李克端教学工作总结

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l李克小课题总结2

小课题第二阶段总结初中思品活动教学有效策略研究的第二阶段总结塔什吐力克本学期八年级下册主要学习法律的知识，我在上课过程中都会设辩论赛和模拟法庭两个活动，用来调动学生的兴趣，学生们也很喜欢这个环节，所以我们奇台六中政治组会继续开展活动教学的方法，继续贯彻生本理念。

在课题实施的阶段里，我们课题组全体成员在裴红组长的带领下实施活动教学有效策略的研究已有1年多了。

基本每周都由一位教师上一节研讨课，学习和听取别的政治老师的意见，大力开展有效教学研讨课。

为了保证开展课题研讨课的质量，我们规定每次的教研活动都要做到“四个要”：一要集体备课，二要全员听课，三要说课反思，四要重视评课。

每节研讨课都采用各人构思——交流讨论——达成共识——形成教案的备课方式。

教学设计要体现新课程理念，做到：“一个突出”（突出学生是学习的主人，教师是品德学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”（关注活动设计有效策略的渗透，关注实践创新能力的培养），“三个必须”（必须是有效的课堂，要唤醒学生的情商和学习欲望；必须是能动的课堂，要学生主动参与，自主提问，师生互动，共同探讨；必须是开放的课堂，在课堂上，我让学生大胆讨论，展开一系列的辩论赛，提前让学生去收集课外信息，课内人人都说、人人都做）。

从而确保活动教学有效策略研究课题的有效开展。

本学期，我们八年级的课本多以法律知识为主，所以，我特意开展了课堂小法庭活动，让学生们展开模拟法庭，提前让学生去准备相关的知识，更好的去开展模拟法庭活动。

“活动教学有效策略研究”能让学生在学习了新课后，能够让学生以四人小组为单位展开活动，交流自己的经验和收获，结果学生的学习热情极为高涨，x 学生能大胆说出自己的观点，思维也宽广了，从而大大提高了活动教学的有效性。

回顾一段来的工作，当然也会有很多困惑，但我相信，在奇台六中政史地组全体教师的努力下，一定会更好！小课题第二阶段性总结初中思想政治活动教学有效性策略研究第二阶段总结阿曼太通过开展思品有效活动教学，明显感觉，在课堂中学生“动”起来了，变得爱参与学习了，爱思考、爱动手、动口了，思维也跟着活跃起来了，我知道，学生只有亲身参与了,看了、听了、做了、想了,那些心灵感悟到的事物和知识才会慢慢地丰满起来、具体起来、生动起来、鲜活起来,最终成为自己的知识。

五中2010--2011年度第二学期工作总结改

五中2010-2011年度第二学期教学工作总结教务处2011年6月五中2010-2011年度第二学期教学工作总结本学期以来，在学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力配合下，我们以课程的改革为中心，以质量为办学生命线，深入开展教育教学研究，提高教师素质，提高课堂教学效益。

坚持：“以人为本，务实创新”的办学理念，以“推名师、建名校、出成果”创建“四个第一”为目标。

以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，始终把发展当成第一要务，“面向全体，拔高优生，发挥特长”，培养创新人才。

提高教科研水平，使我校教学管理水平上了一个新的台阶，教学质量稳中有升。

一、狠抓教学常规工作，重务实，重实效。

1、电子学籍管理更加规范，转入、转出及休学、复学手续必须齐备，未入电子学籍者，不能参加升学考试。

2、为了继续推进新课程，配合旗教研室进行集中教学教研活动，进行公开课教学观摩及研讨会活动。

建立了学生成长档案袋，有助于学生的全面发展。

同时使我校的课改工作走在了全旗的前列。

3、在原有的基础上进一步修改完善，修订了《教师考核手册》，并改名为《教师指导手册》，由于它贴近新课标，反思性强，透明度高，使考核更加公平、公正，极大的调动了教师工作的积极性，它注重考核的过程，使教师能及时检查工作中的不足，促进了教育教学质量的提高。

4、加强电教室、实验室、图书室的管理，完善了各类规章制度。

各教研组长，为学校图书资料的更新和多媒体资料的购买做指导，为教师备课资料、学习复习资料的选购把好关。

5、按照国家课程标准编排课程表，作息表，各年级都开齐了活动类课程，，保证教学有序正常运转。

二、强化教学管理，以管理促进教学质量。

1、加强备课组建设，开展备课组活动。

本学期学校教学分工重新确定了各备课组的备课组长，要求各备课组统一进度，统一教学目标及教学难点，要求各备课组每星期至少集体备课一次，定期开展教研活动，并有备课记录，教务处不定期检查各备课组的备课记录及备课情况。

酒泉五中举行“‘121’高效课堂教学改革实验阶段性工作总结暨经验交流会”活动。

酒泉五中举行“‘121’高效课堂教学改革实验阶段性工作总结暨经验交流会”活动近日，酒泉第五中学，举行“酒泉第五中学‘121’高效课堂教学改革实验阶段性工作总结暨经验交流会”，这是我校启动“121”高效课堂教学模式推进工作以来的一次教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情怀的沟通交流。

活动得到了上级主管部门的重视、关心和支持，教研室领导在百忙之中莅临我校参加了此次活动。

活动主要包括课堂观摩、导学案评选、学生作业评比，教师经验交流等。

这不仅是对我校“121”高效课堂教学改革实验的阶段性工作总结，也是展示我校课改成果的一个平台，对深入探索“121”高效课堂教学模式，提高广大教师驾驭新型课堂的教学能力，培养学生自主学习、合作探究的学习品质，促进学校特色教研活动的开展，必将起到积极的促进作用。

（刘锡邦）酒泉市第一中学新课程实验工作总结酒泉市第一中学新课程实验工作总结(二一三年七月十九日)我校高中新课程实验工作已历时三年，三年来，我们围绕高中新课程的实施做了大量周密、细致的工作，探索出了适合我校实施新课程的路子，总结出了实施新课程的一系列好的做法，积累了新课程实施较为丰富的经验，新课程实施取得了较大的成效。

同时，新课程实施是一项全新的、复杂的系统工程，涉及教育教学改革的方方面面，因此，新课程实施工作中还存在一些亟待解决的困难和问题；在新旧课程转换的过程中还有许多困惑与疑虑。

为了探索一条适合我校实情的课改之路，为了将新课程实验、实施工作不断推向前进，为了破解课改中存在的一系列矛盾和问题，为了进一步求解工作中的困惑与疑虑，现就我校新课程实施三年来的工作总结如下。

一、教育教学管理工作迈上新台阶新课程与旧课程在育人目标、课程理念、课程内容及结构、学生管理、德育内容及学生评价方式等方面有显著区别。

2015学年度第二学期学校教学工作总结

青浦区行知小学2015学年度第二学期学校教学工作总结本学期，我校在教育主管部门的正确领导与指导下，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的科学理念，以办人民满意教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，注重学校的内涵发展，努力提升学校教育水平与教学质量，在全体教职工的共同努力下，圆满地按计划完成教学工作。

工作总结如下：一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍。

加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障，我校近年来倾心于教师的专业发展，务实有效地着眼打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。

1、更新观念正师德。

“师有百行，以德为首”，长期的教育教学实践告诉我们：师德犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应该首先具有高尚的师德。

本学期，学校出台了教育教学方面两个“十不准”的规定，规范和约束了教师常态下工作的规范。

组织教师学习了《如何辨别有效的惩罚教育》，观看了学校伤害事故处理案例视频，做到警钟长鸣。

彻底杜绝了教师体罚和变相体罚的现象，没有出现一例体罚和变相体罚的投诉。

通过学生代表会、家长委员会调查问卷和日常考察发现不少教师关爱学生，犹如春风化雨般对学生体贴入微，如：XX、XX、XX等。

2、拓宽渠道长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，“公民结对”工作一直是我们十分重视的一项工作。

本学期和崧泽学校结对活动按计划实施，有听课、评课、师傅指导课例分析，有教学研讨活动的参与。

此项工作的经验在今年三月的师生服务社组织的学校内涵发展的经验交流会上作了经验介绍。

为落实好课堂“小先生自主学习”的课堂教学模式，我校两次计6人赴山东杜郎口、茌平县学习考察。

8名骨干教师参与了教育局组织的业务培训。

在教育局组织的优质课评选中，我校胡威老师获“体育优质课”二等奖的好成绩。

3、有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学关键。

2015春平岭小学教导主任工作总结

平岭小学教导主任工作总结梁准桂担任教导主任职务已经一学年了，这一年里主要分管教学工作，同时抓好常规资料工作。

本学期，学校教导处紧紧围绕本学期学校工作计划，扎实有效地开展工作。

通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。

在期末考试中，我校语文科成绩在我镇排第5名，数学科成绩排第6 名，英语科成绩排第2名，三科总成绩在排第3名。

现就本期工作总结如下：一、思想立场方面1、工作中我深知自己职责的重要性，不敢有半点马虎。

在思想上与学校精神保持高度一致，紧密团结在学校校长周围，认真贯彻学校各项教育教学措施，模范遵守学校各项规章制度，顾全大局，不计个人得失，做好师生的表率。

2、做好思想沟通与情感交流，平衡各方利益，团结同事。

尽可能地让每一位同事的认识和职业操守都能达学校的一致高度，恪尽职守工作。

3、在工作中本着都是学校的事为出发点，时刻以主人翁标准要求自己，学校事情想在前，做在前。

二、工作情况方面1、“质量是学校的生命线”。

为了进一步提高学校老师的职业能力，着眼于老师的的未来发展，组织开展课堂教学活动及常态课的评价。

(1)确定目标，制定方案。

为了配合上级工作的落实，4月份，我校积极组织了老师在“一师一优课”上晒课，并取得了一定的效果。

(2)深入课堂。

在听课中取长补短，在沟通中交流提高。

2、作为教导主任，就是要做好校长的助手。

本期主分管教学工作，同时抓好常规资料，还开展了一次家长会，主要是配合学校完成学籍工作。

(1)、制定计划，确定目标。

开学初，在校长室的直接关心下，制定好了工作计划，按学校工作计划及发展目标开展工作，工作有了方向，有了指导。

(2)、具体工作：一是加强学习与养成惯教育，从开学初期就向全体班主任发出通知，要加强学生平时的习惯与养成教育。

班主任利用班会，值日老师、值日领导利用大小会进行生动的思想教育，讲事实，提要求，扬先进。

二是积极组织学校老师做好“一师一优课”活动，要求认真完成“四个一”并且拍好视频上传。

鹤山乡中心小学南校下学期工作总结--2010、7、15

鹤山乡中心小学南校下学期工作总结--2010、7、15鹤山乡中心小学南校2009-2010学年度工作总结2009-2010学年度教育教学工作已经结束,南校的整体工作在上级领导的正确引领下,依据鹤山乡教办、教研室、鹤山乡中心小学关于“2009-2010年度工作计划”的要求,以人的发展为本,遵循教育教学规律,全面贯彻党的教育方针,全面推进学校的教育教学工作,树立“自信人生的基地，人格升华的摇篮”的办学理念,以“提高办学效益,创办人们满意的优质教育,让学生家长满意,让社会认可”为办学宗旨,坚持“德育为首,教学为主,教研为先,育人为本,各项工作为教学服务”的办学思路,全面提高学生的综合素质,努力把学生培养成“讲文明,知勤奋,善学习,能自律,会交往,敢创新,乐健体”的全面发展的合格人才.在全体教职工的努力下,取得了一些成绩.现将一年来工作总结如下:一﹑确立正确的工作思路,制定切实可行的工作目标.1﹑工作思路:进一步强化“自信人生的基地，人格升华的摇篮，为了孩子的终生发展打基础”的办学理念,“做好中层领导目标责任制,班主任负责制”的管理实施工作,紧紧抓住课堂改革,拓宽学生体验成功空间和德育教育这两条主线,以乡教办和我校的各种活动为契机,加强师资队伍建设,转变教育观念,提高教育教学质量,创办优质教育,落实学校的各项工作,从发展的角度寻找南校新的生长点,使学校成为我乡教育教学的排头兵。

.2﹑工作目标:通过努力实现:学校管理人文化,教师队伍专业化,学校教育和谐化,学科教学有特点,英语教学有特色,艺术教育新超越,家庭教育齐发展的人民满意学校.教育教学、德育管理、养成教育、幼儿三年学前教育竞相发展，齐头并进。

二﹑做好学生的养成教育工作,凸显德育教育实效性。

开学伊始,我们南校就把学生良好的文明行为习惯作为重点,把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节,注重其实效性,效果良好.1﹑行为规范养成教育.开展德育系列活动,每月确定主题,每大周确定师生教育重点,每月开展“文明班级”评比活动,着重对学生进行礼仪﹑晨读﹑纪律﹑两操﹑卫生﹑爱公物﹑街队﹑阳光体育活动、课内课间等方面的检查.每天由值日干部和值日学生评分,及时在宣传栏内公布,教导处、少先队根据检查情况不失时机的对学生进行教育,做到了防微杜渐,对每一月内各项评比突出的班级,予以表彰,颁发流动红旗,并由文明班级主持一次升旗仪式,以展示班级良好形象,树立先进典型.管理中,特别注重学生的行为规范养成教育,掌握正确的坐写姿势,学会打扫卫生,随时保持教室整洁,佩带红领巾,见到老师主动问好等行为习惯,进行了过关性检查.同时,要求教师从自身出发,言传身教,为学生树立榜样,带动学生养成良好的文明习惯﹑学习习惯﹑卫生习惯,争做兴华好少年.2﹑少先队活动教育.以红领巾广播站为平台,设立了“每周一歌”,“世界之最”,“时事新闻”,“佳作欣赏”, “故事笑话”等十几个小版块,每周指定班级定时开播,确保了广播站的先进性和宣传性,及时给学生的思想补给精神食粮；围绕每大周出一期黑板报，举行科幻作文比赛，动手设计一张手抄报，让少先队员们都亲身感受到科学离我们并不遥远，科学就在我们身边；在本学期的几次募捐活动中，我们看到了孩子们金子一样闪光的爱心；有的孩子捐款在20元以上。

五月教学工作总结——探索“机会均等”的教育模式

五月教学工作总结——探索“机会均等”的教育模式五月份是教学工作的关键时期，我在此期间积极探索“机会均等”的教育模式。

本文将对我在五月份的教学工作总结进行详细阐述，以期帮助我在今后的教学实践中更好地探索“机会均等”的教育模式。

首先，在教学过程中，我注重为每个学生提供平等的学习机会。

我意识到，每个学生都是独一无二的个体，他们拥有不同的背景、兴趣和特长。

因此，我在设计教学活动时，尽量设计灵活的任务，以满足每个学生的学习需求。

例如，对于较为优秀的学生，我会提供更高难度的扩展任务，以激发他们的学习兴趣和挑战能力；对于相对较弱的学生，我会提供更多的学习资源和支持，帮助他们逐步提高。

通过这种方式，我在教学中尽量确保每个学生都有机会发挥自己的潜力。

其次，我注重培养学生主动学习的意识。

我尝试增加对学生的参与和合作，让他们成为学习过程中的主体。

例如，我组织开展小组合作学习活动，让学生在小组中相互讨论、分享和合作，培养他们的合作能力和自主学习能力。

此外，我鼓励学生提出问题，并引导他们主动寻找答案，以培养他们的问题解决能力和独立思考能力。

通过这些努力，我希望能够激发学生的学习兴趣和积极性，使他们从 passively receiving knowledge的角色转变为 actively engaging in learning 的角色。

然后，我注重差异化教学。

我明白每个学生的学习能力和水平都不尽相同，因此，在教学过程中，我尽量针对不同学生的差异进行个性化的教学。

例如，我对于对一些知识点掌握较好的学生可以进行更深入的拓展，让他们进一步提升自己的学习水平；而对于掌握不好的学生，我会更多地进行巩固和帮助。

同时，我还尝试运用多样化的教学方法和教学资源，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

通过差异化教学的实施，我希望能够让每个学生都能够以自己的方式和节奏进行学习，达到最佳的学习效果。

最后，我注重及时反馈和评价。

我意识到及时的反馈和评价对于学生的学习非常重要。

百度内派教师工作总结

百度内派教师工作总结
本学期作为百度内派教师，我主要担任相关课程的教学工作。

在这段时间里，我认真学习了百度内部的教学理念和教学方式，积极融入百度的教学环境，努力提高自己的教学水平和专业能力。

通过不断的学习和探索，我取得了一定的进步和成果。

首先，在教学内容的准备上，我注重根据百度内部的要求和学生的需要进行相应的调整和改进。

我每一次上课前都认真备课，了解学生的学习情况和需求，按照学生的实际情况和能力分析需要讲解的内容，确保教学内容的有效性和实用性。

其次，在教学方法和手段上，我注重多种教学方法的应用，以满足不同学生的学习需求。

我采用了讲解、讨论、实践、案例分析等多种教学方法，使学生能够全方位地掌握知识和技能。

同时，我也注重利用多媒体、互联网等现代教育技术手段，为学生提供更加丰富和生动的教学资源。

此外，在教学过程中，我注重与学生的互动交流，通过提问、答疑和讨论等形式，积极引导学生思考和参与，激发学生的学习兴趣和主动性。

我也时常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时解决学生的困惑和问题。

最后，在教学效果的评估与反馈上，我注重对学生学习情况的及时评估和反馈。

我通过阶段性的小测验、作业和课堂测试等形式，对学生的学习成果进行评估，并及时给予学生针对性的指导和建议，帮助他们提高学习效果。

总的来说，通过本学期的教学实践，我不仅对百度内部的教学环境和要求有了更深入的了解，而且提高了自己的教学水平和专业能力。

我将继续努力，进一步完善自己的教学方法和手段，为学生提供更好的教学效果和体验。

同时，我也将持续反思和改进自己的教学方法，不断提升自己的教学水平，为百度的教育事业做出更大的贡献。

五年常规教学工作总结

五年常规教学工作总结
在过去的五年里，我一直致力于教育教学工作，通过不懈的努力和持续的学习，我在教学工作中积累了丰富的经验和收获了许多成果。

在这篇文章中，我将对过去五年的常规教学工作进行总结，分享我的心得体会和教学经验。

首先，我在教学工作中注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

通过设计生
动有趣的教学内容和多样化的教学方法，我成功地激发了学生的学习热情，让他们在学习中感到快乐和充实。

同时，我也注重引导学生主动思考和解决问题的能力，帮助他们建立自主学习的意识和能力。

其次，我在教学工作中注重提高学生的学习成绩和综合素质。

通过有针对性的
教学计划和个性化的辅导方式，我成功地帮助了许多学生提高了他们的学习成绩，让他们在学业上取得了显著的进步。

同时，我也注重培养学生的综合素质，让他们在学习中不断提高自己的综合能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，我在教学工作中注重与家长和同事的沟通与合作。

通过与家长密切合作，我了解了学生的家庭情况和学习情况，为他们提供了更加个性化的教学服务。

同时，我也与同事们积极合作，分享教学经验和资源，共同提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

总的来说，过去五年的常规教学工作让我收获颇丰，我不仅提高了自己的教学
水平和专业素养，也帮助了许多学生取得了优异的学习成绩和综合素质。

在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。

第五册数学教学工作总结

第五册数学教学工作总结前言数学作为基础学科，在学生的成长道路上扮演着至关重要的角色。

在教学工作中，我们作为教育工作者，既要把握好数学的知识体系和教学方法，也要发挥我们的想象力和思维能力，深入了解每个学生的特点，灵活调整教学策略，全力帮助每个学生成长为出色的数学学习者。

本文总结了本学年我们在第五册数学教学中所取得的一些成就和经验，同时针对一些存在的问题和不足提出相应的改进措施和建议。

成绩分析在过去的一个学期里，我们对第五册数学的教学成绩进行了分析，得出了以下结论：1.学生平均成绩上升：在本学年第一次考试中，学生的平均成绩为78分，到了本学年的第二次考试中，学生的平均成绩上升到了84分，平均成绩上升了6分。

2.高分率提升：在本学年的第一次考试中，学生成绩在90分以上的占比为15%，到第二次考试中占比上升到了20%。

3.学生学习态度和参与度的提升：在教学过程中，学生对自己的学习有了更多的思考，积极参与课堂互动，提问问题并尝试解决问题，这样不仅有助于提高学习效果，而且能够培养学生的好奇心和创造力。

成功经验在第五册数学教学过程中，我们取得了一些成功经验，包括：1.强调数学知识的理论与实际结合：通过讲解数学知识同时要结合实际问题进行讲解，让学生明白数学知识的实际应用。

2.积极引导学生发挥自己的想象力和思维能力：在课堂中提供合适的题材、引导学生思考解题方法，帮助学生积极发挥自己的想象力和思维能力。

3.充分认识学生的特点和差异化教学：了解学生的学科特点和兴趣爱好，采用不同的教学方法，让每个学生都能够找到自己学习的兴趣点。

这样不仅能激发学生的学习积极性，而且能让学生更好地掌握数学知识。

存在问题和不足在教学过程中，我们也发现了一些存在的问题和不足：1.答题技能不够熟练：一些学生在答题时不够熟练，没有掌握答题技巧，容易出现错误。

2.数学思维能力不够：许多学生对于一些逻辑性较强、抽象性较强、运算较复杂的数学题目感到困难，并且容易出现思维僵化的情况。

“抓好基础,提高写字水平”——五年级第二学期写字教学工作总结

“抓好基础，提高写字水平”——五年级第二学期写字教学工作总结2023年，随着科技的不断发展，人们对于写字的要求越来越高。

为了提高学生的写字水平，五年级第二学期在写字教学方面做了许多工作，其中最重要的一点是抓好基础。

首先，在教学内容方面，我们注重了基础训练。

我们认为，写字的基础训练是非常重要的，它直接影响到学生未来的写字水平。

因此，在教学中，我们重视字形的训练。

从最基本的笔画、笔顺开始，我们通过反复练习来让学生掌握正确的笔画和笔顺，让他们习惯于正确的书写方式。

随着基础训练的加深，学生的字形逐渐变得整齐、规范，笔画的连续性和流畅性也得到了提高。

其次，在教学方法方面，我们注重了学生的个性化需求。

我们意识到学生在写字方面的差异性较大，因此我们采用了个性化的教学方法，根据学生的不同情况进行针对性的指导和训练。

例如，对于写字较慢的学生，我们会进行加强练习，让他们以更快的速度书写，提高书写效率。

对于书写不规范的学生，我们则会进行反复操练，帮助他们养成好的书写习惯。

通过这种方式，我们发现，学生们的趋同性不断提高，写字的整体质量也得到了提升。

最后，在教学环境方面，我们也做了一些改变。

我们发现，教室的氛围对于学生的写字意识和能力有很大的影响，因此我们改善了教室的写字环境。

在墙上挂上一些好看的字帖、插画，增加学生的写字兴趣和动力；在桌上铺上简约而有文化气息的台毯，营造一个温馨舒适的写字环境。

通过这种环境的改善，学生的写字积极性得到了提高。

综上所述，通过我们的努力，学生的写字水平得到了很大的提高。

学生的写字趋同性不断提高，不仅字体整齐规范，而且写字的速度和效率也明显提高。

值得一提的是，学生们的写字兴趣也得到了增强，这提高了他们的写字意识和自觉性。

我们相信，在未来的教学中，我们会更加注重写字教育，为学生的人格培养和优质教育做出更大的贡献。

邑武中学高二上学期期中教学工作总结

邑武中学高二上学期期中教学工作总结今年我担负0833、0834班的语文科教学工作，0833班主任。

在我将近7年的教同学涯中，这次是首次带文班。

说实话，心中没有底。

由于最近几年的教学中，虽然我没有带过文班，但是对带文班的难度和挑战性早有耳闻。

高二班级领导把我分到文班，管理文班的班务和教学工作，充分表达了领导对我的信任。

得知自己今年教文班，我既有动力也有压力。

既然我接受了学校的任命，我就暗暗告知自己肯定要带出个样子来。

斗转星移、岁月如梭，时间真的就像白驹过隙，转瞬间接手文班已经有4个多月了，回想这四个月，其中有说不尽的酸甜苦辣，幸运的是我们班经过师生的共同努力，摘取了高二期中考试第一的桂冠，现把四个月来所做的工作汇报如下，与君共勉：第一：思想上提高认识，加强自己的责任意识在进入高二以来，深感自己的责任重大，所以在接手33、34语文教学任务以来，我严格用 "武中精神'来提高自己的思想觉悟，用自己的实际行动来践行集团领导"认仔细真做好每一件事'的谆谆教导，尽职尽责，教书育人，同时对自己的每一项工作做到高标准、严要求。

从来不敢对教学存有侥幸心理，从来不敢对自己产生懈怠思想，从来不敢对自己的教学有丝毫的马虎大意。

面对渴求知识的177名同学，我从思想上认识到了自己肩负的责任，所以，在我的工作中，我做到了教学第一，家务第二；同学学习第一，个人事情第二；学校安排任务第一，个人家务事情第二。

正是由于我肩负着这种责任，认识到了教书育人的重要性，所以我不断地努力，用自己的实际行动去诠释自己教学的价值，因此，我在教学上也取得了比较满足的成果。

第二：做同学生活的益友，学习的良师我很着重同学对老师的评价，也很重视师生之间感情的培育。

由于我深深地知道"亲其师、信其道'的深刻含义，我几乎与我的每一位同学谈过话、交过心，增进了师生之间的感情，拉近了师生之间的距离，真正做到了同学生活中的益友，我的同学生病了，我会为他们担忧焦虑；我的同学进步了，我会为他们鼓掌庆贺，同学生活中有困难，我会倾囊相助- - - - 通过我的努力，我给同学留下了很好的印象，同学接受了我，自然也就接受了我的教学风格。

2014-2015学年个人体育教学工作总结

2014-2015学年个人体育教学工作总结2014-2015学年个人体育教学工作总结瑞溪中学;李克尧;2015年1月29日本学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬*吃苦耐劳精神，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。

认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职，干好本职工作。

本学期里，我担任八、九年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。

3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。

做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。

使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

三、教学工作中成功的方面：本学期的教学成功的方面有：使两个年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。

1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。

第五册语文教学工作总结

第五册语文教学工作总结第五册语文教学工作总结XX学年上学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各类知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学体会及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真钻研教材，对教材的大体思想、大体概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，如何才能教好。

②了解学生原有的知识技术的质量，他们的爱好、需要、方式、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防方法。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材教授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情形。

组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其维持相对稳固性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全部学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都期望取得他人的明白得和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、方式表示深刻的明白得和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、踊跃参与公布课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。

2017年秋五(1)班数学教学工作总结[1]

2018年秋六（1）班数学教学工作总结李慧荣本学期，我担任六（1）的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。

针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。

我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。

新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。

课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。

总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。

所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。

2017年上期五年级76班语文下册教学工作总结

2017年上期五年级76班语文下册教学工作总结谭艳萍紧张的一期又结束了，回顾本学期，感慨颇多，现将本期教学工作作如下总结：一、基本情况:本学期五(76)班有学生56人,其中男生29人,女生27人,经过一个学期的教育教学工作,学生的素质能力得到了不同程度的提高。

但是,学生素质参差不齐,基本能力、基础知识差距较大。

这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。

二、教学成绩:在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了以下工作:1、认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让学生主动配合教师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组讨论、思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。

3、评价与改作:及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。

批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅。

严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。

4、辅导:班上学生学习成绩两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培养学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。

三、做好学习方法的指导俗话说,"磨刀不误砍柴功"。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

五下书法教学工作总结

五下书法教学工作总结五下书法教学工作总结。

在过去的一年里，我们学校的五下书法教学工作取得了一定的成绩。

通过教师和学生的共同努力，我们在书法教学方面取得了一些进步，同时也面临了一些挑战。

在这篇文章中，我将对我们的五下书法教学工作进行总结，回顾过去的工作，总结经验，找出不足之处，并提出改进的建议。

首先，我们在书法教学方面取得了一些成绩。

通过教师的精心指导和学生的努力学习，许多学生在书法方面取得了进步。

他们的字迹变得工整、美观，书写的速度和准确性也有了明显的提高。

这些成绩离不开学校领导的支持和老师们的辛勤付出，更离不开学生的勤奋学习和家长的配合。

同时，我们也在书法教学方法上进行了一些探索和尝试，采用了更加灵活多样的教学方式，使学生更加愿意参与到书法学习中来。

然而，我们也面临了一些挑战。

首先，学生的书法学习积极性不够高，有的学生对书法学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

其次，学生书法基础薄弱，需要更多的时间和精力来进行基础训练。

最后，教师队伍中也存在一些水平参差不齐的情况，需要加强教师的培训和学习，提高教学水平。

针对以上问题，我们提出了一些改进的建议。

首先，我们将通过举办书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

其次，我们将加强学生的书法基础训练，增加书法课堂的实践环节，提高学生的书法水平。

最后，我们将加强教师的培训和学习，鼓励老师们参加各种书法教学研讨会，提高教师的专业水平。

总之，我们在五下书法教学工作中取得了一些成绩，也面临了一些挑战。

我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的书法教育。

希望在未来的工作中，我们能够取得更大的进步，为学生的书法学习创造更好的条件。

数学第五册教学工作总结

数学第五册教学工作总结人教版数学第五册教学工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是店铺整理的人教版数学第五册教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版数学第五册教学工作总结1转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我班的语文教育教学工作基本完成，虽然努力了，但我感到成绩不是很理想。

现将我已做过的具体工作和不足之处总结如下：一、具体工作（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

广平一中教务处工作总结

广平一中教务处工作总结教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

本学期，我校教学工作坚持执行国家教育法规，贯彻上级教育部门的相关文件精神，坚持“德智双全，学创俱能，身心两健”的育人目标。

为了贯彻学校的办学宗旨，打造教学品牌，教务处采取了一系列措施，大胆改革,在抓好常规的基础上锐意创新。

积极实践课程改革，强化教育流程管理，努力提高教育质量。

为了以后更好地开展工作，现作如下总结——目标引领，强化教师队伍建设和课程建设，让教师通过专业化发展成就自己。

读书是让人社会地位提高最快的通道，教师应该成为专业化最明显的一种职业，为此，我们替教师制定自我的专业发展规划。

通过一学期的努力，教师基本实现了三个“提升”：一、提升教育理念。

让新课程改革理念深入教师心中；让先进的教育思想、方法落实到每一位教师的教学行为之中；二、提升教学能力。

首先是拓宽视野，其次，大力倡导教研组内教师之间的互相学习，在集体备课、课堂教学、命题研究、学法指导、研究性学习等方面多探讨研究。

倡导开放式的听课学习氛围，学校教学管理人员每周都正常“推门式听课”，教师之间相互听课蔚然成风。

全体教师尤其注重新课程的听课研讨，注重新课型的听课研讨，注重研究性学习的听课研讨；三、提升业务素质。

全学期以来，我们继续执行教师教学基本功方面的一些硬性规定，在校园里全面推广普通话。

一学期来，我们在课程建设方面积极探索，结合我校实际，合理设置课程，取得良好效果。

充分挖掘校内外的课程资源、教师自身的课程资源和学生所拥有的课程资源，积极构建地方课程和校本课程。

让学生有了自由的学习时空，教师有了培优提差的途径；同时，我们还注重发挥英语听力训练、语音室、微机房的作用，以及充分利用了校园广播系统。

为了使全校的教学工作有章可循，有据可依，我们逐步建立了较健全的教学管理制度。

其中包括教师职业道德基本要求，教学考核评估方案，学生课堂内外学习基本规范，教研组长评估条例，校本课程奖励办法，教学常规工作是一个学校正常运作的基础，是质量达标的关键所在，为此我们在以下几方面重点提出了要求：1、备课是“提前一周、共同研究、优选教案”。