【中小学资料】七年级语文下册 文言文复习习题汇编 新人教版

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七年级语文下册文言文复习训练题附答案

七年级语文下册文言文复习训练题附答案

七年级语文下册文言文复习训练题附答案人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)《狼》一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。

途中/两狼,缀行甚远。

屠惧,投/以骨。

一狼/得骨止,一狼/仍从。

复/投之,后狼止/而前狼又至。

骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃/奔倚其下,弛担/持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。

久之,目/似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又/数刀毙之。

方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。

[一]第一组习题:1.本文选自代小说家写的短篇小说集。

2.解释下列加点字的意思。

(1)缀行甚远( ) (2)恐前后受其敌( )(3)其一犬坐于前( ) (4)一狼洞其中( )3.下列“其”字均为代词,请选出“其”所指代对象相同的一项( )①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前A.①②B.②③C.③④D.①③4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是。

5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是。

6.翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文:。

⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

译文:。

⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

译文。

7.结尾一段是什么表达方式?[二]第二组习题:1.我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( )A. 屠大窘,恐前后受其敌B. 狼不敢前,眈眈相向乃悟前狼假寐,盖以诱敌后狼止而前狼又至C. 目似瞑,意暇甚D. 止增笑耳意将隧入以攻其后也. 止有剩骨2.我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )①久之,目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同3.我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)

..1、自(是)指物作诗立就( )2、(或)以钱币乞之() 3、其(文理)皆有可观者()4、(稍稍)宾客其父() 5、泯然(众人)矣()①父异焉,借旁近与之( ) ②即书诗四句,并自为其名() ③邑人奇之,稍稍宾客其父( ) ()④明道中,从先人还家()1 2人教版七年级下册语文文言文复习试题《伤仲永》学习必备 欢迎下载3.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?答:金溪民/方仲永,世/隶耕。

仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之。

父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并 /自为其名。

其诗 /以养父母、收族为意,传 /一乡秀才/观之。

自是/指物作诗/立就,其文理 /皆有可观者。

邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。

父利/其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余/闻之也久。

明道中,从先人 /还家,于/舅家见之,十二三矣。

令作诗,不能/称/前时之闻。

又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。

”王子曰:“仲永之通悟/受之天也。

其/受之天也,贤于/材人远矣;卒之为众人,则 /其受于人者/不至也。

彼其 /受之天也,如此其贤也,不受之人,且为/众人。

今/夫不受之天,固众人;又 /不受之人,得为 /众人/而已邪?”。

一、常识积累作 者 : 王 安 石 , 字 介 甫 , 号 半 山 , 江 西 临 川 人 , 北宋、 、 。

著有《王临川集》《王文公文集》。

他是唐宋八大家之一,诗歌遒劲清新,散文雄健峭拔。

二、通假字日扳仲永环谒于邑人( )贤于材人远矣()三、一词多义自: 1.并自为其名() 2. 自是指物作诗立就( )闻 1、余闻之也久() 2、不能称前时之闻()其: 、其诗以养父母() 、稍稍宾客其父()然: 1、父利其然也() 2、泯然众人矣()宾客 1、稍稍宾客其父() 2、于是宾客无不变色离席()四、古今异义........五、重点句子翻译。

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

七年级下册人教版课内文言文复习题集及答案(语文)

七年级下册人教版课内文言文复习题集及答案(语文)

成功的光环从来不戴在那些只知等待的人们的头上,上帝给每个人以相等的机会,无论你是怎样的出身,不管你是贫是富。

但是,成功的遇不会自动来到我们身边,它总是喜欢那些主动出击,从不等待的人们,因为他们时刻作好了一切准备。

它总是躲避那些不知行动或一遇困难便气馁的人,因为它无法忍受他们那种呆滞和萎靡。

聪明人学习,像搏击长空的雄鹰,仰视一望无际的大地;愚笨的人学习,漫无目的,犹如乱飞乱撞的无头飞蛾;刻苦的人学习,像弯弯的河流,虽有曲折,但终会流入大海;懒惰的人学习,像水中的木头,阻力越大倒退得越快。

大胆的想象是取得成功的先决条件。

人们常说:“没有异想,那有天开。

”也就是说要想取得“天开”的成果,首先得有大胆的想象。

如果没有人想要发明蒸汽机,人类就不用有第一次工业革命;如果没有爱因斯坦大胆提出相对论,人类就不会进入原子时代;如果没有人想要发明电灯,电话,电脑等电器,人类就不能进入电器乃至信息时。

纵观人类的历史,人类成长的每一步都与大胆的想象密不可分。

正是这一个个大胆的设想激励着人们,引导着人们一步一步走向文明,走向发展,走向繁荣。

然而,光有大胆的想象还远远不够,天上不会无缘无故地掉下馅饼来。

要想取得成功,还得靠自己的努力。

航行者把树比作指引方向的路灯,劳动者把树比作遮风挡雨的雨伞,诗人把树比作笔下的精灵,而我却要把树比作教师,它就是为我们遮风挡雨的伞,指明方向的路灯,打开知识殿堂的金钥匙。

如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。

那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。

没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。

好词好句如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。

部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案

部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案

部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用(35分)一、直接型默写1.不闻机杼声,唯闻女叹息。

(《木兰诗》)2.万里赴戎机,关山度若飞。

(《木兰诗》)3.将军百战死,壮士十年归。

(《木兰诗》)4.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(《木兰诗》)5.阿姊闻妹来,当户理红妆。

(《木兰诗》)6.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

(《木兰诗》)7.念天地之悠悠,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)8.造化钟神秀,阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)9.会当凌绝顶,一览众山小。

(杜甫《望岳》)10.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)11.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)12.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)13.落红不是无情物,化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14.深林人不知,明月来相照。

(王维《竹里馆》)15.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)16.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

(岑参《逢入京使》)17.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)18.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)19.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)20.政入万山围子里,一山放出一山拦。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)二、理解型默写1.《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子:但闻黄河流水鸣溅溅。

2.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3.《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

4.《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

最新新人教版七年级语文下册文言文复习题集锦资料

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七年级语文下册文言文期末复习题集锦白凤九年制学校黄志君1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

(划一处)(2分)非复吴下阿蒙2.解释下列加点的字⑴权谓吕蒙曰⑵蒙辞以军中多务⑶孰若孤(4)蒙乃始就学(5)即更刮目相待(6)刮目相待:3.翻译下列句子。

孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)译:蒙辞以军中多务。

译:卿今者才略,非复吴下阿蒙译:大兄何见事之晚乎?译:4.按要求作答:(1)本文的题目是编者加的。

请根据文意,另选角度为乙文拟一个题目,并说明理由。

(2)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。

(2分)(3).现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(4).从文章哪几处可看出吕蒙学有所成?(2分)(5)本文为劝学,孙权先指出,继而现身说法,劝说吕蒙多读书.(6)说说你从吕蒙的读书经历中悟出的学习道理。

(2分)(7)请你至少写出出自以上选文的两个成语。

(2分)(8)谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。

”这句话的理解。

(9)孙权劝吕蒙读书的原因是什么?(10)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?(11)从文中找一个成语形容吕蒙的变化。

吕蒙的变化给你什么启示?5.下列句中加点词的解释不正确的一项是()(1分)A.治经为博士耶为:成,当 B.但当涉猎但:然而,却C.蒙乃始就学乃:于是,就 D.鲁肃过寻阳过:到6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.但当涉猎(应当) B见往事耳(了解)C自以为大有所益(好处) D.非复吴下阿蒙(收复)7.下面对本文内容的分析,不正确的一项是A刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。

这两个成语均出自本文。

B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。

最新人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)

最新人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)

人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)班级:姓名:《孙权劝学》【作家作品】司马光,字,(朝代)史学家。

本文选自《》,是我国一部重要的体通史。

【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。

【重点字词】1.初.,权谓.吕蒙曰()()2.卿今当涂掌事....()()3.蒙辞.以军中多务()4.肃遂.拜蒙母()5.孤岂欲卿治经...:()()()..为博士邪6.但当涉猎..()7.见.往事..耳()()8.卿言多务,孰若..孤()9.蒙乃.始就学()10.及.鲁肃过.寻阳()()11.卿今者才略..()12.士别三日,即更刮目相待.....()()13.大兄..之晚乎()()..何见事【句子翻译】1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。

2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。

3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并解释。

(1):。

(2):。

2.文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?3.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是:、。

(用原文词语填空)5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?6.学了本文给你什么启示?《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自(朝代)(人名)编的《乐府诗集》,这是南北朝时期方的一首民歌,与,合称为“乐府双壁”。

全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

【通假字】:对镜帖花黄:通,。

【古今异义】1.卷卷有爷名爷:古义:今义:2.双兔傍地走走:古义:今义:3.但闻黄河流水鸣溅溅但:古义:今义:4.出郭相扶将郭:古义:今义:5.木兰当户织户:古义:今义:【一词多义】1.市:愿为市鞍马:()东市买骏马:()2.愿:愿为市鞍马:()愿驰千里足:()【词语活用】1.策勋十二转策:()2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑:()【重要实词】1.木兰当户织当:()2.问女何所忆忆:()3.昨夜见军帖帖:()4.唯闻女叹息唯:()5.但闻黄河流水鸣溅溅但:()6.旦辞爷娘去旦:()7.朔气传金柝朔:()8.策勋十二转策勋:()9.赏赐百千强强:()10.出郭相扶将扶将:()12.著我旧时裳著:()13.当窗理云鬓云鬓:()14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:()迷离:()【特殊句式】1.省略句:愿为市鞍马。

七年级下册人教版语文课内文言文复习题集及答案

七年级下册人教版语文课内文言文复习题集及答案

七年级下册语文课内文言文复习题集一、《伤仲永》一、阅读《伤仲永》,完成1-7题。

(共15分)金溪民方仲永, 世隶耕。

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。

其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。

明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。

令作诗,不能称前时之闻。

又七年,还自扬州,复到舅家问焉。

曰:“泯然众人矣”。

王子曰:仲永之通悟,受之天也。

其受之天也,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也。

彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1.解释下面加点的词。

(2分)世隶.耕日扳.仲永环谒于邑人固.众人或.以钱币乞之2.“之”的用法主要有6种:①代词,一般用作第三人称②动词,到……去③结构助词,的④用在主谓之间,取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。

指出下面“之”分别是哪一种用法。

(只需写出序号,2分)忽啼求之()卒之为众人()不能称前时之闻()送孟浩然之广陵()3. 翻译(2分):邑人奇之,稍稍宾客其父。

4.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。

(3分)5.仲永才华衰竭的原因,王子认为是“”,而这又是由“,,”造成的。

(2分)6、翻译句子不恰当的一句是( )A、其文理皆有可观者。

译文:诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

译文:仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。

C、自是指物作诗立就。

译文:从此指定题材让他作诗,(他)马上就会完成。

D、又七年,还自扬州,复到舅家问焉。

译文:又过了七年,(我)回到扬州,又到舅舅家里,问到仲永的情况。

7.本文对我们的教育和启发是什么?答案、1.①隶,隶属,属于。

部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)

部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)

部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)一、部编七年级语文下册文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

【乙】赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。

襄主曰:“子之教我御,术未尽也。

”对曰:“术已尽,用之则过也。

凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。

今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。

夫诱道争远⑤,非先则后也。

而先后心皆在于臣,上⑥何以调于马?此君之所以后也。

”【注】①赵襄主:赵襄子,战国时赵国国君。

御:驾车。

王子期:古时善于驾车的人。

②逐:追赶,这里指驾车赛马。

③后:方位名词作动词,落后。

④调:协调。

⑤诱道争远:把马拉到大道上去长途竞赛。

诱,引导。

⑥上:通“尚”,还。

(1)下列句子中划线词的解释错误的一项是()A. 卿今当涂掌事(当道,当权)B. 子之教我御(无实意)C. 三易马而三后(容易)D. 先则恐逮于臣(及,赶上)(2)用“/”给文中划线的句子断句。

(限断三处)凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!②而先后心皆在于臣,上何以调于马?(4)纵观两文,请你说说为什么吕蒙“非复吴下阿蒙”了?赵襄主落后的原因又是什么?从中你分别得到了什么启示?【答案】(1)C(2)凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远(3)①“读书人(君子)分别几天,就重新用新的眼光看待,长兄你认清事物怎么这么晚呢?②但是无论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相协调呢?(4)吕蒙:知错就改,认真学习。

人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题(含答案)一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。

途中/两狼,缀行甚远。

屠惧,投/以骨。

一狼/得骨止,一狼/仍从。

复/投之,后狼止/而前狼又至。

骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃/奔倚其下,弛担/持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。

久之,目/似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又/数刀毙之。

方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。

[一]第一组习题:1.本文选自代小说家写的短篇小说集。

2.解释下列加点字的意思。

(1)缀行甚远()(2)恐前后受其敌()(3)其一犬坐于前()(4)一狼洞其中()3.下列“其”字均为代词,请选出“其”所指代对象相同的一项()①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前A.①②B.②③C.③④D.①③4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是。

5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是。

6.翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文:。

⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

译文:。

⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

译文。

7.结尾一段是什么表达方式?[二]第二组习题:1.我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( )A.屠大窘,恐前后受其敌B.狼不敢前,眈眈相向乃悟前狼假寐,盖以诱敌后狼止而前狼又至C.目似瞑,意暇甚D.止增笑耳意将隧入以攻其后也.止有剩骨2.我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )①久之,目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同3.我能用“�M ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

(1)其一犬坐于前。

部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题参考答案

部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题参考答案

部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用(35分)一、直接型默写1.不闻机杼声,唯闻女叹息。

(《木兰诗》)2.万里赴戎机,关山度若飞。

(《木兰诗》)3.将军百战死,壮士十年归。

(《木兰诗》)4.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(《木兰诗》)5.阿姊闻妹来,当户理红妆。

(《木兰诗》)6.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

(《木兰诗》)7.念天地之悠悠,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)8.造化钟神秀,阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)9.会当凌绝顶,一览众山小。

(杜甫《望岳》)10.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)11.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)12.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)13.落红不是无情物,化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14.深林人不知,明月来相照。

(王维《竹里馆》)15.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)16.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

(岑参《逢入京使》)17.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)18.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)19.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)20.政入万山围子里,一山放出一山拦。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)二、理解型默写1.《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子:但闻黄河流水鸣溅溅。

2.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3.《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

4.《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

5.《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多,暗示其厌恶争名夺利的世态,暗讽而不明说,意味深长的句子:牡丹之爱,宜乎众矣。

人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题

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人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题七年级(语文下册)课内文言文基础知识复习专项训练一、《孙权劝学》1.重点字词(1)卿今当涂..掌事当涂:(2)孤岂欲卿治经..为博士邪治经:(3)孰.若孤孰:(4)蒙乃.始就学乃:(5)即更.刮目相待更:2.古今异义(1)孤岂欲卿治经为博士..邪古义: 今义:(2))但.当涉猎古义: 今义:(3)见往事耳古义: 今义:3.一词多义(1)当①但当.涉猎②卿今当.涂掌事(2)见①见.往事耳②大兄何见.事之晚乎(3)以①辞以.军中多务②自以.为大有所益4.特殊局式(1)辞以军中多务(2)肃遂拜蒙母,结友而别5.句子翻译(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)但当涉猎,见往事耳(3)士别三日,即更刮目相待(4)大兄何见事之晚乎!二、《木兰诗》1.重点字词(1)唯闻女叹息唯:(2)万里赴戎机赴:(3)关山度若飞度:(4)策勋十二转回策勋: (5)出郭相扶将郭:(6)著我旧时裳著: 2.通假字当窗理云鬓,对镜帖花黄同释义:3.古今异义(1) 赏赐百千强古义:今义:(2)策勋十二转古义:今义:4.特殊句式问女何所思句式:5.一词多义(1)市①愿为市.鞍马②东市.买骏马(2)机①万里赴戎机.中②不闻机.杼声6.句子翻译(1)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(2)万里赴戎机,关山度若飞。

(3)) 策勋十二转,赏赐百千强。

三、《卖油翁》1.重点字词(1)陈康肃公善射善.善:(2)公亦以此自矜..自矜:(3)释.担而立释:(4)睨.之久而不去睨:(5)但微颔.之颔:(6)康肃忿然..曰忿然:(7)尔安.敢轻吾射安:(8)以我酌.油知之酌酌:(9)以钱覆.其口覆:(10)徐.以杓酌油沥之徐:(11)康肃笑而遣.之遣:2.通假字(1) 但手熟尔同释义:(2) 徐以杓酌油沥之同释义:3.一词多义(1) 射①陈康肃公善射.②吾射.不亦精乎(2) 以①公亦以.此自矜②以.我酌油知之③以.钱覆其(3) 尔①但手熟尔.②尔.安敢轻吾射(4) 而①释担而.立②久而.不去③而.钱不湿④笑而.遣之(5) 之①睨之.久而不去②但微颔之.③以我酌油知之.④徐以杓酌油沥之.⑤康肃笑而遣之.4.词类活用(1)但微颔.之活用情况:释义:(2)吾射.不亦精乎活用情况:释义:(3)尔安敢轻.吾射活用情况:释义:5.特殊句式尝射于家圃句式:6.句子翻译(1) 见其发矢十中八九,但微领之。

七年级语文下册文言文复习习题汇编新人教版

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文言文复习习题汇编第四课《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1. 下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是()A. 即更刮目相待/自力更生B. 但当涉猎/但闻机杼声C. 卿今当涂掌事/卿今者才略D. 蒙乃始就学/家祭无忘告乃翁2. 解释下列加点词语在句子中的意思。

⑴蒙乃始就学()(2) 及鲁肃过寻阳()(3) 肃遂拜蒙母()3. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 蒙辞以军中多务。

(2) 但当涉猎,见往事耳。

(3) 孤常读书,自以为大有所益。

⑷ 卿今者才略,非复吴下阿蒙!⑸士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!4. “刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?5. 下列对原文意思理解不正确的一项是()A. 鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。

B. 后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次,我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理。

C. 《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的,而且都是以现身说法来劝勉。

D. 本文为突出主题详略得当,详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”,略写了吕蒙就学和结友情节。

第八课《木兰诗》(一)卿卿复卿卿,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军 书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻 爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕 山胡骑鸣啾啾。

人教版七年级下册语文文言文复习及答案试题

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人教版七年级下册语文(yǔwén)文言文复习试题★★★《伤仲永》一、常识(chángshí)积累⑴作者(zuòzhě):王安石,字介甫,号半山,江西临川(lín chuān)人,北宋、、。

著有《王临川集》《王文公文集》。

他是唐宋八大家之一,诗歌遒劲清新,散文(sǎnwén)雄健峭拔。

⑵文学常识:本文是一篇随笔,叙事部分采用了的方式,然后进行议论,揭示道理。

古代随笔的特点是形式多样,短小活泼,意境隽永。

叙事成分较多,是抒情、议论的基础,不追求细节的生动性,力求简约。

常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。

二、通假字日扳.仲永环谒于邑人()贤于材.人远矣()三、一词多义自: 1.并自为其名() 2. 自是指物作诗立就()闻: 1、余闻之也久() 2、不能称前时之闻()其: 1、其诗以养父母()2、稍稍宾客其父()然: 1、父利其然也() 2、泯然众人矣()宾客:1、稍稍宾客其父() 2、于是宾客无不变色离席()四、古今异义1、自(是.)指物作诗立就()2、(或.)以钱币乞之()3、其(文理..(w..é.nl..ǐ.).)皆有可观(kěguān)者()4、(稍稍...ā.o)..)宾客(bīnkè)其父...ā.osh..(sh()5、泯然(众人...ò.ngr...é.n)..)矣()..(zh五、重点句子翻译。

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

④其受之天也,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也。

六、问题探究1、下列句子中,属于正面描写的有( ),属于侧面描写的有( )。

A.未尝识书具,忽啼求之。

B.即书诗四句,并自为其名C.自是指物作诗立就。

D.其文理皆有可观者。

E.邑人奇之,稍稍宾客其父。

F.令作诗,不能称前时之闻。

部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习

部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习

部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习 Revised by Liu Jing on January 12, 2021文言文专项练习孙权劝学《资治通鉴》基础过关练习1、 文学常识。

《孙权劝学》选自 ,它是 (朝代)政治家、史学家 (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 (时期)到 (时期)1362年间的史事。

2、重点字音。

卿.( ) 孰.若孤( ) 遂.( ) 即更.刮目( ) 博士邪.( ) 3、划分句子节奏。

①卿今当涂掌事,不可不学。

②孤岂欲卿治经为博士邪。

③大兄何见事之晚乎 ④士别三日,即更刮目相待4、重点文言现象。

① 古今异义:辞:古义: 今义: 治:古义: 今义:但:古义: 今义: 孤:古义: 今义:往事:古义: 今义: 博士:古义: 今义:② 一词多义:当.涂掌事 但当.涉猎 见.往事耳 见.事之晚乎蒙辞以.军中多务 自以.为大有所益5、重点词义:权谓.吕蒙曰: 卿今当涂..掌事 卿今..当涂掌事.. 辞以..军中多务 孤岂..欲卿治经..为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪... 但当涉猎.... 见往事耳.... 孰若孤... 乃始..就.学 及.鲁肃过.寻阳卿今者才略.. 非复吴下阿蒙...... 士.别三.日 大.兄何见..事之.晚乎 遂.拜蒙母 结友而别. 大.惊曰6、重点句子译文1).卿今当涂掌事,不可不学! 译文:2).卿言多务,孰若孤 译文:3).卿今者才略,非复吴下阿蒙! 译文:4).孤岂欲卿治经为博士邪! 译文:5).但当涉猎,见往事耳。

译文:6).士别三日,即更刮目相待。

译文:7).大兄何见事之晚乎! 译文:8).蒙辞以军中多务。

译文:7、课文内容回顾:①孙权劝学的原因是;孙权劝学的学习方法是;孙权劝学劝的语言是;孙权劝学的成果是。

(以上均填课文原句)②.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么()③孙权是用什么方法劝吕蒙学习的④鲁肃的话表现了他的情感,也从写出了吕蒙学有所获;文末的更进一步阐明了这一点。

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文言文复习习题汇编第四课《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是( )A.即更.刮目相待/自力更.生B.但.当涉猎/但.闻机杼声C.卿今.当涂掌事/卿今.者才略D.蒙乃.始就学/家祭无忘告乃.翁2.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)蒙乃始就.学( )(2)及鲁肃过.寻阳( )(3)肃遂.拜蒙母( )3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)蒙辞以军中多务。

_________________________________________________________________(2)但当涉猎,见往事耳。

_________________________________________________________________(3)孤常读书,自以为大有所益。

_________________________________________________________________(4)卿今者才略,非复吴下阿蒙!_________________________________________________________________(5)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________5.下列对原文意思理解不正确的一项是( )A.鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。

B.后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次,我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理。

C.《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的,而且都是以现身说法来劝勉。

D.本文为突出主题详略得当,详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”,略写了吕蒙就学和结友情节。

第八课《木兰诗》(一)卿卿复卿卿,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

一、解释下列加点的词:⑴木兰当.户织( ) ⑵不闻机杼..声( )⑶惟.闻女叹息。

( ) ⑷问女何所忆.( )⑸昨夜见军帖.( ) ⑹军书十二..卷( )⑺愿为市.鞍马( ) ⑻旦.辞爷娘去( )⑼万里赴戎机..( ) ⑽关山度.若飞( )⑾朔.气传金柝( )二、一词多义:⑴市①愿为市鞍马( ) ②东市买骏马( )⑵机①万里赴戎机( ) ②不闻机杼声( )⑶买①东市买骏马 ( ) ②欲买舟而下( )三、划分朗读节奏:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

四、默写填空:⑴木兰替父从军的主要原因是______________________________。

⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是______________________________。

⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______________________________。

⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是______________________________。

⑸“______________,________________。

”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

⑹描写边塞夜景的句子是______________________________。

五、选择题:⑴选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。

有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()A.采用对比手法,反映战争紧迫。

B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

⑶对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是()A表明了可汗的积极性很高。

B“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D.意思是非常、十分。

⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。

②阿爷无大儿,木兰无长兄。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()A.写征程的遥远和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D.写行军旅途的欢快。

⑹没有运用修辞手法的一项是()A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?㈡归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?一、解释加点词:⑴策勋..十二转( ) ⑵赏赐百千强.( )⑶可汗问所欲.( ) ⑷愿.驰千里足( )⑸出郭.相扶将.( ) ( ) ⑹著.我旧时裳( ) ⑺雄兔脚扑朔..( )..( ) ⑻雌兔眼迷离⑼双兔傍地走...( ) ⑽安.能辨我是雄雌( )二、一词多义:⑴帖①昨夜见军帖( ) ②对镜帖花黄( )⑵将①将军百战死 ( ) ②出郭相扶将( )三、划分朗读节奏:可汗问所欲,木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义:⑴阿爷.无大儿古义:_________,今义:_________⑵双兔傍地走.古义:_________今义:_________五、回答下列问题:⑴指出下列各句的修辞手法:①策勋十二转,赏赐百千强()②当窗理云鬓,对镜帖花黄()③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭()④将军百战死,壮士十年归()⑵有两个成语出自该文,它们是____________________和____________________。

⑶选出不是对偶句的一项()A.万里赴戎机,关山度若飞。

B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

D.将军百战死,壮士十年归。

⑷木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?⑸画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?⑹结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?⑺对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处?⑼“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。

⑽用原文填空:①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______________________ ②从侧面描写木兰战功显赫的句子是______________________③描写伙伴惊奇的句子______________________④表现木兰不贪图富贵利禄的句子______________________⑤表现木兰归乡心切的句子______________________⑾选出与例句中的意思相同的一项。

①双兔傍地走()A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息②安能辨我是雄雌?() A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨③木兰当户织() A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当⑿出自本文的成语_________________,并解释在现代汉语中的意思__________。

第十二课《卖油翁》卖油翁[甲] 陈康肃公尧(yáo)咨善射,当世无双,公亦以此自矜(jīn)。

尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨(nì)之,久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔(hàn)之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。

”康肃笑而遣之。

[乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。

日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。

故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。

故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

注释:①没人:能潜水的人。

1、解释下面句中的加点词。

(4分)⑴公亦以此自矜矜:___________ ⑵康肃笑而遣之遣___________⑶夫没者岂苟然哉苟___________ ⑷见舟而畏之畏___________2、翻译下面句子。

(4分)⑴见其发矢十中八九,但微颔之。

译文:_______________________________________________________________⑵日与水居,则十五而得其道。

译文:_______________________________________________________________3、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________,表明卖油翁观点的语句是______________________。

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