2015全国大学生电子设计竞赛学生守则

参加全国大学生电子设计大赛所要学会的知识

全国大学生电子设计大赛应该怎么准备？最主要的是学习什么课程:：《电工电路基础》《低频电子线路》《数字电路》《高频电子线路》《电子测量》《智能仪器原理及应用》《传感器技术》《电机与电气控制》《信号与系统》《单片机接口原理及应用》等等。

所要学习的科目当然不能定局，知识面越广越好，它是对各个科目综合运用的产物，而且要具有非常强的动手和创新能力，对一个人的动手能力有很大的促进作用.学起来不要急于求成，掌握一些基本电路及调试，焊接技术，Protel软件的使用，能制作机器人最好对机械结构方面也要懂些。

很多东西只要学习了不一定什么时候就能用到，不要在学时表面感觉没用就不注重它，那样就犯了很大的错误了。

在电子DIY学习过程中你会体会到很多乐趣的。

要厚积勃发。

全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块？主要可以针对以下几类准备模块：电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表类、控制类。

建议现在打好基础，做好知识储备：1.数电，模电，单片机原理，C语言，这几个是必学的，重要，相当重要。

2.收集相关资料，比如芯片数据手册，应用笔记，源程序，制作实例，现在吧资料积累好了，到时候用起来很方便。

3.多跑电子市场，买些元件回来自己动手做一些东西，锻炼实践能力。

4.看往年电子设计大赛的题目，学习别人设计的长处，最好自己总结下，写成自己的东西。

5.找你们学校以前带电子设计竞赛的老师，告诉他你自己的想法，希望他能给你点建议或者帮助。

6.坚持，坚持，再坚持，克服困难，持之以恒！这些最基本的东西学好了，等你正式参加比赛的时候，什么ARM,DSP，FPGA等用起来也就不是很困难了！切记，不要赶时髦，追新潮，最基本的东西全掌握了，新东西也不就那么神秘了！！课程方面：还要学单片机啊、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口模电要好好学，信号没多大用CPLD/FPGA编程/模拟用QuartusII单片机模拟用Proteus模电模拟用Multisim单片机编程用Keil，用的C语言和汇编嵌入式还要用到Linux的内核还有个画PCB板的，Protel 99SE，现在最新的叫“Altium Designer”反正这些东西都会要用的，要学起来东西很多，建议你要用到什么看书吧~而且电子设计竞赛都是几个人一组，分工合作吧~在此留贴激励自己备战两年后的全国大学生电子设计大赛。

2015年全国大学生电子设计竞赛

2015 年全国大学生电子设计竞赛
多旋翼自主飞行器（C 题）
2015 年 8 月 14 日
摘要
本系统采用四旋翼自主飞行器，以 stm32f407vgt6 作为飞行器控制的核心， R5F100LE 作为导航核心。本系统由电源模块、电机控制模块、传感器检测模块、飞行循迹模块，超声波模块、报警模块、语音提示模块等构成。微控制器综合飞行器模块和传感器检测模块的信息，通过控制 4 个直流无刷电机转速来实现飞行器的欠驱动系统飞行。基于动力学模型，将四旋翼飞行器实时控制算法采用双 PID 控制回路，即角度控制回路和角速度控制回路。测试结果表明系统可通过各个模块的配合实现对电机的精确控制，具有平均速度快、定位误差小、运行稳定等特点。通过航拍模块、电磁铁模块后，可实现航拍功能以及金属重物的拾获、投放功能，基本满足提出的指标。本系统特色实现了语音播报功能。关键词：四旋翼自主飞行器瑞萨 MCU stm32f407vgt6 PID 控制算法
2 系统理论分析与计算 ................................................2 2.1 飞行原理的分析.............................................................................................2 2.2 PID 控制算法的设计 ......................................................................................3 2.3 飞行循迹的分析..............................................................................................4

全国大学生电子设计竞赛章程

全国大学生电子设计竞赛章程一、总则1．指导思想与目的全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

2．竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

3．组织运行模式全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。

二、组织领导4．领导全国大学生电子设计竞赛由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办，负责领导全国范围内的竞赛工作。

各地竞赛事宜由地方教委（厅、局）统一领导。

为保证竞赛顺利开展，组建全国及各赛区竞赛组织委员会和专家组。

5．组织委员会（1）全国竞赛组织委员会由教育部、信息产业部、部分参赛省市教育主管部门负责人或有关学校专家组成，组委会成员由教育部高等教育司以文函形式任命，每届全国竞赛组织委员会和赛区组委会任期四年。

全国竞赛组委会设立秘书处，设秘书长一人，常务副秘书长一人，副秘书长若干人，主持全国大学生电子设计竞赛的日常工作。

（2）各赛区竞赛组委会由省（自治区）、直辖市教委（厅、局）、高校代表及电子类专家、企事业代表组成，负责本赛区的竞赛组织领导工作。

（3）原则上以省（自治区）、直辖市独立组成一个赛区。

若参赛学校少于3所或参赛队少于20个队时，可与邻近省市联合组成一个赛区。

2015年全国大学生电子设计竞赛

至黎明前的你们一直想给参加电赛的你们写点东西，分享下自己对电赛的一些看法和经验，让大家有一个更清楚的理解和认识。

首先关注下今年国赛的时间安排：8月12日（星期三）上午8：00时至8月15日（星期六）晚20：00时，举行2015年全国大学生电子竞赛，开赛前半小时网上发题。

一、既然选择了电赛就把它做好选择了参加电赛就应该尽力把它做好。

我相信参加电赛的大部分人都是抱着对电子的好奇和热爱，当然也有人说我就是为了拿个证书让自己的大学更光彩点，其实这算是很正常的心态，也很容易理解。

无论你是抱着那种心态，可以明确的是自己想完成好今年的电赛，为自己获得一份荣誉，同时找到自己的兴趣爱好，也算是给四年的大学生活学习增加一份厚重。

也许几年后再次回想起那段时光也是如此的美好，那时的自己是多么认真，多么投入，多么的百折不挠，为了自己的爱好，为了自己想要得到的，如此的奋不顾身，如此的执着勤恳。

二、认真的态度比什么都重要能最后获得荣誉的都是经过了不知道多少个没日没夜的奋斗换来的，团队里的每个队员都是抱着认真严谨的态度对待每次小组内部的学习讨论以及遇到的问题。

当然有人觉得比赛嘛，可以去串串门什么的，只要我会简单的编程和基础的焊接也就OK了。

不可否认，这样确实可以直接获取别人的劳动成果，但也只是皮毛，不可能获得很优秀的成绩，这一点希望大家清楚。

不过真的是没有办法了（队里两个混子的，也是可以的），至少这样也算是有了一点自己的劳动成果吧！不至于辛苦了一个夏季什么都没有（对以后的比赛和电子学习也算是一点激励和警醒吧！）。

三、关于选题（不盲目、不跟风、有思路）如果说题目下来感觉自己那个都能做一部分，有些想法，那就不要怕，选择一个你认为可以做下去的（不一定会全部完成），认真的去做就是了。

不要说大部分人都选了某个题目，我也要和他们一样，这个也没必要的，人选的多了竞争自然就大了，选的少的题目竞争也就小了很多。

四、比赛前和比赛中比赛的前几天尽量多的关注一些网上的信息，比如说今年的热门题型（很有可能会是比赛的题目），比如说网上比较有创意的想法（感觉有可能会在比赛中出现的），比如对一个往届题目的改进题型，这些你都可以去尝试着做做看，选择1-2个尝试着做下，搜集点资料，多了解点，说不好比赛中的题目就是你预测的题型。

2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区(TI)杯获奖名单——高职高专组

奖项选题参赛队学校学生姓名学生姓名学生姓名TI杯H 上海科学技术职业学院王许帅谈浩陈祥瑞一等奖I 上海科学技术职业学院瞿康辰陈晓峰谢阳天H 上海科学技术职业学院汪忻耀沈嘉豪李兆杰I 上海科学技术职业学院孙丽云金超然沈晨伟H 上海电子信息职业技术学院冯正穆青唐健I 上海杉达学院薛雄吉鲁川顾宇辉I 上海海事大学胡圣杰毛伟剑刘安J 上海电子信息职业技术学院方兴鸿沈义施宇英J 上海健康医学院连子旗何勇帅王涛H 上海健康医学院宗嘉珺王兴秀赵雨辉H 上海健康医学院吴伟丁城城周芳H 上海电子信息职业技术学院
张意凡魏娜杨曼H 上海健康医学院陈智贵李炯吴正东I 上海健康医学院孙茂鑫邢会如王艺I 上海健康医学院贺智勇刘旭光李夏伟J 上海科学技术职业学院林龙王沈靖华健J 上海健康医学院张凯旋刘琳周龙J
上海电子信息职业技术学院
周楠
郭新宇
刘炜杰
注: 排名不分先后
2015年全国大学生电子设计竞赛上海赛区（TI杯）获奖名单初评
——高职高专组
二等奖
三等奖
成功参赛奖。

2015年电子设计大赛综合测评题课程设计解析

郑州轻工业学院电子技术课程设计题目： 2015年电赛测评试题*名：***专业班级：电信13-01 学号： ************ 院（系）：电子信息工程学院指导教师：曹卫锋谢泽会完成时间： 2015年10月 29日郑州轻工业学院课程设计任务书题目 2015年电子设计大赛综合测评试题专业电信工程13-1 学号 541301030134 姓名王苗龙主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容1．阅读相关科技文献。

2．学习电子制图软件的使用。

3．学会整理和总结设计文档报告。

4．学习如何查找器件手册及相关参数。

技术要求1、使用555时基电路产生频率20kHz-50kHz连续可调，输出电压幅度为1V的方波Ⅰ；2、使用数字电路74LS74，产生频率5kHz-10kHz连续可调，输出电压幅度为1V的方波Ⅱ；3、使用数字电路74LS74，产生频率5kHz-10kHz连续可调，输出电压幅度峰峰值为3V的三角波；4、产生输出频率为20kHz-30kHz连续可调，输出电压幅度峰峰值为3V的正弦波Ⅰ；5、产生输出频率为250kHz，输出电压幅度峰峰值为8V的正弦波Ⅱ；方波、三角波和正弦波的波形应无明显失真（使用示波器测量时）。

频率误差不大于5%；通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。

主要参考资料1．何小艇，电子系统设计，浙江大学出版社，2010年8月2．姚福安，电子电路设计与实践，山东科学技术出版社，2001年10月3．王澄非，电路与数字逻辑设计实践，东南大学出版社，1999年10月4．李银华，电子线路设计指导，北京航空航天大学出版社，2005年6月5．康华光，电子技术基础，高教出版社，2006年1月完成期限： 2015年10月30日指导教师签章：专业负责人签章：2015 年 10月26日2015年电子设计大赛综合测评试题摘要模拟电路中，多种波形产生电路属于信号的运算与处理电路，它主要由信号产生电路、信号运算电路、信号处理电路构成。

2015年全国大学生电子设计竞赛-F题(数字频率计)-全国一等奖-电子科技大学

同样，测量存在 1 的计数误差，误差大小为：
| N s | 。题目中极限情况下要 Ns
-3-
求在 5MHz 、10%占空比时达到 0.01。因此，由
| N s | 0.01 ，可求得 Ns
Ns 100 。为在 20ns 时间内计数值大于 100，时基脉冲频率需大于 5GHz。可通
图 1 系统框图
单片机
人机界面
二、理论分析与计算
2.1 宽带通道放大器设计按题目的要求，被测正弦波信号有效值范围需要为 10mVrms 至 1Vrms,频率范围为 1Hz 到 100MHz。一般考虑用放大器进行放大，再使用门电路整形。假设门电路输入电压超过 2V 就被识别逻辑 1 电平，则对于小信号，要使放大后能够触发逻辑门或者缓冲器进行缓冲整形，所需放大器增益为：
dt 100% 。
| D0 D | 100% 。 D0
4.2.4 数据刷新时间测量在本系统中单片机提供预设的闸门时间为 1.2s，实际的闸门时间约为 1.4s，数据在单片机中处理并送去显示所需要的时间约为几 ms,总刷新时间不会超过
-6-
1.5s。理论上 1Hz 的信号所需要的刷新时间是最多的，故在 1Hz 频率的情况下，通过秒表测量信号的刷新时间。 4.3 测试结果及分析 4.3.1 频率和周期测量测量数据如下表 2 所示：
图 6 系统流程图
图 7 FPGA 和单片机连接框图
-5-
四、测试方案与测试结果
4.1 测试仪器根据题目要求，所需要的测试仪器如下表 1：
表 1 测量仪器表
序号 1 4.2 测试方案
仪器名称双通道函数信号发生器
型号 DG4162
指标 0～160MHz

2015年全国大学生电子设计大赛F题技术报告

1.2 频率/周期测量模块的论证与选择
方案一：时间门限测量法，包括直接频率测量和直接周期测量。测频法即在一定的时间门限 T 内，若测得输入信号的脉冲数为 N，则待测信号的频率
f
x
N / T ，通过改
变 T 即可改变所测频率范围，但此法在频率较低时误差较大；而测周法恰与测频相反，即被测信号用来控制闸门电路的开关，标准时基信号作为计数脉冲。若时基信号的周期为 T 0 ，则被测信号周期
fpga频率计等精度测量verilogiii目录目录11信号放大整形模块的论证与选择12频率周期测量模块的论证与选择13单片机控制及显示模块的论证与选择21前置放大整形电路的分析22各被测参数测量方法的分析221信号频率周期测量的分析222同频率方波时间间隔测量的分析223矩形波占空比的分析23提高仪器灵敏度措施的分析31电路的设计311系统总体框图312信号整形子系统框图313信号参数测量子系统框图314单片机控制及显示子系统框图315电源32程序的设计321程序功能描述与设计思路322程序流程图1041测试方案1042测试条件与仪器1143测试结果及分析11431测试结果数据11432测试分析与结论13附录1
III
数字频率计（F 题）【本科组】 1 系统方案
本系统主要由如下三部分组成：信号整形、信号参数测量、单片机控制及显示。其中，信号参数测量又可细分为频率/周期测量，时间间隔测量，占空比测量等模块，下面分别论证这几个子系统的选择。
1.1 信号放大整形模块的论证与选择
方案一：采用分立元件实现前置放大整形功能，用两只三极管对信号放大后送入反相器整形。设计电路详见附录图 6.1.1，通过仿真发现当被测信号幅度较小，频率较高时所得到的波形品质较差，而频率超过 50MHz 时输出信号完全无法满足要求。另外，此方案需要大量采用分立元件，系统设计复杂，调试困难，尤其是增益的定量调节很难，而且，稳定性差，容易自激震荡也是该电路另外一个缺点。方案二： AD811 同比例放大电路放大小信号，大信号直接输入比较器，由于 AD811 带宽积太小放大高频信号的时候衰减严重。方案三：AD8099 同相比例放大电路，迟滞比较器，输入输出阻抗匹配；这种电路放大电路的输出信号杂波较多，放大器的输出信号波形较粗，适当调节迟滞比较器的门限电压可以有效抑制杂波对后级比较器的影响，这样输入信号为方波时信号的频率以及有效值的范围都比题目要求宽，输入为正弦波时也能满足题目要求。综合以上三种方案，选择方案三。

2015年全国大学生电子设计竞赛题目汇总

（3）可在频段内扫描并能显示信号频谱和对应幅度最大的信号频率；（4）测试在全频段内的杂散频率(大于主频分量幅度的 2%为杂散频率)个数；（5）其他。
三、说明
在频谱仪滤波器的输出端应有一个测试端子，便于测量。
E-2/3
四、评分标准
项系统方案理论分析与计算设计报告测试方案与测试结果设计报告结构及规范性小计完成第（1）项完成第（2）项完成第（3）项基本要求完成第（4）项完成第（5）项完成第（6）项完成第（7）项小计完成第（1）项完成第（2）项发挥部分完成第（3）项完成第（4）项其他小计总分电路与程序设计目主要内容方案选择、论证进行必要的分析、计算电路设计程序设计表明测试方案和测试结果图表的规范性分数 4 4 4 4 4 20 10 10 5 10 5 5 5 50 15 5 15 10 5 50 120
设计报告
测试结果设计报告结构及规范性小计完成第（2）（3）项基本要求完成第（4）项完成第（5）项完成第（6）项小计完成第（1）项完成第（2）项发挥部分完成第（3）项完成第（4）项其他小计
3 4 20 24 6 18 2 50 3 30 10 2 5 50
总分
120
H-1/2
三、说明
除基本要求(6)以外所有测试均用电阻代替 LED 作为负载。
四、评分标准
项系统方案理论分析与计算电路与程序设计目主要内容电源变换及控制方法实现方案提高效率方法的分析及计算电路设计与参数计算启动电路设计与参数计算设定电路的设计测试数据完整性测试结果分析摘要，设计报告正文的结构图表的规范性满分 4 4 5

2015年全国大学生电子设计竞赛双向DCDC电源设计报告概论

2013年全国大学生电子设计竞赛双向DC-DC变换器（A题）2015年8月12日摘要本系统以Buck和Boost并联，实现双向DC-DC交换，以STM32为核心控制芯片。

Buck降压模块使用XL4016开关降压型转换芯片，通过单片机闭环实现恒流输出控制。

放电回路选择Boost升压模块，以UC3843作为PWM控制器，组成电压负反馈系统，通过调整PWM的占空比，实现稳压输出。

系统能自动检测外部电源电压变化，在负载端电源较高时自动切换成充电模式，反之切换为放电状态。

系统具有过流、过压保护功能，并可对输出电压、电流进行测量和显示。

关键字：DC-DC交换；Buck；Boost；PWM控制AbstractThe system is Buck and Boost parallel, to achieve two-way DC-DC exchange, STM32 as the core control chip.The Buck Buck module uses the XL4016 switch Buck converter chip, takes the current signal in the output, controls the feedback of XL4016, completes the closed-loop control, and realizes the constant current output. Boost boost module uses UC3843 as the PWM control chip, according to the output voltage negative feedback signal to adjust the PWM signal, the closed-loop control is carried out, in order to achieve the regulator output.System can automatically switch charge and discharge mode, can also be manually switch. The system has the function of over current and over voltage protection, and can measure and display the output voltage and current.Key words: bidirectional DC-DC converter, Buck, boost, PWM control目录1系统方案 (1)1.1 升、降压电路的论证与选择 (1)1.2 系统组成及控制方法 (1)2系统理论分析与计算 (2)2.1 电路设计与分析 (2)2.1.1 提高效率的方法 (2)2.1.2 控制回路分析 (2)2.2 控制方法分析 (2)2.3 升压、降压电路参数计算 (3)2.3.1 元件选取 (3)2.3.2 电感计算 (3)3电路与程序设计 (4)3.1电路的设计 (4)3.1.1系统总体框图 (4)3.1.2 充电系统原理 (4)3.1.3 放电系统原理 (5)3.2程序的设计 (5)3.2.1程序功能描述与设计思路 (5)3.2.2程序流程图 (5)4测试方案与测试结果 (6)4.1测试方案 (6)4.2 测试条件与仪器 (7)4.3 测试结果及分析 (7)4.3.1测试结果(数据) (7)4.3.2测试分析与结论 (7)附录1：电路原理及实物 (8)附录2：主要程序片段 (9)双向DC-DC变换器1系统方案系统要求效率，所以恒压输出、稳流输出都应采用开关电路，鉴于本题目要求的功能，系统主要由恒压控制模块、恒流控制模块组成，另为了灵活调整输出参数并实时监控系统工作状态，运用单片机控制技术，还有支持系统控制系统工作的辅助电源。

历届全国大学生电子设计竞赛题目汇编—PLD

第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛题目简易数字频率计一、任务：设计并制作一台数字显示的简易频率计。

二、要求1．基本要求（1）频率测量a．测量范围信号：方波、正弦波；幅度：0.5V～5V；频率：1Hz～1MHz b．测量误差≤0.1%（2）周期测量a．测量范围信号：方波、正弦波；幅度：0.5V～5V；频率：1Hz～1MHz b．测量误差≤0.1%（3）脉冲宽度测量a．测量范围信号：脉冲波；幅度：0.5V～5V；脉冲宽度≥100μsb．测量误差≤1%（4）显示器，十进制数字显示，显示刷新时间1～10秒连续可调，对上述三种测量功能分别用不同颜色的发光二极管指示。

（5）具有自校功能，时标信号频率为1MHz。

（6）自行设计并制作满足本设计任务要求的稳压电源。

2．发挥部分（1）扩展频率测量范围为0.1Hz～10MHz（信号幅度0.5V～5V），测量误差降低为0.01%（最大闸门时间≤10s）。

（2）测量并显示周期脉冲信号（幅度0.5V～5V、频率1Hz～1kHz）的占空比，占空比变化范围为10%～90%，测量误差≤1% 。

（3）在1Hz～1MHz范围内及测量误差≤1%的条件下，进行小信号的频率测量，提出并实现抗干扰的措施。

第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛题目A题波形发生器一、任务设计制作一个波形发生器，该波形发生器能产生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形。

示意图如下：二、要求1．基本要求（1）具有产生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能。

（2）用键盘输入编辑生成上述三种波形（同周期）的线性组合波形，以及由基波及其谐波（5次以下）线性组合的波形。

（3）具有波形存储功能。

（4）输出波形的频率范围为100Hz～20kHz（非正弦波频率按10次谐波计算）；重复频率可调，频率步进间隔≤100Hz。

（5）输出波形幅度范围0～5V（峰-峰值），可按步进0.1V（峰-峰值）调整。

（6）具有显示输出波形的类型、重复频率（周期）和幅度的功能。

2015年全国大学生电子设计竞赛综合测评题

2015年全国大学生电子设计竞赛综合测评题综合测评注意事项（1）综合测评于2015年8月24日8:00正式开始，8月24日15:00结束。

（2）本科组和高职高专组的综合测评队共用此题。

（3）综合测评以队为单位采用全封闭方式进行，现场规则按《综合测评纪律与规定》执行。

（4）综合测评结束时，制作实物及《综合测评测试记录表》，由全国专家组委派的专家分别封存，交赛区保管。

多种波形产生电路使用题目指定的综合测试板上的555芯片、74LS74芯片和一片通用四运放324芯片，设计制作一个频率可变的可输出方波I、方波II、三角波、正弦波I、正弦波II的多种波形产生电路。

给出方案设计、详细电路图和现场自测数据波形(一律手写、3个同学签字、注明综合测试板编号)，与综合测试板一同上交。

1.设计制作要求使用555时基电路产生频率为20kHz-50kHz的方波I作为信号源；利用此方波I，可在四个通道输出4种波形：每通道输出方波II、三角波、正弦波I、正弦波II中的一种波形，每通道输出的负载电阻均为600欧姆。

2.五种波形的设计要求（1）使用555时基电路产生频率为20kHz-50kHz连续可调, 输出电压幅度为1V的方波I；（2）使用数字电路74LS74，产生频率为5kHz-10kHz连续可调，输出电压幅度为1V的方波II；（3）使用数字电路74LS74，产生频率为5kHz-10kHz连续可调，输出电压幅度峰峰值为3V的三角波；（4）产生输出频率为20kHz-30kHz连续可调，输出电压幅度峰峰值为3V的正弦波I；（5）产生输出频率为250kHz，输出电压幅度峰峰值为8V的正弦波II。

方波、三角波和正弦波输出波形应无明显失真（使用示波器测量时）。

频率误差不大于5%；通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。

3．电源只能选用+10V单电源，由稳压电源供给。

不得使用额外电源。

4．要求预留方波I、方波II、三角波、正弦波I、正弦波II和电源的测试端子。

全国大学生电子设计竞赛评奖

全国大学生电子设计竞赛评奖
全国大学生电子设计竞赛采取“一次竞赛、两级评奖”方式，评奖等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。

1、各赛区负责本赛区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据实际情况自行确定。

2、赛区评审结束后，各赛区组委会将本赛区竞赛优秀参赛队的设计报告及有关评审材料报送全国组委会，报送的优秀参赛队数应严格控制在本赛区参赛队总数的12%之内。

全国组委会根据全国专家组的评审结果确定全国一、二等奖，获奖总数原则上不超过全国参赛队总数的10%。

3、全国大学生电子设计竞赛设立“赛区优秀组织奖”，对当年竞赛组织中表现出色的赛区组委会给予表彰奖励；同时设立“优秀征题奖”，对当年竞赛征题工作中表现突出的个人给予表彰奖励。

全国大学生电子设计竞赛组织委员会。

大学学生守则

大学学生守则大学学生守则大学生行为规范守则学生行为规范守则是指在校学生应该具有的共同的行为特点和准则,它带有明显的导向性和约束性,以下是小编收集整理的大学学生守则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学学生守则 1一、热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国,服从分配。

二、努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。

三、坚持锻炼身体,积极参加文娱活动。

四、上课、开会不迟到,不早退,有秩序,守纪律,不做影响他人学习的事。

五、讲究卫生,不吸烟,不酗酒,不随地吐痰,不乱扔瓜皮纸屑,不乱倒垃圾。

六、尊敬师长,团结同学,讲文明,有礼貌,待人和气,不骂人,不打架斗殴。

七、自觉遵守国家法令和学校的规章制度,维护公共秩序,尊重社会公德,热爱集体,助人为乐;按时作息,不影响他人休息;按次序买饭就餐,不夹塞。

八、爱护公共财物,节约用水、用电、用粮,损坏公物要赔偿。

九、热爱劳动,生活俭朴。

十、谦虚谨慎,忠诚老实,坚持真理,修正错误,勇于批评和自我批评。

大学学生守则 2作为一名当代大学生，我们就应该有当代的思想与理论。

为了以后成为我们国家的栋梁，我们就必须做到有理想、有道德、有文化、有纪律。

一、志存高远，坚定信念。

我们中国此时正处于社会主义初级阶段的国情中，因此，我们必须坚定在中国共产党领导下走社会主义道路。

我们要吧实现中华民族伟大复兴当作我们共同的理想目标，并且一无反顾地坚定这个信念，这点我们大学生必须牢记在心。

二、热爱祖国，服务人民。

作为一个中国人，我们没有理由不去关爱生我们养我们的美好祖国，相信这一点是无可厚非的，我们也决不会去做任何有损国家主权和荣誉的事情。

我们必须增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献自己的一生。

三、勤奋学习，自强不息。

不要说我们大学生了，就是现在在幼儿园的小孩子们也知道作为学生最主要的事情就是学习。

并且要发愤图强，尽我们全部的力努力去学好知识，我们必须做到刻苦钻研、严谨求实，开拓我们的思维，努力创新，自强不息。

2015年全国大学生电子设计竞赛(LED闪光灯电源) (2).

201*年全国大学生电子设计竞赛LED闪光灯电源（H题）【高职高专组】参赛学生：指导老师：201*年8月16日目录摘要 (3)第一章系统方案论证 (4)1.1电源变换方案论证 (4)1.2显示方案论证 (5)第二章理论分析与计算 (6)2.1效率提高的分析 (6)2.2效率计算 (6)第三章电路与程序设计 (7)3.1电源总体系统方案设计 (7)3.2单元电路设计 (7)3.2.1 XL6009开关电源升压单元电路 (7)3.2.2 MC34063无外接三极管的降压变换电路 (7)3.2.3 过压报警单元电路 (8)3.2.4 升降压转换电路 (8)3.2.5 电流检测电路 (8)3.2.6 设定电路 (9)3.2程序流程图 (9)第四章测试方案与测试结果 (11)4.1调试方法与仪器 (11)4.2测试结果分析 (11)4.2.1 基本功能测试 (11)4.2.2 扩展功能测试 (11)4.2.3 测试结果分析 (12)附录 (13)附录1 主电路板电路原理图 (13)附录2 元器件清单 (14)附录3 部分程序清单 (14)摘要该电源采用由升/降压转换模块（核心部件为XL6009和MC34063芯片）、电流检测模块（运放OP295）、升降压切换模块、显示与报警模块、MCU系统组成。

该电源能实现连续输出或脉动输出两种模式。

该电源能够实现要求的恒流输出，并达到要求的电流相对误差和效率。

当输出电压高于10.5V时发出蜂鸣报警。

在脉动输出时，脉冲周期在10、30、100ms 三档时，脉冲占空比为1∕3，相对误差小于2%。

通过数码管对当前恒流输出的模式进行显示。

关键词：升降压电路；电流检测；升降压转换电路；A T89S52单片机；过压报警第一章系统方案论证1.1电源变换方案论证通过分析题目任务与要求，将3.0～3.6V 的直流电转换为稳定的直流电源，即实现直流-直流电压的变换。

方案一：Boost 电源变换方案Boost 电源转换方案如图1-1所示。

全国大学生电子设计竞赛学生守则

2019年全国大学生电子设计竞赛
参赛学生守则
（请巡视员在开赛前当场宣读并张贴在竞赛场地）
一、参赛队员必须是高校具有正式学籍的本、专科生。

二、参赛队员必须携带本人学生证进入竞赛场地，由赛场巡
视员进行核对；认真如实填写《2019年全国大学生电子设计竞赛登记表》有关栏目；严格按照规定时间开始竞赛，不得擅自提前。

三、竞赛期间，参赛队员可以使用各种图书资料、计算机网
络资源及其它有关工具，但不得与队外任何人讨论并接受其指导，不得将其设计实物带出指定竞赛场地从事设计调试；参赛队员不得随意更换。

四、参赛队必须在规定的竞赛结束时间上交设计报告、制作
实物及《登记表》，绝对不得拖延。

五、上交的设计报告，必须统一使用A4复印纸打印或书写，
其第1页为300字以内的中文摘要，每页上方的空白页边距必须留出3cm，空白处不得书写任何内容，每页下端中间处注明页码；设计报告的任何位置不得出现参赛队学校、队员姓名、代码等。

六、对违反竞赛守则的参赛队，一经发现，取消其评审、测
试资格。

全国大学生电子设计竞赛河南赛区组委会
二〇一九年七月制定。