五年级数学期末复习计划书一览.doc
五年级数学期末复习计划
第一天：复习小数1.大数乘法：将小数和整数相乘的方法，强调小数点的位置。
2.小数的加减法：将小数竖式计算，注意小数点的对齐。
3.小数的乘法：将小数竖式计算，注意小数点的位置。
4.小数的除法：将小数竖式计算，注意小数点的对齐。
第二天：复习分数1.分数的概念：复习分子和分母的定义，强调分数的大小与分母的大小关系。
2.分数和有限小数的关系：将有限小数转化为分数的方法，如0.8=8/10=4/53.分数的加减法：找到相同的分母进行计算，注意约分和通分的方法。
4.分数的乘法：将分数乘以整数或分数时，分子和分母分别进行运算。
5.分数的除法：将分数除以整数或分数时，倒数乘法的方法。
第三天：复习算式的计算1.完整的竖式加减法：复习十位数和个位数的相加减，注意进位和退位的方法。
2.完整的竖式乘法：复习两位数和一位数、两位数和两位数的相乘，注意进位的方法。
3.完整的竖式除法：复习两位数和一位数的除法，将被除数与除数进行匹配，注意余数的表示。
第四天：复习面积和周长1.正方形和长方形的面积：复习边长的计算，将边长进行运算。
2.正方形和长方形的周长：复习边长的计算，将边长进行运算。
3.展开图形的周长和面积：将图形根据分析展开为若干个长方形，计算周长和面积。
第五天：复习图形的分类和判断1.图形的几何特性：复习直线、曲线、封闭曲线、多边形等的定义和特点。
2.图形的分类：复习三角形、四边形、五边形的定义和特点。
3.图形的判断：根据已有条件，判断图形的形状和性质。
第六天：复习时间和时钟1.对于已知的时间，判断一段时间之前或之后的具体时间。
2.用时钟表示时间，读取时钟上的时间。
第七天：复习平均数和大数比较1.一组数据的平均数：找出一组数据的总和，再除以数据的个数，计算平均数。
2.大数的比较：比较大数的大小，注意百位、十位和个位的大小关系。
第八天：复习转化1.分数和小数之间的转化：将分数转化为小数或将小数转化为分数。
2.公制单位之间的转化：复习重量、容量、长度的换算关系。
数学五年级下册期末复习计划安排
数学五年级下册期末复习计划安排一、回顾与巩固已学知识在进行期末复习计划之前，我们需要先回顾和巩固已学知识，确保基础知识的牢固掌握。
根据五年级下册数学教材的内容，我们可以按以下顺序进行复习：1. 数的拓展与认识（1-1.6章节）- 自然数、整数、有理数的认识与应用- 数轴的应用- 百分数的认识与运用2. 算法与计算（2-3章节）- 加减法的应用与计算- 乘法的应用与计算- 除法的应用与计算- 乘除法的综合运用3. 小数和百分数（4-5章节）- 小数的认识与运算- 百分数与小数的互相转化- 百分数的应用4. 几何图形的认识与运用（6-7章节）- 平面图形的分类和属性- 直线、线段、射线的认识与应用- 角的认识与度量- 三角形、四边形的认识与分类5. 时间、长度与质量的计算（8-9章节）- 时间的认识与计算- 长度的认识与计算- 质量的认识与计算二、重点知识与能力的训练在完成基础知识的回顾与巩固之后，我们将重点放在数学的重难点知识和能力训练上。
1. 乘法与除法运算的口算训练- 通过口算乘法和除法运算，提高计算速度和准确率- 大数乘除法的口算技巧训练2. 小数和百分数的综合应用- 通过解决实际问题，掌握小数和百分数的运算和应用方法- 小数、百分数与几何图形的综合运用3. 图形的制作与分析- 制作平面图形和立体图形，通过观察和描述，认识图形特征和性质- 制作统计图表，分析和解决与图表相关的问题4. 数据的整理和分析- 统计数据的整理和分类- 利用图表和图像进行数据的分析和解读- 利用数据进行简单的预测和推理三、错题与弱项的强化训练在复习过程中，我们要结合自己的学习情况，重点关注错题和弱项的训练。
1. 整理错题集- 将平时练习和课堂上的错题整理成集子，方便复习和回顾- 根据错题集，找出自己容易犯错的知识点和题型2. 针对性训练- 针对错题集中的知识点和题型进行有目的性的训练- 多做一些类似题目，找出思路和方法的问题，并加以改进四、试卷的模拟演练在复习的最后阶段，我们要进行试卷的模拟演练，提高解题速度和应试能力。
人教版五年级数学上学期期末复习计划表
4.抓部分落后生，采取一对一的复习。 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
xxx小学教师学科期末复习计划
（2020—2021学年第一学期）
任课教师
学科
数学
所带班级
五（二）
一、复习总目标
1.通过对小数乘法、小数除法系统复习，让学生对小数的四则运算的相关知识进行系统的掌握；从简单的运算开始，督促学生固本强基，针对不同的基础的学生，有计划的提高学生的计算能力。
2.使学生进一步理解和掌握用字母表示数的意义，加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。
教研组审核：
教务主任审核：
行政领导审核：
2020年12月1Байду номын сангаас号
12.14：第六单元整理与复习 12.15：第六单元检测讲解
12.1６：不封闭中缝的植树问题 12.1７：2封闭路线的植树问题
12.18：3、植树问题（练习课） 12.21：4、整理与复习
12.22：第七单元检测讲解 12.23：复习小数乘除法
12.24：复习位置 12.25：复习可能性
12.28：复习简易议程 12.29：复习多边形的面积
12.30：第八单元检测讲解 12.31：计算专项检测卷讲解
三、复习重难点
1.小数乘法
2.小数除法
3.解简易方程
4.多边形的面积
四、复习措施
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
2024年第二学期五年级数学复习计划
2024年第二学期五年级数学复习计划第一周：复习整数的加减运算和绝对值1. 复习整数的加法和减法运算，包括正数加正数、负数加负数、正数加负数、负数加正数等情况。
使用数轴和具体例子讲解计算方法和规律。
例题：计算下列整数的和或差：a) 5 + (-3)b) (-7) + 2c) (-4) - 9d) 6 - (-2)2. 复习整数的绝对值概念和计算方法。
介绍绝对值的定义和性质，并进行一些计算练习。
例题：计算下列整数的绝对值：a) |-6|b) |4|c) |-8 + 3|d) |5 - 9|第二周：复习分数的加减运算和乘法1. 复习分数的加法和减法运算，包括同分母分数的加减法、异分母分数的加减法和分数与整数的加减法。
讲解计算方法和化简答案的步骤。
例题：计算下列分数的和或差，并化简答案：a) 1/3 + 2/3b) 3/4 - 1/4c) 2/5 + 1d) 4 - 1/22. 复习分数的乘法运算，讲解计算方法和化简答案的步骤。
介绍分数乘法的几种情况，包括分数与分数相乘、分数与整数相乘、分数与负数相乘等。
例题：计算下列分数的乘积，并化简答案：a) 2/3 × 4/5b) 1/4 × (-3)c) (-2/5) × (-4)d) 7 × 2/3第三周：复习分数的除法和小数的加减运算1. 复习分数的除法运算，包括分数与分数相除、分数与整数相除、整数与分数相除等。
讲解计算方法和化简答案的步骤。
例题：计算下列分数的商，并化简答案：a) 2/3 ÷ 4/5b) 3/4 ÷ (-2)c) (-6) ÷ (-3/4)d) 16 ÷ 2/32. 复习小数的加法和减法运算，包括小数的进位和借位运算。
讲解计算方法和化简答案的步骤。
例题：计算下列小数的和或差，并化简答案：a) 3.45 + 2.7b) 8.2 - 4.19c) 9.4 - 2.81d) 5.26 + (-1.8)第四周：复习小数的乘法和除法1. 复习小数的乘法运算，包括小数相乘的步骤和计算方法。
五年级数学期末复习计划(通用13篇)
五年级数学期末复习计划（通用13篇）五年级数学期末复习计划第1篇一、复习目的通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。
二、复习内容1、数与代数倍数与因数、分数、分数加减、数学与生活、2、空间与图形图形面积、组合图形3、概率与统计可能性的大小、4、综合应用旅游费用和鸡兔同笼、点阵中的规律和铺地砖要求：1、熟练掌握倍数与因数的相关概念，会解决最大公因数和最小公倍数；进一步理解分数表示部分与整体的关系，认识真、假、带分数，正确互化，熟练运用分数与除法的关系，正确利用分数基本性质约分和通分；准确进行分数加减运算，并能解决实际问题。
2、会比较图形的大小，会画基本图形的高，并能正确测量相关线段和计算基本图形的面积，掌握面积公式的推导过程；灵活掌握组合图形面积的计算方法，解决生活中的实际问题。
3、根据呈现情景，用分数表示可能性的大小，并根据可能性的大小回设计方案。
4、培养学生对生活现象的观察能力、分析能力，掌握解决问题的基本策略；通过观察前后规律，分析推理的出后续的图形中的点的数量，并会用算式表示。
重点：倍数与因数的相关概念，最大公因数和最小公倍数，分数基本性质，计算基本图形的面积，用分数表示可能性的大小，数学与生活。
难点：熟练运用分数与除法的关系，正确利用分数基本性质约分和通分，准确进行分数加减运算，并能解决实际问题。
掌握面积公式的推导过程；灵活掌握组合图形面积的计算方法，解决生活中的实际问题。
根据可能性的大小回设计方案。
解决生活问题的基本策略三、班级学生基本状况分析五年级共有两个班，学生总人数是105人。
大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性很高，学习风气较好，尖子生比较少，全年级整体水平一般。
有部分学生成绩较差，原因较多，如基础差，没有培养良好的学习习惯，学习缺乏主动性，在知识转型时期没有掌握学习方法等等，造成学生学习进步步伐不快，甚至倒退。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排
第一学期五年级数学期末复习计划及安排
为了帮助您制定第一学期五年级数学期末复习计划，请参考以下建议：
1. 制定复习计划：首先确定复习时间，安排每天固定的复习时间，确保有足够的时间来复习所有的内容。
2. 划分复习内容：将数学内容按照章节或题型进行划分，确保每个部分都得到充分的复习。
3. 制定每日复习安排：根据复习内容的划分，每天安排不同的复习内容，确保每个知识点都得到充分的复习。
4. 制定练习计划：安排每天做一定数量的练习题目，巩固所学知识，提高解题能力。
5. 定期检查：每周安排一次模拟考试或者小测验，检查自己的复习情况，及时调整复习计划。
6. 复习方法：结合做题、背诵、讲解等方法，提高对知识的理解和掌握。
7. 调整计划：根据实际情况随时调整复习计划，确保能够充分准备期末考试。
希望以上建议可以帮助您制定一份有效的第一学期五年级数学期末复习计划。
祝您考试顺利！。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准模板(三篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准模板一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容：1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、观察物体。
5、统计与概率。
6、数学广角。
四、复习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。
五、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
2023年五年级数学期末复习计划书一览
2023年五年级数学期末复习计划书一览一、复习目标:1.复习巩固五年级数学各个知识点；2.查漏补缺, 弥补自己的知识盲区；3.独立进行综合性的数学运用题。
二、复习内容:1.四则运算: 包括整数、小数、分数之间的加减乘除；2.分数的加减乘除: 包括带分数的加减乘除；3.三角形: 边长、外角、内角、等边、等腰、直角三角形；4.图形的面积、周长: 矩形、三角形、平行四边形、梯形；5.数据统计与图形: 表格的读写、图表的分析与制作；6.时间、日期、温度的表示与运算；7.有理数的加减法: 正数、负数的加减法；8.量和单位的换算：长度、质量、容积、时间单位的换算。
三、复习计划:1.第一周:a.复习四则运算的基本操作, 并进行大量的练习；b.复习分数的加减乘除, 包括带分数的运算；c.复习三角形的基础知识, 如边长、外角、内角等；d.复习图形的面积、周长的计算方法。
2.第二周:a.复习数据统计与图形的知识点, 包括图表的读写和分析；b.复习时间、日期、温度的表示和运算方法；c.复习有理数的加减法, 包括正数和负数的加减法；d.进行量和单位的换算练习，包括长度、质量、容积、时间单位的换算。
3.第三周:a.复习前两周的知识点, 进行整体的巩固练习；b.查漏补缺, 重点关注自己比较薄弱的知识点；c.考虑进行一些小型的测试, 以检验自己的复习成果；d.总结复习过程中遇到的问题和解决方法，为后续复习做准备。
4.第四周:a.继续进行巩固复习, 尤其是在重点、难点上进行针对性的练习；b.参考往年试卷, 进行模拟考试, 提前适应考试环境；c.与同学、老师进行交流, 互相分享复习经验和解题技巧；d.制定具体的考试计划，为考前准备做好规划。
5.第五周:a.复习数学试卷, 着重解析易错题和高分题；b.做一些真题, 并模拟正式的考试环境；c.总结自己的复习成果, 找出不足之处；d.放松心情，保持良好的精神状态，做好最后冲刺准备。
四、复习方法与技巧:1.制定合理的复习计划, 合理安排时间, 坚持按计划进行复习；2.分段复习, 将知识点逐步拆解, 逐个攻破；3.根据自己的情况, 选择适合自己的学习方法, 如找同学互助、请教老师、自主阅读等；4.多做练习题, 尤其是选择题和解答题, 做到熟练掌握解题思路和方法；5.多参加讨论, 与同学和老师互动交流, 共同解决问题；6.注意总结归纳，及时记录自己的疑问和解题方法，为复习巩固提供参考。
苏教版小学五年级数学期末复习计划
苏教版小学五年级数学期末复习计划一、复习计划目的为了巩固苏教版小学五年级数学课程的重点知识，提高学生的数学素养和解题能力，确保期末考试取得优异成绩，特制定本复习计划。
二、复习计划时间安排本复习计划共安排2周时间，具体时间分配如下：- 第1周：复习第1-6单元知识点- 第2周：复习第7-12单元知识点及期末模拟测试三、复习计划内容安排第1周：第1天：- 复习第1单元《数的认识》：万以内数的认识、千以内数的认识、数的组成、数位顺序表等。
- 完成课后练习题。
第2天：- 复习第2单元《数的运算》：20以内的加减法、100以内的加减法、整数的乘除法等。
- 完成课后练习题。
第3天：- 复习第3单元《几何图形》：平面图形（三角形、四边形、圆形）的性质和计算。
- 完成课后练习题。
第4天：- 复习第4单元《量的计量》：长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算。
- 完成课后练习题。
第5天：- 复习第5单元《数据分析》：统计图表的种类及制作方法、概率初步。
- 完成课后练习题。
第6天：- 复习第6单元《应用题》：整数应用题、分数应用题、几何应用题等。
- 完成课后练习题。
第2周：第7天：- 复习第7单元《数的认识》：负数的认识、小数的认识、小数的运算等。
- 完成课后练习题。
第8天：- 复习第8单元《数的运算》：分数的运算、百分数的运算、混合运算等。
- 完成课后练习题。
第9天：- 复习第9单元《几何图形》：立体图形的性质和计算、轴对称图形、中心对称图形等。
- 完成课后练习题。
第10天：- 复习第10单元《量的计量》：角度、温度、速度等单位的换算。
- 完成课后练习题。
第11天：- 复习第11单元《数据分析》：统计图表的进阶应用、概率的深入理解。
- 完成课后练习题。
第12天：- 复习第12单元《应用题》：综合应用题、生活实际应用题等。
- 完成课后练习题。
第13天：- 进行期末模拟测试，检验复习效果。
- 针对测试结果进行查漏补缺。
小学五年级数学下册期末复习计划
小学五年级数学下册期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助小学五年级学生复数学下册的知识点，巩固基础并提升能力，以取得优秀的成绩。
时间安排- 第一周：复第一单元（约2天）- 第二周：复第二单元（约2天）- 第三周：复第三单元（约2天）- 第四周：复第四单元（约2天）- 第五周：复第五单元（约2天）每日研究计划在每个研究日中，学生应安排合理的研究时间，包括理论研究、练题和自我测试等。
以下是每天的研究计划建议：第一天- 复本单元的知识点概述和重点内容- 阅读相关教材章节，理解概念和公式- 完成一套练题并检查答案第二天- 复上一天研究的内容，特别关注易错点- 完成更多练题，加深对知识点的掌握- 自我测试，检查掌握程度，并记录遇到的问题和错误第三天- 复前几天研究的内容，强化记忆- 针对较难的题目，寻找解题方法和技巧- 解决自我测试中遇到的问题，并再次练相关题目第四天- 继续复前几天研究的内容，巩固知识点- 尝试更高难度的练题，增强解题能力- 阅读相关教辅书籍，了解解题技巧和策略第五天- 复全部内容，重点温易错点- 完成模拟试卷或真题，检验复效果- 核对答案，找出错误并改正额外建议- 研究期间保持良好的饮食和作息惯，保持身体和大脑的健康状态- 遇到困难时及时寻求老师或同学的帮助，并主动参与讨论和思考- 在研究过程中要保持积极的态度，相信自己能够取得优秀的成绩以上是小学五年级数学下册期末复习计划的初步安排，希望能对学生的复习提供帮助。
复习计划可根据实际情况进行调整和详细安排。
祝学生们期末顺利，取得好成绩！。
五年级数学期末复习计划书一览(5篇)
五年级数学期末复习计划书一览一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课-梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、班级学生情况分析本班学生数学基础较好，部分学生学习态度不端正，不能按时完成作业，上课经常人在心不在，班级整体成绩不理想，所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
三、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程____多边形面积计算5.可能性6.数学广角四、复习目标：1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。
能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。
体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
五、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，纵横交错混杂进行。
六、复习形式：1.单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。
五年级数学复习计划书
五年级数学复习计划书
一、引言
简述数学复习的重要性，以及本计划的目标。
二、学生基本情况分析
描述学生人数、学习现状、学习习惯和需求。
三、复习目标
明确复习目标，如巩固数学基础知识、提高解题技巧、增强应用能力等。
四、复习内容规划
列出本学期数学教学的主要知识点，如算术、几何、应用题等。
五、复习方法与手段
知识点梳理
对每个知识点进行系统梳理，确保学生全面掌握。
解题技巧训练
通过不同类型的题目，训练学生的解题技巧。
错题分析
分析学生在练习中的常见错误，帮助学生避免重复错误。
六、复习活动安排
为每个知识点设计具体的复习活动，包括知识点回顾、专项练习、模拟测试等。
七、学习评价机制
描述学生学习的评价方式，如平时成绩、模拟测试成绩、课堂表现等。
八、个性化复习计划
针对不同学生的需求，制定个性化的复习支持计划。
九、家校合作策略
描述如何与家长沟通，共同促进学生的学习进步。
十、复习资源与环境
列出复习所需的资源，如复习资料、习题集、软件等。
十一、教师专业发展
规划教师的继续教育和专业成长路径。
十二、风险管理与应急预案
识别可能的风险因素，如学生流失、复习资源不足等，并制定应对措施。
十三、时间管理与进度控制
制定详细的复习时间表，确保复习进度的合理安排。
十四、总结与反馈
设定定期总结和反馈会议，以评估复习效果并及时调整复习计划。
十五、附录
附上相关的复习资料、复习日历、评价表格等。
五年级数学期末复习计划
五年级数学期末复习计划
目标
本复计划旨在帮助五年级学生复数学知识，巩固基本概念，提高解题能力，为期末考试做好准备。
时间安排
- 第一周：复整数和分数，研究四则运算的应用。
- 第二周：复几何图形的性质和计算。
- 第三周：复平均数和比例的概念。
- 第四周：复测量和单位的换算。
- 第五周：复图表的解读和数据分析。
研究方法
- 每天分配一定时间进行复，保持专注和集中精力。
- 阅读教材中的重点内容，理解概念和定义。
- 进行题目练，注重解题思路和方法。
- 解析错题，找出解题的错误或不理解的地方，并及时弄懂。
复资料
- 使用教材中的题和例题进行练。
- 教师提供的复资料和题册。
- 在线数学研究平台提供的题目和解析。
复重点
- 数的四则运算和应用。
- 几何图形的性质和计算。
- 平均数和比例的概念。
- 测量和单位的换算。
- 图表的解读和数据分析。
注意事项
- 保持良好的研究惯，按时复。
- 遇到不理解的地方，及时向老师请教或寻求同学帮助。
- 定期做模拟测试，检验复效果。
- 避免压力过大，适当休息和放松。
> 以上为五年级数学期末复习计划，希望同学们能够按照计划进行复习，取得好成绩。
祝大家成功！。
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五年级数学期末复习计划书一览期末考到了，为自己制定一份复习计划是非常有必要的。
下面是查字典特意整理的五年级数学期末复习计划书一览，供各位阅读，希望内容对您有帮助。
以五年级下册第七单元回顾与整理为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。
主要包含四个领域:数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。
一、复习的主要目标1.复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识(包括数学事实、数学活动经验)以及必要的应用技能。
2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
引导学生回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
引导学生回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。
我班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
结合上学期期末和本学期摸底考试，班内优秀率能够保持在72以上(约33人)，85分到70分之间基本保持在8人左右，70分到60分有一人，不及格人数始终保持3人，每次考试成绩都在30分与40分之间。
虽然本班优秀率较高，但尖子生不多。
比如上次摸底考试优秀率较高，但100分到90分的人数不到20人。
分析原因，学生整体比较浮躁，特别是在计算和审题方面，粗心出错的同学占多数。
85到70这部分学生学习习惯养成不够，不认真审题单凭自己的意识做题，做完题后不爱检查，并且不能灵活的运用所学知识解决问题，是导致成绩偏差的主要原因。
另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
不及格的三个孩子知识点遗漏太多，对学习不赶兴趣，不仅在数学上成绩偏差，各科成绩均不理想。
二、复习的具体措施针对本班实际情况，有点有面的制定出以下的复习计划。
㈠复习原则:自主复习，突显主体环节:课前自主整理交流梳理构建练习巩固提升让学生经历整理、构建、对旧知识进行再学习的过程，不但对所学知识形成一种网络结构，对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平，而且培养了学生的自主学习能力。
1. 提高学生的学习积极性分优、中、差做好学生的思想教育，端正学习态度，进行健康心理素质培养，提高对复习的认识。
2. 分层导学，关注全体重视班级学生的分层导学，发展共性，培养个性。
在分层导学中，确立优生主要目标:审题万无一失，解题灵活运用;中等生主要目标:细心检查，努力提高;对于学习有困难的学生主要目标:基础扎实，确立知识底线。
3. 科学组织培优补差。
学生个体差异的存在，必然会出现优生和差生，而且，在复习阶段这种两极分化的情况可能会更严重。
针对这种情况，我做了以下的措施。
首先说一下补差，补差要分两次，第一次补在复习课之前，就是把下一节课所复习的内容预先给予一定的温习和提示，使他们对复习的内容基本有所知晓，这样在上复习课时，他们就不会显得陌生而难于理解了;第二次补在复习课之后，就是把今天所复习的内容再次进行疏导，询问他们哪些地方没有很好掌握，据此进行有针对性地缓冲点拨、强化巩固，对于那些理解起来确实有困难的知识，教师要学会忍痛割爱，布置作业时要适当降低要求，真正体现因材施教、分层施教。
其次说一下培优，优生在复习的时候一般都显得特别的轻松，因为复习的内容对他们来说已经理解并掌握了的，如何让他们吃饱呢?我的做法是:1、复习课上尽量让回答的机会让给中、下等生，让优生做小老师评价中、下等生的回答，把自己好的想法和做法介绍给大家，这样就会互惠互助、相得益彰;2、让优生参与老师的备课和编题，倾听他们的建议，从学生中来到学生中去，复习的效果更有针对性;3、布置自助作业让他们选做，留有更多的时间让他们阅读数学课外读物，不断丰富提高他们的数学综合素养，让他们真正吃得饱。
4. 有针对性的进行专题训练对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量，在练习时，从专题知识出发(如应用题专题复习训练、几何相关知识、计算专题复习训练等)进行定向训练，精讲精练，加强普及提高，加强典型训练。
教师必须将学生的复习定位在高角度上，精心选编针对性强的练习，让所有学生均有收益，不做无用功。
5. 注重学生的知识反馈，切实提高学生的综合素质注重家庭作业、综合试卷、学生自我评价的反馈，正确引导学生养成良好的知识系统观念。
要求学生对作业、试卷等所反映的情况进行自我评估。
查漏补缺，定向突破。
鼓励学生争取记录好人手一册总复习错题集，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力争错误不再重犯。
集中补缺陷，真正提高复习效率。
五年级数学上册复习计划-计划【计划】小学五年级数学上册复习计划 一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标，五年级数学上册复习计划。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从量化的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。
五月中旬结束课程，五月二十号开始总复习。
第12周5月20日---5月24日复习内容：一、数和数的运算知识要点：1、数的意义（5月20日）①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。
③明确数位和位数的区别。
各个计数单位所占的位置，叫做数位。
位数是一个自然数含有数位的个数。
④强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。
2、数的读法和写法（5月20日）①在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾有0的读写方法。
3、数的改写：（5月20日）（1）把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情况，注意不要混淆：a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接改写成小数。
b 如要求省略万位或亿位后面的尾数。
就要把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数4 、数的大小比较（5月20日）（1）在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成相同的数再进行比较的能力。
5 数的整除（5月21日）（1）借助书中P86概念之间的联系网络图，帮助学生掌握概念之间的联系，计划《五年级数学上册复习计划》(https://)。
（2）重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念。
6 、分数小数的基本性质（5月22日）借助教材P87 理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应用。
7 、四则运算的意义和法则（5月23日）（1）掌握四则运算中各部分之间的关系。
（2）复习好如何对加、减、乘、除的计算进行验算。
（3 ）增加一些利用四则计算各部分之间关系，求未知数X的练习题8 运算定律和简便算法（5月23日）（1）运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。
2 ）通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。
9、四则混合运算（5月24日）（1）对于学习比较困难的学生，立足于正确计算，得到正确计算结果。
（2）对于一般学生重点训练审题能力，能够确定题目中是否隐含着有关定律的因素。
（3）对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中灵活地选用比较简单方法的能力。
特别是根据题目的实际情况。
创造条件使计算简便的能力。
二.代数初步知识（第13周5月27~5月31日）知识要点：1.用字母表示数的意义和方法（5月27日）（1）能熟练地用字母表示数的意义和作用。
使之有进一步地理解和认识。
（2）使学生建立起字母不单纯地表示某个数，他表示的是一种特定的量的意识。
（3）能够熟练地根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。
2、方程的意义和解方程的方法。
（5月28日）（1）通过对式子地判断使学生加深对方程意义的理解。
（2）掌握求方程的解，解方程有关的概念。
（3）根据四则运算的意义，各部分之间的关系，熟练地解简易方程。
但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运算基本形式的方程的能力。
（4）解方程的四种方法。
a 、如：x-6=20 36÷x=6 5x=25等方程可以直接用加、减、乘、除法各部分之间的关系，求出x的值b、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再去解，如：2x+9=35 6x-4=30等方程，可以先吧2x、6x，等会有未知数的x项看作一个数，待求出它们的值之后，.再按四则计算当中各部分间的关系，求出方程的解。