人教版2017初一(上册)语文练习：《女娲造人》同步练习

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七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习(含答案)

七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习一、选择题1．下列内容表述有误的一项是（）A．《荷叶·母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

B．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。

例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

C．古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于与对方有关的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于对方对待自己的事物，如“贵干”“贵庚”。

D．《女娲造人》是一篇神话，这个故事是汉民族先祖对人类起源的神奇想象。

2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享。

给自己带来幸福。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”C．《女娲造人》选自《神话故事新编》。

D．你喜欢课外阅读吗，在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？3．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）天地开辟．以后，女娲行走在这片莽．莽榛．榛的原野上，看着周围的景象，感到非常寂．寞。

A．bìmǎng zhēn jíB．pìmǎng zhēn jìC．pìmáng zhèn jìD．bìmáng zhèn jí4．下列词语解释不准确的一项是（）A．捏了一些同自己相仿．．的“泥娃娃”。

相仿：大致相同，相差不多B．盘古开辟．．了天地。

开辟：建立，创立C．捏累了，就索性．．用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

索性：干脆。

D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍．．子孙。

繁衍：逐渐增多或增广。

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B．荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。

人教版七年级(上)《女娲造人》同步练习卷(4)

人教版七年级上册《女娲造人》同步练习卷（4）一、【基础练】1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．女娲．（wā）澄澈．（chè）掘．起（jué）B．掺．和（chān）泥捏．（niē）绵．延（mián）C．灵敏．（mǐn）寂．寞（jì）幽．光（yōu）D．蓬勃．（bó）模．样（mó）踪．迹（zōnɡ）2．（3分）下列句中没有错别字的一项是（）A．她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。

B．想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着。

C．接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

D．她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

3．（3分）下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛．．．．的原野上。

（宽阔无边的样子）B．这样，人类就世世代代绵延．．下来，并且一天比一天加多了。

（连绵不断）C．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪．．．．了。

（疲惫得无法坚持下去）D．澄澈．．的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑。

（清澈透明）4．（3分）下列句子中，标点符号使用有误．．的一项是（）A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星﹣﹣歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物…二、解答题（共1小题，满分0分）5．阅读下文，完成各题。

这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。

21课《女娲造人》同步练习(含答案)

七年级上册《女娲造人》同步训练姓名：班级：等级：一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是。

A．女娲．（wā）澄．澈（dèng）揉．团（ruó）荒．凉（huāng）B．莽．莽（mǎng）掺．和（cān）幽．光（yōu）藤．条（téng）C．寂．寞（jì）不堪．（kān）绵．延（mián）挥洒．（sǎ）D．踪．迹（zōng）浑．黄（hún）溅．落（jiān）灵敏．（mǐn）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是。

A．篷勃气慨泥潭非凡B．绝妙疲倦搅混枯腾C．澄澈绵延难题布满D．担负泥桨省事莽莽榛榛3.句中加点的词语解释有误的一项是。

A．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛．．．．的原野上。

（宽阔无边的样子）B．接着一阵兴高采烈．．．．的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

（兴致高，情绪热烈）C．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪．．．．了。

（形容非常疲乏，过度劳累）D．这样，人类就世世代代绵延．．下来，并且一天比一天加多了。

（延续不断）4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是。

A．人类出现在大地上，给大地增添了生机。

女娲见到她亲手造出来的这些孩子，眉．开眼笑．．．，再也不觉得孤独、寂寞了。

B．为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动．．．．，亲自到特困户李大爷家走访。

C．一方面，孙悟空神通广大．．．．，知人所不知，能人所不能，成为“齐天大圣”；另一方面，他不失猴子的本性，可爱又可亲，是真正的“美猴王”。

D．大雪纷纷扬扬地下了一夜，屋顶上、路面上、操场上，覆盖着厚厚的白雪，同学们都走出教室，兴高采烈．．．．地玩起了打雪仗。

5.依次填入文段方框处的标点符号，正确的一项是。

走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？A．，。

人教部编版七年级上册语文第21课《女娲造人》同步练习题

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习一、积累运用（共6题；共12分）1.下面划线字注音无误的一项是（）A. 女娲（wō）澄澈（chè）崛起（jué）B. 掺和（chān）绵延（mián）泥捏（niè）C. 灵敏（mǐn）寂寞（jì）幽光（yōu）D. 蓬勃（bó）揉团（rú）踪迹（zōng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 揉团绵延显象管别出心裁B. 澄澈寂寞策源地无动于衷C. 泥桨溅落霎时间疲倦不堪D. 山崖搅拌笑眯眯顾名思意3.下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（）A. 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。

B. 看到满山的柚子树结满了柚子，丰收在望，果农们一个个眉开眼笑。

C. 为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到特困户李大爷家走访。

D. 有一年紫藤没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。

4.对下列病句的修改，错误的一项是（）A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

（把“变化”改为“改变”）B. 通过第六次铁路大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。

（“通过”和“使”任删其一）C. 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。

（把“一幅”和“很大的”调换位置）D. 我们一定要吸取这类事故的教训，避免校园踩踏事故不再发生。

（删去“不”）5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B. 荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。

C. 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？D. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

6.下列词语依次填入句段横线处，正确的一项是（）我们的“梦”，不是________的幻想，而是________的目标。

人教部编版七年级上学期第六单元第21课《女娲造人》同步练习

夏洛和威尔伯单独待着。威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上。“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”
“我喜欢一动不动地坐着，”夏洛说，“我一向就是十分安静的。”
“对，不过你今天好像特别安静。你没事吧？”
“也许有点累。不过我觉得很平静。你今天上午在圆圈栏里的成功，在很大的程度上也是我的成功。你的未来有保证了。你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要从树上飘落。于是圣诞节到了，接下来就会下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起……所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”
A．，。，；——B．，；，；——
C．，。，。：D．，；，。：
二、语言表达
3．选词填空。
（1）人的身体虽然小，但______（据说听说传说）因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。
（2）大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经______（苦不堪言疲倦不堪心生厌倦）了。
“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死。你留下来我也要留下来。”
（选自《夏洛的网》）
8．选文题目“最后一天”在文中是指______。
9．画线句写夏洛不厌其烦地描摹世界的美好，有何作用？
10．选文中的夏洛和威尔伯分别是怎样的形象？
11．请结合语境，在文中画线处补充对小猪威尔伯的动作和神态描写，30字左右。
（3）这样，人类就世世代代______（留传连绵绵延）下来，并且一天比一天加多了。

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习A卷

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共12分)1. （2分）(2017·杭州模拟) 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（）午夜的湘湖如此安详，徜徉其中，心中的喧嚣戛然而止，心无旁骛地写着属于自己的文字，赋予文字一份安静，给心灵一份慰藉，让那个快被磨掉棱角的人再次丰满起来。

A . cháng gājièlíngB . cháng jiájièléngC . táng jiájíléngD . cháng gājièléng2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A . 堕落（duò）澄清（dēng）酝酿（niàng）苦心孤诣B . 腆着（tiǎn）恣睢（zì）蓬蒿（gāo）荒草萋萋C . 羼水（chàn）荇藻（xìng）粗拙（zhuō）心旷神怡D . 诓骗（kuāng）绽出（zhàn）匀称（chèn）猝不急防3. （2分） (2018七上·深圳期中) 请选出下列句子中加下划线成语使用正确的一项（）A . 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。

B . 在这片劫后重生的土地上,人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福的生活。

C . 我们要认真读书和学习，要不求基解，有不懂的地方千万要问。

D . 得知周末不能外出游玩的消息后，我连续两天废寝忘食，上课也不专心。

4. （2分） (2019九上·嵊州月考) 下边不是病句的一项是（）A . 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B . 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

七年级语文上册第21课《女娲造人》同步练习(word版含答案)

2022-2023学年七年级语文上册第21课《女娲造人》同步练习一、选择题1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A．女娲．（wō）寂寞．（mò）蓬．勃（péng）莽．莽（mǎng）B．澄．澈（chéng）崛．起（jué）掺．和（cān）揉．团（róu）C．幽．光（yōu）藤．条（téng）不堪．（kàn）踪．迹（zōng）D．溅．落（jiàn）挥洒．（sǎ）泥潭．（tán）省．事（shěng）2．下列对课文理解不正确的一项是（）A．相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。

B．女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。

C．女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样绵延下去。

D．女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。

3．阅读下面的文字，回答问题。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

下列各项表述有误的一项是（）A．句子的主干是“人的身体和鸟、兽都不同”。

B．“相貌”和“举动”都是名词。

C．“似乎”是名词，“一种”是数量词。

D．“管理宇宙”是动宾短语，“非凡气概”是偏正短语。

4．下面文段中方框处依次应填的标点符号是（）走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

，；——B．，；，；——C．，。

，。

：D．，；，。

：5．依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）生命是什么？生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；______；______；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

人教部编版七年级语文上册女娲造人同步练习题 (2)

人教部编版初中语文测试题23《女娲造人》课时训练一、基础知识1．根据拼音写出汉字。

女wā（）澄chè（） jué（）起chān（）合泥niē（） mián（）延2．根据解释写出相应的词语。

A．草木丛生的样子。

（）B．形容本领十分高强或解决问题的途径多。

（）C．形容非常愉快、高兴的神情。

（）D．指事前没有准备，临时想出办法。

（）3．文中方框处依次应填的标点符号是（）走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？A．，。

，。

—— B．，；，。

——C．，。

，。

： D．，；，。

：4．女娲造人的目的是（）A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

二、迁移过关女娲造人俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。

剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵，拉）绳于泥中，举以为人。

故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（gēng，粗绳索）人也。

（《太平御览》卷七八引《风俗通》，有删改）5．用白话文写出下列句子的意思。

故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。

译文：________________________________6．本文记载的主要内容是________________________________7．课文在这则神话故事的基础上，通过大胆合理的想象，丰富补充了哪些内容？课时训练答案一、1．娲澈掘掺捏绵2．A．莽莽榛榛 B．神通广大 C．兴高采烈 D．灵机一动3．D4．B二、5．所以富贵之人是用黄土做的；贫贱的人，是用泥绳形成的。

《女娲造人》同步练习

《女婿造人》同步练习第一局部：根底学问1.给以下加点字注音：女姻（）澄澈（）莽莽榛榛（）掺合（）2.马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以折服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……〃，由此可知,神话带有深厚的色调。

3.在以下语句中填入恰当的关联词：（1）人的身体（）小，（）据说U是神缔造的，相貌和举动也有些像神。

⑵大地上（）有了人类，女婿的工作（）还没有终止。

③这世间，U怎样说吧，U不免显得有些荒芜孤独。

4.读课文答复：（1）女娼为什么要造人？（2）女娼是怎样造人的？5.依据供应的语境，扩展语段。

要求：从颜色、香气、体态三个方面状写平凡的花;语句通顺，语意连贯；至少运用一种修辞手法。

这是一种平凡的花，平凡得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，日填和塘堤四处可见它的踪影。

花的颜色；花的香气；花的形态。

6.以下各句，没有语病，句意明确的一句是（）a.此时此刻，许多青年男女不再以财产多寡和门弟凹凸为条件，而以能劳动，有科学文化学问为标准去选择自己的伴侣。

b.这个村今年水稻获得了大丰收，不但向国家交售了六万斤谷子，而且不吃国家的供应粮。

c.厂长接受了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的踊跃性。

&鉴于动物有上述特点，我们可以预料，随着信息时代的到来，科学技术的不断开展，在将来的斗争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。

其次局部：阅读分析（一）黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神，闪闪发亮。

他从小就特别机智，宠爱视察天上的星象，考察乌龟背上的花纹，鸟雀羽毛的文采，以及山川起伏的曲折线条。

他往往一看就是老半天，而且还在手心里或者地上指指画画。

长大后，依据对大自然现象的细心视察，仓颉悟出了怎样用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，最终缔造出了文字。

人类有了文字，这可是件了不得的大事。

一下子，天地鬼神都知道了。

他们特别惊异，争辩纷纷。

人教版七年级语文上册练习：《女娲造人》同步练习(含试卷)

《女娲造人》同步练习一、基础巩固1.根据拼音写出汉字。

女wā（）澄chè（） jué（）起 chān（）合泥niē（） mián（）延2.根据解释写出相应的词语。

A.草木丛生的样子。

（）B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。

（）C.形容非常愉快、高兴的神情。

（）D.指事前没有准备，临时想出办法。

（）3.文中方框处依次应填的标点符号是（）。

走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？A．，。

，。

—— B．，；，。

—— C．，。

，。

： D．，；，。

：4.给下列词语写出同义词。

澄澈—（）荒凉—（）寂寞（）疲倦—（）5.学习课文后想一想：女娲为什么要造人？6.你觉得本文洋溢着怎样一种情感？二、精段阅读想着，她就顺手从池边（）起一团黄泥，（）合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

7.解释词语。

兴高采烈：8.在文中填上所缺的动词。

9.请概括选文的内容：10.选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？三、拓展训练黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神，闪闪发亮。

他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹，鸟雀羽毛的文采，以及山川起伏的曲折线条。

他往往一看就是老半天，而且还在手心里或者地上指指画画。

长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了怎样用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字。

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习(I)卷

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共12分)1. （2分） (2017九上·丹东月考) 下列各组词语中，划线字的读音有误的一项是（）A . 芳馨（xīn）亵渎（dú）寒噤（jìn）豆蔻年华（kòu）B . 荣膺（yīng）恣睢（suī）嗔怒（chēn）锲而不舍（qiè）C . 愧怍（zuò）剽悍（biāo）轩榭（xiè）戛然而止（jiá）D . 遒劲（qiú）哂笑（shěn）娴熟（xián）广袤无垠（mào）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 怡然统筹文采藻饰B . 宣染寂寥吹毛求疵C . 惆长旷远浮光惊影D . 歌摇海啸信手拈来3. （2分）下列各句中划线成语使用正确的一项是（）A . 据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书和优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。

B . 在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，小明一家人又是捐钱，又是捐物。

真是大方之家呀!C . 在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败，一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。

D . 今天是你的生日，我借花献佛，到花店买了一束鲜花送给你，祝你生日快乐。

4. （2分） (2019七上·江门月考) 下列各句中没有语病的一项是（）A . 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B . 市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C . 通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D . 有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

5. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）A . 天都峰是黄山三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一。

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习(II)卷

人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A . 揠苗（yà）槲树（hú）荒诞（yàn）始龀（chǐ）B . 蕈菌（tàn）馨香（xīn）枝柯（kē）腠（zòu）理C . 甬道（yǒng）韶华（sháo）无垠（yín）澎湃（pài）D . 虬枝（qióng）涸辙（hé）婆娑（suō）日蹙（chù）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 疲惫淤滩取义成人B . 熏黑失修霜风乎乎C . 摸索阎罗房舍如州D . 喷薄舵手长夜漫漫3. （2分）(2019·扬州) 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（）A . 在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。

B . 今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。

C . 在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。

D . 用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。

4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

B . 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少，而且在研究学术中也是不可缺少的。

C . 《中学语文教学研究》的对象是中学语文教师及其他语文工作者。

D . 新编语文教材每个单元几乎都选录了国内外许多名作，能提高我们的写作水平和知识面。

5. （2分） (2017八下·江都月考) 下列说法有误的一项是（）A . 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。