《计算机病毒》教案

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计算机病毒教案

导语：

计算机病毒作为一种恶意软件，给我们的计算机系统和数据安全造成了威胁。本教案将帮助学生了解计算机病毒的定义、类型、传播途径以及预防方法，以增强他们的网络安全意识和能力。

一、什么是计算机病毒

计算机病毒是一种恶意软件，它可以在计算机系统内部自我复制并传播，对计算机系统造成破坏。计算机病毒可以通过破坏数据、窃取个人信息等途径危害用户的计算机系统和隐私安全。

二、计算机病毒的类型

1. 文件病毒：将自身附加在正常文件上，随文件的传播而传播。

2. 引导扇区病毒：感染计算机的硬盘引导区，启动时自动加载。

3. 宏病毒：隐藏在文档中的宏代码，通过宏命令感染其他文件。

4. 网络病毒：通过网络传播，感染其他计算机或系统。

5. 木马病毒：伪装成有用软件，窃取用户信息或远程控制计算机。

6. 蠕虫病毒：能够自我复制并通过网络传播的病毒。

三、计算机病毒的传播途径

1. 可移动存储介质：如U盘、移动硬盘等。

2. 电子邮件附件：开启或下载有病毒的附件。

3. 不安全的下载源：从不可信的网站下载软件或文件。

4. 访问感染网站：点击恶意链接或下载感染文件。

5. 网络共享：通过网络共享的文件、文档等。

四、计算机病毒的预防方法

1. 安装杀毒软件：及时更新病毒库，全面扫描计算机。

2. 邮件过滤：设置邮件过滤规则，拦截可疑邮件或附件。

3. 保持操作系统更新：及时打补丁，修补漏洞。

4. 谨慎下载与安装：仅从官方或可靠来源下载软件。

5. 禁止自动运行：关闭自动运行功能，避免自动感染。

6. 正规防火墙：安装并启用防火墙，阻止潜在入侵。

《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）

《计算机病毒》的教学设计

《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《计算机病毒》的教学设计，欢迎阅读与收藏。

《计算机病毒》的教学设计篇1

［教学内容］

本课教学的主要内容是计算机病毒的基本概念、传播途径、防范的基本知识及使用杀毒软件的基本操作。本课内容与本册前面的内容比较起来联系不大，却是中小学生信息技术学科教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。

［教学目标］

※知识目标：

1.了解计算机病毒的涵义及其特点

2.了解计算机病毒的传播途径

3.掌握防范计算机病毒的常规安全措施

※技能目标：

1.学会在金山公司“毒霸信息安全网”上下载并安装“金山毒霸2007杀毒套装”软件

2.学会杀毒的应用操作及杀毒软件的升级操作

3.掌握“金山网镖”的一般应用

※情感目标：

1.使学生树立并加强计算机安全意识

2.培养学生形成正确的网络道德

［教学重难点］

具体对杀毒软件的系列操作

［教学地点］

计算机教室（可局域网内广播演示教学和学生操作监控）

［课时建议］1课时

［教学方法］

演示讲授为主的讲练结合

［教学过程］

一、导入

师：（屏幕出示一张图片），同学们看这张图片上的熊猫可爱吗？

但是你知道吗，这正是网络上肆虐的一种危害性极大的病毒发作时的图片，名叫“熊猫烧香”！

“熊猫烧香”是一个蠕虫病毒，会终止大量的反病毒软件和防火墙软件进程，病毒会删除系统备份文件，使用户无法使恢复操作系统。“熊猫烧香”感染系统的众多文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。感染后的文件图标变成右边图片上面的“熊猫烧香”图案。

2023年《计算机病毒》教案

2023年《计算机病毒》教案1

教学目标：

1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

重点难点：

目标2、3

教具准备：

相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

2课时。

教学过程：

一、计算机病毒

计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行

速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

二、计算机病毒的表现和危害

计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1）机器不能正常启动

加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

（2）运行速度降低

如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盘空间迅速变小

由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

（4）文件内容和长度有所改变

一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

《计算机病毒》教案

教学目标：1．知识与技能1)描述计算机病毒。2)区分计算机病毒的特点，举例杀毒软件。3)实现计算机的安全2．过程与方法1）根据视频，增加对计算机病毒的认识，熟练区分计算机病毒而特点。2）根据安全测试，掌握正确使用网络的方式。3．情感态度价值观1）树立防范病毒意识.。2）培养信息安全意识以及良好的使用习惯。教学重点：计算机病毒的特点教学难点：使用计算机的良好的行为习惯教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入1.提问：当我们感冒时，我们会出现咳嗽、流鼻涕、等症状。而且，会传染给我们的亲朋好友。如果我们的电脑“感冒”了，它会有什么症状呢？学生踊跃发言，说出计算机中毒症状。引发学生兴趣，引出上课重点

计算机中毒症状1.根据学生所说中毒症状，进行总结，并且展示2个具体症状。系统图标改变，变成统一图标.exe 文件cpu占用率提高系统时间改变认识病毒感染的一般症状，学会判别计算机是否中毒通过交流展示计算机中毒症

状，培养学生在现实生活中能够判别计算机是否中毒计算机病毒及其特点

解释计算机病毒，让学生自行阅读宏病毒的例子。

打开这样的文档激活，之前并不知道所以是有潜伏性

其他用户：传染性2.解释隐蔽性、破坏性，运用案例：鬼影病毒，熊猫烧香，勒索病毒理解并能区分计算机病毒的4个特点。认识到病毒的多样性以及病毒的不同特征通过视频、图片等，认识到多种多样的病毒特征以及中毒症状，体会计算机病毒的破坏性强大，以引出保护计算机安全的重要性。

有趣病毒1、苏拉病毒：激活方式，中毒症状。学生聆听介绍通过一个特例的有趣的苏拉病毒，体会病毒同时也可以是一种宣泄方式。

计算机病毒教案

一、教学目标

知识目标：理解认识计算机病毒。

技能目标：学会分析计算病毒及预防计算机病毒。

情感过程价值观目标:养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。

教学重点：理解什么是计算机病毒及计算机病毒的分类,计算机病毒的特点，了解计算机病毒造成的危害，掌握计算机病毒的防治方法。

教学难点:掌握计算机病毒的定义与特点，树立计算机病毒的防范意识及检测清除方法.

教学方法:讲授、启发式教学。

二、教学过程

(一）、导入

同学们思考下，在生活中什么对你们的身体健康威胁最大，各种各样的病影响我们健康的身体,那么借鉴这个话题，我们来探讨一下计入计算机生病了，那么它生病的原因是什么？生病的危害有哪些呢？怎样预防计算机生病，所说的计算机生病也就是计算机病毒。

(二）、新授课

1、计算机病毒定义:编制或在计算机程序中插入的破坏计算机使功能数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。

2、计算病毒的危害:导致电脑死机，数据文件丢失,系统破坏造成巨大损失。

3、计算机病毒特点:可执性、传染性、非授权性、可触发性、隐藏性、潜伏性、破坏性、针对性、衍生性、不可预见性.

4、计算机病毒分类:

4、计算病毒防治注意事项

①使用安全正版的防毒软件，安装实时防火墙。

②及时升级操作系统。

③跟踪最新病毒动态。

5、防毒措施

①不要轻易打开来历不明的电子邮件。

②关闭不必要的窗口或服务端口。

③不随便登录不明网站.

④使用移动设备交流数据前后进行病毒检查.

⑤将浏览器的安全级别设为中级以上.

⑥做好系统重要数据的备份。

6、计算机病毒的检测与清除方法

中学信息技术课教案计算机病毒

中学信息技术课教案——计算机病毒

一、教学目标

1. 让学生了解计算机病毒的定义、特点和危害。

2. 培养学生预防计算机病毒的意识，提高网络安全素养。

3. 引导学生掌握基本的计算机病毒防范方法。

二、教学内容

1. 计算机病毒的定义：计算机病毒是一种恶意程序，具有自我复制、传播和破坏计算机功能的能力。

2. 计算机病毒的特点：隐蔽性、传播性、破坏性、寄生性等。

3. 计算机病毒的危害：破坏计算机系统、泄露个人信息、传播恶意软件等。

4. 计算机病毒的防范方法：安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开陌生邮件和附件、不访问不良网站等。

三、教学过程

1. 导入：通过一个生动的计算机病毒案例，引发学生对计算机病毒的兴趣。

2. 讲解：详细介绍计算机病毒的定义、特点和危害。

3. 互动：学生分享自己了解的计算机病毒案例，教师进行点评和补充。

4. 实践：学生动手操作，学习计算机病毒的防范方法。

四、教学评价

1. 学生能准确地描述计算机病毒的定义和特点。

2. 学生了解计算机病毒的危害，并能提出有效的防范方法。

3. 学生具备预防计算机病毒的基本意识，提高网络安全素养。

五、教学资源

1. 计算机病毒案例资料。

2. 网络安全知识PPT。

3. 杀毒软件安装包。

4. 教学视频或动画。

注意：在实际教学中，根据学生的实际情况和接受能力，可以适当调整教学内容和过程。

六、教学活动

1. 小组讨论：让学生分组讨论计算机病毒的危害以及如何保护自己的计算机不受病毒感染。

2. 问答环节：教师提问，学生回答，加深对计算机病毒的理解。

3. 案例分析：分析具体的计算机病毒案例，让学生了解病毒的真实影响。

计算机病毒教案

教案标题：计算机病毒

教学目标：

1. 了解计算机病毒的定义、特点和分类。

2. 掌握计算机病毒的传播途径和危害。

3. 学会使用防病毒软件和安全措施保护计算机。

教学资源：

1. 计算机病毒相关的教学PPT或视频。

2. 防病毒软件的演示和实操。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 引入计算机病毒的概念，让学生了解计算机病毒的基本定义。

- 引发学生对计算机病毒的兴趣，提出问题，如“你是否听说过计算机病毒？你知道计算机病毒有哪些特点？”等。

2. 知识讲解（15分钟）

- 介绍计算机病毒的分类，如病毒、蠕虫、木马、间谍软件等，并解释它们的特点和传播方式。

- 讲解计算机病毒对计算机系统和个人隐私的危害。

3. 讨论与案例分析（15分钟）

- 分组讨论：学生分成小组，讨论计算机病毒对个人和社会的影响，并提出自己的观点和案例。

- 案例分析：教师提供一些计算机病毒的实际案例，让学生分析其传播途径、

危害和解决方法。

4. 防病毒软件演示与实操（20分钟）

- 演示：教师演示如何使用防病毒软件进行病毒扫描和清除。

- 实操：学生跟随教师的指导，使用防病毒软件对自己的计算机进行扫描和清除病毒。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 总结：教师对本节课的内容进行总结，并强调学生需要保护自己的计算机安全。

- 拓展：鼓励学生进一步了解计算机病毒防护的其他方法和技巧。

教学评估：

1. 讨论与案例分析中的学生表现和参与度。

2. 防病毒软件实操中学生的操作准确性和理解程度。

3. 学生在课后提交的小结或作业，检查对计算机病毒相关知识的理解和应用能力。

小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案

《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）

小学信息技术四年级上册第18课

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：清华版（2012）

【教材分析】

《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。

一、教学目标

1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。

2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。

3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。

二、教学重难点：

重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。

难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。

三、教学内容

1. 计算机病毒的定义和特性

2. 计算机病毒的传播方式

3. 计算机病毒的危害

4. 防治计算机病毒的基本方法

四、教学方法

1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。

2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。

3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。

4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学过程

1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。

2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。

小学信息技术《计算机病毒》逐字稿

小学《计算机病毒》逐字稿

一、导入新课

同学们，今天正式讲课之前我们先来看一个视频片段，视频看完了，谁能说一说你在视频中看到了什么？男孩，你来说，他说视频中的QQ软件突然不能正常使用，也没办法重新登录。你观察的真仔细，请坐。同学们你们知道为什么视频中的电脑会出现这种问题吗？我看大家都露出了困惑的表情，没关系，接下来让我们走进今天的课堂去一探究竟。

二、新课讲授

任务一：计算机病毒的概念及特点

同学们，其实刚刚视频中的电脑之所以出现QQ软件不能正常使用的情况，是因为感染了计算机病毒。计算机病毒指的是一些别有用心的人编写的对计算机有害的程序（板书：一、概念：有害的程序），其实从本质来看计算机病毒与常用的“记事本”“画图”程序没什么不同。而且计算机病毒只能在计算机上运行，它只会对计算机造成危害，并不会像生物病毒一样对人体产生危害。可能有的同学会有疑问说不会对人体产生危害为什么要叫计算机病毒呢？这是因为普通的程序为人们的工作和生活提供了方便，但计算机病毒程序却给人们使用计算机带来许多麻烦。通过不断的探索人们总结出了它的一些特点，接下来请同学们结合课本中的内容利用五分钟的时间展开学习小组合作探究计算机病毒有什么特点，一会老师找小组代表来回答（板书：二、特点：）。好，时间到，哪个小组想来说一说你们的发现？三组代表你

来，她说结合课本中的内容找到了计算机具有会传染的特点（板书：会传染），因为一些病毒会进行自我复制，感染正常计算机文件，还会通过计算机之间的信息交换途径传播到其他计算机上。你找的很准确请坐。还有哪个小组想分享？二组代表你来，他还找到计算机病毒会隐蔽和会破坏的特点（板书：会隐蔽、会破坏），因为病毒编写着在编写时会采取多种方法让病毒隐藏起来，而计算机一旦感染计算机病毒就会让计算机运行速度变慢，甚至会修改浏览器主页、使文件丢失、盗取账号和密码，破坏操作系统等等。阐述的很详细，请坐。

计算机病毒教案

以下是一个计算机病毒教案的一个示范：

课程：计算机基础

主题：计算机病毒及预防

目标：通过本课程，学生将了解计算机病毒的概念、类型和危害，并学会如何预防计算机病毒。

时间：1小时

材料：

- 投影仪或者黑板

- 计算机病毒实例

- 计算机病毒防护软件的示范

步骤：

1. 引导：向学生解释计算机病毒的概念。可以用简单的语言解释，如计算机病毒是一种特殊的恶意软件，它可以在计算机系统中自我复制和传播，并对计算机造成损害。

2. 分类：让学生了解计算机病毒的不同类型。列举一些常见的计算机病毒类型，如蠕虫病毒、木马病毒和间谍软件等。解释每种病毒的特点和危害。

3. 危害：向学生介绍计算机病毒的危害。解释计算机病毒可以

导致数据丢失、系统崩溃、个人隐私泄露等问题。

4. 预防措施：向学生介绍一些预防计算机病毒的措施。列举一些常用的措施，如安装可靠的防病毒软件、不打开来历不明的邮件和下载可疑的文件等。

5. 示例：展示一些计算机病毒实例。使用一个病毒实例来说明病毒的传播方式和危害。可以使用投影仪或黑板来展示相关信息和示例。

6. 防护软件示范：在计算机上演示如何安装和使用防病毒软件。让学生了解防病毒软件的功能和使用方法。

7. 问答环节：与学生进行问答互动，确保他们对计算机病毒的概念、类型和预防措施有清晰的理解。

8. 总结：复习本课程的重点内容，并进行总结。强调学生在使用计算机时必须时刻保持警惕，以及定期更新防病毒软件。

扩展活动：

- 让学生设计一个计算机病毒防护计划，包括预防措施和应急

响应措施。

- 讨论计算机病毒对社会和经济的影响，引导学生思考如何保

计算机病毒教案

《计算机病毒》教学设计

一、教学内容分析

本节课是介绍计算机病毒的特征、传播途径及其对计算机安全的危害，以此引导学生重视信息安全问题，并且掌握必要的防范措施。

教学重点：

计算机病毒的特征及传播途径

掌握防范计算机病毒的方法

教学难点：

分析计算机病毒对计算机安全的影响，从而引导学生形成良好的信息素养。

二、教学对象分析

初一年级学生，他们对计算机病毒一知半解，充满了好奇心和求知欲，抓住这一心理，通过实例让学生对保障信息安全有更深刻的体会。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解计算机病毒的概念和特征；

（2）了解计算机病毒的传播途径；

（3）掌握防范计算机病毒的基本方法；

（4）知道防黑客的方法。

（5）掌握安装杀毒软件的方法。

2、过程与方法

通过实例体验计算机病毒对信息安全造成的严重危害，从而感悟保障信息安全的意义。

3、情感态度与价值观

让学生感受计算机病毒对我们的经济、生活造成的严重危害，培养学生自觉形成良好的信息安全修养。

四、教学媒体选择

多媒体网络教室、WEB服务器

五、教学理念和方法

以“任务驱动”为主要的教学模式，以主题探究学习的方式，通过小组协作学习，培养学生自主学习、协作学习的能力。

1、通过FLASH动画《电脑中病毒》引出计算机病毒，激发他们学习的兴趣。

2、通过实例展开讨论，让学生感受计算机病毒的危害性。

3、组织学生进行小组竞赛。通过下载、安装杀毒软件培养学生动手实践能力。

4、利用《计算机病毒》专题学习网站，展开教与学。

六、教学过程设计

七、教学反思

本节课的评价环节其实是分三个步骤进行的，分别是：

1、以小组为单位竞赛，每答对一题为本小组加一分。最后得分最高的三个小组可获得神秘礼物。

《计算机病毒》教案

教案：《计算机病毒》

一、教学内容

本节课的教学内容选自信息技术课程，主要涉及第四章“计算机

安全”中的第二节“计算机病毒”。教材内容主要包括计算机病毒的

概念、特点、分类和防范措施。

二、教学目标

1. 让学生了解计算机病毒的概念，理解计算机病毒的特点和危害。

2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。

3. 提高学生对信息技术安全的意识和素养。

三、教学难点与重点

重点：计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。

难点：计算机病毒的传播途径和防范方法。

四、教具与学具准备

教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

讲述一个计算机病毒导致的实际案例，引发学生对计算机病毒

的兴趣和关注。

2. 知识讲解：

（1）计算机病毒的概念：介绍计算机病毒的定义，引导学生

理解计算机病毒是一种恶意程序。

（2）计算机病毒的特点：讲解计算机病毒的特点，如隐蔽性、传播性、破坏性等。

（3）计算机病毒的分类：介绍常见的计算机病毒类型，如木

马病毒、蠕虫病毒、病毒广告等。

（4）计算机病毒的防范措施：讲解如何防范计算机病毒，如

安装杀毒软件、更新操作系统等。

3. 例题讲解：

分析一个具体的计算机病毒案例，引导学生了解病毒的传播途

径和危害。

4. 随堂练习：

设计一些有关计算机病毒的选择题和判断题，检查学生对知识

点的掌握情况。

5. 防范实践：

让学生分组讨论，设计一套合理的计算机病毒防范方案，并进

行分享。

六、板书设计

板书内容主要包括计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。

七、作业设计

1. 作业题目：

《计算机病毒》教案

《计算机病毒》教案1

一、本课的地位、作用

《计算机病毒》是《计算机应用基础》一书中第一章第1.6节《计算机数据的安全》中的第1小节。由于计算机病毒是威胁计算机数据安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。

二、学习目标（见简案）的提出依据

1、学生的学习现状：计算机知识学的少、用计算机的经验少

2、教材大纲要求：知识要求、能力要求

3、根据新课程理念：全面考虑学生的知识、能力、情感态度、价值观

4、学生将来发展和继续学习的需求：财经专业的职业需求、继续学习的安全需求

5、计算机专业课程本身的特点：书本知识的落后性

三、重点、难点的安排（根据学习目标的提出依据）

重点：计算机病毒的危害及防治

难点：计算机病毒的防治办法

研究重点：学生利用网络资源解决问题的自主学习能力

四、课堂过程设计

1、教学模式：围绕教学目标，采取以问题交流为主的师生互动学习模式

2、教学过程：

★布置预习问题：让学生以小组为单位有目标地查阅资料，为课堂学习做准备，培养合作意识、学习方法。

★导入课题：以非典这种生物病毒为例自然引入与它相似的计算机病毒

★新课探讨问题

（一）计算机病毒的概念与特性

老师给出问题、实例，学生回答问题、解释问题、分析问题、应用问题

（由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则）

（二）计算机病毒的危害

给出计算机病毒发作的图片、实例，让学生对病毒危害大胆设想，以此创设情境、调动学生情绪，激起对病毒危害的高度重视及憎恨情绪，为病毒防治做准备。

（新课程理念——情感、态度、价值观教育，因材施教，加强直观性教学）

《计算机病毒》教案

一、教学目标

技能目标：培养学生能够识别常见的计算机病毒，并掌握基本的防范和清除病毒的方法。

情感态度和价值观目标：强化学生的信息安全意识，养成良好的计算机使用习惯，增强对计算机病毒防治工作的责任感与使命感。通过本课程的学习，使学生认识到信息安全的重要性，并激发其探索计算机领域相关知识的兴趣。培养学生的团队协作精神，共同应对网络安全挑战。

1. 了解计算机病毒的基本概念及特点。

在我们的数字化生活中，计算机病毒作为一个不可忽视的存在，对个人信息和计算机系统安全构成了严重威胁。为了有效防范和应对计算机病毒，我们首先需要深入了解其基本概念及特点。

通过本节课程的学习，使学生能够对计算机病毒有一个清晰的认识，了解其本质和特性，从而在日常使用计算机的过程中提高防范意识，减少受到病毒攻击的风险。

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功

能或者数据，影响计算机使用并且能自我复制的一组计算机指令或者

程序代码。这些病毒程序通常隐藏在看似正常的程序中，就会对计算机系统造成不同程度的损害。

破坏性：计算机病毒的主要目的是破坏目标计算机系统，可能表现为数据丢失、系统崩溃等现象。病毒的破坏性有轻有重，部分病毒仅删除一些文件或更改系统设置，而一些恶意病毒则可能导致系统瘫痪或数据丢失。

隐蔽性：计算机病毒常常隐藏在看似正常的程序中，不易被用户发现。它们可能在用户下载并运行某个程序时潜入系统，或者在特定的条件下被激活，悄无声息地对系统进行破坏。病毒的隐蔽性是病毒生存和扩散的关键。

复制性：计算机病毒具有自我复制的能力，可以通过各种途径（如网络、邮件附件、下载的文件等）进行传播，一旦触发就会迅速扩散。病毒的复制性是造成大规模病毒感染的主要原因。

《计算机病毒》教学案

一、教学目标

1、知识目标：

（1）掌握计算机病毒的定义及特点。

（2）了解常见计算机病毒的分类及其危害。（3）掌握防止计算机病毒的方法和措施。2、能力目标：

（1）培养学生预防计算机病毒的能力。（2）培养学生正确使用计算机的能力。

3、情感态度和价值观目标：

（1）培养学生爱护计算机设备的意识。（2）增强学生的网络安全意识。

二、教学内容

1、计算机病毒的定义及特点。

2、计算机病毒的分类及危害。

3、防止计算机病毒的方法和措施。

三、教学难点与重点

1、重点：掌握计算机病毒的定义及特点，了解常见计算机病毒的分类及其危害，掌握防止计算机病毒的方法和措施。

2、难点：如何预防计算机病毒的侵害以及如何正确使用计算机。

四、教学方法和手段

1、教学方法：讲解、演示、小组讨论、案例分析。

2、教学手段：PPT演示、视频展示、实际操作演示。

五、教学过程

1、导入新课：通过演示PPT和视频，让学生了解计算机病毒的定义及特点，以及常见计算机病毒的分类及其危害。

2、新课教学：讲解计算机病毒的特点和分类，让学生了解计算机病毒的危害性。通过案例分析，让学生了解如何预防计算机病毒的侵害以及如何正确使用计算机。

3、巩固练习：分组讨论，让学生结合实际生活，探讨如何预防计算机病毒的侵害以及如何正确使用计算机。教师进行巡视指导，及时解答学生的问题。

4、归纳小结：总结本节课所学内容，强调预防计算机病毒的重要性以及正确使用计算机的方法。

《防治计算机病毒》教案

一、教学目标

一)知识目标

1、认识计算机病毒的特征和危害性；

2、了解计算机病毒的防治措施。

《计算机病毒》教案（精选12篇）

《计算机病毒》教案

《计算机病毒》教案（精选12篇）

《计算机病毒》教案篇1

一、教学目标

1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。

2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。

3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。

二、教学重难点

【重点】病毒的特点和危害。

【难点】检查与清除计算机病毒。

三、教学过程

(一)导入新课

教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。

(二)新课讲授

1.计算机病毒

教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。【计算机病毒是破坏计算机中的.信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。】

接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。

2.计算机病毒的表现与危害

教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回

想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。

《计算机病毒》教案

计算机病毒教案

《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）

2023年《计算机病毒》教案

《计算机病毒》教案

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中学信息技术课教案计算机病毒

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小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案

小学信息技术《计算机病毒》逐字稿

计算机病毒教案

计算机病毒教案

《计算机病毒》教案

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