2016年-2017年第一学期教学工作总结
2016--2017学年度第一学期教学总结
2016-2017学年度江口镇实验小学第一学期教学工作总结光阴荏苒,日月如梭。
本学年度工作即将结束了。
本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我校的“推进教育现代化先进县”工程的实施工作。
全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。
本学期我校主要做好了以下几方面的工作:一、有计划地开展学校的教学教研工作1、按省教厅要求开足课程,编排学校的课程总表,特别加强了艺术科(美术、音乐)课程要求,结合学校的教师资源安排对口教师上课。
2、日常教学教研工作中,继续加强新课程改革与研究力度。
要求教师以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点开展工作。
在借鉴“先学后教,六步教学法”的课堂教学模式,结合我校实际情况摸索“加强班级管理,小组合作学习”课堂教学。
9月21日,组织一年级语文教师参加新教材培训;1 0月27日—31日,学校选派罗灶连老师参加武汉市教育信息化实验学校高峰研讨会,会后在学校介绍经验。
3、继续加大教师教研的力度,一至六年级语、数、英科组规定每周2节的教研课,拟定好制度,规范备课流程。
各科组采用集体备课的形式备课,通过交流讨论,提高教师备课水平,提升教师教研能力,营造人人参与教研的氛围。
教导处组织罗灶连、黎洁飞、聂伟妹等5位骨干教师开展“小学实效语文的探讨”课题子课题“实效的浪花集”的中段总结,讨论并确定下阶段的课题研究。
3、教导处定期组织各级长、科组长开会,群策群力,强化质量意识,指导科组长拟订并明确本科学期的教学教研目标,带领科组成员开展各项工作。
4、结合县局、镇中心的安排,精心组织培训学习、听课交流,努力提高我校教师的教学理念和业务。
组织林少琼、聂敏、蔡文嫣、陈雪娇、李方芳等教师参加各类的培训学习、听课交流和业务进修(60多人次),引进现代化教学理念和教学观念。
认真安排11月29日“国家小语委中青年教师”到我县送课活动,并组织我校教师听课,为我校教学教研增添新的活力。
小学2016-2017年度第一学期学校工作总结
小学2016-2017年度第一学期学校工作总结
本学期,我校在xx学区、市教育局的正确领导和全体教职
工的共同努力下,坚持育人为本、德育为先,高举“思路求创新,质量求突破,队伍求提高,学校求发展”主旋律,进一步深化学
校特色发展,顺利接受了xx市文明单位复查、xx市平安校园复查、xx市校园文化建设检查、xx市教育教学常规检查、xx市校务公开检查,取得了显著成效。
一、立人为本,德育为先
我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨,从培养习
惯养成为切入口,以联合中队管理为抓手,创新德育评价新模式,努力提高德育工作的针对性和实效性。
(一)抓好一个常规
为确保学校德育工作步入正常的运作轨道,大队部扎实抓好各项常规工作,如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操
进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等,力求每项活动
有条不紊、扎实有效。
(二)围绕一个重点
本学期,我校大力加强校园文化建设,力求让墙面说话、标
牌宣德、场馆载道、传媒怡情,处处体现着校园文化的内涵,体
现着育人的功能。
精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞
蹈室、音乐室、美术室,张贴名人名言,开辟中华传统美德教育。
2016—2017学年度第一学期教学工作总结
2016—2017学年度第一学期教学教研工作总结沙日浩来学区中心校教导处本学期,我校切实执行教学常规;以提升师生敬业乐学为抓手,构建师生学习、交流、展示的平台,促进师生共同成长;发挥教导处职能作用,提高教导处执行力全面提高教学质量,扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下:一、加强教学管理,切实提高教学质量。
常规教学管理中,突出过程管理的实效性,检查、反馈、指导及时到位,保证教学工作的高效运行,切实提了高教学效率。
1.加强常规教学过程管理的实效性。
切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求,使常规管理趋于实效。
本学期在备课检查方面以定期检查和抽查为主,对备课不及时、语言训练点把握不准、目标不准确层次性不强、重难点不具体、教案雷同等问题进行了纠察。
2.本学期学科课外活动以“班级报”的形式开展。
由任课老师按月任主编,编排印制了班级报。
管建刚老师说“没有读者的写作是没有生命的写作,作文教学得不到根本突破的主要原因正是学生从来没有体验到作文作为一种‘公众言说’给学生带来自尊和自豪,而是想让学生在封闭的训练中获得所谓的作文能力。
”按照管老师的观点我们创设了学生交流展示的平台,学生的习作欲望油然而生。
三至六年级已经延续到了第六期,一年二年级已经延续到了第4期,把班级报在全校学生面前进行了展出的同时按照年段在各班进行了发放。
3.发挥语文学科特点举行第二届课本剧大赛。
语文教师作为编剧对学段内所选课文进行创作改编,孩子们通过表演和观赏对文本有了更深的理解。
4.教学管理人员加强了业务指导。
学期内开展了一次“学课标研教材建模式强教研”业务指导讲座,为三级建模做好了准备。
二、深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。
1.以“教师讲堂”为抓手按周次安排了不同学科不同课型的公开课。
教师讲堂包括:讲课、“八说”说课、评课、建模等活动。
以王敏勤和谐教学法五环节教学模式为基础,形成了一下课堂教学模式:语文学科(1)写字指导课:单元导入明确目标;圈画生字随文识字;自主识记组内交流;组间交流识记生字;写字指导教师精讲(字理);达标测试课堂小结(2)精读课文(第一课时):单元导入明确目标;初读课文整体感知;随文识字语境运用;书写指导评价展评;达标测试课堂小结(3)精读课文(第二课时):单元导入明确目标;理清脉络品读课文;自学指导合作汇报;总结方法语言训练;课堂小结单元回归。
2016-2017第一学期语文教学总结
2016-2017第一学期语文教学总结第一篇:2016-2017第一学期语文教学总结2016-2017第一学期语文教学总结一、指导思想:本学期我教研组根据学校教学工作的安排要求,结合我教研组教师的实际情况,立足于全体学生全面和谐主动发展,突出教学的中心地位和课改的重心地位,围绕校本教研,规范常规教学行为,认真学习贯彻课改精神,努力更新教育思想和教育观念,大力优化教育教学的过程,着力提升教师的专业素质,扎实开展教研组活动,提高语文教学质量。
促使教师实现“五个转变”,树立现代教育思想,以适应教育发展的要求。
二、下面将本学期教研组工作总结如下:1、加强理论学习:我教研组每学期继续集中利用1~3周的教研活动时间,采用了自主学习和集体学习的形式认真学习《新课程标准》,进一步了解如何制定教学工作计划,如何备课、上课、布置作业、辅导学生等,强化教学过程管理,规范教学流程,确保了学校的综合质量迈向新的水平。
要求教师认真学习《新课程标准》,解读所任学科,了解教材编排的框架特点,教学目标,重难点,做到吃透课标,吃透课本,在次基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。
继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论,积极参加中心校、市级安排的教育教学活动,进一步转变了教师的教学观、教育观。
通过学习了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验,以便运用于自己的教育教学中。
2、强化岗位练兵活动:在组织我组教师加强业务、理论学习和教学研讨活动的同时强化岗位练兵活动。
岗位练兵活动是教学工作中的重要窗口,是提高教师个人素养,促进教师专业发展的一条有效途径和交流的平台,因此我组一如既往地开展此项活动。
从某种意义上说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求,我教研组继续根据学校要求,在岗位练兵的过程中本着从实际出发,因地制宜的原则,在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时,继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来,协同互补,使现代教学手段为教学服务。
2016-2017学年度第一学期教学工作总结
2016—2017学年度第一学期期末教学工作总结本学期重点落实了“学为主线、当堂达标”三段六环节课题研究成果;加强与兄弟中学等校际合作,开展扎实有效教研,提高课堂质量;通过习惯养成、校园文化熏陶、特色活动开展,培养具有儒雅创新精神的圣林中学人,推动教师学习研究,鼓励团队合作,提升专业素养,促进内涵发展,建设品牌学校。
二、主要完成的工作1、规范了师生课堂行为,落实行为文化的建设。
七年级抓习惯养成,必须狠抓初始年级的制度学习,坚守精、细、严的强化执行;八年级培优补差全面发展;九年级因材施教,力争人人成材,极力适应社会需求、提升社会声誉。
2、深化“三段六环节”教学模式在课堂上的应用和实践。
3、管控教师教学过程的全优化,,全面提高教学质量落实教学常规。
加大备课、上课、作业布置与批改、检测、辅导等教学常规的监督检查力度,教务处组织定期检查,教学开放和随堂听课要制度化。
进行推门听课,听课后及时评课。
4、改变教务处对级部工作的服务方式。
教务处主要就常规的教学、教研进行督促指导,检查落实,教学业务及时检查及时反馈;实行月考与期中、期末相结合的考试制度,并以级部为单位进行学情与成绩的分析与研讨。
5、加强学生的小组合作学习,有针对性的对小组进行培训,强化小组队伍建设。
6、大力倡导电子备课,全面提高教师教学的信息化水平。
7、加强毕业年级的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。
全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制定出新授课和复习计划。
定期召开九年级教师研讨会,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,力争在2017年中考取得辉煌成绩。
8、加强实验课教学,发挥学校功能室功能效益,理化生实验室配备专人管理,提高教学效率。
9、探索校本教研新模式,提升课堂教学水平。
参加了其他学校开课周、一师一优课、片区内有效的联合教研等活动为载体,加强对校本教研活动的研究。
以校本培训促进校本教研,以校本教研促进教师专业成长,形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2016-2017学年度第一学期中学学校工作总结范文.doc
2016-2017学年度第一学期中学学校工作总结范文刚刚过去的xx年,是我们国家历史上十分重要的一年,党和政府经受住了各种复杂局面的重大考验,总体经济形势企稳向好,尤其是新中国成立60周年盛大庆典,强我军威、国威,振奋人心。
xx 年也是我们学校发展历程中极不寻常的一年,面对种种困难,我们坚定信心,攻坚克难,在党的xx届四中全会精神指引下,我们解放思想,唱响创新发展的主旋律,扎扎实实地办成了几件实事,通过优化教育教学环境,强化师资队伍建设,走内涵发展之路,学校教育教学质量和办学水平都得到有效的提升。
一、以“育人”为主题,提升学校素质教育实施水平。
1.学校全面开展“深入学习实践科学发展观”活动,通过两次“党员民主生活会”,一次“行政班子民主生活会”的形式,结合学校发展实际,大家深入剖析问题,寻求解决办法,坚持用科学发展观来统领学校工作的全局。
2.学校认真抓好班主任管理和培训工作,组织实施高一班主任竞聘,选拔了一批较为优秀的教师作为新高一班主任。
组织班主任赴江苏省xx中学和上海xx中学考察学习,收获颇丰。
3.成功举办每周升旗仪式,本学期,在形式上更加新颖,倡导学生自主教育,以“文明考风诚信考试”“新年校长献辞”等为主题的教育活动,在学生中产生了极好的影响;同时在内容上更加丰富,邀请了县消防中队xx中队长为我们进行消防安全教育宣传,邀请了县公安局交警大队xx副大队长为我们进行法制教育宣传,学校领导、教师和学生的参与面也逐步扩大。
4.校园文化建设逐步提高。
利用校园横幅、校园橱窗、展板等形式,做了总计5次的大型宣传活动,努力打造文明、和谐、向上的校园。
尤其是今年的教学开放周气氛浓烈,得到了我校师生以及教育主管部门的好评。
心理健康教育工作稳步推进。
本学期,在各年级累计开展心理健康教育课程达12次,成功承办xx年xx市心理健康教育研讨会。
学校花大力气,全校师生积极参与,申报xx市语言文字示范化学校。
5.成功承办全县廉政文化进校园工作推进会。
小学2016—2017学年度第一学期工作总结
小学2016—2017学年度第一学期工作总结小学2016—2017学年度第一学期工作总结本学期,xx小学充分利用创建“xx化”特色品牌为契机,以求真务实的精神,增强发展意识,凝聚发展合力,结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念,不断提高xx小学的教育教学质量。
全力打造了具有“xx化”品味的优质学校。
一、以创“xx化”特色学校为核心,打造xx特色德育教育。
xx小学一如既往地重视德育工作开展,认真培育和践行社会主义核心价值观,加强校风、学风、教风建设,以创建“xx化”特色教育为核心,努力探索德育工作的新途径、新方法,切实提高德育工作的针对性和实效性。
并结合东莞“创”行动,提升师生明素养,引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观,为培育“博爱、博学、健康、创新的现代化人才奠基”。
1、继续完善了彰显“xx化”特色的校园化建设。
学校全面升级打造了具有浓厚“xx化”气息的校园化,如:进一步完善了“xx化园”的建设,重新规划把学校建筑物命名为“逸仙楼”“博爱楼”“博学楼”等;新建了“博爱亭”“博爱书吧”“xx化浮雕”等;学校标志也突显了“xx化”元素,形成了有特色的校园化积淀和清新的校园明风尚,让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一片草坪、每一项活动都能最大限度地体现了“xx 化”特色,为学校的特色建设营造了良好的化氛围。
2、创建了体现“xx化”特色的班级化。
各班以传承“xx精神”为核心打造具有xx精神的班级化。
充分发挥室展板作用,“品味xx,秀出自我”:一幅幅充满童趣的“我心中的孙xx”卡通漫画作品,内容丰富的“走进孙xx”手抄报,生动活泼的“我学孙xx”习作,品出了“xx味”,也秀出了自我,营造了孩子精神的家园,藉此让孩子受到xx精神的熏染。
3、开展了社会主义核心价值观与中华化经典教育。
结合东莞市创建明城市,补短板、促提升建设,以及“百日大攻坚,明我先行”等主题开展了班级主题实践活动,积极培育和践行社会主义核心价值观。
教务处2016-2017年度第一学期工作总结,计划总结
教务处2016-2017年度第一学期工作总结,计划总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以,在校长的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”这一观念,切实推进课程改革,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,深化教学研究,充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能,狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查,推进新课程改革,优化教学服务,进一步规范教师的教学行为,不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平,以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量的完成各项工作任务,圆满地完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表、教研组工作计划表。
2、加强集体备课,共享集体智慧:依据《xx第xx学普通高中新课程实验教师管理制度(试行)》、《xx第xx学教师专业发展规划》等,认真研究教育教学理论,探索有效的教学方法,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试,强调备课组长对新教师在备课、授课等方面的指导,帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,组织和指导2014级、20xx级学生选课、校本课程登记申请和任课教师确认工作;加强校本课程开设和实施的规范性,2014级、20xx 级各开设27门校本课程,含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品课程;先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座,布置研究性学习课题的立项、中期评估等工作,不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。
4、坚决治理教辅材料散滥。
认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则,禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。
2016——2017学年度第一学期工作总结【精品范文】
2016——2017学年度第一学期工作总结2016——2017学年度第一学期工作总结伴随着一年一度的校运会,班级元旦联欢会,和紧紧张张的期末考试,又一个学期结束了。
一切都还不错,很是满意。
但是没有最好只有更好是我始终如一的追求。
为此,特总结本学期工作如下:一、思想引导,常抓不懈六年级是一个省力不省心的年级,因为学生长大了,一些力气活都会干,所以,从体力上来说,我作为班主任是省心的;从班级管理来说,有些费心。
因为一开学就发现学生整体有懒散的迹象表现,似乎觉得自己长大了,是学校里最大的孩子了,每天一副天不怕地不怕,一切无所谓的样子。
针对这一现象,我首先从思想上进行引导,利用晨会、周会和一切可利用的时间,对他们进行思想教育。
责任意识是我说得最多的,因为,我个人认为责任是一切的保证,只要有了责任心,就一定会勤奋努力;只要有了责任,就一定会自律自强。
其次,是习惯的培养,这是一个贯穿于小学教学始终的一个工作重点。
没有一个好的习惯,一切都会不顺利,都会效率低。
六年了,班里的学生差距越来越明显,而造成这一状况的主要原因就是因为习惯问题。
其实,我是非常重视这一点的,无奈我左右不了家长以及每个孩子的家庭状况,很多家长至始至终觉得小学学习无所谓,这一点是导致孩子习惯不好的一个主要原因。
尽管如此,我始终在竭尽所能挽回,家长不重视,我就跟孩子谈,耐心地真诚地谈。
精诚所至金石为开!这是我一直以来的坚持。
在我的诚心帮助下,孩子们的习惯稍有转变,我甚是欣慰。
思想教育与管理是一切的根本,有了积极向上的思想,就会百分百努力,就会不断进步。
二、认真工作,落实目标根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
小学2016至2017年度第一学期工作总结【精品范文】
小学2016至2017年度第一学期工作总结小学2016至2017年度第一学期工作总结本学期,学校在市教育局的关心支持和正确领导下, 以办人民满意教育为目标,以立德树人为根本任务,深化课堂教学改革,全面落实素质教育,扎实开展教学教研,稳步提升教育质量,圆满完成了各项工作任务,现总结如下:一、“两学一做”强作风以“两学一做”学习教育为主要抓手,扎实工作作风,加强师德师风建设,规范办学行为,依法治教,依法执教。
开展学习讨论8次,党建讲座2场,领导班子讲党课4节,专题研讨2次,组织召开专题民主生活会,支部召开组织生活会和民主评议党员,班子成员与教职工谈心谈话160人次。
扎实开展学理论、学业务活动,举办读书活动报告会、交流会。
参加市教育局组织的“两学一做”知识竞赛活动和手抄《党章》硬笔书法展示活动,12人获奖。
党总支及三个支部按照程序进行了换届选举工作,完成党费收缴、党组织关系、党代表和党员违纪违法“四项排查”任务,“手机+党支部”工作成效明显。
二、和谐管理丰内涵学校以“办人民满意教育”为目标,以“构建和谐校园打造幸福课堂”为主题,以王斌名师工作室为辐射中心,推进素质教育、深化教学改革、加强教学研究、打造有效课堂,坚持倡导人文管理、高效合作机制,推动学校走向高速、内涵发展。
班子成员凝心聚力,团结一致,正确处理好“责任与担当、传承与创新、共享与共荣、勤奋与进取、教学与管理”的五种关系。
新建教学综合楼开工,已完成基础和一层建设,高新校区初步设计方案确认,正在办理项目立项手续。
三、骨干引领带队伍发挥骨干教师的示范引领带动作用,继续加强班子队伍、班主任队伍、教师队伍建设,广开培训渠道,搭建成长平台,实施师徒结对,加大培养力度,助推教师专业成长,夯实学校发展根基。
在学校承担的国培项目中,22位教师做课、做讲座。
2位教师被确定为省级学科带头人培养对象,3名教师评为省级教学能手,其中1人为优秀,成立了优秀教学能手工作站,1名教师评为市级优秀学科带头人。
(完整word版)2016--2017学年度上学期教学工作总结
大庆市第五十六中学2016—2017学年上学期初四(五)班语文教学工作总结在本学期11月份,因为工作调转,我来到了本学校。
自担任初四(五)班的教学工作以来,在学校的领导的指导下,在学校同事的支持下,我顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:一、思想方面。
我拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表。
认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
(一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业。
1、备课本学期的复习任务是九年级上下册教材。
我备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。
充分利用每周的教研时间,积极参加教研组组织的教研活动。
2、上课认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想。
3、辅导我利用自修和课余时间对学生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏。
利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。
对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化训练。
4、作业学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中讲解。
2016-2017学年度第一学期学校工作总结
2016--2017学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里,我校在上级领导的领导下,按照学期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。
学校遵循“以学生学习为根本,以质量检测为中心”的原则,在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作做到扎扎实实。
现在就从以下几个方面予以总结:一、德育工作在学校管理中,我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作:(一)继续加强校内外德育工作建设为了把德育工作做到常规化,形成有效的德育管理机制,我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育建设,切实加强学生的德育工作。
除此之外,我们还加强了家访工作管理,落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
(二)注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中,我们以师德师风建设为平台,及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规,通过学习和实践,大家进一步坚定了献身教育事业的信念,树立了教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面,我们根据不同年级、不同年龄学生的特点,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主,确立了不同年级的德育目标,并结合各科教学的学科特点,将新的德育理念融入课堂,采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来,使德育目标在每一节课上均能得到落实。
二、教学工作本学期,我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想,加强教学管理,推行教学改革,教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理,落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一”意识,对教学工作实行目标管理,全程跟踪,教学管理中,我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上,积极步入课堂,深入教研组,采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。
2016年-2017年上学期教学工作总结
2016年-2017年上学期教学工作总结导读:本文是关于2016年-2017年上学期教学工作总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【范文一:初三上学期语文教学工作总结】一学期,转瞬即逝,现对一学期的的语文教学工作加以小结。
本学期严格执行语文教学计划,进一步转变语文教学观念,积极进行课改探索,继续推进“自主——创新”课堂教学模式,努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来,收到较好的效果。
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖,激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。
在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
2016――2017学年第一学期教师教学工作总结
2016――2017学年第一学期教师教学工作总结导读:本文是关于2016――2017学年第一学期教师教学工作总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【范文一:第一学期教师教学工作总结】20XX-20XX学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,"以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
教学工作总结2017.1
教学工作总结(2016~2017第一学期)时间过得真快,一晃一个学期又要结束了。
本学期我校在上级教育行政部门的正确领导下,在段校长的大力支持、帮助下,经过学校教导主任和全体教师的齐心努力和辛勤付出,已圆满完成学校的各项教学任务。
现将本学期的教学工作从以下几个方面做以总结:一、夯实常规教学管理教学常规管理,即备、上、批、辅、考的考核评价工作,是学校搞好教学的基础。
1、加强各学科的备课管理本学期,开学初学校在原有备课要求和评价标准的基础上,结合春节备课存在的问题,对其进行了修改、调整,数学、语文学科使用电子教案,其他学科仍然手写教案。
教导主任共进行了四次全校性备课检查,通过检查发现大部分教师备课情况较好,集体备课的内容做到了组内统一,用红色字体,个性修改乃至上课之后的修改用蓝色字体,同年级组雷同教案较少,检查等级均为A等。
但个别教师书写不规范,添加内容少,课后反思字数不够等。
2、加强有效课堂教学管理每位教师能深刻挖掘教材和教参,明确和完成每一课时的教学目标,凸显知识点和能力点,上好每一节课,营造有利于学生全面发展和个性张扬的课堂教学氛围,发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学生的个性差异,满足不同层次学生的学习需求,关注学生学习习惯的养成,学习能力的提高和学习方法的渗透,课堂教学能与学生的专项能力结合起来,与每一课时的知能双向细目表结合起来,教给学生方法,提升学生能力,逐项落实普兰店区课堂教学观课点,向四十分钟要质量。
3、加强有效作业的设计与批改本学期教导处对学生作业共检查两次,通过检查发现学生的作业本比以前有很大改观,学生书写工整,作业本保管的也很好。
教师基本上能做到有批有改、全批全改,没有让学生代替批改,对学习困难的学生的作业个别教师能做到面批面改。
批改反馈及时、规范,使用正确的批改符号,有时间、有等级、有教师的激励性评语。
但个别学生的作业字迹潦草,本面不干净,个别教师回批不及时。
2016-2017第一学期教学工作总结
2016-2017学年第一学期教学工作总结本学期,在上级教育部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以智慧课堂为切入点,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,逐步改变教学模式。
现结合本校实际,总结如下:一、加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始,领导班子深入课堂听课,了解教学改革的动态,掌握教学第一手材料,为深入指导课堂教学作依据;在学校领导的带动下,教师相互听课、评课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、关注教师的专业成长,构建有利于教师专业成长的平台。
为了更好地促进教师的专业成长,学校竭力为教师提供更多的学习机会。
一年来,我校注意发挥教研组的作用,全年开展教研课18节,有计划地组织语文、数学等学科集体备课9次,组织科任组片区教研活动7次。
全体教师参与听课和研讨交流,上好跟进课,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。
本学期,学校大胆使用一大批年轻教师,给他们压担子,把他们放在重要的工作岗位上磨练,使不少年轻教师脱颖而出,成为教学能手。
三、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了以下工作:1、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数英占用艺体科。
每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
2、进一步规范和强化教学常规检查工作。
本学年,教导处每月底进行一次教学常规检查。
不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。
每次检查后,针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题,在全体教师会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。
3、结合学校的特色创建,积极开展各项竞赛活动。
2016-2017上学期教学工作总结
2016-2017上学期教学工作总结【范文一:上学期教学工作总结】一学期来,我校教学工作在学校的直接领导下,以教学工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学工作计划。
以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教学工作总结如下:一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。
业务学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。
1、一学期来,开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教育教学工作计划,开学就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数,有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使每个教师认真做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为,学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况,规范了教师的备课,要求教师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效,提高教学质量教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期,学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底,深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2016-2017学年度第一学期教学工作总结
2016-2017学年度第一学期教学工作总结【范文一:第一学期教学工作总结】转眼间又一学期即将结束,尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到家庭般的温暖,生活在这样一个融洽的团体中,我能够全身心地投入到工作中。
本学期我担任六年级一班的数学、一年级的传统文化课和五年级的品德与社会的教学工作,同时又承担教研组长和班主任的工作,工作中有收获的幸福、有成长的快乐,有遗憾的失落、还有自身的困惑。
现将工作进行回顾和反思。
一、思想追求进步我热爱教师职业,不断加强师德修养,一直在各方面严格要求自己,工作中,我积极、主动、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,积极参加学校及有关部门组织的活动,尊重领导,团结同事,努力做到为人师表,教书育人。
二、学习永无止境在工作中,我深知学习的重要性,抓住机会认真学习,虚心求教,平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。
我参加国培项目的远程培训,并荣幸地作为指导教师,在研修平台聆听专家高屋建瓴的讲解,阅读着精彩的作业,浏览同伴真挚的评论,让我收获颇丰。
三、工作勤奋扎实1、奉献爱心师爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门,工作中我用心去关爱每一个学生,平时尽可能多地在学生之中,与学生像朋友般相处,与他们谈学习,谈思想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,尊重学生、理解学生、信任学生,赏识学生的优点,在长久的这种交往中,孩子们比较喜欢我,愿意和我说心里话,有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时,我就不断提醒自己:学生还只是个孩子呢!就能够比较冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。
工作中我耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。
我们班的徐唯嘉同学,个子不高,胆子很小,性格内向,遇到老师总是害羞地躲开,朋友很少,课堂上特别守纪律,从没有主动举过一次手发言。
针对他的特点,课堂上我给予他更多地关注,当遇到一个我认为他一定会回答的问题,我就用眼神和他对视一下,示意他我想让他回答,然后停留几秒,多给他一点思考和准备的时间,再请他来发言,只要他敢于说,我总是大张旗鼓地表扬,自信也需要用语言不断地去激发,就这样,渐渐地我看到了他那灿烂的笑容,性格越来越开朗,课堂上积极性高了,学习更努力了,他的成绩让所有的人对他刮目相看,这对他来说应该算个小小的奇迹。
2016—2017学年第一学期教学工作总结
野猪沟寄宿制学校2016—2017学年第一学期教学工作总结2016至2017学年第一学期,在校委会的带领下、通过全体教师的积极工作和共同努力,即将完成教育教学工作。
下面就本学期教学工作进行总结如下:所做工作:一、教学常规管理:1、加强教学常规管理,完善常规制度,作为本学期教学管理的重要工作。
学期初,在学校原有规章制度的基础上,通过老师们的共同参与,修订和完善《教学常规管理制度》。
以此统一思想,来指导开展教育教学工作,并根据制度切实做好检查。
2、做好常规检查指导。
管理中切实关注“备、讲、辅、批、考、研、学”教学工作基本流程。
尝试采用检查、评比、交流的方式评价指导教师教学常规。
以评比活动代替常规检查,促进教师间的相互学习,为教师提供展示、提升的平台。
同时,切实做好指导反馈。
3、加强教学行为有效性指导,对早自习、晨读、正课、阅读课、午诵、晚自习等日常教学进行规范,引导大家向有限的时间要质量,有计划、有实效的开展教学活动。
4、与兄弟学校合作,规范组织期中测试,对上半学期的老师们的教学效果进行了检测和分析。
5、规范了电子琴室、舞蹈室、实验室、器材库等教学库室使用与管理。
二、课堂教学与教学研究:1、充分发挥教研组作用,深入研究和优化学科课堂教学的流程。
学期内在教研组长和组内教师的参与下,通过集体备课、交流课、研讨课等多种形式进行学科课堂教学研究,从问题入手,在实践中思考,提高教学实践能力。
2、积极开展语文主题阅读教学研究。
以教研组活动为基础,从主题阅读的实效性入手,集全体语文教师的智慧,优化学校语文主题阅读教学。
3、组织教研组长及学科教师研讨活动,充分掌握学科教师的基本情况和发展方向,找准教研和管理方向。
4、邀请教研员来校指导课堂教学,为我校课堂教学进行把脉,提出切实改进措施,提升了课堂教学水平。
5、组织课堂教学竞赛及达标定级活动,通过活动总结课堂教学成绩,同时进一步诊断及改进课堂教学。
6、鼓励教师开展小课题研究,老师们有针对的进行了“阅读习惯培养”、“低年级学生语文的良好习惯培养”、“一年级学生识字教学”、“学生计算能力的培养”、“英语小组合作学习”等实践。
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2016年-2017年第一学期教学工作总结
本学期,我担任七年级的体育与健康教学工作,在教学工作过程中,基本上能够全面贯彻教育方针和新的教学理念,一丝不苟,认真备课,努力上好每一堂课。
下面我将对我本学期的工作进行一个总结。
一、基本做法
1、按《体育与健康课程标准》和学生实际情况,在开学初我制定了学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和结束部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,让学生真正的成为学习的主人,注重学生的主体地位。
5、教材由易到难,由简到繁。
循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,认真搞好了实习生的实习工作,努力地
培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
二、主要问题
由于受家庭环境、名族习俗、地域环境的影响,大部分学生的学习习惯、穿着习惯、课堂听讲、思维习惯、语言理解、书面表达与口语表达能力与城市学生有一定的差距。
学生绝大多数穿拖鞋上课,学习积极性、主动性不够,注意力不集中,懒散毫无组织纪律,对教师的教学不能主动配合,自信心严重不足。
再者因为在过往的体育教学中,只片面地对学生体质的练习,忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。
为了激发学生的体育学习兴趣,课后与学生谈心,从与他们的交谈中得知他们想学什么,为了满足他们对体育运动项目的需求,依照我校的环境我个人买了羽毛球拍,课后学生就多了一项供娱乐的项目。
在条件有限的校园我发觉快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,才能使学校体育更好地实施,以达到其目的。
三、奋斗目标
1、高度重视,全员参与
如广播操我的理想是做到:整齐、划一、优美。
为了确保广播操的规范性,课余时间我上网查看相关视频,通过多次观看和实践,就轻而易举的教会了学生。
为了迎合学生对各种体育运动项目的兴趣,课后我大量查找资料,通过我自身的努力,不断丰
富自我,这样给学生不仅带来了躯体的运动享受而且还给他们精神上带来了运动的享受,如周末我会带学生看一些精彩的体育赛事。
我相信,在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中,我要做的事还很多!
2、过程比结果更重要
追求一种过程,体验一种经历,享受一种喜悦。
我们体验了奋斗的艰辛;通过耐久跑、接力跑等这些项目我们培养了学生顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神;通过队列对行的练习,树立了学生们的爱我班级的集体主义荣誉感,这就是我这段时间的最大收获。
3、继承和发扬比赛精神
严肃认真地对待,认真做好每一个动作、每一个环节,每次集合像比赛场上那样做到快、静、齐,让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景,同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中,渗透到我们的生活中,工作中,我相信,在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩!
4、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准的测试》登记工作。
《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。
为了顺利完成体育《标准》测试工作,提高我校体育
标准成绩,我组人员一一把关,利用课间及活动时间,由校长领导,体育组组织全校的学生进行了一分钟仰卧起坐、立定跳远、800米(女)、1000米(男)等项目的测试,经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。
通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。
总之,从这一年的教学中,使我深深体会到,要当一名教师并不难,但要较出色的上好每一堂课,完成每一项训练,培养学生热爱体育,积极参加体育活动的兴趣就很艰难了。
因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课,对待我的每一个学生。
能让学生的素质提高,是我最大的心愿。