师德量化考核表
幼儿园教师量化考核评分表
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生(10分)(一)班级卫生1、地面卫生:视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1—2分.3、卫生区:视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1—2分.5、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的每处扣1—2分。
(二)公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物,每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1—2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管,一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。
5、随地大小便的,每人次扣2分.二、纪律(10分)(一)课堂纪律1、上课大声喧哗,一次扣该班1—2分.2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语,一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的,每次扣1分。
5、上课期间,幼儿无正当原因不进教室,每人次扣2分。
(二)课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分.2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的,每次扣3分。
4、所教幼儿无因游离教师身外,一人次扣0。
5分。
5、集体活动,不讲秩序,乱成一团的,每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序,老师不亲自把孩子交到家长手中,每次扣责任人3分.(三)就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐,每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐,一人次扣0。
5分。
3、饮水或就餐不按秩序,组织较乱的,每次扣3分。
三、安全(25分)(一)学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校,每人次扣30分;造成严重后果的,除直接追究当事人的法律责任外,一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒,一人次扣5分.3、出现较大安全事故的,一次扣10—20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的,一次扣10-15分。
教师德能勤绩量化考核表
姓名:所教学科:日期:
本学期担任课春季学期节/周
考核
内容
考核标准
应得分
实社会责任和义务。
20
2、始终把关爱学生作为教育教学中的第一准则。
3、有强烈的教育事业心和责任感。
4、有远大理想、奋斗目标、高尚的情操和献身精神。
5、服从上级领导,既分工又协作。
6、尊敬同事,团结同事。
7、举止文明,以身作作则,为人师表。
8、严守纪律,自觉执行,无违法违纪。
9、勤俭廉洁,坚持真理,修正错误。
10、求真务实,不搞花架子,不搞形式主义。
2
能
1、有一定的决策能力,组织工作能力。
30
2、有一定的洞察能力,掌握教学本质规律。
3、熟练掌握各项教学基本技能。
4、有一定的组织能力,调动多方积极性,出色完成工作任务。
5、有一定的协调能力,协调各方面人员,发挥他们的作用。
6、有较高的工作业务能力。
7、知人善任,选才用才合理。
8、有较高的管理能力。
9、有较高的决策水平。
10、有较高的工作业务理论水平。
3
勤
1、遵守学校各项规章制度。
15
2、工作勤恳,任劳任怨,能起表率作用。
3、出色地完成本职工作。
4、完成学校各项工作安排。
5、有锐意改革、开拓创新的精神。
4
绩
1、分管工作成绩突出,有创新意识。
35
2、对本职工作效果显著,关心保护学生,办实事。
3、办事效率高,无重大失误。
4、工作业务与学校管理井然有序。
5、分管工作在上级主管部门的检查中受到好评。
5
合计得分
教务主任签字: 校长签字:
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注:1.考核对象:在职教师。
2.考核时间:每年7-8月份。
3.考核功效:学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分,其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀,80分--94分为良好,60分--79分为合格,59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项,同项取最高项,累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动,必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者,该学年考核为不合格:(1)因计生、综治等方面犯有严重错误,使学校受到“一票否决”处罚者;(2)犯严重错误,受行政记大过、党内严重警告以上处分者;(3)工作中有严重失职或有重大责任事故,造成严重损失的;(4)参加黄、赌、毒、邪教活动,被举报查实的。
(5)对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者,年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员,不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人:榆林第十一中学教案检查评价表注:1、此表总分为100分,80分以上为优秀,70-79分为良好,60-69分为及格,60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课,请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1:“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”,4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”,4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”,4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2:“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人:评价时间:年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表(教导处)三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查,依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定,您班学科作业综合得分为。
xxx师德师风考核量化评分表
教书 人
XX镇教师20
年师德师风考核量化评分细则(试行)
分值 2 2 2 2 50 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 评分标准 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣1分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 男教师经常单独以各种名义和女学生在一起、 发现一次扣5分,发现性骚扰甚至性侵学生行 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣2分。 每发现其中一次问题扣1分,扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 自评分 考核评分 备注
学校:
分类
考核年度:
为人 师表
终身 学习 其他 工作
考核内容 (18)是否存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式 变相开除学生后进生的行为。 (19)是否坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。 (20)是否存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为 (21)是否出入低俗娱乐场所,影响教师形象。 (22)男教师是否经常单独以各种名义和女学生在一起、是否 出现对性骚扰甚至性侵学生行为。 (23)是否做到衣着得体,语言规范,举止文明。 (24)是否关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。 (25)是否存在诋毁同事、侮辱家长等行为。 (26)是否进行有偿家教,利用职务之便组织、要求学生参加 校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补 (27)是否存在索要或者违反规定收受家长、学生财物,或通 过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财;或通过家长委员 会变相收班费,使用账目不公开。 (28)是否组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学 生订购教辅资料、报刊等谋取利益。 (29)是否在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中 弄虚作假、营私舞弊。 (30)教学中是否出现知识性错误。 (31)是否做到终身学习,不断拓宽知识视野,更新知识结构 (32)对上级安排的培训任务、教师继续教育工作是否认真对 待,积极参与。 (33)是否服从学校(园)工作安排,对上级和学校(园)安 排的其他工作是否按照要求完成。
教师师德考核量化测评表
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
10分பைடு நூலகம்
为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。
10分
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
10分
终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
10分
合计
100分
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不敷衍塞责。
10分
关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。
10分
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
10分
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。
教师师德考核量化测评表
考核内容
分值
爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。
10分
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。顾全大局,服从工作安排。
10分
师德师风量化考核表
师德师风量化考核表
姓名教学成绩
30分
学生评价
30分
教师评价
20分
考核小组
综合评价
总分档次
陈俊民刘东锋王秀梅赵永举邵战领聂伟张长征王晓昀彭继红王英英史知义曾召良邵红丽徐娜王丽丽刘须坤王中寅郭明荣刘侠陈方方
师德师风量化考核表
姓名教学成绩
30分
学生评价
30分
教师评价
20分
考核小组
综合评价
总分档次
李巧艳李祥银潘军锋蒋红梅王毛亚黄鹏鹤顾振亚赵红丹程秀丽武桂梅李赛蒋卫战杨娟李翼桐董存智李涛班仁亮李海英刘东旭豆艳
师德师风量化考核表
姓名教学成绩
30分
学生评价
30分
教师评价
20分
考核小组
综合评价
总分档次
袁迪迪王建军
班爱琴梁巧玲郭红伟郭淑美程娟程华强。
师德师风年度考核量化评分表
12.参与支持色情、吸毒、赌博活动或违反社会公德、酗酒滋事、损害教师形象。
2
13.教育方法不当,教育行为随意、无特殊原因的上课迟到或早退。
2
14.教育教学活动中语言不当、行为不检,不文明的口头禅,课堂上开启通信工具或吸烟。
1
15.对学生态度粗暴,语言生硬,没有爱心,不能正确对待学生意见。
1
16.不尊重家长,随意指责、训斥家长。
1
17.歧视驱赶差生造成不良后果。
1
18.侵犯学生的合法权益,公开学生和家庭的隐私,私自拆学生的信件。
2
19.加重学生的课业负担和经济负担,随意增加课时,延长学生的在校时间,私自向学生推销商品、报刊、资料等,在校内外有偿办班补课、乱收费。
1
20.谎报、迟报、隐瞒不报一切安全隐患、安全事故和疫情等。
2
2
7.私自向学生家长推销商品或教考材料,利用职务之便,要求暗示学生家长为自己办私事,牟私利益,向家长索要或变相索要钱物,擅自设立收费项目,乱收费。
2
8.考试中泄密,徇私舞弊。
2
9.弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
1
10.拨弄是非,破坏团结,损害集体利益。
1
11.采取不正当手段或通过匿名信,匿名电话,张贴小字报等方式诽谤中伤他人。
自评人(签字)XXX年月日
师德成绩及得分记载
学校校长(签字)年月日
违反职业道德情况及扣分记载
学校校长(签字)年月日
年终师德考核结果(优秀、合格、不合格)
学校校长(签字)年月日
最Hale Waihona Puke 得分100注:最后得分=基准总分+加分—扣分
XX县师德师风年度考核登记表
姓名
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。
中小学教师师德考核鉴定表
中小学教师师德考核鉴定表1. 引言中小学教师是培养人才的关键力量,其师德水平直接关系到学生的成长和社会的发展。
为了不断提高教师队伍的师德水平,确保教师的职业道德和教育教学水平达到要求,制定和执行中小学教师师德考核制度十分必要。
本文将从考核内容、考核指标、评分标准等方面进行讨论,为中小学教师师德考核鉴定表的设计提供基础。
2. 考核内容中小学教师师德考核的内容应涵盖以下三个方面:2.1 语言行为规范中小学教师在日常教学活动中的语言表达、言行举止等方面应符合职业道德的要求。
能够正确使用语言,言辞得体,不使用辱骂、歧视或偏见的言论。
在与学生交流时,能够耐心倾听学生的问题和困惑,并给予积极正面的回应。
同时,中小学教师应养成良好的礼仪习惯,维护师生关系和谐。
2.2 师生关系和谐中小学教师与学生之间的关系应该是和谐的,应能够建立良好的师生关系。
教师应尊重学生的人格和权益,给予学生尊重和关心。
教师要善于引导学生,帮助他们解决问题,促进其全面发展。
同时,教师还应当注重与家长的良好沟通,建立起教育共同体,形成家校合作的局面。
2.3 教育教学专业水平中小学教师应具备较高的教育教学专业水平。
他们应具备扎实的专业知识,能够准确把握和传递教育教学内容。
教师还应具备有效的教学方法和手段,能够根据学生的需要进行灵活的教学设计。
教师还应不断学习和提升自己,参加教育培训,提高教育教学质量。
3. 考核指标根据考核内容,可以对中小学教师的师德水平进行如下指标的考核:3.1 语言行为规范•语言表达准确性:语言表达是否准确,是否用词恰当。
•不辱骂、歧视或偏见:是否存在辱骂、歧视或偏见的言辞。
•耐心倾听学生问题和困惑:是否能够耐心倾听学生的问题和困惑。
•言行举止得体:言行举止是否得体,符合师德要求。
3.2 师生关系和谐•尊重学生人格和权益:教师是否能够尊重学生的人格和权益。
•引导学生、帮助解决问题:教师是否善于引导学生、帮助解决问题。
•与家长的沟通:教师是否与家长进行良好的沟通。
师德师风量化考核表
建立定期开展师德师风分析制度。
教育培训
3
醒目位置公示《中小学教师职业道德规范》
8
定期开展师德师风建设主题活动,落实师德师风学习、培训、活动,并有记录。
监督管理
2
设立畅通有效的投诉举报电话。
3
聘请行风监督员,明确监督员职责要求。
5
“三位一体”评价制度落实情况。
师德师风
建设成效
学校相关
资料
28
有年度计划、工作安排、每周学习内容和记录(记录包括学校和教师)、师德师风问卷调查表、教师和学生座谈记录每月一次、教师师德师风考核表每期一次,同时按要求及时上报各类材料。不及时上报,酌情扣分。
备注
考核满分为100分,师德师风考核结果纳入学校年度考核中。考核分数在80分以下为不合格,师德考核不合格的学校校长将受到诫勉谈话。
大英县隆盛片区教育督导室
学校师德师风建设量化考核表
单位:年月日
考评内容
分值
参照标准
得分
组织建设
5
校长为师德师风建设第一责任人,学校成立师德师风建设领导小组,职责明确,分工协作。
制度建设
5
制定师德师风奖惩制度,教师师德行为表现纳入年度考核、绩效、评优评先等评价中。
5
学校制定“三位一体”师德评价制度,有学校、社会、家长参与教师师德评价。
28
学校教职工遵纪守法,学校风气良好。不存在乱收费、接受学生及家长钱财或贵重物品、利用职权之便谋取私利、强制学生订购教辅材料或推销有关用品、违规从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等违背师德的不良现象,没有教职工受法纪处理。有以上违背师德的不良现象并查实,每人次扣5分。有教职工受法律制裁、纪律处罚的,每人次扣25分。
职业学院师德师风量化考核评价表
C16
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
1
A级指标
分值
B级指标
分值
C级指标
分值
考评分
A3
热
爱
学
生
15
B7
关心、爱护全体学生
4
C17
对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进,无论来自什么样的家庭)中每一个人,都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。
2
C18
不排斥后进生,努力转、公正对待学生。
11
C19
平等、公正对待学生,在教育教学活动中,发扬教学民主,给予每一个学生均等的机会。
2
C20
尊重学生个性,积极与学生沟通和交流,体验、理解学生情感,引导学生健康成长。
2
C21
尊重、保护学生自尊心,对学生赏识、接纳、宽容。
2
C22
善于发现学生闪光点,肯定学生进步和成绩,激励和帮助学生树立自信心。
1
C38
自觉维护集体荣誉,积极为学校的改革与发展献智、献力、献成果。
2
A6
尊
重
家
长
11
B14
遵循与家长交往合作的原则。
6
C39
与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正确。
2
C40
与家长交往中相互尊重、热情相待,公平、公正地对待每一位学生家长。
1
C41
积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。
1
C42
及时发现、研究学生成长中的问题,及时与家长联系,取得家长的支持与配合。共商教育良策。
2
B15
改进与家长交往合作过程中的态度、方式。
文山州师德师风量化考核表
终身
学习
积极参加继续教育和岗位培训,不断提高自身思想素质和专业能力。
1.不积极参加各类学习和教育教学培训,没有完成规定学分或培训任务。
出现一次扣1分
2.不积极参加教育科研活动,不完成相关任务安排。
出现一次扣1分
3.不按规定获得所任职岗位相应学历或相关资格证书。
出现一次扣1分
工作
纪律
遵守学校规章制度,积极参与学校组织的各项活动。
吸烟一次扣1分;工作日饮酒入校1次扣5分;接打手机一次扣1分。
4.歪曲事实、造谣、传谣、信谣、诬告陷害、挑拨同志关系,讲有损集体利益或不利于团结的话、做有损集体荣誉或不利于团结的事。
出现一次扣4分
5.不重视家校沟通,因过激教学行为引发家校冲突造成上访和网络舆情。
出现一次扣5分
6.有训斥、刁难学生家长的行为。
附件2
文山州师德师风量化考核表
(学年)
姓名:单位及职务(岗位):
项 目
考核内容
扣分要点
评分标准
考核评分
备注
爱国
守法
贯彻落实“立德树人”根本任务,落实上级部门的工作部署。
1.未贯彻落实“立德树人”根本任务,未将践行社会主义核心价值观融入教学全过程。
出现一次扣8分
2.未落实对师德师风建设工作部署。
出现一次扣1分
1.不服从学校工作安排,存在“躺平式”行为,工作完成不力。
出现一次扣2分
2.上班、会议(培训)、上课、教研活动等出现迟到、缺席、玩手机、睡觉等行为。
迟到、玩手机、睡觉出现一次各扣1分,缺席一次扣2分
3.未严格落实请销假、请示报告和外出报备制度。
出现一次扣1分
教师师德师风考核表
考核方式:由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容:包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准:根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果:评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真:教师备课充分,授课内容准确、条理清晰,注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适:教师根据学生的实际情况和课程特点,采用合适的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好:教师的教学效果显著,学生能够掌握所学知识,并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准:师德表现一般,没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当,能够完成教学任务,但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般,学生掌握知识的情况一般,没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养,增强责任心和敬业精神。
考核目的:提高教师的教育教学水 平
考核方式:自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考核内容:师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果:作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人:XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
教职工师德师风考评量化表
7分
(1)明显违背教育教学规律的扣2分;(2)不按要求学习和参加教学研究的扣3分;(3)不保证教学时间每次扣2分。
5
团结
协作
8分
(1)闹不团结,同事之间打架扯皮的每次扣5分;(2)言行有损学校声誉的每次的扣3分。
6
尊重
家长
8分
(1)训斥、指责学生家长的每次扣2分;(2)不听取家长意见,无理与家长争吵的每次扣2分;(3)家长到县上上访与本教师有关的扣4分。
3
热爱
学生
30分
(1)侮辱、体罚或变相体罚学生的每次扣10分;(2)歧视学生、赶撵后进生的每次扣3分;(3)学生出现安全责任事故与教师有关的每次扣3分;(4)侵害学生其他合法权益的每次扣3分。(5)每学期学生民主测评教师满意为80%以上不扣分,基本满意达70%以上扣10分,70%以下扣15分。
4
严谨
考评人签名:自评人签名:最后得分:
泽林中学教师师德师风考评量化表
序号
项目
分值
考评细则
自评
得分
考核
得分
扣分
原因
1
遵纪
守法
15分
(1)在校有打牌、赌博行为每次扣5分;(2)有斗殴、酗酒行为影响校风、教风者每次扣5分;(3)其它违反学校规章制度和法律法规的行为每次扣5分。
2
爱岗
敬业
12分
(1)随意调课、缺课每次扣1分;(2)上课时抽烟或使用通讯工具和从事其它与教学无关的事情每次扣1分;(3)向学生传播迷信和低级庸俗的思想文化扣1分;(4)不爱护校产校舍每次扣1分;(5)不服从工作安排每次扣2分;(6)每期无师德师风学习笔记和心得体会或论文的扣6分。
7
廉洁
从教
班主任量化考核表
9、学生的评定
10
按期做好学生的品德与行为评价,认真填写好学生的素质报告书。
查阅资料
(五)学生安全管理(20)
10、学生安全教育
20
抓好学生的安全教育(体现在班级计划、安全记录、班级安全条约),一学期,学生在校内没有发生一起安全责任事故。
学校处理情况记录
合计
备注:有以下情况者,视为考核不合格:
家长反映学校了解
(二)班级管理(20分)
4、制定班级工作计划,写好工作总结
7
班主任工作计划制定及时,期末总结能较好地反映工作实质。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》,能根据内容要求按时、认真填写,能做到实事求是。
查阅资料
6、班级公物保管
6
能妥善保管班级财产,做到公共财产没有损坏、失窃现象。
项目
考核内容
分值
评
校评
(一)师德表现(20分)
1、遵守师德规范
6
自觉遵守师德规范,言谈举止文明,仪表大方,衣着得体。
教师测评
2、热爱关心学生
8
关爱、尊重学生,注重学生全面发展,无体罚或变相体罚现象。关照学生学习、生活、身体情况。
学校访问
3、处理与同事和家长之间的关系
6
正确处理与家长关系,工作讲究艺术性,无家长举报,和同事和睦相处。
财产保管登记
(三)班级环境、卫生情况(20分)
7、班级环境
及卫生区域
20
教室布置条理化,课桌摆放整齐、教室地面清洁,门窗墙壁无刻画现象,室内外无蜘蛛网,卫生区域保持整洁。
值周卫生检查
(四)
学生管理(20分)
师德师风量化考核评分表
勤于总结实践经验,认真参加校本研修各类活动,不断提高教育教学能力和水平,争做研究型、专家型、创新性教师。
3
专业素质过硬,敢较真,能解决学生提出的问题。
廉洁从教
4
不收受学生及家长红包礼金、礼品、有价证券、支付凭证和会员卡等,不参加学生家长安排的旅游、娱私事,违规安排学生为自己办事,谋取私利。
3
道德高尚,能毫无保留的向学生传授知识,认真解决学生提出的问题。
综合评价
10
有强烈的职业荣誉感、社会责任感,勤奋工作、敬业乐业。
10
坚守工作岗位,认真履行教书育人的本职工作,杜绝教育教学事故发生。
为人师表
10
树立和践行社会主义荣辱观,传播文明,宣传科学,崇尚真善美,在学校、家庭、社会争做表率。
5
模范遵守社会公德,加强职业道德修养,不参与有损教师形象的活动。
5
衣着整齐端庄,举止文明礼貌,语言规范健康,严于律己,作风正派,注重身教。
热爱学生
5
关心爱护全体学生,维护学生的合法权益,正视学生差异,平等、公平对待每一个学生。
5
尊重学生主体地位,科学引导学生自我教育、自我管理,创造平等和谐、融洽的师生关系。
10
了解学生的需求,从发展的角度评价、引导学生,促进学生的全面发展。
严谨治学
5
遵守教育教学的科学规律,认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作,让每节课成为有效课堂,着力提高教育教学质量。
师德师风量化考核评分表
目标考核项目
分值
考核内容
评分
备注
依法执教
2
自觉学习法律法规,做遵纪守法的公民。
3
认真学习学校各项规章制度,用制度约束自我行为,遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。
中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表(学 年 度)单位:教师姓名:任教科目:项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习,无旷课、无请假、无迟到。
(全部做到为 A ,有请假或迟到为 B ,有旷课为 C 。
)遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。
(全部做到为 A ,次之为B ,有一项违反的为 C 。
)4 3 24 3 2政热爱学校,安心工作,服从安排,顾全 治大局,团结协作,作风正派,同事关系 3. 服从安排 4% 良好,师生关系融洽。
(全部做到为 A , 思 次之为 B ,不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
) 24% 4.不体罚学生 教书育人,关心爱护学生,不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗,积极参加升旗仪式, 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
(全部做到为 A ,常请假或迟到为 B ,有旷工的为 C 。
) 6.考勤 4%全期满勤为 A ,有请假为 B ,有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生,关心学生,耐心教育学生,作,教书育 以身作则,严于律已,为人师表,具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成,而且符合要求为 A ,完度、总结、 成但不符合要求为 B ,缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差,其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真,内容全面,64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ,记录不5%详细、无评语为 B ,未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分,按时上、下课,组织教12. 课 堂 效 果 学好,教师、学生评价高,效果好为 A ,10 8 6 10%教书不教人,不管课堂纪律,效果一般 为 B ,迟到或教学效果差,学生意见大为 C。
教师师德师风评价表
教师师德师风评价表(教师用)被评价教师:教师师德师风评价表(学生用)被评价教师:教师师德师风评价表(家长用)被评价教师:洼里小学教师师德师风评价方案为进一步落实学校“从严治校,从严管理,从严治教”的工作方针,强化教师队伍建设,提高教师职业道德水平和整体素质,造就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍,并使学校的师德师风建设经常化、制度化,特制定本考核办法。
一、要求教师做到:1、爱岗、敬业。
必须做到热爱党、热爱社会主义祖国,忠于人民的教育事业,树立正确的教育观、质量观、人才观。
牢固树立教书育人,以身立教的社会使命感和责任感,增强尊重、爱护、保护学生的责任意识。
2、依法从教。
教师和学生在法律上是平等的,教学过程中,教师应做到严慈相济,严中有爱、严中有度,严中有方,做学生的良师益友。
3、加强学习。
不断提高教育教学业务水平和能力。
教师要遵循教育教学规律,在认真钻研教材,全面了解学生的基础上,组织好教学活动。
二、具体考核细则,实行量化记分,满分为100分。
(一)坚持四项基本原则,教书育人,以身作则,为人师表。
(10分)1、坚持四项基本原则,既教书又教育学生,管理学生。
记5分2、坚持四项基本原则,甘为人师,教师形象好。
记5分3、违反四项基本原则,有损教师形象。
记0分(二)认真学习马列主义、思想、理论,党的路线和政策,学习时事政治。
(5分)1、积极参加学校组织的政治学习,参加学习出勤率100%。
记2分,每缺少5%,扣1分,扣完为止。
2、认真学习理论,完成规定的学习任务。
(三)忠诚党的教育事业,热爱本职工作(10分)1、忠诚党的教育事业,奉公守法,热爱本职工作,工作中能团结协作,服从分工,记10分。
2、工作中团结协作差,不服从工作安排,记0分。
(四)事业心、责任心强,工作认真,积极肯干。
(20分)1、事业心、责任心强,认真完成教学任务,工作积极主动,记15分。
2、有一定的事业心、责任心,能完成教学任务,工作主动性一般,记10分。
贵州大学师德师风建设量化考核表
各部门
各单位
5
要把师德师风建设宣传教育列入年度工作打算,并结合本单位实际,以提高教师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点,积极引导教师自觉加强师德建设,牢固树立正确的教师职业理想,真正形成爱岗敬业、为人师表的良好风尚。
教务处
各学院
各教学部
各部门
各单位
5
1.2
加强对师德师风建设工作的指导。
教务处
校教学
督导团
2
3.2
督促检查和考核工作。
加强治理,促进全面形成加强和改进师德师风建设工作及督促检查的鼓舞机制。
要认真搞好师德师风建设及督促检查工作。对在师德师风建设方面做出突出成绩的教师,要予以表彰;关于教学成效较差、学生反映较大的教师,要及时采取措施关心其改进和提高;关于违反师德师风建设有关规定,经教育和关心仍不改正的教学人员,要及时提出处理意见;属于师德师风建设中的有关重大问题,要及时报告学校研究决定,促使师德师风建设工作得以真正落实。
对学生学习的要求。
任课教师要对学生的课前预习、教材使用、课堂笔记、教学实习实验、作业、毕业论文设计等课程学习的有关事项提出明确的教学要求,并加强督促检查指导,充分调动学生的积极主动性,促进学生学习取得实效。
教务处
各学院
各教学部
2
2.7
教学纪律的要求。
教师要按时上下课。要认真填写好教学日志。假设因专门情形确需调停课、代课、更换教室等,要按照规定程序办理相关手续,不可显现随意增减课时、擅自调停课及代课、更换教室和上课迟到、提早下课、课堂接听手机等现象。要坚持课堂教学有纪律,绝不承诺发表错误言论,坚决自觉地在思想政治上与党中央保持高度一致。
教务处
各学院
各教学部
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在 严禁在学生面前打打闹闹,开各种玩笑。不准在学生面前对任何 校 3 教师说长道短、评头品足。违反一次扣2分。 园 不乱吐痰,不乱扔垃圾,看到地面垃圾应主动拾起。全体师生人 方 4 人都要养成良好的卫生习惯,发现不讲卫生一次扣班级量化2 分 面 和个人量化1分。 5 节约食物,剩饭剩菜不乱倒。发现一次扣1分。 6 次扣2分。
白市镇小学教师师德量化考核表(2Βιβλιοθήκη 13年 姓名:____________
评 价 序 内 号 容
月) 综合得分:_________
评 价 标 准
得分 扣分
备注
1 体罚或变相体罚学生一次,视其影响程度扣其师德量化分2-10分 2 次扣2-5分。
不用恶俗语言挖苦、讽刺、侮辱学生,更不能恶语伤人。违反一
尊重学生人格,给学生个人隐私保密。不体罚或变相体罚学生。
13 过12节课的(每天按6节课算)每节课扣0.5分。
迟到、早退、旷课、旷会或不参加活动一次的扣1 分,请事假超
家 1、无论是生活琐事还是天大的理由,不能影响自己的工作,更 庭 1 不能把怨恨发泄到工作岗位上或同事身上。影响到工作的视其情 方 节轻重扣5-10分。 面 1 吵一次扣其量化2分。
与邻居处理好关系,学会理解与包容,做到和谐共处,与他人争
在 9 或向学生施加心理压力等来达到排差目的。违反一次扣2分。 校 严禁教师诱导、教唆学生做假、舞弊等行为,发现违反一次扣3 园 10 分。 尊重同事,和睦他人;知荣明耻,严于律己,以身作则。不准拉 方 面 11 帮结派,不准搞什么“拜把兄弟”、“同氏姐妹”。发现一次扣
3分。 不胡乱告状、非法上访,不煽动、助长、唆使他人或家长告状, 12 不参与告状和参与非法上访,天大的事都不能停课、罢课。对胡 乱告状和非法上访的查出证据确凿后扣5-20分。
对突发事件要有及时处理的意识和能力,不能拖拉,不能隐瞒, 7 及时报告,确保在最有效时间内得以及时救治或处置。否则上课 教师或班主任将承担责任后果并扣量化5-10分。
1 师团结、有损领导形象的话。违反一次扣2分。
在任何场合不说粗话、脏话、落后话、带把的话,不说不利于教
随时注意教师的外表形象,不穿奇装异服、拖鞋进校园。男教师 2 不留长发、胡须,不穿背心、二腰裤上班;女教师不准披头散发 、浓妆艳抹进校园。违反一次扣2分。
在 无论何时何地,都要起师表作用,绝不能有与自己职业相违背的 社 2 言行出现。特别是独自一人,无人监督时,要严格按照教师道德 行事,更不能做任何缺德的事。违着视其情节轻重扣2-3分。 会 方 严禁参与黄、赌、毒活动及打架斗殴事件,违者扣10-20分。 面 3 4 10-20分。
不准参与封建迷信以及与国家法律、政策相违背的活动,违者扣 对学校有重大贡献的加5-20分。
食堂进餐应自觉排队,营养午餐要按时按序与学生陪餐。爱惜、 严禁在公共场所(如会议室、教室等)抽烟,乱丢烟蒂,发现一
白市镇小学教师师德量化考核表
评 价 序 内 号 容 评 价 标 准 得分 扣分 备注
7 关的事情,发现一次扣2分。 8 态。发现一次扣1分。
不准在上班时间玩手机、打牌、上网玩游戏,不做与本职工作无 严肃会风会纪。开会期间,任何人的手机都要调为振动或关机状 不歧视、排挤差生。不准以学生家长为借口,或以某种原因休学
在 3 严禁酒后上课,不准坐着上课(早读、检测、自习课、身体不适 等可视其情况而定),违反一次扣2分。 课 堂 4 按时上课、下课,拖堂导致影响下节课的,违反一次扣2分。 教 上课前应将手机调为振动或关机状态或不带手机进课堂上课,上课 学 5 时不得随意接打手机(联系学生家长等除外,但须查通话记 方 录),违反一次扣2分。 面 不得随意停课、调课(有事须调课的要经过教务处同意批准后方 6 可调课),上课时不能随意走出教室外,违反一次扣2分。