(最新)道德与法治七年级下册 第一单元第一课第二框《 成长的不仅仅是身体》省优质课一等奖课件

5．诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画 ，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被
A 点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了( ) A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能 B．每个人只有一种创造潜力 C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有 D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自 己的创造潜力
——盖兹利特
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年团身着红色演出服，用火红的热情唱出了青春的期待。他们的歌舞节目《青 春畅想》，为舞台带来了一股年轻的力量，展现了正能量新偶像的活力四射和 励志向上，给观众们留下了深刻的印象。
教材第8页 运用你的经验
请根据以下提示,发挥你的想象力,畅想青春。
青春，是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏， 只要轻轻拂过，就会留下彩虹般的七色光的美景。青春 的风是透明的，儿时的纵情淘气，调皮早已过去，风儿 正朝着一个目标掠过，她在追求着完美。 青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋 天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯 正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是 生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添 了奔向理想的信心。
2.议一议：青春蕴含着伟大的创造力，这种 创造力的源泉是什么？
创造离不开实践。人世间的一切成 就、一切幸福都离不开劳动和创造。 社会实践是创造的源泉。
3.议一议：我们应怎样进行青春的创造?
(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前 人未走之路。
(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一 名对国家和社会有用的创造者。
开发创造潜力
为什么要开发创造潜力 怎样开发创造潜力。
成长的不仅 仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？ 思维批判性的积极作用？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我学会了：_______________ 我打算：_________________
，因为
。
2.如果让你用季节来描绘，你会选择
，因为
。
3.如果让你用鲜花来描绘，你会选择
，因为
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4.如果让你用歌曲来描绘，你会选择
，因为
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5.如果让你用运动来描绘，你会选择
，因为
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6.如果让你用水果来描绘，你会选择
，因为
。
2月4日除夕夜，台风少年团首次登上《中央电视台春节联欢晚会》，带来歌舞
同学们，请谈谈你们的青春？ 节目《青春畅想》。台风少年团于去年10月7日出道，对于此次登上春晚，出 道不到四个月的他们，感到无限的欣喜和荣光。 春晚深圳分会场现场，台风少
3.议一议：怎样才能更好地发展自己思维的批判性？
批判不仅要有质疑的勇 气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力， 而且要考虑他人的感受， 知道怎样的批判更容易 被人接受，更有利于解 决问题。
1.议一议：青少年为什么要开发创造潜力？
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大 的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝 气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。 （3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自 觉劳动、勇于创造的好少年。
第1课 第2框
成长的不仅仅是身体
知识目标：
懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、 开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创 造潜力的方法。
能力目标：
能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创 造潜力。
情感、态度与价值观目标：
以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维 发展。
青春畅想
1.如果让你用颜色来描绘，你会选择
4.在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是
思维的 批判性 。思维的批判性,表现在对事情 有自己的看法,并且 敢于 表达不同观点,敢于 对 权威 的事情说“不”,敢于向 不合理 挑战。 “学贵有疑”,在学习中需要批判的精神和勇气。
5.批判既包括对外部事物的 质疑、批评,又包括对 自己的 反思 。批判只针对 事情本身 ,而不是 对人的攻击;批判要具有一定的 建设性 。
(3)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、 探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
D 1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是( )
A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有 时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想 日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生
在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的 是思维的批判性。思维的批判性,表现在对 事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点, 敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑 战。“学贵有疑”,在学习中需要批判的精神 和勇气。
思维的批判性
2.议一议：思维的批判性对我们的学习 有什么作用？
思维的批判性有助于我们发现问题、 提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案。批判能调动我们的 经验，激发我们新的学习动机，促 使我们解决问题，改进现状。
走进美好的花季，我们欣喜若狂；面对青春的变化，我们要学 会正确认识。进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列 明显的变化，这是成长过程中正常的生理和心理变化，我们应 悦纳自己的生理变化，积极面对青春期矛盾心理，尽享花季雨 季的快乐！
教师寄语：ຫໍສະໝຸດ Baidu
将成长的过程,视为自身生命增值的过程, 体验陪伴的幸福,品味成长的喜悦。
A 青春是( ) ①发展独立思维的青春 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春 ④自我享受的青春 A.①②③ B.①③④ C．①②④ D．②③④
知识小结
发展独立思维
成长的不仅仅是
身体
培养批判精神
青春期的我们思维具有独立性
思维的独立性的要求 思维批判性的表现 培养批判精神的意义 怎样培养批判精神 批判的技巧
步入青春期,我们的独立意识不断发 展,对问题开始有更多的见解。我们 的思维逐渐具有独立性 ,对未知的 事物充满好奇。
3.议一议：思维的独立要求我们如何做?
思维的独立并不等同于一味追 求独特，而是意味着不人云亦 云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
思维独立
1.想一想：如何认识思维的批判性?
D 的“独立”是指( )
①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见A. ①② B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下
D 列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点③敢于对不
合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②③
B.②③④
C.①②④ D.①②③④
4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精
B 神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑
则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中( )
①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点 ③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气 A.①② B．①④ C．②③ D．③④
6．王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心 制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦 ，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功
C 。这告诉我们( ) A．自信是创造潜能的有效方法 B．自信是开发创造力的良好心理基础 C．实践是创造的源泉 D．知识是创造的先决条件
7.“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡， 我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的
1.生理发育是青春成长的重要信号,与之
相随的还有 思想和精神 方面的变化。
只有当思想日渐成熟,我们才
能 真正长大
。
2.步入青春期,我们的 独立意识 不
断发展,对问题开始有更多的 见解 。
我们的思维逐渐具有 独立性 ,对未
知的事物
充满好奇 。
3.思维的独立并不等同于一味追求 独特 ,而 是意味着 不人云亦云,有自己 独到的见解 , 同时 接纳 他人合理、正确的 意见 。
6.青春的我们 思想活跃 ,感情奔放,朝气蓬 勃,充满对未来的 美好憧憬 ,拥有改变自己、 改变世界的 创造潜力 。
1.议一议：发展独立思维有什么重要性？
生理发育是青春成长的重要信号, 与之相随的还有思想和精神方面的 变化。只有当思想日渐成熟,我们 才能真正长大 。
2.想一想：步入青春期,我们的思维有什么变化？