2021年二年级数学教学工作个人总结与2021年二年级数学教学工作个人总结报告汇编

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2021年二年级数学教学总结3篇(精品模板)

2021年二年级数学教学总结3篇二年级数学教学总结篇1在教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：教学方面：一：认真备课，吃透教材，学习数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数，研究重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注重数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比如在讲认识角的一部分。

认识角对学生来说是一个很抽象的感念，通过让学生做活动角感知角的大小与角的两边叉开的大小有关，让学生说出生活中的实例，比如剪刀等，然后让两个学生拿出自己做的活动角，比一比，让学生感知角的大小与角的两边的长短无关，突破本节课的难点。

三：提高一百以内加减法的练习数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算能力的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。

做到不重复，让人人参与，在练习的.过程中，采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行，一分耕耘一分收获，因此在本学期举行的数学口算团体赛中取得了第一名的成绩。

一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不认真就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：1、培养学生认真书写的习惯，在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草，多次督促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就及时的表扬他们，一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的；2、合理的安排时间，对差生多关注，多辅导；3、做到温故而知新；4、对易错题，反复抓，反复练。

四：灵活批改作业对作业进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。

刚开学，作业批特优、优、良，后来为了转换学生的兴趣，就把作业分为A,B,C 三个等级。

二年级数学教学工作个人总结报告（三篇）

二年级数学教学工作个人总结报告敬启者：经过一学期的二年级数学教学工作，我在实践中不断探索和总结，取得了一定的教育成果。

现将个人总结报告如下：一、教学目标的达成情况：在数学教学中，我以学校制定的教学目标为依据，通过精心设计的教学活动和多样化的教学方法，使学生在数学知识、思维能力和实际应用等方面取得了明显的进步。

通过教师与学生的互动，使学生能够熟练掌握二位数加法、减法的计算方法、加法、减法的应用问题、整数的认识和比较、三位数的加法、减法的计算方法等知识点，提高了学生的数学运算能力，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

二、教学过程的规范性：在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，注重培养学生的主动学习意识和合作精神。

通过制定合理的教学计划和详细的教学准备，保证了教学过程的规范性。

在课堂上，我注重启发式教学，通过提问、讲解和解题示范等方式，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的数学思维能力。

同时，我还积极组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，使学生能够共同探讨、解决问题。

三、教学方法的灵活运用：在教学过程中，我积极运用多种教学方法，使教学更加灵活多样。

在引导学生掌握数学知识的同时，我充分利用教材、教具、黑板、幻灯片等教学资源，提供直观、生动的教学材料，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

同时，我还通过讲解、示范、例题、练习等方式，帮助学生理解概念、掌握方法，巩固所学知识。

四、学生的学习情况和成绩提高情况：通过一学期的教学实践，学生的学习情况和成绩明显提高。

在课堂上，学生能够积极参与讨论，提出自己的观点，并能够独立运用所学知识解决问题。

在考试中，学生的成绩普遍优秀，超过了年级平均水平。

综合测评结果显示，学生的数学能力得到了较大的提升，许多学生能够独立思考、分析问题，运用所学知识解决问题。

五、存在的问题与改进措施：在教学过程中，我也存在一些问题。

首先，我在教学设计和教学使用上还需要进一步提高，要注重教学内容的系统性和复习复习的合理安排，以及灵活运用不同的教学方法，培养学生全面的数学思维和解决问题的能力。

2021年关于二年级数学教学工作总结模板4篇

Many things in life are not that we can't do it, but that we don't believe it can be done.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）关于二年级数学教学工作总结模板4篇二年级数学教学工作总结篇1本学期我担任二（1）(2)两班的数学教学工作。

一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

2021年二年级数学教学工作总结3篇【精选模板】

2021年二年级数学教学工作总结3篇二年级数学教学工作总结篇1172人的合力原来是那么大！差1个全Ａ吖，差那０.５分！真饮恨！本学期本人担任二年级4个班共计172人的数学教学工作，本学期期末考试全体学生都参加全区的数学抽测，学生能认真完成答卷。

其中，171人A，1人B。

绝大部分同学都能比较全面、熟练地掌握本册所学的知识。

全级有62名同学获得满分，其中二（1）班11名，二（2）班15名，二（3）班20名，二（4）班16名。

级平均分：98.58，合格率100%，优秀率99.42%。

在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学工作。

现简要总结如下：一、重视课堂规范管理课堂管理上教师不只是制止学生的不良行为，而是要将纪律管理与教学有效地结合在一起。

正所谓“教学有法，教无定法”，课堂管理也是一样千变万化的，教师应当根据学生心理和学习的需要来采取不同的管理方法。

本人重视课堂管理，在课堂教学中，对学生严要求，细管理。

对于4个教学质量班，172人的大级，我专门设计了每个学生的学习情况记录登记表。

内容包括作业情况、课堂表现及其他特发表现，都能及时公证地记录下来。

作为对学生总体评价的有效依据。

跟班主任一起，把课堂规范放在首要位置，使每位学生有效地上好每一节课。

二、刻苦钻研教材，狠抓教学质量在日常教学工作中，本人能认真钻研教材，把握新课程标准，掌握小学二年级数学总的目标要求。

熟知教学内容在学科课程实施中的地位和作用、联系和区别，这是作为上好课的基础和前提。

备课时，精心设计教案，教学设计中，科学地划分教学层次，突出重点，突破难点，把握关键，注意教学语言。

练习设计在教学层次间起到衔接作用，特别是新旧知识点的衔接、能准确反映出突破环节。

教学时，注意分析学生的学情。

因为这一届学生是从一年级开始接手，因此，对学生学习状况非常熟悉。

教学时，能充分考虑学生已有的数学知识和生活经验。

让学生学得轻松，学习效果好。

2021小学二年级数学教师个人工作总结（精选5篇）

2021小学二年级数学教师个人工作总结（精选5篇）2021小学二年级数学教师个人工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候仔细的写一份工作总结了。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编收集整理的2021小学二年级数学教师个人工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级数学教师个人工作总结1本学期，我担任二年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

注重课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。

每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。

时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、业务素养本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。

我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。

上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

2021小学二年级数学教师个人年度工作总结范文（通用6篇）

2021小学二年级数学教师个人年度工作总结范文（通用6篇）2021小学二年级数学教师个人年度工作总结范文（通用6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候仔细的写一份工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的2021小学二年级数学教师个人年度工作总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

小学二年级数学教师个人年度工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多(提供）听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

2021二年级数学教学个人工作总结3篇

2021二年级数学教学个人工作总结3篇2021二年级数学教学个人工作总结3篇我们吸取过去的经历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。

我坚信一份耕耘，会有一份收获;下面是我给大家带来的2021二年级数学教学个人工作总结3篇。

盼望大家喜爱!01 时间过得真快，转瞬间一学期有过去了，在这一学期了我做到了某些方面，也存在着很多缺乏，现将其总结如下：首先，在本学期的教学工作中，每时每刻都用教学六谨慎来要求自己。

第一，课前谨慎备课。

每节课上之前，我先专研教材，参考教学参考书，然后深化了解学生的学习状况，最终才设计好教学环节，并写好教学详案。

其次，上好每一节课。

上每节课之前都使自己精神饱满，从而调动学生的踊跃性。

教学环节针对班上的中差生设计，并且抽他们起来反应教学效果的信息。

这样以来学生们都提高了学数学的爱好，增加了学数学的信念。

第三，耐性辅导后进生。

每个班总有一、两个后进生，学习习惯差，在课堂上不能集中留意力，承受不了新学问。

在课余时间就加强辅导，给他们开小灶,直到他们驾驭为止。

第四，作业全批全改。

每天的课堂作业，当天批改，并给学生打好分数，写好评语。

学生有错，又辅导他们改正。

造就他们自觉改错的习惯。

第五，每个单元做测试及教师做试卷分析。

没个单元完后，就刚好做单元测试，依据考试的状况做好试卷分析，找出缺乏之处，并做好改良措施。

第六，谨慎反思。

某堂课上的效果好，就总结好的缘由在哪里，下次还要做到这点。

某堂课上效果差，就总结问题所在，下次改良。

其次，不断的造就学生的学习习惯。

第一，造就了学生自觉学习，自觉遵守课堂纪律的习惯。

其次，造就了学生晨读数学的习惯。

最终，在本学期的教学中还存在几点缺乏。

第一，备课时，有时预料不了学生的根本学情，时而高估，时而低估。

其次，没有造就好学生谨慎做题的习惯。

学生做题急躁，马虎，应付了事。

在下学期的教学中，发扬好自己的。

优点，改正自己的缺乏，尽全力完成好自己的教学任务。

02万事开头难!数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不简单，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。

二年级数学教学个人总结（3篇）

二年级数学教学个人总结一、总结背景二年级是小学数学教学中的关键年级，主要教授一些基本的数学概念和计算方法，为后续学习打下坚实的基础。

本人在二年级数学教学中，积极探索创新，不断提高自身的教学水平和教学效果。

在这个过程中，我收获了很多经验和教训，特将个人的教学总结如下。

二、内容总结1. 概念教学二年级的数学教学以基本的数学概念为主，包括数的认识、数的大小比较、数的运算、简单的几何图形等。

在概念教学中，我注重帮助学生建立直观的概念，通过生活实例和游戏活动引发学生的兴趣，使他们能够积极参与到学习中来。

同时，我还注重和学生进行思维引导，让他们自己发现问题，从而深入理解概念。

2. 计算教学计算教学是二年级数学教学的重点，包括加减法的运算、进位借位的理解和应用、乘法口诀的记忆等。

在计算教学中，我注重培养学生的操作能力和思维逻辑能力，既注重运算结果的正确性，也注重运算思路的清晰性和解题方法的多样性。

为了激发学生的学习兴趣，我还设计了一些有趣的数学游戏和活动，让学生能够在游戏中学习，提高他们的计算能力。

3. 几何教学几何教学是二年级数学教学中的另一个重点，包括简单的图形认识、图形的分析和绘制等。

在几何教学中，我注重引导学生观察和感知，让他们通过亲身操作和实际感受来理解几何概念。

同时，我还鼓励学生积极思考，通过观察和推理来解决问题，培养他们的几何思维能力。

4. 应用教学二年级数学教学中的应用教学主要包括实际问题的解决和数学模型的应用。

在应用教学中，我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的思维能力，鼓励他们从实际生活中找寻数学问题，通过数学知识和方法来解决问题。

同时，我还注重培养学生的数学建模能力，让他们能够将数学知识应用到实际生活中去。

三、教学反思在二年级数学教学中，我深刻认识到教师的教学方法和教学效果密切相关。

在教学中，我注重使用多种教学方法，灵活运用课堂教学、小组合作学习、个别辅导等教学形式，以提高学生的学习效果。

2021年小学二年级数学教学总结(精选3篇)

2021年小学二年级数学教学总结（精选3篇）小学二年级数学教学总结1本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。

一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现具体总结：一、师德方面自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

二、师能方面在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，认真学习《课程标准》，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。

积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。

二年级数学教学工作个人总结报告（2篇）

二年级数学教学工作个人总结报告又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果。

忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。

虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。

这学期我担任了二年班数学课的教学工作。

我们班的大部分学生都聪明可爱，思维活跃，想象力丰富，上课发言积极，学习成绩比较理想。

但也有几个插班生基础比较薄弱，对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、教学工作方面：1、课前准备：备好课。

①每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。

在备课过程中认真钻研教材，根据教材的特点及学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

②在教学上，我多采用情境教学法和游戏法进行教学，不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入许多自己认为好的教学方法，还经常做一些趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了学生对学习的兴趣，加强了学生学习的积极性，取得了好的教学效果。

③开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。

适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

2、加强各种能力和良好学习习惯的培养：在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。

例如;在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。

在遇到乘法或除法应用题时，我总是让他们分析这道题的含义：如“这是几个几”、“把总数平均分成几份，求每份是多少”或“求总数里有几个几就可以分成几份”类似这样的算理我要求人人会叙述。

在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法：读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件，哪个是有用的。

二年级数学个人教学工作总结范文5篇

二年级数学个人教学工作总结范文5篇结合班里学生的实际情况和新课程标准的具体要求，现将本人对这学年教学工作的一点思考做总结。

下面就是小编给大家带来的二年级数学个人教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!二年级数学个人教学工作总结范文篇一二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。

通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。

本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。

在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

2021年二年级数学教学总结4篇【新版】

2021年二年级数学教学总结4篇二年级数学教学总结篇1本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作，虽然教学任务较一年级压力小些，但我没有丝毫放松自己的工作，现将本学期的工作总结如下：一、严谨备好每一节课因担任备课组长一职，在组内我积极认真地备好每一节课，提高教学质量。

二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。

要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。

在上新课之前我细心的阅读教参，在上积极的查找相关的课件，课前，课堂上大胆的设计有引导性的游戏，在归纳中不断的提高自己的教学水平。

个人工作总结本学期，我担任二年级数学教学。

二、细致批阅每一次作业，耐心做好每一次辅导在教学中我注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

在课余时间，我针对不同的练习错误做到面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

三、虚心向有经验的老师请教我们组的刘老师经验丰富，每天都有用不完的劲，但工作也很繁忙，有时候我总是趁机紧紧抓住他，虚心向他请教低年级的教学方法。

当遇到难点时，我及时和组内教师共同探讨，积极交流，因为这样的积累，对我的教学效果有了很大的突破。

四、存在的问题和困惑：1、与家长沟通的时间太少。

由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。

有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、教材的挖掘还不够深。

在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

2021年二年级数学教学总结三篇【精选模板】

2021年二年级数学教学总结三篇二年级数学教学总结篇1本学期来,为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结，二年级下册数学教学总结。

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期我担任二年级的数学教学任务。

在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、坚持认真备课。

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、努力增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

三、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。

二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许多，但做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象还是时有发生。

面对28名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。

首先，我想到的是激励机制。

采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬："某某坐得真好"，"某某听得多认真啊，老师都为你高兴"，"某某反应最快，是这节课最聪明的孩子"等。

2021年二年级数学教学工作总结9篇

To be successful, go crazy first and move forward with a simple mind.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年二年级数学教学工作总结9篇二年级数学教学工作总结篇1本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和潜力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算潜力和理解潜力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。

现将本学期的教学工作总结如下：1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。

在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。

加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时用心发言，动口动手动脑，学得简单愉快，（他们的成绩也很好）。

又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的用心作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。

教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

2021年二年级数学教学工作总结四篇【精选汇编】

2021年二年级数学教学工作总结四篇二年级数学教学工作总结篇1本学期，我继续担任二年级一班和二班的数学教学工作。

在教学实践中，我发现这两个班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩基本稳定。

但也有少数的学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的总结如下：一、狠抓学风我所教的二年级，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，有时布置的作业也不按时完成，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从质量检测看来，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

二、专心上课课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课“活”、“趣”、“新”。

1、激发学生的学习兴趣。

调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学习数学的内在动力。

2、重视培养学生的动手操作能力。

“学生的智慧在手指尖上。

”要发展学生的智力从动手开始。

通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。

紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通道。

三、及时巩固与定期复习相结合每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材9个小单元教学，基本上是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

四、关注对学生的语言评价。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

2021年二年级数学教学总结十篇

take control of your own desting.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年二年级数学教学总结十篇二年级数学教学总结篇1本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作，虽然教学任务较一年级压力小些，但我没有丝毫放松自己的工作，现将本学期的工作总结如下：一、严谨备好每一节课因担任备课组长一职，在组内我积极认真地备好每一节课，提高教学质量。

二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。

要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。

在上新课之前我细心的阅读教参，在上积极的查找相关的课件，课前，课堂上大胆的设计有引导性的游戏，在归纳中不断的提高自己的教学水平。

个人工作总结本学期，我担任二年级数学教学。

在课余时间，我针对不同的练习错误做到面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

当遇到难点时，我及时和组内教师共同探讨，积极交流，因为这样的积累，对我的教学效果有了很大的突破。

四、存在的问题和困惑：1、与家长沟通的时间太少。

由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。

2、教材的挖掘还不够深。

2021年二年级数学第一学期个人教学总结(精选5篇)

2021年二年级数学第一学期个人教学总结（精选5篇）二年级数学第一学期个人教学总结1本学期我担任二年级的数学教学工作。

匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。

平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。

为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。

希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。

如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。

这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。

2021年二年级数学教学工作总结(精选5篇)

2021年二年级数学教学工作总结（精选5篇）二年级数学教学工作总结1时间过得真快，转眼间一个学期就结束了，通过一学期的教学，我已圆满地完成教学任务，让我不禁感慨，在这一学期中，有辛酸也有快乐，现将本人对这学期教学工作总结如下：一、认真备课、上课，做好教学的每一个环节。

在教学工作上。

我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。

主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。

在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。

二是抓课堂教学。

我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。

同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。

并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，注重激发学生们的学习兴趣，课堂上做到精讲多练，讲练结合。

注重课后反思，要提高教学质量，要做好课后反思，反思自己在教学中存在的问题和取得的效果，如何去改进，还要注重课后的辅导工作。

二、培养学生计算能力和思维能力小学数学低年级应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。

我坚持每天6—8道的计算题，由简单到较难，口算天天练，以提高学生的计算能力。

在每节课前准备口算或计算练习。

在乘法口决方面要求每天背诵5遍，要求人人灵活熟练运用。

每天课后进行乘、除、加、减相关计算的练习。

三、关注全体，做好“培优辅差”工作。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。

在我们班中有45人，学习成绩及能力呈现出两极分化，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。

因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导、课后辅导，不让学困生掉队，针对不同的学生制定不同的学习任务，每周利用2个小时作好课后辅导工作，逐步提高，共同进步！（二）在本班中我选12名成绩优秀的学生当小组长，每位组长帮助一位学困生，让他们负责监督和辅导学困生的计算能力训练，老师当总辅导员，通过一个学期的工作，全班计算能力水平提高了。