幼儿园小班数学教学工作总结范文

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幼儿园小班数学教学总结范文5篇

幼儿园小班数学教学总结范文5篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢?这里给大家分享一些关于幼儿园小班数学教学总结范文，方便大家学习。

幼儿园小班数学教学总结范文篇1伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，现对这学期教学工作进行总结。

一、政治思想方面热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。

与____老师共同协作搞好我班的班级工作。

在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。

这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩。

二、工作、教育教学方面对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。

本学期我尽量完成各项工作。

随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。

三、家长工作方面做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。

看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。

也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。

小班数学教研工作小结(3篇)

第1篇一、工作背景随着我国幼儿教育的不断发展，数学教育在幼儿早期教育中的重要性日益凸显。

为了提高小班数学教育的质量，我园开展了针对性的教研活动，现将本次教研工作小结如下。

二、工作目标1. 提高教师对数学教育的认识，明确数学教育在幼儿发展中的重要性。

2. 增强教师数学教学设计的能力，提高课堂教学效果。

3. 促进幼儿数学认知能力、逻辑思维能力和解决问题的能力的发展。

三、工作内容1. 组织教师学习《幼儿园数学教育指导纲要》，提高教师对数学教育的认识。

2. 开展数学教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让全体教师观摩学习。

3. 针对数学教学中的难点、重点问题，组织教师进行集体备课，共同研讨解决策略。

4. 开展数学游戏化教学研讨，探索适合小班幼儿的数学教学活动。

5. 定期进行数学教学反思，总结经验，改进教学方法。

四、工作成果1. 教师对数学教育的认识得到提高，明确了数学教育在幼儿发展中的重要性。

2. 教师数学教学设计能力得到提升，课堂教学效果明显改善。

3. 幼儿数学认知能力、逻辑思维能力和解决问题的能力得到有效发展。

4. 形成了一套适合小班幼儿的数学教学活动方案。

五、工作不足与改进措施1. 不足：部分教师对数学教育的重要性认识不足，教学过程中过于注重知识传授，忽视幼儿的实践操作。

改进措施：加强教师培训，提高教师对数学教育的认识，引导教师关注幼儿的实践操作。

2. 不足：数学教学活动形式单一，缺乏创新。

改进措施：鼓励教师创新教学活动形式，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

3. 不足：家长对幼儿数学教育的关注不足，缺乏家庭与幼儿园的互动。

改进措施：加强家园沟通，引导家长关注幼儿的数学学习，共同促进幼儿的全面发展。

六、总结本次小班数学教研工作取得了一定的成果，但仍有不足之处。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善数学教研工作，为幼儿提供更加优质的数学教育。

第2篇一、工作背景随着新学期的开始，我园小班数学教研组在园领导的指导下，围绕幼儿数学认知发展的特点，开展了丰富多样的教研活动。

幼儿园小班数学个人教学总结5篇

幼儿园小班数学个人教学总结5篇一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

这里给大家分享一些关于幼儿园小班数学个人教学总结，方便大家学习。

幼儿园小班数学个人教学总结篇1在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。

回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。

现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

一、教育教学工作本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。

通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。

孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增强了孩子的语言表达的能力。

在亲情树的活动中孩子们还亲手制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。

在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感兴趣，并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。

初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点，增强幼儿的爱家乡的情感。

在六个好宝贝的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。

小手的秘密通过对照比较，让幼儿发现自己的手有多么的灵巧。

多么地独特，这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。

幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。

右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解，有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更加清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。

幼儿园小班数学教学总结怎么写5篇

幼儿园小班数学教学总结怎么写5篇工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成绩、认识不足、吸取教训、提升认识和能力的过程。

只有不断实践，不断总结，才能更好地推动工作向前发展。

这里给大家分享一些关于幼儿园小班数学教学总结怎么写，方便大家学习。

幼儿园小班数学教学总结怎么写篇1时间飞逝，转眼一学期已经过去了。

在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。

具体体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。

在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。

同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。

家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。

尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。

王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。

正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

小班数学教学总结8篇

小班数学教学总结8篇第1篇示例：小班数学教学总结随着教育改革的不断深入，小班数学教学成为了教育界的一个热门话题。

小班数学教学模式是指一个教师面对少量学生进行数学教学的一种教学模式。

小班数学教学对于学生的学习效果有着明显的提升作用，因此备受教育工作者的重视。

在我校进行了小班数学教学实践的基础上，我对小班数学教学进行了总结，并提出了一些建议，以供以后的教学参考。

1.更贴近学生的学习需求在小班数学教学中，教师可以更加贴近学生的学习需求，及时了解学生在数学学习上的问题和困惑。

与大班教学相比，小班数学教学可以更好地满足学生不同的学习差异，从而提高学习效果。

2.更易于形成良好的师生关系在小班数学教学中，教师可以更多地关注每个学生的学习情况，及时给予学生鼓励和帮助，从而促进师生之间更加良好的教学关系。

而在大班教学中，由于师生之间的距离较远，教师更难把握学生的学习情况，从而难以形成良好的师生关系。

3.更有利于提高学生的学习兴趣在小班数学教学中，教师可以更加灵活地设计教学内容和教学形式，更好地激发学生对数学学习的兴趣。

相比之下，大班教学往往需要按照统一的教学进度和方式进行教学，因此难以满足学生的个性化学习需求。

1.必须精心设计教学内容2.需要更多的时间和精力3.需要更高的教学水平在小班数学教学中，教师需要更高的教学水平来满足学生的学习需求。

小班数学教学对教师的教学水平提出了更高的要求。

三、小班数学教学的改进建议2.优化教学资源为了提高小班数学教学的教学效果，学校应该优化教学资源，提供更好的教学条件和环境。

比如提供更好的教学设备和教学材料，以满足教师的教学需求。

3.关注学生的学习情况在小班数学教学中，学校和教师应该更多地关注学生的学习情况，及时给予学生鼓励和帮助，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

小班数学教学是未来数学教学的一个重要方向，将会在未来得到更广泛的应用。

随着教育技术的不断发展，小班数学教学将会得到更好的发展，从而更好地满足学生的个性化学习需求。

小班数学工作总结（通用6篇）

小班数学工作总结（通用6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么写工作总结真的很难吗？下面是小编精心整理的小班数学工作总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小班数学工作总结1这学期我的工作主要放在了稳定幼儿情绪方面上。

对于一个3岁的孩子来说，独自一个人来到陌生的环境，接触许多陌生的人，这对他们来说意味着从心底产生一种恐惧和抵触。

别说是孩子了，就是我们大人到一个陌生的环境也需要时间来适应。

每天孩子的哭声就像“唱歌”一样，也许“哭”就是孩子发泄的一种方式吧！从那时起，我决定做他们的妈妈，像妈妈一样来爱他们！对于我来说，新小班对我是很有挑战的。

开始有点不适应（孩子的哭声；生活护理；等方面），但现在已经完全适应了。

并且打心里非常喜欢这些孩子。

超超每天来到幼儿园都不与小朋友坐在一起，总是抱着自己的书包搬着小椅子坐在门口等妈妈，我对超超说：“超超，咱们和小朋友们坐一块，把书包放下等妈妈好不好？”可他却说：“不不，妈妈一会就来了。

”在活动的时候，他也坐在那里不玩，我走过去对他说：“超超，咱们和小朋友玩会儿去，先把书包放这儿，回来再拿好不好？”他愣了一会回答：“好”这是一个很好的开始，我很高兴。

虽然他玩完还会回去找他的凳子和书包，但是他已经开始在慢慢适应幼儿园，慢慢融入进来了。

记得他刚来的那两天，连幼儿园的饭都不吃，真是一点都不吃。

没办法，只能在其他小朋友午睡时给他点好吃的，他从开始的不吃到现在能吃一碗饭了，给他点时间，他会适应这里的环境的。

而现在超超早上来幼儿园都是高高兴兴的，还能住幼儿园呢！这就是他的进步。

虽然经过一段时间，部分幼儿已经开始逐渐适应幼儿园的环境。

但是个别的孩子还是有哭闹现象。

午辰就是个例子！他总是边哭嘴里边喊：“找爸爸，找妈妈。

”眼泪不停地流着。

中午，其他小朋友都睡了，只有他还坐在小床上哭，我对他说：“别哭了，午辰，你看，其他小朋友都睡了，你哭就会影响他们的。

幼儿园小班数学教学工作总结5篇

少儿园小班数学教课工作总结 5 篇2020-03-09少儿园小班数学教课工作总结1数学活动是一门培育和锻炼人的思想能力的基础学科，少儿园数学教育是一种启发教育，它对少儿的思想和发展有看重要的价值。

它既是教师的思想活动，又有少儿的思想活动，联合中班少儿的年纪特点，在确立了详细目标泊，我们为少儿创建了优秀的活动环境，精心安排了活动内容。

依据少儿的兴趣需要，投放了各样资料，使少儿主动、踊跃地进行数学操作活动。

现总结以下：一、为少儿供给充分，感兴趣的多种资料操作法是少儿学习数学的最基本方法，少儿只有在“做”的过程，在与资料的互相作用过程中获取直接经验，在活动中边做边说。

1、供给的资料应牢牢环绕活动目标。

供给的资料要从目标出发，把教师的企图和要求融入资猜中，充足发掘资料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在展开“看图开选标志”活动时，我们为少儿供给了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标志，让少儿自由选择，少儿有的安各自的意向先选择标志，选好后又选择与标志符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标志，表现了一种资料为多项目标服务的主旨。

2、供给的资料应顺序渐进，知足不同水平的少儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段供给不同的资料，同时应为发展水平不同样的少儿供给不同难度的资料。

二、重视操作过程，让少儿在操作过程中边做边说数学知识拥有必定的逻辑构造，在活动中应让少儿“做”和“说”相联合，只有让少儿用语言归纳自已“做”的过程，才能利千教师更正确地掌握少儿的思想过程，在活动中我们经过“你是如何做的” 、“你为何这样做”及“你为何以为这样做最好”等问题鼓舞少儿喃喃自语或互相谈话，“我是如何做的”讲给不会跟着做的听，在他的解说下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，内心特快乐，脸上笑眯眯的。

让少儿边做边说不单能够使老师发现少儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又能够有针对性地指导帮助少儿学习，能促使每个少儿在原有水平长进一步的发展。

数学幼儿园小班教学总结5篇

数学幼儿园小班教学总结5篇对一段时间的工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

这里给大家分享一些关于数学幼儿园小班教学总结，方便大家学习。

数学幼儿园小班教学总结篇1时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。

但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。

小班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的第一年，是幼儿养成良好习惯的关键一年，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期幼儿园教师工作总结如下：一、安全工作不容忽视生命安全高于一切。

为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

每天对幼儿进行安全教育，让幼儿在潜移默化中提高自己的安全意识。

我园于十一月份举行了高热惊厥演习，这样的演习，让我懂得了幼儿在睡觉的时候并不安全，在幼儿午睡时也必须时刻巡视幼儿的安全状况。

做到时时警惕，万无一失。

二、踏实工作，平等爱人。

每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的，每一个孩子都寄托着这个家庭所有成员的厚望……“人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能说没有关系。

王梓晨调皮，却喜欢交流和绘画;高浩钧喜欢抢小朋友的玩具，但是却能够帮助小朋友摆椅子，胡雪薇小性子，却学习认真……记得有一次在分发玩具时，我给每个幼儿分发一样多的玩具，但高浩钧总嫌玩具少老是抢边上小朋友的玩具，我就马上对他说：“高浩钧这样做是不对的，抢玩具是不礼貌的行为，玩具是大家一同分享的，你看每个小朋友都是一样多的玩具，其他小朋友都不抢玩具，这样才是好孩子，有礼貌的小朋友王老师才喜欢。

幼儿小班数学工作总结（通用6篇）

幼儿小班数学工作总结（通用6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的幼儿小班数学工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。

幼儿小班数学工作总结1数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。

根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。

现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1、提供的材料应紧紧围绕活动目标提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。

幼儿园小班数学教学总结优秀4篇

幼儿园小班数学教学总结优秀4篇幼儿园小班数学教学总结优秀4篇身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学教学总结11、通过观察物体量的差异，能按物体的某一特征进行正、逆排序。

2、会独立取放、整理和正确使用操作材料。

3、培养幼儿与同伙的协作能力。

4、培养幼儿思维的可逆性和传递性。

二、教学重、难点：会独立取放、整理和正确使用操作材料。

三、活动准备：大小和长短均不同的瓶子、小棒每人各5个;筐子每组2个。

教学挂图《怎么排》。

四、活动过程一、游戏“找不同”1、教师出示瓶子和小棒，让幼儿点数其数量。

2、请幼儿找出大小和长短不同的瓶子与小棒，并说出物品的差异(如最大或最小的瓶子和最长或最短的小棒)。

二、物品排序1、让幼儿给大小不同的5个瓶子排队(如按由左向右的顺序排列)，教师可启发幼儿先按从小到大的顺序，再按从大到小的顺序排列。

2、将幼儿分成若干小组进行比赛，每组幼儿互相协作把若干根小棒按从短到长或从长到短的顺序排列。

3、想一想：将正排序变成逆排序时，怎样才能又快又好地按顺序排列瓶子或小棒?教师引导幼儿尝试探索从一种排序方法改变为另一种排序方法时的最佳方案。

如：改变5根小棒的排列顺序时，中间的一根不动，将第1根和第5根、第2根和第4根小棒对调，这种方法最快。

4、活动结束时，要求幼儿学会整理材料，将材料分门别类放在两个筐子里。

三、观察画面《怎么排》1、教师引导幼观察并讲述画面的内容。

2、启发幼儿在画册上用点子的数量分别给粗细和厚薄不同的物品排序，并说出排列规则。

幼儿园小班数学教学总结2活动目标：1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。

2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

2024幼儿园小班数学工作总结

2024幼儿园小班数学工作总结2024幼儿园小班数学工作总结(通用3篇)2024幼儿园小班数学工作总结篇1一、思目标。

活动共有两条目标：1、认识公园里的鹅卵石小路，愿意用绘画的方式来表现。

2、能用圆点表示鹅卵石小路。

从目标上来看，此次活动的重点并没有体现出来。

而我在活动中预设的重点是能用相近色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

虽然重点在活动过程中体现出来了，但是目标也是很重要的。

因此，在目标的预设上，我应该更加细致些，也需结合我班幼儿的绘画能力进行预设，这也是非常必要的。

二、思重难点。

根据原有范画中的绘画表现方式，我将重点预设成了能用相近色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

而经过王老师的指导后，本活动的重点应预设成能运用宽窄不一的曲线表现小路，能用深浅不一的颜色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

这样就能细致地把活动中的重点体现出来了。

三、思准备。

在活动中，我准备了三张鹅卵石小路的图片，以及两张绘画形式不一样的范画，当然还有活动中的绘画材料。

对于绘画材料中的水粉颜料，我每组准备两种颜色相近的颜料以及多只黑色油画棒，并将这三个盒子捆绑在一起，以防颜料因为插多只毛笔而翻到。

对于准备的小路图片，我只在活动导入过程中出示了，引导时我也只是简单地通过提问引导幼儿了解鹅卵石的样子，而这图片在总的环节中并没有起到很大的作用。

若想准备的图片能很好的发挥其作用，我可以根据图片提问：1、谁来说说图片里有什么？2、图片里有个美丽的公园，公园里有美丽的景色，那想不想来铺一条鹅卵石小路？这两个问题就很有针对性，能将活动的主要过程和延伸环节都容纳进去。

因此，活动准备中的细致也能体现活动的重点。

四、思过程。

(一)引导其实这部分的内容在思准备中也提到过了。

为引导中的提问能有较好的引入效果，需针对已准备好的图片进行这样的提问：1、谁来说说图片里有什么？2、图片里有个美丽的公园，公园里有美丽的景色，那想不想来铺一条鹅卵石小路？这样，引导部分能有较好的效果。

幼儿园小班上学期数学教学总结

幼儿园小班上学期数学教学总结幼儿园小班上学期数学教学总结（精选9篇）幼儿园小班上学期数学教学总结篇1很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下：本期数学一开始是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开始接触这些感觉非常茫然，老师教的也很累。

于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。

认识10以内的基数和序数，通过游戏，能从不同的方位进行数数。

学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。

通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的认识。

学习数的组成是学习加减的基础，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的能力。

在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行)，幼儿积累了数的分合的感性经验，初步理解了整体与部分的关系。

在此基础上进行加减运算就会显得简单多了。

一开始还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原计划是学习6以内的加减，结果是大大提前了。

而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。

每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，(一般都是以游戏的形式出现，避免枯燥)这样日积月累，孩子们对数的组成非常熟悉，计算起来当然就轻松多了。

幼儿园小班上学期数学教学总结篇2在过去的半年里，在园领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等)，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

小班数学优秀教学总结5篇

小班数学优秀教学总结5篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

这里给大家分享一些关于小班数学优秀教学总结，方便大家学习。

小班数学优秀教学总结篇1数学是门比较抽象和枯燥的学科，小班幼儿年龄小，开展小班数学活动相对而言比较难，但如果能根据小班孩子的年龄、心里特点将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又能很好地完成数学教学目标。

这个学期的数学活动我就是将数学知识与游戏运动相结合。

结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。

归纳起来，大致有以下几点经验和体会：一、在游戏中学数学幼儿是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。

游戏深受幼儿喜爱，融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。

在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也会更好。

1、结合日常生活活动设计数学游戏日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是小班数学老师必须面对的一个课题。

据此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。

如：吃饼干的时候，小朋友大多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼干的现象。

2、结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏小班幼儿由于年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是注意力集中不起来。

小班数学领域教学总结4篇

小班数学领域教学总结4篇小班数学领域教学总结篇1活动目标：1、知道饼干的种类，外形许多，能按外形对物体进展分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。

3、乐于叙述自己的发觉给小朋友听。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动预备：1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5“6个。

2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3“4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：1、认认、尝尝饼干。

(1)教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?(2)教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿翻开小包装饼干，认真观看。

)(3)请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花……(4)教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?2、瓶宝宝来作客，幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。

教师出示瓶宝宝：我们班来了很多得意的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有三角形和正方形的。

)3、瓶宝宝吃“饼干”，按外形分图形片。

(1)观看“饼干”。

教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观看、发觉“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。

)(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。

教师：这么多的瓶宝宝要吃什么外形的“饼干”呢?(3)幼儿依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂一样外形的“饼干”。

幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“____”饼干。

(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂其吃相应外形的“饼干”。

(幼儿把小盘子里各种外形的“饼干”喂完)小班数学领域教学总结篇2活动目标：1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

小班数学工作总结集锦3篇

小班数学工作总结集锦3篇工作的时光总是过得这么快，我们又要面对新的任务。

此时我们一定要认真总结最近的工作，工作总结能反馈出个人的优势与不足。

您是否想写好一篇工作总结呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班数学工作总结”，供你阅读参考，并请收藏本页面！小班数学工作总结(篇1)看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，5月份又在手指间不经意的溜走了，回顾幼儿园5月份的工作，总结如下：本月我班做了一下工作：1、组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

2、参与了妈咪沙龙活动。

3、班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。

4、扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。

5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。

6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

6月份我班将从以下开展工作：1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

2、继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

3、做好冬季流行感冒的预防工作。

4、认真备好每节课，努力提高自己的教学水平20XX幼儿园5月工作总结20XX幼儿园5月工作总结。

重点工作：1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。

小班数学工作总结(篇2)在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有一定难度的。

他们也许能说、会表达，但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。

所以考虑小班幼儿的年龄特点和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种有趣的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的快乐状态。

幼儿园小班数学工作总结6篇

幼儿园小班数学工作总结幼儿园小班数学工作总结6篇幼儿园小班数学工作总结1这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。

时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下：数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。

小班幼儿年龄小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配，抽象思维能力比较差。

数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。

幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。

而游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。

游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是游戏的显著特点。

幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。

将数学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容具体化、形象化。

针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。

幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。

它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。

因此，游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。

一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。

对小班幼儿尤为重要。

因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。

在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。

操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规则进行的一种游戏。

这类游戏通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知识和技能。

幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）

•••••••••••••••••幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，立即行动起来写一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园数学教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。

幼儿园数学教学工作总结1时光如流水一般，转眼又要过新年了。

在本期中主要是让孩子们在轻松、愉快的氛围下学习。

培养了幼儿合作学习的意识和能力，领会了用多种方式表现、交流、分享、探索的过程和方法。

在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简单的转化关系。

引导幼儿学会手口一致地点数20以内物体，说出总数，认读20以内数字，初步理解20以内数的意义。

引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。

引导幼儿尝试对10至20个物体的排序活动，理解序数的含义。

大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。

培养幼儿的推理能力。

在日常生活中，引导幼儿体验和理解昨天、今天、明天的含义，正确辨认前后方位。

全期上课21周，按照教学大纲的要求，每周上一节数学课，第21周进行全面复习。

在数学老师耐心地引导下，幼儿逐渐喜欢上了数学这门学科。

上课前，老师总是把书上的彩图放大画在小黑板上，让幼儿看得更加清楚。

用讲故事的形式引入正题，使幼儿更容易接受。

根据本班幼儿的实际情况制定数学教学计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同的发展。

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆探索与表达。

善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏以及偶发事件中的教育价值，把握时机，积极引导，随时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互助。

幼儿园数学教学经验总结范文（通用5篇）

幼儿园数学教学经验总结幼儿园数学教学经验总结范文（通用5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家收集的幼儿园数学教学经验总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园数学教学经验总结1一、教师必须要更新教学观念二十一世纪，将是一个高科技迅猛发展的时代，教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念，才能适应新行式的发展和变化。

知识的掌握和运用是无止静的，只有活到老、学到老，才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而喜欢数学。

如：多翻阅报刊杂志、多向有经验的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互交流科研成果等等……二、教师必须要改进教学方法传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。

激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题。

培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼儿园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变。

如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时，用笔测量瓶子和杯子的高度，从杯子比笔矮，瓶子比笔高，就能知道瓶子比杯子高等等。

三、教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。

如：教“果汁吧”活动中，课前在数学角里布置一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等。

幼儿园小班数学教学总结5篇

幼儿园小班数学的教学总结5篇光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了肯定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

这里给大家共享一些关于幼儿园小班数学的教学总结，便利大家学习。

幼儿园小班数学的教学总结篇1一个学期以来，我本着一颗喜爱教育事业的心与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

一年来，我担当学校一班级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。

我力求在平常教学中做到扎实、有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学，现将一学期的工作总结一下：一、思想道德方面：本学期，我乐观参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心关心同事，并建立了良好的人际关系。

同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务力量和专业水平。

由于我面对的是刚入学的同学，因此需要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、同学管理有关的资料，也常常虚心向老老师请教。

通过我自己的努力，能够仔细负责，关怀同学，爱惜同学，能够准时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。

二、教学方面：一年来，我能够乐观参与县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到认真听，仔细记，领悟精神实质。

同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。

备课时，我仔细钻研教材，认真看教参，虚心学习、请教。

力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。

众所周知，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。

我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

教学中，我运用多种教学方法，从同学的实际动身，依据减负的要求，我每天细心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

并且留意调动同学学习的乐观性，培育同学举一反三的力量。

三、辅导学困生方面：由于今年的一班级同学，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个状况，开学初，我就制定了本学期的辅差方案，充分利用课余时间对学困同学进行辅导，辅导时做到急躁讲解，不会写的同学我就手把手地教，准时查缺补漏。