片人体各部分的名称练习头是head爱思考
小学英语PEP人教版三年 级上册第三单元 Look at me
hand
三河市蔡官营小学 刘春荣
身体部位的单词卡片
人体 各部分的名称
练习
头是head爱思考。 耳朵ear听声音。 眼睛eye看东西。 鼻子nose闻气味。 嘴巴mouth会说话。 脸是face爱干净。 手是hand爱劳动。 胳膊是arm爱挥动。 身体是body爱运动。 腿是leg爱晃动。 脚是foot爱走路。
Forefinger :又称index finger,即食指。
前缀fore-表示“位置靠前 的”(placed at the front),所以从排 位上说，forefinger应为“第一指”。 我们一般会用它来指东西，是不是很 形象呢？在歌词里它被叫做pointer.
中指：middle finger 。
Where is Thumbkin?
总结：
五指长短不一，各有各的用处， 但唯有相互协作才能发挥最大 的功能。下面我们来看手指在 英语教学中的作用。
用手指比划动物的影子
bear
pig指比划出1到10
ring finger:无名指。
从世界各地的婚俗习惯来说， 结婚戒指(wedding ring)戴在 这一手指(通常指左手)上，表 示已婚。
little finger: 顾名思义为小指。
在美国和苏格兰，人们又赋予 它一个爱称，管它 叫 pinkie(pinky)，后缀-ie(-y) 有“小巧可爱”之意。
小学英语pep人教版三年级上册第三单元lookmehand三河市蔡官营小学身体部位的单词卡片人体各部分的名称练习头是head爱思考
小学英语PEP人教版三年 级上册第三单元 Look at me
hand
三河市蔡官营小学 刘春荣
身体部位的单词卡片
人体 各部分的名称
练习
头是head爱思考。 耳朵ear听声音。 眼睛eye看东西。 鼻子nose闻气味。 嘴巴mouth会说话。 脸是face爱干净。 手是hand爱劳动。 胳膊是arm爱挥动。 身体是body爱运动。 腿是leg爱晃动。 脚是foot爱走路。
Forefinger :又称index finger,即食指。
前缀fore-表示“位置靠前 的”(placed at the front),所以从排 位上说，forefinger应为“第一指”。 我们一般会用它来指东西，是不是很 形象呢？在歌词里它被叫做pointer.
中指：middle finger 。
Where is Thumbkin?
总结：
五指长短不一，各有各的用处， 但唯有相互协作才能发挥最大 的功能。下面我们来看手指在 英语教学中的作用。
用手指比划动物的影子
bear
pig指比划出1到10
人教版小学英语三年级上册第一课时ppt课件.ppt
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to school!
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r ve a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
人教版三年级英语上册《Colours》PartA PPT精品课件
Let’s talk
Watch and find:
Who is she? Miss Green.
点击画面 播放视频
Listen and follow the tape.
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Warm up
Let’s chant
Red, red, I see red. Yellow, yellow, I see yellow. Green, green, I see green. Blue, blue, I see blue.
Lead in
Let’s sing
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.
Bb bag
book
Cc crayon
cat
Dd dog
duck
Summary
七彩课堂 1. 学习了Aa, Bb, Cc, Dd在单词首字母的发音。 伴你成长 2.学习了字母Aa, Bb, Cc, Dd的读法和写法。
Homework
one
two
七彩课堂 将字母从Aa-Dd抄
学唱ABC歌。
伴你成长 写5遍。
Language points
这是
Mr Jones, this is Miss Green.
加在姓前面，用于 对男士的称呼。
加在姓前面，用于 对未婚女性的称呼。
人教版英语三年级上册小学英语语法-课件
books, cups, cats dogs, birds, arms days, players
以-s,-sh, -ch, -x, +es
[iz]
bus, brush, boxes,
-z结尾的名词
watch,
大多数以-o结1.
尾的名词
以结元尾音的字名母词加2o.
由m有++eso元s些us音名e-字词mm母的aicn的e复-[[,zzm变]]数we化o形nm,构式atno成与-o：tw单ho-数mte的ene形th式, f一o样ot：-tprfoaoemdteaiaottts,oo,eespsi,anos sheep, deer, fish(但也可以是fishes)
5. Can’t you look at the book of the boy behind you?
不定冠词a,an
只能用于单数可数名词之前
冠
词
单数可数名词
James-James’s
下列情况一般用 “of”结构：
1. 东西(没有现成的复合名词时): the book of the film
2. 2. 东西的一部分: the bottom of the box
3. 3. 抽象的概念: the price of success
4. 4. 当of短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：
不cIThsh规inlad’则ttreFs的nirl’s复layn数kun人acl称fer名ioefn词dT末oomf尾’sy加ohu’arsss?told
me
the
childrensame
以Jo-kse结f尾iv的e 复tim数e人s.称名词末尾加’
girls-girls’
人教版三年级英语上册Unit1Hello(第1课时)课件
小练习: Hello, ___B___ Mei Yangyang.
A. I’ am
B. I’m
【讲解】B。 根据句意：你好，我是美羊羊。
Words
miss / mɪs/
名词，（用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼）小姐；女士。 动词，错过，想念。
eg：Hello, I’m Miss Zhang. 你好，我是张老师。 He missed the 9:30 train. 他没赶上9：30的火车。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(A) 1. 当你和别人见面打招呼时，你说：______________. A. Hello ! B. Miss ! C. Mike !
(C) 2. 当你告诉别人你叫 Mingming时，你说_____________. A. Hello ! Mingming! B. Mingming ! C. Hello ! I’m Mingming.
Expressions
Hello, I’m Miss White. 你好，我是怀特老师。
Hello 为“您好” ，一般作为亲朋好友之间的打招呼用语。 eg：Hello, I’m Sam. 你好，我是Sam。
Hello, I’m Amy. 你好，我是Amy。
小练习： --___A___ , I’m Zhang Tao. --______, Zhang Tao. A. Hello, Hi B. Hello, Good morning
【讲解】A。根据句意：--你好，我是张涛。 -- 你好，张涛。hello = hi
Expressions
Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是Wu Yifan。
人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件
句型结构: I'm+姓名.
例句 I'm Mike. 我是迈克。
2024/3/12
课文原文
2024/3/12
-你好，我是刘欣。 -你好，我是约翰。
课堂互动
Hi,I'm….
2024/3/12
课文朗读
点击“Let's learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
2024/3/12
课文原文
2.have, craser, an, I (.)
I have an eraser.
___________________________
My name is Mike.
, my, is, Mike (.)
_C_lo_se_y_o_ur_b_oo_k_. _________________
重难点探究
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
guess
好极了 猜 那里 好
谁
2024/3/12
课文朗读
点击“Story time”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Story time
2024/3/12
课文原文
Hello !
2024/3/12
Hi !Who’s there? Guess!
Are you Tutu? No!
Haha ! I’m Zip !
人教版三年级上册英语全册课件 PPT
例句 I like my school. 我喜欢我的学校。
重点句型1
— How are you?你好吗？ — I'm fine, thank you.我很好,谢谢你。
详解 这是问候某人以及回答的句型。对“How are you?”
的回答可以用“I'm fine, thank you./Fine, thanks./Very well, thanks./Not very bad./Just so so./Fine.”等,也可根 据实际情况回答。
句型还可以用来介绍某物。 this是指示代词,是“这,这个” 的意思。需要注意的是,在表示某物的名词前通常会有一 些词语来表明物品的主人是谁,如my(我的), his(他的), her(她的)等。
例句 This is my nose. 这是我的鼻子。
Homework
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
Homework
人教版 PEP 英语
三年级上册 第二单元
Unit 2 Colours
第5课时
重点词汇1
重点句型2
— Let's go to school! 我们一起上学吧! — OK! 好的!
句型结构: Let's+动词原形+其他.
详解 let's是let us的缩写。us的意思是“我们”, let's包括说话
人和听话人双方,含有催促、建议或请对方一起行动的意 思。
例句 Let's go home.我们一起回家吧！
人教版三年级英语上册第三单元课件PPT
Look! I have___ eyes, ____ears, a____ nose, a______ mouth, and ______face!
blue
yellow
red
brown
white
Let`s do!
Touch your head.Touch your nose.Touch your eye.Touch your mouth.Touch your ear.Touch your face.
Homework1.Listen to and read “Let’s talk”.2.Make a dialogue according to the contents on page 24 with your partner.
Unit3 Look at me
A Let’s learn
go to school
How are you?
你好吗？
I’m fine,
thank you.
我很好，
谢谢。
Let’s go to school.
Ok!
我们一起上学吧。
好的。
Let’s go to school.
= Let us( 让 我们)
go to school
= Let us(让我们)
See you!
Homework:1、读P15单词，每个读五遍。2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
Unit 3 Look at me!
B. Let's talk Let's play
1.能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。4. 进一步调动学生学习兴趣和热情
blue
yellow
red
brown
white
Let`s do!
Touch your head.Touch your nose.Touch your eye.Touch your mouth.Touch your ear.Touch your face.
Homework1.Listen to and read “Let’s talk”.2.Make a dialogue according to the contents on page 24 with your partner.
Unit3 Look at me
A Let’s learn
go to school
How are you?
你好吗？
I’m fine,
thank you.
我很好，
谢谢。
Let’s go to school.
Ok!
我们一起上学吧。
好的。
Let’s go to school.
= Let us( 让 我们)
go to school
= Let us(让我们)
See you!
Homework:1、读P15单词，每个读五遍。2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
Unit 3 Look at me!
B. Let's talk Let's play
1.能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。4. 进一步调动学生学习兴趣和热情
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