2016政府：国家行政机关导学案
政府;国家行政机关导学案
2-3-1 政府:国家行政机关班级_____________ 姓名______________【学习目标】知识目标：识记我国政府的性质,政府的职能。
能力目标：用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。
【重点】我国政府的主要职能及其表现【难点】我国政府的职能【基础自测】一、我国政府的性质是怎样的？我国政府担负着哪些职能？1. 政府的性质：我国政府是国家权力机关的_____________，是国家行政机关。
2. 政府的主要职能：（1）政治职能：保障_______________和维护国家________________的职能。
举例：打击恐怖主义势力、毒品犯罪等；治理和打击商业贿赂，惩治腐败。
（2）经济职能：组织_________________________的职能。
内容：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是______________、_______________、______________和________________。
举例：制定第十三个五年计划；实施双稳健的财政和货币政策；抑制通货膨胀。
（3）文化职能：组织____________________的职能。
想一想：国家为什么要实施这一职能？怎样实施这一职能？内容：一方面，政府宣传______________________，引导人民_____________________和________________的侵蚀，在全体人们中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
另一方面，政府_________________ _________________等各项事业。
举例：开展“社会主义荣辱观”教育活动；实施科教兴国战略；举办2008年奥运会。
（4）加强社会建设的职能（5）推进生态文明建设的职能3. 政府职能是有限的，政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着__________________ 我国正在建设_________型政府，其根本目的是_________________________________________二、便民利民的政府1. 政府的作用一方面，______________________________；另一方面，________________________。
统编版八年级下册道德与法治6.3 国家行政机关 导学案
统编版八年级下册道德与法治第六课我国国家机构第3课时国家行政机关学习目标课标要求认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。
课时目标1.了解国家行政机关的含义及组成。
2.理解行政机关与权力机关的关系。
3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。
思维导图课前预学一、国家权力机关的执行机关1.我国行政机关的含义和组成行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
2.国家行政机关与国家权力机关的关系国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
3.行政机关为什么要为人民服务？人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。
行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
二、行政机关的职权4.我国行政机关有哪些职权？根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
5.国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
6.行政机关如何依法行政？(1)行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
课中研学材料：2023年6月，江苏省响水县领导干部深入基层一线发现问题、解决问题，催拆了一批“遮丑墙”“面子墙”，美化了城区环境，赢得了群众掌声。
对问题藏着掖着、捂着盖着，只会护短短更短，遮丑丑更丑。
回避问题可能会换来一时的安逸，但不从根本上解决问题，问题只会越拖越大，矛盾只会越积越多，最终贻误的是事业发展。
群众的眼睛是雪亮的，弄虚作假、美化包装遮不住问题，更遮不住懒政怠政，一旦揭开盖子，只会越描越丑。
(2016新)3.1 导学案《政府：国家行政机关》
第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关【学习目标】1.识记我国政府职能的主要内容，政府履行其职能的作用2.运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用【自主学习】自主预习问题探究一、政府的职能1.我国政府的性质：我国政府是。
2.我国政府的职能类别内容具体表现意义政治建设经济建设文化建设社会建设生态文明建设3.政府职能的有限性（1）各级政府必须在下，在上开展工作。
（2）政府是一个政府，而不是政府。
（不能越位、缺位、错位）（3）我国正在建设政府，其根本目的是。
【区分】正确理解国家性质、政府性质和政府职能之间的关系。
区别：联系：【对号入座】积极的财政政策——（）收入分配制度改革—（）治理环境污染——（）查禁非法网站——（）“感动中国”评选—（）【特别提醒】履行政府职能的主体是政府。
人大、法院、检察院等其他国家机关、党的机关及各民主党派机关、政协、社会团体都不能行使政府职能。
【知识拓展】国家权力机关——（）国家行政机关——（）国家司法机关——（）【思考】中国共产党能代替政府行使政府职能吗？二、便民利民的政府1.政府的作用：管理与服务我们每时每刻都会感受到政府的作用。
一方面，；另一方面，。
2.正确处理与政府的关系我国政府是的政府，支持，寻求，监督，是我们的公民意识强和政治素养高的体现。
【知识拓展】遇到下列情形，该去找政府的哪些职能部门？发现路灯坏了——（）不法商贩缺斤短两——（）买到了假种子——（）有人乱砍滥伐林木——（）想找到一份工作——（）。
(完整版)高中政治人教版必修二导学案：3.1政府：国家行政机关
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
总结 : 学生总结
【检测巩固】
1 ．李克强在政府工作报告中强调， 2017 年政府要全面实行清单管理制度，制定国务院部门权
力和责任清单，扩大市场准入负面清单试点，减少政府的自由裁量权，增加市场的自主选择
权。这要求各级政府 (
)
①加快自身职能转变，提高行政效能
高一政治生活导学案
第三课 我国政府是人民的政府 政府 : 国家行政机关导学案
学习目标： 1．明确我国政府的性质。
2. 知道我国政府的基本职能。 3. 了解政府的作用。 4. 知道我国正在建设服务型政府。 学习重点 : 政府的基本职能。
学习难点 : 管理和服务是政府的职能。
【课前预习 自主探究 】
预习任务：
维护公平竞争和市场秩序，
第 4 步巧练——习题印证，落实强化
1 ．我国政府是人民的政府，这是因为 ( )
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②政府的权力是人民赋予的
③我国政府承担着重要
职能 ④我国政府是国家权力机关的执行机关
A．①②
B．①③
学知不足，业精于勤。 作者 :（唐）韩愈
-1-
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
区等提供自行车单车共享服务 , 是共享经济的一种新形态。 2017 年 3 月 3 日 , 成都市交委正式发
布《成都市关于鼓励共享单车发展的试行意见》 , 引导共享单车规范有序发展。这一试行意见的
出台 (
)
①是政府对共享单车进行有效监管
②是司法机关通过公布相关意见公正司法
③有利于促进
共享单车行业健康、 有序发展 ④说明我国的政府是为人民服务的政府 , 坚持为人民服务的工作
人教八下道德与法制《国家行政机关》教案、导学案2篇
人教八下道德与法制《国家行政机关》教案、导学案2篇【核心素养】政治认同【教材分析】《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系。
帮助学生了解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。
从而体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
最终达成课程标准中知道我国的基本国情，增强公民意识的要求。
【学情分析】学生通过前面的学习，对我国的国情有了基本的了解，明白了国家权力机关是人民代表大会。
但是对于国家行政机关是什么，可以说是一无所知。
本节课将结合案例探究，帮助学生了解国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系等。
从而引导学生明白依法行政的重要性，树立正确的公民意识。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、结合案例及相关视频，知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。
2、通过探究某市市政府与市人大之间的关系，及政府需依法行政的视频，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，对依法行政有初步认识和了解。
3、通过学习行政机关及其职权，体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
【教学重难点】重点：国家行政机关的含义、组成和职权。
难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。
【教学方法】讨论法、探究法。
【教学过程】课堂导入思考：图的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？教师总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门。
他们都属于国家行政机关。
任务一、阅读教材，探究某市市政府与市人大之间的关系，分析行政机关全心全意为人民服务的原因。
2016政府：国家行政机关导学案
第三课 我国政府是人民的政府 第一框 政府：国家行政机关 编写：张云 审阅：王中国班级： 姓名： 学号：一、课前导案一、政府的职能1.政府的性质我国政府是国家 的执行机关,是国家 。
?2.政府的主要职能(1)保障 和维护国家长治久安。
?(2)组织社会主义 。
政府主要是进行 、市场监管，以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。
?(3)组织社会主义 。
一方面,政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的 和科学文化素质;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家 。
?(4)加强 。
政府要加快健全基本公共服务体系,保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
?(5)推进 建设。
政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。
?我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的 。
?二、便民利民的政府1.感受政府的作用:人们的社会生活受到政府的 ,同时,人们又享受着政府提供的服务,感受到我们的政府是便民利民的政府。
?2.提高公民意识和政治素养:相信我们的政府是 的政府, 政府的工作,寻求政府的帮助， 政府的行为。
?二、课中学案（判断并订正）1．政府的基本职能是宏观调控、市场监管。
（ ）2．各级政府必须在党的领导下，在法治的轨道上开展工作。
（ ）3．中国共产党能代替国家行使政府职能。
（ ）4．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。
（ ）5．转变政府职能意味着弱化政府职能。
（ ）三、课后训案1、2014年2月21日，在公安部的直接指挥下，通过专案组近一年的努力，作恶20余年 的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉，追缴军用手榴弹3枚、各类枪支20支、子弹677发、钢珠弹2163发，骨干成员全部抓获归案。
我国政府是在行使A ．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B ．组织社会主义经济建设的职能C ．组织社会主义文化建设的职能D ．提供社会公共服务的职能2015级高一《政治生活》导学提纲72．2014年2月7日，国务院常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。
【导学案】人教版高中政治必修二 ：3.1《政府：国家行政机关》导学案
3.1《政府：国家行政机关》导学案一、导学目标1、政府是什么？——政府性质2、政府干什么？——政府职能3、政府有什么作用？——便民利民的政府4、如何处理公民同政府之间的关系？二、要点梳理一、政府的职能1.我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关。
2.我国政府的基本职能(1)保障人民民主和维护国家长治久安(2)组织社会主义经济建设(3)组织社会主义文化建设(4)加强社会建设(5)推进生态文明建设3.建设人民满意的服务型政府(1)各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。
政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。
(2)我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。
二、我国政府是便民利民的政府1.政府的作用(1)管理：人们的社会生活受到政府的管理。
(2)服务：人们享受着政府提供的服务。
2.正确处理公民与政府的关系(1)如何处理：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
(2)意义：是我们的公民意识强和政治素养高的体现。
三、典型案例探究一：解读2019年政府工作报告1.加强食品药品安全监管，严厉查处长春长生公司等问题疫苗案件。
健全国家安全体系。
强化社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，依法打击各类违法犯罪。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚定不移纠正“四风”。
严肃查处各类违法违规行为，惩处腐败分子，反腐败斗争取得压倒性胜利。
上述措施体现了我国政府主要履行了什么职能？探究二：解读2019年政府工作报告2今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6%-6.5%；城镇新增就业1100万人以上，城镇调查失业率5.5%左右，城镇登记失业率4.5%以内；居民消费价格涨幅3%左右；实施更大规模的减税。
人教部编版八年级道法下册第3课时 国家行政机关导学案
第3课时国家行政机关一、教学背景分析教学内容：本课是统编《道德与法治》八年级下册第三单元第六课的第三框题国家行政机关。
本课的教学旨在引导学生了解我国行政机关的权力范围、与国家权力机关的关系、行政机关必须依法行政，进一步理解宪法是治国安邦的总章程。
学生情况：八年级学生开始关注社会，渴望了解社会，希望走进社会。
政府对于学生而言从生活上是遥远的，面对看到、听到的政府存在的各种问题，学生在认识上是不足的，不能理性的分析，容易人云亦云。
在全面依法治国已经成为中国社会各界共识的背景下，通过本节课的教学，让学生从法律的视角走近政府，增强对政府的亲近感，理性认识政府，增强公民的法治意识。
二、教学方式、教学手段本节课主要采取启发式教学、情景探究式教学。
采用学生身边的生活现象引发学生对于政府的思考；注重启发性问题的设计，引导学生在理解现象的基础上寻求相应的理论依据支撑；在整体教学设计中渗透法律思维，让学生体会有法可依的依法治国理念。
三、教学目标情感、态度和价值观目标：体会依法行政意义，珍惜人民当家作主的权利，初步形成法治意识。
能力目标：提高学生参与政治生活的能力，能够运用所学理解、分析相关的社会现象。
知识目标：明确国家权力机关和行政机关的关系，理解行政机关必须依法行政。
四、教学重点与难点教学重点：政府需要依法行政教学难点：政府与人民代表大会的关系五、教学过程素材呈现：有这样一个建筑，坐落在北京市西长安街174号，门口是一座古典风格琉璃瓦顶的二层明楼。
楼前檐悬挂着金字楷书“新华门”三字牌匾，金红交辉的大型国徽高悬在二楼檐际。
门前一对巨型石狮，门外场地的旗杆上高悬五星红旗。
门外两边墙上镶着“伟大的中国共产党万岁”，“战无不胜的毛泽东思想万岁”。
教师提问：出示中南海正门的图片，此处是什么国家机关？教师说明：国务院即我国的中央政府，今天这节课我们一起走近政府，了解政府。
教学环节一：政府离我们远吗？活动一：阅读“学案小明一家平凡生活”，探究问题。
政府：国家行政机关——教案
一、教学内容:政府：国家行政机关二、教学目标:根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，本框题有以下教学目标：1.知识与能力:明确我国政府的性质与职能，培养学生分析问题与解决问题的能力。
2.过程与方法：创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。
3.情感、态度与价值观：通过课堂教学，让学生体验政府的职能，使学生明白我国的政府是人民的政府，正确处理与政府的关系。
三、教学重点、难点1.教学重点：政府的性质和职能2.教学难点：政府的职能四、教法学法1.教法：直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
2.学法：自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。
总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结并加以反思，使认识上升到一个更高的理论层次。
五、教学过程【热点导入】视频《新鲜的中央政府》导入，以2018年3月5日国务院总理李克强在第十三届全国人民代表大会第一次会议上作的《政府工作报告》为背景。
提出问题：李克强向全国人大作政府工作报告，说明我国政府和人大是什么关系？我国政府的性质是什么？（一）我国政府的性质李克强是国务院总理，国务院也就是中央人民政府是最高国家行政机关。
全国人大是最高国家权力机关，行政机关由权力机关产生并对其负责。
而权力机关的决策要由行政机关来执行，即行政机关是权力机关的执行机关。
【考点总结】我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
（二）我国政府的基本职能——学生自主阅读教材P37，找到政府的职能。
1.政府职能的基内容（1）保障人民民主和维护国家长治久安（2）组织社会主义经济建设（3）组织社会主义文化建设（4）加强社会建设（5）推进生态文明建设教学思路：以总理承诺为线索，以教材为依托，学生自主探究，根据学生探究结果，分别提问5名学生，依次剖析政府各项职能的内容及目的。
国家行政机关 (导学案)八年级道德与法治下册(部编版) (2)
八年级下册6.3 《国家行政机关》导学案一、预习目标1．了解国家行政机关的性质及职权范围。
2．明确行政机关与权力机关的关系。
3．理解政府依法行政的要求。
二、预习要点重点：国家行政机关的性质和职能。
难点：行政机关必须依法行政。
三、预习问题1．行政机关的性质和组成？（课本85页）2．行政机关与权力机关的关系？（课本86页）3．行政机关与人民的关系？（课本86页）4．行政机关的职权？（课本87-88页）5．如何保证行政机关依法行政？（课本88-89页）四、预习检测1．道德与法治课堂上，同学们围绕我国的行政机关进行了学习交流。
对于行政机关，下列认识不正确的是（）A．我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成B．行政机关层级不同，但享有的职权是一致的C．在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民D．国家行政机关是国家权力机关的执行机关【分析】本题考查国家行政机关。
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，宗旨是为人民服务，ACD说法正确，不合题意；B说法错误，行政机关层级不同，职权也不同，符合题意。
故选：B。
2．2023年两会召开期间，李克强总理代表国务院在第十四届全国人民代表大会第一次会议上作政府工作报告，提请各位代表审议，并请全国政协委员提出意见。
这表明（）A．人大代表由人民民主选举产生B．人民代表大会是我国的根本政治制度C．政府对人大负责，受人大监督D．政协委员行使决定权，参与管理国家事务【分析】本题考查国家行政机关。
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关是依宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
县级以上各级人民政府都设若干工作部门。
题干中李克强总理的工作报告请各位全国人大代表审议，体现了中国特色社会主义民主，我国实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度，政府由人民代表大会产生，对人大负责，受人大监督，所以选项C说法正确，符合题意；选项A题干中没有体现，不符合题意；选项B说法错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度；选项D的观点是错误的，政协委员可以参政议政，但是没有决定权，人民代表大会具有决定权。
第3课时 国家行政机关(导学案)
第六课我国国家机构第2课时国家行政机关一、学习目标1.了解国家行政机关的含义及组成。
2.理解行政机关与权力机关的关系。
3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。
二、自主预习1.我国行政机关由及其领导的地方各级组成。
2.国家行政机关是国家权力机关的，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
3.人民是国家的主人，行政机关的权力来自于的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
4. ，即中央人民政府，是我国最高行政机关，地方各级人民政府。
三、合作探究阅读下列材料，回答问题。
《法制日报》载文指出：法治本身的含义是指“法的统治”，即法居于国家与社会的统治地位。
只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下，才意味着法治的真正建立和完善。
行政机关是国家机关中对经济和社会发展影响最大、与公民关系最密切、人数最多的部门。
因此，依法治国能否取得成效，主要取决于依法行政。
（1）行政机关怎样才能做到依法行政？（2）如何防止国家行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题的出现？四、随堂演练1.我国的最高国家权力机关的执行机关是（）1导学案A.中央军委B.全国人大常委会C.国务院D.全国人大2.下列组织中属于国家行政机关的是（）A.全国人大B.各级人民政府C.法院D.社会团体3.政府依法行政的“法”指的是（）A.宪法B.宪法和法律C.人民意志D.党的政策4.政府坚持依法行政，从根本上讲，就是为了（）A.依据宪法和法律行使权力B.人民依法监督政府行使权力C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责原则D.宪法和法律是对政府工作的制约5.提高政府的依法执政水平，需要（）①加强立法，使政府执政有法可依②加强民主监督③提高政府工作人员的法律意识④坚持对人民负责A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④6.某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。
会议强调要加强对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度,关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。
人教版高中政治必修二：3.1 政府：国家行政机关 教案 3
政府：国家行政机关
教学目标
知识与技能：
1.能够明确政府的性质和职能
2.了解政府的作用和服务型政府的建设
3.认识到公民面对政府时具备的政治素养
过程与方法：
1.学生能提高分析问题和解决问题的能力
2.学生能形成自主学习、合作学习和探究学习的方法
情感态度与价值观：
1.学生能感知政府在社会生活中发挥的作用，相信政府是为人民服务的政府。
2.学生能在生活中关注我国政府的表现，参与评价政府，形成现代公民意识。
学情分析
（一）认识层面：高一学生对于在日常的生活中对政府有以一定的了解，但是普遍认为政治离目前的生活比较遥远，对政府的认识停留在具体的职能部门上，不关注而且兴趣比较小。
本节课主要由生活入手由浅入深的理解政府，感悟政府的发挥的作用。
（二）情感层面：高一学生目前正是世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，学生在生活中可以感知到政府发挥的作用，但是有时候受到网络上的负面消息影响，对政府的认知有一定的偏差。
通过本课对政府性质职能讲解，对于学生树立正确的态度，积极参与政治生活具有重要意义。
重点难点
1.重点：我国政府的性质和职能
2.难点：我国政府的职能和建设服务型政府。
学案2：3.1 政府：国家行政机关
政府：国家行政机关
一、问题导学：
1、我国政府的性质是什么？想一想：我国的国家性质和政府性质是什么关系？
2、我国政府要履行好哪些职能？你能说说每一个职能的内容吗？
3、在日常生活中，我国政府的作用主要体现在哪些方面？请举例说明
4、我国政府是便民利民的政府，作为公民如何处理好与政府的关系？
二、疑难解析
1、国家性质、政府性质和政府职能的关系
（1）国家性质决定政府性质。
我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国政府是权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
（2）政府性质决定政府职能，政府职能反映政府性质。
2、我国政府的性质及其产生：我国宪法规定，国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关；地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级行政机关；中央人民政府和地方各级人民构成我国的政府。
我国政府由国家权力机关（人民代表大会）组织产生，对其负责并受其监督，两者是领导与被领导、监督与被监督的关系。
人教政治高一必须231政府：国家行政机关导学案.docx
2・3・1政府：国家行政机关一、学习目标（1）明确我国政府的性质、政府五个方血的职能，知道我国正在建设服务型政府。
（2）结合政治生活分析我们公民与人民政府之间的关系。
（3）从生活屮了解政府、理解政府、相信政府，进而支持和监督政府。
二、学习任务1＞【学生抢答】列举政府的职能。
2、合作探究1：政府的职能环节一【小组讨论】。
（1）我国政府是什么样的政府？（2）我国政府的职能有哪些?知识小结政府的职能1.我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2.我国政府的职能：（1）保障人民民主和维护国家长治久安①保卫国家的独立与主权；②保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯;③保障人民民主，协调人民内部矛盾④打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序。
（2）组织社会主义经济建设宏观调控、市场监管（3）组织社会主义文化建设内容：①宣传马克思主义科学理论；②组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业目的：①提高全民族的思想道德素质和科学文化素质②提高国家文化软实力（4）加强社会建设内容：加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
目的：在社会主义和谐社会的建设中，提供公共服务。
环节二：【小组讨论】。
（1）我国政府是万能的政府吗？（2）我国政府管得越多越好吗?知识小结政府的职能3.政府职能的履行（1）政府必须承担重要的职能，但并不意味着政府可以包办一切。
（2）我国建设服务型政府：进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
3、合作探究2：便民利民的政府【学生抢答】结合课程所学，说说我国政府有哪些作用？知识小结便民利民的政府1. 政府作用的表现人们的社会生活受到政府的管理；人们享受政府提供的公共服务2. 正确处理与政府的关系了解政府的性质和职能、相信政府为人民服务、支持政府的工作、寻求政府的帮助、监 督政府的行为4、课堂小结：请跟随老师总结本堂课所学知识。
政府：国家行政机关教案
政府：国家行政机关教案第二单元第三课第一框政府：国家行政机关教案教材分析：本框内容包括“公仆本色”、政府的职能、便民利民的政府三目。
第一目是情境导入，以文字和图片的形式呈现，形象而直观地表现出政府的四项基本职能。
第二目是情景分析，以正文形式呈现，中间穿插图片，具体分析我国政府职能。
第三目是情景回归，是对多学内容的提炼和升华，提出学习本框的目的。
教学重难点：政府的四项基本职能学情分析：对于政府职能这一内容，学生相对比较陌生，在教学中应紧密联系实际，通过对政府的一些行为、采取的一些措施的分析，使学生准确理解政府管理与服务的职能，进而相信政府职能，支持政府的工作。
教学目标：知识目标：识记政府的性质、基本职能、作用以及公民对政府的态度能力目标：通过教学、培养学生自主学习、合作探究的能力，通过让学生了解、评价政府，培养学生作出正确价值判断的能力和创新能力。
情感、态度、价值观目标：体验我们的政府是为人民服务的政府，培养学生积极参与国家政治生活。
教学方法：讲授法、讨论法。
导入新课：播放视频2017年3月5日国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第五次会议上作政府工作报告并提出问题：李克强总理为什么要向全国人民代表大会作政府工作报告？讲授新课：请学生概况本节课我们所要学习的知识点问题探究1，你所知道的我国的政府机关有哪些？说说它们的性质及职责范围。
进一步设疑：我国政府为什么要为人民服务？得出我国政府的性质和我国的国家性质决定了我国政府的性质，我国政府的性质反映了我国的国家性质。
问题探究2，政府作为国家行政机关，人民的“公仆”，履行什么职能？请学生自主阅读教材37页，找到政府的职能有哪些，并从政府职能角度解读2017年政府工作报告。
问题探究3，你能举例说明本市市政府机关履行职能的表现吗？小组合作讨论探究完此问题并展示合作学习成果展示。
为了检验学生对这部分知识掌握的是否到位，做几道练习题。
问题探究4，你和政府之间都发生过什么故事？得出政府的作用，概括的说就是管理和服务。
《政府：国家行政机关》教学设计 3篇精选(最新)
教材来源：高中一年级《思想政治(必修2)》人民教育出版社2015年版内容来源：《思想政治(必修2)》第三课第一框题主题：政府的性质;政府的职能;政府的作用课时：一课时授课对象：高中一年级学生【目标确定的依据】1.课程标准相关要求明确我国政府的性质，明确我国政府五个方面的职能，了解政府的作用，知道我国正在建设服务型政府。
2.教材分析这一课是第二单元第三课的第一个框题，与第一单元的国家性质密切相关，并且是有关政府知识体系的开端，有承上启下的作用。
我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。
在我国，国家权力属于人民。
人民通过选举人大代表组成我国的权力机关人民代表大会，政府就是由人民代表大会产生，成为国家权力机关的执行机关。
我国政府有政治、经济、文化、社会、生态五个方面的职能。
其中，政治职能称之为保障人民民主和维护国家长治久安，包括维护国家统一民族团结、保障人民生命财产安全、打击违法犯罪行为等。
经济职能称之为组织社会主义经济建设，包括宏观调控和市场监管两个内容。
文化职能称之为组织社会主义文化建设，一方面是通过宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;另一方面，通过组织和发展科教文卫体事业，提高国家软实力。
社会建设职能是指政府加快健全基本公共服务体系，包括医疗、养老、就业、住房等问题。
生态文明建设是指政府坚持节约资源和保护环境，为人民创造良好的生活环境。
我国政府的这五个职能切实体现了政府是便民利民的政府，而且在我国民主政治的建设中，不断由管理型向服务型转变。
3.学情分析我国的国家性质学生在第一单元就已经学习过，而且通过不断强化学习已经可以熟记于心。
根据我国国家性质推论出我国政府是人民权力的执行机关并不是很难。
但是对于政府的五个职能，学生就会感到既好奇又陌生。
政府在我们的生活中做了很多和我们生活密切相关的工作，学生会有所了解，但是并不清楚是政府哪个部门的工作，生活遇到需要寻求政府帮助的事情也不一定能找到正确的方法。
第六课 第2课时 国家行政机关(导学案)
第三单元人民当家作主第六课第2课时国家行政机关一、学习目标1.了解国家行政机关的含义及组成。
2.理解行政机关与权力机关的关系。
3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。
二、自主预习1.我国行政机关由及其领导的地方各级组成。
2.国家行政机关是国家权力机关的，负责贯彻执行国家管理国家权力机关通过的法律、决议和决定。
3.人民是国家的主人，行政机关的权力来自于的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
4. ，即中央人民政府，是我国最高行政机关，地方各级人民政府。
三、合作探究根据《中华人民共和国行政诉讼法》第六十六条的规定，人民法院在审理行政案件中，认为行政机关的主管人员、直接责任人员违法违纪的，应当将有关材料移送监察机关、该行政机关或者其上一级行政机关；认为有犯罪行为的，应当将有关材料移送公安、检察机关。
人民法院对被告经传票传唤无正当理由拒不到庭，或者未经法庭许可中途退庭的，可以将被告拒不到庭或者中途退庭的情况予以公告，并可以向监察机关或者被告的上一级行政机关提出依法给予其主要负责人或者直接责任人员处分的司法建议。
（1）我国行政机关的职权范围有哪些？（2）思考：行政机关该如何正确行使职权？四、随堂演练1.我国的最高国家权力机关的执行机关是( )。
A.中央军委B.全国人大常委会C.国务院D.全国人大2.下列组织中属于国家行政机关的是（）A.全国人大B.各级人民政府C.法院D.社会团体3. 政府依法行政的“法”指的是（）A.宪法B.宪法和法律C.人民意志D.党的政策4.政府坚持依法行政，从根本上讲，就是为了（）A.依据宪法和法律行使权力B.人民依法监督政府行使权力C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责原则D.宪法和法律是对政府工作的制约5.提高政府的依法执政水平，需要（）①加强立法，使政府执政有法可依②加强民主监督③提高政府工作人员的法律意识④坚持对人民负责A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④6.2019年5月,某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。
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第三课 我国政府是人民的政府 第一框 政府：国家行政机关 编写：张云 审阅：王中国班级： 姓名： 学号：一、课前导案一、政府的职能1.政府的性质我国政府是国家 的执行机关,是国家 。
2.政府的主要职能(1)保障 和维护国家长治久安。
(2)组织社会主义 。
政府主要是进行 、市场监管，以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。
(3)组织社会主义 。
一方面,政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的 和科学文化素质;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家 。
(4)加强 。
政府要加快健全基本公共服务体系,保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
(5)推进 建设。
政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。
我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的 。
二、便民利民的政府1.感受政府的作用:人们的社会生活受到政府的 ,同时,人们又享受着政府提供的服务,感受到我们的政府是便民利民的政府。
2.提高公民意识和政治素养:相信我们的政府是 的政府, 政府的工作,寻求政府的帮助， 政府的行为。
二、课中学案（判断并订正）1．政府的基本职能是宏观调控、市场监管。
（ ）2．各级政府必须在党的领导下，在法治的轨道上开展工作。
（ ）3．中国共产党能代替国家行使政府职能。
（ ）4．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。
（ ）5．转变政府职能意味着弱化政府职能。
（ ）三、课后训案1、2014年2月21日，在公安部的直接指挥下，通过专案组近一年的努力，作恶20余年 的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉，追缴军用手榴弹3枚、各类枪支20支、子弹677发、钢珠弹2163发，骨干成员全部抓获归案。
我国政府是在行使A ．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B ．组织社会主义经济建设的职能 2015级高一《政治生活》导学提纲7C．组织社会主义文化建设的职能 D．提供社会公共服务的职能2．2014年2月7日，国务院常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。
这是政府履行A．维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设职能C．加强社会建设职能D．推进生态文明建设职能3．某市委书记提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做强、做大城市的强大推动力。
只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的全面发展，就称不上“全面小康”。
政府重视“文化竞争力”表明政府担负A．维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设的职能C．组织社会主义文化建设的职能D．加强社会建设4.下列事件你认为必须找政府解决的是A．大学毕业以后找工作B．某企业迟迟不能作出投资决策C．某股票价格不断下跌,引起持股股民不满D．某制药公司制售有害注射液5．十八大报告中再次强调要加快行政管理体制改革，建设服务型政府。
这是因为①政府是行使国家职能的行政机关②能否实现全面建成小康社会奋斗目标与政府职能有密切的关系③在市场经济条件下弱化政府职能是基本趋势④转变政府职能是更好地履行国家职能的需要A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．我国不断推进国家治理体系和治理能力现代化，努力实现从“管理”到“治理”的转变。
管理的主体是政府，治理的主体还包括社会组织和个人。
从“管理”到“治理”的变化A．使管理的主体都具有了行政权力B．意味着政府削弱管理、强化服务C．有助于扩大人民民主、实现社会主义D．有利于政府职能的缩小，人民权利的扩大7.“蓝天白云”、“碧水青山”是人们对美丽中国最朴素的理解，治理大气污染是生态文明建设的重要任务。
包头市出台多项措施治理大气污染，切实解决人民群众生存环境问题。
运用政府职能的知识，分析说明政府怎样才能遏制大气污染，还人民以蓝天白云。
答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。
第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关答案：一、1-5BABBB 二、ACCCD C7．①组织社会主义经济建设，加强宏观调控和市场监管，确保经济效益和社会效益相统一。
②组织社会主义文化建设，在全社会倡导生态文明理念，动员全体人民为遏制大气污染作出自己的贡献。
③推进生态文明建设。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
④转变政府职能，建设服务型政府，优化社会公共服务，完善社会管理，为遏制大气污染保驾护航。